一、指導思想

　　本冊教材是以<編寫(xiě)綱要>中規定的四年級閱讀教學(xué)內容和要求為依據編寫(xiě)的。注意發(fā)展耳聾學(xué)生的語(yǔ)言能力、觀(guān)察能力和思維能力，培養他們的聽(tīng)話(huà)（看話(huà)）、說(shuō)話(huà)、閱讀和表達能力。教材注重思想政治教育。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎。加強語(yǔ)言文字基本功訓練。通過(guò)較充分的語(yǔ)言文字時(shí)間練習，培養學(xué)生理解語(yǔ)言文字和運用語(yǔ)言文字的能力。加強實(shí)用性。力求接近學(xué)生日常生活實(shí)際，有利于提高耳聾學(xué)生憑借語(yǔ)言文字認識事物、表達思想、與人交往的能力。教材力求篇幅簡(jiǎn)短，內容通俗。為幫助學(xué)生理解課文，適當地安排了插圖。教材分量適中，既能體現基本要求，又給不同地區、不同層次學(xué)校補充鄉土教材、分類(lèi)教學(xué)留有余地。

　　二、教材分析

　　本冊教科書(shū)分五個(gè)部分：

　　1，看圖學(xué)句

　　2，看圖學(xué)文

　　3，課文

　　4，看圖學(xué)文

　　5，課文。

　　每個(gè)部分后面安排一次基礎訓練。

　　看圖學(xué)句共4篇，圖句對應，借助圖畫(huà)學(xué)習句子，并逐步向看圖學(xué)文過(guò)度�？磮D學(xué)問(wèn)共8篇，圖文結合，借助圖畫(huà)理解語(yǔ)句意思，培養初步的閱讀能力和觀(guān)察圖畫(huà)的能力。課文共8篇，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字的閱讀能力。每篇課文后面都編排了練習題，基礎訓練共5篇，以本組課文內容為主，進(jìn)行拼音、字、詞、句的訓練和讀寫(xiě)綜合訓練。

　　教材內容大多選用耳聾學(xué)生生活中可見(jiàn)的題材，易學(xué)有用。語(yǔ)句的使用頻率比較高，有利于提高耳聾學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們語(yǔ)言文字的實(shí)際能力。

　　三、教學(xué)目的要求

　　1，鞏固提高認讀漢語(yǔ)拼音的能力，提高鼻韻母、鼻韻母的拼讀技能借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文。會(huì )打手指語(yǔ)，能看懂學(xué)過(guò)的手指語(yǔ)。

　　2，識字181個(gè)。會(huì )聽(tīng)（看）、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、理解詞義，大部分會(huì )默寫(xiě)。能把字寫(xiě)得端正、結構勻稱(chēng)。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫(xiě)句子。積累詞語(yǔ)。

　　3，能正確、完整的句子。學(xué)習把句子寫(xiě)具體，會(huì )仿照課文中練習過(guò)的句式說(shuō)、寫(xiě)句子。積累句子。

　　4，能理解句子意思，理解課文內容。逐步懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按順序組成的。結合課文內容，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　5，能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫(xiě)課文。認識和學(xué)習使用感嘆號。

　　四、班級情況分析

　　四年級學(xué)生共有十名，五位男生，五名女生，在兩年教學(xué)的基礎上，我更加了解我班級學(xué)生的特點(diǎn)。大部分同學(xué)學(xué)習認真，上課能認真聽(tīng)講，積極舉 手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數一部分同學(xué)基礎較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，其中周海寶聽(tīng)力甚好，具有說(shuō)話(huà)能力，學(xué)習也很棒。邱杰反應較遲鈍，基礎偏弱。因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習，使他們逐步趕上大部隊。而好生要重視他們的全面發(fā)展，注重加深課本知識，拓展課外內容，讓每一位學(xué)生都獲得滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、關(guān)于漢語(yǔ)拼音教學(xué)

　　本年級繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，重在提高發(fā)音質(zhì)量和拼讀音節的能力。一是訓練學(xué)生能正確地、較熟練的只呼音節。二用課文中的注音，提高讀拼音的技能，促進(jìn)朗讀能力的提高。

　　2、關(guān)于字詞教學(xué)

　　本冊教材識字181個(gè)，要掌握字的音形義，重點(diǎn)放在理解生字在句子中的意思，掃除讀句障礙。

　　3、關(guān)于句子教學(xué)

　　本冊教材除了在4篇“看圖學(xué)句”中安排學(xué)句訓練之外，主要是隨課文學(xué)句。為了繼續加強句子的訓練，提高學(xué)生的讀句寫(xiě)句能力，課本中編排了多種形式的句子訓練。在訓練中指導學(xué)生組詞學(xué)成句，領(lǐng)悟句子中間與詞之間的內在聯(lián)系，懂得怎樣把句子寫(xiě)具體等初步規律。發(fā)展學(xué)生的寫(xiě)句能力。

　　4、關(guān)于閱讀教學(xué)

　　教學(xué)這類(lèi)課文，要從理解句意的基礎上，培養學(xué)生理解句子與句子之間的內在聯(lián)系，理解課文內容，懂得句子有先后順序。

　　5、 關(guān)于訓練

　　訓練時(shí)，對于鞏固課文內容的訓練，要多讓學(xué)生自練，注重正確、熟練。對于相對獨立的內容，教師要有準備的加以指導，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐能力，逐步形成能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　周次

　　日期

　　內容

　　教時(shí)數

　　1、明明上學(xué)

　　2、誰(shuí)說(shuō)得對

　　3、一只小羊羔

　　4、讓座

　　4、讓座

　　基礎訓練1

　　6、一籃稻穗

　　7、雨天

　　8、大熊貓

　　9、放風(fēng)箏

　　基礎訓練2

　　11、要下雨了

　　12、通陰溝

　　13、捉蝴蝶

　　14、我也該準備過(guò)冬了

　　復習、期中考試

　　基礎訓練3

　　16、看猩猩

　　17、小公雞和小鴨子

　　18、我要的是葫蘆

　　19、留言條

　　基礎訓練

　　21、我喜愛(ài)的鴿子

　　22、補丁

　　23、藍樹(shù)葉

　　24、去大伯家

　　基礎訓練5

學(xué)期教學(xué)計劃 篇3

　　初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

　　一、樹(shù)理想、轉變學(xué)習態(tài)度：

　　把“要學(xué)習”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)” 通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實(shí)現這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才可能實(shí)現理想，轉變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。

　　二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心

　　在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節。各學(xué)科都要開(kāi)始復習，讓學(xué)生在復習中，指導他們制定出切實(shí)可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝困難。

　　三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法

　　在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對月考中出現地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時(shí)間分配不當。有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。

　　四、加強班級管理，注意常規

　　一切從細節入手，不因要升學(xué)就放棄常規管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

　　五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

　　紀律是成功的保證，采取以下抓法：

　　1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會(huì )成功，放棄只有失敗”

　　2、教會(huì )學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。

　　3、建立自律小組，量化打分并公告，

　　4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì )需要多關(guān)心和鼓勵。調節心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

　　六、加強與家長(cháng)聯(lián)系

　　出現問(wèn)題好及時(shí)通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

　　七、各月份具體工作

　　(一) 二月份

　　1、做好開(kāi)學(xué)前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書(shū)，打掃衛生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結等。

　　2、行為規范教育(一)： 以良好的課堂紀律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。

　　3、繼續執行“值日班長(cháng)”制度，完善班級管理。

　　4、召開(kāi)班干部第一次例會(huì )，總結上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。

　　5. 根據學(xué)校要求，制定班級各項規章制度。

　　(二) 三月份

　　1. “敬業(yè)自強——學(xué)會(huì )自信，圓滿(mǎn)完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。

　　初三級上學(xué)期班主任工作計劃

　　2. “三 八”婦女節，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過(guò)程記錄下來(lái)，在班中進(jìn)行交流反饋，培養學(xué)生的感恩意識。

　　3. 行為規范教育(二)： 勤奮學(xué)習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實(shí)效性。

　　4. 開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，家校配合，共同努力，提高學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。

　　(三) 四月份

　　1. 行為規范教育(三)： 互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習上的攔路虎。

　　2. 開(kāi)好模擬考前家長(cháng)會(huì )和填報志愿的說(shuō)明工作,加強家校溝通。

　　3. 做好模擬考復習動(dòng)員和考試工作。

　　4. 做好體育加試工作。

　　(四) 五月份

　　1. 行為規范教育(四)： 樹(shù)立信心，做好考前復習，打好人生第一仗。

　　2. 幫助學(xué)生填報好中考志愿。

　　3.寫(xiě)好學(xué)生評語(yǔ),完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。

　　(五)六月份

　　1. 做好中考前動(dòng)員、復習與考試工作。

　　2. 完成學(xué)期結束前各項評比工作、總結工作。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇4

　　轉眼間，已臨近期末。作為一名剛出道的體育教師，如同剛出生的嬰兒，不斷地在教學(xué)中吸取營(yíng)養，在學(xué)習中成長(cháng)，慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我擔任六年級的體育教學(xué)，盡管取得的成績(jì)不多，但對于新人而言，總結經(jīng)驗教訓、發(fā)現與解決問(wèn)題的研究，是至關(guān)重要的;為了使今后的體育教學(xué)更加科學(xué)化、人性化，更好地服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展，現對本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在教學(xué)工作中的認識及所得

　　1、本著(zhù)“健康第一”的指導思想，立足于基礎教育與素質(zhì)教育的方針與政策，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭全面發(fā)展學(xué)生，實(shí)現快樂(lè )體育與體育教育的有機結合。

　　2、學(xué)生對體育運動(dòng)積極性較高，在老師的教學(xué)及指導下能積極鍛煉，增強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識。

　　3、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有身心障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，體會(huì )到了集體的和諧;在學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立自信、自尊、自強，促進(jìn)德、智，體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　4、在整個(gè)體育教學(xué)中，突出教與學(xué)的實(shí)用性和趣味性，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的好習慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)體差異、因材施教，盡量使每個(gè)學(xué)生都能尋找到適合自己的活動(dòng)內容和健身方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的同時(shí)，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置，從而快樂(lè )、健康地成長(cháng)在這個(gè)充滿(mǎn)活力的大家庭里。

　　5、在教學(xué)過(guò)程中，對教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)、合理地編排，并根據實(shí)際情況做靈活的調整。突出以“學(xué)生為主，教師為輔”的教學(xué)模式，盡可能為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。

　　6、在郭倫老師的指導下，積極參與校田徑代表隊的訓練工作，并在青羊區中小學(xué)生秋季運動(dòng)會(huì )和青羊區50米迎面接力上取得可喜的成績(jì)，積極參與校園內外各項體育活動(dòng)的組織與開(kāi)展。下一目標就是在下學(xué)期選拔和培養出更多的體育特長(cháng)生，力爭在市、區的各類(lèi)體育活動(dòng)以及賽事中更上一層。

　　7、認真組織和管理學(xué)校的教學(xué)工作及其體育活動(dòng)，本著(zhù)“一切為學(xué)生服務(wù)，只有后進(jìn)生，沒(méi)有差生”的教育念想，落實(shí)到教學(xué)與日常生活中，制定了詳細的考核評比制度，并落實(shí)檢查、考核。

　　二、不足之處

　　1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進(jìn)，自身的綜合素質(zhì)還很不足;

　　2、專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。

　　3、方言不通，導致與同學(xué)在溝通上存在一定的障礙，以及對每個(gè)學(xué)生日常生活的了解不足。

　　4、向其他各個(gè)科目老師的學(xué)習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。

　　三、改進(jìn)措施

　　1、加強各類(lèi)理論學(xué)習與培訓

　　2、多參與校內、校際間的交流、探討3、積極外出學(xué)習，參與各項體育活動(dòng)

　　4、注重利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習，及時(shí)“充電”、升級與更新。

　　5、充分利用時(shí)間，加深師與師、師與生之間的人際關(guān)系。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇5

　　一、學(xué)術(shù)情況分析：

　　學(xué)校為高中生開(kāi)設了一門(mén)音樂(lè )課。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時(shí)，使得音樂(lè )課生動(dòng)活潑。高中音樂(lè )教學(xué)第一卷以欣賞為主。為了讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè )知識，培養高中生的音樂(lè )欣賞能力和音樂(lè )文化素養，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結合的學(xué)習方法，讓學(xué)生提高學(xué)習熱情，愛(ài)上高中音樂(lè )課。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、讓高中生掌握一定的欣賞能力，獨立欣賞音樂(lè )作品。

　　2、使學(xué)生了解時(shí)代背景、作者生平、演奏技巧和音樂(lè )成就。

　　3、加強學(xué)生藝術(shù)素養的培養，使學(xué)生理論與技能同步發(fā)展。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、加強作品數量欣賞，從教材入手，參考當時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握更多的音樂(lè )知識。

　　2、利用音樂(lè )課堂進(jìn)行更多的實(shí)踐教學(xué)，教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學(xué)生有幫助的音樂(lè )作品。

　　3、培養現代音樂(lè )欣賞能力，從學(xué)生熟悉的流行音樂(lè )入手，培養學(xué)生的音樂(lè )素養。

　　教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周：音樂(lè )的發(fā)展

　　第二周：亞洲民俗

　　第三周：亞洲民俗2

　　第四周：進(jìn)入非洲和美洲

　　第五周：歐洲民間音樂(lè )

　　第六周：中國音樂(lè )之光

　　第七周：會(huì )唱歌的公雞讓世界變白

　　第八周：從宗教到世俗的音樂(lè )

　　第九周：從古典到浪漫的音樂(lè )

　　第十周：從印象到現代的音樂(lè )

　　第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲

　　第2周：期中考試

　　第3周：音樂(lè )劇-歌劇

　　第4周：舞劇的靈魂

　　第5周：梨園百花

　　第6周：在藝術(shù)花園學(xué)英語(yǔ)

　　第7周：音樂(lè )、電影和電視

　　第8周：中國流行音樂(lè )

　　第9周：外國流行音樂(lè )

　　第20周和第2周：期末考試

學(xué)期教學(xué)計劃 篇6

　　一、班級分析

　　大四班共有41名幼兒，其中女孩16人，男孩25人,新插班生2人。本學(xué)期班內三位老師沒(méi)有變動(dòng)，對孩子們的學(xué)習情況，生活情況都很了解。通過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，班上的生活和學(xué)習常規較好,在身體發(fā)展方面都達到中上水平，幼兒能積極地參加各項體育游戲活動(dòng)。在情感方面有了較大的進(jìn)步，能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習愿望，喜歡問(wèn)為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛(ài)護操作材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)禮貌用語(yǔ)。

　　但也有許多不盡如人意的地方，個(gè)別幼兒的規則意識淡薄，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是部分幼兒口語(yǔ)表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。

　　二、在一日生活及教學(xué)中有效的滲透情感教育

　　1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)和諧共進(jìn)的團體。

　　2、引導幼兒使用正確的禮貌用語(yǔ)，以恰當的方式與他人進(jìn)行交往，培養幼兒主動(dòng)與他人交流的美好情感。

　　3、引導幼兒初步辨別是非，懂得應該像好的榜樣學(xué)習，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)憎感。

　　4、共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

　　5、加強

　　幼兒對節日的概念，以“教師節、國慶節、元旦”為契機，對幼兒進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)家人、愛(ài)祖國的情感教育。

　　三、特色教育

　　根據東區的音樂(lè )特色教育及園內的教研計劃，圍繞園內“愛(ài)的語(yǔ)言，譜上美樂(lè )，融入溫馨，快樂(lè )成長(cháng)�！钡目谔�，我們班將歌唱、律動(dòng)、欣賞做為重點(diǎn)，培養幼兒的演唱、表演、及理解能力。本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子們了解具有我們中國特色的音樂(lè )，比如：《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等。根據我們班幼兒的情況目標確定為：

　　歌唱：

　　1、學(xué)會(huì )15－20首，能夠運用各種不同的演唱形式在人前表演。

　　2、能用正確地姿勢自然好聽(tīng)的聲音唱歌，吐字節奏音準正確，演唱歌曲時(shí)聲音統一和諧。

　　3、用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表示歌曲內容和情感。

　　4、能夠自己為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。

　　律動(dòng)：

　　1、進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì )較復雜的表演舞和集體舞。

　　2、能夠較準確的按照音樂(lè )的節奏、節拍作出較復雜的動(dòng)作。

　　3、根據音樂(lè )形式創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。

　　欣賞：

　　1、喜歡欣賞音樂(lè )，有欣賞音樂(lè )的自覺(jué)愛(ài)好，有自己喜歡的音樂(lè )作品。

　　2、能夠較為準確的感受形象鮮明的樂(lè )曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個(gè)性的外部反映，能辨別音樂(lè )的音區速度力度等變化及音樂(lè )表現力。

　　3、科學(xué)的開(kāi)展音樂(lè )知識的學(xué)習，提高幼兒對音樂(lè )的敏感，能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )，欣賞不同風(fēng)格的樂(lè )曲，學(xué)習嘗試創(chuàng )造新的節奏型。

　　措施：

　　1、根據教研組的安排每周五節音樂(lè )活動(dòng)，每天一節。要求教師課前認真備課，反復欣賞音樂(lè )，對要學(xué)習的曲目的內容、節奏等做到了如指掌，認真組織活動(dòng)。

　　2、每月進(jìn)行一次對口聽(tīng)課，與班級教師共同討論教案、教法�；顒�(dòng)后共同反思活動(dòng)當中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便以后活動(dòng)更好的開(kāi)展。

　　3、豐富幼兒在音樂(lè )方面的知識，多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂(lè )家以及有名的曲子等方面的內容。

　　4、

　　>幼兒創(chuàng )設良好的音樂(lè )氛圍，早上來(lái)園播放歡樂(lè )輕快的兒童歌曲，進(jìn)餐時(shí)播放幽雅動(dòng)聽(tīng)的薩克司曲目，午睡時(shí)播放優(yōu)美和諧的輕音樂(lè )。

　　5、認真做好具有音樂(lè )特色的“哆來(lái)咪”小小廣播站及在班級內為幼兒創(chuàng )設表演區“星光大道”讓孩子們在游戲中、表演中復習學(xué)過(guò)的內容。

　　四、教育教學(xué)工作及課時(shí)安排

　　根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內容。

　　1、根據我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了四個(gè)主題，九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個(gè)展示自己的舞臺，讓孩子們盡情的展示。通過(guò)這一個(gè)單元的學(xué)習讓幼兒明白，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(cháng)發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養孩子們對運動(dòng)的興趣，同時(shí)也能學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己、照顧自己的身體，成為一個(gè)身心健康的個(gè)體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗大自然的美，領(lǐng)會(huì )大自然中植物與人的密切關(guān)系。十二月份《夢(mèng)幻西游》讓孩子們在童話(huà)的王國里盡情的發(fā)揮，一起進(jìn)入這個(gè)美妙的想象世界。根據這四個(gè)主題制定相應的學(xué)科活動(dòng)。

　　2、一周課程安排：音樂(lè )5節，數學(xué)、美術(shù)、識字各2節，科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、健康各一節。本學(xué)期將完成音樂(lè )70節，數學(xué)、美術(shù)、識字各28節，科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、健康各14節。

　　3、認真制定出每月的主題網(wǎng)和每周計劃，認真鉆研教材，認真備課、制作教具，準確的分析出重點(diǎn)難點(diǎn)。搞好每月的教學(xué)成果展示活動(dòng)，組織形式力求新穎，讓教師幼兒和家長(cháng)進(jìn)行充分的互動(dòng)。在上學(xué)期的基礎上繼續搞好社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)十秋游人民公園月份。十一月份參觀(guān)體育場(chǎng)。十二月份我們大家來(lái)掃雪。

　　五、班級特色

　　本學(xué)期我們將以真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作為目標、依據《綱要》為指導思想，積極的開(kāi)展班級特色活動(dòng)。

　　1、根據東區音樂(lè )特色，我們給我們的班級起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，“哆來(lái)咪”音樂(lè )大班。

　　2、上學(xué)期我們班創(chuàng )設的活動(dòng)區有：小小建筑師、益智區、自由島、圖書(shū)角。本學(xué)期我們還將創(chuàng )設音樂(lè )表演區和英漢識字區。

　　3、由于我們班部分孩子膽子小，所以我們?yōu)橛變簞?chuàng )設一個(gè)展示自我的平臺音樂(lè )表演區“星光大道”內設可供幼兒操作的物品：

　　有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂(lè )器。讓孩子們在活動(dòng)中體驗音樂(lè )表演帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。

　　4、 設英漢識字區“HELLO字寶寶”我們把英漢識字區分為三部分，一是全漢語(yǔ)的，內容是我們學(xué)過(guò)的課文中的重點(diǎn)字詞。二是全英語(yǔ)的，內容是英語(yǔ)課上學(xué)過(guò)的單詞、句式。第三是英漢相結合的比如“貓—cat”等�；顒�(dòng)區的內容根據學(xué)習的進(jìn)度定期更換內容。

　　5、培養幼兒從小立志的精神，我們班開(kāi)展“我長(cháng)大以后”活動(dòng)，讓幼兒明確自己的理想，將來(lái)我想做什么？教師幫助幼兒寫(xiě)在卡紙上，并懸掛在走廊上，讓孩子們每天都能面對著(zhù)自己的理想，努力向著(zhù)理想邁進(jìn)。

　　以上是大四班的班級教學(xué)計劃，不足之處請領(lǐng)導和各位老師批評指正。

學(xué)期教學(xué)計劃 篇7

　　在xx年，我們迎來(lái)了期盼的北京奧運，并在勝利的激情聲中結束。新的學(xué)期到來(lái)了，作為九年級班主任的我，對這個(gè)將要面臨升學(xué)的班級心中有了充足的計劃和信心。成績(jì)是昨天的句號，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期，意味著(zhù)新的挑戰，新的機遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習，長(cháng)遠發(fā)展;著(zhù)重兩個(gè)提高：提高教師個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力；盯住兩個(gè)過(guò)程：備課的過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程。對于九年級教學(xué)工作計劃我是這樣詳細分出的。

　　總之，在我的九年級班主任工作計劃中我們要以嚴謹的態(tài)度，嚴肅的作風(fēng)，嚴格的管理，做到：管理再細一點(diǎn)，注重過(guò)程；做法再實(shí)一點(diǎn)，注重成績(jì)；思想再新一點(diǎn)，注重方法。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，有工作必檢查，有檢查必總結，有總結必公布。

　　一、常規管理，創(chuàng )新方法，求實(shí)效。

　　教學(xué)的常規管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規的教學(xué)工作上一個(gè)新臺階，必須注重方法的創(chuàng )新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規教學(xué)工作切實(shí)有成效。

　　1、躬親管理，層層負責。

　　九年級教學(xué)由王校長(cháng)總負責，采用躬親管理的方法，工作必親自規劃，每天必親自檢查，成績(jì)必親自跟蹤，做到心中有數、有底、有效，下面由三們主任分兵把口，劉雪華主任負責語(yǔ)文組和政史組，姜忠媛主任負責數學(xué)和物理組，區巖主任負責英語(yǔ)組和化學(xué)組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負責日常查課、排課及資料收集、保管、裝訂。

　　2、立規立矩，注重規范。

　�。�1）制訂《九年級教師課堂規范》

　�。�2）每個(gè)辦公室一塊成績(jì)通告板。

　�。�3）開(kāi)學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會(huì )議記錄本，開(kāi)會(huì )必須記錄。

　　3、集體備課，創(chuàng )新形式。

　　在原有集體備課的基礎上，創(chuàng )新備課方式：

　�。�1）除了每周一次集體備課外，各組均再加兩節集中備課的時(shí)間。

　�。�2）各組備課均有領(lǐng)導參與。

　�。�3）備課形式采取說(shuō)--講--評--議--上的形式。

　�。�4）新教師必須上課前進(jìn)行說(shuō)課過(guò)關(guān)。

　　4、規范上課，六步教學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)初，由王校長(cháng)給九年級教師作講座，“課堂教學(xué)的六步流程”，并且在正式開(kāi)學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長(cháng)作了“六步教學(xué)法”引路課，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課的試講23節，每節上課加入的新內容為：當堂預習，問(wèn)對制，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯本。

　　5、作業(yè)批改落到實(shí)處。

　　實(shí)行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的無(wú)用功，作業(yè)全部用小卷代替，規定每科每天批改一張卷，每天批完先查后反饋，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。

　　6、先聽(tīng)后講，聽(tīng)課學(xué)習。

　　要求所有新三年老師及青年教師必須先聽(tīng)課再進(jìn)課堂，把骨干教師的課排在前邊，給他們提供學(xué)習的機會(huì )，每人每周聽(tīng)課至少3節。

　　二、教師素質(zhì)，注重培訓，求發(fā)展。

　　教師的素質(zhì)直接決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學(xué)習放在首位，注重教師的“多”。

　　1、多積累：本學(xué)期要求每位教師準備一個(gè)積累本，對本學(xué)科的知識進(jìn)行歸納、整理、歸類(lèi)，學(xué)校定期檢查、定期評比。

　　2、多做題：每人買(mǎi)一本08年中考匯編，要求每位教師在兩個(gè)月內完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查。

　　3、多培訓：在我的班主任培訓工作計劃中定期對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，計劃利用例會(huì )時(shí)間對所有教師進(jìn)行三次培訓（1）、課堂教學(xué)六步流程（2）課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué)。（3）怎樣進(jìn)行當堂訓練；計劃對班主任進(jìn)行培訓三次（1）如何做好畢業(yè)班的班主任講座（2）骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗（3）班主任協(xié)助科任教師提高成績(jì)的方法；計劃對青年教師培訓兩次（1）青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（2）青年教師要多讀書(shū)。

　　4、多上公開(kāi)課。

　　開(kāi)學(xué)前己由備課組長(cháng)和青年教師各自上了引路課和過(guò)關(guān)課，本學(xué)期計劃開(kāi)展兩次大型公開(kāi)課活動(dòng)，多次組內小型公開(kāi)課活動(dòng)，一次是全體教師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開(kāi)課，一次是青年教師展示課。

　　5、多帶動(dòng)

　　繼續實(shí)行打造特色科組活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的，各科組制訂，互聽(tīng)互評，整體推進(jìn)。

　　三、學(xué)生能力，注重培養求提高。

　　三年級學(xué)生，我們著(zhù)重培養學(xué)會(huì )學(xué)習，把課堂的主動(dòng)權交還給學(xué)生，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知，增長(cháng)才干。

　　1、嚴抓課堂紀律和狀態(tài)。

　　每天每節課由校長(cháng)、主任、干事進(jìn)行檢查。當場(chǎng)處理，并記錄，大會(huì )總結。

　　2、嚴抓書(shū)寫(xiě)規范。

　　堅持勤要求、勤檢查、勤總結。一個(gè)班一個(gè)班，一科一科地查，爭取開(kāi)頭兩個(gè)月后能使每班90%以上達到書(shū)寫(xiě)規范。

　　3、嚴格檢查課堂筆記和糾錯制度，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結。

　　4、嚴格進(jìn)行階段驗收。

　　在新學(xué)期班主任工作計劃中要進(jìn)行月考4--5次，此外，各科組每周進(jìn)行一次周考，以驗收基礎知識，每月進(jìn)行一次競賽，訓練學(xué)生的答題技巧與能力。

　　5、定期給學(xué)生開(kāi)會(huì )或進(jìn)行講座，計劃對學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習教育會(huì )，兩次學(xué)習方法和態(tài)度講座。

　　總之，本學(xué)期九年級的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新求實(shí)，爭取讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們快樂(lè )學(xué)，在創(chuàng )新中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越，為我們20xx年中考成績(jì)更輝煌而努力奮斗！

學(xué)期教學(xué)計劃 篇8

　　一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：

　�。�1）演唱做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢、有彈性。 初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

　�。�2）認識各種常用音符、休止符，知道名稱(chēng)及它們的名稱(chēng)和時(shí)值。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節或節拍。

　�。�3）結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。

　　二、教學(xué)分析：

　　三年級的音樂(lè )是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習的樂(lè )理知識漸多，學(xué)生開(kāi)始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習做準備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。用音樂(lè )游戲、充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習音樂(lè )。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè )學(xué)習，學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )有了一定的認識并有自己的見(jiàn)解。對今后學(xué)習有很大的作用，必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習，為今后的'學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，培養學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )的感情。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。

　　2．因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3．設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　4． 課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。

　　5．積極和其他學(xué)科溝通，積極研究信息科技與學(xué)科整合。響應新課標要求。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　略

學(xué)期教學(xué)計劃 篇9

　　本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為九課，每課包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)、創(chuàng )編等。

　　一、教學(xué)任務(wù)

　　1，學(xué)會(huì )課本上的全部歌曲，通過(guò) 歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

　　2、 學(xué)會(huì )如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

　　3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì )辨別三和弦的和諧是否。

　　4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的"吹管樂(lè )器"和"打擊樂(lè )器"，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習他們頑強拼搏的奮斗精神。

　　1、 教學(xué)目標

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂(lè )的各種律動(dòng)，并能夠在聽(tīng)賞樂(lè )曲中感受音樂(lè )的情緒，能夠正確地表達音樂(lè )的情緒，對音樂(lè )能夠根據自己的喜好選擇聽(tīng)賞，能夠在音樂(lè )學(xué)習的過(guò)程中能夠理解樂(lè )曲所包含的思想，樹(shù)立基本的價(jià)值觀(guān)。

　　2、知識與技能

　�。�1）能夠認識小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)，知道換氣記號等音樂(lè )知識。

　�。�2）能夠用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領(lǐng)唱和合唱等形式表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。

　�。�3）能夠對歌曲進(jìn)行編創(chuàng )動(dòng)作和表演，并能夠用簡(jiǎn)單的樂(lè )器為歌曲伴奏，編創(chuàng )伴奏節奏。

　�。�4）能夠在音樂(lè )聆聽(tīng)中感受樂(lè )曲的旋律走向和情感。

　　3、過(guò)程與方法

　�。�1）通過(guò)模仿建立學(xué)生的音樂(lè )認知感受，讓學(xué)生對音樂(lè )有感性的認識。

　�。�2）通過(guò)聽(tīng)賞、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗音樂(lè )，在體驗中感受愉悅的審美享受。

　�。�3）在教學(xué)中引導學(xué)生合作完成音樂(lè )作品的表演、演奏等等，創(chuàng )造合作的氛圍和意識。

　�。�4）在教學(xué)中積極引導學(xué)生探究音樂(lè )的表現形式，引導學(xué)生探索音樂(lè )的好奇心和探究意識。

　�。�5）注重音樂(lè )教學(xué)方法的實(shí)踐，特別是對音樂(lè )欣賞中對比欣賞的使用，引導學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂(lè )的不同特點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的音樂(lè )正規學(xué)習，在這一年的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本音級的認識，并能夠跟琴演唱簡(jiǎn)單的旋律。在節奏方面能夠認識基本的簡(jiǎn)單的節奏，能夠在音樂(lè )中表現出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。但是，在旋律的鞏固上還不夠，獨立識譜的能力缺乏，節奏的綜合運用能力缺乏，律動(dòng)的自覺(jué)性還需增強。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌11課，欣賞13課，編創(chuàng )4課，活動(dòng)2課，歌表演3課，集體舞1課。比較上期的教材來(lái)看，欣賞的部分有了較大比重的增加，在歌表演、活動(dòng)方面也有了更多的重視。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)

　　1、增強學(xué)生對基本音樂(lè )技能如節奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和知識。

　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

　　3、能夠認識一些樂(lè )器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

　　4、積極引導學(xué)生參與音樂(lè )的編創(chuàng )和表現，在編創(chuàng )和表現中積極合作。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、對音樂(lè )技能的掌握和學(xué)習，特別是對一些特別的節奏的練習是難點(diǎn)。

　　2、歌唱的技巧和方法，特別是在優(yōu)美的音色訓練方面有著(zhù)重要的探索價(jià)值，但也是有著(zhù)較難地方。

　　3、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂(lè )器的音色的聽(tīng)辨是極為困難的。

　　3、 學(xué)情分析：

　　1、二年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統一。因此，要加強練習。

　　2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎，但每班還有四五個(gè)音樂(lè )上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè )來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉"樂(lè )盲"的帽子。

　　3、在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的。因此 ，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

　　4、 教學(xué)措施

　　1、認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。

　　2、認真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結構嚴謹，符合學(xué)生的認識規律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

　　五、教材分析

　　本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為九課，每課包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)、創(chuàng )編等。要求如下：

　　唱歌：學(xué)習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲，感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感受力。

　　總之，在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習，要堅持從培養學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱，放手讓學(xué)生在音樂(lè )的環(huán)境中學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )、感悟音樂(lè )、表現音樂(lè )。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺，一個(gè)鍛煉的機會(huì )，一個(gè)成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的"被動(dòng)角色"躍為"主動(dòng)角色"，成為學(xué)習活動(dòng)的主體。

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