二年級教學(xué)計劃匯編四篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的二年級教學(xué)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導思想

　　中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的 道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展。

　　二、總體目標和具體目標

　　1．總體目標：通過(guò)學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養。

　　2．具體目標：①培養小學(xué)生的注意力和記憶力。②營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。③培養小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。④通過(guò)天天頌讀活動(dòng)，培養學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、誦讀內容：中華經(jīng)典誦讀

　　四、教學(xué)方法

　　1． 誦讀法。其法只有一句話(huà)：“同學(xué)們，跟我念�！敝皇亲寖和�多聽(tīng)多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念、分組念、個(gè)別念、默念??采用多種形式，讓學(xué)生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽(tīng)多念。背誦是一種很好的教育管理方法，背誦可以定心養性，培養學(xué)生的專(zhuān)注神情。有時(shí)讓學(xué)生用手指著(zhù)書(shū)上的內容默讀、默 背，背不出來(lái)再看書(shū)，自己找難點(diǎn)，反復默背，培養一種很好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。集體背、同座位對背、接龍背、拍著(zhù)手背、比賽抽背、見(jiàn)縫插針地背??背誦要動(dòng)嘴，糾正了發(fā)音，鍛煉了語(yǔ)言表達能力；背誦要用耳朵聽(tīng)，提高了對聲音的分辨能力，開(kāi)發(fā)了左右腦的潛能。教學(xué)中可以加強范讀，以便讓學(xué)生讀時(shí)有榜樣、有 興趣、有信心。最重要而特別要注意的教學(xué)觀(guān)念是：只須多念熟背，不須著(zhù)意講解。期待兒童多讀即自會(huì )多解，或十年二十年之后再了解不遲(蘇東坡所謂“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”)。讀經(jīng)的孩子絕不會(huì )變壞；最好的語(yǔ)文教育——讀經(jīng)；讀經(jīng)后的學(xué)生語(yǔ)文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理解力增強。

　　2．活動(dòng)學(xué)習法。把經(jīng)典的誦讀與學(xué)生的文藝表演、體育游戲等結合起來(lái)。如集體演唱《弟子規》，配樂(lè )背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　1．每周評價(jià)：評價(jià)的時(shí)間是星期一早上。老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生，會(huì )背了即算通過(guò)，即給他一顆星。該生即指定為一周的誦讀班長(cháng)。每天由值周班長(cháng)領(lǐng)誦。讓他利用下課時(shí)間去檢測組長(cháng)，組長(cháng)再去檢測組內同學(xué)。不能通過(guò)檢測的人，記下名字，讓他利用下課時(shí)間，拿著(zhù)書(shū)，補念約二十或三十遍即可，補念二三十遍后，不管是否會(huì )背，也給他一顆星。

　　2．每學(xué)期評價(jià)：采用專(zhuān)項考核的方法給學(xué)生定級�？己藘热轂檎b讀優(yōu)秀詩(shī)文（隨機抽取兩首）或片段。

　　3．彈性評價(jià)：根據學(xué)生需要、結合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評價(jià)。

　　小學(xué)二年級經(jīng)典誦讀教案

　　指導思想：

　　以科學(xué)發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，遵循規律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎。

　　教學(xué)目的：

　　1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。

　　2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話(huà)正確流利有感情地誦讀。

　　3、基本了解誦讀內容，提高語(yǔ)文素養。

　　4、訓練兒童應對、掌握聲韻格律，從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓練。，

　　第1課 《聲律啟蒙》（節選一）

　　一、經(jīng)典回放：

　　來(lái)對往，密對稀，燕舞對鶯飛。風(fēng)清對月朗，露重對煙微。

　　瓜對果，李對桃，犬子對羊羔。春分對夏至，谷水對山濤。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　二、簡(jiǎn)介《聲律啟蒙》。

　　三、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　四、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　五、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。

　　2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　六、溫馨點(diǎn)擊：第2頁(yè)

　　七、活動(dòng)廣角：第3頁(yè)

　　八、成長(cháng)袋：第4頁(yè)

　　九、課外延伸：1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。

　　第2課《聲律啟蒙》（節選二）

　　一、經(jīng)典回放：

　　云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空。來(lái)鴻對去燕，宿鳥(niǎo)對鳴蟲(chóng)。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。

　　樓對閣，戶(hù)對窗，巨海對長(cháng)江。千山對萬(wàn)水，九澤對三江。山岌岌，水淙淙，故國對他邦。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合注釋理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點(diǎn)擊：第6頁(yè)

　　六、活動(dòng)廣角：第7頁(yè)

　　七、成長(cháng)袋：第8頁(yè)

　　九、課外延伸

　　1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。

　　第3課《續小兒語(yǔ)》（節選）

　　一、經(jīng)典回放：

　　從小做人，休壞一點(diǎn)。覆水難收，悔恨已晚。

　　白日所為，夜來(lái)省己。是惡當驚，是善當喜。

　　人譽(yù)我謙，又增一美；自夸自敗，還增一毀。

　　待人要豐，自奉要約；責己要厚，責人要薄。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點(diǎn)擊：第10頁(yè)

　　六、活動(dòng)廣角：第11頁(yè)

　　八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。

　　第4課、《增廣賢文》（節選一）

　　一、經(jīng)典回放：

　　由儉入奢易，由奢入儉難。少成若天性，習慣成自然。

　　一年之計在于春，一日之計在于寅。一家之計在于和，一生之計在于勤。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點(diǎn)擊：第14頁(yè)

　　六、活動(dòng)廣角：第15頁(yè)

　　七、成長(cháng)袋：第16頁(yè)

　　八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。

　　第5課、《增廣賢文》（節選二）

　　一、經(jīng)典回放：

　　孝當竭力，非徒養身。鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。豈無(wú)遠道思親淚，不及高堂念子心。

　　諸惡莫作，眾善奉行。知己知彼，將心比心。責人之心責己，愛(ài)己之心愛(ài)人。再三須慎意，第一莫欺心。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　六、活動(dòng)廣角：第19頁(yè)

　　七、成長(cháng)袋：第20頁(yè)

　　八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。

　　第6課、《弟子規》（節選一）

　　一、經(jīng)典回放：

　　惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當自勵。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

　　聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )，損友來(lái)，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的'共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。

　　3、小組交流。

　　4、指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。

　　5、師生共同放聲齊讀。

　　五、溫馨點(diǎn)擊：第22頁(yè)

　　六、活動(dòng)廣角：第23頁(yè)

　　七、成長(cháng)袋：第24頁(yè)

　　八、課外延伸1、與父母一起多形式誦讀。2、與父母交流誦讀心得。3、課外搜集資料，先講給父母聽(tīng)，到校后與老師、同學(xué)交流。

　　第7課、《弟子規》（節選二）

　　一、經(jīng)典回放：

　　讀書(shū)法，有三到。心眼口，信皆要。方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起。

　　寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確義。

　　二、教師有感情、有節奏、有韻味地范讀。

　　要求：

　　1、學(xué)生看教材認真傾聽(tīng)，標記出生字、新詞、難點(diǎn)。

　　2、結合文意注釋初步感知誦讀內容。

　　3、體會(huì )教師誦讀的節奏和韻律。

　　三、結合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。

　　1、學(xué)生結合文意理解意思。2、全班交流。3、教師小結。

　　四、學(xué)生練讀

　　1、學(xué)生認真跟讀。2、學(xué)生自讀。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現學(xué)生朗讀中出現的共性問(wèn)題并隨時(shí)加以指導。（2）同桌互讀。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)練習加以糾正。（3）

二年級教學(xué)計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以小學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知發(fā)展水平為基本出發(fā)點(diǎn)，充分體現現代教學(xué)理念和素質(zhì)教育的思想，力求做到寓教學(xué)于樂(lè )，寓學(xué)于做，使學(xué)生積極嘗試體驗、實(shí)踐、感悟、探究等學(xué)習方式。在培養語(yǔ)言能力的同時(shí)發(fā)展思維能力，創(chuàng )造良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習情感、學(xué)習能力和跨文化交際意識滲透在語(yǔ)言學(xué)習的全過(guò)程之中，力求體現素質(zhì)教育思想。

　　二、教材分析：

　　本教材采取一切可能的方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的強烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)。學(xué)習興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習效果，取決于他們能否獲得成就感。因此，本套教材通過(guò)設計多種富有情趣的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，體驗成功，使學(xué)生產(chǎn)生成就感并建立自信心。同時(shí)還從兒童的心理和生理的發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，改變了傳統的學(xué)習方式，讓學(xué)生在體驗和實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)的積極體驗、參與、實(shí)踐以及主動(dòng)地嘗試與創(chuàng )造，而獲得認知能力和語(yǔ)言能力的發(fā)展。教材通過(guò)聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演、讀寫(xiě)和視聽(tīng)等多種活動(dòng)方式，使學(xué)生培養興趣、形成語(yǔ)感、發(fā)展思維和想象，從而促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習。教材還通過(guò)提供大量的感知、體驗、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。能過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調的基礎，發(fā)展學(xué)生的交流能力。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生已學(xué)過(guò)一年多的英語(yǔ)，大部分學(xué)生對英語(yǔ)比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒(méi)有要求背誦單詞，對單詞的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長(cháng)，對一些游戲、直觀(guān)圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培養他們良好的學(xué)習習慣。

　　四、本學(xué)期教學(xué)的主要目標：

　�。�、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣；

　�。�、激發(fā)培養學(xué)生學(xué)習的熱情，對英語(yǔ)學(xué)科的喜愛(ài)；

　�。�、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；

　�。�、繼續培養學(xué)習興趣，提高他們聽(tīng)和說(shuō)的能力。

　　五、教材重難點(diǎn)的分析：

　　重點(diǎn)：

　　1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

　　2、能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

　　3、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)。

　　難點(diǎn)：

　　1、能根據圖片或實(shí)物，說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。

　　2、能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應的情景下進(jìn)行會(huì )話(huà)。

　　六、教學(xué)措施：

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、充分利用教學(xué)磁帶，讓學(xué)生多聽(tīng)，多接觸英語(yǔ)朗讀，養成良好的英語(yǔ)發(fā)音基礎。并讓學(xué)生在課堂上多練習英語(yǔ)口語(yǔ)，多運用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)表達能力。

　　5、關(guān)于句子的教學(xué)：繼續采用創(chuàng )設情景，發(fā)指令等方法進(jìn)行教學(xué)，即要鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)，又要提高學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

　　6、發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)用書(shū)的作用，對學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓練，提高學(xué)生在運用英語(yǔ)方面的能力。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　7、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

二年級教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　1.一如既往開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，堅持每天上好一節寫(xiě)字課，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的寫(xiě)字習慣和學(xué)習態(tài)度

　　2.培養學(xué)生寫(xiě)字意識，形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。通過(guò)寫(xiě)字課程的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生對中國書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　3.進(jìn)一步提高學(xué)生的文字書(shū)寫(xiě)能力，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標

　　1.規范學(xué)生的寫(xiě)字習慣，要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢正確，字跡工整、清楚、規范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時(shí)�！奔ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國漢字的美好感情。

　　2.在寫(xiě)字中培養學(xué)生發(fā)現美、表現美、創(chuàng )造美的情緒，從而培養他們高尚的審美情操。

　　3.采取措施，注意訓練，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。語(yǔ)文教師應結合學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平，制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求。開(kāi)辟展示臺，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情，增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

　　4.借助學(xué)校的學(xué)校書(shū)法社團和聘請專(zhuān)家，來(lái)指導學(xué)生的寫(xiě)字，充分利用業(yè)余時(shí)間定期進(jìn)行輔導，培養一批書(shū)法特長(cháng)生。

　　5.對低年級的寫(xiě)字評價(jià)，特別要關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。通過(guò)發(fā)展性評價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心。

　　三、具體措施：

　　1.寫(xiě)字課的老師要加強指導，相互配合做好主講和輔導工作，不能將寫(xiě)字課變?yōu)樽粤曊n。

　　2.跟班教師要共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成真正落到實(shí)處。

　　3.根據學(xué)校安排的寫(xiě)字教學(xué)計劃，合理安排學(xué)生每天的練習內容，可以結合所學(xué)例字進(jìn)行舉一反三練習，每周至少有1節課(20分鐘)評講學(xué)生作業(yè)，要展示優(yōu)秀作業(yè)。

　　4.每一節課教師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學(xué)生每天練習不少于15分鐘。

　　5.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢;認真填寫(xiě)好學(xué)生寫(xiě)字評價(jià)表，鼓勵學(xué)生爭取進(jìn)步。

　　6.教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的的書(shū)寫(xiě)習慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規范，寫(xiě)漂亮的印象。

　　7.各班級要開(kāi)展“少用橡皮擦、下筆就是寫(xiě)字時(shí)”，鼓勵學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。

　　8.各年級相互進(jìn)行每周寫(xiě)字情況評價(jià)，如實(shí)填寫(xiě)各班的寫(xiě)字情況表，學(xué)校在學(xué)期末組織一次學(xué)生寫(xiě)字比賽。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

　　周次學(xué)習

　　內容課時(shí)周次學(xué)習

　　內容課時(shí)

　　2廣字頭111女部1

　　3門(mén)部112馬部1

　　4于部113乃部1

　　5寸部114凡部1

　　6乞部1月評

　　7亡部115己部1

　　月評16斗部1

　　8川部117寶蓋頭1

　　9彡部118絞絲旁1

　　10子部119評比

二年級教學(xué)計劃 篇4

　　一、思想方面：

　　在黨中央教育思想的指導下，我們在本年度內努力學(xué)習各方面的政治學(xué)習內容，認真貫徹師德精神，無(wú)論在課堂教學(xué)上，還是在衛生工作上，我都要以理待生，以愛(ài)待生。努力培養文明、衛生、健康的學(xué)生。

　　二、工作方面：

　　在課堂教學(xué)中，我們要認真備好每一堂課，寫(xiě)清教學(xué)的目的和過(guò)程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時(shí)間閱讀各類(lèi)書(shū)籍，使之在課堂上能觸類(lèi)旁通地擴展教學(xué)內容。生動(dòng)豐富的內容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀律提供了保證。

　　認真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點(diǎn)：

　　1、從學(xué)生的常見(jiàn)病防治到對常見(jiàn)病的檢查;

　　2、從資料的收集到管理;

　　3、從抓好班級的環(huán)境衛生到學(xué)生良好衛生習慣的培養等等。

　　4、在抓健康教育方面，我主要引導學(xué)生掌握防病的知識。

　　具體做法如下：

　　1、我計劃各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓等。將一些淺顯易懂的醫學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預防一些常見(jiàn)傳染病方面提高了識別、防治的能力。

　　2、對常見(jiàn)病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長(cháng)書(shū)。

　　3、在抓好班級環(huán)境衛生方面，我著(zhù)重抓好每節課后的衛生和每天的衛生，從勞動(dòng)工具的安放標準到打掃的要求，在每天衛生員的認真檢查中體現出來(lái)。時(shí)時(shí)查，日日查不但培養出了一支認真負責的衛生員隊伍。

　　4、讓學(xué)生觀(guān)察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(cháng)發(fā)育，并注意生長(cháng)發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

　　5、認識到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

　　6、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養良好的飲食習慣。

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