化學(xué)組教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的化學(xué)組教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃1
我組結合學(xué)校穩定、發(fā)展、創(chuàng )新的發(fā)展思路，本學(xué)期工作計劃如下：
一、加強組風(fēng)建設：
化學(xué)組素有團結、合作、上進(jìn)的好傳統，這也是我們引以為榮的風(fēng)氣，但在教學(xué)研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng )更高層次上還要更上一層樓，所以本學(xué)期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，在形象年中有個(gè)更好的形象。
2、積極進(jìn)行研究和實(shí)踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)驗，提高有效教學(xué)的有效性，在備課組內相互交流，每?jì)尚瞧谔接懸淮�，做到有內容、有計劃�?/p>
3、將教學(xué)教育實(shí)踐的經(jīng)驗和體會(huì )進(jìn)行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學(xué)校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長(cháng)，真正成為可依靠的力量。
二、加強青年教師的培養：
1、各備課組進(jìn)行同題開(kāi)課。具體工作是在三個(gè)年級中每個(gè)年級開(kāi)2—3節課，共8—12節課，三種類(lèi)型：進(jìn)校一年的教師開(kāi)匯報課，進(jìn)校2—5年的教師開(kāi)研究課，進(jìn)校5年以上的開(kāi)示范課。
2、半學(xué)期檢查一次青年教師的教學(xué)筆記，并請資深教師給予點(diǎn)評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學(xué)比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時(shí)的教學(xué)關(guān)。
三、提高教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)的質(zhì)量：
1、本學(xué)期教研活動(dòng)每二周一次。要以開(kāi)課、聽(tīng)課、評課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主，相互交流學(xué)習，全面提高教育教學(xué)水平。
2、組織學(xué)習研究新課程標準，在思想意識層次上，領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實(shí)施前完成觀(guān)念轉變，以更好、更快地適應新的教學(xué)模式和要求。
3、各備課組每周活動(dòng)一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統一課時(shí)進(jìn)度，統一教學(xué)的深度和廣度，統一教輔材料和測試的試卷，同時(shí)把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。
四、抓好常規教學(xué)工作，迎接各種大考：
1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。
3、抓實(shí)高二年級的教學(xué)工作，展開(kāi)補差提優(yōu)，進(jìn)入準高三的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩定、有效地進(jìn)行。
五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。
高中教研組
20xx年8月
化學(xué)組教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
根據科組和級組的工作計劃和要求，本學(xué)期備課組主要開(kāi)展新課講授和備考等工作。同時(shí)也要抓好教學(xué)的常規工作，注重學(xué)生的雙基教學(xué)和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，加深學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識的理解與運用，大面積地提高學(xué)生化學(xué)成績(jì)，力爭使學(xué)生在中考取得較好的成績(jì)。
二、工作要點(diǎn)
1、堅持每雙周進(jìn)行一次的備課組活動(dòng)，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題。
2、組織備課組的全體教師認真研讀20xx年中考《考試說(shuō)明》和詳細分析近幾年的中考試題，把握好新課講授中的重點(diǎn)，為20xx年中考作準備。
3、在課堂教學(xué)中面堅持向全體，因材施教，實(shí)行分層教學(xué)。普通班重點(diǎn)是進(jìn)行基礎教學(xué)，適當降低要求。幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，立足于每個(gè)知識點(diǎn)，多得分�？彀嘣趶娀A教學(xué)的同時(shí)，適當作一些知識拓展性講授，從中培養他們的綜合能力。
4、在課堂上突出學(xué)生的主體作用。每節課讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多動(dòng)口，堅持以學(xué)生為軸心，做到精講多練。
5、堅持每個(gè)單元測試一次，試題由備課組自編。
6、加強學(xué)生的個(gè)別輔導。充分利用自習課或下午第四節輔導課的時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生，特別是差生進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們的成績(jì)有較大的提高。
7、加強尖生的培養，為明年參加全國初中化學(xué)競賽而準備。
8、開(kāi)展備課內互相聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期探討專(zhuān)題是“如何提高普通班學(xué)生的學(xué)習興趣”，安排教師上一節專(zhuān)題研究課。
三、教學(xué)進(jìn)度（備考工作）
新課講授在第13周完成上冊?xún)热�，�?4周開(kāi)始講下冊?xún)热�，�?0周開(kāi)始進(jìn)行期未復習。
具體安排如下：
20xx＿20xx學(xué)年度第1學(xué)期初中化學(xué)科第 一 冊教學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
周次
起止日期
教學(xué)內容
課時(shí)安排
備注
9月1日-5日
緒言 課題1.1
9月6日-12日
課題1.2 課題1.3
化學(xué)組教學(xué)工作計劃3
一、指導思想及工作思路
根據我�！案哔|(zhì)量，輕負擔，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)”的辦學(xué)宗旨，圍繞學(xué)校培養學(xué)生“三個(gè)學(xué)會(huì )”的基本育人目標，以高效課堂為核心，加強課堂教學(xué)研究，提高教科研質(zhì)量，加快教師培養步伐，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而使化學(xué)組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”。
二、具體措施
1、 深入學(xué)習教學(xué)常規，嚴格按照教學(xué)常規的要求上課，培養學(xué)生朝著(zhù)能學(xué)、會(huì )學(xué)、愿學(xué)、樂(lè )學(xué)方向發(fā)展。
2、堅持每周一次的教研活動(dòng)，加強集體備課的優(yōu)勢和功能，統一教學(xué)目標，統一重難點(diǎn)，盡量統一作業(yè)的量和難度。同時(shí)強化課堂問(wèn)題設計創(chuàng )設的嚴密性、科學(xué)性、可實(shí)用性，主要從這幾個(gè)方面予以關(guān)注：?jiǎn)?wèn)什么，問(wèn)多少，問(wèn)誰(shuí)，怎么問(wèn)，誰(shuí)來(lái)問(wèn)，問(wèn)題的思考時(shí)間給多少，對所問(wèn)問(wèn)題如何反饋總結，超出預設的生成有哪些可能等。備課過(guò)程中要結合學(xué)情，重點(diǎn)備過(guò)程與方法，研究重難點(diǎn)的突破途徑，努力做到知識主線(xiàn)、情境主線(xiàn)以及情感主線(xiàn)的有機結合。
3、加強學(xué)生的個(gè)別輔導。面向全體，因材施教，實(shí)行分層輔導，對基礎好的學(xué)生，重點(diǎn)從解題速度和強度方面進(jìn)行要求，對基礎較差的學(xué)生，可以把要求適當降低，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，立足于每個(gè)知識點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們的成績(jì)有較大的明顯的提高。
4、組織教師自學(xué)反思，堅持利用周六及學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師進(jìn)行“每月必讀”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于40分鐘。同時(shí)要求每位老師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)年完成一篇較高水平的教學(xué)論文。
5.組織本組教師充實(shí)與完善學(xué)校的“教學(xué)資源庫”，將有價(jià)值的教學(xué)資源拿出來(lái)共其他老師共享。
6、 堅持組內公開(kāi)課、互聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、督查聽(tīng)課制度，促進(jìn)全組同志共同提高、共同進(jìn)步。
7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題研究，提高課堂教學(xué)效率，扎扎實(shí)實(shí)將課題組工作做深、做細、做到位。本學(xué)期馮彥成老師的第三期市個(gè)人課題將很快結題，張方芳老師將申報第四期市個(gè)人課題立項。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃4
本學(xué)期我組在學(xué)校教導處、科研師訓處的指導下，在上一學(xué)期工作的基礎上，進(jìn)一步積極開(kāi)展教育教研工作，切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。認真落實(shí)“科研興教、科研興�！睉鹇�，以“記、想、用、清”教學(xué)思想為抓手，努力提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規管理的新思路、新方法�，F制定本學(xué)期教研組計劃如下：
一、指導思想
積極實(shí)施課程改革，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新教學(xué)方法。堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。加強合作與交流，優(yōu)化方法，轉化行為，創(chuàng )新方式，提高效益。創(chuàng )建和諧師生關(guān)系，在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育和愛(ài)國主義教育。堅持充分發(fā)揮備課組的作用，加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng )新意識，為青年教師提供展示才華的機會(huì )和平臺，使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，盡快成為強實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化“記、想、用、清”教學(xué)策略的應用，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。
二、工作目標
1、以課堂教學(xué)為主線(xiàn)為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心，以“記、想、用、清”教學(xué)策略作為課堂改革的主旋律，切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法等方面實(shí)現新的突破。
2、落實(shí)聽(tīng)課評課制度，本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節課，并及時(shí)進(jìn)行評課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式，反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內教師的課，及本班任課教師的課。充分利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續開(kāi)展設計、開(kāi)課、評課的工作，提高設計的能力，并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習的機會(huì )，并在評課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。
3、各備課組選擇有效的學(xué)生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。
4、備課組長(cháng)要經(jīng)常檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計（包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(cháng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。
5、重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。
三、主要措施
1、學(xué)習新課程標準及課程標準的解讀，把握新教材的理念并滲透到課堂教學(xué)中。本學(xué)年是更換新教材的第二年，深入挖掘教材是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，分析新教材的設計意圖和思想，避免“新瓶裝舊酒”的錯誤做法。
2、落實(shí)教育教學(xué)常規，加強集體備課
教學(xué)常規工作是教學(xué)的中心工作，認真學(xué)習每一章教材，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，排出課時(shí)計劃，按課時(shí)備好每一節課。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課，互相取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平，認真批改作業(yè)，及時(shí)做好教學(xué)輔導。全體組員都要按照教學(xué)常規的要求，逐條對照，使教學(xué)常規真正落到實(shí)處，切實(shí)為教學(xué)工作服務(wù)到位。
備課組認真做好組內活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結，提高教學(xué)效果。由備課組長(cháng)定期主持并認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，認真學(xué)習化學(xué)課程標準，分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改理念和課標要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實(shí)到位，強化教學(xué)常規在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強兩個(gè)年級備課組之間的交流和研討。備課組的活動(dòng)規范化，做到“四確定”（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內容，確定主講）和“四統一”（統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一練習，統一重、難點(diǎn)）。
3、注重發(fā)揮教研組的職能作用，加強組風(fēng)建設。
加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師認真學(xué)習課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標準以及師德規范，調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng )造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣和教研規范，進(jìn)一步提高教師的教科研能力。將教研活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，增強團體精神和協(xié)作意識。
4、發(fā)揮骨于教師的示范作用
化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開(kāi)展專(zhuān)題講座，為青年教師健康成長(cháng)形成良好的環(huán)境。
四、主要工作
九月份：
各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計劃、實(shí)驗教學(xué)計劃等，總結上學(xué)年的成敗得失，提出本學(xué)期的奮斗目標；參加學(xué)�！敖虒W(xué)常規月”活動(dòng)；初步確定化學(xué)課外科技實(shí)驗小組；開(kāi)展以“導課藝術(shù)”為主題的教研活動(dòng)。
十月份：
組內聽(tīng)評課活動(dòng)，共同探討教學(xué)方法，互相學(xué)習、共同進(jìn)步，以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量；對科技實(shí)驗小組活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行階段性總結、分析；開(kāi)展以“提問(wèn)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。
十一月份：
各備課組出好期中試題，并進(jìn)行期中教學(xué)總結，總結前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據，為后期的教學(xué)提出指導性的建議，以確保在期末考試中取得良好成績(jì)；開(kāi)展以“小組討論的有效性”為主題的教研活動(dòng)。
十二月份：
統計各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習、單元測驗的情況，進(jìn)行研究，努力尋求最佳效果和最低負擔的結合點(diǎn)。以加強教學(xué)研究為策略，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績(jì)；開(kāi)展以“練習的有效性”為主題的教研活動(dòng)。
一月份：
各年級做好期末復習工作。主要針對學(xué)生學(xué)習的現狀，以提高復習的實(shí)效性為目標，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標具體落實(shí)到對應的學(xué)生，努力提高最后階段的復習效果；開(kāi)展以“評價(jià)的有效性”為主題的教研活動(dòng)。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
以“五環(huán)節”課堂教學(xué)模式為指導，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實(shí)學(xué)�！耙缘轮涡�、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導思想。以構建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項教育教學(xué)目標，教學(xué)工作爭創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
二、教學(xué)工作目標：
1、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動(dòng)戰略，把各種專(zhuān)題研究落到實(shí)處，爭創(chuàng )教科研工作邁上新臺階。
2、認真學(xué)習貫徹落實(shí)新課程標準，認真鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法研究為重點(diǎn)，全面更新教育教學(xué)觀(guān)念。
3、深入開(kāi)展“研究性學(xué)習”，努力開(kāi)發(fā)以“導學(xué)提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng )新實(shí)驗設計能力，及計算能力。
三、完成目標的主要措施
1、深入落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》
根據上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)》情況，全面落實(shí)“五環(huán)節”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。
2、 課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng )新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。
3、教學(xué)措施
�。�1）把精講精練落到實(shí)處
落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設計練習題，練習題的設計要體現層次性原則，分類(lèi)設計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進(jìn)后進(jìn)生的穩步提高。
�。�2）落實(shí)好課堂達標。
�。�3）規范單元達標。
一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒(méi)達標的學(xué)生要進(jìn)行平行性達標。
�。�4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應盡量讓學(xué)生做到當堂完成。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)習效率，給學(xué)生學(xué)習以壓力，逐步培養學(xué)生的學(xué)習能力。同時(shí)又便于老師了解學(xué)情，及時(shí)反饋矯正，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題。
作業(yè)批改及時(shí)認真。 按作業(yè)知識點(diǎn)批改，實(shí)行等級作業(yè)評價(jià)措施。
�。�5）進(jìn)一步加強學(xué)法指導，努力提高學(xué)生的學(xué)習能力。
要發(fā)揮好教師的主導作用。在深入備好課的基礎上，交給學(xué)生學(xué)習的方法，培養不斷發(fā)展的學(xué)習能力。
�。�6）、全面實(shí)行電化教學(xué)
充分發(fā)揮電教儀器、圖書(shū)等教學(xué)設施與手段，對提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結合，推進(jìn)電化教育和計算機輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng )設優(yōu)良的輔助手段。
�。�7）充分利用實(shí)驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力
化學(xué)是一門(mén)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎的科學(xué)，人們的許多化學(xué)知識是通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗認真地總結和思索得來(lái)的，在化學(xué)課的學(xué)習過(guò)程中，要讓學(xué)生即要認真觀(guān)察好老師做的演示實(shí)驗，又要自己動(dòng)手做實(shí)驗，在實(shí)驗的時(shí)候，要有嚴肅認真，事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，要按規則操作，仔細觀(guān)察，如實(shí)記錄，根據記錄進(jìn)行分析，得出結論。從而提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)
1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃6
一、指導思想：
以學(xué)校和化學(xué)科組的教學(xué)工作方案為指引，針對年級的實(shí)際情況，構建有年級特色的，充滿(mǎn)活力的新課程體系，轉變教學(xué)理念，,提高教學(xué)效率，培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展。
二、工作目標和任務(wù)：
1、加深對新課程理念的理解，加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，把培養學(xué)生自主學(xué)習、積極探究、樂(lè )于合作的精神當作我們教學(xué)工作的首要任務(wù)來(lái)抓。積極組織本備課組教師學(xué)習有關(guān)新課程改革的理論，樹(shù)立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學(xué)方法。并借助所訂閱的化學(xué)教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。。
2、加強教學(xué)管理，落實(shí)常規教學(xué)工作。在日常的教學(xué)工作中，全備課組老師統一思想，加強集體備課，提高備課效率，落實(shí)教學(xué) “五認真” ，備課組老師間經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課，探討難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資源共享，及時(shí)調整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過(guò)程中。每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題。
3、健全教學(xué)常規的檢查制度。配合教務(wù)處做好對教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等檢查情況，做好期中考試質(zhì)量分析，及時(shí)召開(kāi)本級本學(xué)科學(xué)生代表座談會(huì )，了解情況，反饋信息，改進(jìn)教學(xué)。
4、精心布置作業(yè)，做到精講精練；重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃7
一、總體要求與任務(wù)：
總體要求：
把握好20xx年高考動(dòng)向，加大和加強學(xué)生練習；認真備好課、提高課堂教學(xué)效率；精選學(xué)生的練習題和考試題；多關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生最佳的應試狀態(tài)。力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成總校下達的高考任務(wù)。
教學(xué)任務(wù)：
本學(xué)期計劃完成“有機化學(xué)基礎”復習，“化學(xué)實(shí)驗”復習，二輪專(zhuān)題復習和高考模擬沖刺的練習。專(zhuān)題復習有“基本概念”“基本原理”“元素基化合物等五個(gè)專(zhuān)題。高考模擬沖刺精選練習。同時(shí)，精選各地優(yōu)秀試題組卷練習。
二、對學(xué)生知識現狀分析：
經(jīng)過(guò)第一輪系統的基礎知識點(diǎn)的復習，學(xué)生的思維能力、分析問(wèn)題的能力已有了一定的提高，基礎好的同學(xué)基本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和牢固，基本規律和方法已經(jīng)比較熟練，答題規范也有所提高，化學(xué)成績(jì)也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，任有少數同學(xué)沒(méi)有達到理想的'復習效果。最后一學(xué)期，必須加強和規范學(xué)生的練習，把學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳去參加高考！
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化還原反應、離子反應、元素周期律、元素性質(zhì)、化學(xué)反應速率、電化學(xué)、化學(xué)平衡、鹽類(lèi)水解、有機化學(xué)基礎、化學(xué)實(shí)驗等等。
難點(diǎn)：做好各部分的知識點(diǎn)的總結，知識結構的梳理；總結各種題型的解題規律和解題方法、技巧；研究高考的動(dòng)向、高考的信息并對高考作出比較準確的預測。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要工作措施：
1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細教學(xué)計劃，謀劃教學(xué)策略，使每個(gè)教師都對工作目標及自己的任務(wù)做到心中有數。
2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。
3、所選專(zhuān)題具有針對性，綜合性。
4、抓基礎（基本概念及規律）、練規范（思維過(guò)程及書(shū)寫(xiě)過(guò)程）、 求精準（語(yǔ)言表述及用詞）。
5、適當進(jìn)行實(shí)戰訓練（單科、理綜）
6、針對不同層次學(xué)生采用個(gè)別指導交流等形式解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，尤其要做好思想工作，使學(xué)生樹(shù)立信心，踏實(shí)有效地應考。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃8
很多國外學(xué)者已經(jīng)認識到，胎兒不僅是一個(gè)生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺(jué)、理解、學(xué)習能力和較復雜的生理反射機能；胎兒與母體之間存在著(zhù)生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反應可表現為胎心加速、腦電活動(dòng)及胎動(dòng)方式的改變；子宮外的環(huán)境可對胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內外環(huán)境，充分發(fā)掘和利用早期學(xué)習與教育的潛能，以促進(jìn)人類(lèi)早期行為的發(fā)展，已成為人們日益關(guān)注的焦點(diǎn)。
一些國外學(xué)者的獨創(chuàng )性研究表明：在人類(lèi)早期發(fā)育階段給予適當的感覺(jué)刺激（主要是聽(tīng)覺(jué)刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂(lè )，父母對胎兒說(shuō)話(huà)和唱歌的聲音，以及觸覺(jué)、視覺(jué)、前庭感覺(jué)刺激等），可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語(yǔ)言功能的發(fā)育，增強家庭內部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會(huì )潛能的全面發(fā)展。
國外研究還表明：早在妊娠的第3個(gè)月，胎兒就能感知聽(tīng)覺(jué)刺激�？梢栽O想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經(jīng)系統將不能正常發(fā)育。在一項研究中，專(zhuān)家把一個(gè)特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴張的宮頸內，以記錄宮腔內所有的聽(tīng)覺(jué)刺激。結果發(fā)現，孕婦心臟的節律性搏動(dòng)是主要的聽(tīng)覺(jué)刺激，新生兒在出生后不久再聽(tīng)到從官腔內所收錄的母親心音時(shí)，會(huì )變得放松、安靜。其他學(xué)者也做了類(lèi)似研究，結果表明：不僅母親的心音對新生兒有鎮靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。
當新生兒聽(tīng)到母親在孕期喜歡聽(tīng)的輕音樂(lè )時(shí)，立即停止哭泣，并且全身放松。所有這些說(shuō)明，嬰兒在出生前就已有記憶能力。在1984年已有證據表明，妊娠期的歌聲能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，而且母親歌聲的和諧振動(dòng)能使胎兒獲得感情、感覺(jué)上的滿(mǎn)足。
曾在官腔內聆聽(tīng)過(guò)歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對新環(huán)境的變化非常敏感。有的學(xué)者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應從此開(kāi)始，選擇古典音樂(lè )或者其他旋律優(yōu)美的音樂(lè )，對胎兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)刺激，避免不和諧的噪聲和強度大的聲音（如搖滾樂(lè )等）；在妊娠第24周后，胎兒最容易聽(tīng)到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對胎兒講話(huà)或唱歌。還有的學(xué)者認為，應從妊娠第12周開(kāi)始，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂(lè )曲對胎兒進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節奏，并含更多音素的樂(lè )曲。如此，可盡早地誘導迷路聽(tīng)覺(jué)，而迷路聽(tīng)覺(jué)是人體各種感覺(jué)的樞紐。
國外學(xué)者通過(guò)實(shí)驗研究，以為觸覺(jué)刺激對胎兒很重要，常用的觸覺(jué)刺激方法是通過(guò)孕婦的腹部來(lái)間接刺激胎兒的軀體感覺(jué)系統。有證據表明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生安全感的主要因素。這意味著(zhù)加強胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)系是必要的。
來(lái)自母體的輕柔刺激，也是提高胎兒的內啡呔水平以及免疫功能的一種較好的方式。在國外創(chuàng )辦的胎兒大學(xué)的胎教方案中，把聽(tīng)覺(jué)刺激（音樂(lè )、語(yǔ)言）和觸覺(jué)刺激（當胎動(dòng)出現時(shí)輕拍或撫摸孕婦腹部）相結合應用于胎教，已取得滿(mǎn)意的效果：凡接受了胎教的孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè )，反應敏銳，而且微笑和說(shuō)話(huà)出現早。還有，當孕婦運動(dòng)時(shí)，也使胎兒隨之活動(dòng)，從而給胎兒的軀體及前庭感覺(jué)系統提供一個(gè)很自然的刺激。研究
以上實(shí)驗研究報告表明，胎兒經(jīng)過(guò)胎教具有各種感覺(jué)能力是不爭的事實(shí)，也證實(shí)了胎教的堅實(shí)的客觀(guān)基礎和不可懷疑的科學(xué)性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教研究部門(mén)，都有科研報告證實(shí)胎教對胎兒感覺(jué)能力的培養，使孩子出生后神經(jīng)系統的反應和協(xié)調比較靈敏，對他們的語(yǔ)言、行為、性格智力發(fā)展有明顯的作用。
化學(xué)組教學(xué)工作計劃9
一、實(shí)驗教學(xué)目的：
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，培養學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手和實(shí)驗操作的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )調控實(shí)驗過(guò)程，學(xué)會(huì )實(shí)驗設計，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造性思維，進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，在化學(xué)教學(xué)方法以實(shí)驗教學(xué)為突破口，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和探索能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、實(shí)驗措施：
1、分清本學(xué)期的實(shí)驗內容：見(jiàn)附表
2、充分利用現有的設備，并盡可能地自制教具，多做實(shí)驗。
3、培養學(xué)生的多種能力
�。�1）實(shí)驗設計能力和探索能力
引導學(xué)生圍繞實(shí)驗目的設計實(shí)驗，選擇器材，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們各抒己見(jiàn)，設計合理的實(shí)驗，養成良好的探索問(wèn)題的能力。
�。�2）觀(guān)察能力和分析歸納能力
在上課中引導學(xué)生注意觀(guān)察，知道觀(guān)察的重點(diǎn)，細致觀(guān)察善于分析現象，總結出化學(xué)規律。
�。�3）分散思維的培養
多讓學(xué)生做一些開(kāi)放性的題目，讓他們從不同角度發(fā)表自己的見(jiàn)解。
�。�4）解決化學(xué)問(wèn)題的能力
在課堂上，將實(shí)驗現象與自己生活中的現象密切聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生解決化學(xué)問(wèn)題的能力。
�。�5）培養學(xué)生嚴謹科學(xué)的學(xué)習態(tài)度
嚴格操作、仔細觀(guān)察、準確地觀(guān)察反應的現象，并能明確其實(shí)質(zhì)，要準確詳實(shí)地記錄，善于分析出現誤差的原因。
演示實(shí)驗安排：
實(shí)驗單元實(shí)驗單元名稱(chēng)教學(xué)時(shí)數
第二周觀(guān)察化學(xué)變化的現象1
第五周走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室—認識實(shí)驗室3
第十一周過(guò)濾2
第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2
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