中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃1
一、指導思想
根據教育部新課程改革課改精神指示，依據我校教研室教導處工作要求，我校高中語(yǔ)文教研組“以提高教師教學(xué)教研水平”為中心，以“常規檢查和校本教研”為突破口，以“全面提高高中語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)，培養全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才”目標，并依照我校高中語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習高中語(yǔ)文新課程標準，加大新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法；貫徹落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平；切實(shí)抓好教師隊伍的建設，努力提高我組語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，培養全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才。
二、學(xué)期工作要點(diǎn)：
1、強化備課組的功能，積極倡導集體備課。
繼續深入學(xué)習普通高中《語(yǔ)文課程標準》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基本理念，了解課程的設計思路，提高思想認識，廣泛開(kāi)展理論學(xué)習和教法探究，全面提高全組教師的教學(xué)教研水平，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。備課組堅持每周進(jìn)行一次集中活動(dòng)。
2、加大教學(xué)常規檢查落實(shí)力度。
備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結合，備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思，教案教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節齊全。力爭做到教學(xué)內容問(wèn)題化、討論問(wèn)題情景化、問(wèn)題結論多樣化、目標任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文倡導寫(xiě)課時(shí)教案，指導教案與講評教案分列，訓練目標明確，重點(diǎn)突出，優(yōu)化過(guò)程，注重效率；講評要點(diǎn)面結合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表?yè)P。
科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內容要精選，作業(yè)量要適當，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效，原則上要求全收全改，也可根據實(shí)際創(chuàng )新批閱方式；作業(yè)批閱要及時(shí)認真，要有次數、有等級、有日期，必要時(shí)要有批語(yǔ)；批改后要認真講評，督促學(xué)生改錯，并要有復批。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導學(xué)生使用專(zhuān)用糾錯本。作業(yè)每學(xué)期批閱20次，作業(yè)每學(xué)期批閱8次。
3、積極開(kāi)展教學(xué)交流，大力開(kāi)展校本培訓。
認真做好示范課、匯報課、研討課等各種形式的公開(kāi)課。青年教師每學(xué)期上一節匯報課，骨干教師每學(xué)期上一節研討課，教學(xué)能手每學(xué)期上一節示范課，其他教師每學(xué)期上一節公開(kāi)課。公開(kāi)課評價(jià)不合格者，要認真反思，尋找問(wèn)題，重新在上公開(kāi)課。
加大課題研發(fā)力度，定期開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，完善課題研究的過(guò)程性材料，按時(shí)結題，力爭獲得優(yōu)秀實(shí)驗課題。促進(jìn)課題研究成果在教學(xué)中的運用實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
每位教師每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的教育教學(xué)筆記（有摘錄、有隨筆）；上一節有質(zhì)量的公開(kāi)課（有教案、有反思），交3篇有價(jià)值的教學(xué)反思；參與一個(gè)微型課題研究，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文；凡是本組成員進(jìn)行的公開(kāi)課，所有成員必須參加，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，新任教師、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、校委領(lǐng)導聽(tīng)課不少于20節。
4、積極參加各種征文競賽活動(dòng)。
5、積極籌備成立校園文學(xué)社。
6、配合教導處、年級組做好學(xué)分認定工作。
三、總體思路與重點(diǎn)
在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究；抓好高三語(yǔ)文復習備考工作，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內含，探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。 了解近幾年高考語(yǔ)文命題趨勢，打好本級學(xué)生語(yǔ)文基礎。
高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系。密切關(guān)注20xx年高考動(dòng)向，為來(lái)年高考語(yǔ)文成績(jì)的飛躍夯實(shí)基礎。
高三年級，深入研討20xx年高考語(yǔ)文命題規律，認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在備課組內齊心協(xié)力，集思廣益，統一貫徹落實(shí)于高考復習的教學(xué)過(guò)程中。復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真進(jìn)行考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考查結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在今年高考中再創(chuàng )佳績(jì)。
四、教研活動(dòng)安排：
1、教研組活動(dòng)時(shí)間：為每單周（星期四下午）14：30—15：30.
地點(diǎn)：工會(huì )活動(dòng)室。
備課組集體活動(dòng)時(shí)間：每周星期三（下午）14：30—15：30
地點(diǎn)：年級組辦公室
2、要求準時(shí)出席，不能無(wú)故缺席；遇特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由教研組長(cháng)或備課組長(cháng)提前通知。
3、教研活動(dòng)內容：
�、賯鬟_落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研會(huì )議精神；
�、趯W(xué)習新知識、新理論；
�、蹖W(xué)習觀(guān)看教學(xué)視頻，學(xué)習探討教學(xué)方法；
�、苷{研教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)方法，交流教學(xué)體會(huì )。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃2
指導思想
堅持“以人為本”的教育理念，堅持教育創(chuàng )新的發(fā)展思路，堅持貫徹落實(shí)新課程標準，以教學(xué)大綱為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，全面提高質(zhì)量，把教材教活，把學(xué)生教活。
學(xué)情分析
全年級共1100多人，14個(gè)教學(xué)班，1－4班為實(shí)驗班，5－6班為陽(yáng)光班，6－14為普通班，中考位置分在58.5分以上，只有20多人，在46.4分以上占700多人，相當一部分在46.4分以下，甚至還有少量的在41.4分以下，大部分學(xué)生底子不厚，學(xué)生學(xué)習習慣不很好，語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)艱巨。
目標任務(wù)
1、規范現代漢語(yǔ)文字、詞語(yǔ)的使用，規范現代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識的應用。
2、在初中的基礎上，學(xué)習中外文章、文學(xué)作品和我國古代散文，著(zhù)重培養理解文章的能力，欣賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。
3、在寫(xiě)作方面，引導學(xué)生在感受與思考、想像與聯(lián)想、個(gè)性與創(chuàng )新等方面發(fā)展能力。
4、在口語(yǔ)方面，訓練學(xué)生大膽開(kāi)口，引導學(xué)生說(shuō)話(huà)文明得體。
措施方法
1、先備課，后上課，追求靈活多變的教法，創(chuàng )造生龍活虎的課堂。
2、分析學(xué)生，研究教法，聽(tīng)課，評課，每周開(kāi)展一次備課組活動(dòng)。
3、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加校本研究，完成上級安排的活動(dòng)。
4、課外閱讀與課內閱讀適當配合，力求使學(xué)生“得法于課內，得益于課外”。
教法分析
1、相信主體而不夸大主體。
2、嚴謹自律，為人師表，用人格魅力影響學(xué)生。
3、采用豐富多彩的教學(xué)方式。
4、重視規范教育和養成教育。
步驟安排
1、9、10月份完成第五、一、二單元教學(xué)，11、12月完成第三、四、六單元教學(xué)，1月復習。
2、每單元完成相應的《作業(yè)本》練習和活頁(yè)練習，完成讀本上的自讀指導。每單元完成相應的作文訓練，作文評講一次。
3、9月進(jìn)行寫(xiě)字訓練，10月開(kāi)展朗讀比賽，11月開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽，12月講課比賽。
4、1月份寫(xiě)教學(xué)體會(huì )或教學(xué)論文，總結，交流。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃3
馬上又要開(kāi)始新一輪的教學(xué)了，本學(xué)期的工作還是圍繞課本進(jìn)行，同時(shí)給學(xué)生一定的課外知識拓展。按照教學(xué)綱要的要求以及考試的范圍進(jìn)行教學(xué)，最大化的利用好上課的時(shí)間，讓同學(xué)們在提高語(yǔ)文成績(jì)的同時(shí)，喜歡語(yǔ)文。
一、課本教學(xué)
雖然這些年語(yǔ)文考試的題型變化了很多次，也逐漸增加了一些課外的知識，但大部分的內容還是課本上的知識，所以要如何在保證學(xué)生學(xué)習成績(jì)不下降的情況下，教學(xué)更多的課外知識，就成了我的教學(xué)中的一大難題。本學(xué)期我會(huì )研究好考綱，從課本中提煉出一些考試會(huì )考到的知識，在課堂上教學(xué)。我會(huì )改變自己的教學(xué)方法，讓語(yǔ)文課堂變得更加的生動(dòng)、有趣�，F在教育部越來(lái)越重視語(yǔ)文的學(xué)習，語(yǔ)文考試的分數一直在提高，所以語(yǔ)文教師也應該向學(xué)生們傳達這一思想。同學(xué)們之前都不太重視語(yǔ)文，語(yǔ)文是花時(shí)間最少的一門(mén)學(xué)科，現在需要改變這一狀況，這是我本學(xué)期努力的方向。
二、課外拓展
現在考試中考察的課外知識的題目是越來(lái)越多，課外知識在試卷的分數占比也越來(lái)越高。所以我本學(xué)期每?jì)蓚�(gè)星期會(huì )拿出一節課，專(zhuān)門(mén)給學(xué)生進(jìn)行課外拓展，平時(shí)也會(huì )布置一些課外的作業(yè)。本學(xué)期的課外拓展課一共分為三個(gè)類(lèi)型：文言文拓展、文化常識拓展和詞語(yǔ)拓展。
在文言文拓展的課上，我會(huì )找一篇課外的文言文，利用課間時(shí)間，抄在黑板上，若有多媒體教室，就插入幻燈片中，給學(xué)生展示出這篇文言文。在課上，師生一起翻譯這篇文言文，按學(xué)號隨機抽取幾位同學(xué)，每人翻譯一句，其他同學(xué)可以指出他們翻譯有誤的地方，再一起看正確翻譯。
文化常識拓展則是準備一些關(guān)于名著(zhù)、傳統節日等經(jīng)常會(huì )考的，讓同學(xué)們利用上課時(shí)間背誦。同學(xué)們也需要每人準備一個(gè)常識知識，跟其他同學(xué)分享。詞語(yǔ)拓展就是列出一些多義詞、多音詞還有詞語(yǔ)、成語(yǔ)等，讓同學(xué)們進(jìn)行詞語(yǔ)拓展，每人也需要準備一個(gè)方面的拓展詞。
三、趣味課堂
每個(gè)月舉辦一次語(yǔ)文知識方面的活動(dòng)，比如“成語(yǔ)故事大賽”、“成語(yǔ)背誦比賽”、“古詩(shī)文背誦大賽”、“成語(yǔ)接龍”、“主題詩(shī)詞比賽”等。每一位同學(xué)都必須參與進(jìn)來(lái)，讓同學(xué)們在娛樂(lè )中學(xué)到一些知識，喜歡上語(yǔ)文的.課堂，愛(ài)上語(yǔ)文的學(xué)習。
本學(xué)期的教學(xué)計劃就是以上內容，希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)工作，可以讓同學(xué)們更好的學(xué)習語(yǔ)文，提高語(yǔ)文的學(xué)習成績(jì)。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃4
一、班級基本情況分析：
本班現有在籍學(xué)生 51人，優(yōu)生6人，合格30人，低分2人。在前一階段的教學(xué)中，教師采用新課程理念，認真執行新課程標準，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習方法，養成了良好的學(xué)習習慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生語(yǔ)文知識，閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高，在歷次語(yǔ)文考試中取得了理想的成績(jì)。目前，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習任務(wù)。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)不夠理想，有待在最后的總復習階段得到全面的鞏固和提高，爭取在20xx中考中取得理想的成績(jì)。
二、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng )新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習，因而達到較高的綜合教學(xué)效應。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著(zhù)推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學(xué)的整體效應，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養。
三、教學(xué)的總要求：
目標20xx年中考，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行應試技巧的指導，認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，爭取在中考中取得理想的成績(jì)。
四、教改措施：
�。ㄒ唬┮陨罨Z(yǔ)文教學(xué)改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內涵，擺正形成性學(xué)習與終結性學(xué)習的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┙處熞龅浇虒W(xué)五認真，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進(jìn)行宏觀(guān)的把握，理出知識能力訓練點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的訓練，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
�。ㄈ� 認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，自行設計寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據中考新題型，設計相關(guān)練習，進(jìn)行口語(yǔ)表達方面的訓練。
�。ㄋ模┳⒅嘏囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò )上精選精彩的時(shí)文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎。
�。ㄎ澹┳⒅貙W(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎。
教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進(jìn)行有針對性的訓練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學(xué)質(zhì)量的全面豐收。
�。└叨戎匾曌魑慕虒W(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)行作文應試訓練，側重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達標訓練，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗和真實(shí)情感。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃5
xx中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科全體教師，在縣教研室的英明領(lǐng)導下，在校教務(wù)處的大力指導下，本學(xué)期計劃開(kāi)展如下教研活動(dòng)：
一、加強集體備課制度
每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研組活動(dòng)，每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)。創(chuàng )造性地使用好《教學(xué)設計參考》，充分利用好復備欄，完善教學(xué)反思。每次集體備課都指定主備人，并做好記錄，組內成員進(jìn)行扎實(shí)、有效地集體備課，形成集體教案，在此基礎上再進(jìn)行個(gè)性化復備，形成個(gè)案。
二、加大作業(yè)檢查力度和健全公開(kāi)課教研力度
每月至少進(jìn)行一次備課、作業(yè)檢查。課堂作業(yè)數量不應少于課題數目，大小作文各7篇，提倡寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，布置學(xué)生多讀文學(xué)作品和推薦的名著(zhù)。每學(xué)期每位教師力爭上一節校級公開(kāi)課，進(jìn)一步完善評課制度，進(jìn)行及時(shí)有效地評課，提高上課水平。
三、加強理論學(xué)習和開(kāi)展校本研究
積極加強教育專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，每人力爭讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，加大對“六模塊”建構式課堂教學(xué)的理論學(xué)習，在此基礎上，因地制宜，開(kāi)展校本研究，創(chuàng )建具有墩歡中學(xué)特色的“活動(dòng)教學(xué)”實(shí)踐研究，利用“河畔文學(xué)社”為媒介，激活“河畔”文化，打造書(shū)香校園。
四、加大教科研力度
鼓勵教研組成員參加各級論文競賽，積極向教育報刊、雜志投稿，重視課題的申報。加強學(xué)生作文寫(xiě)作指導，鼓勵學(xué)生參加作文競賽，鼓勵學(xué)生向專(zhuān)業(yè)作文雜志投稿，提高學(xué)生的作文熱情和能力。
五、狠抓教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)
教師應在充分備課的基礎上進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生的基礎知識的掌握，重視語(yǔ)文素養的培養。尤其應重視學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養，建立、健全考評機制。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導，抓兩頭，促中間，以實(shí)現全體學(xué)生的均衡發(fā)展。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計劃6
一、指導思想
按照學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負擔，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標準要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿(mǎn)地完成備課任務(wù)。
二、備課組工作目標和任務(wù)
1、繼續認真研讀《語(yǔ)文課程標準》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書(shū)筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
2、集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統一備課，統一進(jìn)度，統一練習，統一作業(yè)量和作業(yè)格式。認真備好每一堂課，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問(wèn)題，形成良好的教研氛圍。
3、備課組內互相聽(tīng)課、評課，并多聽(tīng)其它年級教師的課來(lái)取經(jīng)。教師間相互勉勵，取長(cháng)補短，配合學(xué)校教導處開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、積極參與各級公開(kāi)課及論文的撰寫(xiě)活動(dòng)。
4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。
5、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)常規要求
1、制定學(xué)期年級教學(xué)進(jìn)度，統一進(jìn)度，指導教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時(shí)間安排二周，第二單元時(shí)間安排二周，第三單元安排時(shí)間三周，第四單元安排時(shí)間三周，第五單元時(shí)間安排三周 ，第六單元時(shí)間安排二周。開(kāi)學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調整各班相應的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計劃，保證全年級教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、課堂教學(xué)講究教法，培養學(xué)法，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，增強實(shí)效性，做到程序規范，環(huán)節緊扣，知識落實(shí)，能力提高。備課教師要做到 “四優(yōu)”、“五備”�！八膬�(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內容；“五備”即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓練。
3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績(jì)，讓學(xué)生有更多的機會(huì )自主的體驗學(xué)習的樂(lè )趣，以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習方法。
4、要爭取把多媒體應用到語(yǔ)文教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng )設情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺(jué)、輔助學(xué)生進(jìn)行總結和反饋檢測等。
5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生意志堅定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養學(xué)生團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類(lèi)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì )責任感。
6、堅決落實(shí)學(xué)校的減負措施，布置精要適當的作業(yè)。結合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習及做題的規范化。通過(guò)作文的講評讓學(xué)生明得失，曉方法，引導學(xué)生積極的自批自改。繼續加強寫(xiě)字指導，保持文面整潔。老師認真批改周記，鼓勵學(xué)生、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著(zhù)作品，積累古詩(shī)文名篇。
四、重點(diǎn)工作
1、開(kāi)展備課活動(dòng)。每周三下午五六節課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)（語(yǔ)文教研組），按年級所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設計好課堂練習、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上，集體討論、商量，根據班級實(shí)際設計好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，做好使用的“旁批”。 主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。
2、探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導措施、交流調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的方法等等，不斷反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3、積極并認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)改革活動(dòng)，配合學(xué)校、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習洋思“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。
五、具體備課安排：八年級
組長(cháng)：xx 備課組教師： xx xx xx xx
單元 課題 主備人
第一單元 探究：克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題 xx
第四單元 7、與朱元思書(shū) xx
第四單元 探究：三峽 xx
第四單元 拓展：過(guò)故人莊 xx
第五單元 9、愛(ài)蓮說(shuō) xx
第五單元 探究：采蓮曲 xx
第二單元 3、細菌的啟示 xx
第二單元 探究：東施效顰話(huà)語(yǔ)詞 xx
第六單元 11、鄒忌諷齊王納諫 xx
第六單元 12、曹劌論戰 xx
第三單元 5、獄中書(shū)簡(jiǎn) xx
第三單元 6、絞刑架下的報告 xx
第三單元 拓展：囚歌 xx
說(shuō)明：上課中若遇到特殊情況，可適當調整主備和內容
七年級：與八年級安排同（略）
組長(cháng)：xx 備課組教師：xx xx xx
集體備課說(shuō)明：
1、主備人按備課組安排進(jìn)度提前一周準備好本單元教學(xué)內容、本周教學(xué)內容、每課教學(xué)內容 、本階段復習內容。備好具體課節教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教師教的方法，學(xué)生學(xué)的方法、重點(diǎn)習題的確定和處理方法、作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施等，重點(diǎn)思考學(xué)生要掌握什么。（教師要做簡(jiǎn)單預習筆記，可寫(xiě)在課本上、教參上、練闖考等參考用書(shū)上，不必拘泥于形式）每位老師提前疏通教材，主備人準備好交流的材料，研討時(shí)把自己對教材的理解表述出來(lái)，把自己的教學(xué)建議說(shuō)出來(lái)，其他人要做好相應的記錄。
2、每次集體研討后的方案由主備人整理好，并發(fā)到備課組每個(gè)成員手中或電腦中，給大家作為備課的參考，備課組長(cháng)交一份給教研組長(cháng)，以備聽(tīng)課抽查。組內人員嚴格按照研討后的教案進(jìn)行上課。
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