高一生物老師教學(xué)工作計劃范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編收集整理的高一生物老師教學(xué)工作計劃范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一生物老師教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
以“十八”大精神為指南，更新教育觀(guān)念，全面推行素質(zhì)教育，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展，從而學(xué)好生物學(xué)科。
二、工作任務(wù)
本期只有四個(gè)多月的時(shí)間，周課時(shí)三節。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應對學(xué)考，本期教學(xué)任務(wù)計劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊，學(xué)考復習安排下學(xué)期9月到10月，10月底參加學(xué)考。
三、工作目標
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì)；其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩步提高。
2、認真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個(gè)學(xué)生。反復研究高考考綱，把握每個(gè)知識點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生的`學(xué)習積極性。根據高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習生物的積極性，又能培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節過(guò)關(guān)和月考、期中期末考試工作。精選章節過(guò)關(guān)練習題，在注重基礎的前提下，加強學(xué)生語(yǔ)言表達能力、實(shí)驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應學(xué)考、高考的需要。
5、抓好競賽培訓工作，力爭今年的競賽成績(jì)有所突破。
四、具體措施
1、領(lǐng)會(huì )兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節課。
2、認真組織課堂教學(xué)，精心上好每節課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，做到精講多練；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；結合教學(xué)內容，做好反饋練習，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、認真做好對學(xué)生的學(xué)習方法的指導，激發(fā)他們學(xué)習生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、自編課堂練習和學(xué)考過(guò)關(guān)檢測卷，做到有的放矢。具體由潘艷輪老師負責。
5、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng)。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極抓好競賽培訓工作。制訂切實(shí)可行的培訓計劃，按年級安排，在規定時(shí)間內搞好培訓教學(xué)。
高一生物老師教學(xué)工作計劃2
為了更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，達到較好的教學(xué)效果，本人制定了本學(xué)期的工作計劃，具體措施如下：
一、對學(xué)生的學(xué)習提出簡(jiǎn)單的要求
1、上課認真聽(tīng)課，勤做筆記；
2、多做練習，獨立思考，不抄作業(yè)；
3、注意歸納，多提出問(wèn)題；
4、實(shí)驗課做好課前預習，寫(xiě)預習報告；
5、做好課前預習，課后復習。
二、培養學(xué)生自學(xué)生物學(xué)
使學(xué)生養成課前預習、自學(xué)的習慣，培養學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，并且能留心觀(guān)察生活中的生物現象。
三、選取生物學(xué)基礎知識，必須做到理論密切聯(lián)系實(shí)際。
1、選取生物學(xué)基礎知識，要密切聯(lián)系工農業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。生物學(xué)是農業(yè)、畜牧業(yè)和醫學(xué)等方面實(shí)踐的理論基礎，通過(guò)學(xué)習生物學(xué)知識，要使學(xué)生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。
2、注重學(xué)生的自主實(shí)驗及探究能力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、自主學(xué)習的能力及團結與互助的精神。
四、對自身要求和具體的實(shí)施要求
1、依據不同的教學(xué)內容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案，詳盡教案和簡(jiǎn)單教案。做到備課，聽(tīng)課，再備課，上課，反省。
2、認真、有效地上好每一堂課，課堂上要清楚交代學(xué)習內容，堅持先聽(tīng)后講。
3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)，不拖沓，通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習情況，以便及時(shí)調整學(xué)習的進(jìn)度和內容。
4、輔導內容要精益求精的準備好。
5、每節課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓。針對問(wèn)題要及時(shí)解決，不能把問(wèn)題積累。
6、堅持做到每課一練，每章一測。
7、進(jìn)一步加強建構構概念圖的學(xué)習。
高一生物老師教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：
�。�1）提高生物科學(xué)素養
�。�2）面向全體學(xué)生
�。�3）倡導探究性學(xué)習
�。�4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。
本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現一下目標：
1、首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。
3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎知識，為培養學(xué)生的能力打下堅實(shí)的基礎。
4、注重培養學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結合起來(lái)，提高課堂效率，培養學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養學(xué)生遷移和運用知識的能力。
5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。
本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。
我�，F在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生有一定的進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生基礎較弱，學(xué)習習慣不好，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)習方法欠缺。
二、完成目標任務(wù)的具體措施
1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、教學(xué)方法、習題（考慮學(xué)生的實(shí)際，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調各班的進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀(guān)摩課，評課的時(shí)間、地點(diǎn)。
2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習的積極性：每班找出2名生物成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結，然后進(jìn)行總結，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達能力、語(yǔ)言的感染力）。
3、加強學(xué)生生物實(shí)驗的能力：課上時(shí)間進(jìn)行基礎知識的學(xué)習以及操作事項的說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗（教師提前準備好實(shí)驗材料，學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗室做實(shí)驗）。
4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習任務(wù)之外，我要通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類(lèi)教科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、認真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
5、開(kāi)展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動(dòng)報名的基礎上開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)每2周開(kāi)展一次，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30—8：30），開(kāi)展的內容包括：學(xué)習方法指導、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習題點(diǎn)評、講座等等。
高一生物老師教學(xué)工作計劃4
一、引誘思維
依照下中素養教育的基礎本則：育人第一，降教第兩。單方面落實(shí)下中生物課程的'基礎理念：
1、提高生物科學(xué)素養。
2、面向局部師長(cháng)教師。
3、倡導根究性學(xué)習。
4、看重取生活實(shí)際的聯(lián)結。
二、師長(cháng)教師知識現狀解析
下一年級有20個(gè)班，我接上教期承繼任教6（1—6班）個(gè)班的生物講解，比較之下（5）（6）班的師長(cháng)教師對學(xué)習生物課的喜歡恰恰下一面，生物根蒂好面，但還是不足理想。（1）—（4）班根蒂就斗勁好了。平凡也不足勤奮勤懇，現安排每周只需2課時(shí)，要完成講解責任，順利經(jīng)由會(huì )考存正正在一定的脆苦。針對以上的各類(lèi)情況，正正在講解中，教員要做到果材施教，循循善誘，勤懇提高師長(cháng)教師的學(xué)習效果。
三、本教期講解的緊張責任戰重面
本教期的責任是授完下中生物1——《分子取細胞》。我們的打算是正正在圓滿(mǎn)完成責任的同時(shí)，借要完成一下目標：
1、首先勤懇培養栽種汲引師長(cháng)教師學(xué)習生物教的興趣，使師長(cháng)教師從興趣啟航，主動(dòng)參預課堂，自主學(xué)習。
2、培養栽種汲引師長(cháng)教師劣越的學(xué)習方法戰學(xué)習風(fēng)氣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習風(fēng)氣抉擇師長(cháng)教師的終生。要教給師長(cháng)教師懂得生物教特點(diǎn)，并掌握學(xué)習生物教的特有方法，“授之以漁”。
3、單方面提高師長(cháng)教師的生物教素養，使師長(cháng)教師結壯地掌握生物教根蒂知識，為培養栽種汲引師長(cháng)教師的能力挨下堅實(shí)的根蒂。
4、看重培養栽種汲引師長(cháng)教師的能力。提倡根究性學(xué)習，將根究式講解取講授式講解無(wú)機星散起來(lái)，提高課堂遵命，培養栽種汲引師長(cháng)教師的根究能力。勤懇開(kāi)全執行，培養栽種汲引師長(cháng)教師的出手能力戰執行能力�？粗厣锝讨R取生活、花費理論的聯(lián)結，培養栽種汲引師長(cháng)教師遷移戰利用知識的能力。
5、看重核心看法的講解。核心看法對師長(cháng)教師概括戰利用知識起到很告急的浸染，必須加強核心看法的講解。
四、教材的重面戰易面。
本教期的講解內容包羅生物的遺傳戰變同、生物的退步、生物取狀況、人取生物圈的根蒂知識。講解重面是生物的遺傳戰變同的基礎本理戰基礎規律、生物戰狀況的閉系戰人取生物圈的調和發(fā)展。講解易面是生物的遺傳戰變同的基礎本理戰基礎規律，有閉的執行戰根究舉行。
高一生物老師教學(xué)工作計劃5
一、引誘思維。
本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務(wù)核心，以尺度常規講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無(wú)機整開(kāi)的研究、實(shí)際為重面，以以校為本的教員培訓為切進(jìn)面，以特色發(fā)展為打破面，力爭使教校講解義務(wù)得到進(jìn)一步的提升，特提出以下義務(wù)打算：
二、講解重面義務(wù)。
�。ㄒ唬┨岣呓虇T合作熟悉戰團隊熟悉。
提高講解量量，需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對自己提出更下的懇求，率領(lǐng)做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參預，使各項義務(wù)有條不紊公開(kāi)效運做，局部教員要聯(lián)絡(luò )互助，拼搏進(jìn)取、視聯(lián)絡(luò )為人命，互幫互助講孝敬，力爭正正在合作提高自己的集團素養，固結團隊聰明，讓師長(cháng)教師的效果得到真實(shí)提高。
�。ǘ┏欣^加強教員的教育實(shí)踐學(xué)習。
教員們承繼學(xué)習《根蒂教育課程改革目發(fā)》，學(xué)習本教科新《課標》。備課戰講解面向局部師長(cháng)教師，真實(shí)做到"為了每一個(gè)師長(cháng)教師的發(fā)展"而施教；加強講解研究，狠抓歷程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課戰評課皆以新課程為標準，教員們利用教研舉行光陰切磋講解技藝，改革舊的教育講解理念。讓現在新的講解理念沒(méi)有得民氣，使講解義務(wù)結壯穩步的向前增進(jìn)。
�。ㄈ┱{劑教育常規懇求，突出實(shí)效性。
教員講解常規本教期，將本著(zhù)抓歷程經(jīng)管、突出實(shí)效的本則，對講解常規重面做以下懇求：
1、備課：
備課要完成的緊張責任是制定教期講解打算、單元講解打算戰課時(shí)講解打算（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，生讀單元教材，細讀課時(shí)教材。備課的基礎懇求是：正正在研究課標戰教材，研究師長(cháng)教師的根蒂上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、單方面，結構無(wú)缺；形勢尺度、合理、清楚；詳略得當，真實(shí)可用。教案應具有坐同熟悉，沒(méi)有不求甚解民眾教案，沒(méi)有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現行教案；教案正正在上課前編寫(xiě)好。具體懇求：具體懇求要根據師長(cháng)教師的情況，合理應用教案
�。�1）各種課型（包羅新授課、復習課、執行課、講評課、做文課）皆要有書(shū)面的教案。
電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書(shū)想象等傳統教案應有的環(huán)節中，借應根據需要增加具有課件、資料庫、情誼鏈接等能夠充分收揚現代疑息技藝優(yōu)勢的新環(huán)節。
�。�2）懇求重教法、教法引誘的想象。針對本班師長(cháng)教師具體情況，教案要有自己天性化的改進(jìn)或坐同。
�。�3）備課要有個(gè)人講解義務(wù)打算、單元打算戰課時(shí)打算。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重面、易面、教具等，講解歷程（導進(jìn)、講解方法、教法引誘、例題、練習、回納、板書(shū)想象等）、小結、做業(yè)分類(lèi)想象等。
�。�5）要有單元講解后記或沉思。
2、聽(tīng)課：
�。�1）聽(tīng)課記錄重正正在浮現評課定睹，包羅他人評價(jià)戰自己的評價(jià)。
�。�2）每教期聽(tīng)課節數許多于12節。
3、作業(yè)：
平凡作業(yè)懇求教員本著(zhù)分類(lèi)（根據理論情況可以分白2—3類(lèi)）、過(guò)量、有支配就要有修正的本則，修正要尺度，懇求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期等等。
三、具體安排：
第一周遺傳果子的支現。
第二、三周基果戰染色體的閉系。
第四周復習檢測。
第五、六周基果的素養。
第七、八周基果的表達。
第九周基果的素養、表達復習、期中復習備考。
第十、十一、十三周基果突變及其他變同。
第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復習檢測。
第十六、十七、十八周現代生物退步實(shí)踐。
第十九、兩十周期末復習備考。
高一生物老師教學(xué)工作計劃6
一、指導思想：
全面貫徹學(xué)校和年級要求，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以新大綱、新考綱為扶手，學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘學(xué)生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂(lè )二中的模式為基礎，以杜郎口中學(xué)的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標，全力構建高效課堂模式。
二、工作目標：
根據本校實(shí)際，本學(xué)期教學(xué)內容主要是生物必修一《分子與細胞》，本模塊有六章內容，主要包括組成細胞的分子、細胞的基本結構和功能以及細胞的生命歷程。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實(shí)基礎”的戰略思想。注重“雙基”，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎知識、基本技能的教學(xué)，并做到及時(shí)反饋鞏固，一步一個(gè)腳印打好基礎；在完成基礎知識教學(xué)的前提下，逐步通過(guò)有針對性的訓練培養學(xué)科能力。教師要在備課、導學(xué)案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個(gè)環(huán)節上做的更細、更實(shí)，做精做優(yōu)。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)期我帶高一2、4、8、13、17五個(gè)班的生物教學(xué)。其中2班和4班為強化班，是年級中的精華，基礎好，反應快，一點(diǎn)就通，因此對該班學(xué)生需要高標準高質(zhì)量，在夯實(shí)基礎知識的前提下，有意識地向高考挺進(jìn)，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。8班為實(shí)驗班，重點(diǎn)是抓雙基促養成。而17班為普通班，學(xué)生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學(xué)生應該以抓養成教育為主，教育他們學(xué)會(huì )做人，同時(shí)注重雙基教育。
四、具體措施：
1、加強集體備課工作，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)高效的導學(xué)案。
2、堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，根據高校課堂“問(wèn)題引導—先思后教—及時(shí)訓練”的基本課堂教學(xué)模式，探討不同課型的特點(diǎn)，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學(xué)的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，堅決反對“滿(mǎn)堂灌”“滿(mǎn)堂練”，做到講練結合、教學(xué)并重。
3、強化基礎知識教學(xué)。
高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個(gè)知識與其他知識之間的區別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
4、加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力。
5、要落實(shí)好教學(xué)常規。
我會(huì )在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：沒(méi)經(jīng)討論的學(xué)案不��；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過(guò)關(guān)題不考。備課既要突出備知識，又要體現知識傳授過(guò)程的設計，要根據學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
6、互相聽(tīng)課、評課，揚長(cháng)避短，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
7、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養。
8、積極參加課程培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養。
9、加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學(xué)過(guò)程中滲透理想教育，對學(xué)生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書(shū)不育人的行為。
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