小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃范文（精選21篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇1
一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特制訂班務(wù)計劃如下：
一、本期工作目標
1、進(jìn)行入學(xué)教育和常規教育。
2、制定班級管理制度。
3、培養學(xué)生的集體意識和學(xué)習興趣。
4、提高學(xué)生認記生字的能力和拼音的能力。
5、培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
6、提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和整體素質(zhì)。
二、具體措施
1、充分了解學(xué)生，依據他們的特長(cháng)和興趣進(jìn)行教育和教學(xué)。
2 、在教學(xué)中，用多種游戲的方式提高學(xué)生學(xué)習的興趣。對表現突出和進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行即使表?yè)P（不管是在哪方面有進(jìn)步）。
3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開(kāi)展各項工作，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步，同時(shí)培養學(xué)生們的各種能力。
4、按照《小學(xué)德育工作實(shí)施細則》，堅持開(kāi)展少先隊愛(ài)國主義系列活動(dòng)；堅持課堂教學(xué)滲透主旋律教育實(shí)驗，堅持社會(huì )實(shí)踐，校園活動(dòng)、社會(huì )和學(xué)校共建文明校等多渠道滲透社會(huì )主義、愛(ài)國主義、集體主義教育的實(shí)驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規范訓練為主體；積極開(kāi)展"在校是個(gè)好學(xué)生"，"在家是個(gè)好孩子"，"在社會(huì )是個(gè)好公民"的養成教育實(shí)驗，開(kāi)展"創(chuàng )雙好、講四美"的校園精神文明建設活動(dòng)，積極開(kāi)展思想品德課實(shí)驗，要把三好學(xué)生按比例評選改為按標準量化評選。
5、樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作，使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，養成堅持鍛煉，身體的良好習慣。
6、認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學(xué)生保健，進(jìn)一步健全包干區及個(gè)人清潔檢查制度。
7、對學(xué)生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。
8、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發(fā)展的人才。
9、在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的基礎上，發(fā)展學(xué)生的一種特長(cháng)，培養其個(gè)性和興趣愛(ài)好。
10、每周召開(kāi)一次班隊會(huì )，強調班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇2
我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。我做了一些準備工作，特制定20xx年小學(xué)班主任工作計劃：
一、班級基本情況
本班共有44名學(xué)生，其中有男生26人，女生18人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀律。重點(diǎn)還有一個(gè)低能的學(xué)生需要重點(diǎn)抓好安全工作計劃。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標，這個(gè)目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結本資.料來(lái)源于合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標的實(shí)現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度
這學(xué)期要通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，指導他們掌握科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。利用水果欄，心情樹(shù)等內容抓好學(xué)習方法和學(xué)習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證指導本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調工作。力爭做好每位學(xué)生的思想政治工作計劃，使他們提高認識，不斷上進(jìn)。成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
三、具體措施
1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
2、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期學(xué)校安排了如廣播操比賽、跳繩比賽、講故事比賽、口算比賽等，各種活動(dòng)能讓學(xué)生展示各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇3
隨著(zhù)新一學(xué)年來(lái)臨，我們再次進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習中來(lái)。班主任是一個(gè)班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著(zhù)班級乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。做為一名班主任應該對學(xué)生“管如嚴父，愛(ài)如慈母，親如朋友”。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計劃：
一、班級簡(jiǎn)析
本班共計學(xué)生30名，其中男同學(xué)15人，女同學(xué)15人。據以前對這班了解，本班中有近五分之一的學(xué)生學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣極差。這些人上課不認真聽(tīng)，下課作業(yè)不做。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間，并且大多是外地生，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的了解，本班學(xué)生特別喜歡講空話(huà)，自制能力差，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架。整個(gè)班級缺少凝聚力，集體主義意識淡薄。
二、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭取做到每天在晨讀時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標。每天與對學(xué)生對話(huà)的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風(fēng)。針對本班學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級這幅美麗的畫(huà)中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著(zhù)優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來(lái)監督他們的學(xué)習，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習。接著(zhù)我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然后在課堂中觀(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強后進(jìn)生的心理變化，不讓其。
4、班級管理細致化、民主化。有句話(huà)說(shuō)：抓在細微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上，我動(dòng)用班級中大部分同學(xué)。創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級內有班長(cháng)，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區的區長(cháng)，負責關(guān)燈的燈長(cháng)，負責關(guān)窗的窗長(cháng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。班干部是一個(gè)班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現集體的奮斗目標。經(jīng)常召開(kāi)班干部工作會(huì )議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長(cháng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、工作安排：
九月：
1、報名注冊
2、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結
4、加強期初的行為規范教育
5、慶祝教師節
6、選拔人才，參加大隊干部競選
7、刊出班報、校報
8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
9、推普周活動(dòng)加強普通話(huà)教育
10、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國慶黑板報比賽
2、老人節慰問(wèn)活動(dòng)
3、建隊節活動(dòng)
4、班報刊出
5、街道小學(xué)生運動(dòng)會(huì )
6、迎寧波市第二批小學(xué)生行為規范示范學(xué)校檢查
十一月：
1、家長(cháng)會(huì )
2、主題隊會(huì )
3、班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計算過(guò)關(guān)
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
4、班報、校報刊出
一月：
1、復習，做好學(xué)生的思想工作
2、安排寒假生活
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇4
轉眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。多年來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調者。因而在體會(huì )著(zhù)班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、總體目標
本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過(guò)自己和孩子們半年的努力，我覺(jué)得我們班孩子基本上都已經(jīng)養成了良好的行為習慣。但是孩子們的集體意識還不是很強，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強班級的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結，只有互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個(gè)良好的班集體。
二、工作重點(diǎn)及要求
1、繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)。班會(huì )課上深入貫徹規范的有關(guān)的內容，把理論與實(shí)踐相結合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習。
2、上好每周的思想品德課。在這節課上總結一下每周孩子們各方面的情況，表?yè)P班上的好人好事，針對班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動(dòng)，或者和孩子們談?wù)勑�，善于傾聽(tīng)他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導，提高他們認識問(wèn)題的高度，給他們創(chuàng )造相應的鍛煉機會(huì )，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。
5、繼續做好后進(jìn)生的轉化工作，堅持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時(shí)間，給差生補課。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用，通過(guò)一幫一活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。
6、時(shí)刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。
7、學(xué)校與家庭教育想結合：多與學(xué)生家長(cháng)溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長(cháng)搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗教訓，抱著(zhù)對孩子負責的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習，取長(cháng)補短，努力把班級建設得更好！
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇5
今年是我第一年踏入學(xué)校參加教育工作，非常有幸擔任一年級四班的班主任及語(yǔ)文數學(xué)老師。我深知班主任在整個(gè)班級中的重要作用，有人說(shuō)，一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體。雖然我經(jīng)驗不多，但我可以比其他老師更努力來(lái)做好班主任這個(gè)工作。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況
本班共有40名學(xué)生，其中有男生20人，女生20人。由于學(xué)生剛進(jìn)入新的環(huán)境，對小學(xué)學(xué)習沒(méi)有一個(gè)鮮明的概念，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀律和安全問(wèn)題。
二、工作目標
第一：建立完善的管理制度。班級里實(shí)行班干部責任制。挑選和培養優(yōu)秀小干部，形成班級集體領(lǐng)導核心，形成正確的集體輿論，形成集體紀律，做好個(gè)別教育工作。
第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習，促使良好學(xué)習氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習上充分地展開(kāi)競爭，提高自我學(xué)習的能動(dòng)性，要多開(kāi)展相應競賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第三：重視主題班會(huì )和各種活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。用活動(dòng)來(lái)達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì )。
第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實(shí)行責任到位制，每天小結進(jìn)行獎懲。個(gè)人衛生實(shí)行監督。
三、具體措施
一、常規教育方面
�。�、良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初重視對學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規范》養成教育，如在校要尊敬老師，團結同學(xué)，要有禮貌，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾和�；�，使孩子們明白怎樣做才是一個(gè)合格的小學(xué)生，努力爭做文明達標生，并逐步養成文明習慣。
2、認真開(kāi)展安全教育。經(jīng)常教育學(xué)生注意交通、飲食、活動(dòng)等安全，指導管理好中午在校用膳學(xué)生，及時(shí)處理偶發(fā)事件，通過(guò)多種途徑，提高認識，消除各類(lèi)安全隱患。
二、班級紀律方面
1、制定班規班紀，并根據學(xué)生各方面的表現進(jìn)行獎勵，分發(fā)獎券，積累一定的獎券后可以向老師兌換獎?wù)�，并展示在教師的后墻上，當然，也制定相應的懲罰措施。
2、課間提倡文明休息，學(xué)生可根據自己的愛(ài)好進(jìn)行閱讀、下棋或跳繩等活動(dòng)。
3、為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。
三、衛生方面
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好“三勤”，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
2、班級衛生：每天早、中、晚
分派值日生和教師一起清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
1、做好對小組長(cháng)、課代表的指導工作。每月一次班干部競選，每天兩個(gè)班干部崗位，開(kāi)好班干部會(huì )議，培養得力的班干部隊伍及健康的輿論。
2、美化班級環(huán)境，定期更換黑板報；加強對班隊干部的培養和指導，不斷提高學(xué)生干部的工作能力，最大限度地讓更多的學(xué)生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，提高全體學(xué)生的主人翁意識，倡導以班級為榮的集體主義精神。
五、學(xué)習方面
1、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。
2、及時(shí)了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。
3、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，配合任科教師，深化培優(yōu)輔困工作，平衡學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，努力培養學(xué)生樂(lè )學(xué)善思，刻苦學(xué)習的良好品質(zhì)。
六、其他方面
1、關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長(cháng)，教育學(xué)生珍惜同學(xué)友誼，學(xué)會(huì )關(guān)心人，懂得尊重人，虛心好學(xué)，團結友愛(ài)，努力培養學(xué)生的合作意識，協(xié)作精神，促使學(xué)生健全人格的形成。
2、家教結合：經(jīng)常保持與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
總之，為了孩子更好的發(fā)展，也為了自己能夠成為優(yōu)秀的班主任，我將不斷努力，不斷前進(jìn)。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇6
一、常規教育
把品德教育放在首位，本著(zhù)“先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問(wèn)”的理念開(kāi)展各種活動(dòng)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。具體措施如下：
1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育.在這學(xué)期利用婦女節、五四節、母親節等節日舉行一些有意義的主題班隊活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )生活。
2、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì )幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團結協(xié)作的重要性。
3、充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二、班級管理
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期工作，進(jìn)行組織和培養。
1、確立共同的奮斗目標，形成良好的班風(fēng)
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。因此我會(huì )在了解和研究學(xué)生的基礎上，分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標。我相信一個(gè)奮斗目標的實(shí)現，不僅可以增強學(xué)生的自信心，更能使班集體達到鞏固和發(fā)展。在班級樹(shù)立“把知識轉化為智慧;將文明積淀成人格” 的思想。以高尚的品德、超人的才情為目標，建構自尊、自信、自愛(ài)、自律的班風(fēng)。
2、注重個(gè)體的健康發(fā)展,挖掘學(xué)生的潛力
將班級工作細化并責任到人，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到班級管理中來(lái)，給每個(gè)孩子展示自我的機會(huì )，讓孩子們逐漸都敢于面對大家。充分鍛煉能力、提高自信心，使內在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對這些特殊學(xué)生的教育工作，具體做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理，細如魚(yú)絲。其次要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出“惡作劇”�？傊�，對個(gè)別生不一概而論為差生，應區別對待，對癥下藥，因材施教。
三、其它方面
1、營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，指導學(xué)生要注意個(gè)人衛生，要求衣著(zhù)整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
2、定期召開(kāi)有關(guān)以安全為主題的班會(huì )，把安全教育深入到每個(gè)同學(xué)的心中，增強孩子們的自我保護意識。
給孩子們一個(gè)金色的童年。新學(xué)校、新學(xué)期,我將會(huì )用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算, 我將在工作中努力完善，爭取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學(xué)生健康成長(cháng)。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導，以讓我們的童年充實(shí)、快樂(lè )、智慧為目標，以決心、努力、進(jìn)步、成功為課堂訓練，努力營(yíng)造團結、快樂(lè )、和諧、進(jìn)步的班風(fēng)，創(chuàng )造快樂(lè )學(xué)習、共同進(jìn)步的學(xué)風(fēng)。
二、班級簡(jiǎn)介：
我們班有11名學(xué)生，包括—6和5名男生。已經(jīng)進(jìn)入六年級，一些學(xué)生已經(jīng)養成了自學(xué)的習慣，對學(xué)習感興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩步發(fā)展，成為班級的領(lǐng)導者，也成為老師和家長(cháng)放心的學(xué)生。
也有一些學(xué)生學(xué)習習慣差，粗心大意，上課不認真聽(tīng)講，影響課堂紀律。老師和家長(cháng)這幾年多次教育和啟蒙，孩子的表現時(shí)而好時(shí)而差，成為班里重點(diǎn)幫助對象，成為班主任工作的重中之重。
三、工作目標：
1、學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》，努力成為優(yōu)秀畢業(yè)生。
2、結合加強未成年學(xué)生思想道德建設的指導精神，培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律、自主的道德風(fēng)尚。做大三學(xué)生的榜樣。
3、繼續抓好日常行為教育，根據我們班的特點(diǎn)，積極開(kāi)展評優(yōu)競賽活動(dòng)，鼓勵學(xué)生養成良好習慣。
4、大力開(kāi)展以愛(ài)國主義為主題的體驗教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活和審美情趣。
5、紀律的關(guān)鍵是教育潛在的學(xué)生。針對現有的潛在學(xué)生，應積極得到家庭的合作，調動(dòng)一切力量，運用各種手段和方法，使他們逐步擺脫現有的不良習慣。
四、具體措施：
1、在行為規范方面，正確引導行為規范教育使學(xué)生明白什么該做，什么不該做。配合大隊部評估八大紀律。學(xué)生們經(jīng)常接受安全教育以遠離危險。
2、對班里的一些同學(xué)進(jìn)行家訪(fǎng)，根據每個(gè)人的性格和學(xué)生的表現及時(shí)進(jìn)行教育。
3、積極響應旅部德育計劃，展示世界文化，開(kāi)展各種活動(dòng)。明確落實(shí)小干部分工，培養學(xué)生管理能力。
4、健康方面，合理安排勞動(dòng)崗位，建立學(xué)生值班制度。
5、加強學(xué)生心理健康教育。
�。�1）了解和掌握學(xué)生心理問(wèn)題的信息，幫助學(xué)生及時(shí)解決心理障礙。
�。�2）通過(guò)板報、講座、談心等形式定期進(jìn)行心理健康教育。
�。�3）結合潛在學(xué)生幫教轉化工作，將心理健康教育與潛在學(xué)生轉化工作有機結合。
五、工作安排：
二月：
1、組織學(xué)生報到上學(xué)，檢查暑假作業(yè)。交流暑假信息。
2、新學(xué)期校規紀律教育。安全教育。
3、選拔班干部，調整座位，日常工作到位。
三月：
1、10月1日，開(kāi)展國慶教育。
2、開(kāi)始準備班級作文集。
四月：
1、舉辦古詩(shī)詞大賽。
2、組織學(xué)生參加主題中隊會(huì )議
5月：
1、組織學(xué)生參加學(xué)校競賽。
2、帶領(lǐng)學(xué)生出去參加戶(hù)外活動(dòng)。
3、半學(xué)期班會(huì )后的自我批評教育和得失批評。
六月：
1、總結這學(xué)期的閱讀情況，選出閱讀王。
2、督促學(xué)生期末復習。
3、完成學(xué)校最終規定的學(xué)生名單填寫(xiě)工作。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇8
在學(xué)校的教學(xué)管理中，班主任是組織的基層同時(shí)也是教學(xué)組織的核心單位。只有班主任充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導才能和組織才能，才能將學(xué)校的一系列教學(xué)改革的措施落實(shí)到實(shí)處，可以說(shuō)教學(xué)的成功與否很大程度上取決于班主任老師的教學(xué)管理藝術(shù)。進(jìn)入初中階段，學(xué)生正處于一種探求新知識對于一切新鮮事物都表現出明顯好奇的階段，而且在這個(gè)階段學(xué)生面對著(zhù)來(lái)自社會(huì )的多種誘惑，學(xué)校教育的一個(gè)重點(diǎn)內容就是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生辨別好壞的能力。因此，作為初中班主任不僅要在學(xué)習上有效地監督學(xué)生，同時(shí)還要了解學(xué)生的心理發(fā)展情況，根據具體的學(xué)生情況制定相關(guān)的管理策略，使同學(xué)更好的融入到班級的.大環(huán)境中來(lái)，在班級的良好氛圍中提升學(xué)習效率，同時(shí)也能得到關(guān)愛(ài)不斷成長(cháng)。
一、從自身做起，提升班主任的個(gè)人素質(zhì)
班主任通常被認為是班級管理的第一層組織，但是作為管理者的同時(shí)，班主任教師應該充分意識到自己的“教師身份”，從自己的教師身份做起建構一種優(yōu)秀的教師專(zhuān)業(yè)組織，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。首先讓自己成為一名合格的教師。這就需要班主任教師要更加注重對于先進(jìn)教育教學(xué)管理理念的學(xué)習，不僅可以有效地協(xié)助任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)管理的組織，同時(shí)要對于自己所在班級的學(xué)生有一個(gè)大致的了解，基本掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好充分的挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力和創(chuàng )造性才能。
其次，班主任教師要具有一定的“新潮感”，可以緊跟教育發(fā)展的潮流，利用各種網(wǎng)絡(luò )信息掌握自己所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新自己的知識儲備，積極探索摸索新知識背景下中學(xué)生的教學(xué)策略，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。當今的中學(xué)生面對的是一個(gè)更加開(kāi)放的社會(huì )知識環(huán)境，普遍掌握基本的計算機操作技巧，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更加多元的信息資料。而且在這個(gè)發(fā)展階段的學(xué)生都渴望形成一種獨立自主的人格，在內心深處渴求一種“與眾不同”，但是他們的價(jià)值觀(guān)和對于社會(huì )各種現象的認知還沒(méi)有達到一種成熟狀態(tài)，因此，班主任教師在自己的日常教學(xué)管理中，要提升自己對于各種網(wǎng)絡(luò )信息的掌握，積極主動(dòng)的接觸社會(huì )上的各種現象，對于信息進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)、進(jìn)行篩選，將健康的信息傳遞給學(xué)生，同時(shí)教會(huì )學(xué)生辨別不良信息的方法，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
班主任教師還需要做到的就是提升自己的道德修養，可以以身作則成為學(xué)生學(xué)習和模仿的榜樣，班主任教師在教學(xué)管理中要避免情緒化的決定，顧全大局不能以自己的私利為參考，為學(xué)生樹(shù)立高遠的理想和淡泊名利的人生態(tài)度，擁有一顆寬容的心，可以容忍學(xué)生的意識沖撞，平心靜氣地進(jìn)行引導，根據錯誤的發(fā)生的具體原因進(jìn)行說(shuō)服工作，這樣才能取得最佳的教育效果。
二、建立有效的班級管理體制
班級管理的最終目的就是為全體學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)積極、健康、向上的班級生活環(huán)境。因此就需要班主任在自己的管理工作中針對班級學(xué)生的具體情況設計一套行之有效的管理體制。正所謂無(wú)規矩不成方圓，只有將學(xué)生的日常學(xué)習、班級活動(dòng)以及各種相關(guān)事宜進(jìn)行制度化，才能給學(xué)生的行為規劃出一條具有引導性的明燈，幫助學(xué)生管理自己的各種不良行為，培養學(xué)生的自控力和榮辱觀(guān)，使班級取得不斷地進(jìn)步。
根據我多年班主任管理工作的實(shí)踐，我認為要建立一種有效的管理體制就要在班級中樹(shù)立一種“三維坐標”。通過(guò)這個(gè)坐標一方面規范班級所有學(xué)生的日常學(xué)習行為習慣，同時(shí)也可以對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行鼓勵，刺激他們在學(xué)習中不斷進(jìn)取，為后進(jìn)生樹(shù)立可以學(xué)習的標桿，幫助他們實(shí)現共同努力進(jìn)步。
在這個(gè)三維坐標體系中，班主任根據班級情況制定的一系列設計日常生活以及學(xué)習管理的條例就是“橫坐標”。這個(gè)橫坐標的最大功能就是幫助學(xué)生建構起一種行為的有效指導，在學(xué)生塑造自己行為習慣的過(guò)程中，幫助他們克服不良的行為傾向，學(xué)會(huì )辨別錯誤思想。針對一些違反了班級條例的學(xué)生，班主任可以給予適當的懲罰，但是作為管理條例懲罰并不是最終的目的，而且班主任要具有一定的“懲罰藝術(shù)”，不能使用過(guò)激的言辭刺激學(xué)生，而是引導學(xué)生自己發(fā)現錯誤，從學(xué)生自己的思想深處形成對錯誤行為的排斥。幫助學(xué)生養成良好的處事心態(tài)。
明確班干部的各項權責責任是建構“三維坐標”中的“縱坐標”。這種班干部權責明確的做法可以充分發(fā)揮學(xué)生“管理者”的能動(dòng)性，利用學(xué)生自己管理自己事物的優(yōu)勢，可以及時(shí)發(fā)現班級中存在的各種潛在問(wèn)題，使各種隱藏著(zhù)的矛盾得到有效地化解。保證班干部在自己的責任范圍內處理各種班級事物，確立有效的監督機制，避免亂用權利的情況出現，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的“橋梁”作用，成為班主任教師掌握班級情況，處理日常事物的得力助手。
合理的獎罰制度是這種“三維坐標”中的“豎坐標”。獎懲制度的明確在適度的條件下將會(huì )成為激勵學(xué)生在班級生活學(xué)習中繼續努力，調整自己行為習慣以圖達到更大進(jìn)步的一種有效刺激手段。獎勵表現好的學(xué)生可以為全體學(xué)生樹(shù)立一個(gè)可供學(xué)習借鑒的榜樣，中學(xué)階段的學(xué)生都有一種爭強好勝的心態(tài)，這種榜樣的樹(shù)立可以刺激他們向這些優(yōu)秀學(xué)生看齊，不斷改正自己的一些小錯誤，提高整個(gè)班級的綜合素質(zhì)。
班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理之前，應事先站在學(xué)生的立場(chǎng)進(jìn)行分析、尊重學(xué)生，進(jìn)而推動(dòng)教育管理工作的發(fā)展。因此，班主任管理工作的實(shí)現，必須建立在師生之間共同參與的基礎上，這樣才能體現出學(xué)生與老師之間共同參與的精神，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習的上進(jìn)心，將來(lái)他們能夠有良好的發(fā)展。建立完善的班主任教育管理制度。班主任要想在教育管理工作中取得顯著(zhù)效果，就必須加強學(xué)生思想德育方面的管理，建立完善的德育管理制度，把教育管理制度貫徹到德育教育工作中，這樣才能進(jìn)一步使班主任教育管理工作得到有效落實(shí)。
總之，初中班主任在班級中開(kāi)展有效的教學(xué)管理策略，一方面可以為全體學(xué)生營(yíng)造一種良好的生活學(xué)習環(huán)境;另一方面通過(guò)對學(xué)生日常行為習慣的規范，引導和幫助學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)與其他學(xué)生的參照不斷彌補自身的不足，鼓勵學(xué)生在自己成長(cháng)的道路上不斷前行，不斷努力，最終成為適應新時(shí)代要求的有用之才。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇9
初中學(xué)生正處在認識世界、學(xué)習知識以及樹(shù)立正確人生觀(guān)、世界觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，作為一位初中班主任，一定要深入了解學(xué)生的心理、生活等方面的動(dòng)態(tài)。根據自身教學(xué)經(jīng)驗及班級學(xué)生實(shí)際情況制定出一套系統的班級管理教育策略，使同學(xué)們積極融入班級的日常生活及學(xué)習之中，不斷提高學(xué)生們的學(xué)習效率，從而使其掌握豐富的知識，在充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的班級中不斷成長(cháng)。
1營(yíng)建良好的“班風(fēng)”氛圍
1.1樹(shù)立良好的班級“學(xué)風(fēng)”
初中班主任在接管一個(gè)班級時(shí)，最重要的第一步就是通過(guò)各種有效的方法來(lái)構建班級良好的學(xué)習氛圍，使同學(xué)們積極主動(dòng)地投入到班級學(xué)習活動(dòng)之中，在學(xué)習方面相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，整體取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。班主任可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)抓好班級“學(xué)風(fēng)”建設：
1根據學(xué)生學(xué)習基礎的差異情況，把班級的同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習小組，在每個(gè)學(xué)習小組中都分配有成績(jì)優(yōu)異和成績(jì)較差的學(xué)生，實(shí)行“優(yōu)生幫助差生，帶動(dòng)差生共同進(jìn)步”的學(xué)習策略，同時(shí)，在日常學(xué)習之中，實(shí)習小組競爭積分制，對取得明顯成績(jì)的小組給予獎勵，這樣可以有效地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，實(shí)現共同進(jìn)步的教學(xué)目標。
2班主任時(shí)刻了解各種時(shí)事動(dòng)態(tài)，運用現代教學(xué)工具及材料，比如教學(xué)光盤(pán)、投影儀等，在班級中及時(shí)向同學(xué)們傳播一些對他們學(xué)習有幫助的資料、熱點(diǎn)時(shí)事，使同學(xué)們對外邊世界有更多了解，開(kāi)拓他們視眼，培養他們的學(xué)習興趣。
3深入詳細了解每個(gè)同學(xué)在學(xué)習方面的特長(cháng)，并且根據實(shí)際情況，在課余時(shí)間多組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)各方面的知識競賽等活動(dòng)，培養、發(fā)展那些在各個(gè)學(xué)習方面有特長(cháng)的學(xué)生，以此來(lái)構建整個(gè)班級的學(xué)習氛圍，并培養優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。
1.2構建和諧共助的班級生活環(huán)境
作為一名初中班主任，在抓好班級的日常學(xué)習的同時(shí)，也要深入了解同學(xué)們的日常生活狀況，因為班級日常生活狀況與同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境息息相關(guān)，同學(xué)們只有擁有一個(gè)和諧相處、互幫互助的班級生活，才能把所有的精力集中在學(xué)業(yè)上，才能保障學(xué)習成績(jì)的不斷提高。在構建和諧共助的班級生活環(huán)境時(shí)，班主任要帶領(lǐng)同學(xué)們幫助在學(xué)習上或生活中有困難的同學(xué);及時(shí)化解同學(xué)之間的各種矛盾，使同學(xué)們和睦相處;組織學(xué)生積極參加社會(huì )公益性活動(dòng)，幫助社會(huì )上有困難的群體，參加社會(huì )勞動(dòng)。這不僅使同學(xué)們掌握實(shí)踐經(jīng)驗，而且可以增進(jìn)教師及同學(xué)們之間彼此的了解，結下深厚的感情，共同構建和諧的班級生活。
2建立有效的班級管理體制
建立有效的班級管理體制可以規范學(xué)生在班級日常學(xué)習、活動(dòng)行為，使學(xué)生嚴格按照班級管理條例約束自己不正當的行為習慣，徹底消除學(xué)生的違規心理，培養出他們的價(jià)值榮辱觀(guān)，向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習，鄙棄不良習慣，使整體班級取得重大進(jìn)步。建立有效的班級管理體制就是要用“三維立體坐標”來(lái)規范班級學(xué)生日常生活行為習慣以及鼓勵優(yōu)秀學(xué)生不斷進(jìn)取，幫扶差生共同努力進(jìn)步。
1制定合理明確的班級日常生活、學(xué)習管理條例是建立有效班級管理體制“三維立體坐標”中的橫坐標。明確的班級管理條例是學(xué)生日常行為活動(dòng)的參照標準，約束學(xué)生在規定范圍內開(kāi)展自己的學(xué)習生活，如果學(xué)生出現違反班級管理條例的行為，班主任可以酌情對其錯誤進(jìn)行處理，從而使個(gè)別錯誤得到及時(shí)糾正，擺對學(xué)生的學(xué)習心態(tài)。
2建立責任界限明確的班干部管理體系是建立有效班級管理體制“三維立體坐標“中的縱坐標，明確責任界限的班干部管理體系充分發(fā)揮了學(xué)生管理學(xué)生內部事務(wù)的優(yōu)勢，使班級中的矛盾更及時(shí)的得到化解，充分發(fā)揮班干部的橋梁作用，便于班主任更加了解班級的日常動(dòng)態(tài)，從而對班級所存在的問(wèn)題及時(shí)的做出應對措施，是整個(gè)班集體正常運行，為學(xué)生提供良好的學(xué)習環(huán)境。
3制定合理的獎罰制度是建立有效班級管理體制“三維立體坐標”中的豎坐標，合理的獎罰制度，能激勵同學(xué)們在班級日常生活及學(xué)習中繼續努力，取得更好的成績(jì)，培養出更規范的生活行為習慣，使同學(xué)們向“尖子生”看齊，擁有更出色的表現，同時(shí)也能懲戒在學(xué)習上投機取巧的學(xué)生，使其認識到自己的錯誤，從而提高自己警戒度，不斷向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)并提高整個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)與綜合素質(zhì)。
3在處理班級日常事務(wù)中把握尺度
班主任在處理班級日常事務(wù)時(shí)一定要把握好尺度，時(shí)刻明確自己的身份與責任，分清自己所處的具體環(huán)境，真正做到既要在學(xué)生中建立慈祥父母的形象，又要樹(shù)立班主任的師長(cháng)威嚴，這樣既使有困惑的學(xué)生愿意主動(dòng)接近老師這位慈祥的家長(cháng)來(lái)傾訴自己的心聲，又使那些有不良習慣的學(xué)生有所忌憚，從而主動(dòng)改正自己的錯誤，規范自己的日常生活、學(xué)習行為。
3.1構建融洽的師生關(guān)系
當班主任在日常生活教學(xué)中與學(xué)生相處時(shí)，要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活情況、了解學(xué)生最新的學(xué)習狀況，還要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，積極參加學(xué)生組織的各種班級活動(dòng)，是同學(xué)們時(shí)刻感受到班主任的存在，在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候及時(shí)給予幫助，這樣可使同學(xué)們信賴(lài)班主任，構建融洽的師生關(guān)系。例如，對于班級中性格比較內向，很少與其他同學(xué)進(jìn)行交流的同學(xué)，班主任要將其列為思想交流的主要對象，主動(dòng)找這類(lèi)同學(xué)談話(huà)，讓他們知道有很多人其實(shí)很重視他們的存在，也關(guān)心他們的日常生活狀況，使他們走出自閉的陰影與同學(xué)們主動(dòng)溝通，建立自信心，在成長(cháng)的道路上得到班主任精神上的支持。
3.2樹(shù)立師長(cháng)威嚴
在同學(xué)們心目中塑造慈祥的長(cháng)輩的同時(shí)，還要注意樹(shù)立一位班主任應該有的師長(cháng)威嚴，這樣才能既為有困難的同學(xué)提供有力的幫助，又使比較頑劣的同學(xué)有所敬畏，因而從其內心上克服破壞班級正常學(xué)習環(huán)境的想法，維持正常有序的班級生活、學(xué)習環(huán)境，提高班級的整體競爭力。例如，當遇到生性比較頑劣、執拗的同學(xué)犯錯誤時(shí)，班主任要從思想上徹底將其說(shuō)服，讓他深刻體驗到自己的錯誤給周?chē)娜藥?lái)的嚴重后果，并且給自己今后的發(fā)展帶來(lái)的巨大阻力，這樣才能真正改正這種類(lèi)型學(xué)生的錯誤，使其將班主任的教育深藏心中，對其終生受益。同時(shí)，在對待這一類(lèi)學(xué)生時(shí)，班主任切忌對其大打出手，施以暴力，體罰學(xué)生本來(lái)就是教學(xué)中的大忌，這樣既不能解決問(wèn)題，使學(xué)生所犯的錯誤不能得到改正，而且會(huì )加深師生之間的誤解，使學(xué)生在以后的生活學(xué)習中繼續故意犯錯，以此來(lái)發(fā)泄對班主任的抵抗情緒，最終誤入歧途。
4遵循“因材施教”的教學(xué)方針
班主任在日常教學(xué)管理過(guò)程中，要遵循“因材施教”的教學(xué)管理方針，充分挖掘每位同學(xué)的特長(cháng)，對其進(jìn)行特定的輔導延伸，深入了解學(xué)生的心理、性格、學(xué)習基礎等特征，對不同檔次的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導教學(xué)，真正做到“不埋沒(méi)每一個(gè)人才，不放棄每一位學(xué)生”的教學(xué)理念，為國家培養多用型棟梁。
“因材施教”的教學(xué)方針的實(shí)施要求班主任首先要深入了解學(xué)生的總體情況，多與各個(gè)任課教師進(jìn)行溝通，對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面的分析，從而得出一個(gè)客觀(guān)的綜合的研究結果。結合學(xué)生自身的興趣愛(ài)好，制定適合其發(fā)展的教學(xué)策略，例如，有些同學(xué)對數學(xué)、物理等偏理科的知識十分感興趣，班主任就有必要根據他們的興趣愛(ài)好，幫助他們搜集一些關(guān)于這方面的資料，激發(fā)他們在這方面的潛力，并為其主動(dòng)聯(lián)系一些知識競賽活動(dòng)，讓他們不斷發(fā)展自己的特長(cháng)。其次，班主任在日常教學(xué)中，在找到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，還要看到他們的不足之處，針對不同的同學(xué)的缺點(diǎn)要對癥下藥，進(jìn)行輔導糾正，這樣才能使每個(gè)同學(xué)都平衡發(fā)展，不至于使“6-1=0”即總共六門(mén)功課，其它五門(mén)都特別優(yōu)秀，剩下的一門(mén)功課很差，其結果終歸是零的悲劇上演。最后，班主任要分析不同學(xué)生的不同理解、接受及動(dòng)手能力，結合他們的心理特征，對不同的學(xué)生作出不同的要求，使每個(gè)學(xué)生都能感知到自己在一定階段內取得的成績(jì)，成功樹(shù)立學(xué)生們的自信心，使他們有動(dòng)力、有激情在學(xué)習的道路上不斷進(jìn)取，最終取得巨大成就。
5結語(yǔ)
初中班主任對學(xué)生的有效教育管理策略，可以為學(xué)生們提供良好的生活以及學(xué)習環(huán)境，規范學(xué)生的日常行為習慣，幫助學(xué)生們找出自身的優(yōu)點(diǎn)以及彌補學(xué)業(yè)中的不足之處，激勵學(xué)生們在學(xué)習的大道上不斷努力前行，最終成為新時(shí)代的有用之才。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇10
一、抓好隊伍建設，強化德育意識。
1、加強班主任隊伍建設。
一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對幫教工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。
二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì )受到冷落和歧視；與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對話(huà)；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個(gè)性；給孩子機會(huì )──每一個(gè)孩子的特長(cháng)都能得到充分展示；為孩子著(zhù)想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；替家長(cháng)分憂(yōu)──孩子校園生活愉快、安全，家長(cháng)無(wú)須掛念。
三是加強跟蹤指導，每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
四是加強宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣傳班級及學(xué)生典型事例和先進(jìn)事跡，調動(dòng)師生的積極性。
五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上，將完善一些不合理的地方，增加檢查、評比項目，及時(shí)公布，每月總結，結果與考核掛鉤。
2、加強學(xué)生小干部隊伍建設。
學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓他們當好班級的小主人，班級集體才會(huì )成為學(xué)生學(xué)習、生活的樂(lè )園。
�。�1）建立小干部例會(huì )制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì )，對他們的工作進(jìn)行輔導和總結。
�。�2）倡導小班長(cháng)值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級管理。班主任要對值周班長(cháng)的值日進(jìn)行指導和總結。
�。�3）舉行小干部交流會(huì )。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng)，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗，取長(cháng)補短，使班級管理不斷上臺階。
二、(小學(xué)班主任工作計劃)加強基礎教育，培養文明學(xué)生。
1、深化愛(ài)國教育。
繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話(huà)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學(xué)生的"五愛(ài)"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育，大力弘揚民族精神，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效。
2、狠抓養成教育。
抓好學(xué)生的日常行為規范管理是加強校風(fēng)建設的重要抓手，養成教育也是小學(xué)德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級值周班等制度，深入實(shí)施體驗教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布"五項評比"得分情況，每周進(jìn)行小結，考核優(yōu)勝班級獲流動(dòng)紅旗。加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規范"十不"要求的檢查、考核力度。
通過(guò)指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉變?yōu)?quot;我應該這樣做"，使良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，確保學(xué)生行為規范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇11
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！
一、學(xué)生概況
二年級五班共有51名學(xué)生，22名女生，29名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習習慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
二、管理目標
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風(fēng)，健全班委會(huì )，明確分工，培養出自主自動(dòng)的隊干部，提高學(xué)生的管理能力。
5、讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。
三、管理措施
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學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨檢的時(shí)間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。開(kāi)學(xué)初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進(jìn)行工作，對于學(xué)生的日常行為，班干部做日常工作，在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結。老師根據總結完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開(kāi)辟一塊語(yǔ)言語(yǔ)文學(xué)習園地，展示學(xué)生的學(xué)習收獲；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動(dòng)星、學(xué)習星、文明星、工作星，根據一周評價(jià)，張貼照片進(jìn)行表?yè)P。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長(cháng)發(fā)喜報。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
4、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”
�。ǘ┌嗉壖o律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心認真聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無(wú)違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無(wú)星，如被表?yè)P可加一星。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開(kāi)展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，游戲項目要由同學(xué)們自己提出，有意義地進(jìn)行。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。課間違紀，由班長(cháng)、中隊長(cháng)記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊慢走安靜。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
�。ㄈ┬l生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：每周一檢查個(gè)人衛生，平時(shí)抽查，要求衣著(zhù)整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動(dòng)”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領(lǐng)4個(gè)衛生員進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P加星，記錄在“衛生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì )總結換崗。每?jì)芍苓M(jìn)行班干部工作評價(jià)，由學(xué)生們根據班干部的工作情況進(jìn)行表?yè)P或提出不足，表?yè)P的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
�。ㄎ澹┘倚＝Y合，分類(lèi)施教
本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：
1、每天輪流與6名同學(xué)談話(huà)，2周輪一次，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對于學(xué)習和行為習慣落后的學(xué)生要不定期談心，尤其抓住問(wèn)題時(shí)。
2、對于學(xué)習后進(jìn)生，每節課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯要單獨進(jìn)行輔導，與家長(cháng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習興趣。
3、對行行為后進(jìn)生，發(fā)現閃光點(diǎn)要大力表?yè)P，樹(shù)立信心，在老師和家長(cháng)共同督促下改進(jìn)。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。
4、經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。
�。�1）家校本聯(lián)系。家校本上的學(xué)生評價(jià)表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進(jìn)步或不足，要及時(shí)寫(xiě)在本子上相互溝通。
�。�2）電話(huà)聯(lián)系。除了家長(cháng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。
�。�3）面談�；静徊捎么朔绞�。如實(shí)在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長(cháng)來(lái)有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：小作家、小書(shū)法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書(shū)大王等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì )繼續俯身和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。
月工作安排：
九月：
1、總結暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2、師生制定班規，抓好學(xué)生常規，早日進(jìn)入正常秩序。進(jìn)行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3、加強勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛生。培養學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
4、慶“十一”，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
5、進(jìn)行班干部輪流制活動(dòng)，加強班干部培養。
6、寫(xiě)字比賽。
十月：
1、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、繼續抓好紀律和學(xué)習目的教育。
3、繼續抓好課堂常規教育。
4、培養學(xué)生正確的是非觀(guān)念。
5、繼續抓好法制和安全教育。
6、參觀(guān)科普基地。
7、寫(xiě)字比賽。
十一月：
1、向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育。
2、繼續抓好常規教育。
3、教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的教育和審美觀(guān)念。
4、進(jìn)行勤儉節約教育。
5、《我愛(ài)新疆》綜合實(shí)踐展示。
6、科技小制作展。
十二月：
1、準備節目，歡慶元旦。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育。
3、準備閱讀比賽，寫(xiě)字比賽。
4、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
5、再次進(jìn)行學(xué)習目的的教育。
6、舉行班級慶元旦演出。
一月：
1、制定復習計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
2、學(xué)習三好學(xué)生評選條件，準備評比。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇12
一、 基本情況：
本期有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人，學(xué)生有一定的學(xué)習能力，大部分學(xué)生學(xué)習習慣比較好，語(yǔ)言表達能力強，反應敏捷，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感，能夠參加社區活動(dòng)。
二、 指導思想：
堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強學(xué)校德育工作的實(shí)效性。
三、 教育內容及措施：
一句響亮的口號：做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的君小人。
抓學(xué)生行為習慣的養成，分段落實(shí)君小一日常規。
1、 明確一日常規細則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會(huì )、晨會(huì )進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化。
4、 班級開(kāi)展“我駕火箭添新星”的活動(dòng)。
設計四張星座宇航圖，分別是：
a、 文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛(ài)老星
b、 遵守紀律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星
c、 努力學(xué)習的“智慧星座”
預習星——復習星——檢查星——訂正星
d、 熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”
育苗——長(cháng)葉——開(kāi)花——獻果
以上四個(gè)星座是學(xué)生奮斗目標的過(guò)程，也是有計劃的準備過(guò)程
(1)、小隊里進(jìn)行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)
(2)、在壁報上以小隊為單位把每個(gè)隊員的星座圖表布置出來(lái)
(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
(4)、報喜訊。在每個(gè)隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱(chēng)號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。
(5)、每月進(jìn)行行為規范的階段小結。
(6)、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇13
一、班級情況分析：
本班學(xué)生57人，其中男生33人，女生24人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習，對各項常規也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學(xué)習意識，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強。由于本學(xué)期情況特殊，有一部分合過(guò)來(lái)的學(xué)生還不能了解本班的習慣，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望他們能夠很快融入班集體。
二、班集體的目標：
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施：
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1、班干部隊伍建設；
2、加強班風(fēng)建設。
�。ǘ┚唧w措施
1、抓好學(xué)生的常規教育
�。�1）向學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，不打架、不罵人。
�。�2）進(jìn)行遵守紀律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認真聽(tīng)講。訓練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準備，等待老師來(lái)上課。
�。�3）進(jìn)行安全教育，利用班會(huì )教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話(huà)號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話(huà)，以便遇到緊急情況時(shí)保護自己。
�。�4）進(jìn)行講衛生的教育，利用班隊會(huì )和打掃衛生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛生，給他們鍛煉的機會(huì )，使他們從小養成良好的衛生習慣。
2、安排班級活動(dòng)
根據學(xué)校德育工作安排，引導孩子開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應。確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng)，如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
3、營(yíng)造向上氛圍
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、班風(fēng)。
�。�2）布置教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
4、指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時(shí)要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇14
一、指導思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵，自我教育，自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)，守紀，團結，向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作重點(diǎn)
1、德育
(1)通過(guò)各種途徑貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》;
(2)以豐富多才的少先隊活動(dòng)鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進(jìn);
(4)關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點(diǎn)做好轉化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵，自我教育，自我管理能力;
(6)結合"三八"等各種節日，進(jìn)行愛(ài)國和尊敬父母的教育;
(7)加強環(huán)保教育，培養六種環(huán)境意識，做到“六個(gè)一”;
(8)"創(chuàng )建文明校園，文明班級，文明個(gè)人"為主題開(kāi)展四個(gè)四多活動(dòng)。
2、智育
(1)繼續開(kāi)展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng);
(2)成績(jì)及表現好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3)在學(xué)生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4)開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì )，詩(shī)歌朗誦會(huì )等活動(dòng);
(5)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，發(fā)展個(gè)性教育;
(6)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
3、體育，美育，勞育衛生教育
(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報;
(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動(dòng);
(3)認真做好兩操，開(kāi)展有益，健康的課間活動(dòng);
(4)要求學(xué)生認真上好各專(zhuān)業(yè)課;
(5)培養勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6)開(kāi)展"擁抱自然，保護環(huán)境"的活動(dòng)。
三、月份工作安排
1、制定好班級計劃;
2、布置教室，落實(shí)各項成績(jì)的評比;
3、引導學(xué)生適應新學(xué)期的學(xué)習，加強對學(xué)生行為習慣的訓練;
4、開(kāi)展“學(xué)習經(jīng)驗交流”活動(dòng);
5、進(jìn)行班干部的改選;
6、出好迎開(kāi)學(xué)的墻報
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇15
一、教學(xué)目標
1、杜絕任何安全責任事故的發(fā)生。
2、落實(shí)責任，立足防范，加強演練。
3、強化安全知識教育，實(shí)施長(cháng)效管理。
4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。
二、具體工作措施
(一)堅持預防為主，層層落實(shí)責任
1、學(xué)生工作堅持以人為本，樹(shù)立安全工作“責任重于泰山”的思想觀(guān)念;堅持統籌兼顧、協(xié)調發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。
2、進(jìn)一步強化責任意識，層層簽訂責任書(shū)，把安全責任落實(shí)到人。
3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵、自我提高”的整套運轉機制和辦法，堅持每月召開(kāi)安全排查例會(huì )，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì )出現的問(wèn)題，發(fā)現苗頭性的問(wèn)題，及早進(jìn)行教育和防范。
(二)強化安全演練
1、針對擁擠踩踏、火災、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類(lèi)安全應急預案，努力構建安全管理、教育、防范、應急、監管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò )。
2、開(kāi)展一次安全應急演練。演練前應充分做好教育、指導工作，精心設計演練線(xiàn)路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動(dòng)規范化、制度化、經(jīng)�；�。
(三)注重宣傳教育，加大培訓力度
1、安全工作重在預防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災教育);特別注重開(kāi)展道路交通安全教育，嚴防意外交通事故發(fā)生。精心組織開(kāi)展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動(dòng)，讓各種安全知識進(jìn)校園、進(jìn)班級，從而營(yíng)造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺(jué)形成良好的安全意識。
2、學(xué)生衛生安全管理工作。嚴防“三無(wú)”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強防范。切實(shí)保證無(wú)食物中毒事件發(fā)生和無(wú)傳染病流行。
3、加強學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農用三輪車(chē)和超載客運車(chē)等。學(xué)校租用車(chē)輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責任制，明確安全責任。
4、加強學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng )設平安和諧的育人環(huán)境。
三、主要工作安排
三月——四月：
1、總結上一年度安全工作開(kāi)展情況。
2、開(kāi)展新學(xué)期初安全自查，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、組織學(xué)生安全目標責任書(shū)。
4、開(kāi)展全國中小學(xué)生“安全教育日”主題教育活動(dòng)。 五月——六月：
1、組織開(kāi)展學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇16
一、指導思想
以上級教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織：
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長(cháng)，班長(cháng)擔任副組長(cháng)，各學(xué)習小組組長(cháng)為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監督，各組員負責學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛生的安全。
三、工作措施：
班級安全保護工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個(gè)安全、穩定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)校順利開(kāi)展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好條件。作為班主任，并結合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學(xué)生的行為和習慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規章制度。
2、 重視安全教育，要經(jīng)常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。
(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，邀請醫生來(lái)班進(jìn)行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，積極做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實(shí)專(zhuān)人負責，班里應經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊課進(jìn)行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
4、嚴格執行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時(shí)、準確。妥善處理各類(lèi)突發(fā)事件。
5、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。
6、總結經(jīng)驗：
學(xué)期結束時(shí)要對學(xué)校安全工作進(jìn)行總結，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對在這方面有突出成績(jì)的學(xué)生，要給予表?yè)P或者獎勵，以推動(dòng)班級安全工作的開(kāi)展。
安全工作人命關(guān)天，責任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的長(cháng)效管理機制，避免發(fā)生各類(lèi)安全責任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇17
為了進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養學(xué)生的安全意識;動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力;導之以行，引導學(xué)生遠離安全事故。
二、 教育內容安排：
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規定，增強學(xué)生學(xué)習、執行規范守則的自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(cháng)的陪同下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。
3、強調課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒(méi)有老師允許不隨便上教學(xué)樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(cháng)或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運動(dòng)受傷，在運動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內外玩水、玩火。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結友愛(ài)、文明相處。
8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。
此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習，讓家長(cháng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇18
養成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內容。以培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點(diǎn)，有利于指導學(xué)生健康成長(cháng)，本學(xué)期我班的養成教育計劃如下：
一、在行為上引導，反復訓練
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣：課前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；課前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；上課座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；按時(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；學(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；考試答題要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范；培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣。
2、使學(xué)生養成良好的禮儀習慣：重長(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；接受長(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
二、建立相應的評價(jià)機制，促進(jìn)好習慣的養成
根據同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評價(jià)方法的改變：班級設有值日班長(cháng)記錄表。根據每周提出的好習慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。對一些經(jīng)常要違規的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如：排隊不能做到快靜齊，就留下來(lái)進(jìn)行單獨訓練；還有不能按要求做到離開(kāi)教室桌面整齊的，及時(shí)指出讓其改正……
三、充分利用時(shí)間，加大自我教育力度
利用班隊活動(dòng)、周會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)形式提高學(xué)生思想認識，矯正其不良習慣。利用每周星期一的升旗儀式、晨會(huì )和周會(huì )對學(xué)生進(jìn)行全方位的說(shuō)理教育，使學(xué)生的行為習慣始終不脫離學(xué)校要求。
良好的行為習慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(cháng)年累月，使養成教育真正變成學(xué)生的內在需要，促使他們自覺(jué)養成各方面的良好行為習慣。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇19
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為目標，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學(xué)生的基本道德。規范班級日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊活動(dòng)，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現狀分析
我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團結上進(jìn)、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律觀(guān)念淡薄等現象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉化。學(xué)習方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注。家長(cháng)大多是農民。家長(cháng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現；女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚�？偟膩�(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點(diǎn)及目標
班級教育工作重點(diǎn)
加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學(xué)生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭創(chuàng )衛生 文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。
(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄.
(3) 開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面，為使學(xué)生在學(xué)習上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：
�。�1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著(zhù)的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養集體榮譽(yù)感。
�。�2）、建立本班的“學(xué)習小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就可以取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
�。�2）、定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇20
養成教育工作計劃的習慣是從小養成的，養成良好習慣的同時(shí)形成良好的素質(zhì)。本學(xué)期，我們班根據學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，抓住創(chuàng )建“生命教育”特色學(xué)校的機會(huì )，以養成良好的禮儀、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活為根本目的，制定了以下習慣養成計劃：，學(xué)生周?chē)拈喿x和工作習慣。
一、基本情景
這個(gè)班有65名學(xué)生，包括39名男生和26名女生。班級安全紀律管理難度較大。此外，大多數學(xué)生的自我控制能力較差，常常無(wú)法控制自己。他們喜歡在課堂上講話(huà)或做一些小動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，許多行為習慣需要進(jìn)一步培養。
二、具體數據：
月度教育重點(diǎn)
9月：禮貌禮儀（待人處事、注重衛生、禮貌車(chē)隊等）
10月：愛(ài)的學(xué)習
11月：愛(ài)的閱讀
12月：愛(ài)的勞動(dòng)（堅持鍛煉積極參與活動(dòng)）
三、具體措施：
1、努力做到“明確要求，具體指導”。如學(xué)生的作業(yè)習慣，首先要制定要求：1，寫(xiě)作規范。2、高精度。3、按時(shí)完成。4、及時(shí)修訂。用這四個(gè)要求經(jīng)常指導孩子的作業(yè)，做出判斷，在評價(jià)平臺上加分，并在全班展示，鼓勵自己，促進(jìn)大家。此外，必要時(shí)有必要聯(lián)系家長(cháng)。教師在學(xué)校指導，家長(cháng)在家指導，引導和訓練同時(shí)進(jìn)行，最終形成良好的行為習慣。
2、教師堅持為學(xué)生從語(yǔ)言到行動(dòng)樹(shù)立榜樣。比如和學(xué)生一起打掃教室，撿地上的垃圾和紙屑。下課后，把歪歪扭扭的桌椅整理好，把櫥柜和書(shū)桌擦干凈，放在教室里，讓學(xué)生從無(wú)意識的模仿逐漸走向有意識的行動(dòng)。
3、建立科學(xué)的管理制度，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行監督和提醒。例如，應培訓一些小干部，如安全檢查員、文具安置監督員、值班班長(cháng)和學(xué)習組長(cháng)，以監督全班學(xué)生的學(xué)習、生活、風(fēng)格、日常生活和其他情況，指出不良習慣并幫助他們糾正。
4、運用各種獎勵機制來(lái)激勵孩子，調動(dòng)他們的進(jìn)取精神，幫助他們養成習慣。例如，使用課堂上的班級明星和作業(yè)展示欄來(lái)表?yè)P一些行為良好的學(xué)生，并對行為不規范的學(xué)生進(jìn)行提示或批評。以鼓勵學(xué)生養成良好的習慣。
5、堅持每日查詢(xún)制度。引導學(xué)生在中午放學(xué)前五分鐘問(wèn)問(wèn)自己：學(xué)習、課間生活等活動(dòng)哪些方面好，哪些方面不好，哪些方面應該糾正。引導學(xué)生學(xué)會(huì )反省言行，調整行為。
6、不斷加強,不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場(chǎng)合，在樓梯入口和團隊中添加提醒。下課后，說(shuō)“記得收拾書(shū)包”，“別忘了把桌椅放好”，“把學(xué)習工具放在課堂上”，“提醒你要快速、安靜、整齊地排隊”，“說(shuō)”上樓下樓時(shí)保持正確，輕輕地走“說(shuō)”走，當團隊解散時(shí)，不要跑。
小學(xué)班主任教育教學(xué)工作計劃 篇21
一、指導思想
班級作為學(xué)校的基層單位，班級禮貌建設是學(xué)校文化建設的基礎。搞好課堂建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。
本期以學(xué)校少先隊員工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層、全隊抓落實(shí)”的工作思路，注重培養教育和禮貌禮儀，以建設特色班級為目標，堅持“三個(gè)加強”，加強日常管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強德育和科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊員的綜合素質(zhì)，努力營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育空間。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌婐B成教育，培養學(xué)生的行為習慣。
1、養成教育是課堂禮貌建設的基礎。根據四年級學(xué)生的特點(diǎn)，本期培養了五種道德習慣：
�。�1）辨別是非，糾正錯誤。
�。�2）自我管理，遵守紀律。
�。�3）孝順父母，努力學(xué)習。
�。�4）禮貌地玩耍，懂得謙虛。
�。�5）校內校外言行一致。
2、將養成教育融入活動(dòng)，結合班集體課、傳統節日、周年紀念等，開(kāi)展一系列豐富多彩的養成教育活動(dòng)。
3、成立班級清潔小組，對教室和公共場(chǎng)地進(jìn)行清潔，并做好記錄。
4、設立禮節監督崗，由專(zhuān)門(mén)的小干部負責，監督檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、團隊徽章、課堂紀律等情況。
�。ǘ┘訌姲嗉壧厣ㄔO，認真制定實(shí)施計劃的步驟和方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性參與，樹(shù)立班級形象，努力打造班級特色，積極參與禮貌禮儀示范班的評價(jià)。此外，加強健康角、學(xué)習角、閱讀角、學(xué)習園建設，形成良好的教育環(huán)境。
�。�3）“弘揚民族靈魂，體驗新三好”德育主題教育活動(dòng)深入開(kāi)展。
1、組織隊員學(xué)習《道德教育標準歌》、《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生行為規范》。
2、按照班級“在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生”、“在家做一個(gè)好孩子”、“在社會(huì )上做一個(gè)好公民”的要求，規范自己的言行。學(xué)期末，將根據這三個(gè)要求選出本班新的三名優(yōu)秀學(xué)生。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“班星”評選活動(dòng)。
1、通過(guò)課堂討論和總結，制定班級明星的選拔條件，并將其張貼在墻上。
2、利用每周五的晨會(huì )選出班級明星，班級明星的先進(jìn)事跡會(huì )被公布在“我最亮的”榮譽(yù)名單上。
�。�5）加強班干部培訓。
1、采用競爭上崗的激勵機制，精心選拔班干部，加強平時(shí)對班干部工作的指導和總結。
2、定期召開(kāi)班長(cháng)會(huì )議，組織班長(cháng)學(xué)習制定計劃和具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，改進(jìn)改進(jìn)，及時(shí)教班長(cháng)辨別是非，防止學(xué)生不良行為發(fā)生。鼓勵他們以身作則，激勵其他學(xué)生促進(jìn)全班管理。
3、每學(xué)期末選出五名優(yōu)秀班干部。獎勵積極進(jìn)取、負責任的班干部，進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性，使他們真正成為教師的小幫手，促進(jìn)班級禮貌建設。
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