物理教學(xué)計劃范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的物理教學(xué)計劃范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
物理教學(xué)計劃1
一、工作指導思想
積極學(xué)習本學(xué)科教職法的有關(guān)知識，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，積極開(kāi)展學(xué)法教育素質(zhì)滲透。注意培養學(xué)生的實(shí)驗技能，努力提高生物教學(xué)成績(jì)。
二、教學(xué)目標
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì )怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
三、教材分析
本學(xué)期開(kāi)始，初二物理沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學(xué)生的要求不同，主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會(huì )相聯(lián)系，因為新教材增添了一個(gè)重要的知識點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說(shuō)明了新教材對培養學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現象相聯(lián)系，學(xué)會(huì )理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
四、班級情況分析
初二（1）、（2）、（3）班的學(xué)生上課紀律一般，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。
初二（4）班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學(xué)習的主動(dòng)性。
總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
物理教學(xué)計劃2
一、指導思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入推進(jìn)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實(shí)創(chuàng )新”的科組精神，認真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標
1、前瞻性：
突出“以人為本”的原則；以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎，以培養學(xué)生能力為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強調學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養；既注重學(xué)法的指導，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng )新性
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng )造性地使用教材，把培養學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習潛力，提升學(xué)生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、注重實(shí)用性
計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性
教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎，又利于學(xué)生創(chuàng )新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學(xué)習新教材：每個(gè)教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。
2、探索新教法：結合我�！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當堂訓練要精華，用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。
4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(cháng)，分析好教材；個(gè)人再根據本班實(shí)際，作適當調整，寫(xiě)好教案；相互間進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流意見(jiàn)。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jì)。另外做到：
�、僖竺课唤處熋恐苈�(tīng)一節課；
�、诿恐芟蚪M（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；
�、勖繉W(xué)期上一節校級研討課；
5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力，實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固，加深印象。
物理教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析：
根據本學(xué)期的安排，我擔任九年級3個(gè)班的物理教學(xué)，每周15課時(shí)。從上學(xué)期期末考試的成績(jì)我發(fā)現優(yōu)等生各知識點(diǎn)掌握較好，中檔生各知識點(diǎn)掌握程度參差不齊。本學(xué)期是中考最關(guān)鍵的一學(xué)期，作為九年級的物理教師要好好的把握這學(xué)期的教學(xué)時(shí)光，盡自我的最大努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。本學(xué)期主要是總復習，想辦法提高課堂的復習效果，讓學(xué)生更有效的復習；學(xué)會(huì )利用物理知識分析處理實(shí)際問(wèn)題，更快的提高學(xué)業(yè)成績(jì)。由于近年來(lái)等級分錄取的現實(shí)要求每一位學(xué)生都不能出現嚴重的偏科，應對中考教師一個(gè)重點(diǎn)是對物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，不要因為物理學(xué)科的成績(jì)影響他的升學(xué)。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：
1、八年級與九年級物理各章節的基礎知識的梳理，結合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫忙學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。
2、實(shí)驗動(dòng)手操作訓練，實(shí)驗專(zhuān)題訓練和科學(xué)方法滲透。
3、近四年來(lái)中考熱點(diǎn)分析，加強重點(diǎn)知識的練習和講解。
4、考前的實(shí)戰模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。
5、跛腿學(xué)生針對性的幫忙性的輔導。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節）：
重點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)知識，跨學(xué)科的問(wèn)題及環(huán)保問(wèn)題是近年來(lái)命題關(guān)注重點(diǎn)。
難點(diǎn)：光學(xué)中的《凸透鏡成像》，電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》，力學(xué)中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點(diǎn)。
四、教材復習計劃：
根據中考命題的特點(diǎn)，中考復習分成以下三個(gè)階段：
第一輪復習：（本輪復習從2月23日至5月29日）回歸課本，夯實(shí)基礎�；A知識和基本本事歷來(lái)都是中考的重要資料，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解，對物理學(xué)史的重大發(fā)現的了解，這類(lèi)試題絕大多數是源于教材資料，要求學(xué)生必須要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過(guò)程中要求學(xué)生注意：
�。�1）對基本物理概念物理規律的理解，異常是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。如：光滑、靜止、勻速直線(xiàn)運動(dòng)、不計摩擦和滑輪重，PZ220—40、2。5V、0。3A、正常工作等等。
�。�2）注意物理概念和規律構成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規律構成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的構成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律等物理規律，這都是采用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線(xiàn)表示光的傳播方向，利用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)等。此外還有“類(lèi)比法”、“實(shí)驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀(guān)察法”等。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復習：本輪復習從5月30日到6月15日。
以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用為主。當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。所以，在普遍復習的基礎上，可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要到達的目標是經(jīng)過(guò)歸納和總結，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識轉化成本事，從而提高自我的素質(zhì)。初中物理大致能夠分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自我編織知識網(wǎng)絡(luò )，自我總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的本事。我們還能夠把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而到達幫忙記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事的目的。如：我們日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細？等等。
第三輪復習：本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的本事、獲取信息的本事、實(shí)際操作的本事、正確決策的本事、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的本事、洞察本事及創(chuàng )造本事。所以不能盲目地大題量訓練，以便給自我留下思考的時(shí)光，考生應根據實(shí)際情景有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。異常注意以下三個(gè)方面：
1、解題格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。比如：計算題要寫(xiě)出計算公式；簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題，或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例；
2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)能夠在讀題時(shí)畫(huà)出草圖，便于理解題意和解答；
3、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題。
在復習過(guò)程中，注意深入挖掘教材中的資料，讓學(xué)生堅持濃厚的復習興趣，自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展，從而到達良好的復習效果。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的團體智慧認真準備好每一節課、上好每一節課，充分利用課內40分鐘精講多練，經(jīng)過(guò)提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量，精選各類(lèi)作業(yè)，針對性的進(jìn)行訓練，避免題海戰術(shù)和不必要的重復練習。
2、盡可能的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的進(jìn)取性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學(xué)生物理成績(jì)。
3、經(jīng)過(guò)理化實(shí)驗考試，加強實(shí)驗專(zhuān)題講練和實(shí)驗動(dòng)手操作本事培訓，以實(shí)驗促進(jìn)復習，培養學(xué)生的良好的習慣，解決學(xué)生怕做實(shí)驗題的現象。
4、對物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行單獨的個(gè)別輔導。
六、教改設想：
1、針對學(xué)生的實(shí)際情景，有效利用課堂時(shí)光，使學(xué)生每節課應掌握知識，到達較好的效果，盡可能在課堂上完成教學(xué)資料，減輕學(xué)生負擔，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信
2、加強鞏固，多查多測，讓學(xué)生充滿(mǎn)斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時(shí)反饋各章節出現的問(wèn)題。
3、加強實(shí)驗測查資料的練習，爭取實(shí)驗少丟分
4、爭取時(shí)光，對最終的專(zhuān)項訓練總結，典型題目的多練習，積累經(jīng)驗。
5、在后期主要是讓學(xué)生排除非智力因素，簡(jiǎn)便的應對中考。
總之，本學(xué)期將面臨中考，竭盡全力的為學(xué)生供給好的復習資料信息和學(xué)習方式，督促學(xué)生最大限度的掌握知識，讓學(xué)生不再感到難，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，練得愉快，考得滿(mǎn)意，給自我、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷！
物理教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：
本學(xué)期需掌握的基礎知識是一些基本概念，基本規律，要求學(xué)生深入理解并掌握應用所學(xué)物理知識解決簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題，以及解釋一些簡(jiǎn)單的物理現象，能對物理實(shí)驗進(jìn)行操作和分析，從而提高實(shí)驗水平。
通過(guò)實(shí)驗操作培養學(xué)生的實(shí)驗技能、動(dòng)手動(dòng)腦和分析解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解釋一些常見(jiàn)的物理現象的能力，使學(xué)生養成知覺(jué)學(xué)習，獨立思考問(wèn)題的技能。爭取進(jìn)入全街道優(yōu)秀行列。
通過(guò)對物理知識的學(xué)習，培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，進(jìn)行科學(xué)和社會(huì )主義愛(ài)國教育，辯證唯物主義的世界觀(guān)，學(xué)生廣泛的學(xué)習興趣和特長(cháng)，使學(xué)生更加健康活潑的成長(cháng)。
2、過(guò)程與方法目標
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)的探究，經(jīng)歷每一個(gè)知識的建構過(guò)程，又經(jīng)歷情感體驗的過(guò)程，使學(xué)生得到探究的體驗、創(chuàng )新的嘗試、實(shí)踐的機會(huì )和發(fā)現的能力，學(xué)生通過(guò)學(xué)習的參與，從學(xué)習中獲得愉快的體驗。
學(xué)生在學(xué)習中要發(fā)揮小組的作用，小組成員有明確的責任分工，并進(jìn)行一幫一的互助性學(xué)習，并通過(guò)自主、獨立的發(fā)現問(wèn)題，調查、收集和處理信息，表達與交流等活動(dòng)，獲得知識、技能、情感的發(fā)展。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
以知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)主題教育活動(dòng)為依托，通過(guò)主題教育活動(dòng)讓每位學(xué)生都深刻認識到學(xué)習知識的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)生多自己親身經(jīng)歷，多參與學(xué)習，感受到學(xué)習的樂(lè )趣，老師要正確評價(jià)學(xué)生，使他們體會(huì )到自己的價(jià)值，從而形成正確的價(jià)值觀(guān)。在物理教學(xué)中，要學(xué)生多體會(huì )知識來(lái)源于實(shí)踐，又應用于實(shí)際，反映在物理中的辯證關(guān)系，從而受到初步的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。要通過(guò)介紹我國的物理成就和社會(huì )主義建設的成就以及物理在社會(huì )主義建設中人作用，激發(fā)民族自尊心和愛(ài)國主義思想感情，使學(xué)生逐步明確要為國家富強、人民富裕而努力學(xué)習。
二、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生學(xué)習情況分析：
初二、一班共有學(xué)生39人，其中男生19人，女生20人，學(xué)生來(lái)源于本學(xué)片。本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：
中等生有：
學(xué)習基礎較差的有：
王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。
初二、二班共有學(xué)生41人，其中男生20人，女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：
中等生有：
學(xué)習基礎較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等
初二、三班共有學(xué)生40人，其中男生19人，女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：
中等生有：
學(xué)習基礎較差的有：張永琪、李清華、趙勇、張丹丹。等
初二、四班共有學(xué)生45人，其中男生24人，女生21人
本班中的學(xué)生中優(yōu)秀生有：
中等生有：
學(xué)習基礎較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。
1、學(xué)生的知識基礎
從新學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習干勁較大，學(xué)習興趣較濃，發(fā)展比較均勻，都有較強的求知x，從小學(xué)的自然學(xué)習及生活學(xué)識中已獲得了一定的物理知識，本學(xué)期的教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使其掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法，理論結合實(shí)際，以學(xué)為主，學(xué)以致用，加強學(xué)生從生活中獲得物理知識和應用物理知識解釋生活中常見(jiàn)的物理現象的能力。
2、學(xué)生的能力發(fā)展水平：
大多數學(xué)生已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習方法，具備了一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，養成了正確的學(xué)習習慣，端正了學(xué)習態(tài)度，有較為明確的學(xué)習目的，本學(xué)期的教學(xué)中應電教手段，進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察實(shí)驗、邏輯思維和實(shí)驗操作能力，使學(xué)生能靈活自如的動(dòng)用所學(xué)知識，解釋生活中覺(jué)的物理現象。
3、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度：
學(xué)生已具備了一定的學(xué)習經(jīng)驗和良好的學(xué)習態(tài)度，本學(xué)期教學(xué)中應加強學(xué)生的x指導，進(jìn)一步培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，使學(xué)生勤學(xué)、巧學(xué)、樂(lè )學(xué)、博學(xué)。
4、學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣：
物理是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，教學(xué)中應注意觀(guān)察和實(shí)驗，充分發(fā)揮電教媒體的作用，理論聯(lián)系實(shí)際，注重知識的理解和運用，加強對學(xué)生的指導，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，能知覺(jué)的學(xué)習知識并對所學(xué)知識靈活運用。
5、本學(xué)科的優(yōu)秀生與學(xué)習困難生名單及情況分析：
初二年級的學(xué)生中，優(yōu)秀生約占學(xué)生總數的1/4，這些學(xué)生學(xué)習基礎好，知識掌握的扎實(shí)、牢固，學(xué)習積極性高。本學(xué)期的教學(xué)中，應進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系生活中的物理知識，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)好物理的信心和決心，從而使學(xué)生對物理科的學(xué)習有一個(gè)良好的開(kāi)端。
優(yōu)秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進(jìn)勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等
中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽(yáng)張永來(lái)曹增輝等。
在初二中，約有1/5多一點(diǎn)的學(xué)生，他們的學(xué)習基礎較差，學(xué)習目的不明確，有應付的跡象。他們是本學(xué)期重點(diǎn)轉化的對象，這些學(xué)生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強張永琪、李清華、趙勇、張丹丹
三、教材分析：
1、本學(xué)期講授的章節和篇目及單元劃分
本學(xué)期的物理教學(xué)內容有：
1、本學(xué)期所教內容的章節及篇目：
本學(xué)期物理教學(xué)的內容是：人教版八年級物理上冊全部?jì)热荨?/p>
2、基礎知識：本學(xué)期講述的基本內容包括：
本學(xué)期講述的基本內容包括：聲音的產(chǎn)生與傳播、我們怎樣聽(tīng)到聲音、聲音的特性、噪聲的危害的控制、聲的利用、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見(jiàn)的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規律
3、學(xué)生的基本技能和能力培養的內容：
通過(guò)對物理知識的學(xué)習，培養學(xué)生觀(guān)察能力，實(shí)驗操作能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及靈活運用物理知識的能力，從而使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成自覺(jué)學(xué)習、獨立思考問(wèn)題的習慣。
4、思想教育內容：
通達對物理科的學(xué)習，讓學(xué)生了解世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運動(dòng)變化的，聯(lián)系實(shí)際和辯證唯物主義的教育，愛(ài)國主義教育，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
5、本學(xué)期教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)是：本學(xué)期教材的重點(diǎn)是：探究凸透鏡成像的規律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和凝固、汽化和液化、升華和凝華、
難點(diǎn)是：電荷、電流和電路、串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱、探究串、并聯(lián)電路的電流規律
四、教學(xué)研究?jì)热荩?/strong>
1、本學(xué)期的重點(diǎn)為：繼續堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加大管理力度，牢固樹(shù)立質(zhì)量第一、成績(jì)第一的理念，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，打造我校高效課堂品牌，真正讓課堂活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量、中考成績(jì)?yōu)橹髟劇?/p>
2、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和學(xué)習積極性，提高學(xué)習活動(dòng)效率，建立和推廣以有效教學(xué)與自主互助雙項教學(xué)為內涵的課題研究，把學(xué)生的自主學(xué)習、探究性學(xué)習、合作學(xué)習和啟發(fā)式教學(xué)作為課堂教學(xué)的主要方法。
3、加強學(xué)生學(xué)習習慣養成教育，全面實(shí)施學(xué)習困難生轉化工程。
4、重視優(yōu)生培養和特長(cháng)生培養工作。
5、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)見(jiàn)附表
五、教學(xué)措施
1、教師自身建設方面：加強政治理論學(xué)習，大練教學(xué)基本功，課堂教學(xué)落實(shí)三講三不講，重點(diǎn)環(huán)節要把握，當堂反饋，當堂達標，做到堂堂反饋，節節落實(shí)。
2、研究學(xué)科教學(xué)大綱及教材，落實(shí)教學(xué)常規，完善計劃、上課、備課、成績(jì)考核，認真學(xué)習《兩規范一意見(jiàn)》。
3、在作業(yè)布置方面，要落實(shí)三布置三不布置，作業(yè)布置要體現探究性、層次性和開(kāi)放性，做好優(yōu)生優(yōu)培和落后生轉化等方面的工作。
4、突出教研重點(diǎn)，完成教改專(zhuān)題的措施。
5、充分利用電化教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并積極學(xué)習現代化教育教學(xué)理論。
6、在平日的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，即時(shí)總結，勤于反思，反思在教學(xué)過(guò)程中的得與失，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
7、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，營(yíng)造樂(lè )教樂(lè )學(xué)的新境界，在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
8、改善人際關(guān)系，熱愛(ài)每一位學(xué)生，杜絕諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，建立朋友式的新型師生關(guān)系。
9、樹(shù)立以人為本的'管理理念，建立民主平等的師生關(guān)系，在各項活動(dòng)中相互尊重，密切協(xié)作，共同成長(cháng)。
10、狠抓單元過(guò)關(guān)，作好總結，把握學(xué)情，調整教學(xué)策略，查漏補缺。
11、在平日教學(xué)過(guò)程中，要增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習機會(huì )，重點(diǎn)培養學(xué)生的合作意識和團隊精神，使每個(gè)學(xué)生在小組內都成為學(xué)習的參與者、合作者。
12、改進(jìn)對學(xué)生評價(jià)方法，考核方法，杜絕單純以考試成績(jì)來(lái)評價(jià)學(xué)生，要從平日課堂表現等方面來(lái)實(shí)行多元化評價(jià)。
13、推行和完善有效教學(xué)與自主學(xué)習互助型課堂。
物理教學(xué)計劃5
一、基本情況分析：
二個(gè)班共有學(xué)生135人，其中一班65人，二班70人，通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
二、指導思想：
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學(xué)生的發(fā)展，要樹(shù)立一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，從而培養適應社會(huì )需要的人才。
三、教學(xué)內容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內容為1117章。
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
B、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
C、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
A、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。
B、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
C、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、課時(shí)計劃：
第十一章：6課時(shí)
第十二章：6課時(shí)
第十三章：6課時(shí)
第十四章：5課時(shí)
第十五章：6課時(shí)
第十六章：6課時(shí)
第十七章：5課時(shí)
物理教學(xué)計劃6
一、指導思想
以物理新課標及高效課堂理念為指導，切實(shí)轉變傳統的教育觀(guān)念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)工作。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期，我繼續擔任八年級的物理教學(xué)工作，通過(guò)上學(xué)期期末考試成績(jì)和課堂反饋情況來(lái)看，部分學(xué)生上課時(shí)，學(xué)習積極性不高，不夠靈活，隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，出現了兩極分化現象，這就需要教師在本學(xué)期在教法和學(xué)法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，才能達到預期的目的。
三、教材分析
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。本學(xué)期的教學(xué)內容共六章，包括力、力和運動(dòng)、壓強、浮力、功和機械能、簡(jiǎn)單機械。與上學(xué)期內容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較大。
四、教學(xué)目標
1、雙基教學(xué)要求
�、欧e極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。
�、萍訌娢锢碛^(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
�、峭怀鰬梦锢碇R教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
�、缺仨毎雅囵B學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。
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