高二化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃范文
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？下面是小編精心整理的高二化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃范文，希望對大家有所幫助。
高二化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃1
一、指導思想
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導，積極開(kāi)展備考小組的教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高學(xué)生的學(xué)習能力和化學(xué)成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，注重教學(xué)套路，提高教學(xué)效率。
二，教學(xué)目標
1、認真分析研究教材和課程標準，學(xué)習學(xué)生特點(diǎn)和基礎知識，有計劃、有步驟地開(kāi)展高二化學(xué)教學(xué)。
2、根據學(xué)校的教學(xué)要求和年級精神，加強集體備課，認真聽(tīng)課，實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現高效課堂。
3、讓學(xué)生掌握化學(xué)基礎知識，培養學(xué)生運用化學(xué)知識的能力，從而提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
三、學(xué)術(shù)條件分析
1、學(xué)習基礎：
這學(xué)期的學(xué)習內容是在必修一和必修二的基礎上學(xué)習選修四。學(xué)生已經(jīng)具備一定的化學(xué)反應原理基礎知識，相當于進(jìn)一步深化了以前的學(xué)習內容。經(jīng)過(guò)一年的能力學(xué)習，學(xué)生在老師的訓練下形成了自己的化學(xué)學(xué)習方法，即在理解的基礎上記憶，在實(shí)踐的基礎上總結。
2、學(xué)習習慣：
學(xué)生水平參差不齊，同水平的第一節課到最后一節課差別很大。成績(jì)好的同學(xué)可以主動(dòng)聽(tīng)課，獨立記筆記完成作業(yè)，抽時(shí)間做一些課外強化練習。而學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，只是上課聽(tīng)講，不主動(dòng)記。作業(yè)只是完成任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)總結，強化意識，有些同學(xué)上課不認真。
四、教學(xué)內容
1、了解化學(xué)反應中能量轉換的常見(jiàn)形式。
2、理解反應熱和焓變化的含義，理解燃燒熱的`概念，學(xué)會(huì )寫(xiě)熱化學(xué)方程。
3、理解古斯定律，利用熱化學(xué)方程和古斯定律進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單計算。
4、了解化學(xué)反應速率的概念和表達，了解濃度、溫度、壓力和催化劑對化學(xué)反應速率的影響。
5、了解化學(xué)平衡的建立，知道化學(xué)平衡常數的含義，利用平衡常數進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
6、了解焓變化、熵變化與反應方向的關(guān)系。
7、理解強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義，應用化學(xué)平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡。
8、了解水的電離常數、水的離子積常數與溶液PH值的關(guān)系。
五、完成教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、備課：
提前一周分解任務(wù)，分析教材和方法，有選擇地做PPT，選擇相應的周練習。然后進(jìn)行第二次討論交流，進(jìn)行個(gè)性化處理，將自己的想法和習慣融入教學(xué)過(guò)程。
2、上課：
嚴格執行課前設定的教學(xué)目標，不要隨意增加深度和廣度，注意課堂上學(xué)生的反饋，及時(shí)滿(mǎn)足教學(xué)要求，使教學(xué)因趕進(jìn)度要求而無(wú)法完成。
3、作業(yè)：
布置作業(yè)首先考慮的是適應教學(xué)目標。該方法可以以單張紙的形式復制。內容主要是當天上課說(shuō)的話(huà)，周練以本周的教學(xué)內容為目標設定。
作業(yè)設置和反饋：平時(shí)作業(yè)定時(shí)量化，注意難度。周末練習針對一周所學(xué)，選擇練習，自己做決定，不需要現成的論文或練習，力求思路清晰，有針對性，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。
4、考試
5、彌補差異：
對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行適當的輔導，可以幫助他們及時(shí)填補空白。補差主要是給這些特殊群體的學(xué)生適當降低目標，在基礎上努力，少做難題，多走幾步，逐步給他們信心，提高化學(xué)的平均分。
6、目標設定
制定和研究每一章、每一節、每一周的教學(xué)目標。根據我校學(xué)生學(xué)習的具體情況，在課程標準的指導下，分解每一章、每一節的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設定每一節課的課時(shí)目標，并在課件的制定、作業(yè)的安排、課外練習的選擇等方面體現教學(xué)目標，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習目標明確，目標的實(shí)現清晰，既方便教師的考核和反饋，又方便學(xué)生學(xué)習。
高二化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃2
一、指導思想
以化學(xué)新課程標準為指導，認真實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，搞好常規教學(xué)，夯實(shí)基礎，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習能力和創(chuàng )新思維能力為教學(xué)研究工作的中心任務(wù)。
二、現狀分析
1、基本情況：
這學(xué)期理科班每周課時(shí)七節，以4《化學(xué)反應原理》為主要學(xué)習選項，輻射到高考。
2、教材分析：
選修課4《化學(xué)反應原理》是最基本的化學(xué)反應原理，包括反應速率、反應方向和極限。從理論角度理解酸、堿、鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應。至于我們熟悉的化學(xué)反應與能量的關(guān)系，反應熱與反應物量的定量關(guān)系將是主要的關(guān)系。以化學(xué)能和電能相互轉化為基礎的電化學(xué)過(guò)程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是一個(gè)充滿(mǎn)時(shí)代氣息和廣泛應用的領(lǐng)域。作為每一個(gè)把化學(xué)原理應用到實(shí)踐中的例子，都是那么有趣，那么有啟發(fā)性。
3、學(xué)術(shù)條件分析：
理科班的學(xué)生大多對學(xué)習化學(xué)感興趣，有良好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習方法。但是學(xué)生水平參差不齊。由于高一課時(shí)緊，內容多，部分學(xué)生嚴重忘記了必修1和必修2的知識，理解和掌握程度差異較大。很少有學(xué)生基礎薄弱，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
三、工作目標
1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，圍繞化學(xué)教研組計劃的要求，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習高考指令，做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施，在實(shí)踐中探索研究，增強對新課程標準的理解和駕馭能力，開(kāi)展基于課堂的教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的高效率，改變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，從而為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。在加強常規教學(xué)的同時(shí)，積極開(kāi)展科研課題的實(shí)驗和研究，做好高三化學(xué)尖子生的培養工作。
2、根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)教學(xué)科研和教學(xué)日常工作。樹(shù)立以質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提高。不斷更新教育理念，積極參與教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展
深入備課，按照課程標準的要求，在課前積極認真地收集備課材料。然后備課組一起討論確定教案內容，并根據班級具體情況適當調整分享。部分章節制作成教學(xué)課件后，根據需要進(jìn)行調整和共享。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)。積極自覺(jué)地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，培養學(xué)生的實(shí)驗能力。根據學(xué)�，F有的實(shí)驗條件，在保證大部分演示實(shí)驗完成的基礎上，適當進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗和課后練習。
3、搞好綜合實(shí)踐和實(shí)踐分層教學(xué)
�。�1）培養特殊學(xué)生學(xué)習和探索化學(xué)的興趣和能力。
�。�2）利用晚自習做好缺乏引導的工作，保證每個(gè)學(xué)生在學(xué)習上不落后。
4、積極參與教研活動(dòng)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力
�。�1）學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，利用教研組和備考組每周的活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習新課程的教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
�。�2）定期與備考組老師溝通，解決相關(guān)問(wèn)題。與備考小組每周舉行一次活動(dòng)，包括教學(xué)進(jìn)度安排、疑難問(wèn)題分析與討論、化學(xué)教學(xué)最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng )新等。
�。�3）積極參與教學(xué)改革。要讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)習的興趣和積極性，讓他們更加獨立地學(xué)習，學(xué)會(huì )如何學(xué)習。他們可以積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，運用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，只有有了我們堅定的信心和師生的共同努力，我們相信這學(xué)期一定能夠完成高三高二的化學(xué)教學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jì)，從而為高三化學(xué)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
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