第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃匯編7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇1
指導思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將根據學(xué)校教學(xué)工作思路和要求，繼續以二期課改理念為指導，“樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心，結合本教研組實(shí)際情況，將工作重點(diǎn)放在教學(xué)常規和課堂教學(xué)研究上，以“在初中語(yǔ)文教學(xué)中傳承育才八字教學(xué)法、促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展實(shí)踐研究”為切入口，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對性教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)效性。
具體工作：
一、抓好教學(xué)常規和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)
1、加強教研組建設，通過(guò)人文關(guān)懷和制度管理，創(chuàng )設濃厚教研氛圍和良好人文環(huán)境，形成“團結和諧實(shí)踐創(chuàng )新”良好組風(fēng)。
2、抓好備課組建設。以精備課和作業(yè)設計為切入口，加強備課組內聽(tīng)課，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3、加強教學(xué)質(zhì)量反饋、監控。明確教學(xué)常規，以教學(xué)五環(huán)節為抓手，提高教學(xué)有效性為目，不定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況，加強隨堂聽(tīng)課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析，并在期末召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，全面了解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。
4、充分利用好午間閱讀時(shí)間，加強閱讀指導，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習和閱讀興趣，培養閱讀習慣，提高語(yǔ)文素養。
二、以“在初中語(yǔ)文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐研究”為主題開(kāi)展校本教研，做到研修一體化，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養和提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、結合研修主題，加強教研組內理論學(xué)習，提高教師理論素養。
2、精心設計和組織好研修專(zhuān)題活動(dòng)。
3、加強教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助等方法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
三、關(guān)注青年教師成長(cháng)發(fā)展
以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導向，深化教師培養制度改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，構建語(yǔ)文骨干教師群體，探索教師繼續教育新模式，開(kāi)展全方位、多層次、互動(dòng)式師資培訓，以拓展教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展新空間。
1、教研組內為青年教師成長(cháng)發(fā)展提供指導和幫助，加強青年教師培養，苦練教學(xué)基本功，讓青年教師迅速成長(cháng)；有效發(fā)揮骨干教師教學(xué)示范和輻射作用；總結發(fā)揚老教師教育教學(xué)智慧。
2、以上海市語(yǔ)文教師書(shū)法比賽為契機，提高組內教師教學(xué)基本功。
3、以學(xué)�！岸瘟ε濉北虒W(xué)活動(dòng)為契機，組織教師積極參與，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力。
4、積極組織教師參加校內外各種競賽和教學(xué)活動(dòng)（如：與崇明新光中學(xué)、馬鞍山七中教學(xué)交流），進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年教師培養和師資隊伍建設。
四、加強組內教科研建設，以科研促教學(xué)。
1、堅持把課堂當作教學(xué)研究和教師成長(cháng)實(shí)踐舞臺，堅持“在初中語(yǔ)文促進(jìn)學(xué)生自主作文實(shí)踐研究”作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅持以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，做到人人參與到教科研課題研究中。
2、在六年級實(shí)施微型課程實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生活動(dòng)設計能力。
五、以“李氏作文賽”為抓手，加強校本課程和校園文化建設，積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，精心組織設計主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，提高語(yǔ)文素養。
�、匍_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強閱讀指導，精心組織設計學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習和閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養。（具體見(jiàn)六、七年級午間閱讀計劃）
�、谂e辦“李氏作文賽”活動(dòng)。
�、墼诹昙壴圏c(diǎn)口語(yǔ)考試，完善語(yǔ)文口語(yǔ)考試制度和評價(jià)制度。
�、荜P(guān)心文學(xué)社建設進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校社團建設。
�、莞髂昙夐_(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，各年級開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，提高語(yǔ)文素養。
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇2
針對上學(xué)期我校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際情況，以及本學(xué)期校教學(xué)工作重點(diǎn)，特制定xxx學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文組工作計劃如下：
一、語(yǔ)文教學(xué)
1、認真研討新教材，積極改革課堂教學(xué)。
2、做好常規教學(xué)工作，保質(zhì)完成教學(xué)計劃、教案、教學(xué)日志、作業(yè)批改等。
3、完成新教材的修訂。
二、高復班及綜合高中
1、積極改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、加強同科研討，做好充足的復習工作，提高升學(xué)率。
3、重視綜合高中教學(xué)工作，力爭在統考中名次有所上升。
三、認真貫徹執行教研室、教務(wù)處布置的各項工作，保質(zhì)保時(shí)完成任務(wù)。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研組氛圍
1、保證教研組活動(dòng)的時(shí)間：每單周五下午。
2、組織好組內公開(kāi)課，組織老師互相聽(tīng)課評課。
3、加強教學(xué)研究，鼓勵和幫助老師撰寫(xiě)并發(fā)表論文。
4、提高240培訓的學(xué)習質(zhì)量，按時(shí)參加培訓，完成任務(wù)。
5、積極組織學(xué)生參加上海市中專(zhuān)系統組織的各類(lèi)競賽，做好輔導工作，爭取獲獎。
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇3
面對新的學(xué)期，針對上期教學(xué)中存在的不足，我計劃從以下幾個(gè)方面做起：
首先是閱讀方面：
1、要加強對新課的預習，并且在每節課前要進(jìn)行重點(diǎn)字詞的聽(tīng)寫(xiě)。
2、每學(xué)習一篇課文，要引導同學(xué)們概括文章的主要內容，而且要學(xué)會(huì )結合課文理解詞句意思，還要在學(xué)完后談出自己的感受。
3、對于課外閱讀篇目一定要落到實(shí)處，并且每周至少要檢查一次。
4、讓同學(xué)們建立糾錯本，這是我本期的一個(gè)新想法，我計劃讓同學(xué)們把每次在聽(tīng)寫(xiě)、練習冊以及考試中出現的錯題，都整理到糾錯本上，并在旁邊寫(xiě)上正確答案，以便在單元復習時(shí)拿出來(lái)使用，這樣做為的是讓同學(xué)們對做錯的題加深印象。
其次是習作方面：
1、對于每單元安排的習作都要讓同學(xué)們先圈出重點(diǎn)詞，弄清題目意思，尤其是話(huà)題作文要從中找出習作的中心意思，也就是搞明白人家讓你寫(xiě)什么，這樣才不會(huì )出現跑題的現象。
2、等弄清題目后，再引導同學(xué)們針對題目列出提綱，談?wù)勅绾稳?xiě)。
3、對于同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的初稿，讓同學(xué)們邊讀邊分析，說(shuō)出習作的優(yōu)缺點(diǎn)，然后對癥下藥，進(jìn)行修改。
4、然后老師進(jìn)行批改，改過(guò)的習作要分類(lèi)講評，優(yōu)秀的指出優(yōu)點(diǎn)，不足的找出原因，然后請不合格的同學(xué)進(jìn)行有目的的補寫(xiě)。
5、每次優(yōu)秀的習作要整理出來(lái)，每月都要張貼更換一次，進(jìn)行鼓勵。
第三方面：培優(yōu)補差方面：
在本期，我計劃一改原來(lái)搞的那種作業(yè)布置一刀切的形式，全班同學(xué)同一個(gè)作業(yè)，那樣一方面限制了好同學(xué)繼續向縱深方面的發(fā)展，另一方面對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)可能有個(gè)別作業(yè)并不太適應，因此在今年，我打算優(yōu)等生我可以布置適合他們發(fā)展程度的一些作業(yè)，對于后進(jìn)生我要先讓他們把最基本的掌握了，然后再慢慢加大難度，并且每次都要做出記錄。
最后一個(gè)方面也是最重要的一個(gè)方面：個(gè)人自身發(fā)展計劃：
人們常說(shuō)，作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己就應常流水，是呀，在從教的這些年中，我一直深感自己能力有限，知識缺乏，因此，我打算在本期做到以下幾點(diǎn)：
1、徹底讀通讀透本期教材，另外在業(yè)余時(shí)間還要向縱向方面延伸，爭取在較短的時(shí)間內閱讀語(yǔ)文學(xué)科一到六年級的所有教材，做到心中有教材。并且在每次教授新課之前，要列出單元知識樹(shù)，本冊知識樹(shù)。這樣在授課時(shí)才能做到有的放矢。
2、擠出一切時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，并寫(xiě)出聽(tīng)后心得。
3、認真積極扎實(shí)地上好每一節課，力爭在今年趕上唐春梅、何皎潔等優(yōu)秀的老師。
4、用心閱讀一本教育書(shū)籍，并做出讀書(shū)筆記。
5、每月寫(xiě)兩篇較高質(zhì)量的教育心得或隨筆，努力高質(zhì)高量的完成教學(xué)任務(wù)。
6、積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，做好與有經(jīng)驗老師的網(wǎng)上交流。
7、在師德方面對自己要嚴格要求，要從內心深處去愛(ài)每一個(gè)孩子，用心做好本職工作。
以上幾點(diǎn)就是我在本期教學(xué)中的一些計劃，如有不到之處，請大家批評指正，以求得更大程度的進(jìn)步。
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教學(xué)組將在教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)方面的具體工作，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)理念，細致落實(shí)教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù)，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、工作目標：
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、科學(xué)規范常規教學(xué)，認真落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規工作，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)期要結合上學(xué)期教學(xué)常規檢查的基礎上推薦幾個(gè)教學(xué)常規免檢人員的名單。
3、充分進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)理論交流，提高撰寫(xiě)論文的能力,本學(xué)期每位教學(xué)組成員至少進(jìn)行一次理論主講。。
4、加強青年教師的培養，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、在教學(xué)組里開(kāi)展輕負擔，高質(zhì)量教學(xué)研討活動(dòng)。
6、建立語(yǔ)文組博客，指定全組老師每次教學(xué)檢查時(shí)上傳資料的檢查制度。
三、工作措施
1、認真學(xué)習教育理論。
�。�1）明確學(xué)習內容。
�。�2）突出學(xué)習重點(diǎn)。
�。�3）完善學(xué)習制度。各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的理論水平。本學(xué)期每位教師至少要在教研活動(dòng)中進(jìn)行一次教學(xué)理論主講。
2、科學(xué)規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
1）抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習習慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。以月考為教學(xué)常規評價(jià)的重要方式，促進(jìn)教學(xué)常規中教學(xué)知識點(diǎn)的落實(shí)。
2）學(xué)習研究課程標準及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。讓每位教學(xué)組成員有計劃地學(xué)習課程標準，以課程標準為準則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
3）教學(xué)組活動(dòng)的常規要求。教學(xué)組活動(dòng)至少每周一次，每次至少兩小時(shí)，形式多樣，做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評比活動(dòng)。
4）備課組抓好集體備課的過(guò)程管理，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教，實(shí)施自己的教學(xué)過(guò)程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
5）在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期要通過(guò)個(gè)教學(xué)組員，成立我校文學(xué)社，出�？�。
3、抓好教學(xué)組的教學(xué)理論學(xué)習，本學(xué)期要求每一位老師都要寫(xiě)出教學(xué)論文。
4、加強青年教師的培養，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、堅持正確導向，九年級老師要認真研究中考動(dòng)態(tài)，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
四、活動(dòng)安排
1、做好七、八年級的月考命題、閱卷等考務(wù)工作，做好資料積累。2、落實(shí)教學(xué)教研常規，做好備課組內的教學(xué)工作。
3、做好每位教師公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)工作。
初中語(yǔ)文教學(xué)組校本教學(xué)教研活動(dòng)安排表周次教研內容
開(kāi)課教師或主持人（主評人）
2制定計劃金文海3文學(xué)社組稿（每班具體篇數，社員推選的有關(guān)要求。）全組教師4語(yǔ)文組博客開(kāi)通，制定老師每次上傳博客資料的有關(guān)制度，文學(xué)社刊定稿、封面設計等金文海5月考、周朱和主持教學(xué)理論學(xué)習周朱和6黃丹娜開(kāi)課《春酒》八（1）班、吳云主持教學(xué)理論學(xué)習黃丹娜、吳云7翁周一開(kāi)課《海燕》八（6）班、金文海主持教學(xué)理論學(xué)習翁周一、金文海8周雪環(huán)校級公開(kāi)課《詩(shī)五首》八（4）班，鄭建華主持教學(xué)理論學(xué)習周雪環(huán)、鄭建華9李梅開(kāi)課《竹影》七（5）班，林玉云主持教學(xué)理論學(xué)習李梅、林玉云10期中考試11五一放假12林玉云校級公開(kāi)課《貓》七（8）班、李梅主持教學(xué)理論學(xué)習林玉云、李梅13鄭建華開(kāi)課復習課九（1）班、周雪環(huán)主持教學(xué)理論學(xué)習鄭建華、周雪環(huán)14金文海開(kāi)課《狼》七（3）班、翁周一主持教學(xué)理論學(xué)習金文海、翁周一15吳云開(kāi)課《俗世奇人》八（7）班、黃丹娜主持教學(xué)理論學(xué)習吳云、黃丹娜16周朱和開(kāi)課《真正的英雄》七（1）17教學(xué)組總結18復習迎考經(jīng)驗交流全組成員19期末考試
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇5
一、本學(xué)期教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣。
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）繼續培養勤查實(shí)際典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5）繼續培養認真寫(xiě)鋼筆字的習慣。
�。�6）繼續培養自主預習復習、認真完成作業(yè)的習慣。
�。�7）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養讀書(shū)做記號和留心觀(guān)察事物的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
3、識字寫(xiě)字。
�。�1）能準確認讀366個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字220個(gè)，能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）繼續練習用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4、口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）能當眾說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
�。�5）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。
5、閱讀。
�。�1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、習作。
�。�1）能留心周?chē)氖挛�，�?lè )于局面表達交流。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)留言條、請假條、學(xué)會(huì ) 寫(xiě)書(shū)信。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號，初步學(xué)習使用冒號、引號、頓號。
二、本班學(xué)生學(xué)情分析
本班現有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。他們有著(zhù)良好的學(xué)習愿望，聰明伶俐，大部分學(xué)生樂(lè )于看書(shū)。但班上優(yōu)秀生較少，臨界生較多，后進(jìn)生學(xué)習能力較弱，發(fā)現他們在語(yǔ)文學(xué)習中，部分學(xué)生基礎不夠扎實(shí)，在閱讀和寫(xiě)作方面需要加強，表現在語(yǔ)言組織能力、概括能力、表達能力理解能力不夠強，自主、自覺(jué)學(xué)習的能力也需要提高，臨界生、后進(jìn)生情況尤為嚴重，甚至作文中存在語(yǔ)句不通順、欠連貫、錯別字較多等現象。
三、教學(xué)措施：
1、準確把握教學(xué)目標，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，著(zhù)重進(jìn)行段的訓練——讀懂一段話(huà)，寫(xiě)好一段話(huà)，繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要擴大訓練面，使全體學(xué)生參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓練應嚴格要求，
3、重視學(xué)習方法的指導，要根據課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導的時(shí)機，有的宜在學(xué)習課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結。
4、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，采取“師徒結隊”的形式，努力使他們迎頭趕上。
5、培養學(xué)生堅持寫(xiě)日記，逐步增加學(xué)生的練筆數量與質(zhì)量，落實(shí)檢查與評比。
6、針對后進(jìn)學(xué)生的作文，采取單獨輔導，重視學(xué)生的第二次甚至是第三次修改。
7、繼續拓寬學(xué)生的閱讀面，堅持每個(gè)月寫(xiě)一至兩篇讀后感，讀寫(xiě)結合，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力。
8、培養學(xué)生預習與自學(xué)的.能力。
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇6
一、 指導思想：
以《教研室小學(xué)語(yǔ)文教研工作要點(diǎn)》和《xx二小語(yǔ)文教育教學(xué)工作計劃》為指導，加大“有效課堂、高效課堂”的教研力度，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養為主線(xiàn)，以指導學(xué)生有效朗讀作為“和諧高效”課堂的切入點(diǎn)，堅持大量讀寫(xiě)，雙軌運行，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結合，以培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力為重點(diǎn)，使我校語(yǔ)文教學(xué)邁上一個(gè)新臺階。
二、重點(diǎn)工作及具體要求
�。ㄒ唬┘哟笳n堂研究，提高學(xué)生的語(yǔ)文有效朗讀能力
1、集體備課：要求結合日常課堂教學(xué)實(shí)際，有層次、有目的性的，重點(diǎn)研討對語(yǔ)文有效朗讀指導技巧的探索，備課程序應包括：上周工作總結、分析出現的問(wèn)題與不足、研究有效解決問(wèn)題的對策、制定下一周工作計劃。研討的形式采用級部共性問(wèn)題研討——各班典型問(wèn)題研討——方法總結與行動(dòng)計劃。
2、個(gè)性化備課：初讀感悟內容、理解生字詞；議讀要重點(diǎn)突出課堂教學(xué)中教師對學(xué)生有效朗讀能力的指導和訓練，教給學(xué)生正確的朗讀方法，在引導學(xué)生讀正確，讀流利的基礎上，教會(huì )學(xué)生根據不同的文本題材、體裁，抓住課堂訓練點(diǎn)，從語(yǔ)速、語(yǔ)調、停頓等方面，引導學(xué)生讀出文章的意境，理解作者的情感。
3、早讀：每周語(yǔ)文早讀時(shí)間定為學(xué)生的有效朗讀訓練時(shí)間，教師要培養各班的優(yōu)秀朗讀小老師，采用領(lǐng)讀形式，以帶動(dòng)班級整體的朗讀水平。在引導學(xué)生讀正確，讀流利的基礎上，教會(huì )學(xué)生根據不同的文本題材、體裁，抓住課堂訓練點(diǎn)，從語(yǔ)速、語(yǔ)調、停頓等方面，引導學(xué)生讀出文章的意境，理解作者的情感，做到“字正腔圓”。
4、課堂教學(xué)：要重點(diǎn)突出對學(xué)生有效朗讀能力的訓練和指導，抓住時(shí)機，采用形式多樣的方式，朗讀在能使用普通話(huà)的基礎上著(zhù)重加強對“有感情朗讀”的指導，使學(xué)生在有效朗讀中有所感悟。
5、觀(guān)課議課：將語(yǔ)文有效朗讀指導作為教師講課、觀(guān)課的觀(guān)察點(diǎn)，以我校平時(shí)語(yǔ)文公開(kāi)課比賽活動(dòng)為契機，結合每周集體備課，研討、總結提高教師語(yǔ)文有效朗讀指導能力。
�。ǘ┘訌娬n外閱讀指導，開(kāi)展以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)結合活動(dòng)
1、閱讀內容
�。�1）教研室推薦書(shū)目：各級部精選人文類(lèi)與科學(xué)類(lèi)書(shū)籍各一本進(jìn)行精讀，其余泛讀。如《綠山墻的安妮》《科學(xué)家故事100個(gè)》。
�。�2）圖書(shū)角藏書(shū)、學(xué)生藏書(shū)及訂閱書(shū)籍。如自讀課本、《實(shí)用文摘》等。
2、閱讀時(shí)間
�。�1）早讀：每班每周固定一個(gè)早讀為經(jīng)典誦讀，以煙臺教科所推薦各年級優(yōu)秀古詩(shī)文為誦讀內容，由學(xué)校確定每學(xué)期背誦篇目，統一格式打印，發(fā)給學(xué)生，黏貼在語(yǔ)文課本的扉頁(yè)上，誦讀可采用教師或學(xué)生領(lǐng)讀、朗誦的形式進(jìn)行。
�。�2）午練（或閱讀課）：每周一個(gè)午練時(shí)間（約40分鐘），讀學(xué)校推薦圖書(shū)，在對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法技巧的適時(shí)指導的同時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)度以及在閱讀過(guò)程中存在的問(wèn)題，教給學(xué)生正確的讀書(shū)方法。
�。�3）課外：將每天讀書(shū)半小時(shí)作為每天的必備家庭作業(yè)，同時(shí)減少書(shū)面作業(yè)量，學(xué)生要將每日閱讀進(jìn)度在家庭作業(yè)本中實(shí)時(shí)記錄，每天家長(cháng)簽字，語(yǔ)文教師要及時(shí)批改掌握學(xué)生的課外閱讀情況。
3、成果形式
�。�1）每天一句、“生字開(kāi)花”
�、僖荒昙壝空n三個(gè)生字開(kāi)花，要求每個(gè)生字至少要組五個(gè)詞，另外每周一個(gè)造句練習；
�、诙昙壱竺空n三個(gè)造句練習；
�、廴轿迥昙壝刻靾猿忠粋�(gè)造句練習，每周一次仿寫(xiě)小練筆。
�、芙處熆山y一規定仿寫(xiě)及讀寫(xiě)結合點(diǎn)，三年級可以仿寫(xiě)好句，四五年級可以仿寫(xiě)有關(guān)段落或進(jìn)行聯(lián)想、想象、續寫(xiě)、片段的仿寫(xiě)；
�、萁處熞皶r(shí)批改學(xué)生的課外讀書(shū)筆記本，要注重質(zhì)量，及時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習，對于不規范的造句或仿寫(xiě)，不但要進(jìn)行指導，還要要求學(xué)生及時(shí)重新改正。
�。�2）每周一次“閱讀·表達”口語(yǔ)交際
�、贂r(shí)間：每周四午練時(shí)間；每次交流的時(shí)間為三十分鐘，十分鐘的分組交流，后二十分鐘由每組推薦一名同學(xué)，上臺交流，每人交流的時(shí)間控制在2分鐘，每周輪換，最終要使每名同學(xué)都能得到上臺鍛煉和發(fā)言的機會(huì )。
�、谝螅航處熞龑W(xué)生確定好每次交流的主題，培養并選出優(yōu)秀的小主持人，分好交流的小組，選出小組長(cháng)，并做好記錄；
�、蹆热荩航涣鞯膬热菘梢允菃卧谡Z(yǔ)交際，也可是學(xué)習和生活中的身邊事，也可以是讀書(shū)的收獲和感悟等等，題材不限，但要求脫稿，重點(diǎn)培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�。�3）每月舉辦一期讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)，讀書(shū)小報；
由學(xué)校設計統一的格式，具體包括書(shū)的題目、作者、主人公、主要內容、學(xué)生對書(shū)中主人公的評價(jià)以及讀后感等。
�。�4）每學(xué)期舉辦一次《燎原》校報。并開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報、讀書(shū)征文或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。
《燎原》校報：由各班語(yǔ)文教師每月推薦1篇學(xué)生優(yōu)秀的習作，可以是單元習作、小練筆、日記、周記、讀后感等，由指定教師評選出優(yōu)秀的習作刊登在《燎原》校報上。被選中的作品由所在班級語(yǔ)文教師進(jìn)行進(jìn)一步的批改（錯別字，語(yǔ)病，語(yǔ)句通順與否），并將其整理成電子稿，發(fā)給教研組長(cháng)；除學(xué)生的作品外，語(yǔ)文教師每月要至少推薦2幅班級新聞?wù)掌�，內容為班級日常開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)，并附上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，發(fā)給教研組長(cháng)，編輯在《燎原》簡(jiǎn)報。
4、相關(guān)活動(dòng)——班級讀書(shū)交流會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )、好書(shū)對對換等
閱讀每本書(shū)之前要開(kāi)展好書(shū)推薦課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，閱讀結束后要開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，總結展示學(xué)生的讀書(shū)情況。要求一學(xué)期開(kāi)展一次好書(shū)推薦課和一個(gè)讀書(shū)交流會(huì )，并都要有備課。
5、活動(dòng)評價(jià)
根據《xx二小學(xué)生課外閱讀能力星級評價(jià)標準》，設計不同層次的考核問(wèn)題，從學(xué)生的復述主要內容的能力——讀后推斷、感悟能力——評鑒和語(yǔ)言表達能力三個(gè)層面，對學(xué)生的課外閱讀能力做出科學(xué)、有效、全面的評價(jià)，并以此作為評選讀書(shū)小明星、書(shū)香班級的依據。
三、常規工作及具體要求
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1、計劃的制定包括：學(xué)校語(yǔ)文工作計劃、級部語(yǔ)文教學(xué)計劃、個(gè)人教學(xué)計劃。
2、學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：指導思想、重點(diǎn)工作、常規工作、具體要求、工作配當等。它是每個(gè)語(yǔ)文教師工作的質(zhì)量目標追求。
3、級部語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：將學(xué)校的語(yǔ)文工作（教學(xué)、教研）要求落實(shí)到單元上，就是以日常教學(xué)為載體，將學(xué)校教學(xué)及教研活動(dòng)要求進(jìn)行量化，主要內容包括：校常規工作的課時(shí)（含新授、練習、復習、講評）安排、作業(yè)安排，以及重點(diǎn)工作的主題教研(集體備課、教學(xué)研討、問(wèn)題研討)安排等。
4、個(gè)人語(yǔ)文教學(xué)工作計劃：將語(yǔ)文教學(xué)內容落實(shí)在學(xué)生上，重點(diǎn)關(guān)注兩端學(xué)生的分析、教學(xué)目標和保障措施的制定。
�。ǘ┘w備課
1、時(shí)間：每周五上午大課間、第三節課，由學(xué)校統一印制模版，提前一天做好準備交教研組長(cháng)。
2、內容：
�。�1）語(yǔ)文有效朗讀指導：①分級部匯報上周各班有效朗讀指導開(kāi)展情況，總結存在的問(wèn)題： ②定好本周需要重點(diǎn)指導的課文（句或段落），有針對性地研討好指導朗讀的方法，用以指導下一周的語(yǔ)文有效朗讀教學(xué)。
�。�2）以讀促寫(xiě)、讀寫(xiě)結合：①檢查前一階段各班讀寫(xiě)活動(dòng)的開(kāi)展情況，包括課外閱讀進(jìn)度，及過(guò)程性材料，總結出現的問(wèn)題；②分析研究提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的有效指導和訓練方法。
�。ㄈ﹤�(gè)性化備課
1、堅持語(yǔ)文“三讀式”閱讀教學(xué)、“五步法”作文教學(xué)；
2、在備課中要突出對集體備課中重點(diǎn)句段的朗讀指導與訓練。
3、每單元要有一篇重點(diǎn)課文詳案，一篇作文詳案。統一備課格式，備課要包含教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)課時(shí)、具體教學(xué)流程（包含有效朗讀、讀寫(xiě)結合指導）、板書(shū)設計、教學(xué)反思九個(gè)大項，要求在每個(gè)項目前標上序號。
4、 新教師必須手寫(xiě)備課，老教師可修改使用舊教案。
5、教后反思：40歲以下年輕教師要詳細寫(xiě)3個(gè)教學(xué)反思，反思要有針對性，不說(shuō)空話(huà)。40歲以上教師可重點(diǎn)對朗讀指導過(guò)程中的困惑進(jìn)行反思（3個(gè)），不要求字數，有針對性即可。
�。ㄋ模┳魑�
1、包括底稿與正稿。
�。�1）底稿：需包括學(xué)生自我批改、互相交換批改，重點(diǎn)加強對錯別字、標點(diǎn)運用及病句的修改，需突出三種修改筆跡。
�。�2）正稿：字跡正規大方，語(yǔ)句通順流暢，錯別字最多不能超過(guò)4個(gè)，不準隨意涂改。
2、批改要求: 文：優(yōu)、良、及、不及；字：甲、乙、丙、��；3個(gè)眉批與不少于3行的尾批（50歲以上老教師可1行半），教師對于文中出現的好詞好句與病句及錯別字要分別做出不同的標記，并提前跟學(xué)生加以說(shuō)明，重點(diǎn)加強對錯別字的批改，
3、字數要求：一般情況下三年級200-300字，四年級300字以上，五年級400字以上。
�。ㄎ澹⿲�(xiě)字
1、時(shí)間：課前或者午練前十分鐘。每周集體研討時(shí)間交學(xué)校。
2、數量：硬筆書(shū)法每周一頁(yè)，毛筆字每學(xué)期4次。
3、要求：硬筆字學(xué)校統一用60字田字格作業(yè)紙，書(shū)寫(xiě)規范得體，要能看出教師對學(xué)生的指導，教師要對學(xué)生寫(xiě)字情況（比如規范、不規范、錯別字）等等做出不同的批改與標記，并提前與學(xué)生說(shuō)明。
�。┵|(zhì)量分析
1、時(shí)間：每學(xué)完一個(gè)單元，以級部為單位組織調研，教師批改并進(jìn)行質(zhì)量分析；
2、內容：質(zhì)量分析由學(xué)校統一格式，包括班級、學(xué)生數、優(yōu)秀率、及格率、典型錯誤及分析、教學(xué)改進(jìn)及措施。
�。ㄆ撸┘彝プ鳂I(yè)
1、內容：課外閱讀半小時(shí)（要求家長(cháng)簽名落實(shí)），書(shū)面作業(yè)（含必寫(xiě)作業(yè)和選做作業(yè)）
2、要求：以班級為單位，統一作業(yè)本使用格式與要求，作業(yè)要求正規；不允許隨意亂寫(xiě)亂涂亂畫(huà)，同時(shí)保持作業(yè)本的干凈、整潔。教師要及時(shí)批改，學(xué)生要及時(shí)改錯。作業(yè)量必控制在40分鐘以?xún)取?/p>
�。ò耍⿲W(xué)生基本能力
1、語(yǔ)文過(guò)程性評價(jià)項目包括：閱讀、朗讀、寫(xiě)字、背誦、口語(yǔ)交際。
2、具體要求：
�。�1）課文背誦：各年級全部學(xué)生只背誦筆試內容；
經(jīng)典背誦：按照教研室推薦的經(jīng)典背誦內容進(jìn)行合理選取，不在多而在精。
既要注重“背”，背熟，會(huì )默寫(xiě)，又要注重“誦”，教師要引導學(xué)生把握整體的感情基調，注重對于停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、感情起伏、抑揚頓挫。
�。�2）朗讀在能使用普通話(huà)的基礎上著(zhù)重加強對“感情運用”的指導，各班級要培養優(yōu)秀學(xué)生，以帶動(dòng)班級整體的朗讀水平；
�。�3）口語(yǔ)交際要根據每一次主題的具體要求，認真指導學(xué)生開(kāi)展交際活動(dòng)，在語(yǔ)言表達上教師要加強指導，做會(huì )說(shuō)、會(huì )聽(tīng)、會(huì )接、會(huì )問(wèn)。
�。�4）閱讀見(jiàn)《xx二小學(xué)生課外閱讀星級評價(jià)標準》
語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)配當
時(shí)間
活動(dòng)安排及具體措施
三月
1、級部及任課教師制定語(yǔ)文教學(xué)教研計劃，以及各教研組磨課計劃。
2、開(kāi)學(xué)初期備課、作業(yè)等常規級部督導活動(dòng)。
3、上報班級讀書(shū)計劃培養計劃，三四五年級學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計劃
4、充實(shí)班級圖書(shū)柜，完成借閱登記，培養圖書(shū)管理員
5、教研組工作指導與檢查，開(kāi)展有關(guān)指導學(xué)生朗讀的集體備課研討。
6、語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研討。出示指導學(xué)生有效朗讀公開(kāi)課，教師以有效朗讀為觀(guān)察點(diǎn)進(jìn)行評課、議課。
四月
1、學(xué)科基本能力及常規檢查。
2、全校開(kāi)展“班級讀書(shū)交流會(huì )”課堂教學(xué)研討、展示比賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展讀書(shū)盤(pán)點(diǎn)、舉辦讀書(shū)小報。
4、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，組織市經(jīng)典誦讀成果驗收。
五月
1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
2、開(kāi)展“我與好書(shū)共成長(cháng)”讀書(shū)演講比賽。
3、進(jìn)行各班早讀有效朗讀能力期中檢查。
六月
1、組織學(xué)年末教學(xué)工作管理情況質(zhì)量評估活動(dòng)。
2、進(jìn)行語(yǔ)文基本能力檢查。
3、讀書(shū)筆記、每月盤(pán)點(diǎn)、讀書(shū)小報、《燎原》三期，《星火》九期。
4、開(kāi)展班級讀書(shū)成果展評；讀書(shū)小明星、書(shū)香班級評選活動(dòng)。
5、進(jìn)行全校學(xué)生課外閱讀能力檢測，總結學(xué)生課外閱讀成果。
七月
1、組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，做好教學(xué)質(zhì)量分析。
2、學(xué)生假日讀書(shū)推薦。
第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃 篇7
經(jīng)過(guò)五年級第一個(gè)學(xué)期的觀(guān)察發(fā)現，我們班大多數學(xué)生已經(jīng)適應的五年級的學(xué)習內容。但也有部分學(xué)生，學(xué)習習慣不好，學(xué)習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習目標，作文基礎差，部分學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作文，要想提高學(xué)習成績(jì)，明知不易。面對這樣的一群學(xué)生，感覺(jué)自己肩上的擔子很沉重，因此我做好如下教學(xué)計劃：
一、 教學(xué)目標要求：
根據新課程標準要求，做如下計劃：
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)習漢字是基礎，培養學(xué)生獨立識字能力。
2、掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養留心觀(guān)察事物的、讀書(shū)做記號的習慣。
3、使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結合上下文、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的大意。
5、能有順序地、細致地觀(guān)察事物、圖畫(huà)，寫(xiě)出的通順，并能正確使用常用標點(diǎn)符號。
6、習作有一定的速度，并修改自己的習作，主動(dòng)與他人交換修改。
二、教學(xué)方法措施：
1、抓課堂40分鐘。打破傳統的上課方式，以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人交流，能主動(dòng)地、積極地參與課堂教學(xué)，徹底改變課堂一潭死水的現狀。
2、加強學(xué)生寫(xiě)字訓練。利用每周寫(xiě)字課和中午練字的二十分鐘時(shí)間，加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練。每次批改作業(yè)都重點(diǎn)批閱這些寫(xiě)字差的同學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)加以鼓勵，對于書(shū)寫(xiě)認真、漂亮的同學(xué)及時(shí)表?yè)P，在班內建立“小小書(shū)法家”，把學(xué)生好得好的作品和作業(yè)及時(shí)展示，鼓勵其他學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字。
3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會(huì )課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過(guò)程中，要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎上朗讀，通過(guò)朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。朗讀時(shí)及時(shí)反饋和糾正學(xué)生的發(fā)音，絕不放過(guò)每一處錯誤。
4、讀寫(xiě)結合。指導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，堅持每個(gè)月讀一本書(shū)的習慣，讀書(shū)做筆記，把好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)讀后感，交流讀書(shū)感受。
5、運用管建剛老師的作文教學(xué)管理方式，每周堅持寫(xiě)一篇習作，貴在堅持，每周一次作文講評，相信學(xué)生習作進(jìn)步會(huì )很快的。
6、開(kāi)展“師徒結對”一對一活動(dòng)。因為學(xué)生和學(xué)生之間容易交流，所以，后進(jìn)生的培養應該發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓好生帶差生，形成互幫互助的良好班風(fēng)，提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)。
20xx年2月13日
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