【精品】學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦七篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、教學(xué)指導思想
本學(xué)期的教學(xué)指導思想是根據新課程標準的要求，結合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教導處工作的部署，有針對性地制定符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)計劃，盡可能提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力。
二、具體教學(xué)措施
1、 提高七（1）班大部分同學(xué)的音標發(fā)音能力，培養學(xué)生自己拼讀單詞的習慣；七（2）（3）同學(xué)要識別音標和字母的區別，努力掌握音標尤其是元音的發(fā)音，一定要能背誦26個(gè)字母和默寫(xiě)。
2、單詞拼讀，單詞的品讀必須因生而異，能力較好的同學(xué)每天默寫(xiě)5個(gè)，其他同學(xué)默1—3個(gè)；如果能力有限的同學(xué)要抄寫(xiě)。
3、背誦，本學(xué)期，要求學(xué)生要通過(guò)背誦積累語(yǔ)言知識，背誦的要求是：能力較好的同學(xué)對話(huà)，能力次些的同學(xué)背句子，對學(xué)生要求要明確，背過(guò)的同學(xué)要積分鼓勵。
4、每日一句，每日一句日常用語(yǔ)，教師提供或有能力的同學(xué)提供，粘貼在學(xué)習園地上，每天課前一起誦讀。
5、我們屬于鄉村學(xué)校，學(xué)生的自主學(xué)習性較低，對于學(xué)生的學(xué)習一定要督促到位，按時(shí)檢查。
6、本學(xué)期要加強語(yǔ)法的檢測性練習，及時(shí)幫助學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。規律性進(jìn)行單元測驗。
7、設計合理教學(xué)目標，因材施教，盡可能使學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，樂(lè )于學(xué)習。
8、單元教學(xué)安排，正常一單元四到五課時(shí)，需要調整再另安排。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期幼兒總數為35人。經(jīng)過(guò)3年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。3年來(lái)，孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、不適應到現在的樂(lè )意上幼兒園、積極參加各項集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。具體教學(xué)目標；
一、數學(xué)領(lǐng)域
1、創(chuàng )設蘊含數量關(guān)系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關(guān)系明顯的凸顯出來(lái)。
2、利用生活的真實(shí)情景開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習中感到數學(xué)就在身邊，同時(shí)也促使他們更加關(guān)注周?chē)h(huán)境中許多與數學(xué)有關(guān)的事物、現象，增進(jìn)對周?chē)挛锏恼J識與了解，提高實(shí)際生活能力。
3、通過(guò)操作、擺弄材料進(jìn)行探索學(xué)習，感受體驗數學(xué)概念的屬性和運算技能的要求。
4、創(chuàng )設互動(dòng)游戲機會(huì )，提升幼兒的學(xué)習興趣和合作學(xué)習的能力
二、生活領(lǐng)域
1、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，保證幼兒的身體和心理健康。
2、充分尊重幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律，根據幼兒需要建立科學(xué)的生活常規。
3、培養幼兒的社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感，鼓勵他們努力解決問(wèn)題，不輕易放棄的認真態(tài)度。
三、科學(xué)領(lǐng)域
1、在幼兒的生活基礎上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類(lèi)的生活關(guān)系，培養環(huán)保意識。
2、在探究活動(dòng)中，使他們感受科學(xué)探究的方法和過(guò)程，體驗發(fā)現的樂(lè )趣，培養幼兒的合作學(xué)習意識和能力，學(xué)習用多種形式表現、交流、分享探索的過(guò)程和結果。
3、引導幼兒對身邊常見(jiàn)的事物和景象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生探索的欲望。
新學(xué)期，為了更好的完成課時(shí)安排，制定了以下課時(shí)計劃：
九月：
一周：數學(xué)《快樂(lè )小操場(chǎng)》《我喜歡的水果》《比多少》
《11的加法》
科學(xué)《七彩陽(yáng)光》《美麗的彩虹》
生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》
體健《跨欄》
二周：數學(xué)《我家的鞋柜》《數字好寶寶1、2》《分類(lèi)》
《認識數字1、2》
科學(xué)《小陀螺》《泡蘿卜白菜》
體健《單臂扔沙包》
生活《找到好朋友》《會(huì )說(shuō)話(huà)的標志》
三周：數學(xué)《數字好寶寶》《11以?xún)鹊臏p法練習》
《認識數字》
科學(xué)《泡蘿卜白菜》《種子傳播》
體健《紙球真好玩》
生活《我的心情和我的表情》《我愛(ài)我的家人》
四周：數學(xué)《大和小長(cháng)和短》《找數字》《聯(lián)系》《11的加減》
科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》
體健《用身體玩球》
生活《小陀螺》《泡蘿卜白菜》
十月
一周：數學(xué)《粗細和高矮》《逛公園》《練習》《12的加法》
科學(xué)《小小降落傘》《我和空氣做游戲》
體健《跳繩》
生活《我會(huì )保護牙齒》《神奇的大衣》
二周：數學(xué)《念唱比賽》《捉迷藏》《練習》
科學(xué)《可愛(ài)的小花貓》《認識彈性》
體健《好搭檔》
生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》
三周：數學(xué)《圖形變變變》《數螞蟻》《練習》《12的減法》
科學(xué)《有趣的冰》《有趣的溫度計》
體健《小懶熊的稻田》《小雪花》
生活《泡蘿卜白菜》《神奇的大衣》
四周：數學(xué)《籬笆墻》《落葉》《練習》《13的加法》
科學(xué)《美味沙拉》《食物變樣了》
體健《丟沙包》
生活《干凈的小手》
十一月
一周：數學(xué)《森林運動(dòng)會(huì )》《找鄰居1》《13的減法》《練習》
科學(xué)《認識彈性》《小小降落傘》
體健《貼燒餅》
生活《今天我值日》《接力飛毯》
二周：數學(xué)《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習》
科學(xué)《來(lái)跳蜜蜂舞》《美味沙拉》
體健《風(fēng)火輪》
生活《吃東西不過(guò)兩》《受歡迎的小客人》
三周：數學(xué)《小熊請客》《歡樂(lè )一家人》《14的減法》《練習》
科學(xué)《食物變味了》《來(lái)跳蜜蜂舞》
體健《撒網(wǎng)捕魚(yú)》
生活《我的心情和我的表情》《我愛(ài)我的家人》
四周：數學(xué)《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習》《15的加法》
科學(xué)《有趣的溫度計》《可愛(ài)的小花貓》
體健《踢球》
生活《我會(huì )保護牙齒》《神奇的大衣》
十二月
一周：數學(xué)《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》
科學(xué)《小動(dòng)物過(guò)冬》《認識彈性》
體健《走梅花樁》
生活《上學(xué)回家的路》
二周：數學(xué)《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習》
科學(xué)《有趣的冰》
體健《走平衡木》
生活《找到好朋友》《會(huì )說(shuō)話(huà)的標志》
三周：數學(xué)《正方體和長(cháng)方體》《會(huì )滾動(dòng)的東西》《練習》《18的加減法》
科學(xué)《七彩陽(yáng)光》《美麗的彩虹》
體健《我們邀請一個(gè)人》
生活《吃東西不過(guò)兩》《受歡迎的小客人》
四周：數學(xué)《表演會(huì )》《新年的鐘聲》《練習》《19、20的加減》
科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》
體健《說(shuō)出心里話(huà)》《夾球側行》
生活《我的心情和我的表情》
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、活動(dòng)主題
“探討落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新常規，關(guān)注教材資源的整合與應用，增強日常教學(xué)的規范性與有效性”
二、活動(dòng)目標
1、探索符合我校學(xué)情的小學(xué)英語(yǔ)整合教材資源的方法。
2、通過(guò)此次活動(dòng)展示英語(yǔ)學(xué)科教師的風(fēng)采，構建學(xué)習與分享經(jīng)驗的平臺。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月14日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx小學(xué)湖濱校區
五、參加對象
全體綜合組教師
六、活動(dòng)組織形式
針對綜合組的實(shí)際情況，按照《新常規》的要求，規范英語(yǔ)教學(xué)常規課，由執教老師分享自己課堂的設計思路及意圖，闡述對自己這堂展示課的落實(shí)情況與預設的不同之處，英語(yǔ)學(xué)科老師給予點(diǎn)評和建議，其他科目老師參與交流，提出建議。
七、活動(dòng)過(guò)程
1、英語(yǔ)學(xué)科教師公開(kāi)課
按《新常規》要求進(jìn)行備課以公開(kāi)課課的形式進(jìn)行展示
姜躍淑《》
2、英語(yǔ)學(xué)科教師公開(kāi)課
按《新常規》要求進(jìn)行備課以公開(kāi)課的形式進(jìn)行展示
黃文靜《》
2、執教老師自己闡述上課思路和設計意圖
3、執教老師提出課堂落實(shí)情況和預設的不同之處和問(wèn)題
4、英語(yǔ)學(xué)科老師給予建議，提出解決問(wèn)題的方法
5、其他科目老師就課堂常規、教態(tài)、語(yǔ)言等方面提出點(diǎn)評與建議
八、活動(dòng)要求
1、主課老師認真備課上課，把握重難點(diǎn)，力求創(chuàng )新。
2、主課教師樹(shù)立新觀(guān)念，掌握新方法。
3、全體綜合組教師參加聽(tīng)課和評課，填寫(xiě)好公開(kāi)課反思及聽(tīng)課記錄。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學(xué)，培養提高學(xué)生的素養、品德修養，調動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會(huì )的總結，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思想變化。
(1)及時(shí)與學(xué)生交流，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
(3)運用同學(xué)、朋友、家長(cháng)的有效影響，使學(xué)生具備恰當的學(xué)習情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內在學(xué)習動(dòng)機，長(cháng)久的學(xué)習興趣。
(1)恰當的運用比賽機制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
(2)通過(guò)具體事例，分析說(shuō)教，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀(guān)。
(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設備，提高效率，增強交互性，調動(dòng)學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語(yǔ)言的積累
4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養學(xué)生認真審題的能力，提高解決應用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的`正確率，讓學(xué)生養成做題認真的好習慣。
6、根據學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
(2)組織寫(xiě)字作品展，在過(guò)程中，使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平。
(3)組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀(guān)念的學(xué)習，更新觀(guān)念，創(chuàng )建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標準的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異，根據學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生)，開(kāi)展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。
7、轉變教材觀(guān)，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內容引導學(xué)生向生活、向實(shí)踐拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，成為學(xué)習的主宰者、學(xué)習的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，并按時(shí)上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì )和心得，最后，整理編撰論文。
一、班級情況：
本班學(xué)生成績(jì)較為平衡，基本沒(méi)有不合格現象。不少同學(xué)在學(xué)習上好勝心強，樂(lè )于學(xué)習，勇于克服學(xué)習上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習習慣，有較有成效的學(xué)習方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習，畏懼困難，或是學(xué)習方法不當，或是學(xué)習習慣較差，積年累月，致使學(xué)習基礎薄弱。
二、學(xué)困生情況：
該群學(xué)生的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認真，不能及時(shí)做好課前預習課后復習工作，并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能認真學(xué)習。通過(guò)與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學(xué)習習慣差，接受能力弱，因此成績(jì)不夠理想。
三、幫教措施：
1.加強思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，每月月考結束談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進(jìn)步。
3.注重反饋
課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。
5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習檔案，依此進(jìn)行分層，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
6.學(xué)困生考評獎勵措施
根據每學(xué)期期末的成績(jì)，對這些學(xué)困生的成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jì)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒(méi)有進(jìn)步的不予評價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓勵。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家、省、市《第二期特殊教育提升計劃》相關(guān)要求，重視關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生，確保特殊兒童不因身體殘疾而輟學(xué)、失學(xué)，堅持科學(xué)評估、應隨盡隨，堅持尊重差異、因材施教，實(shí)施一人一案，切實(shí)保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權利，促進(jìn)殘疾兒童少年更好融入社會(huì )生活，根據殘疾兒童少年的實(shí)際情況，結合“送教上門(mén)”的工作要求，計劃為31名孩子開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)，幫助他們實(shí)現自己的美麗人生。
二、工作目標
“送教上門(mén)”服務(wù)堅持“以人為本”的理念，積極探索殘疾學(xué)生學(xué)習生活的教育經(jīng)驗，為每一名接受送教上門(mén)服務(wù)的殘疾兒童少年制定個(gè)別化的教育計劃，開(kāi)展有針對性的教學(xué)服務(wù)，在傳授知識、技能的同時(shí)，注重對學(xué)生心理、生理缺陷的矯正、補償，發(fā)展殘疾學(xué)生的教育潛能，提高認知能力和適應生活、適應社會(huì )的能力。
根據不同孩子的需要，在尊重個(gè)性的前提下精準施教，開(kāi)展差異化教學(xué)、個(gè)別化指導；通過(guò)生活化、游戲化的趣味課程，把快樂(lè )送給每個(gè)殘疾孩子；通過(guò)對殘疾孩子的送教活動(dòng)，培養學(xué)生的基本生活自理能力、行為習慣，在實(shí)施教育過(guò)程中，進(jìn)行系統化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習生活打下良好的基礎。
三、主要措施
九月份 :
1、電話(huà)聯(lián)系送教學(xué)生家長(cháng)，收集學(xué)生基本資料，為建檔立卡做好準備；
2、建立送教家長(cháng)微信群，方便及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，并及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知要求和學(xué)校舉辦的相關(guān)活動(dòng)。
3、確立送教學(xué)生人員名單，安排送教老師，確定送教上門(mén)的具體時(shí)間，打印送教上課所需的檔案資料。
4、整理收集上學(xué)期送教上門(mén)的檔案資料，進(jìn)行歸類(lèi)入檔。
5、開(kāi)始送教上門(mén)活動(dòng).
十月份：
1、為每一名接受送教服務(wù)的殘疾兒童少年制定個(gè)別化的教育計劃，堅持因材施教原則，在傳授知識、技能的同時(shí)，開(kāi)展有針對性的教學(xué)服務(wù)。
2、入戶(hù)家訪(fǎng)，了解學(xué)生狀況。通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生的原有的教育水平、生活自理情況；了解學(xué)生家庭背景，撫養人的教育水平，了解家長(cháng)對孩子的期許，實(shí)施一對一教育服務(wù)。
3、結合學(xué)校秋季達標運動(dòng)會(huì )，組織部分送教學(xué)生來(lái)校參加培智部的運動(dòng)會(huì )，體驗校園生活。
4、做好送教學(xué)生的資助上報工作。
十一月份：
1、通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下，舉行一次家庭教育相關(guān)知識的講座，幫助家長(cháng)正確認識自己的孩子，樹(shù)立教育的信心。
2、結合每位送教老師，了解每一個(gè)送教學(xué)生的接受情況，隨時(shí)調整教學(xué)內容和方法。
3、留存送教活動(dòng)過(guò)程的相關(guān)圖片，做好文明校園創(chuàng )建工作。
十二月份：
1、入戶(hù)家訪(fǎng)，跟蹤了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況。
2、與任課教師進(jìn)行送教學(xué)生的研討，尋找最佳教育策略及方法。
3、繼續做好文明創(chuàng )建志愿服務(wù)活動(dòng)。
一月份：
送教上門(mén)收尾工作，收集圖片、整理教案、總結送教過(guò)程中好的經(jīng)驗、做法和需要改進(jìn)的不足，為后面的送教上門(mén)積累經(jīng)驗。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、 工作思想
我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認真進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，根據自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長(cháng)為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長(cháng)放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意 。
二、業(yè)務(wù)水平方面
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、游戲觀(guān)。加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平。
2、深入學(xué)習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。認真學(xué)習《幼兒園工作規范》，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。
3、積極查閱教育的各類(lèi)書(shū)籍，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習。加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時(shí)間和精力用在在學(xué)習、工作和發(fā)展 上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
5、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。
三、思想素質(zhì)方面
1、思想素質(zhì)：應具有科學(xué)的世界觀(guān)和積極的人生觀(guān)，具有科學(xué)的教育思想。
2、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體：要熱愛(ài)集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)��；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學(xué)
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
科學(xué)趣味計劃的制定根據新課改的宗旨、理念、目標等，以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究：
1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。
2、緊密結合科學(xué)知識的學(xué)習，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習和探究活動(dòng)培養學(xué)生的科學(xué)探究能力（包括進(jìn)行交流，參與評議及提出質(zhì)疑等）。
�。ǘ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗，樂(lè )于探究與發(fā)展周?chē)澜鐘W秘的欲望。
2、珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識。
3、在科學(xué)學(xué)習中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解，樂(lè )于合作與交流。
4、意識到科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)與社會(huì )的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。
�。ㄈ┛茖W(xué)知識：
1、通過(guò)對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習，了解物質(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動(dòng)、力和簡(jiǎn)單機械，以及能量的不同表現形式具有感性認識。
2、通過(guò)對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動(dòng)和生命現象的基本認識。
3、了解地球、太陽(yáng)系的概況及運動(dòng)變化的一般規律。
二、教學(xué)方式：
通過(guò)觀(guān)察、試驗、制作定活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。
三、展示方式：
作品展、圖片展、制作成科學(xué)節目等形式。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎牧希毫私馕镔|(zhì)的常見(jiàn)性質(zhì)、用途和變化，進(jìn)行簡(jiǎn)單的小制作。
1、第一周：紙和塑料的學(xué)習，進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物再利用的小制作。
2、第二周：玻璃和木頭的學(xué)習，進(jìn)行簡(jiǎn)單的廢物再利用的小制作。
3、第三周：利用各種材料制作建筑模型等。
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1、第四周：浮力的認識，制作小船的科學(xué)探究活動(dòng)。（帆船、動(dòng)力小船等）。
2、第五周：重力的認識，制作降落傘等科學(xué)探究活動(dòng)。
3、第六周：彈力的認識，制作拉力器、彈簧稱(chēng)、弓箭等科學(xué)探究活動(dòng)。
4、第七周：反沖力的認識，制作各種小車(chē)的科學(xué)探究活動(dòng)。
5、第八周：綜合以上活動(dòng)進(jìn)行交流等活動(dòng)。
�。ㄈ⿻r(shí)間。
1、第九周：認識時(shí)間、感受時(shí)間，制作水鐘、沙鐘的科學(xué)探究活動(dòng)。
2、第十周：進(jìn)一步認識時(shí)間、感受時(shí)間，制作擺鐘、蠟燭鐘的科學(xué)探究活動(dòng)。
3、第十一周：復習光與影子的相關(guān)知識，制作影子中等科學(xué)探究活動(dòng)。
4、第十二周：綜合以上活動(dòng)進(jìn)行交流、總結、展示等活動(dòng)。
�。ㄋ模﹦�(dòng)植物與環(huán)境。
1、第十三周：認識常見(jiàn)的動(dòng)物，觀(guān)察并制作小動(dòng)物的棲息等探究活動(dòng)。
2、第十四周：認識常見(jiàn)的植物，制作各種標本、葉畫(huà)等科學(xué)活動(dòng)。
3、第十五周：學(xué)習并會(huì )用顯微鏡觀(guān)察的科學(xué)活動(dòng)。
4、第十六周：交流、總結后，制作生態(tài)瓶的科學(xué)探究活動(dòng)。
五、備注：
1、有部分活動(dòng)計劃的時(shí)間是一周，實(shí)際操作的過(guò)程中可能會(huì )延續至兩周。
2、動(dòng)植物的觀(guān)察活動(dòng)是一個(gè)長(cháng)期的活動(dòng)，應此會(huì )根據實(shí)際情況靈活的插在每月的活動(dòng)中。
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