小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃9篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)期，我鎮小學(xué)的教學(xué)工作繼續以推進(jìn)課改為中心，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為途徑，規范教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量。
一、創(chuàng )新機制，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓
練好內功，建好隊伍，是推進(jìn)課改實(shí)驗工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期，為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓工作，我鎮小學(xué)創(chuàng )新機制，實(shí)行“年級組長(cháng)負責制”。年級組長(cháng)對學(xué)校的法人代表校長(cháng)負責，對本年級的教育教學(xué)活動(dòng)負責，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃制定出本年級工作計劃，指導實(shí)施計劃，具體做好分年級分學(xué)科教師培訓、集體備課的全過(guò)程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養等。
校本培訓，利用“星期學(xué)�！保p周日下午）把課標解讀、教材疏通和專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)，積極組織教師參加參與式、對話(huà)式和案例研究式的培訓活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì )代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過(guò)培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設計、能進(jìn)行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排，努力創(chuàng )建縣級校本教研基地
1、實(shí)施“強師工程”，積極開(kāi)展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實(shí)施“強師工程”，結對子，簽合同，實(shí)現以老帶青、以青促老，共同發(fā)展、共同提高�！皬妿煿こ獭币袑�(shí)結合中心校開(kāi)課日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達標課活動(dòng)具體實(shí)施。
2、實(shí)行年級組長(cháng)負責制，加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會(huì )議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，重點(diǎn)做好主講輔導和集體研討。所以，新學(xué)期我鎮小學(xué)創(chuàng )新管理機制，實(shí)行年級組長(cháng)負責制，修訂《厲莊鎮中心小學(xué)集體備課細則》，一個(gè)重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級各學(xué)科備課組要結合《細則》制定好備課組活動(dòng)計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研（在教參教本上圈、標、記），研討過(guò)程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過(guò)程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時(shí)的研討發(fā)言、達成共識的建設性意見(jiàn)、綜合實(shí)施到教案之中。
3、引導教師重視，加大對作業(yè)設計的研究力度。
在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業(yè)，一直困擾著(zhù)部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設計時(shí)，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓練要扎實(shí)，拓展要有度。
三、建章立制，規范教學(xué)過(guò)程管理
1、嚴格執行課程計劃，繼續實(shí)施巡課制度。
全體教干教師要站在執法的高度嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足教好各門(mén)課程，嚴格執行“三表”（即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表），切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔（嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，小學(xué)生在校不超6小時(shí)；嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間）。本學(xué)期，各完小校長(cháng)、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對各完小的巡課制度。通過(guò)巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發(fā)生。對于中心校在巡課過(guò)程發(fā)現的不正�，F象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會(huì )制度。
教導主任例會(huì )每月一次，開(kāi)到完小，教導處將做出周密計劃。每次例會(huì )，要對所在完小進(jìn)行教學(xué)常規檢查和周查月報復查。通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規材料，總結完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導主任在會(huì )上要交流互動(dòng)，在工作上取長(cháng)補短，藉此，取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅持每月一次的課改工作例會(huì )制度。
教導主任例會(huì )重在檢查教學(xué)工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實(shí)情況。課改工作例會(huì )重在檢查、匯報校本教研的開(kāi)展情況。課改例會(huì )要聽(tīng)課、評課、互動(dòng)交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開(kāi)課日和村級完小公開(kāi)課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會(huì )。
4、堅持教學(xué)周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點(diǎn)，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實(shí)有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線(xiàn)。月末將月報表按時(shí)上報教導處。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學(xué)期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語(yǔ)數學(xué)科進(jìn)行調研抽測和期末統考。
6、堅持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。
中心校開(kāi)課日和村級完小公開(kāi)課將根據計劃，結合校本教研活動(dòng)和青年教師培養計劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課4次，村級完小各舉行公開(kāi)課1次。
附行事歷：
九 月 份：1、開(kāi)學(xué)工作檢查
2、控流專(zhuān)項檢查
3、制訂各類(lèi)計劃
4、參加語(yǔ)數教師專(zhuān)業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì )
6、參加《牛津小學(xué)英語(yǔ)》6A教材教法培訓
7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過(guò)程監控視導和教學(xué)質(zhì)量評估
8、迎接縣小學(xué)常規管理工作檢查
9、期初視導
10、組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語(yǔ)等級證書(shū)考試”
十 月 份：1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查
2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會(huì )
3、組織撰寫(xiě)并參加縣科學(xué)探究論文評比
4、參加“金鑰匙”科技競賽
5、參加市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )
6、迎接體育衛生兩個(gè)《條例》市級檢查驗收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語(yǔ)數教師專(zhuān)業(yè)技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開(kāi)展活動(dòng)情況
十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績(jì)分析
2、期中視導
3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評比（含優(yōu)秀教案，
優(yōu)秀教學(xué)案例評比）
4、組織參加全縣第二屆英語(yǔ)轉崗教師達標活動(dòng)。
5、迎接縣各學(xué)科備課抽查（含兼代學(xué)科）
6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )
7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標準》抽查
8、參加縣“校長(cháng)杯”乒乓球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動(dòng)
10、迎接縣教研室對村級完小的短線(xiàn)調研
十二月份：1、參加全縣小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)評比
2、參加縣青少年科技創(chuàng )新大賽
3、參加分片教研活動(dòng)
4、迎接縣元旦文藝調演
5、參加中小學(xué)書(shū)畫(huà)展覽
6、參加“我們愛(ài)數學(xué)”文化傳播活動(dòng)（一）
7、參加縣“先進(jìn)教導處”評比
8、期末量化工作檢查
06年元月：1、全年課改工作總結
2、參加“我們愛(ài)數學(xué)”文化傳播活動(dòng)（二）
3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評
4、期末復習與考試評價(jià)
5、做好期末各種總結材料的上報工作
6、寒假工作安排
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在學(xué)期開(kāi)始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jì)，這是大家最感到高興的事情。所以在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì )在上個(gè)學(xué)期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本研究實(shí)效性、提高專(zhuān)業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、重點(diǎn)工作：
（一）加強學(xué)校教科研的領(lǐng)導，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門(mén)要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強理論學(xué)習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開(kāi)課題主持人會(huì )議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實(shí)開(kāi)展課題工作。按區教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗教師進(jìn)行專(zhuān)題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開(kāi)展一次研討展示活動(dòng)，并對開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門(mén)要求按時(shí)上交各種資料.
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(cháng)。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習相結合的形式，進(jìn)一步學(xué)習新課標中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標、實(shí)施建議、評價(jià)建議等方面的內容；學(xué)習學(xué)校圖書(shū)館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買(mǎi)的書(shū)籍或其他來(lái)源的教育理論方面的書(shū)籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書(shū)筆記和書(shū)面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續進(jìn)行骨干教師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開(kāi)展一次。
4、根據上級部門(mén)或課題要求，繼續對全體教師進(jìn)行多媒體應用技術(shù)的培訓，提高現代化教學(xué)設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開(kāi)展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽(tīng)評課為載體，通過(guò)對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長(cháng)要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
5、重視對青年教師的培養，開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結對子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽(tīng)評課指導，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學(xué)習，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
6、繼續完善教師自我發(fā)展規劃、歷年的教學(xué)成績(jì)、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容的教師個(gè)人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開(kāi)闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書(shū)寫(xiě)水平和普通話(huà)水平的提高，要求教師上課必須用普通話(huà)，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類(lèi)語(yǔ)言文字城市達標，同時(shí)要重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導、書(shū)寫(xiě)習慣的培養以及普通話(huà)水平的提高。
（三）加強常規管理，提高教學(xué)管理水平
1、課程管理。嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實(shí)踐學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和研究。
2、計劃管理。學(xué)校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規管理制度，落實(shí)教師的作業(yè)布置與批改常規和學(xué)生的學(xué)習常規，使制度成為規范教學(xué)行為的保證。
4、過(guò)程管理。教學(xué)工作既要看結果更要重視過(guò)程。本學(xué)期繼續加強對教學(xué)全過(guò)程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進(jìn)行監控，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，糾正問(wèn)題。教導處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價(jià)方法，規范各教研組活動(dòng)，使活動(dòng)落在實(shí)處，做到時(shí)間、人員、內容、地點(diǎn)四落實(shí)。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進(jìn)行評價(jià)與獎勵。
6、聽(tīng)評課管理。聽(tīng)評課要做到有記錄、有點(diǎn)評、有總結。每學(xué)期教師間相互聽(tīng)課至少完成15次的聽(tīng)課任務(wù)，教研組長(cháng)至少20次。其中要求聽(tīng)本校教師的課不低于三分之一。同時(shí)繼續執行校委會(huì )成員包組聽(tīng)評課制度，要求包組的校委會(huì )成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課加強對教育教學(xué)的學(xué)習和研究，同時(shí)發(fā)現并及時(shí)反饋、解決問(wèn)題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過(guò)程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續落實(shí)教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認真做好單元監測、期末的質(zhì)量分析，及時(shí)做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點(diǎn)。
8、學(xué)生管理。繼續加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，繼續發(fā)揮評價(jià)的導向與激勵職能，引導學(xué)生全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
只有這樣，才會(huì )在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會(huì )在新課改中做好這一切，做到時(shí)刻的前進(jìn)，時(shí)刻的為我們的國家教育作出自己應有的貢獻！我們一直以來(lái)的目標就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導著(zhù)我們，只有這樣，我們鎮中心校的教學(xué)工作才會(huì )做到最好，我們一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)美好的將來(lái)的！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
我校教學(xué)工作將以全區教學(xué)工作會(huì )議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為突破口，以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意信息技術(shù)整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面落實(shí)校本研究與“六個(gè)一”教師成長(cháng)要求，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)教師準確理解新課標，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)
推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準確把握新課程標準，理解內化新課程標準，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線(xiàn)，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內涵。各學(xué)科要嚴格按照學(xué)科課程標準組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)安排和課程評價(jià)要符合課程標準的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)教師學(xué)習好、理解好、把握好新課標的基礎上，要改變單一的僅僅基于課程標準的教研模式，要依據質(zhì)量監測中所反映出的教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達成的教研模式，把教研工作的重心轉移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性和指導教師改進(jìn)教育教學(xué)工作上來(lái)。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的關(guān)鍵時(shí)期，要引領(lǐng)教師正確認識素質(zhì)教育的內涵，規范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立足于日常課堂教學(xué)，加強與學(xué)校教學(xué)同步的常規教研，把教研活動(dòng)置于真實(shí)的教學(xué)語(yǔ)言、真實(shí)的學(xué)習表現、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎上，把教研貫穿在教師教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程。讓教師在真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中“解決問(wèn)題”，使教學(xué)過(guò)程成為行動(dòng)研究的過(guò)程，將新課程理念體現為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)。
2、注重多元、著(zhù)眼層次，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
根據我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）、加強學(xué)習與探討，倡導在交流中內化
本學(xué)期，鼓勵教師進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，注重與教育名師、名著(zhù)對話(huà)。各位教師應積極參加網(wǎng)絡(luò )教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓，力爭早日達標。形成教師之間相互聽(tīng)課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
�。�2）、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)
各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。提倡寫(xiě)“日記式”教學(xué)反思。
�。�3）、開(kāi)展“集體備課”與教學(xué)教研相結合的校本教研活動(dòng)
校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校將學(xué)習滲透到科組教研活動(dòng)中，具體措施：在科組長(cháng)帶領(lǐng)下進(jìn)行互聽(tīng)、互評課，以“同上（同磨）一節課”為切入點(diǎn)，即同樣的內容提倡讓不同的教師來(lái)執教，在觀(guān)摩的基礎上進(jìn)行評價(jià)和反饋，通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師的思維碰撞、共同提高。
�。�4）、繼續做好與兄弟學(xué)校的橫向交流工作
�。�5）、青年教師積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)
全體教師每人“上一節優(yōu)質(zhì)課”，時(shí)間擬放在開(kāi)學(xué)至第十五周前完成，要求全體教師參加聽(tīng)課、評課，并書(shū)寫(xiě)評課意見(jiàn)；期末總復習前，每人出一張綜合試卷，通過(guò)期末總復習時(shí)的使用進(jìn)行試卷評比；結合有關(guān)部門(mén)組織的論文評比等活動(dòng)，每人撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文；通過(guò)信息技術(shù)的“校本培訓”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個(gè)具有一定水平的課件；讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并書(shū)寫(xiě)好心得體會(huì )，加強教育反思，書(shū)寫(xiě)好教育筆記。
3、務(wù)實(shí)開(kāi)展聯(lián)誼�；顒�(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
課程改革的深入、素質(zhì)教育的推進(jìn)、義務(wù)教育的均衡發(fā)展，需要進(jìn)一步加強聯(lián)誼校工作，要落實(shí)互助內容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導工作，要在教研專(zhuān)題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在教育資源上達到教師備課、學(xué)生練習、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在教育教學(xué)管理上，向學(xué)區學(xué)校開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)放處室管理、開(kāi)放規章制度內容，提高教學(xué)管理水平。
4、加強教學(xué)過(guò)程管理，規范教學(xué)基本環(huán)節，提高教學(xué)的有效性
學(xué)校要重視對教學(xué)基本環(huán)節的管理，指導教師從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，引領(lǐng)教師努力走“輕負擔、高效益”教學(xué)之路。要對過(guò)時(shí)的、不適應課程改革和素質(zhì)教育要求的教學(xué)規章制度的內容進(jìn)行修訂，特別是對“教師教學(xué)常規”，要從規章制度內容、落實(shí)活動(dòng)記錄、總結
評價(jià)等方面，整理好檔案資料。切實(shí)提高教師備課的針對性。從課程目標、單元目標、課時(shí)目標三個(gè)層面整體把握學(xué)科目標，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標。教學(xué)設計要從學(xué)生的學(xué)習基礎出發(fā)，注重合作、探究式學(xué)習。要重視作業(yè)設計、批改和學(xué)習輔導。把提高作業(yè)設計能力、加強作業(yè)批改分析作為今后改進(jìn)作業(yè)環(huán)節的兩個(gè)重要抓手。教師要重視作業(yè)的反饋功能，及時(shí)批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，改善教學(xué)行為，使作業(yè)批改成為監控教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口�？刹捎靡c(diǎn)指導和評語(yǔ)激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生給予適當的指導和激勵，對學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批，并在面批的過(guò)程中加強師生情感交流和個(gè)別學(xué)習輔導。充分利用現有信息技術(shù)資源，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究，以示范課推動(dòng)教師提高運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識和能力。
5、以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，特別是學(xué)生傾聽(tīng)習慣的'養成。
“養成學(xué)生傾聽(tīng)的習慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會(huì )議上提出的重要舉措。傾聽(tīng)習慣的養成是學(xué)生良好習慣的重要方面，是素質(zhì)教育的要求，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長(cháng)的需求。從一年級開(kāi)始，逐步培養學(xué)生傾聽(tīng)的好習慣、讀書(shū)的習慣、寫(xiě)字的習慣、寫(xiě)日記的習慣、演講的習慣、記憶的習慣、預習的習慣等等。本學(xué)期還是要重點(diǎn)抓好聽(tīng)講、寫(xiě)字、讀書(shū)、寫(xiě)日記等良好習慣的培養，繼續把寫(xiě)字評價(jià)結果納入年終教學(xué)工作的考核成績(jì)中。
6、加強各科組自身建設，營(yíng)造和諧、健康、向上的工作氛圍。
按照校領(lǐng)導提出的“做一個(gè)學(xué)生三喜歡的教師”的要求，從品行和才能兩個(gè)方面加強個(gè)人修煉，從工作態(tài)度和工作質(zhì)量?jì)蓚�(gè)方面追求最佳表現，爭做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴、領(lǐng)導放心、家長(cháng)尊敬、社會(huì )好評的優(yōu)秀教師，為樹(shù)立天驕人的良好形象做出貢獻。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、工作目標
根據學(xué)校新三年規劃，繼續扎實(shí)推進(jìn)課程建設“種子�！焙徒淘菏屑壵n題《基于課程標準教學(xué)的區域性轉化與指導策略》“項目實(shí)驗�！钡捻椖垦芯窟M(jìn)程。以“學(xué)科手冊研制”為抓手，立足課堂深入開(kāi)展“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”的實(shí)踐研究。聚焦問(wèn)題，進(jìn)一步規范常規、優(yōu)化管理，高質(zhì)量地上好每一堂課，高品位地進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量；尊重差異，適切教育，使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲，成為“求真、尚禮、和樂(lè )”的長(cháng)二學(xué)子。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬├^續以“學(xué)科教學(xué)手冊研制”項目為抓手，扎實(shí)開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，優(yōu)化研課工具，深化學(xué)科研究，促進(jìn)個(gè)體和團隊協(xié)同發(fā)展。
1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )區域教研精神，根據各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展，繼續完善學(xué)科手冊的文本編制，力求在完成手冊編制量的基礎上，努力提高手冊編制的質(zhì)。本學(xué)期結束，語(yǔ)數英學(xué)科每個(gè)年級都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊》樣例。
2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊”為指導，圍繞“教學(xué)評一致性”，運用“課堂觀(guān)察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”，繼續深入開(kāi)展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)。通過(guò)基于證據的課堂教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)一步聚焦問(wèn)題，深化研討，逐步改變日常教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。
3、以區域層面展示交流評比活動(dòng)為契機，形成“團結和諧，銳意進(jìn)取”的教師文化，集結團隊智慧，開(kāi)展精品研究，以“手冊研制項目研究成果展示”為載體，打造長(cháng)二優(yōu)質(zhì)教研團隊。通過(guò)展示我校教研組研修成果，促進(jìn)校際交流，讓青年教師快速成長(cháng)，讓成熟教師二度成長(cháng)，讓骨干教師高位成長(cháng)。
�。ǘ� 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標”的引領(lǐng)下，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )“上海市低年級、中高年級語(yǔ)數英評價(jià)指南”的精神，開(kāi)展對“評價(jià)”的校本化實(shí)施研究，改變評價(jià)方式，改變教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習能力的評價(jià)，減負增效，提升學(xué)生學(xué)習的快樂(lè )指數。
1、低年級繼續實(shí)行等第制評價(jià)。以《“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心之旅”低年級評價(jià)手冊》研制為抓手開(kāi)展表現性評價(jià)的研究。一是注重觀(guān)察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現，對其進(jìn)行多維度的評價(jià)。二是結合 “單元綜合活動(dòng)”、“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心游園會(huì )”、“學(xué)科活動(dòng)周”、“學(xué)科競賽”等主題活動(dòng)，設計表現性活動(dòng)方案，對學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。評價(jià)時(shí)尤其要關(guān)注“興趣”和“習慣”的維度，采用等第和評語(yǔ)相結合的方式呈現評價(jià)結果，建立學(xué)生學(xué)習成長(cháng)袋。
2、中高年級認真學(xué)習“評價(jià)指南”，領(lǐng)會(huì )“中高年級等第制評價(jià)”的培訓會(huì )議精神，提升對“等第制”評價(jià)的認識，從“重分數”轉向“重素養”，關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣培養和良好習慣養成；積極開(kāi)展“中高年級等第制評價(jià)”實(shí)踐，形成校本等第制評價(jià)實(shí)踐模式和案例。日常評價(jià)強調寓評價(jià)于教學(xué)過(guò)程中，注重“學(xué)評一體”�！凹埞P測試”以“分項評價(jià)”“等第+評語(yǔ)”的方式發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習的診斷和改進(jìn)作用。
�。�1）紙筆測試評價(jià)：語(yǔ)、數、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊中的重點(diǎn)，進(jìn)行“紙筆測試”的等第制評價(jià)探索。每個(gè)年級設計一份“紙筆測試”評價(jià)方案，注意基于課標，突出評價(jià)重點(diǎn)，評價(jià)內容可以綜合，也可進(jìn)行單項評價(jià)，注意采用等第和評語(yǔ)相結合的方式來(lái)呈現評價(jià)結果，并將評價(jià)結果保存在學(xué)生成長(cháng)袋中。
�。�2）表現性評價(jià)：本學(xué)期，數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)周工作，活動(dòng)設計注意主題突出和相應中長(cháng)期作業(yè)的趣味性。語(yǔ)文學(xué)科可針對學(xué)情開(kāi)展“朗讀”、“寫(xiě)字”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)水平的提升。綜合組可以“習慣”為重點(diǎn)評價(jià)內容，設計一次表現性評價(jià)任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行等第制評價(jià)。其他組可以結合學(xué)科活動(dòng)的主題設計相關(guān)的表現性評價(jià)任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行多緯度的評價(jià)。
評價(jià)目標注意突出重點(diǎn)，避免面面俱到，操作過(guò)程簡(jiǎn)單易行，評價(jià)指標清晰、明確，便于觀(guān)測和操作。
期末教研組、備課組和教師就“等第制評價(jià)”的設計、實(shí)施進(jìn)行反思，形成多元的評價(jià)實(shí)踐案例。教導處也將組織教學(xué)大獎賽，評選出優(yōu)秀的評價(jià)案例匯編成冊，供大家分享學(xué)習。
3、一年級學(xué)習準備期
圍繞學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣的養成和師生情感的教育目標，設計4周的學(xué)科準備期和綜合活動(dòng)準備學(xué)習內容，讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習活動(dòng)的基本要求，促使學(xué)生盡快適應小學(xué)生活。
三、常規流程管理
（一）教學(xué)五環(huán)節
本學(xué)期教導處將進(jìn)一步加強對教學(xué)五環(huán)節的流程管理，制定相關(guān)的考核量表，由校長(cháng)室、教導處和教研組分別對教師的備課、作業(yè)等定期檢查，并與教學(xué)考核相掛鉤。
備課：
1、每學(xué)期進(jìn)行兩次的備課檢查、評價(jià)。
2、檢查的項目包括《流程管理》中一些常規內容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改，40%的教學(xué)反思等。
3、圍繞“教學(xué)評一致性”的研究主題，本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著(zhù)重關(guān)注目標的適切性和教學(xué)設計、評價(jià)關(guān)注點(diǎn)與目標的一致性。具體要求如下：
�。�1）單課教學(xué)目標的制定要基于課標、教材和學(xué)生，與單元重點(diǎn)目標保持一致，與學(xué)生的學(xué)習能力相適切。
�。�2）活動(dòng)設計能立足單元整體，夯實(shí)重點(diǎn)訓練內容，與教學(xué)目標相匹配。
4、職初期教師選擇一個(gè)年級教案需手寫(xiě)，注意格式的規范、字跡的端正和要素的齊全。
上課：
1、本學(xué)期總護導將加強對教學(xué)常規的巡視，檢查的內容包括上課及時(shí)到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開(kāi)教室、不請學(xué)生離開(kāi)教室等。
2、分管領(lǐng)導將深入課堂，聆聽(tīng)各類(lèi)推門(mén)課、研究課、匯報課。通過(guò)觀(guān)察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習行為，學(xué)生學(xué)習目標的達成情況來(lái)考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著(zhù)重關(guān)注：
課前的準備工作和教學(xué)節奏的把握情況。
教、學(xué)、評一致性的情況（包括目標分步落實(shí)，操作性強。重點(diǎn)內容教學(xué)過(guò)程展開(kāi)充分、清晰；評價(jià)融于教學(xué)，能認真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言和指導的情況；能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，進(jìn)行多維評價(jià)的情況。
學(xué)生方面著(zhù)重關(guān)注：
能認真傾聽(tīng)的情況。
小組能互相協(xié)調，分工合作完成相應的學(xué)習任務(wù)的情況。
學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮，語(yǔ)言規范。
作業(yè)：
本學(xué)期教導處將協(xié)同各教研組以常規檢查與抽查相結合，即每學(xué)期固定兩次常規檢查，并在聽(tīng)課后進(jìn)行隨機抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負擔與教師的練習設計、作業(yè)批改等情況。具體要求如下
1、作業(yè)的布置要精心設計，認真篩選，練習要有效性，切實(shí)做到“增效、減負”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時(shí)、規范，并及時(shí)向學(xué)生反潰作業(yè)的檢查。嚴格控制回家作業(yè)量，一年級不布置書(shū)面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見(jiàn)《教學(xué)管理條例》。
2、在周練卷中繼續推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設計與布置工作。各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施，平時(shí)的抄寫(xiě)等機械性操作一定要針對學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作，及對學(xué)生的激勵機制。
輔導：
1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養，對優(yōu)秀學(xué)生的輔導要注重拓展，多研究學(xué)生特點(diǎn)，多與家長(cháng)溝通，有針對性的輔導，爭取在各類(lèi)比賽中獲獎。
2、基于我校的學(xué)情，繼續發(fā)揚我校教師的奉獻精神，按照年級組安排每周義務(wù)補習一到二次，平時(shí)課余多幫助；義務(wù)補習及時(shí)到崗（3：45—4：30）；輔導內容有針對性；認真完成學(xué)困生輔導記錄，能與家長(cháng)及時(shí)溝通，學(xué)困生輔導有效果。
評價(jià)：
1、學(xué)業(yè)評價(jià)要關(guān)注、發(fā)現學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中變化與進(jìn)步，從學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)生進(jìn)行多維度的評價(jià)。各學(xué)科教研組認真研究《學(xué)生評價(jià)手冊》的評價(jià)內容，年級組統一評價(jià)指標，評價(jià)方式，教師本人認真填寫(xiě)《學(xué)生評價(jià)手冊》，按時(shí)下發(fā)。
2、重視對學(xué)生的日常評價(jià)，基于課程標準優(yōu)先設計教學(xué)評價(jià)，保證課堂教學(xué)評價(jià)的針對性和有效性，使教學(xué)評價(jià)融入教學(xué)過(guò)程；在平時(shí)的作業(yè)批改中可以根據學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評語(yǔ)，通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。
3、在平時(shí)的周練、單元卷中要體現當前學(xué)科習慣的要求。平時(shí)練習由組長(cháng)統籌，備課組內成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習、周練卷、復習卷，總量每學(xué)期不超過(guò)24份。每份試卷的標識清晰，便于學(xué)生排列和整理。
4、各類(lèi)質(zhì)量分析完成要及時(shí)，期中、期末的分析任課教師在批改結束后一天完成、教研組長(cháng)在三天內完成。質(zhì)量分析時(shí)通過(guò)對相關(guān)的數據分析，了解教學(xué)目標的達成度，提出有效的改進(jìn)措施和補救方法。在考試情況分析本上重點(diǎn)分析好監控、單元、期終試卷（一學(xué)期不少于4次），分析的試卷內容年級組統一，一律用手寫(xiě)的形式進(jìn)行，并按照各項要求針對共性問(wèn)題認真進(jìn)行(舉例完整、措施詳盡)。
各備課組、教研組作好各自層面上的（周練、單元）教學(xué)監控資料的收集整理工作，并于學(xué)期結束以電子文檔的形式上交教導處集中保存，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各教研組長(cháng)做好各類(lèi)資料的傳承工作。
（二）綜合學(xué)科管理：
1、加強對綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理，根據不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習狀態(tài)抽查。
2、提高專(zhuān)用教室的使用效率，做好使用記錄。
3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊伍的日常訓練有組織、有落實(shí)、有記錄。
四、教研組建設：
1、以“教、學(xué)、評一致性”為大主題，以“學(xué)科教學(xué)手冊”為指導，繼續開(kāi)展以課堂觀(guān)察為載體的主題校本研修活動(dòng)，注重實(shí)踐、觀(guān)察、交流和反思，在研修過(guò)程中繼續動(dòng)態(tài)調整“課堂觀(guān)察量表”和“執教者反思表”，使之更突顯學(xué)科特點(diǎn)，聚焦學(xué)科突出問(wèn)題，更利于教研活動(dòng)的深入研究。
2、按照“課前準備——課堂觀(guān)察——課后研討——反思交流”的流程開(kāi)展三輪連環(huán)研課，過(guò)程中按照觀(guān)察量表中的要素如實(shí)記錄，評分，針對較低的數據進(jìn)行基于課程標準教學(xué)與評價(jià)進(jìn)行追因分析，不斷深化認識，調整策略，形成最佳教學(xué)方案，提升課程執行力。期末通過(guò)撰寫(xiě)課堂觀(guān)察報告，研修案例，專(zhuān)題小結等，進(jìn)一步提升認識，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、教導處將拓寬學(xué)習平臺，引進(jìn)兄弟校資源，組織學(xué)習觀(guān)摩，邀請專(zhuān)家，骨干引領(lǐng)來(lái)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)指導，并通過(guò)練兵展示活動(dòng)，提高教研組研磨能力。同時(shí)制定完善教研組建設的各項評價(jià)指標，期末評選優(yōu)秀教研組（備課組），促進(jìn)教研團隊的教學(xué)研究質(zhì)效。
組長(cháng)與教師常規要求：
教研（備課）組長(cháng)：
�。�1）每次活動(dòng)組長(cháng)要提前做到定內容、時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過(guò)程中根據教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動(dòng)完畢根據教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)行考核，并月教學(xué)考核中“教研活動(dòng)”部分掛鉤。結合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作，教研組長(cháng)在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況，督促各備課組完成工作。
�。�2）備課組長(cháng)每月聽(tīng)組內每位老師的課一節（每學(xué)期校內不少于12節，總節數不少于15節），做到多交流，多探討，提升組內整體水平。教研組長(cháng)每月有選擇的聽(tīng)取各年級的家常課（每學(xué)期校內不少于15節，總節數不少于20節），并與教師、備課組長(cháng)多交流、多指導。
�。�3）安排、調節組內活動(dòng)情況，合理分配組內平時(shí)練習卷的出卷工作，監督負責組內的練習卷的質(zhì)量。
教師：
�。�1）每位教師按時(shí)參加教研大組（或備課組）活動(dòng)，如有特殊情況需向學(xué)科分管領(lǐng)導請假并得到批準才可免于出席。
�。�2）每位教師應積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)，職初期教師每學(xué)期一次，40歲以上教師一學(xué)年一次，其余教師一學(xué)期一次，離退休兩年教師可以提出書(shū)面申請不參加研課活動(dòng)。執教教師認真撰寫(xiě)教學(xué)設計，完成三份執教者反思。
�。�3）每位教師積極參與每次研課討論，每學(xué)期至少進(jìn)行1次中心發(fā)言。
�。�4）每位教師在備課組長(cháng)的安排協(xié)調下出好學(xué)生的練習卷。
�。�5）每位教師學(xué)期初根據實(shí)際情況制定好班級教學(xué)計劃，學(xué)期末根據一學(xué)期實(shí)施情況進(jìn)行有效總結；上交一篇優(yōu)秀教案；上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。
參與聽(tīng)課具體要求：
�。�1）每位教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節，總節數不少于12節。
�。�2）聽(tīng)課之前了解教學(xué)內容、教學(xué)目標與教學(xué)設計。
�。�3）每次聽(tīng)課按要求寫(xiě)好臺頭。在聽(tīng)課記錄本第一頁(yè)目錄中寫(xiě)明課題、學(xué)科、執教者等情況。
�。�4）記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節、主要練習設計、板書(shū)。
�。�5）認真、及時(shí)完成課堂觀(guān)察量表，組長(cháng)及時(shí)做好統計并掛網(wǎng)。
各教研組、備課組具體活動(dòng)時(shí)間安排：
語(yǔ)文：周三下午14：30—16：30（教研組每月活動(dòng)1次，備課組每月活動(dòng)3次）
數學(xué)：雙周周一下午14：30—16：30 英語(yǔ)：雙周周二下午 14：30—16：30
綜合：?jiǎn)沃苤芪迳衔绲谝�、二節課
五、綜合型課程的系統優(yōu)化
�。�1）拓展課程： 圍繞學(xué)校培養目標，依托城市少年宮，繼續開(kāi)展“星期五快樂(lè )活動(dòng)日”活動(dòng)，根據我校學(xué)生需求，本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰，重新設計有趣味的課程。根據課程特色和實(shí)際需要，延長(cháng)“合唱”“泥塑”“撕貼畫(huà)”等單課時(shí)長(cháng)，以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習和操作時(shí)間。做好過(guò)程性管理，每周進(jìn)行常態(tài)檢查，并將日常檢查與成果展示相結合對拓展課程進(jìn)行考核，考核成績(jì)納入績(jì)效。進(jìn)一步完善校本課程設計方案、評價(jià)機制，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生技能，拓展學(xué)科視野------教導處將進(jìn)一步規范拓展課程日常管理和過(guò)程性資料積累，加強跟蹤指導，確保質(zhì)量。
四年級開(kāi)設游泳課程，做好游泳課程的動(dòng)員，重視對教師和學(xué)生對過(guò)程性管理、服務(wù)和評價(jià)，努力確保學(xué)生游泳達標率在85%以上。
�。�2）探究課程：課程實(shí)施以專(zhuān)職教師為主，兼職教師為輔，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養目標，挖掘校本實(shí)踐基地的教育元素，形成探究型課程的主題，建立課程框架，通過(guò)主題探究課程的設計、實(shí)施、評價(jià)等方面的研究，提升課程品質(zhì)。
六、其他工作
1、師徒帶教
完善師徒帶教制度，要求帶教教師根據職初教師的學(xué)年成長(cháng)計劃，帶教學(xué)、帶教研、帶做人，做好新教師的在崗培訓工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )，提供廣闊的學(xué)習空間，使新教師盡快適應教學(xué)工作。師徒之間認真完成每周的聽(tīng)課活動(dòng)，積極討教教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)期結束，學(xué)校將對根據帶教情況對帶教工作進(jìn)行考核。
2、教師基本功競賽
�。�1）圍繞本學(xué)期區內開(kāi)展的各項教學(xué)評比活動(dòng)，組織安排好學(xué)校內的準備工作。
�。�2）開(kāi)展展教師基本功比賽—“硬筆書(shū)法”,以“賽”促“練”，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
�。�3）職初期教師3年內每學(xué)期獨立備課，完成一次組內匯報課，由教研組成員進(jìn)行考評。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報課，由專(zhuān)門(mén)考評小組進(jìn)行考評。
�。�4）校骨干教師講座
�。�5）校骨干教師展示課
�。�6）語(yǔ)文教研組二年級區域展示交流評比
3、家�；�(dòng)：
�。�1）組織安排好每月一次一、二年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，其中一次為教學(xué)展示活動(dòng)。
�。�2）一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊；召開(kāi)1--2次學(xué)生座談會(huì )；根據需要召開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
積極貫徹區教育局、體育局、教研室工作精神，嚴格執行課程、教學(xué)工作計劃，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究，落實(shí)各項教學(xué)、教研常規，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)有效性；認真組織學(xué)科培訓活動(dòng)，發(fā)展體育教師教育教學(xué)技能，提升教師的專(zhuān)業(yè)內涵
加強教研組建設，有效開(kāi)展校本教研，培養與發(fā)揮學(xué)科團隊作用。認真實(shí)施每天一小時(shí)活動(dòng)方案和落實(shí)三課、兩操，兩活動(dòng)，參加每一次的區各項比賽。
二、主要工作
1、建立課堂教學(xué)常規、學(xué)習習慣。一年級體育與健身課教學(xué)（學(xué)習準備期），結合市學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研要求，制定相關(guān)教學(xué)進(jìn)度，完成相應教學(xué)工作。
2、制定各年級教學(xué)計劃，嚴格按照教學(xué)計劃，落實(shí)備課要求，強化備課常規要求。
3、教研組建設，形成學(xué)習型組織，建成團隊。主要有理論學(xué)習、育德能力、技能修煉，特別教師體育技能，應該延續，作為基本功必須加強操練，尤其是青年教師。
4、落實(shí)教研組建設中的各項常規工作，特別是針對備課、上課、教研組活動(dòng)要求等檢查。
5、開(kāi)展主題為“自主健身，快樂(lè )成長(cháng)”系列教材研究。一是主要圍繞“跳躍”類(lèi)教材進(jìn)行課堂教學(xué)研究；二是其他教材教法研究，圍繞問(wèn)題開(kāi)展“問(wèn)題教學(xué)”、“專(zhuān)題教學(xué)”，為青年教師提供學(xué)習實(shí)例。本學(xué)期擬定三節公開(kāi)課研討（xx二小、實(shí)驗小學(xué)、泗涇小學(xué)）。
6、教研組每人上一節隨堂公開(kāi)課并組內積極研討。其中兩節為校級公開(kāi)課。
7、全校復習廣播操和室內操準備參加區的評比。
8、11、新教師培訓工作。組織13屆新教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。圍繞日常教學(xué)常規要求，針對教材內容進(jìn)行分析，規范備課、上課和評課等基本要求。
9、積極組隊訓練參加區的各類(lèi)體育競技比賽。
10、做好校第七屆體育節籌備和比賽工作。
11、認真做好全校的體質(zhì)健康測試工作并在10月15日上傳。
二、具體工作
9月份
1、召開(kāi)XX學(xué)年第一學(xué)期xx小學(xué)體育工作會(huì )議。
2、第一次組內教研活動(dòng)，傳達上級精神，制定計劃。
3、新教師隨堂課（聽(tīng)、上4節）。
4、運動(dòng)隊組隊訓練包括雙休日訓練。
5、細研一年級準備期進(jìn)度和網(wǎng)絡(luò )教研。
6、完成一----五年級的教學(xué)進(jìn)度修改并上傳學(xué)院。
7、做好體質(zhì)健康測試并記錄好
10月份
1、做好體質(zhì)健康測試和不缺拉差工作并上傳。
2、聽(tīng)新教師隨堂課并研討分析。（聽(tīng)、上2節）
3、運動(dòng)隊積極訓練參加區學(xué)生運動(dòng)會(huì )。
4、組織組內研討活動(dòng)。
5、宣傳第七屆xx小學(xué)體育節。
6、“跳躍”教材專(zhuān)題研討活動(dòng)（集體備課）
11月份
1、繼續宣傳第七屆體育節。
2、籌備和召開(kāi)第七屆體育節。
3、組內研討
4、新教師隨堂課（聽(tīng)、上2節）并研討。
5、參加區廣播操錄像評比。
6、參加區健身操比賽
7、“自主健身，快樂(lè )成長(cháng)”系列——跳躍研究課（一、二）（外出聽(tīng)課）
12月份
1、組隊參加區踢跳、馬拉松賽
2、聽(tīng)新教師隨堂課組內研討。
3、“自主健身，快樂(lè )成長(cháng)”系列——跳躍研究課（三）
1月份
1、新教師匯報課。
2、教研組總結。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、工作指導思想
以“打造讓老百姓滿(mǎn)意的教育”為目標，認真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規劃》，進(jìn)一步統一思想，更新觀(guān)念，求真務(wù)實(shí)，狠抓管理，加強“三風(fēng)”建設。以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續加強課程建設，推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校核心競爭力，提升教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與舉措
�。ㄒ唬┮浴袄锵潞拥貐^水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施水平，打造我校的課程特色。
1、開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神，嚴格執行市教育局課時(shí)計劃，杜絕搶占課時(shí)、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現象，切實(shí)保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開(kāi)設質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦秋季田徑運動(dòng)會(huì )和冬季“小四項”體育比賽。
2、進(jìn)一步加強選修課程的開(kāi)發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實(shí)踐的基礎上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開(kāi)研究，系統整合校內外課程資源，結合“里下河地區水文化”課程基地建設和學(xué)校心理教育特色，進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個(gè)選修精品課程，以促進(jìn)我校的內涵發(fā)展和特色創(chuàng )建。
3、努力創(chuàng )新并完善學(xué)生選課指導。編印選課指導意見(jiàn)，通過(guò)教務(wù)處、年級組、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強學(xué)生選科指導，完善在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導，提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。
�。ǘ┘訌姟丁白灾髡n堂”評價(jià)標準》的學(xué)習，貫徹“本真課堂”教學(xué)理念，積極探索與實(shí)踐，打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。
1、加強課堂模式研討。認真學(xué)習泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價(jià)標準》，在“本真課堂”教學(xué)理念指導下，積極研討，努力實(shí)踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。
2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學(xué)習教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動(dòng)。
3、堅持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開(kāi)設公開(kāi)課，加強教學(xué)研討與交流，開(kāi)課班級與課題提前公示，課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評議并填寫(xiě)評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開(kāi)放，組織好各級各類(lèi)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。
�。ㄈ┟魑虒W(xué)工作思路，實(shí)現精致管理，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下：
1、加強集體備課。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行，每周至少二課時(shí)，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實(shí)、有檢查，統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評。
備課內容包括以下方面：
�、倏偨Y前一周的教學(xué)得失，提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問(wèn)題。
�、诖_定后一周的備課任務(wù)、主備教師，主備人要針對教學(xué)設計的內容，說(shuō)明設計的意圖、思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。安排測試命題人員。
�、塾袏W賽輔導的學(xué)科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。
�、芏蝹湔n要注重教師個(gè)性，區分學(xué)生素質(zhì)，尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現象。
�、菡J真編制“教學(xué)案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進(jìn)與提高，使教學(xué)案能適應、指導學(xué)生的學(xué)習。
2、堅持作業(yè)訓練集體編制、審核制度。
�、俸侠硪巹�，學(xué)期初統一安排，根據作業(yè)類(lèi)型合理確定作業(yè)量，立足少而精。
�、诤侠矸止�，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長(cháng)最后把關(guān)。
�、奂訌娕�、講評環(huán)節，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
�、芤W(xué)生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導學(xué)生使用錯題本。
�、菀目刂浦芫�、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實(shí)雙基，提升能力，激勵學(xué)生的成功體驗。
3、加強并完善教學(xué)常規檢查。
�、俳虅�(wù)處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動(dòng)。
�、诮虅�(wù)處強化教學(xué)常規督查，通過(guò)教學(xué)五認真、月度教學(xué)點(diǎn)評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。
�、奂訌娬{研聽(tīng)課，對學(xué)校內所有年級、所有班級進(jìn)行調研聽(tīng)課，聽(tīng)課情況將作為評價(jià)教師教學(xué)水平的重要依據。
�、懿扇《喾N形式對“教學(xué)五認真”的執行情況進(jìn)行檢查，如巡課，抽查學(xué)生作業(yè)，學(xué)生問(wèn)卷調查，開(kāi)座談會(huì )等，對教學(xué)態(tài)度不認真、教學(xué)質(zhì)量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績(jì)效考核評估的重要依據之一。
�、萑＝處熞饾u形成互相常態(tài)聽(tīng)課的和諧氛圍。要求教師聽(tīng)課18節、行政人員聽(tīng)課36節以上，并且列入年度考核。
4、加強考試管理�？刂瓶荚嚧螖�，提高考試的信度、效度及對日常教學(xué)的導向作用。在考試期間，設置考務(wù)辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，做到范圍適當、難易適度、卷面規范、校對無(wú)誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用�？荚嚭笠J真進(jìn)行質(zhì)量分析，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)采取改進(jìn)措施。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想和工作目標
1、以部長(cháng)室計劃、工教務(wù)作計劃為指南，加強管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，我們把新的學(xué)年定位為“憂(yōu)患年”，做實(shí)做細,加強檢查，加強考核。
2、認真執行學(xué)部下達的各項工作計劃和任務(wù)，繼續英語(yǔ)特色建設，見(jiàn)縫插針，零存整取。積極參加校內外各種活動(dòng)，豐厚英語(yǔ)特色的內涵。
3、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
4、加強教師學(xué)習，完善學(xué)習制度，培養教師的學(xué)習鉆研精神。并經(jīng)常組織教師觀(guān)看名師講學(xué)和課堂實(shí)錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽(tīng)課，提高教師教學(xué)的整體水平。繼續推行青藍工程，積極幫助大學(xué)生提高教學(xué)水平。
5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。教學(xué)指標：①平均分：一、二年級不低于98分，三、四年級不低于96分，五、六年級不低于90分；②及格率（60分以上）：100%；③優(yōu)秀率(90分以上)：一~四年級100%，五~六年級90%。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娊處煂W(xué)習，建立學(xué)習制度。
1、學(xué)習理論，轉變觀(guān)念，要繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神。要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進(jìn)教學(xué)工程。
3、同時(shí)把個(gè)人的體會(huì )和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實(shí)踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì )理性化，才能真正內化為個(gè)人的內涵素質(zhì)。本學(xué)期，要發(fā)動(dòng)好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區市級的論文評比。
4、建立青欄工程。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)，關(guān)心培養新教師，從理念和實(shí)踐多層面給予引導，使他們盡快成長(cháng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
5、教研組加強教研和學(xué)習內容的計劃性、針對性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽(tīng)課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚"教研"氛圍。提倡個(gè)人反思，寫(xiě)好課后札記，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1.認真備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長(cháng)、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。
2.認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節的中心環(huán)節，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言表達情感。根據話(huà)題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的最近發(fā)展區，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習文本的基礎上將學(xué)習活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習生活因富有生活氣息而洋溢著(zhù)生機和活力，呈現出語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。獲得語(yǔ)言知識和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎英語(yǔ)課程的全部?jì)热�。英語(yǔ)課程還要實(shí)現情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的目標，這一目標要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。課堂教學(xué)要體現學(xué)生對知識的學(xué)習和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運用中轉化為初步的語(yǔ)言運用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng )設，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設計，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。
3.認真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導，落實(shí)到每位學(xué)生。
5.認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。要研究學(xué)生學(xué)習的積極性。學(xué)習有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因，了解他們，關(guān)心他們，愛(ài)護他們，尊重他們，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，提高他們學(xué)習的自覺(jué)性和積極性。要注意非智力因素對學(xué)生學(xué)習的重大影響。興趣、意志、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等往往決定學(xué)生學(xué)習的積極性和持久力，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過(guò)多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑芾�
1、進(jìn)一步完善教學(xué)考核制度，加大常規檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務(wù)處不定期抽查相結合，檢查結果公布并作為考核依據。每月進(jìn)行量化積分并予公布。
各項常規要求：①備課均實(shí)行集體備課，以教研組為單位,進(jìn)行研討學(xué)習，由教研組負責。英語(yǔ)學(xué)科要求超前3課時(shí)備課。備課數量以本學(xué)科教學(xué)計劃制定為標準。
�、趯�(shí)行課堂開(kāi)放，堅持聽(tīng)課制度，加強教學(xué)巡查,推門(mén)聽(tīng)課，深入班級。加強考核，重點(diǎn)查備、改、輔三個(gè)環(huán)節，杜絕無(wú)教案上課，教師聽(tīng)課每月6節。聽(tīng)課過(guò)程中著(zhù)重觀(guān)察教師如何調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,如何在課堂上有效進(jìn)行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進(jìn)行交流。③以學(xué)科為單位,擬定單元教學(xué)目標和期中期末考試目標。學(xué)科實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，作好質(zhì)量分析。④、培優(yōu)輔差要采取課堂內外輔導相結合的方式，學(xué)期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導須到位。每個(gè)班級各學(xué)科的后進(jìn)生由學(xué)部和教師本人協(xié)商確定，教研組長(cháng)要進(jìn)行跟蹤調查。
2、規范教學(xué)內容，營(yíng)造氛圍。一二年級每大周用兩課時(shí)時(shí)間教授英語(yǔ)童謠、英語(yǔ)歌曲，所有年級晨讀教授英語(yǔ)童謠，并作為課間活動(dòng)內容。全體英語(yǔ)教師要將生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課堂教學(xué)作為英語(yǔ)特色的重要內容之一，并開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，堅持在各級各類(lèi)英語(yǔ)競賽中取得佳績(jì)。
綜合學(xué)科：制定好本學(xué)期學(xué)生達標內容，認真上好每一節課，組織學(xué)科活動(dòng)，積極配合學(xué)校學(xué)部工作，在文藝演出，運動(dòng)會(huì )等大型活動(dòng)中承擔重要工作。
3、繼續”同課跟進(jìn)”教學(xué)研討活動(dòng)，期中前后各一次參加學(xué)部組織的“同課跟進(jìn)”活動(dòng)。
4、積極參加校內外各項競賽活動(dòng)并及時(shí)報道。每位教師參加區級以上競賽或論文評比、文章公開(kāi)發(fā)表1次以上。
6、興趣班活動(dòng)要有計劃并如實(shí)開(kāi)展。
.7、重視應屆大學(xué)生的培養，對青年教師實(shí)施“青藍工程”幫教促教活動(dòng)，制定大學(xué)生培養方案。大學(xué)生要進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完整進(jìn)行一章節的教學(xué)；深入班級、生活區，學(xué)習管理；與指導老師捆綁考核,每月一次小結、座談，交流經(jīng)驗得失，共同進(jìn)步。每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)公開(kāi)課比賽，使青年教師能迅速地成長(cháng)為我部的教學(xué)骨干。.
8、加強英語(yǔ)特色：①加強外教教學(xué)過(guò)程管理,任何人不得占用外教時(shí)間補課,教務(wù)處要采取強硬措施確保外教教學(xué)時(shí)間,尤其是一至四年級.擬舉行外教教學(xué)評比與展示,每周一歌時(shí)間英語(yǔ)老師帶外教進(jìn)班;同時(shí),安排外教與年級組值日老師一同進(jìn)入生活區,增加與外教接觸時(shí)間,培養感情,使外教樂(lè )于與師生交往,更好地利用外教資源;②掛牌(清華一條龍教材試驗學(xué)校)③晨讀內容系列化;避免隨意性.④英語(yǔ)輔導報要作為第二教材開(kāi)發(fā)使用.⑤積極參加各級英語(yǔ)競賽活動(dòng),并確保拿回大獎。
9、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
為了加強小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)水平和實(shí)驗效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝備管理和實(shí)驗教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
一、建立機構，明確職責，完善管理制度
（一）建立學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
（二）強化實(shí)驗教學(xué)日常管理
1.學(xué)校按要求制訂實(shí)驗技術(shù)員職責，實(shí)驗教師職責，學(xué)生實(shí)驗守則，職責分明，責任到人。
2.進(jìn)一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領(lǐng)用，損失賠償制度。
3.實(shí)驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實(shí)驗，分組實(shí)驗時(shí)必須進(jìn)行填寫(xiě)登記，手續要完備。
4.建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
5.各種儀器、設備的存放要根據其性能和學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)分類(lèi)擺放，并加強防護工作。
6.加強實(shí)驗室危險藥品的管理。危險藥品實(shí)行“雙人雙鎖”；實(shí)驗員要知道每種危險藥品的性質(zhì)及用途；每次用到危險藥品的實(shí)驗時(shí)，要做好數量的記載等。
7.圖書(shū)室，閱覽室面向學(xué)生開(kāi)放，開(kāi)設閱覽課，配合圖書(shū)管理員向學(xué)生推薦一些科普讀物。
8.與計算機室管理員配合，利用網(wǎng)絡(luò )計算機對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識的教育，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)科學(xué)知識，拓展學(xué)生的視野。
9.每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室、儀器室的用電設備器具的管理，以防意外事故發(fā)生。
二、加大投入，進(jìn)一步完善實(shí)驗室基礎建設。
1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實(shí)驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風(fēng)條件。
2.加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，保證教學(xué)的正常開(kāi)展。 3、加大對實(shí)驗教研經(jīng)費的投入，讓教學(xué)有有聲有色。
三、規范實(shí)驗教學(xué)行為。
1.實(shí)驗教學(xué)要與實(shí)驗目錄、實(shí)驗預約單（實(shí)驗登記表）、實(shí)驗備課教案、實(shí)驗報告“四對口”。
�。�1）實(shí)驗目錄：開(kāi)學(xué)初，由實(shí)驗管理員根據我校情況擬定本學(xué)期實(shí)驗目錄。
�。�2）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要實(shí)行實(shí)驗預約制度，認真填寫(xiě)實(shí)驗預約單（實(shí)驗登記表），并與目錄、備課一一對應。
�。�3）科任教師的每次演示，分組實(shí)驗都要備課，充分作好實(shí)驗準備。
�。�4）每次分組實(shí)驗學(xué)生都要完成實(shí)驗報告，每次實(shí)驗報告都要批改，有時(shí)間記載。
2.實(shí)驗教學(xué)過(guò)程要規范。
每一次演示，分組實(shí)驗教學(xué)目的要明確，實(shí)驗之前要與實(shí)驗員一道預做實(shí)驗，實(shí)驗過(guò)程中，要引導學(xué)生開(kāi)展雙邊活動(dòng)，弄懂實(shí)驗原理，分析實(shí)驗數據，掌握實(shí)驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐、積極探索。
3.各類(lèi)實(shí)驗開(kāi)出率要達標。
演示實(shí)驗，分組實(shí)驗開(kāi)出率要到100％，演示實(shí)驗成功率達到95％以上，分組實(shí)驗成功率達到90％以上。
四、開(kāi)展課外科技活動(dòng)。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
以新課改精神為指導，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)我鎮小學(xué)教師教學(xué)理念的不斷更新、教學(xué)方法和手段的不斷更新，促我鎮小學(xué)教育教學(xué)工作健康、和諧、有序地發(fā)展。
二、工作思路
全方位實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程方案，全面實(shí)施“生本教育”，提高課程管理和實(shí)施水平，進(jìn)一步加強教育教學(xué)研究。努力打造高效率課堂，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，努力提高我鎮小學(xué)教師實(shí)施新課程的能力與水平，進(jìn)一步深入實(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，營(yíng)造“書(shū)香校園”的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強學(xué)生思想品德教育與學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育，確保每一名學(xué)生德、智、體、美、勞、心理各方面得到全面發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)及工作措施
�、迦媛鋵�(shí)課程方案，提高課程管理和實(shí)施水平。
1、認真開(kāi)展課程實(shí)施水平研討活動(dòng)，依據上級教育主管部門(mén)組織的課程實(shí)施水平評估情況，總結查擺在實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗與不足，做到過(guò)程性評價(jià)與終結性評估有機結合，努力將課程方案的實(shí)施落到實(shí)處。
2、全面實(shí)施“生本教育”，做到一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，使學(xué)生良好的學(xué)習習慣得到培養；學(xué)生的綜合能力得到提高。
3、認真貫徹落實(shí)國家課程方案。開(kāi)全、開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，不得隨意增減課程和課時(shí)。各校要因地制宜開(kāi)發(fā)校本課程，正確處理學(xué)校課程與國家課程、地方課程的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，豐富校園生活，創(chuàng )辦學(xué)校特色。
4、加強德育課程的實(shí)施。各學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員育人意識，進(jìn)一步加強對德育課程的管理，完善德育課程評價(jià)機制，確保把每一個(gè)學(xué)生培養成為好人，進(jìn)而成為能人、賢人。
5、加強綜合實(shí)踐類(lèi)課程的實(shí)施，各學(xué)校與鄉村少年宮綜合實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)相結合，大力開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的自主學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，為每個(gè)學(xué)生建立和利用好綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)檔案。
6、加強地方課程和校本課程的實(shí)施。各學(xué)校組織相關(guān)教師認真研究地方課程的課堂教學(xué)方法，切實(shí)提升地方課程的實(shí)施水平。各學(xué)校結合自身實(shí)際制定好學(xué)校課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案，加強對校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、管理和評價(jià)。
�、婕訌娊虒W(xué)研究，努力打造高效課堂。
1、進(jìn)一步加強集體備課的研究。各學(xué)校要進(jìn)一步規范各教研組集體備課的要求，采用說(shuō)課、示范課、評課等形式，以課堂研討為重點(diǎn)內容，解決教、研脫離的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現集體備課從教材通研向高效課堂模式研究、展示與推廣的轉變。提高集體備課的質(zhì)量，更好地服務(wù)于教學(xué)。
2、加強學(xué)校常規教研。進(jìn)一步完善常規教學(xué)研究制度和督查考評制度，以課程和實(shí)施過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為基本要素，引導教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì )把問(wèn)題轉化為課題，并形成研究成果，并在課程實(shí)施中發(fā)揮積極作用。
3、創(chuàng )建學(xué)科教學(xué)特色。通過(guò)組織學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì )，加大對教學(xué)方法改革的研究力度，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)，包括教學(xué)結構、教學(xué)方法和手段、作業(yè)和練習設計等方面的整體優(yōu)化，不斷深化課型研究，創(chuàng )造學(xué)科教學(xué)特色。
4、進(jìn)一步加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研。提高教研工作的針對性和實(shí)效性。
5、開(kāi)展教學(xué)研討展評活動(dòng)。積極組織教師參加市、縣組織的以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀個(gè)案、優(yōu)秀論文的評選活動(dòng)，督促教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革，更新教育觀(guān)念，進(jìn)一步規范教師的課堂教學(xué)行為，認真抓好聽(tīng)、評課活動(dòng)。
�、缟钊雽�(shí)施國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，推動(dòng)“書(shū)香校園”建設工作的進(jìn)程
1、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。各學(xué)校要把經(jīng)典誦讀融入課間操、課間活動(dòng)中，努力做到讓全體學(xué)生在課間活動(dòng)中沐浴經(jīng)典。讓豐富多彩的經(jīng)典活動(dòng)，喚起學(xué)生誦讀經(jīng)典的樂(lè )趣，培養學(xué)生的創(chuàng )造性。各學(xué)校要定期組織誦讀比賽、評選活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺。要開(kāi)展主題誦讀活動(dòng)與感恩教育、忠孝禮儀教育相結合，還要與民風(fēng)民俗、傳統節日相結合，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的主題誦讀活動(dòng)。
2、進(jìn)一步規范誦讀標準和要求，提高誦讀的質(zhì)量，保證間周一節的國學(xué)經(jīng)典誦讀課和每天20分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，定期組織有關(guān)經(jīng)典誦讀的校本教研活動(dòng)，努力提高誦讀課的效率。
3、將國學(xué)經(jīng)典納入校本課程，切實(shí)提升廣大師生的國學(xué)素養和道德人格，努力提高師生的文學(xué)素養和誦讀國學(xué)經(jīng)典的能力。各小學(xué)要組織系列讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，如講故事比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、讀書(shū)筆記展覽、手抄報比賽、好書(shū)推薦等。
�、柽M(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。
1、繼續加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方式，通過(guò)教育教學(xué)專(zhuān)題講座、課堂教學(xué)展示、撰寫(xiě)論文等形式，不斷提升培訓的質(zhì)量和水平，積極組織骨干教師參加省市縣各級各類(lèi)教研活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課評選、課堂教學(xué)研討會(huì )等。教師學(xué)習歸來(lái)，要召開(kāi)專(zhuān)題講座把信息傳達到每位教師。建立骨干教師成長(cháng)檔案等多種渠道加以重點(diǎn)培養，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的示范和輻射作用，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
2、加大青年教師的培養力度。各學(xué)校要建立和完善各種培養機制，鼓勵青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修，并指導青年教師進(jìn)行理論研修，用先進(jìn)的教育理論指導教師的課堂教學(xué)，加快青年教師的成長(cháng)。各學(xué)校要采取有力措施，充分發(fā)揮骨干教師的作用，幫助青年教師盡快成長(cháng)，要規范青年教師的備課、上課、作業(yè)、輔導等教學(xué)常規，特別是個(gè)人備課，青年教師要寫(xiě)詳案，重視各個(gè)環(huán)節的內容設計，舉行青年教師教學(xué)比賽活動(dòng)，努力為青年教師成長(cháng)搭建廣闊的平臺。
3、積極組織青年教師參加省市縣組織的教研活動(dòng)、教師基本功比賽、青年教師綜合素養展示活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展以“讀書(shū)、治學(xué)、育人”為主題的教師讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵教師閱讀優(yōu)秀圖書(shū)，撰寫(xiě)優(yōu)秀讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師教育思想的提升，教學(xué)方法的改進(jìn)和施教能力的提高。
【小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃9篇】相關(guān)文章：
第一學(xué)期數學(xué)的教學(xué)計劃03-21
小學(xué)第一學(xué)期述職報告09-10
小學(xué)美術(shù)的學(xué)期教學(xué)計劃03-22
小學(xué)學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃03-22
小學(xué)領(lǐng)導第一學(xué)期述職報告01-19