【精華】教學(xué)計劃范文集錦八篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的教學(xué)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、專(zhuān)業(yè)培養目標

　　本輔修專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，具有公共事業(yè)管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識及能力，能夠在科技、文化、教育、衛生、環(huán)保、體育、企業(yè)、市政管理等公共事業(yè)單位、行政管理部門(mén)及相關(guān)單位從事管理工作的應用型公共事業(yè)管理人才。

　　二、專(zhuān)業(yè)培養要求

　　本輔修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：

　　1、基本素質(zhì)：熱愛(ài)祖國，愿為現代化建設服務(wù)，為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛(ài)崗、艱苦奮斗、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵紀守法、團結合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會(huì )公德、職業(yè)道德和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神。

　　2、知識結構：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術(shù)的培養和訓練；掌握現代管理理論、技術(shù)與方法，具有規劃、溝通、協(xié)調、組織、決策、控制和創(chuàng )新等方面的較強能力；了解本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢、熟悉相近學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識。在人力資源管理、城市管理和社區等專(zhuān)業(yè)方向上有一定專(zhuān)長(cháng)。

　　3、能力結構：熟悉國家有關(guān)的法律法規、方針政策和制度；具備從事本專(zhuān)業(yè)和相鄰專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學(xué)習能力、溝通協(xié)調能力以及社會(huì )適應能力；語(yǔ)言和文字表達能力強，基本掌握一門(mén)外語(yǔ)，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動(dòng)手能力、社會(huì )實(shí)踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科研發(fā)展潛力。

　　三、課程設置

　　本輔修專(zhuān)業(yè)設置課程包括：管理學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、行政學(xué)、組織行為學(xué)、社區管理、人力資源管理、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、行政法學(xué)、管理信息系統。

　　四、課程簡(jiǎn)介

　　課程1：公共事業(yè)管理學(xué)。本課程是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的主干課程，它以解決政府和其他公共部門(mén)對公共事物的管理為核心，突破傳統公共行政學(xué)的學(xué)科界線(xiàn)，把當代經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、政策分析、政治學(xué)和社會(huì )學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論和方法融合到公共管理的研究之中，而形成的一門(mén)科際整合的應用性學(xué)科。課程的主要內容包括：公共管理導論、公共部門(mén)和公共管理者的角色、公共部門(mén)戰略管理、公共政策的設計、執行與評估、公共組織的管理、人力資源管理、公共預算與財務(wù)管理、信息資源管理與電子化政府、公共服務(wù)的績(jì)效管理，以及當前理論與實(shí)踐中普遍關(guān)心的問(wèn)題，如行政的體制改革中的市場(chǎng)機制、民營(yíng)化運動(dòng)、公共管理中的責任與倫理、政府再造等。公共管理學(xué)所涉及的內容是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)后繼課程的基礎。

　　課程2：管理學(xué)。本課程是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的主要課程。它是一門(mén)研究一般管理的原理和理論的科學(xué)，為各具體管理類(lèi)學(xué)科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學(xué)科如經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)學(xué)、心理學(xué)、數學(xué)、計算機科學(xué)等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學(xué)科的研究成果。因此，管理學(xué)的性質(zhì)是一門(mén)介于社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)之間的邊緣科學(xué)，是一門(mén)綜合性學(xué)科，管理學(xué)的實(shí)踐性很強，屬于應用科學(xué)。管理學(xué)課程的主要內容是：管理基礎：管理理論、道德與社會(huì )信息獲��；管理過(guò)程與環(huán)境：計劃、組織、領(lǐng)導、控制；管理創(chuàng )新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域，其實(shí)現的目標各不相同。結合其各個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，更是包羅萬(wàn)象。例如工廠(chǎng)管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類(lèi)專(zhuān)業(yè)管理。因此，管理學(xué)可作為各專(zhuān)業(yè)管理的基礎理論。

　　課程3：組織行為學(xué)。本課程是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的主要課程。它研究一定組織中人的心理和行為規律性的科學(xué)。它采用系統分析的方法，綜合運用心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、人類(lèi)學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)等知識，研究一定組織中人的心理和行為的規律性，從而提高各級領(lǐng)導者和管理者對人的行為預測和引導能力，以便更有效地實(shí)現組織預定的目標。組織行為學(xué)主要關(guān)心管理實(shí)踐中兩個(gè)核心命題——一是提高工作績(jì)效；二是提高人在工作中的滿(mǎn)意度。

　　課程4：行政學(xué)。本課程是公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的主要課程。行政學(xué)是政治學(xué)和管理學(xué)的分支，是一門(mén)交叉科學(xué)。它為國家機關(guān)工作人員的行政管理活動(dòng)提供指導原則、理論基礎、科學(xué)方法和行為規范，其目的在于提高行政效率，有效地實(shí)現國家職能。行政管理涉及的范圍很廣，它包括國家行政機關(guān)依據法律和法令，對國家的外交、國防、運輸、經(jīng)濟、科技、教育、文化、衛生、民政、公安等方面事務(wù)進(jìn)行的管理活動(dòng)，又包括國家行政機構設置、人員配備和對自身的管理活動(dòng)。行政學(xué)的研究?jì)热萦校盒姓�理論和原理、行政環(huán)境、行政職能、行政組織、行政領(lǐng)導、人事行政、行政決策、行政執行、行政信息、行政協(xié)調、行政監督、行政機關(guān)管理、行政方法、行政效率和行政創(chuàng )新與改革等。這些基本內容相互聯(lián)系，構成了行政學(xué)的基本學(xué)科體系。

教學(xué)計劃 篇2

　　從本學(xué)年起，英語(yǔ)與同時(shí)列為主課程。各年級面臨著(zhù)區統考，興趣班還面臨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。興趣班就有84.7%的學(xué)生報名。針對本學(xué)年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學(xué)期計劃如下：

　　一、 特快班。

　　本班20位同學(xué)是與上屆興趣班同學(xué)起作為快班的學(xué)員，他們學(xué)習進(jìn)度遠遠超出其他學(xué)員。從課時(shí)安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系，授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí)，這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過(guò)一年的學(xué)習，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語(yǔ)特長(cháng)生。盡量參加劍橋一級考試，以評價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補我校與城鎮地區英語(yǔ)教學(xué)方面的差異，助我校學(xué)生在區選拔英語(yǔ)特長(cháng)生中，脫穎而出，也助他們考上理想學(xué)府。

　　本學(xué)期學(xué)習內容分為三部分：

　　1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學(xué)任務(wù)，并作好考前準備。

　　2、繼續學(xué)習劍橋英語(yǔ)二級，豐富學(xué)生語(yǔ)法知識、單詞量、句型量，為來(lái)年考二級作準備。

　　3、興趣班英語(yǔ)教材在平時(shí)打好基礎的同時(shí)，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開(kāi)路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過(guò)的東西盡可能的讓學(xué)生達到“四會(huì )”，以說(shuō)為領(lǐng)先。

　　二、 普通班：

　　除特快班20人以外的興趣班學(xué)生編入此班。雖有新報班的學(xué)生，但為了統一管理，又為了同一個(gè)目的：打好基礎的同時(shí)豐富知識，提高能力。教學(xué)內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原興趣班英語(yǔ)教材。

　　教學(xué)內容：

　　保持住興趣班同學(xué)對英語(yǔ)已有的興趣，對各別沒(méi)興趣的同學(xué)不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢于報英語(yǔ)班的信心，盡最大努力幫助學(xué)生化難為易，堅定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽(tīng)、說(shuō)、讀三會(huì )，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會(huì )，部分單詞句子能書(shū)面表達。重要的是說(shuō)，能就他人提問(wèn)口頭回答。在“三會(huì )”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫(xiě)；牢記單詞，從認讀到拼寫(xiě)；課文，從朗讀到背誦；語(yǔ)音，從認讀到找規律到熟練掌握并區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個(gè)班在學(xué)習劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì )”，不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì )呢，又學(xué)新的”的心理負擔。

　　三、 普通版班：

　　普通版面臨的問(wèn)題是下學(xué)期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準備，也為配合英語(yǔ)教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：第

　　一、 以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學(xué)嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會(huì )”，“三會(huì )”和“四會(huì )”的區分開(kāi)，該認讀的要認讀，該會(huì )拼寫(xiě)的要會(huì )拼寫(xiě)。句型分為兩種基本句型。即：重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型，必須會(huì )背，確保班內大多數學(xué)生“四會(huì )”。非重點(diǎn)句型，認讀、聽(tīng)懂即可，講明所出現的語(yǔ)法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認讀、拼讀、拼寫(xiě)。提快語(yǔ)速，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調，強化學(xué)生的記憶。

　　第二、 為配合下學(xué)期的工作，以拼讀為重點(diǎn)，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習生詞，大大提高單詞量，單詞來(lái)自新版四冊。

　　第三、 普通版同學(xué)來(lái)自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級，以班為單位，比紀律，比成績(jì)，比課上積極參與，促進(jìn)班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。

　　四、四年級班。

　　在教材的使用上，這是最穩定的一個(gè)年級之一，所以保障他們的學(xué)習秩序，穩定他們的學(xué)習情緒，提高他們的學(xué)習興趣尤為重要。此年級的教學(xué)工作步入正軌，沒(méi)有這樣那樣的不利因素，在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內容與教學(xué)要求同普通版班教學(xué)內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學(xué)過(guò)程中多帶體態(tài)語(yǔ)，多調動(dòng)孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強，又善于愛(ài)于敢于表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。

　　五、特長(cháng)生的輔導。

　　特快班的學(xué)生自愿報名，利用平時(shí)時(shí)間輔導口語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語(yǔ)考試，營(yíng)造師生競爭學(xué)外語(yǔ)的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書(shū)，教學(xué)方面的差異，有二點(diǎn)要求是，報名的同學(xué)必須要保證時(shí)間，必須參加市統考。在有限的時(shí)間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會(huì )，不敢多教，教學(xué)速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見(jiàn)到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時(shí)反饋�？傊�重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的`教學(xué)過(guò)程，要的是 實(shí)實(shí)在在的成績(jì)讓學(xué)生學(xué)有所獲，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習是本學(xué)期的目的。

教學(xué)計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學(xué)校和年級組的工作計劃為指導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習成就感和自信心，培養他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。

　　二、教學(xué)目標

　　通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，可以加強學(xué)生邏輯思維能力和歸納能力的培養，養成良好的學(xué)習習慣，掌握物理學(xué)習方法，加強實(shí)驗操作能力的培養，進(jìn)一步打好基礎。做好學(xué)生競賽指導工作，爭取在物理競賽中取得好成績(jì)，完成初中物理復習，爭取全面拿下中考。

　　三、具體措施

　　1、堅持集體備課，加強師生關(guān)系，取長(cháng)補短，發(fā)揮群體力量。加強教學(xué)方法研究，發(fā)揮其效益。

　　2、教學(xué)上要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步拓展。

　　3、加強月考，注重教學(xué)成績(jì)。

　　4、加強試題的收集和研究，了解和掌握中考試題和命題的走向。

　　四、復習計劃

　　第一輪復習，以課本和能力訓練為基礎，復習初中物理基礎知識和基礎實(shí)驗。

　　第二輪復習，基于自制講義，分類(lèi)。

　　在第三輪復習中，我收集整理了以往的中考試題，編制使用了模擬試卷，并進(jìn)行了綜合練習。

教學(xué)計劃 篇4

　　本學(xué)期為更好地貫徹《教學(xué)大綱》的要求，結合本班的教學(xué)實(shí)際，出色地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能更多知識和為人之道、處世之道。先將教學(xué)工作計劃制定如下：

　　一、認真備課，做到備好課，備實(shí)課。認真對待每節課，課前進(jìn)行充分的準備研究，據學(xué)生，班級不同特點(diǎn)，不同層次，進(jìn)行分層教學(xué)，不搞一言堂。

　　二、認真組織教學(xué)，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，探索性思路。采取師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方法，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習、聽(tīng)講的興趣。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中提高能力。

　　三、重視落實(shí)雙基、加強基礎知識和基本概念的復習，尤其要重視10重點(diǎn)知識的落實(shí)。

　　重視基本概念、規律的形成過(guò)程及伴隨的科學(xué)方法的復習。主要從三個(gè)方面復習：一是知識（概念和規律）是怎樣形成的，形成的過(guò)程中用了什么科學(xué)方法，形成過(guò)程中的實(shí)驗基礎是什么。二是知識的基本應用。三是知識的提高即綜合性應用。并且選擇重點(diǎn)概念和重點(diǎn)規律深入復習、

　　四、積極進(jìn)行教學(xué)研究，探索新教學(xué)方法，積極試行新課改。

　　要適當加強對開(kāi)放性和半開(kāi)放性試題的復習和研究。為學(xué)生提供自己進(jìn)行思考及表達的空間，鼓勵學(xué)生用不同思路和方法來(lái)解決問(wèn)題，使思路開(kāi)放、方法開(kāi)放、結果開(kāi)放充分反映學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性。

　　五、虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習一些有益的教學(xué)知識，拓寬自己的知識面，這樣給自己的教學(xué)帶來(lái)信心和力量。

　　六、積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習活動(dòng)，認真執行學(xué)校的各項決定，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校的各項工作和任務(wù)。

教學(xué)計劃 篇5

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準備；最后以游園形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛。

　　主題總目標：

　　1、感知過(guò)年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節日活動(dòng)，體會(huì )過(guò)新年的歡樂(lè )。

　　2、喜歡參與節日裝扮活動(dòng)，體驗“過(guò)新年真高興”。

　　3、在和同伴、家人一起過(guò)新年的情境中，體會(huì )大家一起過(guò)節的快樂(lè )。

　　4、能察覺(jué)新年物品的名稱(chēng)、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進(jìn)行對應、分類(lèi)、排序。

　　5、嘗試用多種材料和工具，運用點(diǎn)畫(huà)、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現新年物品，體驗樂(lè )趣。

　　6、感受音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，樂(lè )意在音樂(lè )游戲中用唱歌、拍節奏等形式表現、表達過(guò)新年的快樂(lè )。

　　家園共育：

　　1、請家長(cháng)和幼兒共同回憶過(guò)新年時(shí)的開(kāi)心事。

　　2、請家長(cháng)利用假日帶幼兒外出感受新年的氛圍。

　　3、大手牽小手共同制作一盞元宵燈籠。

　　4、引導幼兒觀(guān)察、了解知道今年的屬相及過(guò)新年時(shí)人們的一些活動(dòng)和穿著(zhù)打扮等。

　　活動(dòng)安排：

　　第一周

　　第二周

　　一、健康：熱鬧過(guò)新年 一、繪畫(huà)：放煙花

　　二、語(yǔ)言：新年到 二、社會(huì )：說(shuō)說(shuō)吉祥話(huà)

　　三、歌曲：新年好 三、歌曲：恭喜你

　　四、手工：做鞭炮 四、兒歌：要過(guò)年了

　　五、數學(xué)：串串香 五、經(jīng)典故事：臥冰求鯉

　　第三周

　　第四周

　　一、談話(huà)：我們長(cháng)大了 一、早期閱讀：老鼠娶親

　　二、歌唱：小拜年 二、社會(huì )：年獸

　　三、數學(xué)：小畫(huà)家 三、科學(xué)：美麗的小雪花

　　四、科學(xué)：凍冰花 四、打擊樂(lè )：敲鑼打鼓放鞭炮

　　五、手工：送紅包 五、涂色：紅燈籠

教學(xué)計劃 篇6

　　教學(xué)內容：

　　一元二次方程的根與系數的關(guān)系

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能目標：掌握一元二次方程的根與系數的關(guān)系并會(huì )初步應用. 過(guò)程與方法目標：培養學(xué)生分析、觀(guān)察、歸納的能力和推理論證的能力. 情感與態(tài)度目標：1.在探究中得出結論，獲取成功的體驗，激發(fā)學(xué)習熱情，建立自信心。

　　2.培養學(xué)生去發(fā)現規律的積極性及勇于探索的精神.

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：根與系數的關(guān)系及其推導。

　　難點(diǎn)：正確理解根與系數的關(guān)系，靈活運用根與系數的關(guān)系。

　　教學(xué)程序設計：

　　一、復習引入：

　　1、寫(xiě)出一元二次方程的一般式和求根公式.

　　請兩位同學(xué)寫(xiě)在黑板上，其他同學(xué)在紙上默寫(xiě)，交換檢查，互相更正。對出錯嚴重之處加以強調。

　　2、解方程①x2-5x+6=0，②-2x2-x+3=0.

　　觀(guān)察、思考兩根和、兩根積與系數的關(guān)系.

　　提問(wèn)：所有的一元二次方程的兩個(gè)根都有這樣的規律嗎?

　　觀(guān)察、思考兩根和、兩根積與系數的關(guān)系.

　　在教師的引導和點(diǎn)撥下，由學(xué)生大膽猜測，得出結論。

　　二、探究新知

　　推導一元二次方程兩根和與兩根積和系數的關(guān)系.

　　設x1、x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根.試計算(1)x1+x2(2)x1*x2 一名學(xué)生在板書(shū)，其它學(xué)生在練習本上推導.過(guò)程略。

　　由此得出，一元二次方程的根與系數的關(guān)系：

　　結論1.如果ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根是x1，x2，那么：

　　bcx1?x2??,x1?x2? aa

　　教師舉例說(shuō)明，學(xué)生理解記憶。

　　1、驗根.

　　(口答)判定下列各方程后面的兩個(gè)數是不是它的兩個(gè)根.

　　(1)x2-6x+7=0; (-1，7)

　　(2)-3x2-5x+2=0; (5/3，-2/3)

　　(3)x2+9=6x (3，3)

　　要求：學(xué)生先思考，再舉手搶答，調動(dòng)學(xué)習氣氛。

　　注意：①將方程化為標準形式

　�、谟嬎銣蚀_，公式要用對

　　2、已知方程一根，求另一根.

　　例：已知方程5x2+kx-6=0的根是2，求它的另一根及k的值.

　　先由學(xué)生用自己的辦法解答，老師巡視后，請具有代表性的解法的同學(xué)將解法板書(shū)在黑板上，經(jīng)點(diǎn)評后，有同學(xué)評價(jià)各種解法的優(yōu)劣，學(xué)生進(jìn)行比較，體驗方法的優(yōu)越性，從而認識到根與系數關(guān)系的應用價(jià)值。

　　小結：

　　驗根是一元二次方程根與系數關(guān)系的簡(jiǎn)單應用，應用時(shí)要注意三個(gè)問(wèn)題：(1)要先把一元二次方程化成一般形式，(2)注意符號

　　3、(口答)下列方程中，兩根的和與兩根的積各是多少?

　　(1)x2-2x+1=0;(2)x2-9x+10=0;

　　(3)4x2-7x+1=0;(4)-9x+x2=0;

　　(5)x2=9

　　此組練習的目的是更加熟練掌握根與系數的關(guān)系.

　　根據題目的計算難易選擇不同層次的學(xué)生回答，對答對的同學(xué)給與充分的表?yè)P，對答錯者應引導其掌握方法，并多給一次機會(huì )，讓其得以消化和鞏固，同時(shí)增強學(xué)生自信，提高學(xué)習積極性。

　　反思(1)(2)

　　導出結論2：如果方程x2+px+q=0的兩個(gè)根是x1，x2，那么x1+x2=-p，x1·x2=q. 注意：結論1具有一般形式，結論2有時(shí)給研究問(wèn)題帶來(lái)方便.

　　三、反饋訓練應用提高

　　已知方程3x2-7x+m=0的根是1，求它的另一根及m的值.

　　本題培養學(xué)生對具體問(wèn)題的理解能力和分析能力，考查根與系數的關(guān)系的靈活運用，在解題過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì )出現不同的解法，這時(shí)教師應先予以肯定，同時(shí)要引導學(xué)生比較二者的差異，體現新知的應用價(jià)值。

　　拓展：

　　已知x1，x2是方程2x2+3x-1=0的兩個(gè)根，試求：(1)x12x2+x1x22，

　　(2) (x1+x2)2.

　　本題的設計要求知識的遷移能力較強，學(xué)生在嘗試時(shí)定會(huì )遇到各種阻礙，這正是教師想要達到的效果，只有產(chǎn)生了疑問(wèn)，有了矛盾的激發(fā)，課堂才會(huì )更精彩。此時(shí)，教師應帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，引導學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識，分析所求與已知間的聯(lián)系，共同探究解決疑難的辦法，說(shuō)明矛盾產(chǎn)生的原因。

　　四、達標檢測

　　1、關(guān)于x的方程ax2?(3a?1)x?2(a?1)?0有兩個(gè)不相等的實(shí)根x1、x2，且有

　　x1?x1x2?x2?1?a，則a的值是

　　A.1 B.-1 C.1或-1 D. 2

　　2、關(guān)于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實(shí)數解是x1和x2。

　　(1)求k的取值范圍;

　　(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k為整數，求k的值。

　　五、小結提高

　　1.一元二次方程根與系數的關(guān)系的推導是在求根公式的基礎上進(jìn)行.它深化了兩根的和與積和系數之間的關(guān)系，是我們今后繼續研究一元二次方程根的情況的主要工具，必須熟記，為進(jìn)一步使用打下基礎.

　　2.以一元二次方程根與系數的關(guān)系的探索與推導，向學(xué)生展示認識事物的一般規律，提倡積極思維，勇于探索的精神，借此鍛煉學(xué)生分析、觀(guān)察、歸納的能力及推理論證的能力.

　　六、布置作業(yè)

　　必做題

　　1212122.已知方程2x2-7x+m=0的根是4，求它的另一根及m的值. 選做題 mx3.方程 2?2mx?m?1?0(m?0)

　　有一個(gè)正根，一個(gè)負根，求m的取值范圍。

　　七、板書(shū)設計

　　結論1

　　例題

　　一元二次方程根與系數的關(guān)系 結論2

　　上文為大家推薦人教版初三數學(xué)一元二次方程的根與系數的關(guān)系教學(xué)計劃模板，希望大家仔細閱讀，愿大家生活愉快。

教學(xué)計劃 篇7

　　一、培養目標

　　根據現代醫學(xué)發(fā)展的需要和繼續高等教育臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科起點(diǎn)升本科的特點(diǎn)，結合我省醫療衛生人員的實(shí)際，以補充、更新、拓寬為原則，并結合現代醫學(xué)發(fā)展的總趨勢，集醫學(xué)理論、臨床實(shí)踐、科研技能、現代倫理為一體，昆明醫學(xué)院成考預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本教學(xué)計劃(二年制)。培養基礎扎實(shí)，知識面廣，適應現代醫學(xué)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級護理專(zhuān)業(yè)人才。

　　二、基本要求

　　通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，要求有一定的人文社會(huì )和自然科學(xué)基本理淪知識、掌握基礎醫學(xué)和臨床醫學(xué)的基本理論知識，熟悉護理的基本理論和操作技能及危、急、重癥護理，專(zhuān)科護理的原則和操作技能，成人高考《昆明醫學(xué)院成考預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本教學(xué)計劃(二年制)》。掌握科室護理管理工作初步能力及科學(xué)研究的初步能力。

　　要求掌握一門(mén)外語(yǔ)，熟悉計算機操作，并達到專(zhuān)業(yè)所規定的要求，能借助字典閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文書(shū)籍，具備一定的科研能力。

　　三、主干學(xué)科

　　基礎醫學(xué)、臨床護理。

　　四、主要課程

　　臨床應用解剖學(xué)、醫學(xué)遺傳學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)、臨床病理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床免疫學(xué)、診斷學(xué)、內科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、護理學(xué)管理學(xué)。

　　五、修業(yè)年限

　　二年。

教學(xué)計劃 篇8

　　本學(xué)期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)，更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認真抓好每各項活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣，并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。

　　一、班級情況分析。

　　本學(xué)期共有幼兒45名，男25名，女20名，經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習與生活，大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達自己的意愿，樂(lè )于參加教學(xué)活動(dòng)，對英語(yǔ)、繪畫(huà)有很大興趣，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫(huà)涂色過(guò)程中都能獨立完成，會(huì )幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

　　通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結，我班還存在問(wèn)題：

　　1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；

　　2、區角創(chuàng )造不夠完美，在區角創(chuàng )設中我們會(huì )修改去年的不足，根據幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設出更適合本班幼兒發(fā)展的區角活動(dòng)。

　　二、班級管理。

　　幼兒園工作是很?chē)乐數�，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開(kāi)課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì )常識，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(cháng)。堅持每周定時(shí)、隨機開(kāi)展班級會(huì )議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時(shí)做好家長(cháng)工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(cháng)稱(chēng)心、放心、開(kāi)心。只有我們團結一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì )更加令人滿(mǎn)意。

　　三、教育教學(xué)活動(dòng)。

　　認真學(xué)習《綱要》，結合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，根據幼兒園的園本課程——美樂(lè )蒂英語(yǔ)，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語(yǔ)教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語(yǔ)交流，使孩子對英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增強，通過(guò)各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機會(huì )去展示自己，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養成孩子主動(dòng)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的好習慣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提高，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。

　　本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jì)展示出來(lái)。

　　四、活動(dòng)區創(chuàng )設。

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng )設是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng )設幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應使環(huán)境創(chuàng )設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開(kāi)年班上三位老師總結了一下去年班級創(chuàng )設的不足，覺(jué)得本班墻面設計比較出色、有特點(diǎn)，但是

　　活動(dòng)區的玩具比較單調，沒(méi)有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運用，而且沒(méi)有利用廢舊物品，我們決定修補活動(dòng)區彌補上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來(lái)，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái)。

　　五、安全教育。

　　安全是幼兒園的第一生命線(xiàn)，新的學(xué)期新的開(kāi)始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上又學(xué)會(huì )了一樣新的知識，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線(xiàn)消毒，保證區角的安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長(cháng)。

　　六、家園聯(lián)系。

　　家長(cháng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應用定期、隨機家訪(fǎng)，電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實(shí)的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。在本班門(mén)口設好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長(cháng)面談交流讓家長(cháng)主動(dòng)配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長(cháng)會(huì )上鼓勵家長(cháng)大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的教育心得，使家長(cháng)更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長(cháng)的教育思想保持共識。

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