精選教學(xué)計劃范文集錦六篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的教學(xué)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
又是一年春好處，相信孩子們在新的一年里一定會(huì )有不一樣的表現和進(jìn)步�，F為本學(xué)期的工作制定以下計劃。
一、指導思想
本學(xué)期我班將繼續以《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，以幼兒園的工作計劃為總領(lǐng)，將保教工作計劃定為工作要點(diǎn)，并結合本班幼兒的實(shí)際情況，努力做到保教并重，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展，制訂以下班務(wù)工作計劃：
二、班級現狀分析
我班現有42名幼兒，其中男孩24人，女孩17人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們的各項常規井然有序，尤其在區域活動(dòng)中的表現大有進(jìn)步，在一日生活中也充分發(fā)揮著(zhù)主動(dòng)性，在完成自己的事情后還能幫助老師做一些值日工作。上學(xué)期有一些說(shuō)臟話(huà)、打人，生活習慣散漫的現象，通過(guò)和家長(cháng)的溝通已經(jīng)得到了很大改善。值得一提的是以前一直都不善交際的孩子們逐漸變的活潑起來(lái)，交往技能大有改善。幼兒語(yǔ)言表達能力不錯，能清楚的說(shuō)出自己的想法，有小部分幼兒不會(huì )講普通話(huà)，需要糾正。家長(cháng)工作進(jìn)展比較順利，在區域環(huán)境創(chuàng )設等活動(dòng)中都發(fā)揮了很大的作用，得到了家長(cháng)的大力支持和認可，尤其是家委會(huì )能夠帶動(dòng)其他家長(cháng)，一起投身到班級的活動(dòng)中來(lái)，這一點(diǎn)讓人欣慰。
三、工作目標
�。ㄒ唬┏Ｒ幠繕�
堅持貫徹執行《中三班常規管理細則》的各項內容，以《幼兒園工作指導綱要》為引領(lǐng)，深入培養幼兒良好的常規習慣和生活自理能力。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
1、健康：嘗試鉆、爬、跑、投擲、跨跳等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調性。了解相關(guān)的安全知識，如：火災、地震等。養成良好的衛生習慣。
2、語(yǔ)言：學(xué)習續編、創(chuàng )編故事或兒歌。能獨立的進(jìn)行閱讀活動(dòng)。能用豐富的語(yǔ)言表達想法，積極的與他人討論。
3、數學(xué)：學(xué)習簡(jiǎn)單的分解與組合。能簡(jiǎn)單的進(jìn)行分類(lèi)，并掌握簡(jiǎn)單的統計方法。能認識—星期的排列順序。初步掌握貨幣的意義。
4、科學(xué)：學(xué)習運用預測、觀(guān)察和調查、實(shí)驗和操作驗證、記錄得出結論等環(huán)節來(lái)進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)。樂(lè )于參與科學(xué)活動(dòng)，對變化的科學(xué)現象感興趣，培養探索精神。
5、社會(huì )：愿意與同伴分享自己的經(jīng)歷、玩具、食物等。初步建立男女平等的觀(guān)念，有一顆感恩的心。初步了解公民的責任，樹(shù)立拾金不昧的意識。關(guān)心自己的生活環(huán)境，有環(huán)保意識。
6、藝術(shù)：能發(fā)現周?chē)挛镏袑ΨQ(chēng)美的關(guān)系，并運用對稱(chēng)進(jìn)行裝飾、創(chuàng )造活動(dòng)。能辨別音的強弱與高低。運用剪貼、撕貼等不同形式和多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。在歌唱活動(dòng)中感受切分音的特點(diǎn)，并嘗試簡(jiǎn)單改編歌曲。
�。ㄈ┬l生保健
切實(shí)做好幼兒生理和心理的衛生保健工作，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度，為幼兒創(chuàng )設良好的生活學(xué)習環(huán)境。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作
嘗試探索與家長(cháng)合作的新方法，提高班級教師家教水平能力的同時(shí)幫助家長(cháng)提高幼兒教育能力，保持家園教育的一致性，建立良好的家園關(guān)系。
�。ㄎ澹┌踩ぷ�
班內教師樹(shù)立“安全第一”的防范意識，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全和自我保護意識。
四、具體實(shí)施措施
�。ㄒ唬﹪栏癜凑铡吨腥嘤變阂蝗粘Ｒ幑芾砑殑t》里的各項內容和要求，并通過(guò)主題活動(dòng)、生活活動(dòng)幫助幼兒形成良好的常規習慣。
常規教育是幼兒德育教育的重要內容，常規教育也是使幼兒學(xué)會(huì )適應集體生活并具備初步的獨立生活能力、形成良好的行為習慣和較好的組織紀律性的重要手段，因此逐步認識理解和正確掌握這些常規不但是必要的，也是相當重要的。所以，本學(xué)期，我們繼續通過(guò)生活和學(xué)習教育，在入園、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、區域活動(dòng)、盥洗活動(dòng)等方面抓管理，形成主動(dòng)問(wèn)好道別，玩完玩具、看完圖書(shū)后自覺(jué)收拾整齊，盥洗時(shí)有序排隊，離開(kāi)座位收椅子，輕放餐具，主動(dòng)多喝水、自己穿脫衣服等好習慣。
�。ǘ╅_(kāi)展幼兒創(chuàng )意學(xué)習課程中《動(dòng)物真有趣》《美麗村》《謝謝你幫忙》《小小藝術(shù)家》《小水滴》《病菌拜拜》的主題活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初期對課程內容進(jìn)行整合和替換，生成適合本班幼兒年齡特定的精品教學(xué)活動(dòng)，為幼兒構建科學(xué)的知識鏈。
�。ㄈ┌嗉壣罱處熣J真做好幼兒一日喝水、大小便、服藥等記錄，杜絕先觀(guān)察、后記錄或亂記錄的現象。建立幼兒健康檢查制度，認真做好定期、定時(shí)、定點(diǎn)的衛生消毒工作；保證供給幼兒充足的飲水量，培養幼兒良好的大小便習慣；積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，要充分利用日光、空氣、水等自然因素，及本地自然環(huán)境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。
�。ㄋ模┪覀儗⒈局�(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的主動(dòng)參與，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、形式多樣的開(kāi)放日活動(dòng)，提高家長(cháng)的認識及共同做好幼兒生活習慣培養問(wèn)題，促進(jìn)其主動(dòng)配合。另外，本學(xué)期，我們計劃嘗試開(kāi)通“班級博客”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，在班級QQ群中發(fā)布幼兒的生活照片，通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導家庭教育，增進(jìn)家園互動(dòng)，拓展班級和幼兒園對外宣傳功能。
�。ㄎ澹┌踩熑沃赜谔┥�，直接關(guān)系到所有師幼的健康和生命安全，它是教育教學(xué)秩序穩定和教育自身發(fā)展的保證，也是班級工作的一個(gè)重要部分。因此，班級保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作，避免幼兒摔傷、燙傷等意外事件的發(fā)生。通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng)向幼兒傳遞安全信息，讓幼兒建立初步的安全防范意識。
�。┌鄡壤蠋熁ハ嗪献�，開(kāi)展有特色的美術(shù)教學(xué)工作。定期進(jìn)行親子手工活的，開(kāi)闊幼兒眼界，帶領(lǐng)幼兒接觸剪紙、泥工、彩繪等多種美術(shù)類(lèi)型，打造有藝術(shù)特色的班級文化氛圍。
五、月工作安排
三月份
1、打掃班級衛生，張貼歡迎標語(yǔ)，為幼兒創(chuàng )設良好的生活學(xué)習環(huán)境。
2、召開(kāi)班組成員會(huì )議，對幼兒的教育達成一致，為開(kāi)園工作做好積極準備，并共同制定各類(lèi)計劃。
3、建立良好的班級常規，幫助幼兒養成良好的習慣，盡快重新適應幼兒園生活。
4、開(kāi)展《動(dòng)物真有趣》的主題活動(dòng)，創(chuàng )設主題教學(xué)環(huán)境。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期班級情況及教育教學(xué)內容，提出配合要求。
6、結合“三八婦女節”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解節日的意義，懂得關(guān)愛(ài)女性。
四月份
1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)《美麗村》《春天》，創(chuàng )設主題教學(xué)環(huán)境。
2、開(kāi)展“親近大自然”親子春游活動(dòng)，感受春天的氣息和生機勃勃的大自然。
3、結合“清明節”“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
五月份
1、開(kāi)展《小水滴》的主題活動(dòng)，創(chuàng )設主題教學(xué)環(huán)境。
2、迎接六一兒童節，舉行“親子運動(dòng)會(huì )”
六月份
1、開(kāi)展《病菌拜拜》的主題活動(dòng)，創(chuàng )設主題教學(xué)環(huán)境。
2、開(kāi)展“講故事比賽”，豐富幼兒生活，促進(jìn)家園關(guān)系。
七月份
1、整理幼兒成長(cháng)檔案，給幼兒正確的學(xué)期評價(jià)。
2、做好班級各項工作的總結工作。
3、搞好班級衛生，做好放假前的準備。
本學(xué)期三位老師將密切配合，順利地完成各項工作，使幼兒各方面得到提高，讓他們在良好的環(huán)境下健康快樂(lè )地成長(cháng)。
教學(xué)計劃 篇2
一、整體規劃
結合我校的發(fā)展現狀，堅持統籌規劃，協(xié)調發(fā)展，注重實(shí)效、逐步到位的原則;堅持以培訓促應用、以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略;堅持突出重點(diǎn)、合理配置、注重實(shí)效、分層推進(jìn)的工作方針。加快學(xué)校信息技術(shù)教育和電教工作的開(kāi)展，不斷完善現代教育技術(shù)硬件軟件配備;加速教育科學(xué)手段和管理手段的現代化建設步伐，全面提高教師隊伍電化教育技術(shù)的應用水平;全面推進(jìn)我校校園網(wǎng)的使用進(jìn)程。
二、具體目標
1、師資隊伍建設目標
教師是實(shí)現教育信息化的主導力量。根據我校教師目前掌握信息技術(shù)和使用電教媒體的整體水平，加大培訓力度，提高教師制作課件的水平和應用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行辦公、教育教學(xué)的能力。
2、學(xué)校教學(xué)資源開(kāi)發(fā)目標
積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開(kāi)課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使教師將信息技術(shù)應用到教學(xué)改革中去。本學(xué)期將加大信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合力度，開(kāi)展電子白板培訓、軟件使用培訓和自制課件比賽，提高廣大教師運用信息技術(shù)的積極性。
3、學(xué)校資源庫建設目標
繼續加大力度開(kāi)發(fā)和充實(shí)教學(xué)資源庫。將常用的教學(xué)光盤(pán)鏡像拷貝到服務(wù)器中，全體教師共享教學(xué)資源。發(fā)動(dòng)教師力量，不斷充實(shí)課件、備課資源庫，讓廣大教師方便地從校園網(wǎng)中獲取資源，服務(wù)于教學(xué)。
4、校園網(wǎng)的更新目標
在去年我校校園網(wǎng)被評為“十佳網(wǎng)站”的基礎之上，進(jìn)一步完善校園網(wǎng)版塊，更新內容，達到對內服務(wù)教育教學(xué)，對外宣傳展示學(xué)校的目的。
5、信息技術(shù)教育的目標
做好“信息技術(shù)教育”的落實(shí)工作，切實(shí)加強信息技術(shù)課的教研教學(xué)工作。將“上有趣味的課、上有價(jià)值的課、上有文化的課”作為我們課堂教學(xué)的探索目標。
6、電教設備管理目標
完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體及白板系統記錄、多媒體室使用記錄等。提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。
三、主要工作
為實(shí)現上述目標，本學(xué)期著(zhù)重做好以下幾項工作:
(一)不斷完善學(xué)校教育教學(xué)現代化設施，以滿(mǎn)足教育教學(xué)的發(fā)展需求。
(二)加強電教設施的管理
1、及時(shí)與總務(wù)處溝通，做好電教設施的登記、注銷(xiāo)工作。作好網(wǎng)絡(luò )設施、專(zhuān)用教室(微機教室、多媒體教室等)使用情況、問(wèn)題記錄。
2、做好電教設施、網(wǎng)絡(luò )設施、專(zhuān)用教室的使用、維護、衛生、安全(防盜、防火、用電、網(wǎng)絡(luò )運行)等各項工作，建立完善各項管理制度，并做好相關(guān)記錄。經(jīng)過(guò)不斷的保養和維護保證電教設備的利用率和完好率達90%以上。
3、加強對學(xué)校電腦的管理，做好維護，及時(shí)更新系統、殺毒軟件，切實(shí)保證網(wǎng)絡(luò )、軟件運行的安全。
(三)開(kāi)展特色電教活動(dòng)
1、組織教師進(jìn)行白板培訓，提高教師使用互動(dòng)式電子白板的作用水平。擬組織骨干教師在學(xué)校展示電子白板的使用效果。
2、組織35歲以下教師進(jìn)行打字比賽、自制課件比賽，提高教師的課件制作能力。以點(diǎn)帶面，要求45歲以下教師能獨立制作課件以及上傳教案等資料，熟練應用多媒體課件。
(四)加強對電化教學(xué)常規工作的管理
1、電化教學(xué)工作納入學(xué)校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。
2、加強對各種常規教學(xué)媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時(shí)反饋。
3、及時(shí)做到電教設備的檢修、維護。
4、維護保持微機教室、計算機網(wǎng)絡(luò )等電教設施設備經(jīng)常處于正常運用狀態(tài)。
(五)做好教學(xué)服務(wù)工作
在完成份內任務(wù)的同時(shí)，還要為學(xué)校的教育教學(xué)工作給予服務(wù)，如電教設備的調試與維護、教師的課件制作、校園網(wǎng)絡(luò )的維護、學(xué)校各項活動(dòng)的攝影攝像工作，為學(xué)校教育教學(xué)現代化水平的提升提供最優(yōu)的保障。
教學(xué)計劃 篇3
目 標: 300個(gè)詞匯可以隨時(shí)調出用于口語(yǔ)表達
投入產(chǎn)出比: ★★★★★
很多考生在考完之后都會(huì )抱怨詞匯量不夠，但詞匯量真的不夠嗎?20xx年劍橋大學(xué)考試委員會(huì )出版的IELTS Scores Explained一書(shū)中有十多個(gè)面試錄像，下表里列出的詞匯是錄像中被考官評為 “l(fā)ess common”(7分及7分以上詞匯的最主要標志)的詞匯。
younger brother, once in a while, legend, background, creativity, style, inspire, job ladder, it's always good to...
是不是很簡(jiǎn)單?很多考生甚至會(huì )覺(jué)得難以置信，但這的確就是雅思考試的標準。因此在考試短短的`11～14分鐘內，考生只要把自己掌握的一些類(lèi)似的詞匯或詞組巧妙地表達出來(lái)，就可以取得詞匯的高分數了。就像最高明的廚師一樣，他的才干不在于能用最棒的原材料做出美味，而在于利用手頭的有限材料做出像模像樣的美食來(lái)。
有些考生又會(huì )問(wèn)，這些詞自己都認識，但為什么一到考試的時(shí)候就只能用一些特別幼稚的詞匯呢?原因只有一個(gè)，這些詞都被存到了大腦的移動(dòng)硬盤(pán)里，而沒(méi)有儲備在內存里，調出的速度太慢，越是最需要的時(shí)候越調不出來(lái)。對此，最好的解決方法就是“狂練”。所謂“狂練”，就是深度練習，即用這個(gè)詞匯或詞組進(jìn)行造句，不止是造一句話(huà)，而是至少造五個(gè)例句，還要把它和你所熟悉的事物聯(lián)系在一起進(jìn)行練習，以強化記憶。比如在準備人物題的時(shí)候學(xué)到了elegant和 intelligent兩個(gè)詞，如果你把它們列為今天需要深度練習的詞匯，那你就應該盡可能多地用這兩個(gè)詞形容你所熟悉的人，比如說(shuō)自己的老板40來(lái)歲，非常elegant and intelligent，自己的老師也同樣優(yōu)雅而睿智，電視節目主持人楊瀾也是如此等等。多一次練習，考試時(shí)熟練運用的可能性就增加一成。但每天這樣練習的詞匯不要貪多，試想一下，如果每天能把自己準備口語(yǔ)過(guò)程中使用到的漂亮詞匯或詞組挑出10個(gè)進(jìn)行深度練習，一個(gè)月的時(shí)間就可以掌握300個(gè)詞或詞組了，哪怕這 300個(gè)中只有100個(gè)在考試時(shí)用到了，也是不小的成就，詞匯得分提高1分肯定能實(shí)現了。
教學(xué)計劃 篇4
(一)識字寫(xiě)字
1、識字。
(1)提醒學(xué)生注意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”等字的字音。要借助拼音正音。
(2)識記生字要盡量調動(dòng)學(xué)生的識字積累。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字已經(jīng)認識了，還會(huì )記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，很多字都可用熟字加一部分或換一部分的方法來(lái)識記。如，巾—布、方—放、能—熊；視—禮、想—怎。通過(guò)識記“飯、放”認識偏旁“饣”、“方”。
(3)可以通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。如：
怎么：這是怎么回事?
早飯、上班：吃過(guò)早飯，爸爸媽媽去上班。
今天、布熊、禮物：今天是我的生日，媽媽送給我的禮物是一只布熊。
2、寫(xiě)字。
指導寫(xiě)字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導學(xué)生觀(guān)察，教師有重點(diǎn)地指導。
今：指導寫(xiě)好“人字頭”，撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大。撇捺相接處以及點(diǎn)和橫折收筆處，都在豎中線(xiàn)上。
雨：最后四“點(diǎn)”，左右對稱(chēng)，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。
兩：“人”的“捺”均變?yōu)椤包c(diǎn)”。注意區別“雨”和“兩”。
(二)朗讀感悟
1、借助拼音，用自己喜歡的方式讀通課文。
2、課文中的人物對話(huà)飽含著(zhù)母女之間的真情實(shí)感，要在朗讀中體會(huì )。
第一次對話(huà)：體會(huì )小云疑惑、納悶的心理，課前可以要求學(xué)生問(wèn)問(wèn)家長(cháng)的生日，上課時(shí)引導學(xué)生想一想：小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎?學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。
小云第二次說(shuō)的話(huà)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想些什么，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了。要通過(guò)朗讀表現出小云的天真可愛(ài)，讓學(xué)生受到感染。
3、朗讀課文時(shí)可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可以播放樂(lè )曲，活躍氣氛。如，開(kāi)始放《世上只有媽媽好》，課文讀完后放《生日歌》。
(三)課后練習
課后的“讀讀說(shuō)說(shuō)”可鞏固生字，了解詞語(yǔ)的意思，增加學(xué)生的詞匯量。練習時(shí)，可先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結合，選出題中一個(gè)字比。如，甲說(shuō)“放心”乙說(shuō)“放學(xué)”，甲說(shuō)“開(kāi)放”乙說(shuō)“解放”……重復對方的詞或說(shuō)不出為輸。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
1、課前建議學(xué)生問(wèn)問(wèn)并記住家長(cháng)的生日。
2、想象故事的結尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。
3、親手做一份小禮物(一幅畫(huà)、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
(五)教學(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。
揭題激趣
1、板書(shū)課題“借生日”。
2、讀完課題，問(wèn)：小朋友們想問(wèn)什么嗎?鼓勵學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生可能會(huì )問(wèn)：以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰(shuí)把生日借給誰(shuí)呀?
初讀課文
1、自由借助拼音讀課文，要求畫(huà)出生字，讀準字音，讀通課文。
2、同桌互讀互幫，識記生字。
3、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
4、全班交流，初步了解課文內容。
朗讀感悟
1、指導朗讀課文中的人物對話(huà)。
課件展示課文的插圖，啟發(fā)學(xué)生想象：
(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?
(2)小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想些什么?
(3)媽媽聽(tīng)到小云要把生日借給她，會(huì )對小云說(shuō)什么?
學(xué)生自由練讀，指名讀。
2、練習分角色朗讀。
3、播放樂(lè )曲，配樂(lè )朗讀全文。
鞏固字詞
1、用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。
2、完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”。
實(shí)踐活動(dòng)
1、閱讀古詩(shī)《游子吟》。
2、建議學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給家長(cháng)。
古詩(shī)
游子吟
孟郊
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
教學(xué)計劃 篇5
1、教學(xué)
�。�1）教師同行之間相互聽(tīng)課
加強教師的聽(tīng)課力度，使之互相學(xué)習，互相提高。每個(gè)教師至少聽(tīng)同行3-5節課。（高群）
�。�2）積極推進(jìn)現場(chǎng)教學(xué)
將房屋構造、建筑材料、建筑施工、工程計量等課程中專(zhuān)業(yè)技能的課堂教學(xué)安排到施工現場(chǎng)，進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)。（丁以喜）
2、教材建設
�。�1）《房地產(chǎn)投資分析》第二版和《房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)》第二版（高群）。
�。�2）現場(chǎng)管理綜合實(shí)訓等立項綜合實(shí)訓教程、學(xué)生手冊、教師手冊等資料的編寫(xiě)。（陳林杰、丁以喜）
3、繼續拓展“產(chǎn)學(xué)研”合作
在保持與未來(lái)、永道、同正三家公司的親密合作之外，繼續加大與其他單位的合作，爭取以后有更多的產(chǎn)學(xué)研合作單位。爭取在今年與上述三家合作單位作到以下工作：
�。�1）新增實(shí)訓基地兩個(gè)。（高群）
�。�2）加強合作，爭取共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或者合作研究課題兩項。（高群）
�。�3）加強教研室老師和企業(yè)單位管理人員互訪(fǎng)，交流經(jīng)驗和心得。（陳卓、郭娜）
4、科研
�。�1）論文：完成論文10篇，其中核心期刊5篇。EI檢索論文3篇。
�。�2）課題：完成院級課題兩項，橫向課題兩項。（肖時(shí)瑞、高群）
5、專(zhuān)業(yè)建設
�。�1）做好學(xué)校的說(shuō)專(zhuān)業(yè)競賽。（丁以喜）
�。�2）將工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建成學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。（高群）
�。�3）進(jìn)一步加強建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設，力爭明年繼續招生。（王興吉）
6、師資建設
進(jìn)一步加強師資隊伍建設，努力打造理論能力強，實(shí)踐經(jīng)驗豐富的年齡結構合理的雙師型師資隊伍。
�。�1）加強師資培訓，暑假或者其他時(shí)間送教師到企業(yè)單位或者高等院校去培訓，增加教師的知識和見(jiàn)聞。（陳卓、郭娜）
�。�2）鼓勵年輕教師考取更高的學(xué)歷，增強理論知識。(肖時(shí)瑞)
�。�3）鼓勵教師考取經(jīng)濟師等資格證書(shū)，成為雙師型教師。（萬(wàn)娟、范婷）
�。�4）繼續引進(jìn)雙師型教師和具有博士學(xué)歷的教師3名。（高群）
7、學(xué)生職業(yè)技能證書(shū)培訓
繼續做好施工員和資料員的考證考級工作。（肖時(shí)瑞、高群負責）
8、實(shí)訓中心建設
繼續做好實(shí)訓中心的考察、論證和方案工作。（陳林杰、高群、丁以喜、王興吉）
教學(xué)計劃 篇6
本學(xué)期我將擔任三年級英語(yǔ)的教學(xué)工作，以下為本學(xué)期英語(yǔ)外研版三年級下冊的教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
三年級共有六個(gè)班，我所帶的班級是三年級（一）班，共36名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的牛津英語(yǔ)和新標準英語(yǔ)的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)適應兩種英語(yǔ)教材的教學(xué)模式。但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，缺乏觀(guān)察、發(fā)現、判斷、總結事物的能力與方法，對自己有時(shí)不能?chē)栏褚�，一些良好的學(xué)習習慣尚未定型。所以在本學(xué)期，我們應該繼續加強良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成訓練，有步驟、有計劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。在習慣訓練方面我們應該把握住一個(gè)原則：提早開(kāi)始，嚴格要求，持之以恒。好的學(xué)習習慣會(huì )成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的催化劑，會(huì )對學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤物無(wú)聲”的作用。同時(shí)，我們還必須注意到低年級學(xué)生具有很強的向師性和可塑性的特點(diǎn)，這就要求我們一定要規范自己的教育教學(xué)行為，要求學(xué)生養成良好習慣的同時(shí)，我們自己也要養成良好的教學(xué)習慣，為學(xué)生做好示范。
本學(xué)期仍然是外研版英語(yǔ)教材和上海牛津英語(yǔ)齊頭并進(jìn)，結合外研版和牛津版教材來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，凸顯我們學(xué)校的這一特色。
二．教材分析
新標準英語(yǔ)教材共10個(gè)模塊，一個(gè)復習模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，第二單元提供若干任�?wù)型活動(dòng)，包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習模塊的課文中出現了一些語(yǔ)法內容，但不要求學(xué)習孤立地、脫離語(yǔ)境地掌握，只語(yǔ)境中運用包含這些語(yǔ)法的句子。主要內容包括：26個(gè)字母學(xué)習及我最喜歡的物品；名詞單復數變化及用反義詞描述的句子；運動(dòng)項目及表述喜好的項目；食物及詢(xún)問(wèn)與回答本人或他人喜愛(ài)的食物；中西方重要節日春節，元旦，圣誕節等；四季及描述天氣的簡(jiǎn)單句型；Has引導的疑問(wèn)句和交通工具的學(xué)習；方位介詞及固定搭配。即：話(huà)題――功能――結構――任務(wù)。
牛津版版教材： 3B的教材包含了4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：Listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Look and learn，主要呈現詞匯。Say and act是情景對話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì )話(huà)，著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì )話(huà)能力。Sing and song 的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
這兩冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養，教材在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應用的基本原則，把知識和技能目標融會(huì )在完成任務(wù)的過(guò)程之中，從而體現教材提出的把話(huà)題――功能――結構――任務(wù)結合起來(lái)的總思路。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，在起始階段采用“全部動(dòng)作反應法”，讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言，在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養他們運用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅實(shí)的基礎。
三．教學(xué)方法及措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣�？衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ)，告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì )說(shuō)不少的英語(yǔ)了，只是在這個(gè)基礎上要落實(shí)到寫(xiě)，讓學(xué)生們感到學(xué)習英語(yǔ)很有趣，從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識的欲望。
2、會(huì )話(huà)教學(xué)：
要融會(huì )話(huà)教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。
3、詞匯教學(xué)：
要充分利用游戲形式，使用實(shí)物或卡片，讓學(xué)生更好地認知這些詞匯，注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
4．了解中西方文化
課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化，培養愛(ài)國情操。
5、階段復習：
要多采用一些學(xué)生樂(lè )做的游戲，如：指指說(shuō)說(shuō)游戲、會(huì )話(huà)綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。
6. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真備學(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習新課程標準，結合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作.
7.給予學(xué)生信心，向他們講明英語(yǔ)是三年級的起始學(xué)科，要想學(xué)好英語(yǔ)并不難，只要從現在開(kāi)始，上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，大膽說(shuō)，積極做，努力唱，就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中，更要特別注意發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，抓住這些閃光點(diǎn)，及時(shí)對他們進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，從而激起他們對學(xué)習的自信心，然后逐步提高他們的成績(jì)。這是一個(gè)漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程，不能急于求成。
8.對于成績(jì)差不敢開(kāi)口的，接受能力較慢的學(xué)生，應該在上課時(shí)給予一般難度的題，讓其建立自信心開(kāi)始。對于成績(jì)一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間，從課堂的督促到課下的輔導，步步緊跟。對于成績(jì)優(yōu)秀的孩子，可以在其吃飽的基礎上，布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。
9、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高英語(yǔ)成績(jì)。
10、有問(wèn)題及時(shí)溝通，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。
四、 教學(xué)進(jìn)度安排
周次 | 教學(xué)內容 | 教時(shí) | 備注 |
1 | 外研版Module1 | 6 | |
2 | 外研版Module1-2 | 6 | |
3 | 外研版Module3 | 6 | |
4 | 牛津上M4U1-2 | 6 | |
5 | 牛津上M4U2-3 | 6 | |
6 | Review、Exam | 6 | 月考 |
7 | Module4-5 | 6 | |
8 | Module5-6 | 6 | |
9 | 牛津下M1U1-2 | 6 | |
10 | 牛津下M1U3 Review、Middleexam | 6 | 期中測試 |
11 | Module7-8 | 6 | |
12 | Module8-9 | 6 | |
13 | 牛津下M2U1-2 | 6 | |
14 | 牛津下M2U2-3 | 6 | |
15 | Review、Exam | 6 | 月考 |
16 | Module10、Review | 6 | |
17 | Review、Finalexam | 6 | 期末測試 |
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