學(xué)校年度教學(xué)計劃范文合集十篇
光陰如水，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的學(xué)校年度教學(xué)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇1
為扎實(shí)做好我校教學(xué)研究與管理工作，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)各類(lèi)活動(dòng)特色發(fā)展和可持續發(fā)展，力爭本學(xué)年教育教學(xué)質(zhì)量有大的突破，特定20xx——20xx學(xué)年度教學(xué)工作計劃。
一、指導思想
繼續深化新課程改革，全面推行“學(xué)案導學(xué)”，逐步完“自主互動(dòng)探究”教學(xué)模式，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學(xué)常規檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規工作，抓好各學(xué)科合格率。
3、工作方法：深入教學(xué)，深入班級，深入教師。
4、工作難點(diǎn)：實(shí)施學(xué)籍管理電子化。
5、工作特色：倡導良好的教學(xué)風(fēng)氣（注重補差工作）。
三、工作目標
1、協(xié)助學(xué)校貫徹執行黨的教育方針,按照教育規律辦學(xué)，全面完成教學(xué)任務(wù).
2、協(xié)助校長(cháng)制定并組織實(shí)施學(xué)校教學(xué)工作計劃，指導、檢查和總結教育、教學(xué)工作。
3、貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》
4、九年級是初中教學(xué)最關(guān)鍵的一年，要統籌規劃，夯實(shí)基礎，培養能力，加大檢查監督力度，力爭20xx年我校中考成績(jì)有新突破。
5、七、八年級重點(diǎn)加強基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練，特別是語(yǔ)、數、外等基礎學(xué)科的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎。做好六年級的課程設置，教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生管理和教學(xué)管理工作，安排工作經(jīng)驗豐富，責任心強的教師擔任六年級班主任，并制定好六年級班主任工作計劃，確保學(xué)生管理開(kāi)好頭，起好步。
6、進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)管理力度，抓好教學(xué)常規，抓集體備課的實(shí)效性，認真落實(shí)“日查周評月匯總，期中期末搞講評”的要求，向“嚴細實(shí)恒”、“四精四必”的過(guò)程性管理要質(zhì)量要效益。
7、開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，在“學(xué)案導學(xué)”和“啟發(fā)式”教學(xué)方法上下功夫，實(shí)行典型教師帶動(dòng)工程。
8、建立學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、教師定期評教制度，通過(guò)評教幫助教師總結經(jīng)驗改進(jìn)工作。
9、做好控掇保學(xué)工作，實(shí)行包保責任制和責任追究制，確保輟學(xué)率不超標。
四、具體任務(wù):
1、教學(xué)視導：平時(shí)整理好有關(guān)的各種檔案材料，做到檔案齊全、規格高。
2、教學(xué)管理：
�。�1）教學(xué)常規：每周按時(shí)組織教研會(huì )成員對全校教師的各類(lèi)常規進(jìn)行檢查，嚴格記錄檢查結果。
�。�2）上課：按照上級要求繼續推行陽(yáng)光課堂教學(xué)模式，做到扎實(shí)開(kāi)展、樹(shù)立典型。
�。�3）抽檢作業(yè)：每周抽查2—3位教師所教班級的學(xué)生作業(yè)，有效監督學(xué)生的“減負”情況。
3、教師管理
�。�1）學(xué)生評教，每月進(jìn)行一次評教及時(shí)匯總評教結果并存檔。
�。�2）教師培訓：按上級要求，做好全體教師、青年教師、班主任等的培訓工作。
4、教學(xué)評比
�。�1）青年教師聽(tīng)課評比：對全校青年教師進(jìn)行講課評比，督促青年教師教學(xué)水平達到一個(gè)更高臺階。
�。�2）備課堂：對全校教師備課進(jìn)行展評，及時(shí)發(fā)現優(yōu)缺點(diǎn)，使老師的備課真正具有實(shí)效性。
�。�3）作業(yè)：將語(yǔ)、數、英三科作業(yè)進(jìn)行展評，發(fā)現優(yōu)差促進(jìn)教師及時(shí)高質(zhì)量批改作業(yè)。
5、教學(xué)測評：
�。�1）考試：高質(zhì)量組織安排期中、期末考試不出任何差錯。
�。�2）九年級中考：組織九年級微機、體育測試、實(shí)驗技能考試等工作。
五、具體工作措施：
1、明確工作目標和工作重心，制定針對性強、科學(xué)合理的計劃措施，力爭落實(shí)到位。
2、九年級是初中教學(xué)關(guān)鍵的一年，學(xué)校要統籌規劃、夯實(shí)基礎、培養能力，根據區教研室《初中教學(xué)工作意見(jiàn)》的要求，結合我鎮實(shí)際情況制定切實(shí)可行教學(xué)工作計劃，加大檢查監督力度，狠抓“四精”“四必”的落實(shí)。
3、在落實(shí)“嚴細實(shí)恒”的基礎上，加強教學(xué)常規管理，為提高教育質(zhì)量奠定基礎。
�。�1）加強對集體備課的管理，要繼續堅持和完善集體備課制度，杜絕集體備課的形式主義，要定時(shí)間、定內容、定主講人，發(fā)言稿和討論意見(jiàn)都要整理存檔。集體備課重點(diǎn)研究教材，制定教法和學(xué)法上，切實(shí)提高集體備課，把研究學(xué)情作為備課的一項基礎性工作來(lái)抓，增強備課的針對性。繼續落實(shí)“三定四備五統一”的要求，認真執行“六個(gè)再設計”的有關(guān)規定提高學(xué)案的復備質(zhì)量。
�。�2）加強檢查，作好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處將建立健全教學(xué)常規檢查評價(jià)制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平等進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）規范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生全面發(fā)展要求，各科圍繞教學(xué)大綱的要求，制定出切實(shí)可行的新學(xué)期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�4）抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康工作；協(xié)助體育組組織學(xué)生參加中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
�。�5）開(kāi)展各類(lèi)教師業(yè)務(wù)競賽工作，為教師和學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想。
�。�6）堅持聽(tīng)評課制度，要做到有聽(tīng)必評、以評促教，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。學(xué)校既要安排目的明確、主題突出，全員參與的階段性聽(tīng)課活動(dòng)，也要提倡隨機聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課；每周平均聽(tīng)課節數，校長(cháng)不低于2節，業(yè)務(wù)校長(cháng)不低于3節，教師不低于2節。
�。�7）加強對作業(yè)練習的管理。作業(yè)布置要做到數量適中，批閱及時(shí)，對出現的問(wèn)題要跟蹤矯正，認真講評，提高練習質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。要堅持“四精四必”提高練習質(zhì)量。
�。�8）做好培優(yōu)輔差工作。在平時(shí)教學(xué)中，教師要強化對學(xué)生的服務(wù)意識，讓學(xué)生學(xué)得輕松。教師要注重提高課堂效率，堅持向課堂要成績(jì)，努力備好每一堂課。特別是做好培優(yōu)的同時(shí)，想方設法做好補差工作。
�。�9）按照“日查周評月匯總，期中期末搞獎懲”常規管理要求，學(xué)校每月對教學(xué)常規組織一次全面檢查，量化打分，公示無(wú)異議后，結果納入對教師的考核講評。
�。�10）建立學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導、教師定期評教制度，通過(guò)評教幫助教師總結經(jīng)驗改進(jìn)工作，評議結果與教師的獎懲掛鉤，存在問(wèn)題的教師要寫(xiě)出書(shū)面整改意見(jiàn)，相關(guān)檔案整理存檔。
4、加強對教師的管理。
�。�1）搞好教師培訓工作。在動(dòng)員教師不斷參加高學(xué)歷進(jìn)修以外，配合教師進(jìn)修學(xué)校組織好教師全員培訓，使教師素質(zhì)不斷提高。
�。�2）加強教研，搞好聽(tīng)課。組織開(kāi)展教研工作計劃，鼓勵教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課。任課教師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于25節，教研組長(cháng)、級部主任不少于30節，領(lǐng)導干部不少于30節。
�。�3）要求各教研組長(cháng)對組內的成員的備課、批改隨時(shí)抽查，并做好詳細的記錄。教研組長(cháng)配合學(xué)校開(kāi)展青年教師課型“過(guò)關(guān)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
5、加強新課改，以科研促進(jìn)教育改革
�。�1）鼓勵教師在業(yè)余時(shí)間多鉆研，通過(guò)多種渠道加強自身修養，改善教育教學(xué)方法，樹(shù)立質(zhì)量意識。
�。�2）及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗、方法，形成有建設性的意見(jiàn)或書(shū)面材料，每學(xué)期上交論文一篇。
�。�3）加強對新課程標準的學(xué)習和研究，探索新的教學(xué)方法，及時(shí)做好總結。
6、加強班級文化建設，做好控輟保學(xué)工作。
�。�1）繼續加強班級文化建設力度。班級文化建設是校園文化建設的核心，學(xué)校要繼續發(fā)揚這方面的好經(jīng)驗、好做法。要注重“學(xué)生成長(cháng)檔案袋”內容的充實(shí)和班級張貼內容的不斷更新，注意檔案的搜集整理工作。
學(xué)校要充分利用系列主題班會(huì )、豐富多彩的文體活動(dòng)等有意義的形式，有針對性在開(kāi)展信心、感恩和養成教育，扎扎實(shí)實(shí)地對學(xué)生進(jìn)行理想、信念、責任、意志、品質(zhì)、人格養成教育。要尊重和發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，積極拓寬條件，積極開(kāi)設特長(cháng)班及豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。充分發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用，協(xié)調好學(xué)科教師的教學(xué)，密切同家長(cháng)的聯(lián)系，有條件的學(xué)�？山⒓议L(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)參與學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)的參謀和監督作用，形成教育合力。
�。�2）繼續實(shí)施教育局關(guān)于控輟保學(xué)一票否決制，層層簽訂目標責任書(shū)，把控輟保學(xué)這項工作落實(shí)到人頭，實(shí)行控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)管理，堅持每月一次調度，對于超標的責任人要嚴格執行責任書(shū)的要求。
7、做好檔案的整理工作。級部和教導處等科室要做好整檔工作，根據各項工作的發(fā)展情況及時(shí)將檔案整理好入盒入櫥。
在新的一年里，教導處力爭在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做好教育教學(xué)工作，使我校教學(xué)法質(zhì)量更上一個(gè)臺階。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇2
在過(guò)去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗各項工作成績(jì)顯著(zhù)，但還存在一些不足。本學(xué)期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節要全方位的加強，現就我校本年度的計劃和工作要點(diǎn)做一介紹：
我校本年度的教學(xué)目標就是在改革浪潮中積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師不斷提高學(xué)校不斷進(jìn)步的辦學(xué)的方向，辦人民滿(mǎn)意教育本著(zhù)科學(xué)管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng )一流的辦學(xué)目標圍繞著(zhù)課程改革這個(gè)中心全面開(kāi)展與展開(kāi)各項工作。
（一）強化學(xué)校德育工作進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣
在教師中加強師德教育，開(kāi)展五比五看活動(dòng)，繼續更新觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，在學(xué)生中掀起學(xué)習《守則》和《日常行為規范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個(gè)臺階，主要采取措施如下通過(guò)主題班會(huì )升國旗勞動(dòng)實(shí)踐等開(kāi)展德育系列化活動(dòng)，要強化學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的德育滲透功能，加強校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，加強班主任隊伍建設積極開(kāi)展班級工作研討活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍，堅持不懈的抓好學(xué)校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。
（二）積極開(kāi)展課改實(shí)驗，創(chuàng )建我校課堂特色教學(xué)
以杜郎口教學(xué)經(jīng)驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng )建出我校特色的課堂教學(xué)模式，切實(shí)轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，繼續培養和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實(shí)踐反思再反思，抓好校本課程的開(kāi)發(fā)與應用工作，力爭開(kāi)發(fā)初試和我校學(xué)生實(shí)際的校本課程。進(jìn)一步完善對師生評價(jià)體系，積極組織教師學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，主要是在三小活動(dòng)上做文章。
（三）加大教研教改力度，提高教師素質(zhì)
一是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學(xué)期初組織一次課堂教學(xué)模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個(gè)個(gè)有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉組織的課改教研活動(dòng)，在全體教師中形成一個(gè)崇尚學(xué)習的氛圍。
（四）加強學(xué)校藝體衛工作
一是要認真落實(shí)課程計劃，保證體育藝術(shù)課的全面開(kāi)全開(kāi)足。二是上好體育課，搞好學(xué)生達標訓練和體育代表隊訓練，每學(xué)期進(jìn)行一次隊列體操比賽和一次校運會(huì )，三是上好藝術(shù)課，組織師生開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學(xué)校衛生管理規定，養成良好的衛生習慣做好近視眼預防工作。
（五）強化園務(wù)管理
去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務(wù)管理，改進(jìn)薄弱環(huán)節，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。
我校奮斗目標：領(lǐng)導思想要先進(jìn)，全校師生齊奮進(jìn)，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風(fēng)建設要過(guò)硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng )輝煌向前進(jìn)。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇3
以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，增強學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)，是培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的最佳途徑，為了更好地搞好實(shí)驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，成立組織
成立實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx（校長(cháng)）
成員：xxx（教學(xué)校長(cháng)）
xxx（工會(huì )主席）
xxx（教務(wù)主任）
一把手親自抓，由實(shí)驗領(lǐng)導小組督導落實(shí)，每月針對實(shí)驗教學(xué)情況召開(kāi)一次會(huì )議，總結部署，提出改進(jìn)的措施，明確奮斗目標，年末進(jìn)行總結。
二、加強管理，提高實(shí)驗教學(xué)工作的實(shí)效性
�。ㄒ唬⿵娀嘤�，提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
以信息技術(shù)中心的培訓為核心，組織好培訓學(xué)習，通過(guò)校本培訓強化實(shí)驗室規范化管理、規范操作等學(xué)習，提高教師的實(shí)驗技能，熟練使用多媒體教學(xué)，與學(xué)科教學(xué)融合。
�。ǘ⿵娀芾�，發(fā)揮實(shí)驗室的作用
配備專(zhuān)業(yè)實(shí)驗人員，實(shí)驗開(kāi)齊率達到標準，實(shí)驗室各項
規章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能符合要求。領(lǐng)導小組成員對實(shí)驗室將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時(shí)記錄。
三、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)結構，探索實(shí)驗課教學(xué)有效模式
�。ㄒ唬┠苌蠈�(shí)驗教學(xué)的課，一律到實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。
�。ǘ┌l(fā)揮教師的創(chuàng )造性，改裝不合理的實(shí)驗裝置，激發(fā)實(shí)驗教學(xué)的趣味性，提高實(shí)驗教學(xué)效果。
�。ㄈ⿲�(shí)行邊講解邊實(shí)驗，增加學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，組織觀(guān)察與評論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。ㄋ模└鶕虒W(xué)需要及時(shí)安排實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)會(huì )知識，增強能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)工作目標：
以學(xué)生發(fā)展為本，以教育教學(xué)質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，銳意進(jìn)取”的學(xué)校教師群體形象，推進(jìn)高效課堂改革，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，不斷提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng )一流。
二、管理理念：
靠事業(yè)凝聚合力，靠制度規范行為，充分調動(dòng)教師工作的積極性，發(fā)揮教師愛(ài)崗敬業(yè)的育人本能。
三、管理思路：
認準關(guān)鍵，抓教師隊伍建設；圍繞核心，抓提高課堂教學(xué)質(zhì)量；深化培訓，抓教育教學(xué)觀(guān)念轉變；強化先導，抓教育教學(xué)科研。
四、工作策略：
嚴管理、重培訓、抓教研、設平臺、強素質(zhì)、提質(zhì)量。
五、階段目標：
規范，創(chuàng )新，爭一流
一、抓常規管理，規范各種教學(xué)行為
教學(xué)管理實(shí)施以質(zhì)量為生命，動(dòng)態(tài)實(shí)施123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理具體內容。
“一個(gè)中心”：以質(zhì)量為生命，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
“兩個(gè)著(zhù)力點(diǎn)”：規范常規教學(xué)從細，創(chuàng )新高效課堂重研。
“三個(gè)突破”：在教師教學(xué)方法的改進(jìn)上有突破，在教科研的成效上有突破，在質(zhì)量評價(jià)體系的建立上有突破。
1.40歲以下青年教師“六個(gè)一”工程：
讀一本好書(shū)
上一節好課
寫(xiě)一萬(wàn)字讀書(shū)筆記
完成一項課題研究
寫(xiě)一份好教案
展示一項教學(xué)才藝
2.實(shí)行“三制”崗位素質(zhì)督查制
“教案月查制”，教導處將教師的備課教案實(shí)行月查。
學(xué)生各類(lèi)作業(yè)抽查制。（教案、作業(yè)的檢查結果將進(jìn)行量化公布）
“推門(mén)”聽(tīng)課查堂制：通過(guò)不打招呼，不定期的聽(tīng)課，檢查教師的日常課堂教學(xué)情況并進(jìn)行反饋。
3.教研組活動(dòng)：
教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，教研組要定期開(kāi)展有效的、形式多樣的教研活動(dòng)。突出“三性”：針對性，研究性，實(shí)效性。并逐步提高教研活動(dòng)的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為教師的需求，使教師們在尊重中交流，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補中成長(cháng)，在相互合作中達到共同發(fā)展。
學(xué)校要求每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，其中教研組活動(dòng)隔周進(jìn)行一次，活動(dòng)要有主題，由教研組組長(cháng)主持并要求做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導及教導處人員將隨機參加各組教研活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
語(yǔ)文組：周三上午第三、四節課
數學(xué)組：周四下午第一、二節課
綜合組：周二上午第一、二節課
其余教研活動(dòng)要求：
�。�1）.語(yǔ)數按低、中、高學(xué)段進(jìn)行，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。綜合組按學(xué)科進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間自定，活動(dòng)內容可結合學(xué)科特點(diǎn)，緊緊與平時(shí)教學(xué)結合在一起，解決教學(xué)中出現的諸多問(wèn)題，每位教師在教研本上記好筆記。實(shí)現教研組合唱和小組演唱相結合。
(2).教師要加強集體備課，相互學(xué)習，相互研究，相互促進(jìn)，相互借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份規范的集體教案，輪流進(jìn)行。
4.對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)
按照開(kāi)發(fā)區教育處要求的各項達標要求，根據學(xué)校實(shí)際情況對各科任課教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核評價(jià)，并逐步建立較完整的評價(jià)體系，達優(yōu)率35%,及格率95%。
5.對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評估
對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的考核辦法：語(yǔ)、數、外各學(xué)科以年級進(jìn)行單元質(zhì)量檢測，并根據檢測情況及時(shí)進(jìn)行調整教學(xué)，查漏補缺。教導處嚴把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān)，任課教師將根據卷面情況進(jìn)行深刻分析、反思教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)校將組織：
教導處組織：
數學(xué)一、二年級口算比賽，三——六年級計算過(guò)關(guān)比賽。
語(yǔ)文一年級拼音過(guò)關(guān)，二——六年級，每班圍繞讀書(shū)主 題制作讀書(shū)報。
三——六年級英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽。
體育組：組織班級課間操比賽。
音樂(lè )組：積極準備文藝匯演節目。
二、抓素質(zhì)提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
加強教師隊伍建設是學(xué)校管理中的一個(gè)永遠主題，教師隊伍建設是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。因此，提高教師整體水平，培養和造就一支具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高品質(zhì)、學(xué)習型、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍是學(xué)校工作的重中之重。
1.“實(shí)施青藍工程”，我校中青年教師比例較大， 本學(xué)期將把中青年教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展放在首位，創(chuàng )新師資隊伍培養模式，舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個(gè)人才藝展示”。結合“微課”及社團活動(dòng)進(jìn)行。
2.加強培訓。
結合《陽(yáng)泉市開(kāi)發(fā)區“一師一優(yōu)課，一課一名師”實(shí)施方案》進(jìn)行“微課”培訓活動(dòng)。進(jìn)一步強化教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，促進(jìn)每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資源上好課，推動(dòng)信息技術(shù)和數學(xué)教育資源在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應用和深度融合，按比例完成規定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開(kāi)發(fā)任務(wù)。
三、抓教育教學(xué)科研，提升教師的科研水平
教育科研是學(xué)校教育發(fā)展的助推器。學(xué)科實(shí)施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進(jìn)教師，走進(jìn)教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，引導教師逐步形成三種意識：
1.敏感的問(wèn)題發(fā)現意識。敏感的問(wèn)題意識來(lái)自教學(xué)實(shí)踐，有了敏感的問(wèn)題意識，教師就可以改變自己的不良教學(xué)行為，審視自己的教學(xué)思想。
2.自主探究的實(shí)踐意識。教師要自覺(jué)的把研究工作作為自己教學(xué)工作不可分割的一部分，才能促進(jìn)自己反思，才會(huì )用審視的目光重新看待自己的教學(xué)實(shí)踐，形成研究狀態(tài)下工作的習慣。
3.合作交流的研究意識。倡導教師間的合作與交流，主張教師帶著(zhù)問(wèn)題去研究，相互促進(jìn)，相得益彰，形成經(jīng)驗、資源共享。以科研指導教學(xué)，以教學(xué)豐富科研，科研教學(xué)緊密結合。達到“問(wèn)題就是課題，方法就是成果”的效果。
學(xué)�？蒲泄ぷ鞣謨蓷l腿走路：一是已承擔的省市級課。課題組成員，要定期開(kāi)展課題研究，學(xué)會(huì )理性思考，對階段性成果及時(shí)進(jìn)行總結提升，形成成果�？茖W(xué)建檔，不斷充實(shí)檔案資料，注重附件材料的積累，課題要順利結題。
二是“微型科研”。校級課題《培養學(xué)生行為習慣》已正式開(kāi)題，現已建立了“問(wèn)題庫”，實(shí)行“草根研究”，全員參與。
教師們要根據自己選擇的子課題，潛心研究，在實(shí)踐中積極探索，逐漸形成有價(jià)值的研究成果，學(xué)期末寫(xiě)成小型研究報告，學(xué)校組織部分優(yōu)秀成果進(jìn)行交流，并頒發(fā)結題證書(shū)。
教師研究，課堂才會(huì )進(jìn)步；課堂改變，學(xué)校才會(huì )改變；課堂高效，教育才會(huì )高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì )卓越。
教學(xué)工作是“細活”，需精心設計、構思、雕刻、打造；教學(xué)工作是“實(shí)活”，靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí)，苦心管理經(jīng)營(yíng)，教學(xué)工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來(lái)不得半點(diǎn)摻假、空虛、浮躁，需用心、耐心地從長(cháng)遠利益、發(fā)展去謀略；教學(xué)工作是良心活，需要教師有責任感和敬業(yè)精神；教學(xué)工作又是一項創(chuàng )新的工作，需要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng )新路。在“實(shí)”“新”上做文章，努力落實(shí)“規范、創(chuàng )新，爭一流”的階段目標，腳踏實(shí)地的育人，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量，立足新的現代教育、教學(xué)理念，在創(chuàng )新中求發(fā)展，創(chuàng )新中出特色，創(chuàng )新中鑄輝煌。
六、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：
1、加強內功修煉，不斷提升自身素質(zhì)。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師要適應時(shí)代的要求，就必須樹(shù)立終身學(xué)習的思想。學(xué)科知識的儲備和專(zhuān)業(yè)知識的積淀是學(xué)科素養的基礎。常言道“要給學(xué)生一杯水，教師要有源源不斷的流水�！边@水源來(lái)自哪里？來(lái)自教師的勤奮、苦學(xué)和長(cháng)期不斷地積淀。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
選擇了教師職業(yè)，就意味著(zhù)選擇了學(xué)習，選擇了思考，選擇了研究，選擇了責任，選擇了奉獻。教師要將勤奮學(xué)習、不斷思考、時(shí)刻修煉自身的內功，形成習慣，逐漸夯實(shí)專(zhuān)業(yè)功底。
在知識方面，平時(shí)要多做題，不要僅僅依賴(lài)于參考書(shū)和各種現成的習題解，倘若長(cháng)期照搬答案，習慣于不假思索，就會(huì )缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題能力退化，教學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，教師要學(xué)會(huì )積累解題技巧，尋找解題規律，歸納題型解法。
在專(zhuān)業(yè)知識方面，無(wú)論帶哪個(gè)年級都要熟悉整個(gè)小學(xué)學(xué)科教材知識體系，乃至更高年級的相關(guān)內容，并學(xué)會(huì )理性思考，在理解教材的過(guò)程中，“悟”出“道道”來(lái)。教材每隔幾年就會(huì )更新一次，教師要緊跟新教材的步伐，時(shí)時(shí)注重學(xué)科知識和專(zhuān)業(yè)知識的補償學(xué)習，查漏補缺。
教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有教師的苦學(xué)，才能換來(lái)充足的“水源”，教師教一頁(yè)應看眾多書(shū)籍，教師看多遠，學(xué)生就會(huì )走多遠。
一個(gè)好教師需具備厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和較高的專(zhuān)業(yè)素養。
2、加強課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂，教師在課堂教學(xué)中，堅持一個(gè)“中心”，即以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)生掌握的知識、方法、獲取的能力以及教師教學(xué)的一切價(jià)值導向，都為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。堅持一個(gè)“基本點(diǎn)”，即“以標施教”，根據課程標準進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，因為國家課程標準是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評估和考試命題的依據。
教師要認真備好課，要勤于思考，對每個(gè)教學(xué)環(huán)節都要精雕細刻，不要長(cháng)期依賴(lài)于現成的教案集，不假思索的照搬抄襲。不結合教學(xué)實(shí)際，長(cháng)期下去令人擔憂(yōu)。
教師對學(xué)科知識、教材的編寫(xiě)意圖理解和領(lǐng)悟能力高，站位高，教學(xué)設計精雕細刻。課標要求落實(shí)到位，課堂教學(xué)才會(huì )高效。
3、加強基礎教學(xué)，不斷強化過(guò)程意識
教師要加強對課標的學(xué)習和研究，充分理解教材的編寫(xiě)意圖，抓好基礎知識和基本技能的教學(xué)，雙基的教學(xué)并非死記硬背，更多的引導學(xué)生關(guān)注對基礎知識本身的理解和理解基礎上的應用。加強常規問(wèn)題的訓練，不斷將新的題型引進(jìn)課堂，雙基知識運用要靈活，在課堂教學(xué)中要予以落實(shí)，在教學(xué)策略上要特別關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生，逐步培養他們的學(xué)習興趣，減少低分人數，提高及格率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強學(xué)習習慣的培養，不斷養成良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣在學(xué)習中起著(zhù)重要的作用，尤其是小學(xué)極為重要，為學(xué)生的終身學(xué)習奠基，在平時(shí)教學(xué)中，引導學(xué)生仔細觀(guān)察、認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作交流、計算準確、認真審題、做題規范、按時(shí)完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會(huì )做的一分不丟”。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇5
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)了上級各項工作要求和我校學(xué)年指導思想，加強教學(xué)管理，積極推進(jìn)新課程標準下的課改工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，現將我校上階段教學(xué)管理工作及下階段工作打算匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
二、本期我校教學(xué)管理思路和上段的主要工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理思路：
在學(xué)年工作指導思想統帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為；落實(shí)學(xué)校工作計劃，以教學(xué)為中心，以提高管理水平為重點(diǎn)，發(fā)揚埋頭苦干、務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)抓好作風(fēng)建設；繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，規范工作秩序，提高工作效率，向管理要質(zhì)量，積極維護教學(xué)紀律的嚴肅性和教學(xué)管理的權威性；突出抓好“四項常規”，強化過(guò)程管理；緊扣高考目標，建立多種人才培養模式，不斷提升學(xué)校形象；完善檔案室、閱覽室、信息服務(wù)中心功能，增強服務(wù)意識。
�。ǘ┥想A段主要工作回顧
根據學(xué)校教學(xué)指導思想，上段我們主要做如下工作：
1、加強師資隊伍建設，提高教學(xué)質(zhì)量
在暑期開(kāi)學(xué)前，我們用一個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行了教師培訓，學(xué)習了教師職業(yè)道德規范，觀(guān)摩了一些名師課堂，對教師的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)行為藝術(shù)進(jìn)行了規范和要求，培訓的最后三天我們根據教師上期的工作態(tài)度、出勤狀況、團結合作的意識及教學(xué)成績(jì)進(jìn)行教師選聘。開(kāi)學(xué)之后圍繞高三的大考，一、二年級的新課改工作，我們又用了三個(gè)星期對教師進(jìn)行分年級、分學(xué)科的培訓，這些做法得到了教師的認可，提高了教師的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、強化作風(fēng)建設，進(jìn)一步提高領(lǐng)導班子的管理水平
學(xué)校的領(lǐng)導團隊是學(xué)校管理工作的核心，也是全校師生員工的楷模，因此本期我校特別重視對領(lǐng)導班子的管理與作風(fēng)建設，并把作風(fēng)建設作為學(xué)校工作的重要目標。
目前班子成員有15人，為提高管理水平，加強作風(fēng)建設，學(xué)校定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，結合行政辦公會(huì )強化責任，要求領(lǐng)導率先垂范，勤字為先。我們制定了各種例會(huì )的召開(kāi)時(shí)間，各項活動(dòng)的檢查時(shí)間，制定了校級領(lǐng)導帶班、中層領(lǐng)導值班的制度；實(shí)施了各項常規管理的總結檢查及通報制度。為強化民主管理，我們定期召開(kāi)班主任、教研組長(cháng)、教師代表和學(xué)生不同層次的座談會(huì )，虛心聽(tīng)取教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，力爭共創(chuàng )規范和諧的教學(xué)環(huán)境。本期我們無(wú)論是校級領(lǐng)導還是中層領(lǐng)導，都要求代課，負責一個(gè)年級或一個(gè)學(xué)科，定期調研和通報相關(guān)工作，領(lǐng)導真抓實(shí)干和率先垂范，起到了模范帶頭作用。我校采取三處一室，下設三個(gè)年級組和9個(gè)教研組，實(shí)行條塊結合的管理模式，要求各方面負責人各盡其職，分工合作。同時(shí)，我們還加強對領(lǐng)導值日、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等業(yè)務(wù)工作的檢查，由校長(cháng)隨機檢查，了解情況，及時(shí)通報，不留情面，充分調動(dòng)了師生員工的積極性。
3、強化常規管理工作，狠抓教學(xué)常規，夯實(shí)教學(xué)基礎
�。�1）制定并落實(shí)各項教學(xué)計劃。學(xué)期初，我們在全體教工大會(huì )上通過(guò)了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，向教師明確學(xué)期教學(xué)工作目標，學(xué)期的任務(wù)與要求，完成任務(wù)的責任分工與目標措施。在此基礎上，學(xué)校設計出學(xué)期教學(xué)工作一覽表，發(fā)至各辦公室和教研組，以利于督導學(xué)期工作有序進(jìn)行。年級、教研組、教師也按照要求制定年級、教研組、個(gè)人工作計劃。所有學(xué)科進(jìn)度上墻，年級組制定周工作歷，對年級工作計劃進(jìn)行落實(shí)。從學(xué)校到年級，從年級到教研組，從教研組到教師層層有計劃，周周有工作安排，人人任務(wù)清、目標明，確保了教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。
�。�2）加強常規檢查。常規檢查有四種形式：一是通過(guò)考勤檢查全校教師上課、輔導、坐班、夜晚加班等出勤情況；二是每月底檢查各學(xué)科聽(tīng)課筆記、單元過(guò)關(guān)和作業(yè)；三是領(lǐng)導班子采取 “推門(mén)聽(tīng)課”方式，了解教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習情況；四是采取抽查的形式，對特定時(shí)間教師的出勤或某一單項工作進(jìn)行檢查，檢查的結果都及時(shí)進(jìn)行匯總和通報，以書(shū)面的形式上報校級領(lǐng)導，下達到各處室、年級，并提出整改意見(jiàn)。
�。�3）加強教學(xué)調研。從上學(xué)年開(kāi)始，我們實(shí)施了對年級進(jìn)行階段性的課堂調研。為了推進(jìn)教學(xué)的有序進(jìn)行，落實(shí)教學(xué)常規。今期，我們擴大了調研范圍，從課堂調研轉變?yōu)榻虒W(xué)調研。十月份我們首先用兩個(gè)周時(shí)間對高三進(jìn)行調研，接著(zhù)又用兩周時(shí)的對高一進(jìn)行調研。關(guān)于教學(xué)調研，我們是先是定方案，然后安排日程。每個(gè)年級學(xué)科各拿出一節課，結合我�！叭瘟健苯虒W(xué)法，按照“說(shuō)—評—講—說(shuō)—評+前后反思”的教研模式，進(jìn)行課堂調研。同時(shí)對年級、各學(xué)科組、教師工作進(jìn)行全方位的調研，并進(jìn)行通報，召開(kāi)教師會(huì )議，對表現優(yōu)秀的年級、教研組、個(gè)人進(jìn)行表?yè)P，對存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)。
�。�4）加大對年級“四項常規”的管理力度。我校學(xué)生基礎差、底子薄。為了盡快的提高學(xué)生成績(jì)，我們把抓高三的相關(guān)做法前移到高一、高二�！八捻棾Ｒ帯奔凑n堂調研、培優(yōu)補弱、考練和團體戰。對這四項常規，我們制定相關(guān)方案，提出明確要求，采取周六集中檢查和平時(shí)抽查的方式，并把檢查結果進(jìn)行通報，對存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。
4、強化校本教研，積極推進(jìn)課改工作
為了適應新課程改革，提高我校教師的教學(xué)水平。本期將課改工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，具體做法如下：
�。�1）健全教研機構，加強統一管理。今期我們著(zhù)力加強了教研組、備課組等學(xué)科建設，堅持每周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，由教務(wù)處和分管領(lǐng)導直接檢查，同時(shí)每月檢查一次教研活動(dòng)記錄情況。
�。�2）注重校本培訓。校本培訓以學(xué)科組為單位，以轉變觀(guān)念、落實(shí)課改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，上階段我們一是認真組織了觀(guān)摩課和新課改經(jīng)驗交流等活動(dòng)；二是加強與分校間的教學(xué)交流，利用分校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源提高教師業(yè)務(wù)水平；三是籌建了閱覽室，給教師提供學(xué)習交流的機會(huì )，擴大教師的視野，獲取新的教育觀(guān)念。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。我們要求每位教師課后要有教學(xué)反思的記錄，一個(gè)月學(xué)科組組織一次教學(xué)反思活動(dòng)。這兩項工作，我們定期檢查，及時(shí)通報。
�。�4）繼續加強課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革從去年十月份開(kāi)始，我們借鑒兗州一中、昌樂(lè )二中的高效課堂模式，在起始年級部分學(xué)科推行實(shí)施。今年暑期前后，我們用了將近兩個(gè)月的時(shí)間召開(kāi)不同層次的會(huì )議，對高效課堂的實(shí)施進(jìn)行了總結與反思。并明確提出了我校課堂改革的模式為“三段六步”教學(xué)法。9月下旬以來(lái)我們先后對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、班主任、全體教師進(jìn)行了培訓。十月上旬和中旬對學(xué)生分組與學(xué)習環(huán)節等方面進(jìn)行了培訓。同時(shí)開(kāi)展了“三段六步”教學(xué)法的督查與指導，通過(guò)年級課堂調研和校級公開(kāi)課的方式，全面展開(kāi)課改工作，目前這種課堂模式已被大多數教師所接受。我們的目的就是讓每個(gè)教師動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓我們的課堂活起來(lái)，力爭讓我們的教師迅速成長(cháng)，學(xué)生成績(jì)得到提高。
5、拓展人才成長(cháng)渠道，培養合格人才
鑒于我校學(xué)生的基礎薄弱，從普通高考選拔人才，給學(xué)生提供出路比較困難。今期開(kāi)學(xué)，我們把學(xué)校培養人才的標準定為培養合格的人，為此我們提出多種渠道，開(kāi)展多項活動(dòng)，培養合格的人才。我們要求各年級、各處室每月為學(xué)生舉辦一次活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的綜合能力，開(kāi)設閱覽室，擴大學(xué)生的閱讀面，培養學(xué)生的人文素養。同時(shí)我們又開(kāi)了體育班、美術(shù)班、影視藝術(shù)班，為學(xué)生成長(cháng)提供平臺，目前這些工作正在有序進(jìn)行。
6、高度關(guān)注畢業(yè)班工作
備戰高考是學(xué)校工作的重中之重，也是樹(shù)立學(xué)校形象的窗口。關(guān)于畢業(yè)班工作，我們的主要做法是：
�。�1）組織成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，制定年級工作計劃，分解高考目標，保證教學(xué)和管理有序而規范的開(kāi)展。
�。�2）積極開(kāi)展好畢業(yè)班相關(guān)問(wèn)題的研討活動(dòng)，狠抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習，發(fā)揮集體智慧，本期我們集中研討了20xx年實(shí)施新課程改革各省的高考試題，召開(kāi)了高三年級工作計劃，各學(xué)科備考計劃，明確了高考方向，各位高三教師的高考思路清晰，執行得力。
�。�3）加強了高三教學(xué)的管理力度，強調制度的落實(shí)和各項活動(dòng)開(kāi)展措施的上墻，對高三“四項常規”工作，年級每周檢查，并向業(yè)務(wù)校長(cháng)匯報，增強了高三工作的針對性。
�。�4）加強年級主任、副主任周一例行工作匯報制度，強化責任。
�。�5）加強對單元過(guò)關(guān)和階段性滾動(dòng)訓練的檢查，搞好學(xué)科、班級團體戰。要求每?jì)芍芤淮螁卧^(guò)關(guān)，一個(gè)月一次階段性訓練，教師、班主任對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行統計和分析，并上好評講課，尤其是關(guān)注邊緣生成績(jì)的變化，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科、班級團體戰會(huì )議，總結經(jīng)驗，查找不足，及時(shí)提出整改意見(jiàn)。
�。�6）積極開(kāi)展培優(yōu)補弱工作。對優(yōu)秀生主要是進(jìn)行信心目標教育、做題規范和細節教育。對邊緣生從樹(shù)立信心和培養興趣開(kāi)始。與學(xué)生共同探討，落實(shí)提高成績(jì)的方法與措施；制定切實(shí)可行的計劃，研究和探索提高成績(jì)的有效途徑和方法。我們已經(jīng)做的是定期召開(kāi)邊緣生交流會(huì )，定時(shí)間、定地點(diǎn)對邊緣生進(jìn)行面批面改和心理輔導，包班領(lǐng)導一個(gè)月一次入班對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、考法和心理指導。
7、起始年級工作
�。�1）開(kāi)學(xué)前在二、三年級教師選聘的基礎上，對全體未上崗的教師進(jìn)行了逐一試講、打分，并結合上期工作表現和教學(xué)成績(jì)，選聘了高一教師，并利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間對班主任、課任教師進(jìn)行了專(zhuān)項培訓，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化了教師隊伍。
�。�2）建立了年級組配合處室負責的管理模式。一、二年級每周制定書(shū)面的周工作安排；并定期匯報檢查單元過(guò)關(guān)、培優(yōu)補弱座談會(huì )和兩個(gè)團體戰的落實(shí)情況。
�。�3）狠抓學(xué)生的養成教育，從抓學(xué)生的學(xué)習習慣和作息習慣入手，要求每位學(xué)生制定一日計劃，合理安排時(shí)間。
�。�4）強化課余時(shí)間的管理。學(xué)校在三飯后及夜晚就寢時(shí)間，成立組織，由校級領(lǐng)導帶班，中層領(lǐng)導值班，處室、年級參與，對學(xué)生的紀律、學(xué)習、安全等各方面進(jìn)行管理，并把結果及時(shí)通報，作為政教處評價(jià)班級管理工作的重要依據。通過(guò)此項管理，進(jìn)一步規范了學(xué)生的行為，避免了一些違紀事件的發(fā)生。
�。�5）以班級文化建設為突破口，以主題班會(huì )和墻報為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓，成立學(xué)科興趣小組等，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。政教處、年級組定期檢查指導，積極營(yíng)造校園文化氛圍。
�。�6）積極實(shí)施“三段六步”教學(xué)法。以校級公開(kāi)課和課堂調研為形式，定期舉辦教師論壇，加強新課改實(shí)驗，力爭在較短的時(shí)內，培養一批骨干教師。
�。�7）強化工作的責任與落實(shí)。要求一、二年級主任、班主任每周研究一次年級工作，每周向業(yè)務(wù)校長(cháng)匯報年級工作。教務(wù)處定期對一、二年級進(jìn)行教學(xué)調研并通報；隨時(shí)抽查一、二年級的“四項常規”的執行情況；定期召開(kāi)教師和學(xué)生座談會(huì )；定期發(fā)放教研通訊和學(xué)法指導材料。
三、存在問(wèn)題及反思
1、各種規章制度還不夠完善，學(xué)校管理水平有待提高。
2、教師結構不合理，骨干教師少，教研教改的難度大，形成不了學(xué)科優(yōu)勢，形成不了高質(zhì)量的學(xué)科團隊。
3、教學(xué)模式還不能完全打破舊框框、舊方法的束縛，個(gè)別教師缺乏創(chuàng )新精神，新課改的推進(jìn)阻力依然不小。
4、生源數量太少，生源質(zhì)量較差，低差面過(guò)大，學(xué)生的自我教育、自我約束能力不強，學(xué)習和行為習慣的養成教育落實(shí)不夠到位，既無(wú)法快速提高成績(jì)，又給課堂教學(xué)改革增加了難度。
5、教務(wù)工作協(xié)調性和標準不高，思想認識和業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。
6、各項活動(dòng)的開(kāi)展還不夠規范，還有許多教學(xué)的管理思路與措施沒(méi)有通過(guò)活動(dòng)去實(shí)施。
7、個(gè)別教師工作熱情不夠，沒(méi)有全身心投入工作。
四、下階段工作打算
1、繼續加強領(lǐng)導工作作風(fēng)建設，增強協(xié)調性和凝聚力。
2、加強師資隊伍建設，營(yíng)造氛圍，明確導向，樹(shù)立典型。通過(guò)骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評選活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀(guān)摩課等評比活動(dòng)，以及專(zhuān)題講座、教師論壇等形式的活動(dòng)，逐步營(yíng)造健康自信、積極向上的教學(xué)氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務(wù)水平。
3、加強常規管理的力度，進(jìn)一步規范教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步加強教學(xué)檢查，在常規管理下突出要抓好集體備課、考勤管理、單元過(guò)關(guān)的管理、培優(yōu)補弱的管理、考試與分析研究的管理、師生座談會(huì )的管理，努力把常規工作推向一個(gè)新臺階。
4、深入開(kāi)展課堂改革，認真落實(shí)“三段六步”教學(xué)法。下階段我們要繼續強化對教師和學(xué)生的培訓，加強階段性工作的研究，重點(diǎn)是強化小組建設，教師導學(xué)案的編制，課堂教學(xué)流程的規范，學(xué)生自主學(xué)習與合作探究的指導。同時(shí)注意拓展教科研的廣度，挖掘深度；內煉素質(zhì)，外塑形象；采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式；加強教學(xué)理論學(xué)習和積極開(kāi)展“三課”活動(dòng)。
5、狠抓學(xué)生養成教育，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)習習慣的養成是自我管理的習慣，合作學(xué)習的習慣，敢于爭先的習慣，空檔時(shí)間管理的習慣。我們要以班級文化建設活動(dòng)為載體，通過(guò)各類(lèi)校園之星評比活動(dòng)，樹(shù)立典型，積極引導，加強養成教育。
6、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。尤其是突出抓好對高考信息的把握，教學(xué)進(jìn)度的把握；抓好高三“四項常規”工作；抓好大考的階段性總結與分析工作；抓好高三課堂調研和對教學(xué)常規的檢查，進(jìn)一步明確思路與方向，增強教師的自信心與責任感，力爭20xx年高考有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。
7、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)調研工作。把階段性對年級教學(xué)調研常態(tài)化，通過(guò)對年級的教學(xué)調研，督促各項工作完成，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。
8、積極做好對師生的考核與評價(jià)。學(xué)校定期進(jìn)行“評教評學(xué)”活動(dòng)，并以此作為教師選聘的重要依據，制定相關(guān)的.評價(jià)方案，客觀(guān)公開(kāi)地評價(jià)教師的教學(xué)水平、合作態(tài)度和工作責任心，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇6
XX——XX年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿(mǎn)機遇、希望和挑戰的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續貫徹執行教育局“抓管理、保穩定，德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，把工作重點(diǎn)轉移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來(lái)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，促進(jìn)現代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習研究之風(fēng)，創(chuàng )建學(xué)習型、研究型學(xué)校，努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設，注重教學(xué)人員的學(xué)習、培訓、提高工作，營(yíng)造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導要著(zhù)力提高教師的管理，研究和指導教學(xué)的水平，辦家長(cháng)、師生滿(mǎn)意，總校信賴(lài)的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長(cháng)要以身作則，深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學(xué)習，教師每年寫(xiě)學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標的學(xué)習風(fēng)氣;改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式;改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個(gè)教師學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )備課，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，學(xué)會(huì )研究，學(xué)會(huì )合作交流，學(xué)會(huì )寫(xiě)作。
4、繼續加強素質(zhì)教育理論的學(xué)習，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開(kāi)展新形勢下的德育研究，特別加強中小學(xué)思想品德、品德與生活(社會(huì ))、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，深刻挖掘教材的思想內涵，在備課中寫(xiě)明德育滲透點(diǎn)，以達到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，繼續全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。
1、繼續采取不同形式開(kāi)展對教師的全員培訓，重在校本培訓，要加強校本培訓制度的落實(shí)。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務(wù)、規定培訓內容、開(kāi)發(fā)培訓資源。培訓應由原來(lái)的通積培訓和學(xué)科培訓轉變?yōu)椤霸诰�(xiàn)培訓”，即“六步培訓法”：理論指導教學(xué)，發(fā)現突出問(wèn)題，分析具體原因，改變課堂策略，實(shí)踐檢驗理論，解決具體問(wèn)題。要做好教學(xué)策略的培訓、聽(tīng)說(shuō)講評寫(xiě)的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實(shí)加強對課改的調研與指導。各校要根據實(shí)際，采取分類(lèi)要求，分類(lèi)指導，校長(cháng)要經(jīng)常深入課堂，對課改實(shí)行全程跟蹤研究指導和管理，總結和反思，及時(shí)解決課改中出現的新情況、新問(wèn)題、新困惑，把理論研討向課堂實(shí)踐轉變，進(jìn)一步提升課改實(shí)驗水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，強化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實(shí)驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng )新，又注重科學(xué)理性;既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)”的軌道上來(lái)。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實(shí)。認真貫徹落實(shí)總�！蛾P(guān)于大力開(kāi)展校本教研的指導意見(jiàn)》把校本教研作為今年工作的大事來(lái)抓，一是要落實(shí)校長(cháng)是第一責任人的校本教研制度;二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動(dòng)計劃，做到時(shí)間、內容、活動(dòng)方式、參與教師等全部落實(shí)，必要時(shí)，按學(xué)期可設計校本教研活動(dòng)安排表或一覽表，活動(dòng)時(shí)間、內容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數等情況要一目了然;三是精心組織，加強指導，注重實(shí)效，不流于形式;四是以課例為載體，針對“小現象、真問(wèn)題”開(kāi)展切合本校本學(xué)科實(shí)際的校本教研活動(dòng);五是繼續開(kāi)展和推廣集體備課形式，倡導中心校的“同課異構”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績(jì)、出方法、出經(jīng)驗;六是繼續開(kāi)展校本課程的研究與開(kāi)發(fā)，落實(shí)校本教材的課堂教學(xué);七是要采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的內引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;八是要廣泛開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，以促進(jìn)“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí);九是要大力倡導反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫(xiě)好教學(xué)隨筆;十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開(kāi)展下去，具有長(cháng)久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和考試評價(jià)制度改革。認真貫徹實(shí)施總校擬訂的《課改評價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實(shí)有效地推進(jìn)教科研工作的開(kāi)展。
1、采取有效措施，切實(shí)落實(shí)“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰略，堅持“立足校本、實(shí)用實(shí)效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開(kāi)展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現的現實(shí)問(wèn)題、真實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研究，突出“小問(wèn)題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實(shí)效性。
2、繼續深入開(kāi)展《小語(yǔ)整改》實(shí)驗、魏書(shū)生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實(shí)驗層次和水平上，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對照課改要求，進(jìn)行認真總結和反思，使實(shí)驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實(shí)際。年終各校要將“小語(yǔ)整改”、學(xué)魏書(shū)生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實(shí)驗的總結上報總校。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇7
學(xué)年度教學(xué)計劃《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級上冊》是以第三次全教會(huì )《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》為依據編寫(xiě)的，它構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力。本冊教材設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容，每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性，內容貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。本學(xué)期執教本冊教材計劃試擬如下：
一、班上情況分析
本班孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的教育，基本掌握了一定的學(xué)習方法，大部分的孩子思維活躍，凡事能舉一反三，而且敢于發(fā)現、提出問(wèn)題，并主動(dòng)尋找答案，這給我的教學(xué)（）工作帶來(lái)了極大的方便。所以，本學(xué)期我在教學(xué)（）上的主要目的是：倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養他們的創(chuàng )新精神，促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教材分析
本冊教科書(shū)設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團結合作，關(guān)愛(ài)他人，保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。
每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對學(xué)生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁(yè)文下列出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現–––鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規律，掌握識字的方法；日積月累–––引導學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習；口語(yǔ)交際–––在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；展示臺–––給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。最后是兩個(gè)生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個(gè)。生字表㈡是全冊要求會(huì )寫(xiě)的字，有350個(gè)。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務(wù)外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認識的字。
三、教學(xué)目的要求
1、政治思想方面
通過(guò)本冊教材的學(xué)習激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國主義情感，學(xué)會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養成環(huán)保意識，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。
2、語(yǔ)文知識方面
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識字正音，閱讀。
�。ǘ┳R字與寫(xiě)字
1．喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2．認識常用漢字450個(gè)，會(huì )寫(xiě)350個(gè)。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě)；要求會(huì )寫(xiě)的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。
3．掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4．養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5．會(huì )使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習獨立識字。
�。ㄈ╅喿x
1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習用普通話(huà)正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
2．借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
3．閱讀淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。
4．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
5．認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì )句號、問(wèn)號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
6．積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇（段）。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字。
7．喜愛(ài)圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)。
�。ㄋ模⿲�(xiě)話(huà)
1．對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2．在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3．根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
�。ㄎ澹┛谡Z(yǔ)交際
1．學(xué)講普通話(huà)，逐步養成講普通話(huà)的習慣。
2．能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3．聽(tīng)故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4．能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6．有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表的意見(jiàn)。
�。┚C合性學(xué)習
1．對周?chē)挛镉泻闷嫘�，能就感興趣的內容提出問(wèn)題，結合課外閱讀，共同討論。
2．結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀(guān)察所得。
3．熱心參加校園、社區活動(dòng)。結合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達自己的見(jiàn)聞和想法。
四、教學(xué)措施
1、倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習的形式。
2、繼續復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
3、引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng )設多種情境復習鞏固生字。
4、閱讀教學(xué)（）中給學(xué)生比較充分的讀書(shū)，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì )運用鼓勵學(xué)生互相釋疑，培養，提問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
5、口語(yǔ)交際教學(xué)（）要提前做好準備，教學(xué)（）時(shí)重視創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
6、充分利用教材，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
五、教學(xué)進(jìn)度
月份周次具體工作安排
九月份1~51、第一到第三單元課文內容教學(xué)（）；
2、各課前的知識準備；
3、古詩(shī)作者介紹準備；
4、語(yǔ)文園地知識準備；
5、課外知識擴充。
十月份6國慶放假
7識字3——第十課教學(xué)（）；
8十一課——語(yǔ)文園地三教學(xué)（）；
9識字4——十四課教學(xué)（）。
十一月份10~141、十五課——十七課教學(xué)（）；
2、語(yǔ)文園地四——十八課教學(xué)（）；
3、十九課——語(yǔ)文園地五教學(xué)（）。
十二月份15識字6——二十三課教學(xué)（）。
16二十四課——語(yǔ)文園地六教學(xué)（）。
17~181、第七單元教學(xué)（）；
2、識字8——三十二課教學(xué)（）。
一月份19~201、余下課文教學(xué)（）；
2、全文復習；
3、期末考試。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇8
為貫徹中心“xx”發(fā)展規劃和“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學(xué)期教學(xué)工作中,大力實(shí)施“12345”學(xué)校發(fā)展工程，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”的完善。為此，制定了本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實(shí)xx年油田教育中心工作會(huì )議精神，圍繞我�！皒x”期間的“12345”學(xué)校發(fā)展工程和“5115”師生建設工程規劃開(kāi)展工作，在教學(xué)常規中體現“讓每個(gè)人健康快樂(lè )成長(cháng)，全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學(xué)模式》，以提高教師教學(xué)能力和畢業(yè)班教學(xué)工作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，使教科研工作推進(jìn)特色學(xué)校建設。
二、工作目標
1．進(jìn)一步完善我�！鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”，在教學(xué)細節上下功夫。以“生本”、“生動(dòng)”、“生機”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評價(jià)標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學(xué)生體驗自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、體驗學(xué)習的快樂(lè )，真正實(shí)現“我的課堂我做主”。積極落實(shí)“科研興�！卑l(fā)展戰略，真正把課堂教學(xué)中的難點(diǎn)作為教科研的重點(diǎn)，作為校本培訓的熱點(diǎn)。把“課題”與“課堂”相結合，促進(jìn)課研成果轉化。
2．加強教師隊伍建設，以“提高教師的實(shí)踐創(chuàng )新能力”為重點(diǎn)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，培養2-3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。
3.關(guān)注畢業(yè)年級的教學(xué)和科研工作，建立定期聽(tīng)課制度，及時(shí)開(kāi)“學(xué)科教學(xué)研討會(huì )”，提高中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)初四升學(xué)指標，重點(diǎn)高中升學(xué)率達到70%，培養20名優(yōu)秀畢業(yè)生。
4．教學(xué)常規實(shí)現管理制度化、規范化、精細化，努力實(shí)現課堂教學(xué)實(shí)效性，豐富和完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。完善課題管理辦法，建立每學(xué)期期末課題成果收集制度，進(jìn)一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。
5.繼續參與“數字化校園評比活動(dòng)”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。
三、工作思路
以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究成果轉化側重點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學(xué)習型校園和數字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術(shù)和學(xué)校文化品牌，逐步完善教學(xué)管理、教育保障、教學(xué)評價(jià)三大機制，努力實(shí)現把每個(gè)學(xué)生培養成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng )新型人才的目標。
四、主要工作與措施
（一）打造“五生四度”課堂。
教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學(xué)生學(xué)情的導學(xué)導。導學(xué)案設計不能過(guò)于簡(jiǎn)單，可以擴大篇幅設計，教學(xué)內容要充實(shí)，學(xué)案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學(xué)科知識要有擴展延伸。課堂教學(xué)中，教師要嚴格按照導學(xué)案授課，充分實(shí)現學(xué)生自主合作學(xué)習、培養學(xué)生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。
在聽(tīng)課和評課中，要以“五生”為標準。教師要積極深入課堂聽(tīng)同學(xué)科教師和其他學(xué)科教師的授課，在評課過(guò)程中，以“生本”、“生動(dòng)”、“生機”、“生成”、“生效”五個(gè)維度作為評價(jià)標準，促進(jìn)“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”完善。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇9
在過(guò)去的一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗各項工作成績(jì)顯著(zhù)，但還存在一些不足。本學(xué)期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節要全方位的加強，現就我校本年度的計劃和工作要點(diǎn)做一介紹：
我校本年度的教學(xué)目標就是在改革浪潮中積極探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教師不斷提高學(xué)校不斷進(jìn)步的辦學(xué)的方向，辦人民滿(mǎn)意教育本著(zhù)科學(xué)管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng )一流的辦學(xué)目標圍繞著(zhù)課程改革這個(gè)中心全面開(kāi)展與展開(kāi)各項工作。
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)校德育工作
進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣，在教師中加強師德教育，開(kāi)展五比五看活動(dòng)，繼續更新觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，在學(xué)生中掀起學(xué)習《守則》和《日常行為規范》的熱潮，力爭在師生行為習慣上再上一個(gè)臺階，主要采取措施如下
�。�1）通過(guò)主題班會(huì )升國旗勞動(dòng)實(shí)踐等開(kāi)展德育系列化活動(dòng)，
�。�2）要強化學(xué)科教學(xué)過(guò)程中的德育滲透功能，
�。�3）加強校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，
�。�4）加強班主任隊伍建設積極開(kāi)展班級工作研討活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍，
�。�5）堅持不懈的抓好學(xué)校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。
（二）積極開(kāi)展課改實(shí)驗，創(chuàng )建我校課堂特色教學(xué)
�。�1）以杜郎口教學(xué)經(jīng)驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng )建出我校特色的課堂教學(xué)模式，切實(shí)轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，（2）繼續培養和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實(shí)踐反思再反思，抓好校本課程的開(kāi)發(fā)與應用工作，力爭開(kāi)發(fā)初試和我校學(xué)生實(shí)際的校本課程。（3）進(jìn)一步完善對師生評價(jià)體系，積極組織教師學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，主要是在三小活動(dòng)上做文章。
（三）加大教研教改力度，提高教師素質(zhì)
一是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學(xué)期初組織一次課堂教學(xué)模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個(gè)個(gè)有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉組織的課改教研活動(dòng)，在全體教師中形成一個(gè)崇尚學(xué)習的氛圍。
（四）加強學(xué)校藝體衛工作
一是要認真落實(shí)課程計劃，保證體育藝術(shù)課的全面開(kāi)全開(kāi)足。二是上好體育課，搞好學(xué)生達標訓練和體育代表隊訓練，每學(xué)期進(jìn)行一次隊列體操比賽和一次校運會(huì )，三是上好藝術(shù)課，組織師生開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學(xué)校衛生管理規定，養成良好的衛生習慣做好近視眼預防工作。
（五）、強化園務(wù)管理
去年評估中，我校被評為明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務(wù)管理，改進(jìn)薄弱環(huán)節，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成為全縣一流幼兒園。
我校奮斗目標：領(lǐng)導思想要先進(jìn)，全校師生齊奮進(jìn)，課外班干下命令，師生之間不能恨，三風(fēng)建設要過(guò)硬，作業(yè)布置要選定，各項工作要拼命，工作不好要挨挺，保重身體不生病，再創(chuàng )輝煌向前進(jìn)。
學(xué)校年度教學(xué)計劃 篇10
一、思路與目標：
工作思路：深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作計劃，在學(xué)校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心�！�134”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項措施）工作思路。
工作目標：加強流程管理，提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標。
二、策略與措施：
1、抓常規，加強基礎環(huán)節管理，不斷增強管理系統性。
2、促學(xué)習，落實(shí)先進(jìn)教育理念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、重研究，加強教學(xué)方式、學(xué)習方法的研究，整合教研科研工作。
4、樹(shù)典型，加大骨干教師培養使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。
5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌娀A環(huán)節管理，規范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習行為。
1、細化干部教學(xué)管理流程
明確管理得基本程序，以系統論的角度出發(fā)，進(jìn)一步完善績(jì)效管理�？�(jì)效管理是一個(gè)完整的系統，是以目標為導向，以績(jì)效為標準，進(jìn)行過(guò)程控制并取得預期結果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jì)效目標的明確、績(jì)效的實(shí)施、績(jì)效的評價(jià)和診斷、績(jì)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。
�。�1）策劃與計劃
各校要在認真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況（成績(jì)、經(jīng)驗、不足）、教師現狀（人員構成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎上，對學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計劃。
教學(xué)計劃對學(xué)校教學(xué)工作要有指導意義，結合學(xué)校實(shí)際設計教學(xué)活動(dòng)，要有學(xué)期教學(xué)工作的目標。
�。�2）執行與實(shí)施
將教學(xué)計劃進(jìn)一步細化、分解落實(shí)到各個(gè)部門(mén)、各個(gè)年級，落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴格按照教學(xué)計劃開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)要注重實(shí)效，做到有計劃、有分工、有記錄、有小結，要積累活動(dòng)的原始材料。在計劃實(shí)施過(guò)程中要根據實(shí)際對計劃和目標作靈活的調整。
�。�3）檢查、評價(jià)、診斷
繼續堅持干部聽(tīng)課指導制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽(tīng)課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽(tīng)課數量，對教師提出改進(jìn)意見(jiàn)，并做好聽(tīng)課記錄。
堅持教學(xué)常規檢查制度，各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀錄。
中心校定期組織教學(xué)工作檢查。
�。�4）總結、處理、提高
在教學(xué)管理過(guò)程中注重對活動(dòng)的總結，發(fā)現典型及時(shí)表?yè)P或獎勵，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理�？偨Y成功的經(jīng)驗，反思不足，制定改進(jìn)措施。
2、細化教師教學(xué)流程
�。�1）制定學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期教學(xué)工作計劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設計和安排，所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導下，制定本人教學(xué)工作計劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計劃性，規范教學(xué)活動(dòng)。文檔頻道
教學(xué)計劃內容：教學(xué)目標、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。
深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作計劃，在學(xué)校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心�！�134”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項措施）工作思路 （2）備課
明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標準，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設計教案。
繼續完善集體備課制度，一、二、三年級和英語(yǔ)組采用集體備課。上學(xué)期規范了備課程序，統一了備課格式，進(jìn)行了集體備課觀(guān)摩。本學(xué)期在此基礎上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導功能，各組要及時(shí)總結集體備課經(jīng)驗，進(jìn)行集體備課交流。
四至六年級組及科任學(xué)科繼續采用常規備課，要利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。
�。�3）課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是教學(xué)全過(guò)程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節，是師生發(fā)展的主渠道，必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)生發(fā)展為本，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用（指導、引導、輔導）。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率，向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式。加強課堂訓練，運用當堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識的堂堂清。
各校要組織教師繼續深入學(xué)習上級部門(mén)的有關(guān)文件，明確課堂教學(xué)的基本要求，努力構件和諧、創(chuàng )新、民主、高效的課堂。
�。�4）作業(yè)及批改
科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強書(shū)面練習，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1）繼續執行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時(shí)反饋。
2）同年級作業(yè)要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業(yè)形式和作業(yè)量。
3）繼續發(fā)揚我校重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練的良好傳統，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。完善“天天練”指導與批改措施，按課標要求提高學(xué)生的硬筆書(shū)寫(xiě)能力。
4）結合本班實(shí)際適當布置課外閱讀和寫(xiě)作的作業(yè)。
開(kāi)展多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)，鼓勵、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書(shū)籍，并逐步訓練學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（建議每周設一節課外閱讀交流課）
加強寫(xiě)作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記或周記（三年級以上學(xué)生要有周記本）
�。�5）課后輔導
課后輔導是對課堂教學(xué)中未達到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習補救措施，各校、各位教師要認真對待、合理安排。
對因故未達標的學(xué)生應堅持課后補課，使全體學(xué)生都能完成學(xué)習任務(wù)。輔導可由教師單獨補課、組織學(xué)習小組幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級集體補課，不準進(jìn)行收費補課。
�。�6）檢測
加強平時(shí)的單元檢測，作到“段段清”。各年級要統一安排單元檢測，樹(shù)立誠信意識，嚴格考風(fēng)考紀，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復測。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。文檔頻道
3、使學(xué)生明確學(xué)習流程
加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生明確學(xué)習流程（預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測）
�。ǘ├^續開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1、繼續引導教師學(xué)習《課堂質(zhì)量評價(jià)標準》，運用《標準》對教師進(jìn)行有效的指導，使《課堂質(zhì)量評價(jià)標準》真正成為教師備課、講課評價(jià)小組評課的依據。
2、第二周開(kāi)始各評價(jià)組組繼續進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評價(jià)，教師根據自身情況自報學(xué)科（不能與上學(xué)期推門(mén)課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內容。中心校統一組織（先聽(tīng)六年級語(yǔ)數學(xué)科）
3、組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。（根據實(shí)際確定科目及教師）
4、將評價(jià)結果納入到教師考核之中，使課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵作用得以充分的發(fā)揮。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m性發(fā)展。
1、抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機，與展覽路一小開(kāi)展拜師結對活動(dòng)。學(xué)習先進(jìn)校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學(xué)經(jīng)驗。
2、加強現任骨干教師考核與使用，開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)，即：講一節示范課，指導非骨干教師一節課，做一次專(zhuān)題講座或教材分析，寫(xiě)一篇高水平論文或案例。
深入貫徹教委及教研部門(mén)的工作計劃，在學(xué)校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心�！�134”（即一個(gè)宗旨，三個(gè)根本，三個(gè)重點(diǎn)，四項措施）工作思路 3、沒(méi)有獲得骨干教師稱(chēng)號的教學(xué)骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
4、定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽，對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質(zhì)量。
5、建立外出學(xué)習匯報制度。各學(xué)校派出學(xué)習的教師，要把握學(xué)習機會(huì )，虛心學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。學(xué)習結束整理好學(xué)習筆記，向主管領(lǐng)導匯報。若有必要各完小要安排一定規模的二級培訓。（教學(xué)檢查時(shí)為一項內容）
�。ㄋ模├^續加強教研活動(dòng)的管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高
1、教研組建設（設置及組長(cháng)同上學(xué)期）
活動(dòng)時(shí)間：中心組每單周四下午活動(dòng)，學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)（保證1。5小時(shí)）
活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專(zhuān)題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀錄。
活動(dòng)內容：課題研究、聽(tīng)評課、教學(xué)反思等。
初步設想：定期組織教研組長(cháng)會(huì )，交流教研活動(dòng)經(jīng)驗。
2、校本教研
1）整和校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學(xué)中出現的問(wèn)題，加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的研究。
2）繼續抓好北正試點(diǎn)，積累校本教研方法。完善教師成長(cháng)記錄，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確定專(zhuān)題，引導教師做好教學(xué)隨筆。
�。ㄎ澹┱n改與科研工作
1、課改年級繼續以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學(xué)隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫(xiě)一份教學(xué)案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗。
2、作為“十一五”市級課題《課程改革過(guò)程中學(xué)生分化問(wèn)題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務(wù)，提高教師科研水平。
月工作安排
二月：1。制定教學(xué)工作計劃
三月：1。規范常規管理，重點(diǎn)在課堂常規
2。課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)（2日前各校上報科目?jì)热荩?—9日聽(tīng)六年級語(yǔ)數學(xué)科）
3。教研組內研討學(xué)習課程標準的體會(huì )（重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力）
4。師徒結隊“手拉手”啟動(dòng)儀式
5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之一：專(zhuān)題講座（教材分析）
6。教學(xué)常規檢查（各完小檢查教案）
四月：1。課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)文檔頻道
2。學(xué)生學(xué)科技能測試
3。教師技能大賽
4。學(xué)科活動(dòng)（各校安排）
5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之二：示范課
6。常規檢查（各完小檢查作業(yè)）
五月：1。課外閱讀交流課觀(guān)摩
2。課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)優(yōu)秀課展示
3。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之三：指導課
4。教學(xué)常規檢查（各完小檢查教案）
5。期中考試
六月：1。學(xué)生課外日記（周記）展評
2。教學(xué)管理干部管理經(jīng)驗交流
3。常規檢查（各完小檢查作業(yè)）
七月：1。期末復習、考試
2。期末總結
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