品德與生活教學(xué)計劃模板匯總六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編整理的品德與生活教學(xué)計劃6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
品德與生活教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)生現狀分析：
XX班共有學(xué)生XX人，其中男生XX人，女生XX人。整體看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。
二、具體目標
1、體驗自主策劃、自主活動(dòng)的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開(kāi)始計劃自己的生活和行動(dòng)。
2、在班集體中能表達自己的想法和意見(jiàn)，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周?chē)h(huán)境的變化，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。
4、學(xué)會(huì )與季節變化想適應的簡(jiǎn)單保健和安全常識，并在生活中運用。
三、本冊教材特點(diǎn)
1. 生活性
本課程遵循兒童生活的邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2.開(kāi)放性
本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。課程內容從教科書(shū)擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和聯(lián)結中彈性地嚴展，其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。
3.活動(dòng)性
本課程的呈現形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標主要通過(guò)教師指導下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現�；顒�(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書(shū)，兒童更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。
四、內容重點(diǎn)
1、健康、安全地生活——了解并運用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開(kāi)始在生活中有意識地要求自己。
2、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習的樂(lè )趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè )趣；為自己的成長(cháng)和進(jìn)步感到自豪，對一年級的學(xué)習和生活充滿(mǎn)信心和向往之情。
3、負責任、有愛(ài)心地生活——愛(ài)護周?chē)淖匀画h(huán)境，節約資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責任，并樂(lè )于去承擔。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活——對周?chē)膭?dòng)植物、自然現象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設和驗證進(jìn)行探索；能有創(chuàng )意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。
五、教學(xué)時(shí)間安排
第一單元
快樂(lè )的生活
6課時(shí)
第二單元
愛(ài)心小天使 8課時(shí)
第三單元
勞動(dòng)真光榮 6課時(shí)
第四單元
知了叫
夏天到 8課時(shí)
品德與生活教學(xué)計劃 篇2
一、班級分析
本班共有 個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生 人。全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對學(xué)校生活充滿(mǎn)激情，對各科文化課學(xué)習非常投入。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養學(xué)生良好的行為習慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。
二、教材分析
本冊教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、以學(xué)生的現實(shí)生活為基本線(xiàn)索設置主題。
2、突出養成教育的要求。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”
4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。
5、體現一定的開(kāi)放性。
三、教學(xué)具體目標
總目標：
培養具有良好的`品德和行為習慣，樂(lè )于探究，熱愛(ài)生活的兒童。
分目標：
�。ㄒ唬�、情感態(tài)度方面
1、愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
2、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。
�。ǘ�、行為與習慣方面
1、初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。
2、養成基本的文明行為，遵守紀律。
3、樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。
4、保護環(huán)境，愛(ài)惜資源。
�。ㄈ�、知識與技能方面
1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。
2、初步了解生活中的自然、社會(huì )常識。
3、了解有關(guān)祖國的初步知識。
�。ㄋ模�、過(guò)程與方法方面
1、體驗提出問(wèn)題，探索問(wèn)題的過(guò)程。
2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。
四、教學(xué)措施
1、充分體現教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和默F實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”理念。
2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。在教學(xué)中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。3、引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人，對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎。為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確價(jià)值觀(guān)打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童的生活價(jià)值，尊重兒童的權利與學(xué)生和平相處，以誠相待，使學(xué)生享受愉快，自信、有尊嚴的學(xué)校生活。
品德與生活教學(xué)計劃 篇3
一、班級情況簡(jiǎn)介
202班，班主任zz老師�，F有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。該班是z老師從一年級直接帶上來(lái)的一個(gè)班級，平時(shí)，肖老師對學(xué)生要求嚴格，教學(xué)非常認真。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀律性強，學(xué)習自覺(jué)性強。從第一周學(xué)生的課堂表現來(lái)看，學(xué)生能積極動(dòng)腦，但積極舉手回答問(wèn)題的人數不多，個(gè)別學(xué)生小動(dòng)作比較多，注意力不能保持，需要教師時(shí)時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)。
二、教材簡(jiǎn)析
二年級品德與生活下冊共有五個(gè)單元，第一單元：自己拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛(ài)，共三課。第三單元：我們去發(fā)現，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽?zhuān)踩n。第五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學(xué)目的主要是培養學(xué)生：學(xué)會(huì )自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；團結友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學(xué)會(huì )探索，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )研究的能力；熱愛(ài)祖國和人民英雄的積極情感；體會(huì )到自己在不斷成長(cháng)，不斷成熟，只有付出更多的努力，才會(huì )有更大的收獲。使學(xué)生在伴隨年齡的增長(cháng)的同時(shí)，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。
三、教法透析
二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運用新的教學(xué)理念與方法。教材編寫(xiě)內容，大多以第一人稱(chēng)，讓學(xué)生自己看書(shū)后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、幫助者。書(shū)中有豐富的圖片資料，并附以文字說(shuō)明，教師在教學(xué)中可充分地加以利用，保持學(xué)生的注意力，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，幫助理解。教師在教學(xué)中要緊密結合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生品德行為實(shí)際，引導和改變學(xué)生的思想和行為的變化，不能離開(kāi)品德課教學(xué)的初衷，為考試而教。教師在教學(xué)中，可運用自學(xué)輔導法、討論法、實(shí)踐法、個(gè)案剖析法等多種教學(xué)方法。
四、提高教育效果的措施
1、課前做好充分的教學(xué)設計。擇用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法。
2、課堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導作用，引導學(xué)生獲得書(shū)中的知識，引導學(xué)生行為的變化。(編輯：http:///)
3、搞好組織教學(xué)，充分集中學(xué)生的注意力。
4、教學(xué)中加強針對性。
5、作業(yè)以了解學(xué)生思想和行為情況為重點(diǎn)。
五、教學(xué)時(shí)間安排
第一至三周：第一單元
第四至六周：第二單元
第七至九周：第三單元
第十至十二周：第四單元
第十三至十五周：第五單元
第十六至十八周：復習
第十九周：質(zhì)量檢測
品德與生活教學(xué)計劃 篇4
一、教學(xué)成績(jì)
1、學(xué)生在介紹家庭成員，回憶甜蜜往事的活動(dòng)中，引導學(xué)生體驗家庭生活的歡樂(lè )與幸福，激發(fā)學(xué)生愛(ài)生敬長(cháng)、熱愛(ài)家庭生活的積極情感和態(tài)度。
2、學(xué)生通過(guò)開(kāi)展生活小故事的講述活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心，初步養成文明禮貌的行為，逐步培養良好的家庭生活習慣。
3、學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì )做的學(xué)著(zhù)做，不依賴(lài)父母，并掌握正確的保健常識，逐步養成良好的生活習慣。
4、學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛(ài)勞動(dòng)也是愛(ài)父母的表現，學(xué)會(huì )一些勞動(dòng)的知識和技能，初步培養自己獨立生活的能力。
5、引導了兒童去觀(guān)察、探究、體驗愛(ài)的真諦，幫助兒童學(xué)會(huì )愛(ài)、樂(lè )于愛(ài)，不僅愛(ài)人，還要去愛(ài)人類(lèi)賴(lài)以生存的大自然中的花草樹(shù)木。在愛(ài)心的培養中，快樂(lè )地成長(cháng)。
6、通過(guò)日常生活經(jīng)驗的積累，使學(xué)生了解夏天常見(jiàn)的自然現象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲(chóng)的一些基本知識。指導學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對性地觀(guān)察，在觀(guān)察活動(dòng)中增強實(shí)驗能力和應用能力。
7、通過(guò)暑假生活中安全、健康、歡樂(lè )、有意義活動(dòng)內容的安排和選擇，豐富了學(xué)生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力，知道自我保護的方法，掌握初步的適應社會(huì )的常識的技能。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)生合作交流不夠，缺少合作意識。
2、學(xué)生鍛煉機會(huì )少。實(shí)踐能力差 。
3、針對學(xué)生的實(shí)際情況因材施教不夠，需要再努力。
4、學(xué)生學(xué)習積極性不高。
三、教學(xué)措施
1、認真備課，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節課。
2、爭取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。
3、正確估計學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。
4、注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
品德與生活教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
《品德與生活》教材是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程。課程體現了新的教學(xué)理念，實(shí)現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)所憑借的范例、話(huà)題，是與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、學(xué)生情況分析
通過(guò)一年級的學(xué)校生活，新升二年級學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛(ài)學(xué)校，能自覺(jué)的完成自己的學(xué)習任務(wù)，有良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣。但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，部分學(xué)生上課聽(tīng)講走神，愛(ài)擺弄小東西，所以我們老師要多指導、多教育、多開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動(dòng)技能，對自然現象或生活中的問(wèn)題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設的接班人。
三、教學(xué)目標
第一單元“我在集體中成長(cháng)”是在經(jīng)過(guò)一年的班集體生活基礎上，引導在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見(jiàn)，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養愛(ài)集體的感情和“主人翁”責任感。
第二單元“金色的秋天”二年級第一學(xué)期正值秋季，教材利用這
一大好時(shí)機，把兒童帶進(jìn)金色秋天的大自然中觀(guān)光，觀(guān)察動(dòng)、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹(shù)、豐碩的果實(shí)，享受大自然帶給人們的快樂(lè )，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛(ài)大自然，愛(ài)幸福生活，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。
第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開(kāi)發(fā)的。由于他們的經(jīng)歷很有限，內心時(shí)間不太復雜，做事、想問(wèn)題都顯得純真、直率。這時(shí)候，引導他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現實(shí)生活中，正確地對待同學(xué)，多發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì )贊美別人；正確認識自己的長(cháng)處，抓住機會(huì )發(fā)揚自己的長(cháng)處；生活中遇到問(wèn)題會(huì )自己解決。促使兒童心理活動(dòng)和社會(huì )性的健康發(fā)展。四、教材分析：
本冊三個(gè)單元共12個(gè)主題，落實(shí)了課標四個(gè)方面內容要求：
1、健康、安全地生活。
�。�1）秋天天氣涼了，要添加衣服。
�。�2）秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊。
�。�3）學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣。
2、積極、愉快地生活。
�。�1）快樂(lè )的暑假生活，我的心愿。
�。�2）團團圓圓過(guò)中秋。
�。�3）做個(gè)“快樂(lè )鳥(niǎo)”變煩惱為快樂(lè )。
3、負責任、有愛(ài)心地生活
�。�1）當好值日生、我是個(gè)小小保結員、讓我們的教室清潔又美麗。（2）“好書(shū)大家看”同學(xué)間的親情。
�。�3）“團團圓圓過(guò)中秋”家人間的親情。
4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意的生活。
�。�1）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀(guān)察力、想象力。
�。�2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；
�。�3）制作“感謝卡”、“我的成長(cháng)包”、“樹(shù)葉標本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第1周 開(kāi)學(xué)報名
第2周 第一單元 在集體中成長(cháng)
第3周 1、我升入了二年級
第4周 2、我們班里故事多
第5周 3、讓我們的教室更清潔
第6周 4、好書(shū)大家看
第7周 第二單元 金色的秋天
第8周 5、秋天在哪里
第9周 6、秋天的收獲
第10周 7、秋游去
第11周 8、中秋與重陽(yáng)
第12周 第三單元 我們真棒
第13周 9、幫你也幫
第14周 10、學(xué)做“小雄鷹”
第15周 11、做個(gè)“快樂(lè )鳥(niǎo)”
第16周 12、秋天我們注意什么
第17周 期末復習及測評
第18周
第19周
第20周
品德與生活教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)生現狀分析：
一年級班共有學(xué)生
人，整體來(lái)看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。
二、本冊教材的知識系統和結構：
本冊教材共有四個(gè)單元，共16課主題活動(dòng)，約28課時(shí)，大致可分為：我愛(ài)我家、我的生活好習慣、愛(ài)心行動(dòng)、火熱的夏天。
三、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、養成良好的生活和勞動(dòng)習慣，有應付挑戰的勇氣，誠實(shí)友愛(ài)，有創(chuàng )造的愿望和樂(lè )趣。
4、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，學(xué)會(huì )關(guān)心和愛(ài)護同伴，用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩。
5、初步了解牙齒和眼睛保護健康常識，學(xué)會(huì )自我保健的方法，養成良好的個(gè)人衛生習慣。
6、通過(guò)觀(guān)察感受炎熱的盛夏，體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)文明理，培養學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
形成正確的行為習慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、充分利用電教手段，以直觀(guān)的形象激發(fā)學(xué)生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當補充教材，豐富教學(xué)內容，強化觀(guān)點(diǎn)形成。
4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長(cháng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習慣的形成。
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