【熱門(mén)】教學(xué)計劃范文集合6篇
時(shí)間稍縱即逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的教學(xué)計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)計劃 篇1
一．指導思想
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏(yíng)得了小朋友的喜愛(ài)。當小朋友把會(huì )唱的歌通過(guò)轉變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì )充滿(mǎn)了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽(tīng)、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內容。
二．教學(xué)目標
1．認識簡(jiǎn)譜，能根據簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
2．能根據鍵盤(pán)準確找出1——7的位置，能初步根據所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3．培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學(xué)會(huì )正確的演奏技巧。
三．教學(xué)內容
1．瑪麗的小羊羔
2．四指練習，擴指練習
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鴨
6．聽(tīng)
7．小烏鴉愛(ài)媽媽
8．辦家家
9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四．基本活動(dòng)
、瑪麗的小羊羔
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活動(dòng)目標：
熟悉鍵盤(pán)，掌握好節奏
活動(dòng)準備：
鍵盤(pán)表一張
活動(dòng)過(guò)程：
1．熟悉鍵盤(pán)，保持演奏的正確手行、姿勢。
2．熟悉歌曲，以唱為主。
3．幼兒根據簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤(pán)上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導。
4．根據指導中發(fā)現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5．個(gè)別彈奏。
提示：本節課的重點(diǎn)是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢。
、四指練習、擴指練習
1=c4/4
�、澹闹福骸獆4444|432—|5432|1———：||
�、妫當U指：15656565|23232：||1———|
活動(dòng)目標：
1．鍛煉無(wú)名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。
2．提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。
2．集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。
3．學(xué)習擴指曲目的唱法。
4．教師示范擴指練習曲。
5．幼兒練習。
、好娃娃
簡(jiǎn)譜
注意點(diǎn)：
1．注意手指力度要均勻，手要圓。
2．彈琴姿勢的保持。
3．節奏穩，不中斷，指法正確。
活動(dòng)目標：
1．能夠邊彈邊唱。
2．激發(fā)幼兒的成就感。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入
大家一起跟唱歌曲
看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。
2．彈奏
老師示范彈奏
幼兒彈奏，教師個(gè)別指導。
3．個(gè)別彈奏。
、洋娃娃和小熊跳舞
簡(jiǎn)譜
注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節奏穩。２．注意指法。
活動(dòng)目標：
�。保煜椬嗲�，并能準確彈奏。
�。玻層變焊惺軜�(lè )曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保畬�，激發(fā)興趣。
�。玻變簩W(xué)唱樂(lè )譜，學(xué)唱歌曲。
�。常處熓痉稄椬�，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
�。矗變壕毩�，教師個(gè)別指導。
�。担�?jì)蓚�(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。
、小花鴨
注意點(diǎn)：
�。保臼浊恐泻懈近c(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。
�。玻粲蚩缍却�，注意手形。
活動(dòng)目標：
�。保J識附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。
�。玻炀殢椬�，能邊彈邊唱。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保蠋煶�，請小朋友打節奏。
集體與個(gè)別相結合
�。玻春�(jiǎn)譜，認識附點(diǎn)。重點(diǎn)幫助練習附點(diǎn)音的唱、彈，反復，同時(shí)打節奏，鞏固加強方便幼兒掌握。
�。常J簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著(zhù)唱一唱。
�。矗變簩W(xué)唱樂(lè )曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤(pán)上示范指法。
�。担變壕毩�，教師個(gè)別指導。
�。叮畠傻饺齻�(gè)小朋友自由結對彈奏，要求一致。
、聽(tīng)
簡(jiǎn)譜
注意點(diǎn)：
�。保⒁膺B奏音的彈法，手指不離鍵盤(pán)，結束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。２．學(xué)習新的節奏類(lèi)型３／４拍。
活動(dòng)目標：
�。保畬W(xué)習新的節奏類(lèi)型３／４拍，并正確打出節奏。
�。玻苓厪椷叧�，富有感情。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保痉稑�(lè )曲，幼兒看譜試著(zhù)唱一唱。
�。玻榻B并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時(shí)能突出強音。
�。常叴蚬澴噙厡W(xué)著(zhù)唱一唱。
�。矗埑脤Φ男∨笥咽痉冻�，大家一起練習５－６遍。
�。担變壕毩晱椬�，指法個(gè)別糾正。
、小烏鴉愛(ài)媽媽
注意點(diǎn)：
�。保B音不斷開(kāi)。
�。玻忠獔A，手指不要掛在琴下面。
活動(dòng)目標：
�。保層變焊惺軆�(yōu)美抒情的旋律。
�。玻懈星榈膹椬喔枨�。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保惺苄�，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到歌曲后的感覺(jué)。
�。玻層變赫页鰳�(lè )譜中的連音符號，說(shuō)說(shuō)彈時(shí)應注意什么？
�。常變号c教師一起認唱樂(lè )譜。
�。矗變簭�，教師指導，糾正彈奏中出現的問(wèn)題。
�。担變合嗷ヂ�(tīng)，互相糾正。
、辦家家
注意點(diǎn)：
�。保痢痢習r(shí)食指、中指按�。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。
�。玻_，節奏穩定。
活動(dòng)目標：
�。保莆者^(guò)門(mén)與歌曲部分及中間×××的連接。
�。玻炀殰蚀_且有感情地彈奏歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保�(zhù)琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來(lái)。
�。玻變焊鶕䴓�(lè )譜唱出，可結伴一起唱。
�。常�(tīng)老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
�。矗�(jiǎn)單講解指法，幼兒練習，教師指導。
�。担炀毢蠼Y伴一起彈。
、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
注意點(diǎn)：
�。保⒁飧近c(diǎn)的唱、彈。
活動(dòng)目標：
�。保畯土暩近c(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。
�。玻軠蚀_熟練地演奏歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保叴蚬澴噙呎f(shuō)歌詞，掌握好附點(diǎn)的節奏。
�。玻�(zhù)老師的琴聲試著(zhù)唱出樂(lè )譜，同時(shí)打節奏。
�。常變壕毩�，教師指導。個(gè)別糾正彈奏中出現的問(wèn)題。
�。矗變鹤杂山Y伴一起同聲彈奏。
教學(xué)計劃 篇2
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,其中男孩13人,女孩11人,均為本學(xué)期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班有幾個(gè)幼兒上過(guò)小小班,對園內生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴(lài)性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長(cháng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會(huì )自己吃飯啊,不會(huì )入廁,有的個(gè)性較強,形成了許多的壞習慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話(huà)不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
二、教學(xué)目標：
節奏感是音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè )情緒、風(fēng)格的重要表現手段。小班時(shí)期是培養幼兒節奏的最佳階段，同時(shí)也
也是培養音樂(lè )素質(zhì)的基礎時(shí)期，而音樂(lè )游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè )游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節奏感培養的同時(shí)，探索其內容、目的和組織手段�，F將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、了解本班幼兒在音樂(lè )節奏感方面的表現情況，確定教研課題。
2、培養并建立初步的音樂(lè )活動(dòng)常規。
3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
難點(diǎn):
1、認識幾種打擊樂(lè )器，能隨著(zhù)熟悉的樂(lè )曲使用固定的節奏型進(jìn)行演奏，體驗樂(lè )器演奏的樂(lè )趣，初步養成良好的演奏習慣。
2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，培養幼兒聽(tīng)音樂(lè )的興趣，養成安靜、用心地聽(tīng)音樂(lè )的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè )的不同特點(diǎn)。
四、具體實(shí)施措施：
1、激發(fā)幼兒對節奏的興趣
�。�1）、提供多種樂(lè )器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿(mǎn)足以激發(fā)幼兒玩樂(lè )器的興趣與欲望。
�。�2）、幼兒提供兩種樂(lè )器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽(tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè )器的不同音色，初步掌握其樂(lè )器的演奏方法。
�。�3）、提供音色差別較大的兩種
樂(lè )器，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè )器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚(yú)游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒(méi)有節奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規律打拍的小班幼兒來(lái)說(shuō)同樣會(huì )使他們的獲得成功和滿(mǎn)足感。
2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節奏動(dòng)感
�。�1）引導幼兒感知節奏。
首先，音樂(lè )來(lái)源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養幼兒學(xué)習感知生活中的節奏，如引導幼兒傾聽(tīng)觀(guān)察自然界、動(dòng)物、生活中的節奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節奏類(lèi)型來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現音有高低、長(cháng)短、強弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂(lè )器敲擊簡(jiǎn)單的節奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現出來(lái)，反之，幼兒敲節奏、老師將其再現出來(lái)。
�。�2）、體驗、感受穩定單一的節拍
這是培養幼兒節奏感的基礎。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩定的節拍。如唱歌、樂(lè )曲時(shí)，讓幼兒隨著(zhù)節拍，一拍一拍地搖動(dòng)身體、頭，感受有規律的無(wú)變化的拍子。在這個(gè)練習中，我還讓幼兒隨著(zhù)樂(lè )曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩定的節拍，為今后掌握有變化的節奏打下基礎。
教學(xué)計劃 篇3
1、教學(xué)
�。�1）教師同行之間相互聽(tīng)課
加強教師的聽(tīng)課力度，使之互相學(xué)習，互相提高。每個(gè)教師至少聽(tīng)同行3-5節課。（高群）
�。�2）積極推進(jìn)現場(chǎng)教學(xué)
將房屋構造、建筑材料、建筑施工、工程計量等課程中專(zhuān)業(yè)技能的課堂教學(xué)安排到施工現場(chǎng)，進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)。（丁以喜）
2、教材建設
�。�1）《房地產(chǎn)投資分析》第二版和《房地產(chǎn)經(jīng)濟學(xué)》第二版（高群）。
�。�2）現場(chǎng)管理綜合實(shí)訓等立項綜合實(shí)訓教程、學(xué)生手冊、教師手冊等資料的編寫(xiě)。（陳林杰、丁以喜）
3、繼續拓展“產(chǎn)學(xué)研”合作
在保持與未來(lái)、永道、同正三家公司的親密合作之外，繼續加大與其他單位的合作，爭取以后有更多的產(chǎn)學(xué)研合作單位。爭取在今年與上述三家合作單位作到以下工作：
�。�1）新增實(shí)訓基地兩個(gè)。（高群）
�。�2）加強合作，爭取共同開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或者合作研究課題兩項。（高群）
�。�3）加強教研室老師和企業(yè)單位管理人員互訪(fǎng)，交流經(jīng)驗和心得。（陳卓、郭娜）
4、科研
�。�1）論文：完成論文10篇，其中核心期刊5篇。EI檢索論文3篇。
�。�2）課題：完成院級課題兩項，橫向課題兩項。（肖時(shí)瑞、高群）
5、專(zhuān)業(yè)建設
�。�1）做好學(xué)校的說(shuō)專(zhuān)業(yè)競賽。（丁以喜）
�。�2）將工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)建成學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。（高群）
�。�3）進(jìn)一步加強建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設，力爭明年繼續招生。（王興吉）
6、師資建設
進(jìn)一步加強師資隊伍建設，努力打造理論能力強，實(shí)踐經(jīng)驗豐富的年齡結構合理的雙師型師資隊伍。
�。�1）加強師資培訓，暑假或者其他時(shí)間送教師到企業(yè)單位或者高等院校去培訓，增加教師的知識和見(jiàn)聞。（陳卓、郭娜）
�。�2）鼓勵年輕教師考取更高的學(xué)歷，增強理論知識。(肖時(shí)瑞)
�。�3）鼓勵教師考取經(jīng)濟師等資格證書(shū)，成為雙師型教師。（萬(wàn)娟、范婷）
�。�4）繼續引進(jìn)雙師型教師和具有博士學(xué)歷的教師3名。（高群）
7、學(xué)生職業(yè)技能證書(shū)培訓
繼續做好施工員和資料員的考證考級工作。（肖時(shí)瑞、高群負責）
8、實(shí)訓中心建設
繼續做好實(shí)訓中心的考察、論證和方案工作。（陳林杰、高群、丁以喜、王興吉）
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，培養學(xué)生具有一定的英語(yǔ)基礎知識和基本技能。著(zhù)重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養學(xué)生的創(chuàng )造精神和創(chuàng )新精神為主要目標。讓學(xué)生更好地了解英語(yǔ)國家文化，開(kāi)闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語(yǔ)的能力。
二、教材分析
本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教材編寫(xiě)組主持編寫(xiě),高等教育出版社出版的《英語(yǔ)2(基礎模塊)》（湖南版）。本冊教材有10個(gè)教學(xué)單元和2個(gè)復習單元,采用單元式為主編排內容,功能、語(yǔ)法、話(huà)題等在各個(gè)單元之間循環(huán)編排。每單元由lead-in, listening and speaking, reading and writing, language in use, unit task, pronunciation practice, self-check和life and culture等部分組成。
三、學(xué)情分析
學(xué)生存在以下問(wèn)題：
1、英語(yǔ)基礎總體較差，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生英語(yǔ)基礎很差且學(xué)習目的不明確，認為英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)必要或畏難而有厭學(xué)情緒。
2、有些學(xué)生的學(xué)習方法欠佳，也沒(méi)有養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
四、教學(xué)目標
1、學(xué)習300個(gè)左右行業(yè)通用的專(zhuān)業(yè)詞匯及縮略語(yǔ)。
2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語(yǔ)交流：如打電話(huà)、求職等。
3、培養學(xué)生正確的閱讀、寫(xiě)作習慣，掌握基本的語(yǔ)法結構。
4、在英語(yǔ)能力提高的同進(jìn)，培養學(xué)生高尚的道德情操。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：教材中所涉及的語(yǔ)言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語(yǔ)，詞匯和句型的意義及用法，語(yǔ)法的學(xué)習及具體應用，聽(tīng)力及閱讀方面的系統訓練。
難點(diǎn)：英語(yǔ)口語(yǔ)訓練、詞匯的識記、聽(tīng)力理解、閱讀理解及語(yǔ)法。
六、具體措施及教學(xué)方法
1、端正學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度，使其認識到該階段學(xué)英語(yǔ)的重要性及實(shí)用性。
2、盡力根據學(xué)生的英語(yǔ)水平創(chuàng )設良好的英語(yǔ)課堂氣氛，可采用英語(yǔ)游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語(yǔ)。
3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個(gè)體，使不同層次的學(xué)生各有所得。
4、適時(shí)進(jìn)行德育教育。在教書(shū)的同時(shí)做到育人，提高學(xué)生的職業(yè)素養。
七、考核方式
課程考核成績(jì)=平時(shí)形成性考核（30%）+期末終結性考（70%）
八、教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排
略。
教學(xué)計劃 篇5
本課題經(jīng)過(guò)上學(xué)期的研究與實(shí)踐,已經(jīng)取得了較好的成果,每位教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,學(xué)生的學(xué)習能力也有了較大的提高。本學(xué)期針對教材的特點(diǎn),采取相應的方法,提高學(xué)習語(yǔ)文的能力。當然在課題的實(shí)施過(guò)程中,還需要進(jìn)一步研究和提高,因此特定本學(xué)期的實(shí)施計劃如下:
一、指導思想
在當前素質(zhì)教育的研討下,發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造思維的過(guò)程,顯得尤為重要。教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教師教任何功課,教都是為了達到不教。"作文教學(xué)同樣如此。我們教學(xué)生作文是為了達到將來(lái)即使沒(méi)人教,他們自己也能寫(xiě)文章。幾年來(lái),我們在作文教學(xué)中培養寫(xiě)作興趣,開(kāi)拓寫(xiě)作思路,讓學(xué)生在多種題材的寫(xiě)作過(guò)程中鍛煉寫(xiě)作興趣,發(fā)展寫(xiě)作的創(chuàng )造力。結合教改的新思路,擴大好作文的范圍,張揚學(xué)生個(gè)性,培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
二、工作要點(diǎn)
1、深入學(xué)習新課標、學(xué)習本課題有關(guān)方面的理論,在其指導下,通過(guò)研究,形成有利于培養學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的作文教學(xué)新觀(guān)點(diǎn)、新理念及生活化的作文教學(xué)目標體系和模式。
2、在進(jìn)行理論研究的同時(shí),加強作文教學(xué)改革的實(shí)踐,使理論研究和實(shí)踐探索密切結合,更新觀(guān)念,形成新的生活化的作文教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情、寫(xiě)作興趣,讓學(xué)生的個(gè)性在作文中張揚,不斷提高學(xué)生習作的水平。
三、研究?jì)热?/strong>
本年度我們著(zhù)力于習作課堂的教學(xué)研究:
1、著(zhù)力于學(xué)生習作興趣的培養,養成習作習慣。
(1)興趣是最好的老師,興趣是最直接的學(xué)習動(dòng)力,興趣是健康美好的情感。學(xué)生對寫(xiě)作訓練有濃厚的興趣是教學(xué)的最大成功。
教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親近大自然、親近生活和活動(dòng)的場(chǎng)所,增加作文的素材,發(fā)揮潛能,陶冶情操,增進(jìn)學(xué)識,鍛煉能力。
教師要注重課堂教學(xué)的研究, 在課堂作文訓練中,教師根據各年級學(xué)生的主導活動(dòng),找準小學(xué)生生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn),創(chuàng )設一定的生活情景,縮小作文和生活的距離,實(shí)現"生活向作文的轉化",讓作文成為兒童生活的有趣部分。作文內容要讓學(xué)生想表達,要讓學(xué)生寫(xiě)他們感興趣的作文,讓學(xué)生漸漸喜歡習作。
教師要改變傳統的習作評價(jià)方式,如取消不及格分,作文實(shí)在不行的暫不打分等方式,實(shí)行自批互批,家長(cháng)批,社會(huì )批,面批,重批等。讓所有的學(xué)生在各自的基礎上都不同程度地獲得成功,這是我們的習作教學(xué)所要追求的。
(2)在培養良好的讀寫(xiě)習慣上下功夫。良好的習慣有賴(lài)于長(cháng)時(shí)間的培養,但一旦習慣養成就會(huì )接響一生。為了兒童一生的發(fā)展著(zhù)想,在我們小學(xué)作文教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中,要把培養良好的讀寫(xiě)習慣作為一個(gè)重要的教學(xué)策略。著(zhù)重培養下列習慣:獨立主動(dòng)地讀書(shū)看報,聽(tīng)廣播看電視的習慣;重談、跳讀、精讀、猜讀的習慣;將觀(guān)察到的情況用一句話(huà)記錄,作素材筆記的習慣;做資料卡式剪報等詞句段積累的習慣;認真讀題審題的習慣;限時(shí)作文、快速作文的習慣;讓耳朵做"老師",自己當堂修改,請別人修改的習慣;保存作文本重讀整理的習慣;主動(dòng)應用語(yǔ)言實(shí)踐的習慣。
2、著(zhù)力于學(xué)生習作能力的提高,發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言。
(1)教師的習作指導課要研究一些新訓練:如口語(yǔ)交際的訓練、大膽的想象創(chuàng )作訓練、序列作文的訓練、實(shí)踐應用的訓練等。特別要注意因材施教,多層次訓練。
(2)小學(xué)作文教學(xué)語(yǔ)言訓練的中心任務(wù)是發(fā)展兒童的語(yǔ)言。因此,根據兒童語(yǔ)言發(fā)展的實(shí)際,不要強求兒童選材典型,結構獨特嚴謹;不要希望全體學(xué)生的作文文句生動(dòng)優(yōu)美,但是必須要求學(xué)生作文文句具體通順。具體通順是小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言合理合適的要求,字正句順,把事情寫(xiě)得比較具體清楚,學(xué)生應該也可以通過(guò)努力做到。只有做得到的要求,才有意義;讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言作文,是作文教學(xué)語(yǔ)言文字訓練的關(guān)鍵要求,也只有訓練和發(fā)展兒童自己的語(yǔ)言,作文教學(xué)才有價(jià)值,學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣才有可能。用兒童語(yǔ)言表達兒童生活和情感是順暢的、自然的、優(yōu)美的。
四、工作安排
1、加強理論學(xué)習,每月召開(kāi)一次課題例會(huì ),定期進(jìn)行集體理論學(xué)習。同時(shí)抓好個(gè)人學(xué)習,隨時(shí)將學(xué)習心得體會(huì )、教學(xué)隨筆記載下來(lái)。把握教改動(dòng)態(tài),更新教學(xué)理念,提高自身的理論水平。組織教師向書(shū)本學(xué)習。發(fā)動(dòng)教師查閱、收集、印發(fā)各種學(xué)習資料,組織教師學(xué)習,更新教學(xué)觀(guān)念,豐富作文教學(xué)的經(jīng)驗。
2、搜集作文素材。從學(xué)校到社會(huì ),從課內到課外,以學(xué)生的生活、思想、情感為出發(fā)點(diǎn),選取作文素材。
3、請進(jìn)來(lái),交流信息。邀請專(zhuān)家、學(xué)者上門(mén)指導,并作專(zhuān)題報告。
4、走出去,吸收信息。每學(xué)期提供每位語(yǔ)文老師外出學(xué)習、聽(tīng)課、培訓回校后匯報、交流。
5、鼓勵教師上作文研討課,對取得研究成果的教師給予獎勵。
7、重視課題過(guò)程資料的積累工作,包括實(shí)施計劃、活動(dòng)記錄、理論學(xué)習材料、階段性情況匯報、研討課教案、專(zhuān)題總結等內容,使課題有一套比較完整的資料。
教學(xué)計劃 篇6
我校的教育教學(xué)工作，以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞教育局和教研中心本年度工作要點(diǎn)，結合我校實(shí)際，積極開(kāi)拓，努力工作，不斷推進(jìn)精細化管理，進(jìn)一步發(fā)揮制度管理和人性化管理的潛能，同時(shí)積極推進(jìn)教學(xué)秩序改革，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，加強教學(xué)過(guò)程管理，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育層次，努力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康快速地向前發(fā)展。
一、加強德育研究與管理，提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性
1.創(chuàng )新形式，改進(jìn)方法，增強德育工作針對性和實(shí)效性。堅持育人為本、德育為先，把德育工作貫穿于學(xué)校工作始終。去年兩個(gè)學(xué)期，我校在加強學(xué)生日常管理和教育的基礎上，都組織了大型學(xué)生德育主題活動(dòng)，收到了良好的效果。今年我們計劃大力體現“德育生活化、生活主題化、主題系列化”的工作思路，每學(xué)期仍然繼續開(kāi)展大型主題教育活動(dòng)，活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )建文明教室、文明餐廳、文明宿舍、文明路隊、文明班級等活動(dòng)，帶動(dòng)全校德育質(zhì)量和層次不斷提高。同時(shí)繼續深入開(kāi)展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育和心理健康教育，加大行為規范教育的力度，促使學(xué)生養成良好的行為習慣。
2.加強研究，優(yōu)化方式，提高德育工作的科學(xué)性。認真貫徹執行《文登市教育局關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，強化全員育人觀(guān)念，建立全員和全方位的'育人機制。強化教師服務(wù)意識，重視對學(xué)生的心理研究，向教師介紹高質(zhì)量的德育方法，提高德育工作的科學(xué)性。加強班主任工作，加強對班主任工作方法的學(xué)習研究，向教師進(jìn)行推介，認真落實(shí)市教研中心組織的“名班主任培養工程”，加快班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。同時(shí)在德育體制上進(jìn)行研究探索，努力建立更高質(zhì)量的德育體制。
二、全面規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展
1.規范教育教學(xué)管理。全面貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》，堅持正確的辦學(xué)方向，優(yōu)化校務(wù)管理，不斷加強教學(xué)過(guò)程管理，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。全面落實(shí)課程標準，嚴格按照規定的課程設置和教育教學(xué)內容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間和家庭書(shū)面作業(yè)總量，繼續認真實(shí)施我校去年制訂的各科作業(yè)量布置和檢查的規定，組織各科教師按時(shí)向級部上交學(xué)生作業(yè)，并搞好學(xué)生調查監督，保證學(xué)生每天的睡眠和休息時(shí)間，集體體育鍛煉不少于1小時(shí)，開(kāi)展好課外活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，將時(shí)間、健康、能力還給學(xué)生。
2.扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗工作。認真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革工作的意見(jiàn)》。認真落實(shí)市教研中心制訂的學(xué)科課堂教學(xué)基本要求，并以促進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求的落實(shí)為主要目標，組織教師加強對課程教學(xué)理念和過(guò)程方法的學(xué)習，深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的教研活動(dòng)，組織課例教研，在教研活動(dòng)中推動(dòng)教育觀(guān)念轉變，要切實(shí)加強構建生命化課堂的教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)課改工作走向深入。
3.優(yōu)化學(xué)生評價(jià)管理。落實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，全面實(shí)行日�？荚嚐o(wú)分數評價(jià)，期末考試不按成績(jì)排隊，不公布學(xué)生成績(jì)。推行學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合的綜合評價(jià)方式，探索實(shí)施學(xué)生成長(cháng)記錄的良好方法。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(cháng)歷程。全面落實(shí)以學(xué)業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內容的綜合素質(zhì)評價(jià)制度。重視對學(xué)生思想心理、組織交際等多種素質(zhì)與能力的培養，探索通過(guò)評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極探索素質(zhì)教育體系下的教師教育質(zhì)量評估體系，加大校本課程和非筆試考查力度。
三、豐富教研內涵，提高教研工作實(shí)效性
1.實(shí)施“三項主題活動(dòng)”。認真落實(shí) “體育大課間”“良好行為習慣養成”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”三項主題活動(dòng)。課間操時(shí)間不但做好廣播操，而且組織學(xué)生開(kāi)展跑步、自由活動(dòng)等活動(dòng)。在學(xué)生習慣養成方面，政教處組織學(xué)生開(kāi)展系列主題活動(dòng)，并組織一定的評比，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我校將開(kāi)展信息技術(shù)課和勞動(dòng)技術(shù)課，努力增強與實(shí)踐的聯(lián)系，提高課程的質(zhì)量。學(xué)校將加強對活動(dòng)的研究指導和管理，及時(shí)進(jìn)行階段性總結、經(jīng)驗交流及成果展示等活動(dòng)，保證“三項主題活動(dòng)”的有效開(kāi)展。
2.加強課例研究。本年度，我們將緊緊抓住全市“課堂教學(xué)質(zhì)量效益年”這一大好時(shí)機，認真落實(shí)市教研中心制訂的本年度教研活動(dòng)主題月“課堂教學(xué)有效性研究”的主題。本年度我校將繼續大力發(fā)揚我校重視課例教研的特點(diǎn)，每學(xué)期將繼續組織開(kāi)展全校性的大型教研活動(dòng)。并要進(jìn)一步提高課例教研的要求，組織領(lǐng)導參加，認真組織評課，努力將課例教研與研究課相結合，提高課例教研的質(zhì)量，并將課例研究與小專(zhuān)題研究相結合，圍繞提高課堂效率，努力探索教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習方式的變革，探索學(xué)案導學(xué)教學(xué)模式，促進(jìn)課例研究走向深入。下半年我們計劃根據課例教研中的優(yōu)秀課例，選拔優(yōu)秀教師上新一輪的全校公開(kāi)課，帶動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、加強教研活動(dòng)。積極加強教研組建設，加強對各教研組長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的引領(lǐng)，通過(guò)加強要求、外出學(xué)習、加重擔子等形式，加強他們的建設，促進(jìn)他們的隊伍成長(cháng)，提高學(xué)校教研層次與教學(xué)管理水平。在教研活動(dòng)中，注重“教學(xué)反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”。改進(jìn)對集體備課的考核辦法，不斷推進(jìn)集體備課的實(shí)施，努力提高集體備課的質(zhì)量，將集體備課與教研活動(dòng)相結合。對學(xué)校的重點(diǎn)教研活動(dòng)，注意加強對外聯(lián)系，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，加強交流，開(kāi)闊教育視野，預約教研中心的領(lǐng)導到校，指導教研的開(kāi)展，通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)促進(jìn)我校教育向更高層次發(fā)展。積極參加伙伴校組織的教研活動(dòng)，加強與伙伴校在管理經(jīng)驗、教學(xué)資源等方面的交流與共享，借助伙伴校的帶動(dòng)加快自身發(fā)展。
4.做好“小專(zhuān)題研究”。以教研中心《關(guān)于在義務(wù)教育學(xué)段開(kāi)展“小專(zhuān)題研究”活動(dòng)的意見(jiàn)》為指導，從影響教學(xué)質(zhì)量的現象入手，尋找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，歸納影響教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，確立有價(jià)值的小專(zhuān)題研究的課題。本年度各學(xué)科要在去年制訂的原有小專(zhuān)題研究的基礎上繼續認真實(shí)驗，提高實(shí)驗的質(zhì)量，若原專(zhuān)題繼續實(shí)驗價(jià)值不大，應另行研究確立小專(zhuān)題。各科都要及時(shí)進(jìn)行階段性總結，努力取得好的實(shí)驗成果，爭取通過(guò)實(shí)驗取得一定的成效，促進(jìn)有關(guān)問(wèn)題的解決，研究出新的有價(jià)值的教育教學(xué)方法。
5.強化網(wǎng)上教研。本年度，我們將要求教師進(jìn)一步加強網(wǎng)上教研工作，要本著(zhù)資源共享的原則，充分調動(dòng)全體教師的積極性，共同加強校園網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站的建設，進(jìn)一步豐富學(xué)科網(wǎng)站教學(xué)資源，提高網(wǎng)站使用率，把學(xué)科網(wǎng)站建設成為教師的精神家園，并充分利用論壇、博客加強教師的網(wǎng)上交流。而且還要組織教師積極瀏覽教研中心網(wǎng)站，積極向中心網(wǎng)上傳各種資料，利用博客等進(jìn)行交流。學(xué)校也將利用上級業(yè)務(wù)網(wǎng)站，虛心向其他單位學(xué)習，取長(cháng)補短。對教師的網(wǎng)上教研開(kāi)展情況，學(xué)校將通過(guò)對教師上傳和登錄的次數和質(zhì)量等，列入教師的考核之中。
四、加強隊伍建設，保證學(xué)校工作又好又快發(fā)展
1.加強教育教學(xué)領(lǐng)導班子建設。要加強學(xué)習，不斷提高領(lǐng)導班子的理論水平；同時(shí)要求他們加強調查研究，深入了解一線(xiàn)情況，重視一手資料，并關(guān)注學(xué)科教研的最新動(dòng)向，認真研究和解決新課改中出現的新問(wèn)題，加強他們指導教研的能力和針對性。同時(shí)，不斷轉變教研工作思路，在全面加強教學(xué)管理和教研工作的同時(shí)，注重培養和打造教研工作的重點(diǎn)，本著(zhù)抓典型、出成果的思路，將重點(diǎn)放在小專(zhuān)題研究和骨干學(xué)科上，努力創(chuàng )出成果，帶動(dòng)學(xué)校教研工作全面發(fā)展。
2.加強骨干教師隊伍培養。注重加強對骨干教師、特級教師的培養，通過(guò)外派培訓學(xué)習、承擔教研任務(wù)、牽頭課題研究等方式，促進(jìn)骨干教師的快速成長(cháng)。組織好威海市第四屆學(xué)科帶頭人和第九屆教學(xué)能手文登參評人選的評選工作。加強對骨干教師、特級教師的要求和使用，積極實(shí)施“一一二一”工程，讓他們成為帶動(dòng)學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭兵。在他們的帶動(dòng)下，并通過(guò)積極組織教師參加市級名師課堂教學(xué)研討會(huì )等途徑，努力提高教師整體的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校優(yōu)秀教師隊伍的不斷壯大和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3.加強教師隊伍整體建設。在全體教師中開(kāi)展“做智慧型教師，構建生命化課堂”活動(dòng)，繼續開(kāi)展旨在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的教師業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，并突出迎接暑期市教研中心舉行的“考教材、考備課、考命題”的“三考”活動(dòng)，組織教師參加上級組織的培訓工作，切實(shí)將教師成長(cháng)的著(zhù)眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)研究上。同時(shí)，繼續大力開(kāi)展“讀書(shū)富腦”活動(dòng)，學(xué)校將組織讀書(shū)小組、心得交流等讀書(shū)活動(dòng)，積極培養教師的讀書(shū)習慣，將教師的讀書(shū)情況列入量化考核，并積極迎接新的“我的讀書(shū)生活”教師讀書(shū)征文活動(dòng)。通過(guò)上述措施，不斷提高教師的理論素質(zhì)和文化內涵。并且在讀書(shū)方面，還要面向全體學(xué)生，抓好年級讀書(shū)規劃的落實(shí)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極迎接市學(xué)生讀書(shū)演講或現場(chǎng)作文比賽。
五、豐富學(xué)校文化內涵，加強特色校建設
1.加強校園文化建設和特色校建設。積極加強校園文化設施的建設，形成更加濃厚的校園文化氛圍，同時(shí)落實(shí)以人為本的管理理念，加強對教師的人文化管理。在工作中堅持公正、公平、公開(kāi)的原則，努力將工作做細致，尊重教師的權利和利益，關(guān)心教師的成長(cháng)，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，對教師不理解之處認真進(jìn)行解釋?zhuān)瑫r(shí)加強正面引導，在教師中不斷培養團結向上、勇?tīng)幰涣鞯哪哿蛨F隊精神，努力形成和諧、向上、積極進(jìn)取的學(xué)校文化。同時(shí)，積極探索符合自身特點(diǎn)的特色辦學(xué)之路，圍繞這一主題積極加強教育思想管理，優(yōu)化辦學(xué)理念與辦學(xué)行為，走內涵發(fā)展之路，探索特色高效的素質(zhì)教育之路。
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