學(xué)期教學(xué)計劃范文七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又將續寫(xiě)新的篇章，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期教學(xué)工作要以“和育”文化理念為指導，重點(diǎn)構建“和育”課堂、“和育”課程、“和育”文化教學(xué)團隊。聚焦課堂，抓管理，促提升，抓專(zhuān)業(yè)，促發(fā)展，引領(lǐng)教師將新課程理念轉化為有效的教學(xué)行為，在改變教與學(xué)方式的同時(shí)，追求課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，夯實(shí)基礎，減負提質(zhì)，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、工作思路
建設一個(gè)團隊：采取學(xué)、研、訓一體的策略，建設一個(gè)具有鮮明“和育”文化特色的教學(xué)團隊。
抓好一個(gè)重點(diǎn)：昌平區教委督導組對我校全面實(shí)施素質(zhì)教育的督評工作。
打造“三個(gè)平臺”：“和育課堂促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的策略的研究”、“北京體育大學(xué)參與霍營(yíng)小學(xué)特色發(fā)展項目”和“教育學(xué)院協(xié)同創(chuàng )新項目”；
促進(jìn)“四個(gè)整合”：精細化、常態(tài)化與教學(xué)管理工作的整合；三級課程一體化建設的整合；跨學(xué)科主題融合綜合實(shí)踐活動(dòng)與戲劇教育課程的整合；課堂教學(xué)質(zhì)量的提高與抓專(zhuān)業(yè)促發(fā)展的整合；北京體育大學(xué)參與霍營(yíng)小學(xué)特色發(fā)展項目與體育校本課程建設和課外活動(dòng)計劃的整合。
三、工作重點(diǎn)和措施。
�。ㄒ唬﹫猿帧白�(zhuān)業(yè)，促發(fā)展”，重視學(xué)習、實(shí)踐、研究、反思，建設一支“和育”文化特色鮮明的教學(xué)團隊。
1、健全每周行政進(jìn)課堂聽(tīng)課反饋制度，幫助教師全方位提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。目標：常態(tài)化。
2、以賽促教，以賽促研，打造和育課堂特色。
根據組織區級“創(chuàng )先杯”課堂教學(xué)大賽要求，開(kāi)展第五屆霍營(yíng)中心“和育杯”課堂教學(xué)大賽，擇優(yōu)推薦參評區級比賽。（9-10月）。
3．落實(shí)新任教師培養計劃，繼續開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)，幫助新參加工作指派指導老師，落實(shí)新任教師培養計劃。教導處組織新任教師，聽(tīng)好三輪課，召開(kāi)三次研討會(huì )，幫助新教師快速提升教學(xué)能力。新任教師每學(xué)期手寫(xiě)重點(diǎn)課教案10課時(shí)以上，要聽(tīng)課20節以上，在師傅指導下上課10課時(shí)以上。
4、繼續堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的做法，努力創(chuàng )造條件，積極參加市區組織的培訓活動(dòng)，加強教師外出培訓的力度，開(kāi)闊骨干教師視野。
�。ǘ┱J真抓好教學(xué)常規管理，規范課堂教學(xué)行為，樹(shù)立嚴謹教風(fēng)，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
1、進(jìn)一步改革教研活動(dòng)機制，開(kāi)展大教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組長(cháng)作用，加強教研組建設，加強集體備課，集體研討，定期召開(kāi)教研組長(cháng)研討會(huì )，提升教研時(shí)效性。推選優(yōu)秀教研組參加區優(yōu)秀教研組評選。
2、根據學(xué)校課題研究需要，開(kāi)展專(zhuān)家引領(lǐng)課堂，專(zhuān)家、教師對比課堂和教師團隊診斷課堂等多種形式，有計劃的開(kāi)展教師培訓。
3、有計劃的開(kāi)展教學(xué)常規檢查，規范教學(xué)行為。
4、各學(xué)科教研組制定學(xué)科素養評價(jià)方案，有計劃的組織學(xué)生學(xué)科素養專(zhuān)項評價(jià)。
�。ㄈ嫿ā昂陀闭n程體系，探索“和育課堂”教學(xué)改革，夯實(shí)基礎，提高質(zhì)量，培育特色校本課程。
1、落實(shí)我校三級課程整體建設方案，利用與北體大合作項目，開(kāi)展體育課程改革，加強體育教師培訓，落實(shí)“2+1+1”教學(xué)內容，發(fā)展特色體育課程，開(kāi)發(fā)田徑、體操、武術(shù)特色校本課程，把國家體育課程校本化實(shí)施。
(1)建立每周教研制度，加強與體大教師的溝通交流，形成一體化培訓機制。
(2)建立學(xué)校教師參與課程建設機制，承接課程教學(xué)任務(wù)，全面實(shí)施新的教學(xué)內容。
(3)建立項目小組，開(kāi)展課題研究，深化“2+1+1”課程建設。
2、整合北體大和其他校內外資源，落實(shí)北京市課外活動(dòng)計劃，使學(xué)生掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，形成特色社團選修課程，采取多種形式開(kāi)展特色社團展示評價(jià)活動(dòng)。
�。�1）建立“中心校干部---完小校長(cháng)---年級組長(cháng)---正副班主任---任課教師”的管理聯(lián)動(dòng)機制，進(jìn)一步明確職責，強化課外活動(dòng)管理。
組長(cháng)：
于長(cháng)平，總體負責全中心課外活動(dòng)計劃。
副組長(cháng)：
董愛(ài)華負責中心校課外活動(dòng)計劃的管理。
曹祥玉，負責半塔小學(xué)課外活動(dòng)計劃的管理。
劉生：總協(xié)調、落實(shí)中心校課外活動(dòng)計劃的實(shí)施。
組員:各中層干部和年級組長(cháng)，具體負責本年級學(xué)生的課外活動(dòng)的實(shí)施。
一年級：董xx
二年級：袁xx
三年級：高xx
四年級：李xx
五年級：高xx
六年級：張xx
各班主任和副班，負責本班學(xué)生的課外活動(dòng)的實(shí)施。
�。�2）嚴格管理，保證課外活動(dòng)的質(zhì)量。定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、課程化管理。
3、開(kāi)設戲劇教育課程，加強主題融合，探索跨學(xué)科、跨年級的綜合實(shí)踐課程建設的有效途徑。
4、加強和育課堂研究，通過(guò)實(shí)施學(xué)科小課題研究，以課例為抓手，用科研的管理方式，達到和育課堂評價(jià)要求，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，減負增質(zhì)，實(shí)現教研與科研的有機整合。
5、按照區要求，開(kāi)展全學(xué)科閱讀研究。各學(xué)科結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)知識點(diǎn)，指導學(xué)生閱讀，提高學(xué)生學(xué)科閱讀能力。
6、落實(shí)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。
每位教師，每個(gè)學(xué)科，按照教材要求，要有計劃的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課。探索學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的有效策略。
7、繼續開(kāi)設專(zhuān)家講堂、師生講堂（不局限于讀書(shū)類(lèi)）和家長(cháng)大講堂，拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生綜合素養。
8、英語(yǔ)學(xué)科以繪本教學(xué)為抓手，開(kāi)展全學(xué)科閱讀研究。
�。ㄋ模┮粤己玫臓顟B(tài)，迎接昌平區全面實(shí)施素質(zhì)教育督評工作。
1、健全機制，成立領(lǐng)導小組，明確分工，明確職責，每位干部勇于擔當。
2、分解指標，細化要求，精準整理檔案材料。
3、全員參與，精心準備，迎接督評。
�。�1）全校動(dòng)員，練好課間操。體育組和各班主任負責。
�。�2）每位教師按教學(xué)進(jìn)度準備一節課，規范教案、教學(xué)反思、作業(yè)展評、班級文化、特色活動(dòng)、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。備抽查，保持良好的教風(fēng)。
�。�3）每個(gè)班級做好學(xué)生的教育工作，保持良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�4）做好班級文化建設，呈現良好班風(fēng)。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮體育育人的功能，建立長(cháng)效機制，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校體育活動(dòng)。
1、加強體育課堂安全教育，在學(xué)生中開(kāi)展安全活動(dòng)教育，對學(xué)生進(jìn)行安全知識的傳授，增強學(xué)生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。
2、加強體育教育的常規管理，繼續規范兩操一課。探索新生一年級學(xué)生的體育常規教育的實(shí)施策略，形成有效機制。
3、做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的》測試與數據上報工作，市、區、的五年級抽測工作。
�。�1）充分有效利用大課間、課外體育活動(dòng)和校園長(cháng)跑活動(dòng)時(shí)間，有效落實(shí)每天一小時(shí)鍛煉的體育活動(dòng)。開(kāi)展內容豐富、形式多樣的比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的興趣和積極性，從而有效提高全體學(xué)生的健身意識和身體素質(zhì)。
�。�2）教研組制定體質(zhì)健康測試訓練計劃，定期對學(xué)生各項目進(jìn)行測試，對所測成績(jì)進(jìn)行分析，組內交流搜集歸納有效訓練方法和組織形式，為保證每一名學(xué)生在測試中取得好成績(jì)做好周密的準備工作。
�。�3）為豐富學(xué)生的課余生活，加強學(xué)生的主動(dòng)鍛煉意識，提高體育教師組織和管理能力，積極參與區級比賽組織工作，與學(xué)�；顒�(dòng)結合每月一次的體育活動(dòng)，要有組織活動(dòng)的規程、成績(jì)、照片等材料，期末上交。
4、整合校內外資源，打造出特色體育活動(dòng)項目。
�。├^續深化機制，做好教務(wù)工作，保障教學(xué)秩序良好運行。
1、嚴格執行學(xué)籍管理的各項規定，嚴格程序、做好轉學(xué)服務(wù)工作。
2、統籌安排，細化分工，明確職責，做好學(xué)年教育統計和填報工作。
3、認真調研，精細要求，健全制度，加強檔案、圖書(shū)、cmIs、學(xué)籍的管理工作。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
以市教育局教育管理與質(zhì)量評價(jià)標準為指導，以陽(yáng)光教育理念為核心，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新的工作態(tài)度規范教學(xué)行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進(jìn)一步提高教師素養，提高學(xué)生的學(xué)習能力，從整體上提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校品味。
二、重點(diǎn)工作
1、扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展校本研訓活動(dòng)。
3、組織骨干教師積極參加國家、省、市舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。
4、大力開(kāi)展學(xué)生各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，如讀書(shū)節、數學(xué)口算與思維訓練、書(shū)法段位賽、英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)、語(yǔ)文百字聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)。
三、工作措施
1、進(jìn)一步規范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
充分落實(shí)層層負責，人人把關(guān)的學(xué)院管理制度，校長(cháng)中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負責抓好常規教學(xué)管理工作。
加強學(xué)籍管理，規范程序，嚴守原則，把好異動(dòng)關(guān)，控制修留關(guān)。
嚴格執行課程計劃，按計劃開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前候課，準時(shí)下課。
認真貫徹執行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規》和《仙桃市實(shí)驗小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，進(jìn)一步規范教師的教育教學(xué)行為。
完善教師教學(xué)考核評價(jià)制度，按月對教師實(shí)行量化績(jì)效考核。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
以陽(yáng)光教育文化建設為核心，建立生動(dòng)活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽(yáng)光課堂教學(xué)評價(jià)體系，認真開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究。
切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專(zhuān)題研討活動(dòng)。做到計劃落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見(jiàn)效益，出成績(jì)。
以“一課多教”等手段，扎實(shí)有效推進(jìn)集體備課活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展校本研訓活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。
以“學(xué)生行為習慣的培養”為專(zhuān)題，開(kāi)展行為研究工作。
教務(wù)處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語(yǔ)文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”、“習作個(gè)性化教學(xué)研究”、“絡(luò )群”等實(shí)驗工作。
推進(jìn)名師工程建設，落實(shí)教師十年規劃方案，盡快培養一批省、市優(yōu)秀教師。
結合校本培訓做好骨干教師培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長(cháng)。
加強教師網(wǎng)絡(luò )研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網(wǎng)研活動(dòng)。
積極組織教師參加各級教育部門(mén)組織的各級各類(lèi)比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開(kāi)展多項活動(dòng)，積極創(chuàng )建書(shū)香魅力校園。
組織教師開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，創(chuàng )建學(xué)習型教師團隊。
以學(xué)生“讀書(shū)節”活動(dòng)為契機，開(kāi)展口頭作文與書(shū)面作文比賽，口算與思維訓練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)、數水平。
組織學(xué)生參加英語(yǔ)技能大賽，noc比賽，書(shū)法段位賽，聽(tīng)寫(xiě)比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、課程性質(zhì)與目的
視唱練耳是我校的主要課程之一。視唱練耳、樂(lè )理屬于所有學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生基本能力訓練范疇，一向得到各院校的充分重視。
二、教學(xué)原則與方法
(一) 教學(xué)原則
教師在教學(xué)準備中，經(jīng)過(guò)一系列程序的安排，可以使學(xué)生從音樂(lè )的作品或由傳統音樂(lè )作品中，扎實(shí)地掌握綜合音樂(lè )感覺(jué)和音樂(lè )技能。從而做到針對音樂(lè )技術(shù)理論教學(xué)改革、必須要考慮的通過(guò)怎樣的結構安排與教學(xué)手段，使知識傳授獲得最大的效果。
(二) 教學(xué)方式與考核
本課程為2學(xué)年，每周一課時(shí)，每學(xué)期共16周，講授14周，復習1周，考試1周。
三、教學(xué)內容與進(jìn)度
第一學(xué)年
第1周第一講 緒論 音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)范疇與音樂(lè )的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
1、 音樂(lè )傳統教育中的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
2、 傳統音樂(lè )作品中的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
3、 多元化音樂(lè )作品中的聽(tīng)覺(jué)訓練范疇
4、 音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)訓練的最終目的--實(shí)用
第一講掌握要點(diǎn)：使您的聽(tīng)覺(jué)走進(jìn)音樂(lè )
第2——4周第二講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 二度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第二講掌握要點(diǎn)：二度音程與作品
第5——6周第三講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 三度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第三講掌握要點(diǎn)：三度音程與作品。
第7——8周第四講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 四度旋律音程
2、 節奏
3、 弦律
4、 調式
第四講掌握要點(diǎn)：四度音程與作品
第9——10周第五講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 五度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第五講掌握要點(diǎn)：五度音程與作品
第11——12周第六講 關(guān)于音程在作品中的特性
1、 六、度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第六講掌握要點(diǎn)：六、度音程與作品
第13——14周第六講關(guān)于音程在作品中的特性
1、 七度旋律音程
2、 節奏
3、 旋律
4、 調式
第六講掌握要點(diǎn)：七度音程與作品
第15周期末復習
第16周期末考試
第二學(xué)期
第1——4周 第七講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程
3、 和聲性旋律
4、 調式中的穩定與不穩定音級
第七講掌握要點(diǎn)：和聲音程、調式中的穩定與不穩定音級
第5——8周第八講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 和聲性旋律
4、 大調式中的正三和弦
第八講掌握要點(diǎn)：和聲音程、大調式中的正三和弦
第9——12周第九講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 正三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 大調式中的終止式
第九講掌握要點(diǎn)：大調式中的終止式
第13——15周期末復習
第16周期末考試
第三學(xué)期
第1——4周第十講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 四聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 四重奏式的和聲性旋律
4、 大調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十講掌握要點(diǎn)：大調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第5——8周第十一講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 大調式中的ii級、vi級副三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 節奏
第十一講掌握要點(diǎn)：大調式中的ii級、vi級副三和弦的運用
第9——12周第十二講 由音程構成作品中的和聲特性
3、 大調式中的屬7及其它副三和弦的運用
4、 和聲性旋律
5、 節奏
第十二講掌握要點(diǎn)：大調式中的屬7及其它副三和弦的運用
第13——15周期末復習
第16周期末考試
第四學(xué)期
第1——4周第十三講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 和聲性旋律
4、 小調式中的正三和弦
第十三講掌握要點(diǎn)：小調式中的正三和弦
第5——8周第十四講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 正三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 小調式中的終止式
第十四講掌握要點(diǎn)：小調式中的終止式
第9——12周第十五講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 多聲部練習
2、 和聲音程、和弦
3、 重奏式的和聲性旋律
4、 小調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第十五講掌握要點(diǎn)：小調式中的vi級副三和弦、阻礙終止
第13——14周第十六講 由音程構成作品中的和聲特性
1、 小調式中的屬7及其它副三和弦的運用
2、 和聲性旋律
3、 節奏
第十六講掌握要點(diǎn)：小調式中的屬7及其它副三和弦的運用
第15周期末復習
第16周 期末考試
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導,深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教
育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足,得到愉快的體驗,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒,使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
指導思想：
以深入推進(jìn)“教育管理年”、“有效教學(xué)年”活動(dòng)為牽動(dòng)，繼續堅持以全體提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以培養學(xué)生學(xué)習興趣、良好習慣、自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
具體工作：
一、加強管理，建立并實(shí)施有效的教學(xué)管理制度。
把“教師的有效備課，如何備有用、管用、實(shí)用的教案”、“如何構建積極有效的學(xué)習方式，實(shí)施有效課堂”、“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展校本教研，增強學(xué)校校本教研的針對性、實(shí)效性”、“從提高問(wèn)題學(xué)生、薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量入手，如何挖掘和利用學(xué)生的非智力因素的潛力？”等課題作為本學(xué)期貫徹落實(shí)《管理規程》、《教學(xué)常規》中認真分析解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
1、繼續實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度。主管教學(xué)領(lǐng)導及教研員每學(xué)期不少于80節，村小領(lǐng)導不少于60節。
2、各校要加強備課的.研究與指導，對學(xué)生學(xué)習實(shí)施有效管理，推行有效作業(yè)。
二、加強備課管理，開(kāi)展有效備課活動(dòng)。
1、為使教師的備課“有用、管用、實(shí)用”，本學(xué)期我們恢復教師個(gè)人備課，要求教師按照《鐘屯鄉小學(xué)教師備課要求》，認真學(xué)習課程標準，鉆研教材，在教法和學(xué)生上下功夫，為課堂教學(xué)做好準備。
2、探討“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的備課與指導”。本學(xué)期，我們將在校園網(wǎng)站教師論壇中開(kāi)設教學(xué)指導活動(dòng)，中心校的4位教研員針對教師網(wǎng)上提出的問(wèn)題給予有針對性的指導。
三、認真執行新課程教學(xué)常規。
重點(diǎn)抓好教學(xué)常規中的教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)設計、校本教研四個(gè)環(huán)節。
1、教學(xué)設計：在鉆研教材的基礎上，教師要認真進(jìn)行教學(xué)設計，做到教案好用、管用、實(shí)用，避免形式化的教學(xué)設計。各學(xué)校建立本校的備課小組，組長(cháng)每周要檢查一次本組教師的備課，記錄好檢查的內容，有什么問(wèn)題，怎樣解決。學(xué)校每月檢查一次備課。
2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要突出實(shí)效，重點(diǎn)在“如何構建積極有效的學(xué)習方式，實(shí)施有效課堂”上下功夫，切實(shí)讓學(xué)生掌握基礎知識，培養基本能力。
進(jìn)一步完善評課標準，評課要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果，引導教師從注重“講授技能”向“管理技能”轉變。學(xué)校建立評課記錄，要有上課教師的自評、聽(tīng)課教師的互評、領(lǐng)導評價(jià)及改進(jìn)措施等。
3、作業(yè)設計：教師要在輔導上下功夫，合理布置課內外作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行批改，正確運用評語(yǔ)。本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)設置如下：
�。�1）數學(xué)作業(yè)：大演算（低年級用小演算或田字格）、練習冊。
�。�2）語(yǔ)文作業(yè)：
低年級：田字格、寫(xiě)話(huà)本、練習冊、閱讀筆記（每學(xué)期10篇）、日記（每學(xué)期10篇）。
中、高年級：小楷、大作文、小作文（片段練習），閱讀筆記（每學(xué)期15篇）、日記（每學(xué)期15篇）語(yǔ)數練習冊可以有選擇地讓學(xué)生進(jìn)行練習，批改不做嚴格要求。
�。�3）綜合作業(yè)：三分之一拔高作業(yè)（發(fā)展性練習、延伸練習）、學(xué)困生作業(yè)。
�。�4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部詳批，30人以上二分之一詳批。閱讀筆記、日記及時(shí)略批，起到督促作用。
�。�5）科任學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際自行設計作業(yè)。
4、校本教研。校本教研的重點(diǎn)“如何扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，增強校本教研的針對性和實(shí)效性”。為教研組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師搭建校內專(zhuān)家二級學(xué)科工作站，每月上匯報課、研討課。加強教研組教研活動(dòng)的研究與管理，創(chuàng )新教研 ，走教研工作課題話(huà)、專(zhuān)題化、系列化道路，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。10月中旬召開(kāi)一次全鄉性的校本教研活動(dòng)。
鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)隨筆，教研組長(cháng)、骨干教師要率先垂范。
四、豐富校本課程，開(kāi)展學(xué)科訓練。
1、發(fā)展學(xué)校已有的精品校本課程。各校要推出一項具有本校特色的校本課程，在全校做重點(diǎn)推廣，學(xué)期末各校要展示一項精品校本課程。
2、構建學(xué)校整體的學(xué)科校本課程體系。制定學(xué)校學(xué)科校本課程總體規劃，根據不同學(xué)科不同年段，整體設計學(xué)科內容，循序漸進(jìn)，序列發(fā)展。繼續完善中心校為主體的課外閱讀校本課程體系，在已有幸福小學(xué)低年閱讀教材、中心校中年閱讀教材的基礎上，編寫(xiě)高年組課外閱讀教材。
3、把一、二年級“信息技術(shù)、英語(yǔ)”課程作為學(xué)校校本課程，論證開(kāi)設的可行性，編寫(xiě)校本教材，為全面開(kāi)課做好充足的準備。
4、開(kāi)展好區域性剪紙、七巧板活動(dòng)。各校把區剪紙、七巧板活動(dòng)列入學(xué)校校本課程中，認真開(kāi)展活動(dòng)，參加區統一組織的活動(dòng)。9月初中心校要對各校開(kāi)展七巧板活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查，并選拔優(yōu)秀選手參加區七巧板競賽。
五、貫徹三級課程管理，落實(shí)地方課程。
學(xué)校要制定統一的地方課程實(shí)施計劃，落實(shí)課時(shí)和教學(xué)內容。師資力量薄弱的學(xué)�？蓪⒉糠值胤秸n時(shí)集中使用，開(kāi)展講座、競賽等活動(dòng)；做好地方課程的教學(xué)設計、活動(dòng)記錄等相關(guān)資料的存檔。
六、加強農遠工程的維護管理，推進(jìn)資源的應用。
1、各校在保證農遠設備正常維護管理的前提下，做好農遠資源的應用，及時(shí)總結推廣農遠工程管理、研訓、資源建設、教學(xué)應用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。力爭在國家檢查驗收中順利過(guò)關(guān)。
2、各校要保證農遠課時(shí)達到規定課時(shí)，認真做好光盤(pán)借閱、農遠教室使用登記等記錄，做好農遠工程的檔案整理工作。
3、為方便教師隨時(shí)隨地查閱農遠資源并在教育教學(xué)中進(jìn)行應用，開(kāi)學(xué)初各校要對全體教師進(jìn)行“國家基礎”應用培訓。要求學(xué)科教師必須進(jìn)行網(wǎng)上注冊，及時(shí)下載相關(guān)資源。
七、與校本教研相結合，開(kāi)展教育科研活動(dòng)。
1、各科研課題主持人要與學(xué)校校本教研相結合，積極開(kāi)展實(shí)驗研究，把課題研究落到實(shí)處。11月份，各課題要開(kāi)展一次課題研究交流或成果匯報展示活動(dòng)。
2、各校要積極開(kāi)展小班化教學(xué)研究，扎實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)、輔導及開(kāi)展形式多樣的有趣有意的教育教學(xué)活動(dòng)，積極構建符合村小實(shí)際和具體校特色的教育教學(xué)管理模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。
八、強化起始年級的教學(xué)管理工作。各校要加強新一年學(xué)生的入學(xué)培訓，盡早使學(xué)生適應學(xué)校生活，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
九、創(chuàng )建書(shū)香校園，大力開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。充分利用好晨讀時(shí)間，開(kāi)展語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的閱讀。各班要根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，12月份開(kāi)展全鄉性的大型讀書(shū)活動(dòng)匯報會(huì )。
十、建立問(wèn)題學(xué)生跟蹤幫助記錄，使問(wèn)題學(xué)生在全體教師的關(guān)愛(ài)中不斷進(jìn)步，做好問(wèn)題學(xué)生轉化的過(guò)程記錄材料。
十一、做好教師繼續教育工作，不斷提高教師素質(zhì)。加強教師自身素質(zhì)和能力的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。各學(xué)科教師要利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間完成“暑假教師培訓”的學(xué)習。
十二、科任學(xué)科教師考核評價(jià)的方式方法。音樂(lè )學(xué)科要對學(xué)生進(jìn)行樂(lè )理和聲樂(lè )方面的檢測，校歌、國歌列入期末音樂(lè )學(xué)科檢測內容，抽考一個(gè)年級，其他年級各校自己組織考試；美術(shù)學(xué)科檢測內容為本冊教材重點(diǎn)及簡(jiǎn)筆畫(huà)（1—3年級，畫(huà)10種樹(shù)、10種水果；4—6年級另加10個(gè)人物）及理論知識；科學(xué)學(xué)科檢測內容為理論知識和科技制作成果（以上交參評作品為準）；信息技術(shù)學(xué)科檢測內容為理論知識，根據各冊教材重點(diǎn)（電腦繪畫(huà)、電子小報、幻燈片）進(jìn)行現場(chǎng)操作；品德學(xué)科、地方學(xué)科期末筆試試卷。體育學(xué)科檢測內容：50*8往返跑、立定跳遠、仰臥起坐。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)目標
加大力度狠抓教學(xué)，努力抓出實(shí)效、抓出成績(jì)，做到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動(dòng)力，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，倡導學(xué)生積極思維、主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
（一）進(jìn)一步規范教學(xué)常規，向規范管理要質(zhì)量
1、統籌安排，加強管理。
本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規管理工作，加強日常指導檢查，認真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調查研究工作，發(fā)現問(wèn)題，認真分析，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過(guò)調研發(fā)現問(wèn)題，調整策略，全面提高。進(jìn)一步強化學(xué)校電化教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規范學(xué)校電教、教學(xué)信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規范學(xué)校學(xué)籍管理工作，嚴格學(xué)生按照上級要求進(jìn)行學(xué)生的轉入、轉出等工作，努力實(shí)現學(xué)籍的信息化管理。
2、加強常規管理、注重過(guò)程實(shí)效。
我們將以進(jìn)一步規范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）備課。分塊備課，集體評議，個(gè)人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節、一單元、一冊、一年級的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。教師要認真鉆研教材，做到心中有人（學(xué)生），胸中有書(shū)（教材），站在全局的高度駕馭教材（整合教材）。備教法設計，抓重點(diǎn)難點(diǎn)（根據生情、班情、師情），優(yōu)化學(xué)習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫(xiě)，可打印，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注。注重反思，記學(xué)生好的思維方法，記學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，記學(xué)生的困惑。
（2）上課。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準》上好每一節課，轉變教學(xué)方式，強化技能訓練，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和時(shí)間能力，指導學(xué)生研究性、合作性、探究性學(xué)習，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng )立嶄新的課堂教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
（3）作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)
向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講評，認真糾錯。
a、作業(yè)設置。除語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法等學(xué)科外，其余學(xué)科課程均不設書(shū)面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類(lèi)型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級、有日期的評價(jià)制。使用統一的批改符，批改符和等級的書(shū)寫(xiě)要規范，學(xué)生作業(yè)要整潔、齊全、規范。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
一.指導思想：
1.以《幼兒園教育指導綱要（施行）》為指導，發(fā)展內涵，深化教育教學(xué)改革，提高保教質(zhì)量.
2.突出以藝術(shù)為特色的教育，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的形式多樣的藝術(shù)課程，打造藝術(shù)品牌.
3.在日�；顒�(dòng)中要形成“四要”（即：師生關(guān)系要融洽、活動(dòng)氣氛要活躍、活動(dòng)目標要明確、活動(dòng)方法要靈活）和“四多四少”（即：多啟發(fā)、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表?yè)P、少批評）
二.上學(xué)期工作回顧：
1.成績(jì)：
(1)順利舉辦了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，每名幼兒都得到了表演的機會(huì )。
(2)在恒�；▓@和湖景灣舉辦了親子同樂(lè )日活動(dòng)，得到家長(cháng)的好評。
2.不足：
(1)保教結合不夠密切，一日活動(dòng)安排還缺乏科學(xué)性，系統性。
(2)教研活動(dòng)開(kāi)展得少，教學(xué)活動(dòng)選擇的內容不夠豐富，有一定的局限性。
(3)藝術(shù)特色不夠突出，英語(yǔ)教學(xué)在日常生活中滲透太少。
三.現狀分析：
1.教師現狀：
(1)本學(xué)期我園共有6個(gè)班級，年輕教師居多，經(jīng)驗不夠豐富；保育員多數未從事過(guò)幼教工作，因此加強常規的保教工作知識學(xué)習顯的更為重要。
(2)由于教研活動(dòng)的缺乏，教師的創(chuàng )新意識，自我鉆研意識，學(xué)習和反思意識不夠強。
(3)每周制定計劃，每天都進(jìn)行
活動(dòng)后的效果分析記錄，但存在個(gè)體差異較大，分析內容常停留在表面，效果不顯著(zhù)。教師的備課準備不夠充分，教具制作少，教學(xué)活動(dòng)中主要是教師占主導地位，幼兒較被動(dòng)。
(4)從環(huán)境創(chuàng )設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng )設沒(méi)有真正體現為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。
(5)教師的技能技巧還應再不斷加強，以適應我們以藝術(shù)為特色的教學(xué)，給幼兒創(chuàng )造良好的藝術(shù)氛圍，感染幼兒的情緒，從而使幼兒隨時(shí)感受到藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)習的興趣。
2.幼兒現狀：
(1)幼兒常規較差，還應加強品德禮儀教育，教育幼兒要遵守紀律。
(2)幼兒的注意力和自控力較弱，隨意性強，不善堅持。
(3)幼兒的自我中心意識較強，不善于和他人合作，不懂得謙讓。
(4)幼兒的動(dòng)手操作能力和身體協(xié)調能力較差，表現在舞蹈律動(dòng)，體育活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)中。
四.本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.基礎教學(xué)：
(1)狠抓幼兒常規教育，為創(chuàng )造良好的教育教學(xué)環(huán)境打下基礎。
(2)開(kāi)展教研課題，促進(jìn)教師學(xué)習探索，向創(chuàng )造型科研型教師邁進(jìn)。
(3)認真學(xué)習《規程》《綱要》，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。創(chuàng )設外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對教學(xué)的進(jìn)一步認識。規范一日活動(dòng)過(guò)程，不定期檢查一日
活動(dòng)準備和完成情況，并做有記錄。
(4)給保育員進(jìn)行培訓，主要是了解保育任務(wù)和職責，并嘗試配合本班老師做好教育工作。
(5)開(kāi)展區角活動(dòng)，豐富區角活動(dòng)內容。
2.特色教學(xué)：
(1).開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到日常生活中，使幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
(2).進(jìn)一步打造以藝術(shù)為特色的教學(xué)，增加藝術(shù)課程的質(zhì)和量，在節日等活動(dòng)中能得到很好的展示。
(3)開(kāi)展親子園和珠心算班。
五.各月工作計劃：
1.九月份：
(1)迎接新生，安定幼兒情緒，做好家長(cháng)接待工作。
(2)建立良好的常規。
(3)根據秋季的特征布置活動(dòng)室，體現讓幼兒參與。
(4)本月主題教育活動(dòng)：禮貌教育，開(kāi)展教師節主題活動(dòng)。
(5)九月底開(kāi)展保育工作觀(guān)摩活動(dòng)，提高保育工作的質(zhì)量。
2.十月份：
(1)開(kāi)展“祖國萬(wàn)歲”主題探究活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
(2)制訂本班區角活動(dòng)計劃，搜集素材，布置區角。
(3)開(kāi)展班級午間操觀(guān)摩活動(dòng)。
3.十一月份：
(1)成立教研小組，提出教研課題。教研組分為小班組和中大班組。
(2)開(kāi)展區角活動(dòng)，區角活動(dòng)檢查，評比，記錄。
(3)本月主題教育活動(dòng)：安全教育。
4.十二月份：
(1)開(kāi)展圣誕節和元旦主題
活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
(2)交流教研內容。
(3)圍繞冬季為主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
5.元月份：
(1)開(kāi)展迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。
(2)本月主題教育活動(dòng)：春節。
(3)做好班級期末教學(xué)活動(dòng)匯報工作，畫(huà)展，表演等。
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