【推薦】教學(xué)計劃范文集錦十篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編收集整理的教學(xué)計劃10篇，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
度過(guò)兩年半快樂(lè )的校園生活，初中的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎的健康衛生知識，并養成了一定的健康衛生習慣。 “ 六大行為習慣 ” 培養活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為 “ 衛生小衛士 ” 及 “ 體育小健將 ” 。但學(xué)生良好的健康衛生習慣和身心素質(zhì)還需不斷培養。
二、教學(xué)目標：
1、傾聽(tīng)生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。
2、讓每位學(xué)生擁有健康的身心 , 能說(shuō)出自己的心里話(huà)，充滿(mǎn)自信，演繹平凡而又精彩的人生。
3、了解生活中安全保健知識 , 如保護自己的眼睛、預防流感、安全用電、文明坐車(chē)等，學(xué)習保護自己。培養學(xué)生良好的生活、衛生習慣。
4、感受勞動(dòng)的樂(lè )趣，學(xué)習用雙手創(chuàng )造美好生活。
三、提高質(zhì)量的措施：
1、開(kāi)展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂(lè )的活動(dòng)中培養學(xué)生的身心素質(zhì)。
2、每月開(kāi)展 “ 衛生小衛士 ” 和 “ 體育小健將 ” 等評選活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，如 CAI 課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
4、利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識、衛生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。
5 .與家長(cháng)緊密聯(lián)系，創(chuàng )設良好的教育大環(huán)境，共同培養學(xué)生的健康習慣。
6、開(kāi)展 “ 我想對你說(shuō) ” 等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的心里話(huà)，活出自己的精彩人生，培養學(xué)生的自信心。
四、教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度： （略）。
教學(xué)計劃 篇2
一、熟悉3D One教學(xué)軟件 1課時(shí)
學(xué)習目標
熟悉3D One界面和基本操作
二、基本幾何體的設計 2課時(shí)
學(xué)習目標
1、了解六面體、球體、圓環(huán)體、圓柱體、圓錐體、橢球體等幾種幾何實(shí)體的結構
2、學(xué)會(huì )3D One的幾種基本實(shí)體的操作方法
三、蜻蜓的制作 2課時(shí)
學(xué)習目標
了解并學(xué)會(huì )基本實(shí)體的操作使用
四、草圖繪制 2課時(shí)
學(xué)習目標
1、掌握矩形、圓形、橢圓形、正多邊形命令的操作方法
2、理解草圖是要在某平面上繪制的
3、學(xué)會(huì )把二維草圖轉變成三維實(shí)體的基本操作方法之一—拉伸
五、直線(xiàn)、圓弧、多段線(xiàn)和通過(guò)點(diǎn)繪制曲線(xiàn) 2課時(shí)
學(xué)習目標
了解并學(xué)會(huì )草圖繪制中的草圖線(xiàn)條命令
六、預制文字、參考幾何體 3課時(shí)
學(xué)習目標
學(xué)會(huì )預制文字和參考幾何體的操作使用
七、草圖編輯 4課時(shí)
學(xué)習目標
1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實(shí)體需要滿(mǎn)足首尾相連的封閉線(xiàn)串的規則。
2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來(lái)對草圖進(jìn)行編輯
八、草圖圓角、倒角、修剪、延伸和偏移 4課時(shí)
學(xué)習目標
1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實(shí)體需要滿(mǎn)足首尾相連的封閉線(xiàn)串的規則。
2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來(lái)對草圖進(jìn)行編輯
九、小兔子掛件 4課時(shí)
學(xué)習目標
1、理解草圖要想拉伸或旋轉成實(shí)體需要滿(mǎn)足首尾相連的封閉線(xiàn)串的規則。
2、靈活使用草圖編輯或基本編輯中的命令來(lái)對草圖進(jìn)行編輯
教學(xué)計劃 篇3
我校是河南省農村現代遠程教育模式三項目學(xué)校，配備電腦室一個(gè)（30臺學(xué)生機、1臺服務(wù)器）、多媒體教室一個(gè)（中控電腦1臺、投影設備一套）、衛星接收室一個(gè)（衛星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛星接收設備1套）、光盤(pán)播放室一個(gè)（長(cháng)虹彩電1臺、海爾DVD1臺、教學(xué)光盤(pán)74套394張）。
信息時(shí)代的到來(lái)給我們的工作造成很大的壓力，農村遠程項目又為我們提供了一個(gè)很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務(wù)于教學(xué)特定如下目標：
�。ㄒ唬┡囵B一批電腦方面的天才學(xué)生
�。ǘ┳岆娀虒W(xué)手段在我校得以普遍應用
�。ㄈ┌央娀虒W(xué)辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名
學(xué)生培養計劃：
1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學(xué)習形式。
2.上課以課表為準，興趣小組學(xué)習以下午第四節和其他業(yè)余時(shí)間為準。
3.內容以電腦操作和興趣培養為主。
4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓教師測試合格后通過(guò)。
教師培訓計劃：
（一）培訓內容：
1.光盤(pán)播放室：要求教師都會(huì )開(kāi)關(guān)機、播放教學(xué)光盤(pán)。
2.衛星接收室：要求教師會(huì )用遠程IP接收系統、空中課堂系統、資源下載、復制、引用、分類(lèi)管理。
3.多媒體教室：會(huì )操作中控臺，正確開(kāi)關(guān)投影設備會(huì )把自制課件復制到本地磁盤(pán)并播放應用。
4.計算機室：會(huì )用科教20xx電子教室系統上課、會(huì )用中教育星資源庫查找下載資料、會(huì )用備課系統備課。
5.計算機操作：會(huì )用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學(xué)習Flash、Authurware制作課件。
（二）培訓安排：
1.電腦基礎知識3學(xué)時(shí)
2.中教育星資源庫應用3學(xué)時(shí)
3.PPT幻燈演示制作8學(xué)時(shí)
4.word、WPS的應用3學(xué)時(shí)
5.Excel的應用3學(xué)時(shí)
6.中教育星備課系統應用5學(xué)時(shí)
7.科教20xx的運用5學(xué)時(shí)
8.衛星接收系統應用5學(xué)時(shí)
（三）培訓時(shí)間：
每周一、周四晚上為固定培訓時(shí)間，無(wú)課教師到機房學(xué)習。平時(shí)理科教師上午、文科教師下午到機房自由學(xué)習。
多媒體教學(xué)方案：
1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產(chǎn)管理。
2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學(xué)期每周至少備課一節，兩周至少利用多媒體上一節課，其他教師隨意。
3.教師分A組和B組，每組在規定周次內必須至少完成一節任務(wù)，非規定周次鼓勵教師主動(dòng)上課。
4.需要上課教師應該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協(xié)調上課時(shí)間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評。
5.準備在一至兩年時(shí)間內對于各級各科形成一套完整的教學(xué)課件。
6.每位教師制作的課件上要以課節和課題命名以備管理，課件本照實(shí)用、新穎、緊簇、詳實(shí)為基準。逐步提高制作水平
7.同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。
8.對于優(yōu)秀的教學(xué)課件和教學(xué)光盤(pán)，可以在師生中觀(guān)摩學(xué)習，向上級推薦。
9.教師上課完成情況依據管理員記錄和課件為準，完不成任務(wù)者每缺一節罰款10元（第二周例會(huì )通報會(huì )后交），期末量化考核總成績(jì)上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。
教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《全國青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據，以增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營(yíng)造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養青少年拼博進(jìn)取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過(guò)校園足球活動(dòng)開(kāi)展，大力普及足球知識和技能，使足球運動(dòng)成為青少年終身受益的活動(dòng)方式，從而呈現“以體強身，提高健康水平;以體輔德，提高道德素養;以體增智，提高文化素質(zhì);以體益美，提高審美能力;以體促教，提高教學(xué)品味”的特色辦學(xué)模式，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的發(fā)展，培養全面發(fā)展，特長(cháng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針：
堅持學(xué)校領(lǐng)導班子成員全員參與，教導處，政教處、總務(wù)處、大隊部、共青團及各年級組等部門(mén)通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導及教師都要高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)�，F有的資源優(yōu)勢，學(xué)校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開(kāi)展校園足球特色實(shí)驗活動(dòng)創(chuàng )選必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
三、成立機構，明確職責：
(一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：(校長(cháng))
副組長(cháng)：(副校長(cháng))
(副校長(cháng))
成 員：班主任、體育老師、科任教師。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任。
(二)職責分工：學(xué)校各分管年級領(lǐng)導、教導處、總務(wù)處、政教處、少先隊大隊部、工會(huì )、各年級科組等要密切配合，互相協(xié)調，共同做好校園足球工作的組織和活動(dòng)開(kāi)展。
1、校長(cháng)：負責校園足球活動(dòng)開(kāi)展總體工作規劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作。(鄒英協(xié)助)
2、主任：負責與各級學(xué)生校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組對接協(xié)調，負責組織校內各年級足球活動(dòng)及競賽。對各年級開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作進(jìn)行年度考核和評估，負責校際每學(xué)期校園比賽(包括校際之間聯(lián)賽規程編制和競賽組織選調裁判、成績(jì)發(fā)布、運動(dòng)員名冊和訓練教師名冊登記、活動(dòng)過(guò)程資料收集及校園足球活動(dòng)開(kāi)展安全教育與管理)、(科任教師)
3、大隊輔導員：負責開(kāi)展校園足球活動(dòng)宣傳動(dòng)員，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，發(fā)動(dòng)報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動(dòng)宣傳欄、指導制作繪畫(huà)書(shū)法、收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動(dòng)時(shí)間和節假日組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負責參賽運動(dòng)員的學(xué)籍及注冊管理;負責制定校園足球教學(xué)大綱和教材。(科任教師)
4、總務(wù)處：負責學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費，編制好每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費預算，列入每學(xué)期學(xué)校教育經(jīng)費預算，編制開(kāi)展校園足球活動(dòng)工作績(jì)效考核獎勵機制及獎勵經(jīng)費標準，配備完善開(kāi)展活動(dòng)相關(guān)器材。
四、實(shí)施步聚：
(一)3月份成立海城區高德小學(xué)校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議，制訂校園足球活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校創(chuàng )建足球特色項目規劃和立項申報省級“校園足球特色教育”實(shí)驗課題。
(二)3月中旬，召開(kāi)全校校園足球活動(dòng)動(dòng)員布置會(huì )，組織學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校足球教練學(xué)習青少年校園足球相關(guān)文件，組建成立班級校園足球工作領(lǐng)導小組和足球隊。
(三)3月底邀請市體育局足球專(zhuān)家到校指導培訓裁判員、教練員。
(四)4月上旬，全面啟動(dòng)校園足球訓練活動(dòng)。
(五)5月份開(kāi)展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球班際競賽。
(六)6月份開(kāi)展20xx年春季學(xué)期學(xué)生校園足球(李老師)片校際競賽。
五、校園足球活動(dòng)的具體內容
(一)網(wǎng)絡(luò )建設
建立校園足球活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，介紹我校開(kāi)展校園足球活動(dòng)情況，宣傳學(xué)校校園足球活動(dòng)的具體做法，同時(shí)，通過(guò)國旗下講話(huà)、宣傳櫥窗、版報、書(shū)畫(huà)作品，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等介紹足球的相關(guān)知識和技巧，引導更多的學(xué)生關(guān)注意足球，參與校園足球活動(dòng)。
(二)營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。
將足球的基本動(dòng)作和技能分解成具有娛樂(lè )性和趣味性的足球娛樂(lè )游戲項目，滲透體育教學(xué)內容，讓學(xué)生在娛樂(lè )中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開(kāi)展校園足球藝術(shù)展演，足球知識競賽，足球繪畫(huà)作品展，校園足球活動(dòng)板報評比等營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
以足球運動(dòng)為主題，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )造性，開(kāi)展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)和足球交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園足球活動(dòng)氛圍。
(三)校園足球活動(dòng)具體內容
1、學(xué)校校內足球活動(dòng)課時(shí)由教導處統籌安排落實(shí)。
2、學(xué)校成立三至六年級班際足球隊(男女隊)，以班級為單位共38個(gè)(男女隊)其中三年級(男女隊)各5個(gè)，四年級(男女隊)各5個(gè)，五年級(男女隊)各5個(gè)，六年級(男女隊)各4個(gè);成立校際代表隊8個(gè)。其中三年級組(男女隊)各1個(gè)，四年級組(男女隊)各1個(gè)，五年級組(男女隊)各1個(gè)，六年級組(男女隊)各1個(gè)。學(xué)校組織班級，年級開(kāi)展校園足球活動(dòng)，以交流、磋商技術(shù)、鼓勵推動(dòng)學(xué)生廣泛參與校園足球活動(dòng)為主，不注重名次和比賽成績(jì)。
3、組建校園足球隊參加城區和市級校園足球各年齡梯隊聯(lián)賽。
六、校園足球比賽
1、校園足球活動(dòng)比賽分為小學(xué)三年級組(7人制)，四年級組(7人制)，五年級組(7人制)，六年級組(7人制)。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動(dòng)員選拔組成。學(xué)校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領(lǐng)導及教練從各年級足球隊員篩選組成。
2、校園足球活動(dòng)時(shí)間安排：從20xx年3月開(kāi)始至20xx年，利用5年時(shí)間，堅持每年進(jìn)行兩次班級際比賽，進(jìn)行一次高德片學(xué)校校際間競賽活動(dòng)，每月舉行以班為單位的校園足球聯(lián)賽，充分利用體育課和大課間時(shí)間引導學(xué)生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動(dòng)。
3、對參加足球活動(dòng)或競賽的學(xué)生進(jìn)行縣一級以上醫院的體檢，有健康證明報告。
七、開(kāi)展校園足球活動(dòng)具體要求
(一)設立由主管體育工作副校長(cháng)牽頭的足球活動(dòng)管理機構，制訂具體工作計劃。
(二)完善和改進(jìn)開(kāi)展足球活動(dòng)的場(chǎng)地條件，建立健全相應配套設施。
(三)經(jīng)常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。
(四)調整體育課，加大足球教學(xué)在教學(xué)內容中的比例，保證在校學(xué)生每周有2小時(shí)以上足球活動(dòng)時(shí)間，確保全校不小于50%的學(xué)生參加校園足球活動(dòng)。
五、組織開(kāi)展校內班級間和年級間足球比賽和活動(dòng)。由分管領(lǐng)導與教導處安排落實(shí)。
八、參加校園足球活動(dòng)級數量
1、班級隊：
三年級5個(gè)班，每班男女隊員各10人，四年級5個(gè)班，每班男女隊員各10人，五年級5個(gè)班，每班男女隊員各10人，六年級4個(gè)班，每班男女隊員各10人。
2、學(xué)校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。
九、活動(dòng)經(jīng)費
(一)經(jīng)費來(lái)源
1、學(xué)校按國家下?lián)苋司媒?jīng)費總數5%，比例資金配套開(kāi)展校園足球活動(dòng)。
2、爭取各級體育部門(mén)及當地政府撥出資金支持。
3、爭取企業(yè)和社會(huì )團體的資助。
(二)經(jīng)費管理
1、建立校園足球活動(dòng)經(jīng)費使用獨立帳目，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。
2、嚴格執行財務(wù)管理制度，公開(kāi)透明經(jīng)費收支行為，接受群眾監督。
(三)經(jīng)費用途
用于賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場(chǎng)地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關(guān)工作。
十、鼓勵措施
(一)鼓勵、獎勵辦法
1、為鼓勵開(kāi)展創(chuàng )建校園足球特色活動(dòng)積極性、針對校園足球活動(dòng)開(kāi)展狀況進(jìn)行年度鼓勵，建立獎勵辦法，采取掛牌、表彰及適當的物質(zhì)獎勵等多種方式，對于貢獻突出的班主任、體育教師和相關(guān)人員給予獎勵。
2、對堅持參與校園足球訓練的優(yōu)秀學(xué)生在升入高一級學(xué)校時(shí)，本校將積極向市級優(yōu)質(zhì)學(xué)校推薦錄取就讀。
(二)監督制度
學(xué)校組織的校園足球活動(dòng)和比賽，由學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動(dòng)員名冊、成績(jì)冊等實(shí)物為依據，采取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動(dòng)開(kāi)展情況。
教學(xué)計劃 篇5
課程概述：
女紅——屬于中國民間藝術(shù)的一環(huán)。在過(guò)去多半是指女子的針線(xiàn)活方面的工作，像是紡織、編織、縫紉、刺繡、拼布、貼布繡、剪花、漿染等等，舉凡婦女以手工制作出的傳統技藝，就稱(chēng)為“女紅”。中國女紅藝術(shù)的特點(diǎn)是講究天時(shí)、地利、材美與巧手的一項藝術(shù)，而這項女紅技巧從過(guò)去到現在都是由母女、婆媳世代傳襲而來(lái)，因此又可稱(chēng)為"母親的藝術(shù)"。大體上分紡織、漿染、縫紉、刺繡、鞋帽、編結、剪花、面花、玩具等九類(lèi)。
女紅，舊時(shí)指女子所做的紡織、縫紉、刺繡等工作和這些工作的成品�！芭t”最初寫(xiě)作“女工”，后來(lái)隨時(shí)代發(fā)展，人們更習慣用“女工”一詞指代從事紡織、縫紉、刺繡等工作的女性工作者，它的本義反而被置于從屬地位，為避免混淆，人們用“紅”為“工”的異體，“女工”的本義被轉移到“女紅”一詞上，而它本身則轉型成功，借另一意義獲得重生。
教學(xué)目標：
1 讓學(xué)生了解女紅的含義。
2 讓學(xué)生了解女工的發(fā)展歷史，以及女紅的分類(lèi)。
3 培養學(xué)生的動(dòng)手能力，自己能夠獨立完成小手工作品。
課時(shí)安排：
1、 了解女紅的歷史（1課時(shí)）
2、 了解布藝（1課時(shí)）
3、 學(xué)習剪布（1課時(shí)）
4、 練習穿針走線(xiàn)（2課時(shí)）
5、 布貼畫(huà)（4課時(shí)）
6、 縫沙包（4課時(shí)）
7、 彩云衣（2課時(shí)）
8、 布藝溫馨（2課時(shí)）
措施方法：
1、 以學(xué)生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習興趣.
2、 充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué).
3、 加強導優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展.
4、 多設計一些趣味性較濃的作品,培養動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神.
女紅校本課程教學(xué)進(jìn)度安排表
周次
教學(xué)內容
教學(xué)目標
教學(xué)準備
教學(xué)
時(shí)間
備注
第三周
收集資料、圖片讓學(xué)生們對女紅的歷史，文獻，分類(lèi)有大體的了解。
對女紅的歷史，文獻，分類(lèi)有大體的了解。
搜集的資料
2課時(shí)
第五周
�。�3.12-3.18）
指導學(xué)生剪布，
穿針引線(xiàn)。
教會(huì )學(xué)生剪布，
穿針引線(xiàn)。
各種廢舊的小碎布，剪刀，針線(xiàn)
2課時(shí)
第七周
�。�3.26—4.1）
運用四種基本手縫針?lè )ǎüメ�、倒扎針、三角針、繰針）,制作布藝小作品
學(xué)會(huì )制作布藝小作品
各種廢舊的小碎布，剪刀，針線(xiàn)
2課時(shí)
第九周
�。�4.9—4.15）
學(xué)會(huì )布貼畫(huà)的方法，并選擇合適的花布，剪貼成“美麗的蝴蝶”。
學(xué)會(huì )布貼畫(huà)的方法，選擇合適的花布增加蝴蝶的形式美。
若干顏色、花紋不同的碎布，剪刀，膠水，１６開(kāi)卡紙一張／人。
2課時(shí)
第十一周
�。�4.23—4.29）
布貼畫(huà)——“熊貓”
學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的布貼畫(huà)的方法，制作“熊貓”布貼畫(huà)。
剪刀、膠水、筆、復寫(xiě)紙、吹塑紙板、各色布塊。
2課時(shí)
第十三周
�。�5.7—5.13）
練習用回針?lè )�，學(xué)會(huì )做沙包
培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問(wèn)題的習慣。
針、線(xiàn)、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀
2課時(shí)
第xx周
�。�5.21-5.27）
能運用各種布材和方法制作一件布藝小品
感受、了解布的材質(zhì)特征，體驗“變廢為美”的樂(lè )趣。
針、線(xiàn)、各色小塊布料
2課時(shí)
第十七周
收集資料，欣賞各種各樣的服裝，利用掌握的圖案基礎知識，為服裝設計花邊或滿(mǎn)地紋。
活指練習，學(xué)習演奏樂(lè )曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》。
白紙片
油畫(huà)棒
膠水
2課時(shí)
第十九周
學(xué)生作品互換，互評。
2課時(shí)
教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想
以教師特別的愛(ài)奉獻給特別的學(xué)生�！皫蛯W(xué)生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛(ài)三分，以最大限度的耐心和恒心補出成效。
二、優(yōu)、差生情況分析
從學(xué)生的整體水平上看，優(yōu)生并不多，如：xxx等同學(xué)，他們的特點(diǎn)是：學(xué)習興趣高漲，上課善于動(dòng)腦思考問(wèn)題，踴躍發(fā)言。對這些同學(xué)除學(xué)好課本知識外，應對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養，對他們進(jìn)行個(gè)別輔導，在課堂上多提問(wèn)，并找一些難度大的問(wèn)題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書(shū)，開(kāi)拓他們的思路，發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu)。
對于學(xué)生困難生，如：xxx等同學(xué)的特點(diǎn)是：基礎差、上課走神、不認真聽(tīng)講、學(xué)習目的欠明確、學(xué)習積極性不高，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，就連書(shū)本知識也學(xué)不好，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜，對他們個(gè)別輔導，做好他們的思想工作，樹(shù)立起學(xué)習的信心，鼓勵他們好好學(xué)習，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達到共同提高的目的。
三、“培優(yōu)輔差”工作措施
1、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好潛同桌”結為學(xué)習對子。即“兵教兵”。
3、不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。平時(shí)對學(xué)習有困難的學(xué)生耐心細致地幫助，上課時(shí)多留意，多體貼，下課督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當地降低作業(yè)要求。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小檢測，對學(xué)生知識的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調整教學(xué)方案。
5、優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)輔差的效果。精編習題，習題設計注意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數學(xué)生，符合學(xué)生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，引導學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì )解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學(xué)生思維的靈活性，培養學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化
6、轉變教師的教學(xué)方法，在教學(xué)中，將“重視結果”的教學(xué)盡量轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探究、去發(fā)現。
7、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
8、加強對家庭教育的指導，引導家長(cháng)遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律、科學(xué)育人；引導學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學(xué)習和生活中的困難，做學(xué)習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長(cháng)處。
9、在日常工作中，教師要對后進(jìn)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習紀律等方面提出科學(xué)而嚴格的要求。
四、在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
2、課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，自己課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問(wèn)題的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情，在知識的運用上多下功夫。
教學(xué)計劃 篇7
一、導入課題
同學(xué)們，在上課之前，讓我們共同做一個(gè)猜人名的游戲，好嗎?那么現在大家就請看屏幕，猜人物（屏幕顯示三張極其夸張的人物漫畫(huà)頭像及三段文字）。
人物漫畫(huà)頭像：略（姚明、成龍、趙本山）。
文段一：他與他的思想幾千年來(lái)一直影響著(zhù)整個(gè)中華民族乃至世界，他是世界10大最有影響力人物之一 。他的一言一行被后世所膜拜，其中后人依據他的'言行編撰了他的言行集，成為經(jīng)典，傳于后世。
�。ǹ鬃樱�。
文段二：她是世紀同齡人，一生堅持寫(xiě)作了七十五年。她是我國第一代兒童文學(xué)作家，她總是以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)孩子的博大愛(ài)心，關(guān)注和投入各項活動(dòng)。她的文學(xué)影響超越國界，作品被翻譯成各國文字，得到海內外讀者的贊賞。同時(shí)她也是一位愛(ài)讀書(shū)的人，她曾推薦大家讀書(shū)，認為“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！�
�。ū模�
�。ㄔ谕瑢W(xué)猜的過(guò)程中，教師一一點(diǎn)擊，顯現人物名稱(chēng)，并提問(wèn)：抓住什么關(guān)鍵詞句猜出來(lái)的?）
教師：同學(xué)們能抓住人物的特征，準確的猜出了人物，真是不簡(jiǎn)單�，F在就讓我們來(lái)“說(shuō)特征，猜同學(xué)”（屏幕顯示課題“說(shuō)特征，猜同學(xué)”及活動(dòng)要求、注意事項）。
二、說(shuō)特征，猜同學(xué)
活動(dòng)要求：
1.要抓住同學(xué)的主要特征（身材、相貌、言談舉止、脾氣性格興趣愛(ài)好、個(gè)人特長(cháng)、特殊經(jīng)歷、典型事例等）進(jìn)行介紹。
2.做介紹的同學(xué)力求語(yǔ)言生動(dòng)形象，不念稿子。聽(tīng)介紹的同學(xué)要細心，抓住介紹的要點(diǎn)，并判斷出被介紹的同學(xué)是誰(shuí)。
3.聽(tīng)介紹的同學(xué)要仔細觀(guān)察、認真思考，及時(shí)做出中肯的評價(jià)（可以從語(yǔ)言、內容、形態(tài)等方面作評價(jià)），最后要總結出口語(yǔ)交際的收獲及人物描寫(xiě)的方法。
注意事項：
1.介紹時(shí)不能說(shuō)出同學(xué)的姓名、職務(wù)。
2.用尊重、欣賞的態(tài)度進(jìn)行介紹。
三、口語(yǔ)交際
讓同學(xué)上臺“說(shuō)特征”，臺下“猜同學(xué)”并適時(shí)評價(jià)，教師參與、引導、點(diǎn)撥。
�。ň唧w內容略）
通過(guò)這次活動(dòng)，我對同學(xué)有了進(jìn)一步的了解，同學(xué)之間也有了新一層的認識。在今后的學(xué)習生活中，我們更該寬容謙讓、揚長(cháng)避短、和諧相處、互助互進(jìn)。
四、積累經(jīng)驗
說(shuō)與寫(xiě)是語(yǔ)文的兩大能力，我們不但要學(xué)會(huì )說(shuō)，而且要學(xué)會(huì )寫(xiě)，為了更好地提高這兩方面的能力，現在我們就來(lái)七嘴八舌說(shuō)總結，積累些口語(yǔ)與寫(xiě)作方面的經(jīng)驗。
分六人一小組討論總結，討論中教師來(lái)回巡視，適時(shí)參與、引導、點(diǎn)撥。最后小組派代表發(fā)言（屏幕顯示兩大板塊：一是口語(yǔ)表達能力的積累，一是寫(xiě)作能力的積累）。
口語(yǔ)表達能力的積累（從聽(tīng)與說(shuō)兩方面去總結）：
(學(xué)生發(fā)言略)
教師總結：聽(tīng)了同學(xué)們的總結陳詞，我發(fā)現這堂課大家確實(shí)是受益匪淺，感受頗豐�，F在老師就把自己的積累總結在屏幕上了，供大家參考。
口語(yǔ)表達能力的積累：
介紹者：身直頭正，舉止大方，口齒清晰，表情自然，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，條理清楚，口語(yǔ)化，語(yǔ)速適中，用尊重欣賞語(yǔ)氣。
傾聽(tīng)者：專(zhuān)注安靜，不要急于插嘴，抓關(guān)鍵詞句，領(lǐng)會(huì )說(shuō)者意圖，認真思考，及時(shí)做出反應。寫(xiě)作能力的積累（掌握人物描寫(xiě)方法）：
1.外貌描寫(xiě)：面貌（五官、發(fā)飾、膚色等）、身材、姿態(tài)、神情、服飾等。
2.動(dòng)作描寫(xiě)：選最能表現人物精神面貌和性格的動(dòng)作，即動(dòng)作要富有典型性，要具體生動(dòng)，用詞準確恰當。
3.語(yǔ)言描寫(xiě)：注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、神態(tài)、情貌、動(dòng)作等，要能表現人物的個(gè)性。
4.心理描寫(xiě)：是人物內心的活動(dòng)，思想感情的流露，最能反映人物的性格特征。
五、結束語(yǔ)：這堂口語(yǔ)交際課，大家思維活躍，暢所欲言，既加深了師生的理解，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。我們不但鍛煉了口語(yǔ)交際能力，而且也積累了一些寫(xiě)作方面的經(jīng)驗，希望今后大家在說(shuō)中提高寫(xiě)作能力，在寫(xiě)作中促進(jìn)語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)計劃 篇8
中職教師教學(xué)工作計劃
一、指導思想
抓課改，促創(chuàng )新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規，促規范;抓創(chuàng )建，促提高。
二、工作目標
1、完成校實(shí)施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長(cháng)滿(mǎn)意率達90%以上;
2、建成1-2個(gè)職業(yè)技能加工中心、1個(gè)技能鑒定站;
3、建成1個(gè)省級示范專(zhuān)業(yè);
4、實(shí)施校課程改革，在骨干專(zhuān)業(yè)實(shí)施項目教學(xué)法，啟動(dòng)德育課程、文化課、專(zhuān)業(yè)課的課程改革;
5、加強對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓;
6、加強對專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)工作的督查和考核，保證教學(xué)秩序的正常，不發(fā)生重大教學(xué)事故;
7、教師在競賽活動(dòng)或刊物上發(fā)表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇;
8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養“雙師型”教師隊伍;
9、強化實(shí)踐教學(xué)的研究與管理，進(jìn)一步加強校企合作，合理高效的使用實(shí)驗實(shí)習設備。
三、主要措施
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
(1)學(xué)習省職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計劃，學(xué)習市職業(yè)學(xué)校課程改革方案;
(2)學(xué)習職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗;
(3)修訂學(xué)校課程改革方案;
(4)在數控專(zhuān)業(yè)部、電子信息專(zhuān)業(yè)部的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向實(shí)施項目教學(xué)，在政治教研組、語(yǔ)文教研組、數學(xué)教研組三個(gè)專(zhuān)業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進(jìn)行課改試點(diǎn);
(5)請專(zhuān)家做報告、講座指導課改實(shí)踐活動(dòng);
(6)派人到縣外學(xué)習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結合我校的實(shí)際開(kāi)展課改實(shí)踐;
(7)采取邊實(shí)踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩步推進(jìn)課改實(shí)踐工作;
(8)創(chuàng )市課改實(shí)驗學(xué)校。
2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。
(1)組織全校教師認真學(xué)習和執行教學(xué)管理工作規程;
(2)完善本部門(mén)內部的管理，發(fā)揮對專(zhuān)業(yè)部的指導、協(xié)調、服務(wù)職能;
(3)按省專(zhuān)業(yè)現代化建設試點(diǎn)的要求，加強學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)的現代化建設，注重新專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā);
(4)根據各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實(shí)施性教學(xué)計劃;
(5)進(jìn)一步加強課程的建設和管理;
(6)根據專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的需要，進(jìn)一步加強教材建設;
(7)指導各專(zhuān)業(yè)部對教師進(jìn)行過(guò)程考核;
(8)加強對課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導，在質(zhì)量、效率、效益上轉載自中國作文網(wǎng)請保留此標記下工夫;
(9)加強學(xué)科建設，培養一支有一定專(zhuān)業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長(cháng)隊伍;
(10)高質(zhì)量完成電子類(lèi)省示范專(zhuān)業(yè)驗收的教學(xué)資料的收集整理工作;
(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng )建要求排找差距，積極做好申報各項工作;
(12)加強對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時(shí)調整教學(xué)活動(dòng);
(13)指導單招教學(xué)過(guò)程管理，提高其質(zhì)量、競爭力、生命力;
(14)做好單招班的分流工作;
(15)認真做好教師工作量的審核工作;
(16)認真做好學(xué)生成績(jì)的評定工作;
(17)指導專(zhuān)業(yè)部做好教師的測評工作。
3、切實(shí)加強師資隊伍建設
(1)按學(xué)校師資隊伍建設的規劃，制定本學(xué)期的教師培訓計劃、學(xué)習計劃，完成縣教師培訓
任務(wù);
(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選辦法;
(3)開(kāi)展好具有針對性和實(shí)效性校級培訓;
(4)開(kāi)展示范課、研討課、匯報課教學(xué)活動(dòng);
(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動(dòng);
(6)組織專(zhuān)業(yè)課教師技能比武活動(dòng);
(7)加大對青年教師的培養力度，認真實(shí)施青年教師“135培養工程”，落實(shí)師徒結對有目標地開(kāi)展“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)。
4、穩步推進(jìn)教科研工作
(1)精心組織六個(gè)市級課題的研究工作;
(2)爭取申報1個(gè)省級課題;
(3)建立一支教科研隊伍;
(4)完成學(xué)校的競賽、論文等教科研任務(wù);
(5)每學(xué)期組織教師結合自身工作撰寫(xiě)兩篇論文;
(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡(luò );
(7)精心組織教研活動(dòng)，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實(shí)施;
5、切實(shí)加強學(xué)校的體衛藝工作
(1)按課程設置的規定開(kāi)設好體育、健康、藝術(shù)和勞動(dòng)、心理等課程;
(2)精心設計安排好周末活動(dòng)和社團活動(dòng);
(3)經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)體育傳統項目;
(6)舉辦“慶國慶”師生書(shū)畫(huà)展;
(7)組織好校體育節的各項工作;
(8)制定實(shí)施運動(dòng)場(chǎng)及器材的管理辦法;
(9)精心組織運動(dòng)隊，參加縣、市等各級各類(lèi)比賽，并爭取好成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想：
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，繼續開(kāi)展“五四三二一”活動(dòng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)：
（一）做好新課程實(shí)施工作，重在“三課”建設
1、圍繞“三課”，加強課程建設，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強教材研讀和學(xué)生研究，強化課型創(chuàng )新，力求體現“扎實(shí)、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的特色。
2、針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。
（二）做好師資提升工作
1、學(xué)校鼓勵積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設計、課堂實(shí)錄、讀書(shū)心得等寫(xiě)進(jìn)日志，教師每學(xué)期發(fā)表隨筆2篇，教學(xué)小故事1篇，教學(xué)案例1篇，教學(xué)論文1篇。
2、校本教研。各教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，要求要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，教研組組長(cháng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
3、骨干示范。鼓勵中青年教師上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。
4、師徒結對子。通過(guò)一位老教師帶一位新教師活動(dòng)，新老結對子、民漢結對子，相互學(xué)習，相互幫助，提高教師教學(xué)能力。
（三）做好校本教研工作，重在教研組建設
1、加強教研組建設和管理，開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。設立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合、音體美共8個(gè)教研組，根據地區統一安排各學(xué)科教研活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展我校的教研活動(dòng)并積極參加縣教育局教研室組織安排的各種教學(xué)活動(dòng)。
2、積極探討集體備課的方法，進(jìn)行集體備課。
3、組織利用教學(xué)開(kāi)放周或開(kāi)放日，上好常態(tài)課、研究課、示范課，促進(jìn)教研活動(dòng)百科齊放、百師爭鳴，讓每個(gè)教師都有展示的舞臺。
4、開(kāi)展作文和數學(xué)應用題教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提升教師作文教學(xué)水平和應用題教學(xué)能力。
5、進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
6、開(kāi)發(fā)校本課程。
（四）做好“各項評比”工作，重在提高師生素養
1、繼續組織教師參與學(xué)校、縣20xx年優(yōu)秀教案評比活
動(dòng)，提倡誠信教研，嚴防并杜絕教案抄襲現象，不斷增強實(shí)效意識和精品意識。
2、認真做好三、四年級學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類(lèi)競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：
�。�1）中高年級作文競賽比賽；
�。�2）四年級學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽；
�。�3）三、四年級書(shū)寫(xiě)競賽；
�。�4）一、二年級口算競賽；
活動(dòng)安排：
二月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
2、教材研討，集體備課 。
3、參加國培遠程教育。
4、教研組長(cháng)結合本年級實(shí)際確定校本研修小課題。
三、月份
1、結合網(wǎng)絡(luò )研修及教研室活動(dòng)安排開(kāi)展授課、評課活
2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
3、檢查小課題研修進(jìn)展情況。
四、月份
1、集體備課研討
2、中高年級作文競賽比賽
3、四年級學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽
4、三、四年級書(shū)寫(xiě)競賽
5、檢查小課題研修進(jìn)展情況。
五、月份
1、集體備課研討
2、結隊教師相互聽(tīng)課活動(dòng)（匯報課）
3、一、二年級口算競賽；
4、檢查小課題研修進(jìn)展情況。
六、月份
1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文或案例
2、 期末考試、試卷分析
3、小課題匯總、總結
教學(xué)計劃 篇10
學(xué)生作業(yè)負擔是否過(guò)重，綜合教育質(zhì)量到底有多高？對此問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)生、家長(cháng)，還是老師們，回答都是曖昧的。各種新聞媒體中也不斷出現要求徹底解決“減負增效”問(wèn)題的呼吁。然而實(shí)際情況卻是，學(xué)生的作業(yè)負擔不但未能減輕，而且大有變本加厲的趨勢，教育質(zhì)量仍然單一地以分數論高低。
幾年來(lái)我們的熱門(mén)話(huà)題是從“應試教育”向素質(zhì)教育轉軌。徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展。問(wèn)題是“應試教育”長(cháng)期以來(lái)繁衍的病毒仍在侵蝕著(zhù)我們的學(xué)校和社會(huì )，出于各種各樣復雜的原因，我們一時(shí)還不能同這種影響一刀兩斷。在這種情況下，教師主動(dòng)地培養自己的素質(zhì)教育意識就尤為重要。下面我僅結合我們茅草坳小學(xué)同仁的教學(xué)經(jīng)驗，就“減負增效”問(wèn)題談一點(diǎn)不成熟的看法。
必要的課內外作業(yè)是鞏固教學(xué)效果、提高教育質(zhì)量的輔助手段，布置適量、精干的作業(yè)是必要的。
然而，目前課內外作業(yè)，尤其課外作業(yè)已成為學(xué)生們的最大負擔。根據“家長(cháng)代表委員會(huì )”，王進(jìn)同志調查反饋，學(xué)生睡眠少的最重要的原因是作業(yè)太多，大量重復性的作業(yè)侵占了孩子們休息、娛樂(lè )及睡眠的時(shí)間。有的教師錯誤地認為，如果沒(méi)有大量的作業(yè)學(xué)生就會(huì )放任自流，只有通過(guò)“題�！睉鹦g(shù)才能使學(xué)生掌握所學(xué)的知識。然而實(shí)際情況是，孩子們熬夜完成作業(yè)，必然影響白天課堂的聽(tīng)課效率。大量的作業(yè)使學(xué)生采取應付的態(tài)度，根本談不上去深思、去體味，作業(yè)過(guò)程毫無(wú)愉悅感。教師也無(wú)暇認真批改、評講，這就失去了作業(yè)的效能-----檢查和鞏固學(xué)生所學(xué)知識，鍛煉將知識轉化為能力的意義。
以我所教的畢業(yè)班語(yǔ)文為例，我認為布置作業(yè)應注意以下幾點(diǎn)：
1．筆答作業(yè)要少而精。選擇適量有代表性的題目為筆答作業(yè)，使學(xué)生通過(guò)練習達到復習和鞏固課堂所學(xué)知識的目的，這是完全必要的。但這部分作業(yè)應突出基礎知識積累與運用。盡量避免重復，其占用時(shí)間總量對中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)不要超過(guò)授課時(shí)間。教師應該認真批改，寫(xiě)出指導性評語(yǔ)。
2.通過(guò)口頭表達與書(shū)面表達的作業(yè)，培養學(xué)生的綜合能力�；A性的可以嘗試以課外作業(yè)的形式，讓學(xué)生們在課下合作完成。
3．思考性的作業(yè)要有啟發(fā)性。適量非筆答作業(yè)也是必不可少的，可根據授課內容提出思考性問(wèn)題。學(xué)生對好的具有啟發(fā)性的問(wèn)題的思考與討論，有利于學(xué)生將所學(xué)的知識融會(huì )貫通并靈活運用。
小學(xué)生正處于長(cháng)身體階段，除了學(xué)習之外，他們還需要娛樂(lè )和休息，在完成適量的課外作業(yè)后應該給孩子們較寬裕的時(shí)間去游戲、運動(dòng)、閱讀課外書(shū)或欣賞文娛節目。大家都知道素質(zhì)教育的課堂并不僅僅在學(xué)校里，一臺美妙的音樂(lè )會(huì )，一場(chǎng)高水平的體育競技，一部?jì)?yōu)秀的電視劇，一本好書(shū)等等，與家人、同學(xué)、朋友……的溝通等，對成長(cháng)中的青少年來(lái)說(shuō)都是必要的。所以我主張用形式多樣、少而精的作業(yè)替代那些重復而無(wú)益的作業(yè)，給孩子們留出更大的自由發(fā)展空間，這將有益于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
但是減輕課業(yè)負擔并不等于放任，我們樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念、轉變教育意識、更新教育手段，其目的是提高教育質(zhì)量，是要使學(xué)生全面發(fā)展。提倡樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，并非不要分數，分數永遠是衡量人才的標準之一。
要使“減負增效”的目標落到實(shí)處，我們教師就必須在轉變教育意識的同時(shí)努力提高自身素質(zhì)。深鉆教材、研究學(xué)生、利用現代化教育媒體，運用先進(jìn)的教育手段，切實(shí)做到既減負又增效。把素質(zhì)教育目標落實(shí)到教育的各個(gè)環(huán)節。
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