有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃范文集合5篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
冬去春來(lái)，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，更要把握現在，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生便是我無(wú)悔的追求。新時(shí)期教師應該是具備崇高的師德，廣博的知識，精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了認真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計劃。
一、專(zhuān)業(yè)提升，搬他山之石。筑我方高墻。
1、學(xué)習交流，提高師德修養，本學(xué)期，我將通過(guò)參加學(xué)校及局里的培訓、網(wǎng)絡(luò )、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并記錄學(xué)習筆記。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。精心準備研討課，認真聽(tīng)評他人講課，及時(shí)寫(xiě)出評課報告。
3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請教教育教學(xué)及與學(xué)生們如何相處的方法，并寫(xiě)入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
二、教育教學(xué)
1、繼續帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的內容，培養學(xué)生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節日、班隊會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。本學(xué)期繼續利用家訪(fǎng)、QQ群和校訊通以及電話(huà)聯(lián)系的方式與家長(cháng)們對于學(xué)生在校的學(xué)習情況進(jìn)行及時(shí)的溝通，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現以便及時(shí)教育和提高。
3、養習慣，抓成績(jì)。首先，我將一如既往地規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。而要提高學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準備根據具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規業(yè)務(wù)。認真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時(shí)進(jìn)行認真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。
三、班級管理
1、嚴抓學(xué)生紀律。要求并引導學(xué)生時(shí)刻以《守則》和《規范》的內容為行動(dòng)準則，嚴格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng)。持之以恒，孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生。
2、值日認真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導學(xué)生打掃衛生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。
四、其他方面
1、警鐘長(cháng)鳴，安全第一。認真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動(dòng)，對孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動(dòng)，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭按時(shí)完成各項任務(wù)。嚴格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個(gè)好榜樣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
在校長(cháng)室領(lǐng)導下，深刻領(lǐng)會(huì )區教育局20xx年工作精神，圍繞學(xué)�！靶氯臧l(fā)展規劃”，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線(xiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，實(shí)施精細化的教學(xué)管理，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。統一思想，團結奮進(jìn)，明確任務(wù)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續提高作出新的貢獻。
二、工作目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障課堂教學(xué)效益。
3、改變學(xué)生學(xué)習方式，輔優(yōu)補差成效明顯。
4、抓好備課組教研組建設，夯實(shí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、重視畢業(yè)班教學(xué)，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
6、加強新基礎教育研究，做好各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。
三、工作重點(diǎn)
一、繼續深入推進(jìn)二期課改實(shí)踐活動(dòng)
加強對學(xué)校課程與教學(xué)改革以及校本教研的領(lǐng)導，抓住基礎型課程，強化課堂教學(xué)常規的有效落實(shí)，深刻領(lǐng)會(huì )教材調整意見(jiàn)，嚴格執行《關(guān)于加強教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》；要通過(guò)拓展課和探究課的組織實(shí)施，進(jìn)行校本課程資源的優(yōu)化和開(kāi)發(fā)，充分利用好校園網(wǎng)、圖書(shū)館、閱覽室等知識場(chǎng)所，開(kāi)展學(xué)科競賽等課外活動(dòng)，拓展學(xué)習空間；要不斷提高課程領(lǐng)導力和執行力。
�。�1）牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。以尊重、平等的原則對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
�。�2）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
�。�3）促進(jìn)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗對書(shū)本知識學(xué)習的作用，加強書(shū)本知識與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結論，又要重視教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中主體的體驗過(guò)程。
二、繼續加強“新基礎教育”研究實(shí)踐
認真落實(shí)學(xué)�！靶禄A教育”成型性研究方案的階段目標與任務(wù)。加強課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的研究。抓好教學(xué)設計環(huán)節，研究教材呈現方式、教學(xué)方式和師生互動(dòng)的方式，引導學(xué)生自主學(xué)習、探究和合作的學(xué)習方式。教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。每位教師都要抓住課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，要建立教學(xué)反思重建機制，提倡多寫(xiě)反思重建筆記。要搞好校際互動(dòng)研究工作，以校際互動(dòng)促進(jìn)各校間的交流與提高。
�。�1）組織教師潛心學(xué)習“新基礎教育”理論，體會(huì )、感悟其中的創(chuàng )造性及優(yōu)越性。通過(guò)對“三觀(guān)”“十性”的學(xué)習，對比以往的傳統教育模式，領(lǐng)會(huì )“新基礎教育”緊扣時(shí)代脈搏、注重學(xué)生和教師的可持續性發(fā)展的主題，勇于在課堂教學(xué)和班級建設的實(shí)踐中去實(shí)施、驗證“新基礎教育”理念。
�。�2）幫助教師重新建立自我認識，制定個(gè)人發(fā)展規劃。鼓勵教師在“新基礎教育”試驗中突破惰性和慣性的束縛，拋棄陳舊的觀(guān)念和固有的教學(xué)套路，追求個(gè)人發(fā)展，形成教育智慧。
�。�3）依照“新基礎教育”試驗的標準，樹(shù)立在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課過(guò)程中多發(fā)現問(wèn)題、多講問(wèn)題、共同研究等務(wù)實(shí)求真的新風(fēng)氣，提高教師對課堂教學(xué)的理解及反思的能力。要在試驗中強調團隊協(xié)作精神，發(fā)揮公開(kāi)課的示范作用，展示出“新基礎教育”的“新”觀(guān)念、“新”方法，真正起到以點(diǎn)帶面的作用，促進(jìn)全校教學(xué)改革進(jìn)程。
三、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量
實(shí)施精細化的教學(xué)管理，講究實(shí)效，使教學(xué)常規處于動(dòng)態(tài)管理和螺旋式發(fā)展中
�。�1）教學(xué)常規檢查。本學(xué)期重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
�。�2）激勵奮進(jìn)，樹(shù)立典型，促進(jìn)發(fā)展。在上學(xué)期調研的基礎上，逐步明確教師培養方向，在區校兩個(gè)層面著(zhù)力培養學(xué)科帶頭人。從基本素養到專(zhuān)業(yè)素養，從第一梯隊到第三梯隊，開(kāi)展各種形式的分類(lèi)指導培訓。根據教師培養方向和教師梯隊建設目標要求，安排教師外出或校內學(xué)習觀(guān)摩和教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師有各種形式的實(shí)踐機會(huì )。強化教學(xué)工作的激勵機制，在教學(xué)評價(jià)中，多方位、多角度客觀(guān)地評價(jià)每位教師的業(yè)績(jì)和教學(xué)能力，通過(guò)研討課等教學(xué)考核激勵青年教師積極奮進(jìn)，共同進(jìn)步，讓那些有真正實(shí)力、教學(xué)一線(xiàn)上的教師脫穎而出，發(fā)揮他們的示范輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學(xué)工作。
四、以教研組建設促專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
繼續貫徹市教委校長(cháng)暑期培訓工作要求，積極開(kāi)展校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。立足于教研組，把教研組建設作為“新基礎教育”研究的主要抓手之一。教師要通過(guò)課題設計與研究的方式，系統地思考和研究實(shí)踐中產(chǎn)生的一些比較普遍性的共性問(wèn)題，每位教師寫(xiě)一篇自我發(fā)展小結，開(kāi)展好教研組建設評優(yōu)活動(dòng)。
五、繼續強化畢業(yè)班工作和學(xué)生管理
要繼續加強畢業(yè)班的調研和指導，認真總結小學(xué)畢業(yè)班和首屆初三工作，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗。要積極實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，認真領(lǐng)會(huì )區教育局綜合素質(zhì)評價(jià)與招生考試掛鉤的機制，力爭初三保持或超過(guò)首屆水平，五年級要加強宣傳力度，控制流失率。要根據教育局制定出臺的義務(wù)教育階段招生辦法，研究制定實(shí)施細則，強化行政管理。
四、具體措施
1、提高備課質(zhì)量
教案中要突出教師的教學(xué)思想；突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法；過(guò)程中體現重點(diǎn)目的的實(shí)現過(guò)程，學(xué)生心理反應的預測。重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)”等三維目標的實(shí)現。全員實(shí)行手寫(xiě)教案。
2、提高作業(yè)批改的質(zhì)量
�。�1）提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà)，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。
�。�2）建立學(xué)生“錯題集”，教師批改每次作業(yè)要認真分析學(xué)生出題原因，并建立相應的“錯題集”，及時(shí)反饋給學(xué)生，強化錯題校正。
3、抓好校本教研工作，提高教研活動(dòng)實(shí)效
�。�1）定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，根據學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作。
�。�2）教研組長(cháng)可根據自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，認真組織好每?jì)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，教研活動(dòng)后注重活動(dòng)后的反思。每一教研組有一個(gè)教研課題，并組織組員進(jìn)行深入的研究。努力做好“探究性學(xué)習與課程整合”課題研究與實(shí)踐工作。
�。�3）教研組長(cháng)制定好本組教師的公開(kāi)課計劃，然后上報教導處，教導處按各組的計劃統一制定學(xué)校公開(kāi)課的活動(dòng)計劃后下發(fā)各組，嚴格按計劃開(kāi)展活動(dòng)。
�。�4）教研活動(dòng)要正�；�，講究實(shí)效性。教研活動(dòng)要針對各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習（學(xué)習教學(xué)大綱、最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
�。�5）充分利用各種資源，大力爭取區研訓員對教研組工作的支持。
4、抓好教研組建設，充分發(fā)揮其作為基層組織的作用
�。�1）加強對教研組工作的指導，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰的備課方式，鼓勵組內教師共同商量，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，確定教學(xué)手段，確定教輔資料。教導處將加大檢查督促的力度，要求各備課組統一進(jìn)度，統一資料，統一考查，鼓勵備課組進(jìn)行分工協(xié)作，按單元（章節）進(jìn)行說(shuō)課討論。
�。�2）積極開(kāi)展優(yōu)秀教研組的評選，評選出一批教學(xué)質(zhì)量高，管理規范，團結高效的示范教研組，促進(jìn)學(xué)校教研組整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結構
�。�1）發(fā)揚上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，本學(xué)期鼓勵全體教師多聽(tīng)課、多評課、多參與課堂教學(xué)過(guò)程、多探討課堂教學(xué)問(wèn)題，教師聽(tīng)課8節，組長(cháng)聽(tīng)課12節以上，行政干部聽(tīng)課數量在20節以上。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，加大隨堂課的檢查力度，提高隨堂課的質(zhì)量。
�。�2）利用外出聽(tīng)課、教研的機會(huì )，有針對性地選派教師外出，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng )造條件“請進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，與周邊學(xué)校形成長(cháng)期的交流合作關(guān)系。
�。�3）積極開(kāi)展好，“莘城課堂教學(xué)比武”活動(dòng)，推出一批教學(xué)骨干和優(yōu)秀青年教師，
�。�4）鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）在總結上學(xué)期成功經(jīng)驗的基礎上，本學(xué)期有重點(diǎn)地做好教學(xué)視導工作，視導三八九三個(gè)年級組（教研組），做好總結及時(shí)反饋，本學(xué)期要在視導的深度和實(shí)效性上下功夫。
6、加大青年教師培養力度，形成我校骨干教師梯隊
�。�1）繼續對現有的“結對子”教師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結構，發(fā)揮最大功用的有效方法。
�。�2）對青年教師做到“使用與培養兼顧、教學(xué)與科研同行”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。
�。�3）利用我�，F有的骨干教師對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導和培訓，通過(guò)經(jīng)驗介紹、專(zhuān)題講座等形式履行指導教師的義務(wù)。
�。�4）積極向上級教育主管部門(mén)推薦參評區、市級“教學(xué)論壇”和“骨干教師”，提高我校骨干教師的知名度，創(chuàng )造機會(huì )推出一批代表我校較高教學(xué)水平的骨干教師。
7、采取有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）繼續做好各年級的月考工作，及時(shí)分析，對暴露出的問(wèn)題及時(shí)整改；嚴格考紀，控制學(xué)生的作弊行為，公正閱卷，杜絕不正當競爭，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
�。�2）非統考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學(xué)，又要重視考前的復習輔導，提高這些學(xué)科的合格率。
�。�3）防止教學(xué)事故的發(fā)生，不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學(xué)生（尤其后進(jìn)學(xué)生），盡最大限度提高學(xué)生成績(jì)。不挖苦、歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現象。
�。�4）加強年級組內、年級組之間、校際之間的信息和資料交流。
�。�5）開(kāi)展各項競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�6）抓好考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常聽(tīng)隨堂課，及時(shí)交流反饋，、會(huì )考學(xué)科合格率達到100%
8、完善建立教學(xué)質(zhì)量分析、監督與評價(jià)體系
加強對教學(xué)質(zhì)量的分析，對課程教材方案實(shí)施的情況進(jìn)行調研，并提出對策和建議；研究學(xué)業(yè)評價(jià)的改革與實(shí)施工作，指導各學(xué)科組教學(xué)和教師教育教學(xué)研究，推廣和應用典型教學(xué)、教改經(jīng)驗。建立教學(xué)質(zhì)量管理的適時(shí)監督與評價(jià)的動(dòng)態(tài)系統，保證教學(xué)質(zhì)量的良性、持久循環(huán)。定期組織實(shí)施“學(xué)生學(xué)情反饋調查”和考試質(zhì)量監控綜合分析方案，堅持對各年級學(xué)月考試的監控、跟蹤、分析制度，使每考必有所得，必有所獲，從而收到實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。
9、抓好畢業(yè)班工作
�。�1）、要規范管理，切實(shí)加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導
根據實(shí)際情況，制定出以全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量為核心的畢業(yè)班工作計劃，定期召開(kāi)班主任、科任教師工作會(huì )議，分析情況，研究對策，部署各個(gè)階段的主要任務(wù)，特別是要做好班級管理與學(xué)科教學(xué)的協(xié)調工作，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)管理，科學(xué)安排復習時(shí)間，充分發(fā)揮領(lǐng)導小組作為教學(xué)與管理指揮協(xié)調中心的作用。
學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常深入年段、班級、師生中了解情況，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心教師生活，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，解除畢業(yè)班教師的后顧之憂(yōu)，用人本化的管理營(yíng)造畢業(yè)班工作和諧溫馨、健康有序的制度文化氛圍。要根據本次畢業(yè)班工作會(huì )議的精神，制定出相應責任目標和有效的激勵措施，把責任目標落實(shí)到每一件工作上，落實(shí)到每一個(gè)教師、學(xué)生的行動(dòng)上，力求做到層層把關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，一抓到底，務(wù)求實(shí)效，提高管理工作的實(shí)效性，全面調動(dòng)教師抓好畢業(yè)班工作的積極性。
�。�2）、要注重實(shí)效，不斷拓寬畢業(yè)班德育渠道
畢業(yè)班工作必須貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》，嚴格各種規章制度，防止出現紀律松懈和思想渙散等現象，以保證畢業(yè)班有良好的教學(xué)秩序和學(xué)習風(fēng)氣。要切實(shí)樹(shù)立“人人都是德育工作者”的理念，把加強和改進(jìn)畢業(yè)班德育工作納入學(xué)校德育的整體部署，注重實(shí)效，努力拓寬德育渠道，豐富德育內容；特別要重視學(xué)生的心理健康教育，初三班主任和全體科任教師都是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，要把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就要及時(shí)對癥下藥，加強與家長(cháng)的溝通，切實(shí)做到標本兼治，用融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
�。�3）、確立九年級畢業(yè)班的目標：立足課堂教學(xué)，穩中有進(jìn)，爭取超過(guò)首屆畢業(yè)班成績(jì)，名列莘莊地區前茅。
�。�4）、學(xué)習、領(lǐng)會(huì )學(xué)科新課程標準精神和內涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復習策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教學(xué)計劃。
�。�5）、確定薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科。做到抓薄弱、抓重點(diǎn)。做好輔導工作。定期召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì )。
�。�6）、加強常規管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
加強常規管理，規范畢業(yè)班教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎工程。加強對課堂教學(xué)、課間午間活動(dòng)、班風(fēng)班貌、教師精神風(fēng)貌、學(xué)生的到位情況的檢查，保證正常的教學(xué)秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴格按照常規管理的要求，做好備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節的工作，向做好常規工作要質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
�。�7）、邀請部分研訓員到校指導教學(xué)工作，開(kāi)展專(zhuān)項備課，舉行專(zhuān)題講座，突出專(zhuān)題研究（包括對教材及考綱的學(xué)習分析、課堂教學(xué)、復習訓練、命題等的專(zhuān)題研究），積極探索改變陳舊復習方法的教學(xué)策略，有計劃、有針對性地開(kāi)展主題教學(xué)研討活動(dòng)，以典型課例推動(dòng)課堂教學(xué)方法的改革，使課堂教學(xué)更適應考試改革要求。
�。�8）、充分教研組的團隊力量，加強中考復習策略的研究。
10、加強教務(wù)處自身建設，提高管理水平
�。�1）強化服務(wù)意識，以人為本，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。
�。�2）加強資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線(xiàn)提供有效信息。
�。�3）把好資料征訂關(guān)，最大限度減少資源浪費。
�。�4）做好圖書(shū)、實(shí)驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。
�。�5）繼續做好評教評學(xué)，開(kāi)好師生座談會(huì )，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，挖掘學(xué)生潛能。
逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內容，鼓勵有特長(cháng)教師主動(dòng)擔任指導老師，讓一部分學(xué)有余力的學(xué)生在區級以上競賽中脫穎而出，為學(xué)校爭光。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想和要求
認真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以學(xué)生發(fā)展為基礎，學(xué)生作為現代公民，在獲得基本化學(xué)知識和技能的同時(shí)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和綜合能力得到充分發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習和終身受益奠定了良好的基礎。新課程下化學(xué)高考備考。
二、具體工作和措施
1、認真學(xué)習新課程標準，改變教師的教學(xué)理念
加強教師教育教學(xué)的理論研究，學(xué)習新課程標準，組織有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，培養學(xué)生的合作與交流意識
2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方法
教師應以新的理念指導教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習方式主要倡導研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗式學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，從而實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生知識技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。
3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量
例題的選擇以及習題的分配和要求可以根據每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。
4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用
集體備課，集體討論，補充完善。同時(shí)，根據每個(gè)班級的具體情況，進(jìn)行適當的調整，以適應學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠學(xué)習和掌握。教案要體現三維目標（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)），并及時(shí)反思、總結、修訂。備課組要資源共享。在完成課本習題的基礎上，要求不同層次的學(xué)生完成補充習題。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與運行
1、新課程強調化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標不僅要注重學(xué)生能力的培養，還要強調樹(shù)立“團隊精神”，注重發(fā)揮集體力量，提高備課質(zhì)量和效率，課后及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆，反思教學(xué)，大力倡導“集體備課”的方式。
2、教學(xué)要求
�。�1）新課程理念下的新教學(xué)應注重新知識的引入
�。�2）新課程理念下的新教學(xué)應確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念。
�。�3）在新課程理念下，應鼓勵學(xué)生自主探索和合作。
�。�4）新課程理念下的新教學(xué)應注重培養學(xué)生的應用化學(xué)意識和能力。
�。�5）新課程理念下的新教學(xué)應注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
3、分配和更正
作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養各種能力的有效手段。也是記錄學(xué)生成長(cháng)、評價(jià)反饋的重要手段。請注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）適度性
�。�2）層次性
�。�3）針對性
�。�4）實(shí)用性
�。�5）探索性
課外輔導是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一。它可以采取一般咨詢(xún)、個(gè)別咨詢(xún)和相互咨詢(xún)的形式。每個(gè)班都設有課外活動(dòng)小組、興趣小組和競賽輔導小組。
4、試驗鑒定
必要的考試是檢驗教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的有效方法。及時(shí)通過(guò)考試，認真對待。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
本學(xué)期,我擔任八年級131班的英語(yǔ)以及七年級132班的歷史，學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃。作為教育行業(yè)的我充滿(mǎn)信心地迎接一切的到來(lái)，以下是我的個(gè)人工作計劃：
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)習，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的.發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
作為我校教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師，工作計劃《學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃》。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì )在過(guò)去一年的基礎上，繼續努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據當代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極的改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì )這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學(xué)生是師生關(guān)系，在課下，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標，我相信我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的！
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
根據區教委工作安排，結合學(xué)校實(shí)際，以“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念為引領(lǐng)，落實(shí)“做適應學(xué)生的教育，辦社會(huì )尊重的學(xué)�！钡霓k學(xué)目標。遵循“國家課程校本化，校本課程綠色化”理念，著(zhù)力完善“一主兩翼”課程體系，以實(shí)踐和課題研究相結合的方式探索“走班制”校本課程實(shí)踐，提升教師課程意識，轉變教師教育教學(xué)觀(guān)念；以教學(xué)工作為重心，以校本教研為載體，以教師“十三五”繼續教育為平臺，以科研課題研究與成果征集為契機，加強教學(xué)改革質(zhì)量的調研、分析力度，強化教育科研工作的前瞻性、針對性、實(shí)效性，深入推進(jìn)教學(xué)工作改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.課程建設方面：繼續探索英語(yǔ)、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科“走班”教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現學(xué)生的分層分類(lèi)培養的同時(shí)，建立管理、評價(jià)機制，繼續完善“一主兩翼”課程體系，構建學(xué)校特色課程體系，實(shí)現學(xué)校內涵發(fā)展。
2.課堂改革方面：以課堂教學(xué)改革實(shí)踐行動(dòng)研究為主要手段，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，推進(jìn)課堂改革向縱深發(fā)展。通過(guò)教師觀(guān)念、角色以及教學(xué)方式的轉變，實(shí)現教學(xué)效益的提高。
3.教師發(fā)展方面：通過(guò)加強理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系、教師課改成果的轉化與推廣以及改進(jìn)、完善并落實(shí)教師教學(xué)工作評價(jià)制度、微課制作培訓以及“十三五”教師繼續教育等措施，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課改實(shí)施的評價(jià)體系。提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨立開(kāi)展課題研究的能力，促進(jìn)教師向學(xué)習型、研究型轉變，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.教學(xué)督導方面：通過(guò)規范校本教研、整合區域研修、落實(shí)常規教學(xué)工作以及加大督導力度等措施促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。
5.教學(xué)服務(wù)方面：通過(guò)課務(wù)管理、考務(wù)管理、學(xué)籍管理、教材管理等教務(wù)管理工作，提升教務(wù)服務(wù)水平，促進(jìn)教務(wù)工作的目的性、計劃性、規范性、創(chuàng )造性和科學(xué)性等系統性工程的建設。
三、重點(diǎn)工作及措施
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展
1.增強師德意識，提高師德修養
加強職業(yè)道德教育，大力倡導育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過(guò)程展現意識、自我調控意識、不斷學(xué)習意識六種意識。努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團結協(xié)作、進(jìn)取向上、爭創(chuàng )一流”的工作氛圍。組織師德教風(fēng)建設活動(dòng)、家長(cháng)評教評校和學(xué)生評教評校等活動(dòng)，聽(tīng)取社會(huì )心聲，評議結果納入教師師德考核，以評議促養成。開(kāi)展“師德標兵”述職評選等豐富多樣的評優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)，在學(xué)期末對榮譽(yù)獲得者進(jìn)行表彰。
2.強化理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念
制定教師校本培訓計劃，進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“以生為本”的教育觀(guān)，明確學(xué)校教育的本質(zhì)是尊重“人”、培養“人”、發(fā)展“人”、成就“人”；樹(shù)立“以學(xué)為本”的教學(xué)觀(guān)，明確高效課堂的靈魂是相信學(xué)生、發(fā)展學(xué)生；樹(shù)立新型的評價(jià)觀(guān)，主動(dòng)發(fā)揮評價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；樹(shù)立新型的課程觀(guān)，鼓勵教師創(chuàng )造性地使用教材，開(kāi)發(fā)、利用課程資源；樹(shù)立積極的發(fā)展觀(guān)，積極進(jìn)行教育教學(xué)方法改革，培育學(xué)生核心素養。
3.加強繼教工作，發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養
做好“十三五”教師繼續教育公共必修課信息技術(shù)能力提升工程的宣傳、指導與管理以及“十三五”教師繼續教育寒假校本自主學(xué)習材料的上繳與賦分工作。立足學(xué)校實(shí)際，采用“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”的方式，建立并完善教師外出培訓學(xué)習機制，結合名師培養工程，加大教師外出學(xué)習培養力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)展教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4.強化科研管理，提升科研能力
按照區教育學(xué)會(huì )要求，指導并督促各課題負責人，確保高質(zhì)量地實(shí)現研究預期目標，圓滿(mǎn)完成xx市教育學(xué)會(huì )、門(mén)頭溝區教育科學(xué)“十二五”規劃課題的結題工作。按照比例做好推薦優(yōu)秀科研成果的工作并按時(shí)上報結題材料。對于優(yōu)秀的科研成果進(jìn)行表彰獎勵，并切實(shí)做好優(yōu)秀科研成果的轉化與推廣工作。做好“十三五”xx市教育科學(xué)規劃年度課題的申報工作。建立“學(xué)校教科研團隊及專(zhuān)家庫”。完善學(xué)校教科研組織機構建設。完成每年兩次的市級科研成果征集工作。
5.完善考核工作，力創(chuàng )綠色環(huán)境
制定并執行《xx市育園中學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)表》相關(guān)細則。按照《生命力》---xx市育園中學(xué)教師教學(xué)工作評價(jià)量表之相關(guān)細則進(jìn)行。采用定期查與專(zhuān)項查相結合，課堂教學(xué)過(guò)程和結果相結合的方式，學(xué)校將教學(xué)成績(jì)、課改情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、校本研修等統一納入年級主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、任課教師的年度工作考核及下年度聘任考核細則中，并與評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定、績(jì)效工資發(fā)放等與緊密結合起來(lái)。
�。ǘ┥罨n堂改革，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的整體提升
1.抓實(shí)課堂教學(xué)，提高學(xué)習效率
�。�1）教學(xué)策略：在課堂教學(xué)中繼續堅持“重視基礎、強化記憶、狀態(tài)管理、隨而不跟”十六字教學(xué)策略，通過(guò)研究課活動(dòng)，引領(lǐng)教師將“十六字教學(xué)策略”內化于心，外化于行，提升教師教學(xué)水平。
�。�2）學(xué)習方式：繼續采用以小組合作學(xué)習為主要學(xué)習方式的課堂教學(xué)方式的同時(shí)，加強小組合作學(xué)習師生培訓，讓學(xué)生“樂(lè )交流、善表達、會(huì )學(xué)習、有自信”，提高學(xué)生自主學(xué)習能力。
�。�3）榜樣引領(lǐng)：通過(guò)示范引領(lǐng)，課題研究逐步形成基于小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)特色，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。評選課改先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。
�。�4）翻轉課堂：通過(guò)高一年級實(shí)驗班翻轉課堂實(shí)踐，提高課前、課后學(xué)情分析效果，提升課堂教學(xué)的針對性、有效性。
�。�5）改革教案：新教案的使用及研討工作，促進(jìn)教師課堂改革從“形似”到“神似”的轉變，進(jìn)而形成學(xué)科特色。
�。�6）評價(jià)管理：嚴格按照《xx市育園中學(xué)好課堂簡(jiǎn)標》要求，狠抓課堂常規的落實(shí)。
2.抓細校本教研，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升
�。�1）完善模式群建設。在上學(xué)期教學(xué)改革的基礎上，教研組全員參與，按照本學(xué)科的教學(xué)規律，針對各教研組的教學(xué)模式及課例進(jìn)行研討，研究，定模式，建模式群，形成適合學(xué)生、學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)模式，完善并形成我校特色的學(xué)科教學(xué)模式，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。
�。�2）規范集備活動(dòng)。與區域研修進(jìn)行整合，加強教研、集備工作，規定每周五下午第三節課后為全校集體備課時(shí)間，各教研組組織集體備課工作，集備為兩節課時(shí)間。學(xué)校統一安排備課地點(diǎn)，要求各組做到定主題、定中心發(fā)言人，做好活動(dòng)記錄，相關(guān)材料收集工作，干部要積極主動(dòng)參與到各組教研活動(dòng)中去。
�。�3）落實(shí)常規教學(xué)工作。繼續堅持“一月一科一課”活動(dòng)；繼續開(kāi)展常規課錄課；繼續實(shí)施教研組長(cháng)例會(huì )制度和集體聽(tīng)評課制度；開(kāi)展教師展示課活動(dòng)（呈一堂優(yōu)質(zhì)課、獻一份經(jīng)典教學(xué)設計、寫(xiě)一篇教學(xué)論文、講一個(gè)典型個(gè)案等）；有計劃地讓老師寫(xiě)總結、寫(xiě)論文，鼓勵教師在現代教育報、教師報、京西教育等媒體進(jìn)行投稿；學(xué)期末將課改成果結集出版，包含課改論文、教學(xué)設計、模式群、論壇成果等。制定先進(jìn)備課組及教研組評選條例，做好獎勵工作。
3.抓好教學(xué)督導，提高執行力度
加強課堂教學(xué)秩序檢查；加強課堂教學(xué)基本常規檢查，采用推門(mén)聽(tīng)課與監控相結合的形式。加強學(xué)生作業(yè)布置與批改工作的檢查力度，采用抽查與集中檢查相結合的形式。加強教案檢查，評選優(yōu)秀教案。
4.抓牢配套措施，保障推進(jìn)效果
定期交流、集體會(huì )診的基礎上，改進(jìn)《xx市育園中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》,側重改變教師與學(xué)生評價(jià)權重，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂表現及實(shí)際獲得。制定并執行《xx市育園中學(xué)課改先進(jìn)個(gè)人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習評價(jià)表》相關(guān)細則。每月舉行一次課堂教學(xué)有效行動(dòng)開(kāi)放周，定期開(kāi)展課改成果評選、交流活動(dòng)，及時(shí)推廣典型，進(jìn)行表彰獎勵。促進(jìn)教師相互學(xué)習，共同提高。
�。ㄈ┩晟普n程體系，建構育園特色的課程體系
1.國家課程
�。�1）嚴格按照國家教育部《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》進(jìn)行。全年52周：教學(xué)時(shí)間40周；每學(xué)期20周；機動(dòng)時(shí)間l～2周。每周活動(dòng)總量：每周按5天安排教學(xué)，周活動(dòng)總量34課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。對于國家課程必須開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)。
�。�2）依據國家考情和校情，部分國家課程實(shí)施走班制�？记椋航逃俊蛾P(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》出臺，新一輪的高考綜合改革已經(jīng)展開(kāi)，它的要求和目前正在實(shí)施的高考不太一樣，現有的行政班授課制已經(jīng)不能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性選擇的需要，不利于學(xué)生自主選擇、自主發(fā)展�！缎抡n程標準》確立了為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現出教育的個(gè)性化。教育的個(gè)性化是以尊重學(xué)生的差異性為前提的，它要求根據學(xué)生的個(gè)人學(xué)習程度、方法和能力的不同，將學(xué)生分成不同類(lèi)別和層次，實(shí)施分類(lèi)教學(xué)、分層教學(xué)。校情：受師資所限，本學(xué)期只能在數學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科實(shí)施全員走班制。其他學(xué)科逐漸推行。
2.校本課程（全員走班制度）
學(xué)校已經(jīng)有了合理的課程設置和豐富的課程門(mén)類(lèi)，健全的管理制度就成為實(shí)施校本課程的關(guān)鍵。學(xué)校結合校本課程的實(shí)施形成教師申請、學(xué)生選報、學(xué)校審批、協(xié)調組織、檢查巡視、課后反饋、期末匯報、期末總結、初步確定了評價(jià)辦法等步驟、制度。結合校本課程開(kāi)展的常規工作有：教師教學(xué)研討交流、學(xué)生座談會(huì )、聽(tīng)課、資料收集歸檔、校本課程作業(yè)展覽匯編等，結合校本課程組織的各類(lèi)問(wèn)卷等，教師認真編寫(xiě)課程綱要和教案，這些都有效的保障了校本課程能夠順利實(shí)施。本學(xué)期將把進(jìn)一步提高校本課程的質(zhì)量放在第一位，校本課程和國家課程一樣，核心是使課程走向規范化、制度化，這是校本課程質(zhì)量能得到保障的重要基礎。
�。�1）本學(xué)期所開(kāi)設的校本課程延續上學(xué)期的課程，個(gè)別課程根據學(xué)生所報人數和教師的任課情況做微調。
�。�2）本學(xué)期校本課程實(shí)施的步驟與措施
準備階段：（第1周）主要任務(wù)是啟動(dòng)校本課程的開(kāi)發(fā)，作好思想、人員、組織、教學(xué)的準備工作
實(shí)施階段：（第2周開(kāi)始——xxxx年6月）
�、俳處熤朴唽W(xué)期計劃，上交教務(wù)處檢查；
�、诎葱１菊n程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程；
�、鄱ㄆ跈z查、記錄、測試，反饋實(shí)施情況，對出現問(wèn)題進(jìn)行調查與診斷；
�、芙處煱磳W(xué)期對教材內容、教材的使用、學(xué)生學(xué)習效果進(jìn)行階段性的總結評價(jià)。
總結階段：（xxxx年5月、6月）
�、俳處熣砗弥v義和全部實(shí)驗材料；
�、诮處煂�(xiě)出校本課程分析報告，進(jìn)行反思性評價(jià)；
�、劢虅�(wù)處發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，對教師進(jìn)行評價(jià)；
�、�5月份，上交電子版關(guān)于校本課程研究論文、講義、教材。每個(gè)教研組至少開(kāi)發(fā)編撰出一本不少于12課時(shí)的校本教材；
�、輰W(xué)期末由學(xué)科組推薦，審核小組審議對參加評選優(yōu)秀課程的教師進(jìn)行量化評價(jià)，評選出的優(yōu)秀課程，對該教師有物質(zhì)與精神獎勵。
3.團隊社或社團活動(dòng)課程
�。�1）學(xué)生社團活動(dòng)是校園文化建設的重要載體，是學(xué)校課程建設中的重要組成部分，在人才培養多樣化的實(shí)施中發(fā)揮著(zhù)重要作用，本學(xué)期將進(jìn)一步把學(xué)校成熟的社團活動(dòng)課程化。
�。�2）為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、長(cháng)遠發(fā)展，完善學(xué)校各個(gè)團隊社訓練梯隊建設，拓寬人才培養渠道，健全人才培養體系，按上級文件要求，規范學(xué)校課外訓練，針對訓練教師“等同班主任資格”一項，上學(xué)期已經(jīng)納入到學(xué)校課程建設與管理中，列入學(xué)校統一的教學(xué)計劃，并且在課程建設與實(shí)施指導意見(jiàn)的附件中制定了課外活動(dòng)指導訓練教師的說(shuō)明。本學(xué)期對于團隊社的建設與管理將進(jìn)一步制度化，也是校本課程的重點(diǎn)內容之一。
�。�3）依據育園中學(xué)課程體系建設與實(shí)施方案的附件二：“關(guān)于課外活動(dòng)指導項目訓練”實(shí)施的指導意見(jiàn)，本學(xué)期將采用過(guò)程性材料與最終成績(jì)相結合；階段性考核與年度考核相結合進(jìn)行評價(jià)�？荚u合格者等同班主任資格參加職稱(chēng)評審。由職稱(chēng)評定小組全體成員按照考評細則對訓練教師進(jìn)行考核量化。
�。ㄋ模┘哟笈囵B力度，推進(jìn)人才培養模式多樣化
創(chuàng )新藝體生多樣化培養模式，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習藝體的興趣，積極組織并參加各級各類(lèi)藝術(shù)比賽、體育競賽，為藝體生創(chuàng )造展示才能的機會(huì )；將藝體特長(cháng)生培養工作納入學(xué)校工作常規，加大對藝體生教育教學(xué)的管理力度，制定相應的評估辦法，確保取得優(yōu)異成績(jì)；在高一、高二年級建立“藝體生會(huì )商機制”，對藝體生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試，更好地確定藝體生培養目標。
�。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)班管理，全方位提升教學(xué)質(zhì)量
繼續加大高三年級的管理，校長(cháng)主抓高三年級建設，繼續實(shí)行“干部包班制”從大局上把握高三教育教學(xué)工作，年級主任負責具體落實(shí)，高三全體教師本著(zhù)明確職責，全力以赴做好高三工作；組織高三全體教師研究并落實(shí)xxxx年高考考試說(shuō)明，繼續召開(kāi)班研會(huì )對學(xué)生全面進(jìn)行學(xué)情分析，做好模擬考試的組織與分析；對高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、壓力、志愿填報、應考技巧等專(zhuān)業(yè)指導；根據藝體生專(zhuān)業(yè)進(jìn)線(xiàn)情況，進(jìn)行班級調整，加強藝體生的文化課輔導，力爭藝體生本科上線(xiàn)率在xxxx年基礎上有所提升；注重尖子生的培養，一本進(jìn)線(xiàn)率完成預定目標。
�。嫿ǜ咝Х⻊�(wù)系統，提高教務(wù)工作水平
建立平時(shí)工作臺賬制度，依法依規做好學(xué)籍管理工作，做好課程管理平臺維護及學(xué)分認定工作，保障師生借閱活動(dòng)的順利開(kāi)展，組織好師生參加xx市閱讀活動(dòng)，做好會(huì )考、高考組織服務(wù)工作。以為一線(xiàn)服務(wù)為宗旨，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標，全力做好教學(xué)服務(wù)工作，為一線(xiàn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
【有關(guān)學(xué)期教學(xué)計劃范文集合5篇】相關(guān)文章：
有關(guān)學(xué)期學(xué)習計劃范文集合10篇02-06
高二化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃范文03-22
生物教師學(xué)期教學(xué)計劃03-07
生物老師學(xué)期教學(xué)計劃03-07
中班下學(xué)期學(xué)期教學(xué)計劃15篇02-09
有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結范文集合五篇11-27
小學(xué)美術(shù)的學(xué)期教學(xué)計劃03-22
小學(xué)學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃03-22
大班下學(xué)期教學(xué)計劃03-01