關(guān)于九年級教學(xué)計劃合集4篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編精心整理的九年級教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級教學(xué)計劃 篇1
一、本學(xué)期的指導思想：
本學(xué)期是畢業(yè)班學(xué)生的關(guān)鍵一學(xué)期。中考的復習工作將是本學(xué)期教學(xué)的重中之重。面對著(zhù)升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著(zhù)學(xué)生的英語(yǔ)程度參差不齊的實(shí)際情況，我必須更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)，研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復習模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎較差的學(xué)生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習打好基礎。
二、學(xué)生情況分析
從上學(xué)期期末考的成績(jì)來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jì)好的不多，相當一部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學(xué)習變得極為被動(dòng)。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)注意在面對絕大多數學(xué)生時(shí)，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避免走馬觀(guān)花，急于求成。
三、具體目標和措施：
針對以上實(shí)際情況，我準備從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，調整教學(xué)目標和教學(xué)措施：
1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能：聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂課文大致內容;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn);回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)即口語(yǔ)表達方面：能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意;能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn)，要求能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句;加強閱讀理解的訓練。寫(xiě)作：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子，能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數學(xué)生的要求。
2、中考復習既要突出重點(diǎn)，又要顧及全面，堅決堅持分類(lèi)教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想，使各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語(yǔ)基礎知識。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配，掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯誤，提高學(xué)生應對考試的能力。對于程度較好的同學(xué)，要逐一進(jìn)行分析、談話(huà)，摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法，有的放矢，促其進(jìn)一步發(fā)展。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個(gè)學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現嚴重的偏科現象。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。在此基礎上突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，發(fā)展心智和拓展視野。讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)使用者而不僅僅是學(xué)習者。讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )。
希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，一方面能夠使學(xué)生的英語(yǔ)水平得以提高，另一方面能更好的激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣，走好以后的人生道路。也為我校學(xué)生即將面對的中招升學(xué)做出應有的貢獻。
九年級教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
物理實(shí)驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗室則是學(xué)生學(xué)習和進(jìn)行實(shí)驗的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗探究活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)創(chuàng )造了良好的`條件。
中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)的目的與任務(wù)是通過(guò)實(shí)驗使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎物理知識，培養初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng )新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力與提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗素養，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設計創(chuàng )新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門(mén)基礎課程。根據《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是形成初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力，做到有目的地觀(guān)察，辯明觀(guān)察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗目的，會(huì )正確使用儀器，會(huì )作必要的記錄，會(huì )根據實(shí)驗結果得出結論，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。
實(shí)驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內容和重要手段，因此實(shí)驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗室必須建立和健全科學(xué)、規范的管理體制，實(shí)行規范的管理。
二、實(shí)驗目的
1．倡導“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習方式“。
2．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
3．通過(guò)物理實(shí)驗能引導學(xué)生的物理教學(xué)認識；為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假說(shuō)提供事實(shí)性知識。
4．掌握科學(xué)的實(shí)驗方法；培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力；培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
5．培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀(guān)實(shí)際出發(fā)；引導學(xué)生用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識和分析物理事實(shí)，形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；同時(shí)培養學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感，在實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時(shí)通過(guò)實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
三、實(shí)驗重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗及探究實(shí)驗。
四、實(shí)驗難點(diǎn)：
1．將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2．盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗放手給學(xué)生。
3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。
五、實(shí)驗措施：
1．嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
2．認真組織，精心輔導。
3．積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
4．結成合作小組，回家利用家中原料做實(shí)驗、回校交流。
九年級教學(xué)計劃 篇3
學(xué)生情況分析及復習指導思想
今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。復習要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；要突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；復習不只是知識的總結和操練。應體現對學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求。在復習的目的、內容、形式、方法上，都應關(guān)注使學(xué)生“愛(ài)復習”。理解標準的精神，把握目標的要求，不要不切實(shí)際地憑過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行“拓寬和加深”。
復習原則
一是抓住“綱”、緊扣“本”，有效復習�！熬V”即是教學(xué)大綱，“本”為現用教材，教學(xué)大綱既是教材編寫(xiě)的依據和教學(xué)要求的依據，也是考前復習和考試命題的依據。因此，在復習時(shí)，教師和學(xué)生都應認真學(xué)習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎知識與能力的要求。另外，教師應盡量對“中考考試說(shuō)明和要求”也給予足夠的重視，從中領(lǐng)會(huì )命題思路，掌握復習重點(diǎn)。
二是系統歸納，分清脈絡(luò )。在總復習時(shí)，要突出一個(gè)“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過(guò)復習，要使學(xué)生對初中三年的英語(yǔ)學(xué)習有個(gè)總體的、概括的印象。大到語(yǔ)法項目，小到具體的知識點(diǎn)，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內容充實(shí)的“網(wǎng)絡(luò )圖”。這樣，學(xué)生就能根據具體問(wèn)題按“圖”尋找答案。
三是專(zhuān)項練習，有的放矢。以往總復習暴露出來(lái)的問(wèn)題，多集中在下列幾個(gè)方面：聽(tīng)力、閱讀理解、寫(xiě)作、語(yǔ)法包括單詞拼寫(xiě)、詞類(lèi)、詞義和詞語(yǔ)辨析、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、固定搭配、句型、句法等問(wèn)題。復習的時(shí)候，教師應有目的、有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題講解與訓練，搜集、積累學(xué)生平時(shí)在各方面出現的錯誤，對癥下藥，逐題突破。
四是�；A，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績(jì)不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎知識學(xué)扎實(shí)，對一些無(wú)能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在�；A的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過(guò)抓中檔，力爭在中考取得高分。
復習計劃
第一輪是對基礎知識的復習階段
復習方式：采用課內課外結合，講解和提問(wèn)結合，輔以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)；
復習目標：使所學(xué)知識系統化，模糊知識清晰化，為解決專(zhuān)項問(wèn)題打基礎；
復習措施：
1.）根據復習內容、設計、布置適量的難度適中的練習題。
2.）循環(huán)考試。每復習完一部分，進(jìn)行階段性測試，對考試中有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和獎勵，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
3.）確定幫扶對象，對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓練，英語(yǔ)單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改，并對其考試成績(jì)進(jìn)行跟蹤、分析、鼓勵。
第二輪復習：專(zhuān)題復習，以教材為依托，以教學(xué)大綱和新課標為準繩，進(jìn)行復習。
復習內容：語(yǔ)法、話(huà)題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型、中考題型及語(yǔ)篇結構分析；
復習方式：講練結合，以學(xué)生為中心，教師答疑解惑，精講精練；
復習目標：掌握語(yǔ)法、話(huà)題、功能、詞匯辨析、重點(diǎn)句型，變知識為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
復習措施：研究并熟悉考綱/新課標及中考英語(yǔ)試卷題型，仔細地歸納小結，總體掌握所學(xué)知識。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無(wú)味。針對學(xué)生們的不同特點(diǎn)，應從以下幾個(gè)方面入手，由淺入深，循序漸進(jìn)，點(diǎn)滴滲透，不斷推進(jìn)。
1．英語(yǔ)的十大類(lèi)詞：（名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數詞、介詞、連詞和感嘆詞）。
2．英語(yǔ)的九種時(shí)態(tài)：（一般現在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、現在完成進(jìn)行時(shí)和過(guò)去將來(lái)時(shí)）。
3．句子分類(lèi):（陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句。）
4.句子成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補語(yǔ)。)
5.簡(jiǎn)單句的基本句型的用法：
�。ǎ保┲髡Z(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) （2）主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞
�。�3）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ) （4）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)
�。�5）主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補足語(yǔ)
6.句子結構簡(jiǎn)單句、并列句以及復合句。)
主從復合句：賓語(yǔ)從句、 狀語(yǔ)從句、 表語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句。
7．直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)：
8. 非謂語(yǔ)性動(dòng)詞的用法:動(dòng)名詞、現在分詞、過(guò)去分詞和動(dòng)詞不定式。
9.主謂一致：
�。�1）三個(gè)原則：意思一致、語(yǔ)法一致和就近原則
�。ǎ玻┎⒘薪Y構作主語(yǔ)：and, both...and..., or, either...or...,
Neither…nor.., not only...but…also… ,not...but...,
�。ǎ常┟~+介詞短語(yǔ)作主語(yǔ)： （4）不定代詞作主語(yǔ)：
�。�5）There be和 Here be 的就近原則： （6）特殊名詞作主語(yǔ)：
�。�7）表數量概念的詞或短語(yǔ)作主語(yǔ)： （8）動(dòng)名詞不定式或從句作主語(yǔ)：
10.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。
11.虛擬語(yǔ)氣的用法：
12．倒裝句、省略句和強調句的用法：
第三輪復習：模擬訓練，補缺補漏。
復習內容：模擬考試，復習教材。
復習目標：查找盲點(diǎn)，補缺補漏。模擬中考考試時(shí)間、考場(chǎng)氛圍、統一估分。
復習措施：積累教訓與經(jīng)驗；整理一遍已經(jīng)做過(guò)的題，有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問(wèn)題了。
具體做法：英語(yǔ)中考的試題，不僅要求考生掌握統編教材的全部?jì)热�，而且還包括掌握“認知”部分的內容。在此期間進(jìn)行兩、三次模擬考試，批改、重點(diǎn)評講、點(diǎn)評；注意選擇難度與中考試卷相似或略低的試卷，以增強他們的自信心。具體做法有以下幾個(gè)方面：
1.利用早讀時(shí)間訓練學(xué)生的聽(tīng)力，保證學(xué)生每周聽(tīng)力訓練時(shí)間。
2充分利用每天每節課前五分鐘時(shí)間訓練二十道單項選擇題。
3.對完形填空、閱讀理解進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練�？衫谜n外時(shí)間強化學(xué)生閱讀能力和閱讀速度，逐漸加強對閱讀能力的綜合考查。
4．對詞語(yǔ)運用和補全對話(huà)方面的訓練，充分發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)習小組的集體智慧快、穩、準的作用。
5.強化書(shū)面表達，審清題目，說(shuō)寫(xiě)結合，注意書(shū)寫(xiě)規范，注意系統訓練寫(xiě)作能力，及時(shí)總結寫(xiě)作方法與技巧。比如：認真審題，寫(xiě)好提綱；列出關(guān)鍵詞和可用詞組；明確時(shí)態(tài)，把會(huì )說(shuō)的，認真寫(xiě)下來(lái)，仔細檢查。寫(xiě)作時(shí)，提倡用好簡(jiǎn)單句，用好連接詞，力求文理通順，語(yǔ)言準確，把握不大的詞語(yǔ)堅決不用，注意字跡工整，避免不必要的失分。盡量把寫(xiě)作的話(huà)題范圍依據教材內容縮到最小化，每人每天睡覺(jué)前五分鐘說(shuō)、記五句話(huà)，這樣就很容易做好寫(xiě)作這個(gè)題目了。
復習策略與建議：
一、聽(tīng)力考查，要求提高，難度持平；
題型有變，分值降低。中考聽(tīng)力分值降低（20分），取消“關(guān)鍵詞語(yǔ)”和“單句理解”試題。聽(tīng)力題型：1. 聽(tīng)句子2遍，選答語(yǔ)，根據該句意思和句子間的邏輯關(guān)系選答案；2.聽(tīng)對話(huà)（1個(gè)輪回或多個(gè)輪回），選答案；3.聽(tīng)短文，選答案；4. 聽(tīng)短文，寫(xiě)信息。根據短文內容及填寫(xiě)表格，補全信息（任務(wù)型聽(tīng)力）。策略：加強英語(yǔ)基礎知識的學(xué)習和積累，利用一切機會(huì )多聽(tīng)英美人士朗讀的錄音材料，考前一個(gè)月盡量多聽(tīng)模擬聽(tīng)力試題并研究今年的聽(tīng)力題型，熟悉中考聽(tīng)力題的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速。
二、單項選擇，注重基礎，突出語(yǔ)境，巧設陷阱。
近年中考英語(yǔ)單項選擇試題，很難見(jiàn)到單純考查語(yǔ)法知識、語(yǔ)言知識的試題，而是努力體現語(yǔ)言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實(shí)的語(yǔ)境和真實(shí)的交際情景中考查英語(yǔ)知識、語(yǔ)法知識,同時(shí)將多個(gè)知識點(diǎn)置于特定的語(yǔ)境中進(jìn)行綜合考查。策略：立足基礎，多實(shí)踐，重歸納、總結，注意識別陷阱，將英語(yǔ)知識升華為在語(yǔ)境中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活。
中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話(huà)、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強烈時(shí)代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解（海報、廣告、電子郵件、藥品說(shuō)明、失物招領(lǐng)、車(chē)船飛機票、旅游手冊等）。主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時(shí)多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語(yǔ)言知識，完成大綱及新課程標準要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養整體閱讀能力，學(xué)會(huì )根據上下文及語(yǔ)境猜測詞義，根據構詞法猜測詞性、詞義。個(gè)別難題可采用逆推方法。
四、補全對話(huà)---策略：
補全對話(huà)題型：對話(huà)配對（7選5）或對話(huà)填空，初步考查學(xué)生口語(yǔ)運用能力，難度不大，但應注意整篇對話(huà)語(yǔ)境，去分析、判斷與綜合，然后選擇恰當答案使對話(huà)完整、通順、意義正確。材料選自發(fā)生在我們身邊的實(shí)事。
五、書(shū)面表達，貼近生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)。
近幾年的中考書(shū)面表達多為限定性材料作文，但限制逐漸減少，給學(xué)生留有充分發(fā)揮思想余地。今年有關(guān)和諧社會(huì )話(huà)題值得關(guān)注。另外，關(guān)注奧運話(huà)題（英語(yǔ)學(xué)習、運動(dòng)與健康、環(huán)境保護等），保護視力（現象：80%中學(xué)生有視力問(wèn)題；分析原因：學(xué)習負擔重，看電視玩電腦游戲過(guò)多，用眼不衛生等；提出對策：減輕學(xué)習負擔，少看電視玩電腦游戲，正確用眼等。策略：在多閱讀的基礎上，注意積累語(yǔ)言素材，平時(shí)大量練習造句，用英語(yǔ)記日記、改寫(xiě)短文和對話(huà)、復述課文等來(lái)加強英語(yǔ)寫(xiě)作，注意關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題；學(xué)會(huì )一定寫(xiě)作技巧，練習各類(lèi)題材、體裁的英語(yǔ)作文。
九年級教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
認真系統地研究整理新目標英語(yǔ)教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環(huán)節復習，切實(shí)落實(shí)基礎，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽(tīng)力、完型填空、閱讀和書(shū)面表達等方面有所突破。
二、復習目標：
全組同志齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，爭取教學(xué)創(chuàng )輝煌，積累一些寶貴經(jīng)驗。
知識要求：1、掌握并熟練運用新目標英語(yǔ)教材上的所有四會(huì )詞匯、語(yǔ)法、篇章結構、語(yǔ)言信息、社會(huì )生活信息。2、認真梳理重要的知識點(diǎn)、語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。
能力要求：達到并超過(guò)《英語(yǔ)課程標準》上要求的對聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力要求。
三、復習時(shí)間及內容安排
第一輪：時(shí)間安排：20xx-最新學(xué)年上學(xué)期
第4-6周七年級上冊
第6-9周七年級下冊，
第10-13周八年級上冊，
第14-16周八年級下冊，
第17-22周九年級全冊
基本策略：
1．以新目標課本為主，中考指導用書(shū)《中考一號》為輔。本輪復習以掌握并熟練運用教材上的所有四會(huì )詞匯，語(yǔ)法，語(yǔ)言信息為主。
�。玻畬�(shí)行“兩條腿”走路，在復習基礎知識的同時(shí)，利用晚自習做綜合測試題，做到溫故不忘新。
�。常隼鄡�(yōu)兩手抓，將分層教學(xué)落到實(shí)處。鼓勵優(yōu)生在老師的指導下背誦新概念，增加優(yōu)生的閱讀量和詞匯量。利用早讀和晚讀督促學(xué)困生背默單詞課文，力爭做到堂堂清，日日清。
第二輪：時(shí)間安排：20xx年2月-5月，專(zhuān)題復習。
實(shí)施策略：利用每天中午的半個(gè)小時(shí)聽(tīng)力訓練，保持耳朵對語(yǔ)言的敏感和熟悉程度，以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。認真梳理《中考3+2》上的語(yǔ)法知識體系、專(zhuān)項訓練，幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò )。對學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達訓練。
第三輪：時(shí)間安排：5月——中考之前，實(shí)戰演習。
進(jìn)行綜合訓練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養學(xué)生答題能力和技巧，進(jìn)行查漏補缺。
四、復習資料：
1、初中英語(yǔ)課本 2、《中考一號》 3．《中考3+2》
�。矗锌悸�(tīng)力５．各省市的中考題 ６．自編資料和練習
五、措施：
�。保畟湔n組加強復習課的研究，充分利用星期二下午的集體備課時(shí)間
�。玻槍W(xué)生的實(shí)際情況，做好自編練習的工作。
�。常訌娕c外校的信息溝通，向兄弟學(xué)校學(xué)習寶貴的復習經(jīng)驗，了解兄弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習水平。
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