實(shí)用的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃三篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
指導思想
認真貫徹落實(shí)《z區教育局二〇一四學(xué)年工作意見(jiàn)》和《江干區二〇一四研訓工作計劃》精神，圍繞學(xué)校新三年（20xx年-20144年）辦學(xué)目標，繼續堅持“三全質(zhì)量關(guān)”，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，“專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展為目標，創(chuàng )新教學(xué)常規工作，促進(jìn)“輕負高質(zhì)”，推進(jìn)科研師訓工作，穩步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
工作思路
聚焦課堂 落實(shí)“三全” 專(zhuān)業(yè)發(fā)展
主要工作
一、搭建陽(yáng)光教師成長(cháng)平臺，打造專(zhuān)業(yè)的教師個(gè)體
1、落實(shí)教學(xué)常規，打好專(zhuān)業(yè)基礎。
教學(xué)常規的落實(shí)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是教師專(zhuān)業(yè)素養的基本要求。教導處將加強對課堂教學(xué)、備課、反思、作業(yè)等進(jìn)行檢查，檢查結果納入當月績(jì)效考核，并明確提出每月月考核內容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
九月份檢查教學(xué)計劃備課，十月份檢查補充作業(yè)，十一月份檢查課堂作業(yè)（語(yǔ)文：一二年級寫(xiě)字本、課堂作業(yè)本，三至六年級作文本課堂作業(yè)本；數學(xué)：課堂作業(yè)本；綜合學(xué)科：作業(yè)本，成績(jì)記錄冊），十二月份檢查教案（二次備課、反思）。要求教師深入鉆研教材，計劃明確具體，課后進(jìn)行反思。關(guān)注教師作業(yè)布置，嚴格要求做到先做、精選、全批、反饋，真正落實(shí)輕負高質(zhì)。（考核要求附后）
2、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，診斷教學(xué)問(wèn)題。
課堂是教師專(zhuān)業(yè)展示的主陣地，本學(xué)期將繼續聚焦課堂，重視教學(xué)過(guò)程管理。采取隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科跟蹤聽(tīng)課，邀課約課聽(tīng)課等多種方法，尋找課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，有所提高。
學(xué)校將組織教學(xué)骨干成立聽(tīng)課小組，圍繞“高質(zhì)、輕負、活力”的要求開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)（提前一個(gè)工作日通知）。隨堂聽(tīng)課過(guò)程中做到“四看”，即一看教學(xué)目標是否明確適當，二看學(xué)生參與是否廣泛主動(dòng)，三看教學(xué)方法是否正確有效，四看教學(xué)效果是否達成目標，并在聽(tīng)課后通過(guò)檢查日常備課、作業(yè)批改、學(xué)生座談、當堂檢測等方法，發(fā)現教師的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)診斷和并提出補救措施。教師也可自己申請，請聽(tīng)課小組聽(tīng)課（跟蹤聽(tīng)課），可與人人一課相結合。
3、推進(jìn)自主培訓，促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，教導處將制定完成學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓五年規劃及年度計劃，老師根據學(xué)校規劃進(jìn)行自我剖析，根據自身薄弱之處及發(fā)展需要制定專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的年度計劃，合理安排360學(xué)時(shí)的學(xué)習，有計劃，有目的地參與教師培訓。
教導處以“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為目標制定并申報20xx學(xué)年校本研訓項目方案，以多種形式認真開(kāi)展校本研訓，提高研訓成效。
4、指導教學(xué)科研，提升教師專(zhuān)業(yè)技能。
認真組織20xx學(xué)年區教育科研立項課題和年度省級規劃課題申報及各級的專(zhuān)題論文評審、優(yōu)秀成果選送等工作。本學(xué)期對學(xué)校區級以上的立項課題進(jìn)行梳理整理，指導課題負責人按照課題方案開(kāi)展課題研究，對每位老師參與教學(xué)科研工作進(jìn)行積分，納入陽(yáng)光教師的評選體系，以確保立項課題不流失。
鼓勵教師開(kāi)展校級課題的申報和研究工作。九月份為校級課題申報月，結合市區級課題研究的指導意見(jiàn)，建議從教育教學(xué)中的問(wèn)題入手，開(kāi)展小切口的課題研究，開(kāi)展研究活動(dòng)，從案例分析逐步走向課題研究。
�。�1）學(xué)期初，教導處公布申報要求，由教研組或老師進(jìn)行自由申報，經(jīng)學(xué)校項目管理小組認可，便確立為校級課題。教導處將對校級課題提供支持。
�。�2）本學(xué)期嘗試開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)改革，針對英語(yǔ)教學(xué)的現狀，引進(jìn)區內先進(jìn)改革的經(jīng)驗，并獲取區教研員的大力支持，同時(shí)開(kāi)展“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)周”等活動(dòng)，對英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行校本化的創(chuàng )新，力求有所突破。
二、抱團發(fā)展，監控教學(xué)質(zhì)量，打造專(zhuān)業(yè)的教師團隊。
1、加強教導處和“二長(cháng)”隊伍的建設，形成專(zhuān)業(yè)的管理團隊
�。�1）教導處是學(xué)校主管教學(xué)行政工作的重要部門(mén)，抓好教導處管理隊伍建設、提高工作效率是學(xué)校教育教學(xué)工作得以正常開(kāi)展的保證。開(kāi)學(xué)初將教導處工作的分工進(jìn)行調整與細化，使每位教學(xué)管理人員都明確自己的職責，加強責任意識和合作意識，共同完成教導處工作。
�。�2）在分工明確的基礎上加強教學(xué)管理人員的學(xué)習和交流，在工作中實(shí)行“兩個(gè)制”：（A）碰頭制。（B）例會(huì )制。每周周五上午第四節課召開(kāi)由教導處、教研組長(cháng)共同參加的例會(huì )，總結上周工作經(jīng)驗和不足，明確下周工作內容求和要求。
2、完善教研組、備課組的建設，形成專(zhuān)業(yè)的教研團隊
教研組長(cháng)和備課組長(cháng)是教學(xué)任務(wù)開(kāi)展的組織者和執行者。本學(xué)期將進(jìn)一步規范教研組長(cháng)和備課組長(cháng)工作職責，期初組織教研組長(cháng)和備課組長(cháng)學(xué)習，形成共識。同時(shí)積極主動(dòng)尋求與外校交流學(xué)習的機會(huì )，使教研組長(cháng)和備課組長(cháng)盡快適應工作，有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初各學(xué)科教研組、備課組要制定計劃。落實(shí)本學(xué)期研究重點(diǎn)，教研主題，常規措施，活動(dòng)安排，預期目標。期中做好語(yǔ)數學(xué)科質(zhì)量監測和技能學(xué)科的強項評價(jià)活動(dòng)，期末開(kāi)展全方位的質(zhì)量監測、總結和分析活動(dòng)。落實(shí)五個(gè)有效(備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)或輔導)，強抓各項常規，定期開(kāi)展檢查反饋活動(dòng)，保障學(xué)科質(zhì)量穩步提高。
教研組建設：
首先確保充分的教研活動(dòng)時(shí)間，根據區教學(xué)常規每周進(jìn)行一次組內教研活動(dòng)的要求，每學(xué)期確保不少于15次集體教研活動(dòng)，每次不少于1.5小時(shí)。其次注重教研計劃的討論和制定，篩選重點(diǎn)與非重點(diǎn)，迫切與非迫切的問(wèn)題，開(kāi)展富有實(shí)效的教研活動(dòng)。
�。�1）堅持課題為龍頭，以切實(shí)解決教學(xué)中的疑難為研究目標，提升教學(xué)水平；
�。�2）堅持課堂教學(xué)研究，以“有效”為目標，向四十分重要質(zhì)量；
�。�3）開(kāi)展有效的作業(yè)設計，科學(xué)布置家庭作業(yè)，首先在作業(yè)布置上實(shí)現輕負高質(zhì)；
�。�4）注重資料的收集、留存，實(shí)現資源循環(huán)共享（如借鑒特級教師的優(yōu)秀成果，但要有自己的思考；老師自己的優(yōu)秀設計，包括教案、作業(yè)、試卷等做到真正的資源共享，老師可以在已有的基礎上進(jìn)行修改精細化；學(xué)生的優(yōu)秀作品的收集整理留檔等）
備課組建設：
備課組是有效開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)現教研活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化的最小，最有效的團體。備課組要認真有效地落實(shí)各項教研活動(dòng)，加強以備課組為單位的集體備課研討，注重討論，人人參與，避免簡(jiǎn)單拼合，功效“1+1<1”的現象。結合校本研訓主題，從教學(xué)的細節入手，開(kāi)展有效的教學(xué)研究，強化學(xué)科整體目標研究、教材體系研究、編排意圖研究。切實(shí)提高集體備課效率。
本學(xué)期重點(diǎn)提高集體備課的有效性：（1）分期分批，化整為零，將教材解讀常規化；（2）重點(diǎn)備課和一般備課相結合，規范教案和特色教案相結合。
集體備課具體要求：
�。�1）分工前先行討論，保證目標完備，學(xué)習方式恰當，提高首輪備課的質(zhì)量；
�。�2）分享之后再討論、質(zhì)疑，結合各組的小課題進(jìn)行探討。
�。�3）分頭二次備課，彰顯個(gè)性化設計。每次集體備課優(yōu)秀設計上傳四季研訓平臺（各組不限數量），可累積自我研修積分。
3、監控教學(xué)質(zhì)量，把好教學(xué)第一關(guān)。
�。�1）探索高質(zhì)輕負的教學(xué)方法。
根據上學(xué)期期末測試情況，分年級分學(xué)科開(kāi)展質(zhì)量分析，查找問(wèn)題，提出針對性的措施。根據目前我校教學(xué)質(zhì)量現狀，從細節著(zhù)手，關(guān)注過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
�。�2）做好診斷性教學(xué)質(zhì)量監測工作。
以教研組（備課組）為單位，以“輕負高質(zhì)”為目標，以“小題量，高頻率”為形式，深入各學(xué)科、各年級進(jìn)行監測，并及時(shí)分析成因，推廣經(jīng)驗，幫助教師及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略，進(jìn)行有效教學(xué)。重點(diǎn)做好學(xué)業(yè)成績(jì)后30%學(xué)生的教育教學(xué)管理和監測工作，樹(shù)立全面全員全過(guò)程的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。
本學(xué)期尤為關(guān)注三部測查年級學(xué)科質(zhì)量監控，通過(guò)摸底測試、專(zhuān)項檢測等方式加強質(zhì)量監控，積極有效做好抽測準備。關(guān)注各年級的學(xué)生學(xué)習狀況，薄弱年級、薄弱學(xué)科將進(jìn)行全程跟進(jìn)指導，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
以教研組（備課組）為單位開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，同時(shí)積極組織學(xué)生參加區級及以上的各類(lèi)競賽活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
�。�3）關(guān)注兩端學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結合社團活動(dòng)，開(kāi)展“培優(yōu)”系列工程。要求每一位任課教師結合自身的學(xué)科知識特長(cháng)，對本班學(xué)生學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導，努力讓優(yōu)秀學(xué)生冒尖。本學(xué)期數學(xué)組率先開(kāi)展培優(yōu)計劃--數學(xué)俱樂(lè )部，要求定人、定時(shí)、定教材，并積極爭取家長(cháng)的支持和配合，為“培優(yōu)”系列工程打好基礎。
加強學(xué)困生的管理。期初每班上報學(xué)困生名單，制定針對性的計劃，教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展切實(shí)有效的輔導。教導處加強學(xué)困生的作業(yè)檢查、課堂觀(guān)察，關(guān)注學(xué)困生學(xué)習興趣、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
三、建設“學(xué)習型教研組”，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化教研活動(dòng)
1、抓實(shí)常規教研活動(dòng)。
常規教研活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，教研活動(dòng)高效開(kāi)展可以帶動(dòng)教師隊伍的整體發(fā)展，同時(shí)能形成有效教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的整體提升。各教研組認真組織每一次活動(dòng)，繼續開(kāi)展人人一課的組內教研活動(dòng)。通過(guò)師傅、組內教師的幫助，在組內進(jìn)行展示，不斷鍛煉自我，提高課堂駕馭能力，在整個(gè)過(guò)程中組內老師可以互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同發(fā)展。聽(tīng)課形式可以多樣化：教研時(shí)間主題研討課和非教研時(shí)間邀請課。要求做到“三個(gè)有”。
�。�1）有主題。開(kāi)學(xué)初以備課組為單位，老師申報小課題，組內討論交流確定備課組或教研組的研究課題，作為每次教研活動(dòng)的主題，讓每次教研活動(dòng)能以點(diǎn)帶面，確保教研活動(dòng)的有效性。
�。�2）有系列。教研組活動(dòng)中避免出現“一次活動(dòng)就一個(gè)獨立主題，一個(gè)主題就只搞一次活動(dòng)”的情況，圍繞教學(xué)實(shí)際，嘗試開(kāi)展有系列的主題教研活動(dòng)。在這樣的專(zhuān)題化、系列化研究過(guò)程中，教師充分經(jīng)歷了問(wèn)題產(chǎn)生、問(wèn)題解決、總結經(jīng)驗、提升認識、提煉思想的過(guò)程，化“經(jīng)歷”為“經(jīng)驗”，化“教研”為“科研”。
�。�3）有準備。每次教研活動(dòng)提前通知教師做好相關(guān)準備，讓教師有充分的時(shí)間做好教研準備，使每位教師在每次教研活動(dòng)中有話(huà)可說(shuō)、有疑可答、有所收獲。這樣的教研活動(dòng)才能發(fā)揮效益的最大化。
2、創(chuàng )建“四季風(fēng)”研訓品牌
開(kāi)展以“高質(zhì)、輕負、活力”為主題的“四季風(fēng)”研訓活動(dòng)，利用校園網(wǎng)“四季采風(fēng)”欄目，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )匯報交流，根據“四季風(fēng)”校本研訓主題按時(shí)上傳相關(guān)作業(yè)，定期出版《四季風(fēng)》雜志。
�。�1）展示性研訓活動(dòng)
教研組教師風(fēng)采展示：三個(gè)學(xué)科大組，根據學(xué)科特點(diǎn)制定研究主題，以課題研究為引領(lǐng)，扎實(shí)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。每組在組內研討、反復摩課的基礎上推薦兩位教師進(jìn)行示范、引領(lǐng)，學(xué)科相關(guān)教師參與聽(tīng)課、學(xué)習，促進(jìn)教師的進(jìn)一步成長(cháng)。
骨干教師風(fēng)采展示：充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以課堂展示，四季講堂等多種形式進(jìn)行骨干教師教學(xué)展示。學(xué)科相關(guān)教師參加，歡迎非相關(guān)學(xué)科教師共同參與。
“成長(cháng)路上，感謝有您”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)：通過(guò)一年級課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)良好家校關(guān)系的建立。
�。�2）研究性研訓活動(dòng)
針對教師成長(cháng)、作業(yè)設計、教學(xué)疑難解讀等專(zhuān)題，邀請專(zhuān)家、校內骨干教師和區市學(xué)科帶頭人，以觀(guān)點(diǎn)報告、微型案例、下水文、下水題等形式，深入開(kāi)展“四季風(fēng)俱樂(lè )部”、四季風(fēng)論壇”、“四季風(fēng)講堂”活動(dòng)。每月確定主題，重點(diǎn)關(guān)注教師的業(yè)務(wù)提升和課堂教學(xué)的實(shí)效，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期組織教師參加區教師教學(xué)專(zhuān)題論文評比。
附件1：行事歷
青訓小學(xué)二〇一一學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作行事歷
周次日期教育局、進(jìn)修學(xué)校主要工作學(xué)校主要工作責任部門(mén)
18.29-9.2中小學(xué)學(xué)籍申報教學(xué)工作例會(huì ) 制定教研組備課組工作計劃教研組
29.5-9.9中小幼教研組長(cháng)、大組成員會(huì )議教學(xué)常規檢查--期初教學(xué)計劃、備課量教導處
第13屆“市秀”評比理論考試
39.12-9.162014年9月12日-14日中秋放假三天
市教壇新秀推薦工作1、校級專(zhuān)題教學(xué)論文評審 2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析 3、學(xué)校課題管理工作啟動(dòng)（已有課題梳理、校級課題申報）
教育年報工作啟動(dòng)
區第九期學(xué)校心理健康教師參加浙江省A、C證面試
49.19-9.23教育收費檢查1、 學(xué)校隨堂聽(tīng)課開(kāi)始。 2、 學(xué)校教師教學(xué)論文評比。
中小幼師訓管理員培訓會(huì )議
20xx學(xué)年第一學(xué)期中�。ㄓ祝┙炭蒲蓄I(lǐng)導工作會(huì )議
德育課題展示活動(dòng)
第13屆“市秀”評選實(shí)踐考核
59.26-9.30第三期后備干部班集中培訓學(xué)習教學(xué)常規檢查--備課教研組
小學(xué)綜合調研（一）校級課題申報截止教導處
�。�10.3-10.710月1日-7日國慶放假七天，8日-9日上班；
20xx學(xué)年區教育科研立項課題和20xx年度省級規劃課題申報教學(xué)工作例會(huì )（二） 教學(xué)常規檢查--回家作業(yè)
區第十屆教學(xué)專(zhuān)題論文評審 生命教育品牌群研討活動(dòng)
7 10.10-10.14青訓市實(shí)驗項目申報工作
江干區隨班就讀工作會(huì )議（一）
第13屆“市秀”評選綜合考察
810.17-10.21青訓市“陽(yáng)光教師”展示活動(dòng)骨干教師教學(xué)展示
第三期后備干部班實(shí)踐考察
區學(xué)校心理輔導優(yōu)秀成果、優(yōu)質(zhì)錄像課評比
910.24-10.28錢(qián)塘飛舟校本研訓工作主題論壇教學(xué)常規檢查--課堂作業(yè)本
1010.31-11.4中學(xué)綜合調研（一）教學(xué)工作例會(huì )（三）
1111.7-11.11第三期后備干部班跟崗實(shí)習
20xx家庭教育指導優(yōu)秀成果評比教學(xué)常規檢查--學(xué)科作業(yè)檢查
1211.14-11.18錢(qián)塘探航論壇--有效教學(xué)的研究
1311.21-11.25小學(xué)綜合調研（二）學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)周
1411.28-12.2初中畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì )議教學(xué)工作例會(huì )（四）
1512.5-12.9環(huán)保教育品牌群研討活動(dòng)教學(xué)常規檢查--教案（二次修改和反思）
1612.12-12.16江干區隨班就讀工作會(huì )議（二）
第三期后備干部班實(shí)習匯報與交流
20xx年度教科研成果統計
1712.19-12.23江干區特殊教育工作會(huì )議
中學(xué)綜合調研（二）
1812.26-12.30錢(qián)塘教師發(fā)展論壇
20xx年度教師培訓學(xué)時(shí)統計
191.2-1.61月1日-2日元旦放假；
各類(lèi)考核教學(xué)工作例會(huì )（五）
20xx年上半年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓選課
201.9-1.13期末考試及三部測查教學(xué)資料整理歸檔
211.16-1.20休業(yè)典禮
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞十屆區委六次全會(huì )主要精神，履行區教育局下半年工作要點(diǎn)，結合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，深入推進(jìn)教育改革和發(fā)展“十三五”規劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎教育創(chuàng )新試驗區建設，蓄力提升學(xué)校辦學(xué)品位、育人品質(zhì)，打造學(xué)校特色品牌，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、本學(xué)期的主要目標：
明確一個(gè)主題——“詩(shī)意教育”的三年規劃穩步實(shí)施。
推進(jìn)兩個(gè)項目——其一，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展項目的推進(jìn)；
其二，“創(chuàng )智云課堂”項目的推進(jìn)。
抓好三項工作——其一，校園文化建設和創(chuàng )全工作的不斷完善；
其二，課堂教學(xué)品質(zhì)的不斷提升；
其三，行為規范教育工作的不斷改進(jìn)。
落實(shí)四項任務(wù)——其一，落實(shí)體育課程改革與發(fā)展任務(wù)；
其二，落實(shí)藝、科、衛全面發(fā)展的任務(wù)；
其三，落實(shí)學(xué)校綜合治理的任務(wù)；
其四，落實(shí)集團化辦學(xué)內涵發(fā)展任務(wù)。
二、本學(xué)期主要具體工作要點(diǎn)。
（一）學(xué)校管理
1、明確目標，穩步推進(jìn)。進(jìn)一步深挖“詩(shī)意教育”的內涵，梳理明晰校本化的“詩(shī)意教育”系統資源，優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，凸顯品牌特色活動(dòng)建設，打造“詩(shī)意校園”、“詩(shī)意老師”、“詩(shī)意學(xué)子”（五星學(xué)生），集智蓄力不斷提升師生、家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)工作的滿(mǎn)意度；積極承擔社區責任，主動(dòng)與社區進(jìn)行互動(dòng)，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，助推社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設。
2、依法辦學(xué)，按規處事。踐行校務(wù)公開(kāi)，接受各方監督；收費公示及時(shí)，辦事程序規范；落實(shí)崗位簽約，崗位責任明確；完善內部管理制度，校內處事有章可循；努力建設好校風(fēng)、行風(fēng)、政風(fēng)，推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設。
3、重視安全，強化保障。定人定期進(jìn)行校園安全自查，加強學(xué)校保安人員安全意識的培訓，充分發(fā)揮學(xué)校技防設施作用；進(jìn)一步改善校園門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和局域網(wǎng)建設，確保網(wǎng)絡(luò )信息安全；抓實(shí)校內各項安全制度，使學(xué)校安全時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，建設好一所讓家長(cháng)放心，讓師生安心的“平安校園”。
（二）德育工作
1、結合“創(chuàng )全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創(chuàng )建，緊密結合區的“創(chuàng )全”工作，學(xué)校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。進(jìn)一步學(xué)習推進(jìn)《中小學(xué)德育工作指南》，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，圍繞“詩(shī)意教育”開(kāi)展學(xué)校主題教育系列活動(dòng)。
2、夯實(shí)隊伍，提煉經(jīng)驗。推進(jìn)德育教師隊伍建設，開(kāi)展“如何做一名詩(shī)意教師”師德論壇活動(dòng)；積累學(xué)�！霸�(shī)意教師”案例，提煉德育工作經(jīng)驗。
3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規范課程、心理健康課程、博物館課程的建設，繼續依托全國德育教育“一體化”探索和實(shí)踐，完善《經(jīng)典伴我成長(cháng)》的校本德育課程建設。將德育課程作為學(xué)校德育工作落實(shí)的重要載體，讓學(xué)生在多彩的德育課程學(xué)習過(guò)程中，豐富社會(huì )經(jīng)歷與道德行為實(shí)踐體驗，有效發(fā)展自身的道德思維，鞏固自身的社會(huì )小公民意識，培養自身文明的行為習慣。
（三）教學(xué)工作
1、項目引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面。以“創(chuàng )智云課堂”建設為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學(xué)進(jìn)行積極觀(guān)察，積累關(guān)鍵數據積累、并充分分析、探究促進(jìn)學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習習慣，主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習品質(zhì)的提升的方法、路徑。
2、重視評價(jià)，強調多元。進(jìn)一步明細教學(xué)管理，加強基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的研究和實(shí)踐。嚴格按照學(xué)�！痘谡n程標準的教學(xué)與評價(jià)》的實(shí)施方案操作，圍繞三個(gè)維度：“學(xué)習興趣”、“學(xué)習習慣”、“學(xué)業(yè)成果”開(kāi)展等第制評價(jià)，并著(zhù)力探索，確立校本化的多元評價(jià)方法。
3、圍繞主題，充實(shí)課程。進(jìn)一步加強課程領(lǐng)導力的研究，緊緊圍繞“詩(shī)意教育”這個(gè)主題，推進(jìn)學(xué)校拓展型課程和探究型課程建設，繼續充實(shí)學(xué)校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門(mén)課程目標、內容與“詩(shī)意教育”目標的關(guān)系，明晰各門(mén)課程在校本課程體系中的權重，用更為豐富的課程促進(jìn)學(xué)生均衡全面發(fā)展。
4、師資發(fā)展，分層推進(jìn)。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長(cháng)”。要“自上而下，自下而上”與教師互動(dòng)把脈，確定教師近期（一學(xué)年）發(fā)展目標，既要有質(zhì)的要求，也要有量的標準，要著(zhù)力為教師參與區級骨干教師申評，及高一級別職稱(chēng)申報夯實(shí)基礎條件；要梳理教師類(lèi)別，分層化進(jìn)行管理，要發(fā)揮教師非行政團隊自我管理、進(jìn)化的作用；要立足學(xué)校、集團為教師提供更多展示教學(xué)智慧、教學(xué)風(fēng)采的舞臺。
（四）體衛藝科工作
1、體育課改，著(zhù)力推進(jìn)。嚴格按照“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃”的相關(guān)要求，學(xué)校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動(dòng)（體育活動(dòng)）”；進(jìn)一步在校內推進(jìn)小學(xué)體育興趣化課改工作，努力豐富學(xué)生校內參與體育活動(dòng)空間、時(shí)間，重視雨天、霧霾天學(xué)生體育活動(dòng)內容的設計與落實(shí)；繼續做好少兒足球訓練工作。
2、醫教結合，全面落實(shí)。繼續在校內開(kāi)展書(shū)寫(xiě)姿勢與近視率的關(guān)系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫(xiě)姿勢起步指導到位；控制校內流行性疾病的轉播，嚴格落實(shí)相關(guān)應急預案；校園環(huán)境衛生、學(xué)生個(gè)人衛生、食堂衛生按規定人定時(shí)自檢；認真落實(shí)紅十字會(huì )的各項工作，關(guān)心好學(xué)校特異體質(zhì)學(xué)生在校的學(xué)習生活。
3、藝術(shù)教育，注重品質(zhì)。重視校內藝術(shù)教育工作落實(shí)，緊密?chē)@“詩(shī)意教育”主題，提升學(xué)校藝術(shù)教育工作品質(zhì)，要著(zhù)力打造學(xué)校民樂(lè )教育特色品牌；要搭建渠道，主動(dòng)參與社會(huì )各方面的藝術(shù)類(lèi)展示、比賽活動(dòng)，要結合教師節、國慶節、迎新等關(guān)鍵節日在校內為學(xué)生提供展示藝術(shù)課程學(xué)習成果的平臺；要繼續參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的編寫(xiě)。
4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學(xué)�？萍忌鐖F的建設，組織舉辦學(xué)�？萍脊澔顒�(dòng)，參與市區各類(lèi)科技比賽活動(dòng)。此外學(xué)校還要竭力拓展學(xué)�？破战逃�，與閱讀結合，引導學(xué)生多閱讀科技類(lèi)雜志，圖書(shū)，并結合嘗試開(kāi)展相關(guān)“科普閱讀”征章活動(dòng)；與生活鏈接，引導學(xué)生自覺(jué)觀(guān)察自然、生活中有趣的`現象，探究其中的奧秘，并鼓勵學(xué)生學(xué)習、嘗試科普詩(shī)歌創(chuàng )作。
（五）項目推進(jìn)工作
1、集團工作，務(wù)實(shí)到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實(shí)施教育集團內教師的流動(dòng)和流動(dòng)機制的探索。認真做好集團教育教學(xué)任務(wù)，參與集團各項活動(dòng)。結合教育集團的督導調研反饋，進(jìn)一步探索依托集團提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的做法。
2、“創(chuàng )智云課堂”，有效提升。結合項目推進(jìn)，進(jìn)一步就數學(xué)學(xué)科“學(xué)習成果”和“學(xué)習興趣”維度及其他學(xué)科分項評價(jià)功能進(jìn)行發(fā)與使用，重視相關(guān)學(xué)科研究教師日常課的教學(xué)與案例的規范積累，推薦1-2名教師在區域公開(kāi)展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。
3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，主題式推進(jìn)。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的關(guān)鍵在于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校要重點(diǎn)思考和探索“詩(shī)意教育”主題下，“詩(shī)意教師”的標準，及培養路徑、方法，擬定“詩(shī)意教育背景下的學(xué)校教師的發(fā)展意見(jiàn)”。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
根據“新課程標準”中二級要求進(jìn)行編寫(xiě)，二級技能目標的聽(tīng)力要求比一級技能目標進(jìn)一步深化，注重學(xué)生聽(tīng)句子、語(yǔ)篇并能對其作出反應。能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)或錄音材料，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，能熟練運用一些最常用的日常套語(yǔ)
五年級相對四年級，學(xué)習任務(wù)又增加一項：?jiǎn)卧~和課文的大量書(shū)寫(xiě)、記憶，不同階段的新舊句型的交錯應用，所以這給學(xué)生和老師帶來(lái)了更大的學(xué)習壓力。
二、學(xué)情分析
通過(guò)一年共同學(xué)習，對于這兩個(gè)班級的情況、學(xué)生的學(xué)情也有了清楚的了解。大部分學(xué)生對英語(yǔ)有比較濃厚的興趣，基礎扎實(shí)，按時(shí)完成老師布置的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓練作業(yè)。小部分學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度或是學(xué)習方法各方面的原因，在英語(yǔ)方面不盡人意。另外，還有個(gè)別基礎特別薄弱的學(xué)生，對于這些學(xué)生，教師仍需要要注意培養他們的學(xué)習興趣并且降低要求，提高對其的關(guān)注度，不拋棄，不放棄。讓他們不斷進(jìn)步。
三、學(xué)期目標
1要求掌握認讀所學(xué)單詞，熟練應用核心單詞。
2要求掌握所學(xué)句型課文，熟練應用或用重點(diǎn)句型。
3能使用日常交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的語(yǔ)言和錄音。
5初步培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，能做到書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
6養成響亮、清晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習慣，認真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調以培養語(yǔ)感。
7能在完成某個(gè)任務(wù)或情景演練的過(guò)程中學(xué)會(huì )相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養學(xué)生動(dòng)手能力。
8能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1能按四會(huì )要求與三會(huì )要求掌握所學(xué)單詞。
2能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4各種句型，語(yǔ)法的交錯應用。
五、采取措施：
興趣學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、創(chuàng )設情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。
2、歌謠，幫助學(xué)生記憶，培養學(xué)習興趣。
3、設計不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
4、進(jìn)行大量的對話(huà)合作操練，會(huì )靈活運用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。
5、多進(jìn)行抄寫(xiě)練習，開(kāi)展競賽活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)規范，整潔。
6、多以課堂展示的形式為主體，讓學(xué)生做課堂的主導。
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