高二物理教學(xué)計劃四篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編幫大家整理的高二物理教學(xué)計劃4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高二物理教學(xué)計劃 篇1

　　一、培養目標：

　　讓不同層次的學(xué)員都能學(xué)會(huì )對電子元件的判別、測量、學(xué)會(huì )對邏輯電路、數字電路的分析、學(xué)會(huì )洗衣機、電冰仃、電冰柜、彩電、VCD，DVD的維修，掌握維修技巧和理論知識，成為家電維修技能領(lǐng)域的技術(shù)骨干。

　　二、學(xué)制及課程設置：

　　1、學(xué)制：

　　初級技能員：63學(xué)時(shí) 中級技能員：63學(xué)時(shí)

　　2、課程設置：基礎理論、原理圖與流程圖維修技巧、軟件的使用等。

　　三、教學(xué)內容及課時(shí)安排

　　1、基礎理論課：掌握電阻、電容、電感、RLC網(wǎng)絡(luò )、二極管、三極管等元件的符號、測量、圖形、功能。

　　2、洗衣機的原理與維修

　　了解洗衣機的原理，機械部分、電控系統、以及維修程序

　　3、電冰箱、電冰柜的原理與維修

　　了解電冰箱、電冰柜的原理、制冷系統及電控系統原理，以及維修程序。

　　4、冰箱、冰柜維修技巧課：

　　講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進(jìn)口機的故障維修技巧。

　　5、收音機制原理與維修：

　　講解收音機的基本原理：輸入回路、變頻級、中放級、檢波級、以及低放級電路的維修。

　　6、黑白電視機的原理與維修：講解黑白電視機的原理：高頻頭、中放級、伴音機、視放級AGC電路、行場(chǎng)掃描電路以及穩壓電源電路的維修。

　　7、彩色電視機的原理與維修：

　　講解彩電的原理：高頻頭、中放級、伴音級、掃描電路、以及色度解碼電路的原理維修等。

　　8、VCD、DVD、錄像機的原理與維修：

　　VCD、DVD的CD電路、解碼電路的原理與維修。錄像機的機械部分，電控系統的原理與維修。

　　9、整體維修技巧課：

　　講解一些特殊的、有代表性的、以及一些國產(chǎn)機、進(jìn)口機的故障維修技巧。

　　10、課時(shí)安排

　　四、教學(xué)原則

　　堅持教學(xué)為社會(huì )服務(wù)，為“兩個(gè)文明”建設服務(wù)的方向。

　　1、教學(xué)工作要貫徹加強基礎理論，培養能力，發(fā)展智力的原則，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，講究時(shí)效。

　　2、技能訓練，要從學(xué)員的實(shí)際程度出發(fā)，遵循教學(xué)規律，由淺入深，秩序漸進(jìn)，嚴格按國家標準進(jìn)行訓練，要善于引導，舉一反三，提高學(xué)員獨立維修和解決問(wèn)題的能力。

　　3、經(jīng)常和學(xué)員進(jìn)行交流，了解學(xué)員的學(xué)習情況，并根據學(xué)員的不同層次及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

高二物理教學(xué)計劃 篇2

　　一、教學(xué)要求

　　本學(xué)期繼續使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū)，這套教科書(shū)是在我區原《高中物理學(xué)生學(xué)習講義》的基礎上根據高中物理新大綱修改而成的，第一學(xué)期高一物理教學(xué)計劃�！陡咧形锢韺W(xué)生學(xué)習講義》在我區連續試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū)，保持了原《高中物理學(xué)生學(xué)習講義》的基本特點(diǎn)，并且根據教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神，對教科書(shū)的內容、教學(xué)要求以及課后的習題等都進(jìn)行了調整和修改，注意加強了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的.學(xué)生學(xué)習。

　　根據新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應注意以下幾個(gè)方面：

　　1．認真學(xué)生學(xué)習新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì )大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對每一個(gè)學(xué)生負責的思想，根據各校、各班的具體情況，制定恰當的教學(xué)計劃和和教學(xué)目標要求，滿(mǎn)腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

　　2．認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)生學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)生學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)生學(xué)習中的不良學(xué)生學(xué)習習慣和思維方法。

　　3．對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)生學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)生學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。

　　4．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益，其它教案《第一學(xué)期高一物理教學(xué)計劃》。

　　二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

　　本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)（未計入可安排的選修課一課時(shí)）計算，共51課時(shí)。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數為：

　　第一章 力 力的合成和分解 6課時(shí)

　　第二章 直線(xiàn)運動(dòng) 9課時(shí)

　　第三章 牛頓運動(dòng)定律 6課時(shí)

　　第四章 物體在重力作用下的運動(dòng) 6課時(shí)

　　期復習與練習

　　第五章 物體的平衡 4課時(shí)

　　第六章 圓周運動(dòng) 6課時(shí)

　　第七章 萬(wàn)有引力 6課時(shí)

　　第八章 功 動(dòng)能定理 5課時(shí)

　　學(xué)生實(shí)驗 7課時(shí)

　　期末復習與練習

　　三、幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　1．建議期中練習前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結束。

　　2．在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì )考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認真體會(huì )，并根據學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)；第三是知識的形成過(guò)程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學(xué)生的認識過(guò)程。

　　3．對于學(xué)生實(shí)驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實(shí)驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實(shí)驗內容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗知識和基本的實(shí)驗操作技能培養學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗素質(zhì)和實(shí)驗習慣。

　　三、主要教研活動(dòng)

　　本年級教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對新大綱的學(xué)生學(xué)習和落實(shí)，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開(kāi)展一些有針對性的專(zhuān)項活動(dòng)內容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。具體活動(dòng)安排見(jiàn)每月的《進(jìn)修活動(dòng)日程安排表》。

高二物理教學(xué)計劃 篇3

　　高中物理學(xué)科強調注重基礎，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內容，同時(shí)，高中物理也隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展增加了近代物理的內容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。

　　一、 指導思想

　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構,深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實(shí)創(chuàng )新的科組精神，認真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。

　　二、任務(wù)目標

　　1、前瞻性：

　　突出以人為本的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎，以培養學(xué)生能力為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強調學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養;既注重學(xué)法的指導，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

　　2、突出創(chuàng )新性

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng )造性地使用教材，把培養學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習潛力，提升學(xué)生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　3、 注重實(shí)用性

　　計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導性、綱領(lǐng)性文件。

　　4、講求科學(xué)性

　　教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎，又利于學(xué)生創(chuàng )新思維和發(fā)散思維的形成。

　　三、具體工作措施

　　1、學(xué)習新教材：每個(gè)教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。

　　2、探索新教法：結合我校三五五教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗法教學(xué)。

　　3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。

　　4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(cháng)，分析好教材;個(gè)人再根據本班實(shí)際，作適當調整，寫(xiě)好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流意見(jiàn)。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jì)。另外做到:①要求每位教師每周聽(tīng)一節課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;③每學(xué)期上一節校級研討課;

　　5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力，實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固,加深印象。

　　最后，希望小編整理的第二學(xué)期高二物理教學(xué)工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。

高二物理教學(xué)計劃 篇4

　　1、細講簡(jiǎn)潔

　　為了達成目標戰打算，首先就是要提高上課戰做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長(cháng)教師明白、聽(tīng)懂，師長(cháng)教師只需會(huì )自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對題目成績(jì)編排、講解劣化組開(kāi)，而最終目的就是要培養栽種汲引能力。

　�。�、.細講：首先，看法的引進(jìn)戰講解務(wù)必要渾。為此應該對重面的內容反復強調，對告急看法的引進(jìn)戰明白應用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的懇求。講解時(shí)應重視：①清楚看法引進(jìn)的必要性戰實(shí)際憑據。②只需清楚、掌握看法的定義，能力夠清楚掌握被定義的看法。③懂得看法的種類(lèi)（矢量、標量、情況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習，就必須著(zhù)重使師長(cháng)教師清楚籠統概括的方法。④明白看法的定義、意義戰跟有閉看法的聯(lián)結取辨別。⑤定義的措辭表達形勢可以不同，但數教表達式應該相同。⑥重視從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，控制好進(jìn)度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要控制好進(jìn)度，沒(méi)有任意增加易度。

　　2.簡(jiǎn)潔：本教期的習題肯定許多，如何以最下的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題。迥殊浮現正正在習題的練習戰講解中。做業(yè)戰課堂練習題皆挨算正正在回類(lèi)的根蒂上分層，做到有縱有橫�；丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長(cháng)教師認真當真的完成，決沒(méi)有盲目圖多。

　　2、及時(shí)的回響反映

　　本教期要正正在課上戰課后皆有一個(gè)較無(wú)缺的回響反映機制。比如上課馬上中止回響反映性的練習。做業(yè)有結果的師長(cháng)教師要取之互換，從中懂得結果所在，以便及時(shí)改進(jìn)。閉于學(xué)習有脆苦的師長(cháng)教師要經(jīng)常雷同。

　　3、閉于學(xué)習最脆苦師長(cháng)教師的具體程序

　　一定要讓那些師長(cháng)教師皆把該弄懂的根蒂知識弄懂，一支現結果即速援助他們解決。對他們正確勾引，挨消心機防礙，適當放慢速度，使他們對看法的明白戰掌握隨著(zhù)熟習能力的提高螺旋式上降。

　　4、師生閉系：

　　劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課；連結師長(cháng)教師自動(dòng)的學(xué)習坐場(chǎng)；使師長(cháng)教師保持對物理教科的學(xué)習興趣。但是余要吸取以前一年的教誨，取師長(cháng)教師弄好閉系決沒(méi)有是取一部分師長(cháng)教師緊密親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)師長(cháng)教師迥殊是學(xué)習有脆苦的師長(cháng)教師。

　　5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應用取整開(kāi)

　　1.課堂講解改革取坐同“師長(cháng)教師主動(dòng)式互動(dòng)講解”，講解的歷程沒(méi)有再是教員講授，師長(cháng)教師聽(tīng)講的單一歷程，而是師長(cháng)教師主動(dòng)獲得學(xué)習經(jīng)歷的歷程，教員以一個(gè)互換者（以致沒(méi)有是引誘者）的身份出現正正在課堂上。教員以話(huà)題的形勢引進(jìn)講解內容，取師長(cháng)教師一起談?wù)�，讓師長(cháng)教師主動(dòng)支現結果，總結出結論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名學(xué)生正正在講臺前探求，也可以讓師長(cháng)教師自己來(lái)講。但是結果是如何引誘師長(cháng)教師的推敲從正確地思路啟航，不然光陰有限，會(huì )摧殘浪費蹂躪掉落多量的光陰。

　　2.取疑息技藝的應用取整開(kāi)

　　疑息技藝是工具，是平臺。我感應正正在物理講解中疑息技藝是很告急的�？梢怨┙o足夠的講解資料，給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段，經(jīng)由視聽(tīng)，可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進(jìn)來(lái)，一些告急的板書(shū)、表格戰圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示。經(jīng)由多媒體課件又可以把執行演示的活靈活現，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺(jué)得沒(méi)有是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來(lái)展示多媒體課件戰媒體資料。

　　新的開(kāi)端，新的容顏，等待新的效果。

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