幼兒小班教學(xué)計劃范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編精心整理的幼兒小班教學(xué)計劃范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒小班教學(xué)計劃1
活動(dòng)領(lǐng)域：
社會(huì )
活動(dòng)目標：
1、認識消防員及他們的工作
2、學(xué)習防火常識與逃生的方式
活動(dòng)準備：
1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀(guān)，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車(chē)以及防火常識。
2、筆、幼兒書(shū)面紙記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景，請幼兒討論：
火災有什么危害？
為什么會(huì )發(fā)生火災？
發(fā)生火災后應該怎么辦？
有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火？
他們用哪些東西？如何救火？
2、準備參觀(guān)消防隊。今天我們就要去參觀(guān)消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來(lái)做做準備：
說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么？
到了消防隊后，要注意哪些事情？（如：不離開(kāi)隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等）
見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么？（如：你去救火的時(shí)候會(huì )不會(huì )害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)？為什么會(huì )有火災）
3、參觀(guān)消防隊。
師生出發(fā)前往消防隊，請幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范，跟隨參觀(guān)不離隊，鼓勵幼兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)題。
離開(kāi)時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。
4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀(guān)的內容，并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如：消防車(chē)上有什么？如何讓預防火災？萬(wàn)一發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。
【附1】幼兒書(shū)面紙記錄示例
參觀(guān)日期：
參觀(guān)地點(diǎn)：
我發(fā)現：
消防車(chē)上有：
滅火的法寶有：
我知道：
發(fā)生火災怎么辦：
如何預防火災：
【附2】火災逃生演習的常識
火災逃生演習的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預先告知過(guò)幼兒的，另一種則是突擊性的。預先告知的演習，是有組織和安排的逃生演習，可以幫助幼兒鞏固掌握火場(chǎng)逃生的方法，提高幼兒的自我保護能力。突擊性的演習是沒(méi)有預告的，可以檢驗幼兒對火場(chǎng)逃生方法的實(shí)際掌握程度，提高幼兒的自我保護意識，培養幼兒鎮靜有序的應急反應。
在火災逃生演習過(guò)場(chǎng)過(guò)程中，如果預先告知過(guò)幼兒，就要先說(shuō)清楚逃生的注意事項，并在逃生演習過(guò)場(chǎng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒是否做到各事項，在演習結束后及時(shí)進(jìn)行總結。如果是突擊性的演習，教師就應該提前邀請其他班的教師或家長(cháng)從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時(shí)在演習的過(guò)程中隨時(shí)對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言指導，幫助幼兒鎮靜情緒，避免危險。
幼兒小班教學(xué)計劃2
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現很突出的，但仍會(huì )有一些地方需要加強與練習，在健康、社會(huì )和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期，因此會(huì )出現一些哭鬧現象。
2、經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì )挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會(huì )偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、 在來(lái)幼兒園和離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長(cháng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。
4、 在園生活和游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì )出現搶東西、推和擠的現象。
5、 在音樂(lè )活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強，但經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè )相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節奏或比節奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點(diǎn)，根據健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養目標。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、逐漸適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、逐步學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡(jiǎn)單的衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。
5、愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣，注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
6、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請、您好、老師好、再見(jiàn)”等。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、養成良好的傾聽(tīng)習慣和相應的'語(yǔ)言理解能力。
2、初步養成說(shuō)出完整話(huà)的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話(huà)。
3、培養孩子敢于當眾講話(huà)，能清楚地進(jìn)行自我表達。
4、養成看書(shū)、收放書(shū)和保護圖書(shū)的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、養成主動(dòng)參與各項活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
3、初步培養孩子樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、逐步養成對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。
3、培養對事物簡(jiǎn)單的數、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養成積極運用多種感官認知周?chē)挛�，使孩子對常�?jiàn)事物、現象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、初步培養孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2、培養孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過(guò)各類(lèi)小游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
幼兒小班教學(xué)計劃3
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓練，學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調能力為訓練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達到一定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。
2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作）。
3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。
四、教學(xué)手段
1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。 如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法；
2、教師正確示范，口數節拍；
3、口數節拍，教授學(xué)生壓腿練習；
4、口數節拍，學(xué)生單獨完成
5、配合音樂(lè )，完成組合。
五、教學(xué)計劃
根據每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓練。
1、通過(guò)有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓練。
2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時(shí)還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
幼兒小班教學(xué)計劃4
第一節：教學(xué)目的
主要以培養3-6歲幼兒認識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專(zhuān)業(yè)只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過(guò)自己的選擇，創(chuàng )編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂(lè )歌舞小組合的課堂教程。
第二節：教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過(guò)一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂(lè )的節拍，并能按照音樂(lè )節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來(lái)投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎。
第三節：教學(xué)內容
1） 課前熱身游戲 2） 芭蕾舞基本功訓練
3） 音樂(lè )舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂。
第四節：教學(xué)步驟
1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，站立：頭部訓練
2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步
3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動(dòng)作的準確度和規范性
4） 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過(guò)每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。
幼兒小班教學(xué)計劃5
一、健康領(lǐng)域
1、適應集體生活，在活動(dòng)中保持穩定的情緒
2、學(xué)會(huì )自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學(xué)期各月目標及分析。學(xué)習整理自己使用過(guò)的學(xué)具、玩具。生活用品，懂得將用過(guò)的東西放回原處。
3、學(xué)習正確地進(jìn)餐。逐步養成喝水的習慣。學(xué)習姿勢正確地獨立入睡，在老師的幫助下，逐漸學(xué)會(huì )獨立入廁，學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。
4、學(xué)習安全使用玩具、用具、器械。知道避開(kāi)日常生活中能出現的危險情況
5、認識五官。學(xué)習保護五官的簡(jiǎn)單方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提醒下知道身體不舒服要告訴老師，懂得要配合醫生進(jìn)行預防接種
6、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中學(xué)習走、跑、跳等基本動(dòng)作
7、學(xué)習選擇自己喜歡的器械、材料進(jìn)行游戲，感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣
8、學(xué)習模仿操。能按音樂(lè )節拍做操。
二、社會(huì )領(lǐng)域
1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動(dòng)；
2、知道自己是幼兒園的小朋友，認識同伴、老師；
3、學(xué)習禮貌用語(yǔ)，幼教文案《小班上學(xué)期各月目標及分析》。學(xué)習如何關(guān)心、幫助他人；
4、學(xué)習選擇玩具、材料；
5、學(xué)習自己的事自己做，不依賴(lài)成人；
6、在游戲中懂得愛(ài)護玩具；
7、在成人的幫助下，了解日常生活活動(dòng)的常規；
8、學(xué)習辨別性別；
9、認識參與節目活動(dòng)。
三、科學(xué)領(lǐng)域
1、喜歡小動(dòng)物，愿意關(guān)心動(dòng)植物；
2、對于雨雪等自然現象產(chǎn)生興趣，感知自然想象的典型特征；
3、在生活中常見(jiàn)的各類(lèi)不同的大小、顏色、形狀，感興趣；
4、在操作和游戲活動(dòng)中，學(xué)習按物體的名稱(chēng)、顏色或某一特征進(jìn)行分類(lèi)、排序；
5、在老師的引導下，學(xué)習用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表達感知。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)；
2、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在老師的鼓勵下愿意在集體面前講話(huà)；
3、在老師引導下能魚(yú)老師，同伴交流，學(xué)習用簡(jiǎn)短語(yǔ)言表達自己的意思；
4、能回答別人提出的問(wèn)題；
5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其表達的意思，愿意表演兒歌等作品；
6、在老師的引導下學(xué)習看書(shū)的方法，理解其主要內容；
7、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標記。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、對藝術(shù)活動(dòng)感興趣，在老師的引導下學(xué)習欣賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂(lè )曲；
2、學(xué)習在音樂(lè )的伴奏下做動(dòng)作感受音樂(lè )的節奏的顯著(zhù)變化，學(xué)唱歌曲，認識1—2種打擊樂(lè )器，嘗試打出不同的節奏，能模仿成人動(dòng)作進(jìn)行表達；
3、學(xué)習運用線(xiàn)條圓形加以簡(jiǎn)單組合，表現事物的大致特征，在老師的指導下學(xué)習運用自己喜歡的顏色大膽的涂色；
4、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜歡用畫(huà)、折、搭、剪、捏等方法表現熟悉的物體的粗略特征，感受其中的樂(lè )趣；
5、學(xué)習自然聲音唱歌，不喊唱。
幼兒小班教學(xué)計劃6
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，大多數孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)。在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、指導思想
本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領(lǐng)域目標，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標，認真備好每一節教育活動(dòng)，準備色彩鮮明、形象直觀(guān)的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。同時(shí)加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話(huà)，用完整話(huà)與他人交流等。
2、社會(huì )領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)恕?/p>
3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。
4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)單的單線(xiàn)條物體。
5、健康領(lǐng)域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。
四、教育教學(xué)目標
A健康領(lǐng)域：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì )保護自己。
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
B語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2.注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5.能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
C社會(huì )領(lǐng)域：
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心。
2.樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5.愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
D科學(xué)領(lǐng)域：
1.對周?chē)氖挛�、現象感性趣，有好奇心和求知欲。
2.能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3.能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5.愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
E藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
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