小學(xué)教研教學(xué)計劃集合六篇
時(shí)間一晃而過(guò)，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教研教學(xué)計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
樹(shù)立“以學(xué)生成長(cháng)為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，以常規管理為切入點(diǎn)，以培養青年教師為著(zhù)力點(diǎn)，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學(xué)效益，確保各項工作順利完成，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育新局面。
二、工作目標
1、小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語(yǔ)數合格率在90％以上，英語(yǔ)合格率80％，優(yōu)秀率小學(xué)達到40%；體育合格率95％。
2、積極推動(dòng)教育思想普及和教育教學(xué)手段現代化進(jìn)程。
3、教師培訓率100％。教學(xué)目標。1、努力完成市局下達的教學(xué)目標：及格率中小學(xué)均達到90%，、
三、教研教學(xué)主要工作措施
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1、任課
不脫離群眾，堅持工作在第一線(xiàn)，至少擔任一門(mén)主科教學(xué)，掌握第一手資料；定期參加教研活動(dòng)。
2、聽(tīng)課
教師做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節；校長(cháng)、副校長(cháng)每周聽(tīng)課至少一節，教導主任每周聽(tīng)課至少二節。
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1、學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周制定教學(xué)教研計劃、校歷、課程表、作息時(shí)間表、教師任課表并及時(shí)上報區教研室；放假前向區教研室交教學(xué)教研工作總結、領(lǐng)導聽(tīng)課記錄本、學(xué)科教研活動(dòng)記錄等。
2、嚴格常規管理，促進(jìn)師生良好習慣的養成。
1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結合學(xué)情，寫(xiě)出有特色的教案，不照搬參考書(shū)；各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開(kāi)視野外，還要為學(xué)生提供“必讀書(shū)目”、“選讀書(shū)目”，促進(jìn)學(xué)生更新知識、活躍思維、開(kāi)闊視野，養成博覽群書(shū)的良好習慣，為學(xué)生的終身學(xué)習和幸福人生奠基。
2）上課：教師要把提高學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)習能力放在重要位置，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習指導，引導學(xué)生會(huì )思考、會(huì )合作、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )表達、會(huì )交流、會(huì )搜集處理信息等“五會(huì )”，不斷提高學(xué)生的學(xué)習效率。
合理分配教學(xué)時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應占4至6成。
積極使用電教設備，不斷提高教學(xué)效率。
本學(xué)期嚴格落實(shí)“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門(mén)前等候，自己做好并指導學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準備），改進(jìn)教師工作作風(fēng)，樹(shù)立教師敬業(yè)愛(ài)崗的意識和形象。
教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開(kāi)啟通訊工具；不在教室內抽煙；不隨意調課或更改授課內容。
3）作業(yè)批改：書(shū)面作業(yè)要全批全改。作文篇數須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語(yǔ)字跡工整、規范，無(wú)語(yǔ)病，無(wú)錯別字；評語(yǔ)要恰如其分且帶有很好的指導性。
加強對學(xué)生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類(lèi)，后進(jìn)生習作未達二類(lèi)者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。
對學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現一張撕掉一張，學(xué)生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。
4）培養學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的熱愛(ài)，指導學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣；通過(guò)“掌握學(xué)習法”大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、《小學(xué)生日常行為規范》由班主任負責每日落實(shí)一條。堅持不懈，強化學(xué)生早上到校要讀書(shū)、上課認真參與學(xué)習、課間積極鍛煉休息、隨時(shí)講究衛生等常規訓練，增強學(xué)生自我管理意識，真正把常規管理抓成常規，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
各班每單周周一班會(huì )課填寫(xiě)并于下午放學(xué)前上交本班《楊邑中心小學(xué) 年級日常表現評價(jià)成績(jì)登記表》。
4、培養學(xué)生“刻苦、樂(lè )學(xué)、善學(xué)、明理”的學(xué)風(fēng)，對學(xué)習上偷懶�；�、剽竊他人學(xué)習成果的現象，發(fā)現一起嚴肅處理一起。
5、建立新型的師生關(guān)系。認真執行《教師職業(yè)道德規范》；建立教學(xué)信息反饋制度，扎實(shí)地開(kāi)展各種評教活動(dòng)，樹(shù)立教師良好形象，創(chuàng )設更好的育人環(huán)境，贏(yíng)得更高的社會(huì )美譽(yù)度。
6、每人每?jì)芍苤辽偕弦淮坞娊袒蜻h程教育課，以活動(dòng)推動(dòng)教師個(gè)人教學(xué)水平的切實(shí)提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。
7、以閱讀、書(shū)法活動(dòng)為依托，大力開(kāi)展以培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)和閱讀能力為核心的素質(zhì)教育，并開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)。
書(shū)法活動(dòng)要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實(shí)踐（每日各一張書(shū)寫(xiě)作業(yè)）、有檢查督促（安排學(xué)生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學(xué)期期中、期末學(xué)校評比）。
在學(xué)校進(jìn)行統一安排的基礎上，教師根據學(xué)生成長(cháng)和教學(xué)的需要，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍并指導學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
學(xué)校以“小學(xué)生必背70首古詩(shī)”為藍本，選擇小語(yǔ)教材上尚未選編的古詩(shī)補充學(xué)習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時(shí)間組織教師輪流向學(xué)生講解一首古詩(shī)，當場(chǎng)練習朗讀和背誦，力爭用一年時(shí)間使絕大多數學(xué)生背會(huì )。為確保實(shí)效，要加強反饋，班級和學(xué)校要采用不同形式進(jìn)行動(dòng)員、學(xué)習和檢測；學(xué)校要開(kāi)展專(zhuān)項比賽。
8、以質(zhì)量調研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將組織教師參加“掌握學(xué)習法”培訓，結合“四清”管理模式加強對學(xué)生的知識、技能等方面的檢測，充分調動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)和教師教的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
9、音體美課程開(kāi)設齊全，競賽、評比活動(dòng)參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動(dòng)，繼續開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，做到制度化、經(jīng)�；�，學(xué)生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學(xué)生養成學(xué)會(huì )健體、熱愛(ài)運動(dòng)，力求每個(gè)學(xué)生至少有一項自己喜愛(ài)的鍛煉項目。倡導并組織教師和學(xué)生一起鍛煉。
體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達標檢測”項目進(jìn)行專(zhuān)項練習；組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓練；
音樂(lè )教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開(kāi)始，班主任必須組織學(xué)生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂(lè )教師負責演出內容和訓練（可利用音樂(lè )課抽出一定時(shí)間進(jìn)行訓練）。
美術(shù)期末檢測，美術(shù)教師需按教科書(shū)學(xué)習內容組織學(xué)生上交形式多樣的作品作為評價(jià)內容；按學(xué)校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。
10、教師要積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身道德修養，嚴禁因考試成績(jì)歧視、驅趕學(xué)困生，嚴禁體罰和對學(xué)生進(jìn)行心理虐待，杜絕違背教師師德的現象發(fā)生。
11、服從學(xué)校安排，積極參加上級教研部門(mén)組織的各項教研活動(dòng)和培訓，保證參加時(shí)間、次數和效果。
12、繼續實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革。改變單一的評價(jià)模式，以“多元智能”為依據，實(shí)行多樣化的學(xué)生評價(jià)。
實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數”不限人數，由教導處根據期末成績(jì)確定人選，班主任、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數須達2/3）可結合學(xué)生日常表現予以否決；個(gè)別平常表現優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時(shí)成績(jì)報經(jīng)教導處批準通過(guò)，但人數每班僅限一人。
13、臨近期末，及時(shí)征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見(jiàn)和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。
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1、積極參加區教研室組織的各項活動(dòng)。
2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng )新：文化課本學(xué)期要按課型一一賽課；在課堂教學(xué)中要開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。
3、校長(cháng)、教導主任堅持聽(tīng)推門(mén)課。
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1、通過(guò)評教、教師自修等方式加強師德教育，樹(shù)立教師良好形象；
2、依據我校在近兩年教學(xué)中暴露的問(wèn)題，開(kāi)展以“掌握學(xué)習法”、“四清”管理模式為主的研究實(shí)踐，力求實(shí)效。做到學(xué)校培訓和個(gè)人探究相結合。
3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。
4、積極組織教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。
5、教師讀書(shū)筆記每周至少寫(xiě)七頁(yè)。
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著(zhù)力優(yōu)化課堂教學(xué)，努力構建高效課堂，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。賽課活動(dòng)以“賽出高效，賽出風(fēng)采”為宗旨，為教師提供一個(gè)展示專(zhuān)業(yè)技能的平臺。
四、幼兒園
1、作息時(shí)間與小學(xué)統一，每個(gè)工作日七課時(shí)；
2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學(xué)準備為重點(diǎn)；
3、做好幼兒園幼兒的習慣養成及評估工作。
五、控輟保學(xué)工作
1、嚴格學(xué)生學(xué)籍管理。
2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現象發(fā)生。
3、組織教師通過(guò)定期家訪(fǎng)、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )等形式加強家校聯(lián)系。
六、放假安排
中秋節：9月22日至24日放假調休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。
國慶節：10月1日至7日放假調休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。
20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。
七、附件
附件1：《楊邑中心小學(xué)教研教學(xué)活動(dòng)安排表》
附件2：《楊邑中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期校歷》
八、其它
未盡事宜，另行通知。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇2
一. 指導思想:
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研教學(xué)水平.
二.具體目標與措施:
目標一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實(shí)效性.
措施:
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評課形式,增加教研組學(xué)習的新內容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》.領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念,努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結合.明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開(kāi)展好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用.
2.進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱讀"專(zhuān)題的研究,在所有的語(yǔ)言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習,達到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì )查詞典,抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣.
3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時(shí)進(jìn)行補差輔導.
4.根據教研組計劃每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課情況,集體討論、學(xué)習、感受新教學(xué)方法和理念并及時(shí)提出合理的建議.
目標二:抓好教研組基礎教學(xué)
措施:
1、備課:
A.提高備課的實(shí)效性.根據學(xué)校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統一使用電子備課形式,并根據各班特點(diǎn),在電子搞旁附加各自的修改.
B.本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統一、五必須、六備"的準備教學(xué)."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內容;"四統一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學(xué)內容,討論議課教師必須亮出自己的觀(guān)點(diǎn),主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進(jìn)行補充修改再上課,上課后必須對亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(其中包括每個(gè)教學(xué)內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設計.并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng),通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng),做好詳細的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集,繼續與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點(diǎn),單元中的一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思,每月定時(shí)交教導處檢查評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學(xué),做好練習與示范操作.
B.課堂教學(xué)中目標指定明確、具體,切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生基礎性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。注重學(xué)法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學(xué)設備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C.課堂教學(xué)過(guò)程中注重全體學(xué)生的學(xué)習,特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A.教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B.每位教師認真做好聽(tīng)課記錄,做到有建議,有點(diǎn)評。
目標三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
措施:
A.學(xué)習教學(xué)新理念,并以市級課題為指導,繼續探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標四:課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合,擴大英語(yǔ)輸入量,注重英語(yǔ)綜合技能培養和英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養,讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,提高英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
措施:
A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),在競賽中獲得學(xué)習的快樂(lè )和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性。
B.建立英語(yǔ)晨讀制度.英語(yǔ)朗讀不僅能培養學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調,對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習,養成良好英語(yǔ)習慣很有幫助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語(yǔ)朗讀。
C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習的興趣,潛移默化中習得英語(yǔ),增加英語(yǔ)輸入量,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。
三.日程安排:
九月份:
1. 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。
2. 認真學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)",并在組內進(jìn)行交流,以指導教師的教學(xué)實(shí)踐。
3. 根據各年級的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開(kāi)展。
4. 組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多交流,取長(cháng)補短,提高教學(xué)質(zhì)量。
5. 開(kāi)展第一次備課活動(dòng).
6. 落實(shí)第一次3—5年級質(zhì)量監控.
十月份:
1. 認真做好質(zhì)量監控后的分析,并總結經(jīng)驗,吸取教訓.
2. 教研組會(huì )議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長(cháng)補短.開(kāi)展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".
3. 邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
4. 開(kāi)展第二次備課活動(dòng).
5. 組織學(xué)生參加區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、知識比賽.
6. 落實(shí)期中質(zhì)量監控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量分析.
2. 邀請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
3. 認真做好復習教學(xué),迎接期中考試.
十二月份:
1. 組織教師交流在新課程標準下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得.
2. 開(kāi)展第三次備課活動(dòng).
3.落實(shí)第二次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調研分析.
2.根據各年級,各班級實(shí)際制定復習計劃.
3.教學(xué)教研教學(xué)總結.
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇3
一. 教導思想:
本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據,以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習的學(xué)習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀(guān)念為先導,以講堂教育變革為要點(diǎn),以培育學(xué)生的創(chuàng )新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平.
二.詳細方針與辦法:
方針一:加強日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性.
辦法:
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評課方式,添加教研組學(xué)習的新內容.本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》.領(lǐng)會(huì )《新課標》中的教育理念,努力將新觀(guān)念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中,真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結合.清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的.基本要求,用這些理念來(lái)教導平時(shí)的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果.
2.進(jìn)行"快樂(lè )英語(yǔ)閱覽"專(zhuān)題的研討,在所有的語(yǔ)言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習,到達授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì )查詞典,捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能,體會(huì )不同國度的文明習俗,享受學(xué)習英語(yǔ)的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時(shí)進(jìn)行補差教導.
4.依據教研組方案每單周三下午準時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng),反饋一周的教育聽(tīng)課情況,團體評論、學(xué)習、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
A.進(jìn)步備課的實(shí)效性.依據校園、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統一運用電子備課方式,并依據各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
B.本學(xué)期除了加強個(gè)人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內容;"四統一"是指:主備教師有必要精心研討所承當的教育內容,評論議課教師有必要亮出自己的觀(guān)點(diǎn),主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預案,其他教師有必要對團體備課的預案進(jìn)行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個(gè)教育內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規劃.并且分低年段和高年級小教研組活動(dòng),經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng),做好詳細的活動(dòng)講話(huà)文字材料的收集,持續與每月的精細化備課教案查看相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點(diǎn),單元中的一個(gè)教育常識點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思,每月定時(shí)交教導處查看評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.
B.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng )造性學(xué)力。重視學(xué)法教導,積極推廣運用電化手段,逐步進(jìn)步現代化教育設備運用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。
C.講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習,特別要加大對后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽(tīng)課
A.教師每周聽(tīng)課不少于1節。
B.每位教師仔細做好聽(tīng)課記錄,做到有主張,有點(diǎn)評。
方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。
辦法:
A.學(xué)習教育新理念,并以市級課題為教導,持續探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。
方針四:課內學(xué)習與課外活動(dòng)結合,擴展英語(yǔ)輸入量,重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習習氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的質(zhì)量。
辦法:
A.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競賽活動(dòng),在競賽中取得學(xué)習的快樂(lè )和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好和學(xué)習主動(dòng)性。
B.建立英語(yǔ)晨讀準則.英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調,對于促進(jìn)學(xué)生后續的英語(yǔ)學(xué)習,養成杰出英語(yǔ)習氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語(yǔ)朗誦。
C.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀(guān)看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好,耳濡目染中習得英語(yǔ),添加英語(yǔ)輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技術(shù)。
三.日程安排:
九月份:
1. 評論擬定本學(xué)期教研教育方案。
2. 仔細學(xué)習"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)",并在組內進(jìn)行溝通,以教導教師的教育實(shí)踐。
3. 依據各年級的實(shí)際情況,擬定實(shí)在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開(kāi)。
4. 組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多溝通,取長(cháng)補短,進(jìn)步教育質(zhì)量。
5. 展開(kāi)第一次備課活動(dòng).
6. 執行第一次3—5年級質(zhì)量監控.
十月份:
1. 仔細做好質(zhì)量監控后的剖析,并總結經(jīng)驗,吸取教訓.
2. 教研組會(huì )議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長(cháng)補短.展開(kāi)評論"什么是有用的講堂教育".
3. 約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.
4. 展開(kāi)第2次備課活動(dòng).
5. 安排學(xué)生參與區英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、常識比賽.
6. 執行期中質(zhì)量監控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監控和質(zhì)量剖析.
2. 約請專(zhuān)家聽(tīng)隨堂課,組內教師互聽(tīng)互評,多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.
3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.
十二月份:
1. 安排教師溝通在新課程標準下英語(yǔ)教育教研的心得.
2. 展開(kāi)第三次備課活動(dòng).
3.執行第2次3—5年級英語(yǔ)質(zhì)量監控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調研剖析.
2.依據各年級,各班級實(shí)際擬定溫習方案.
3.教育教研教育總結.
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想：
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、目標措施：
1、加強學(xué)習，更新理念提高理論學(xué)習的實(shí)踐性。
2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
3、緊扣教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內容。
4、創(chuàng )新教師培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。
6、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。
8、組織開(kāi)展培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的轉化工作。
9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規范學(xué)籍管理。
三、工作安排：
第一學(xué)期
九月份（1-5周）
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分
析工作。
3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、班級辦好學(xué)習園地。
5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
6、教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節公
開(kāi)課，人選由教研組擬定。
十月份（6-10周）
1、加強小學(xué)生作文訓練。
2、組織教師參加新課程教學(xué)訓練。
3、組織教師到�？诟鄬W(xué)習。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
6、舉辦小學(xué)生體育競賽。
十一月份（11-14周）
1、堅持互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。
2、繼續抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結工作。
十二月份（15-18周）
1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習
2、單元集體備課。
3、開(kāi)展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份（19-21周）
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復習、考試工作。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
4、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
5、教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
第二學(xué)期：
三、三月份（1-6周）
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)常規學(xué)習。
4、班級做好學(xué)習園地。
5、教師選拔特長(cháng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓。
四月份（7-11周）
1、加強學(xué)生寫(xiě)作能力訓練。
2、舉辦1-6年級學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數學(xué)比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份（12-15周）
1、單元集體備課。
2、召開(kāi)1-6年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽。
4、舉辦六一游園活動(dòng)。
六、七月份（16-20周）
1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復習、考試工作。
4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
5、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)科組根據學(xué)校教學(xué)要求，以學(xué)�？傮w教學(xué)為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué)，使英語(yǔ)教學(xué)研究教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
二、主要教學(xué)
(一)實(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習教學(xué)。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反
思為著(zhù)力點(diǎn)，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持教學(xué)，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習。
(二)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力
1、為了加強英語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評比活動(dòng)，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開(kāi)展英語(yǔ)競賽。
(三)開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參于意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
1、 充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習園地還增設“雙語(yǔ)園地”。
3、 豐富課外作業(yè)的布置。
(a) 收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識。
(b) 設計實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì )的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。
(c) 在圣誕節舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。
(d) 舉辦英語(yǔ)黑板報。
(e) 班與班之間手拉手活動(dòng)。
三、主要活動(dòng)內容和時(shí)間安排
九月
1、 制訂各年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。
2、 制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
3、 由賴(lài)小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語(yǔ)新課程標準及教材培訓。
4、 由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓。
5、備好周前課。(集體備課)
6、 組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習。(多媒體教室)
7、由賴(lài)老師上鎮的公開(kāi)課。
十月
1、 認真學(xué)習新課程。
2、 各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競賽。
3、 落實(shí)好培優(yōu)。
4、由陳夏婷老師上四(2)班英語(yǔ)公開(kāi)課。
十一月
1、 課堂教學(xué)研討。
2、 檢查教案。
3、由周洪惠老師上五(2)班英語(yǔ)公開(kāi)課。
十二月
1、 組織學(xué)生舉行圣誕節活動(dòng)。(校內)
2、 科組教師相互之間交流學(xué)習。
3、 組織教師學(xué)習新課程。
4、由李藝嬋老師上六(1)班英語(yǔ)公開(kāi)課。
一月
1、 科組教師統一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
2、 制定各年級復習計劃，抓好英語(yǔ)復習教學(xué)，查漏補缺。
3、 期末復習考試，做好評卷分析教學(xué)。
4、 撰寫(xiě)教學(xué)總結。
小學(xué)教研教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學(xué)，反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀(guān)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
二、教學(xué)目標：
1。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2。繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3。與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4。加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
5。積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6。開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養能力。
三、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
1。組織教師繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、研究融為一體。
2。明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┞鋵�(shí)常規教學(xué)，提高教學(xué)效率
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1。有效地組織好教研組常規教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2。規范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀(guān)”，不是教幾年級就只管這個(gè)年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4。防止分化現象，積極探索轉化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，提升教師水平
1。教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3。以各項團隊活動(dòng)為平臺，增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
�。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1。繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2。加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級）。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3。積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1。制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2。完善、營(yíng)造班級環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
3。完成先周備課。
4。常規教學(xué)檢查。
5。制定作業(yè)各項要求。
9月：
1。教師新教材培訓。
2。英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
3。常規教學(xué)檢查。
4。組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
5。組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1。開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，百詞競賽活動(dòng)。
2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4。常規教學(xué)檢查。
5。掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準備教學(xué)。
11月：
1。小學(xué)英語(yǔ)手抄報活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3。英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4。三到六年級英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5。組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
6。組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
7。各年級英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀(guān)摩活動(dòng)。
8。準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規檢查。
12月：
1。繼續組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
2。教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復習教學(xué)。
3。組織好期末英語(yǔ)測試測評教學(xué)。
元月
1。組織好期末考試。
2。本學(xué)期教學(xué)總結。