教學(xué)計劃模板匯總4篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析：
有理數的乘法這一節是學(xué)生剛開(kāi)始經(jīng)歷有理數運算，是學(xué)生從現實(shí)世界和實(shí)例抽象出的過(guò)程，在具體的題目中探索有理數乘法運算的一些規律，培養學(xué)生觀(guān)察與概括能力，培養學(xué)生今后學(xué)習代數的興趣。
二、教學(xué)目標：
1.知識目標
(1) 解有理數乘法的意義，掌握有理數乘法法則中的符號法則和絕對值運算法則，并初步理解有理數乘法法則的合理性;
(2) 根據有理數乘法法則熟練地進(jìn)行有理數乘法運算，使學(xué)生掌握多個(gè)有理數相乘的積的符號法則;
2. 能力目標
通過(guò)有理數乘法法則及運算律在乘法運算中的運用，培養學(xué)生的運算能力;培養學(xué)生觀(guān)察、歸納、概括及運算能力.
3.情感目標
(1)本節課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明有理數的乘法法則的合理性，讓學(xué)生感知到數學(xué)知識來(lái)源于生活，并應用于生活。
(2)增強學(xué)生的數學(xué)應用意識,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重 點(diǎn)：有理數乘法的運算
難 點(diǎn)：有理數乘法中的符號法則
四、學(xué)情分析：
知識背景：有理數的加法運算法則和符號法則、
能力背景：熟練的進(jìn)行有理數的加法運算、
預測目標：在有理數加法計算的基礎上學(xué)習有理數的乘法
五、教學(xué)準備：多媒體課件、三角板、多媒體設備
六、教學(xué)方法：多媒體課件與學(xué)生互動(dòng)相結合。
七、教學(xué)過(guò)程
(一)、創(chuàng )設請機情境,引入新課
師:有理數包括哪些數?小學(xué)學(xué)習四則運算是在有理數的什么范圍中進(jìn)行的?
生:有理數包括整數和分數,四則運算在非負數范圍內進(jìn)行的
師:有理數加減運算中，關(guān)鍵問(wèn)題是什么?和小學(xué)運算中最主要的不同點(diǎn)是什么?
生:符號問(wèn)題,小學(xué)中都是非負數
師:有理數加減運算中引出的新問(wèn)題主要是負數加減，運算的關(guān)鍵是確定符號問(wèn)題，你能不能猜出在有理數乘法以及以后學(xué)習的除法中將引出的新內容以及關(guān)鍵問(wèn)題是什么?
生:負數問(wèn)題，關(guān)鍵符號的確定
(在學(xué)生回答完后，教師總結)
師:我們來(lái)看一下攔河大壩的圖片
(利用電教設備，給學(xué)生展示一幅某水庫圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察、創(chuàng )設情境.出示圖片)
師:同學(xué)們觀(guān)察圖中看到的景物進(jìn)行聯(lián)想回答下面的問(wèn)題.
教師活動(dòng)：引入問(wèn)題，出示圖片
師:甲水庫的水位每天升高3厘米，乙水庫的水位每天下降3厘米，4天后甲、乙水庫水位的總變化量各是多少?
師:觀(guān)察演示圖畫(huà)中水位的上升與下降，引導學(xué)生思考水位上升、下降的總變化量各是多少?
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考、討論，寫(xiě)出變化量的計算式.
師:若把水位上升記為正，水位下降記為負，幾天前記為負，幾天后記為正。那么4天后甲水庫的水位變化量為?
教師活動(dòng)：老師出示意圖學(xué)生理解其意義
生：3+3+3+3=3×4=12(厘米);
師:大家能由表示的計算式寫(xiě)出乘法的形式嗎?
(-3)+(-3)+(-3)+(-3)=
生: 能，
(-3)+(-3)+(-3)+(-3)=(-3)×4
教師活動(dòng)：引出課題：有理數的乘法.(板書(shū))
(二)、實(shí)踐探索,揭示新知
師:同學(xué)們請根據小學(xué)的知識計算一下：
生:(-3)×4=(-3)+(-3)+(-3)+(-3)=-12.
教師活動(dòng)：打出討論卡片，引導學(xué)生模仿上式，展開(kāi)討論.
師:一個(gè)因數減少1時(shí)，積怎樣變化?
(由反饋進(jìn)一步設問(wèn)：)
(-3)×4=_______;(-3)×3=________;
(-3)×2=______;(-3)×1=________;
(-3)×0=_______.
教師活動(dòng)：進(jìn)一步出示兩個(gè)負數的乘法算式，進(jìn)行設問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，猜測其算式積的符號、值.
師:(-3)×(-1)=_______;
(-3)×(-2)=_______;
(-3)×(-3)=______;
(-3)×(-4)=________;
師:同學(xué)們認真思考和互相討論一下，然后歸納一下有理數的乘法法則
教師活動(dòng)：鼓勵學(xué)生歸納,并出示法則
師:同學(xué)們根據討論，猜測、歸納、探索有理數的乘法法則.
生:兩數相乘，同號得正，異號得負，絕對值相乘.
任何數與0相乘，積仍為0.
師:有理數的乘法從哪兩個(gè)方面理解(由學(xué)生歸納)
生: 1、符號 2、絕對值
(三)嘗試應用,反饋矯正
4.師:下面我們來(lái)做一做(例題講解，出示例1.)
例1：計算
1、9×6 2、 (-9)×6
3、3×(-4) 4、 (-3)×(-4)
學(xué)生活動(dòng): 思考，討論
解：1、9×6=54
2、(-9)×6= -(9×6)= -54
3、3×(- 4)= -(3×4)= -12
4、(-3)×(-4)= +(3×4)=12
教師活動(dòng)：教師進(jìn)一步強調上面的解題過(guò)程中，體現了符號與絕對值兩個(gè)方面的內容
練一練P44
學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導下學(xué)生練習
教師活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生利用法則，先確定符號，再求值，教師板演第(1)小題，其余3題，鼓勵學(xué)生操作，指名學(xué)生模仿教師進(jìn)行講解.(有學(xué)生歸納，最后教師總結)
師:有理數的乘法分哪兩步?
生: 1、確定符號
2、絕對值相乘
師:現在我們來(lái)做一下另一個(gè)題目(講授互為倒數概念，并舉例講解.出示例2)
例2 計算
1、8×1/8 2、(-4)×(1/4)3、(-7/8)×(8/7)
學(xué)生活動(dòng): 思考，討論
解：1、8×1/8=1
2、(-4)×(-1/4)= +(4×1/4)=1
3、(-7/8)×(-8/7)=+(7/8×8/7)=1
師: 什么叫做互為倒數?
生: 乘積為1的兩個(gè)數，叫做互為倒數
師: 注意0沒(méi)有倒數
師: 倒數與相反數類(lèi)似也是成對出現的，
倒數能用運算來(lái)敘述嗎?找幾對試一試
P46 練一練
學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導下學(xué)生練習
師:議一議,幾個(gè)有理數相乘，因數都不為0時(shí)，積的符號怎樣確定?有一個(gè)因數為0時(shí)，積是多少?
例：3計算
(1) (?4)×5×(?0.25); (2)
解(1) (?4)×5 ×(?0.25)
=[?(4×5)]×(?0.25)
=(?20)×(?0.25)
=+(20×0.25)
=5
= ?1
師:事實(shí)上，小學(xué)里學(xué)過(guò)的乘法交換律乘法結合律，乘法分配律。在有理數范!圍內仍然適用
師：現在我們來(lái)比較下列式子P44
教師活動(dòng)：在含有負數的乘法運算中。讓學(xué)生主動(dòng)投入驗證活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。自然推出運算律公式。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在做一做中總結感受驗證的過(guò)程
師:你能得到有理數的乘法運算律嗎?
生:能;
師:能說(shuō)出運算律的公式嗎?
生: 交 換 律：a×b=b×a
乘法結合律：(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c
師:我們來(lái)應用一下好嗎?
生:好!
例4計算
(1/2+5/6-7/12)×(-36)
解：原式=[1/2+5/6+(-7/12)] ×(-36)
=1/2×(-36)+5/6×(-36)+(-7/12)×(-36)
=-18+(-30)+21
= -48+21
=-27
另解：原式=1/2×(-36)+5/6×(-36)-7/12×(-36)
= -18+(-30)+24
= -48+21
=-27
說(shuō)明：在師的引導下，先由學(xué)生自己思考，然后教師總結并給出解答參考：最后師生共同歸納，得出結論：(投影)
師：做完了就完了嗎?
生:做完了
教師活動(dòng)：最后引導學(xué)生在練習的過(guò)程中，養成反思的好習慣
(四)小結
1、本節課你最大的收獲是什么?
2、有理數的乘法與小學(xué)的(正數)的乘法有什么聯(lián)系和不同點(diǎn)?
3、小學(xué)所學(xué)的乘法的有關(guān)運算律及相關(guān)技巧能否用到有理數的乘法中來(lái)?
(教師可向學(xué)生提問(wèn)： 然后師生共同總結)
(五)、作業(yè)：課本P50 1、2、②④ 3、③④
八、教學(xué)反思:有理數乘法的教學(xué)，是教學(xué)中的難點(diǎn)。學(xué)生也能很快融會(huì )貫通，只是計算中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，練習過(guò)程中我一一指正，并提出要求，針對學(xué)生加減運算中的薄弱，在乘法中加入加減運算的練習，讓學(xué)生在練習中自己總結經(jīng)驗，牢記結論，做到在簡(jiǎn)單的運算中不失分。在教學(xué)過(guò)程中，我深深感到基本計算能力薄弱，導致所學(xué)知識掌握不牢，每道題目都要進(jìn)行詳細的解答和板書(shū)，從而浪費了很多時(shí)間，加強計算能力的培養，有利于加強學(xué)生解題的正確性，提高學(xué)生的自信心。在教學(xué)設計上，一節課很難練習多個(gè)題目，容量總是提高不起來(lái)，導致學(xué)生的視野狹窄，由于學(xué)生的自覺(jué)性很差，不可能自己去找題目做，因而熟練程度很低，我感覺(jué)只有加強課后練習和輔導，才會(huì )在一定程度上提高學(xué)生的視野，擴大他們的知識面。這樣的教學(xué)方法有利于培養學(xué)生的分類(lèi)討論的能力。應該把推導的過(guò)程留給學(xué)生，教師只是起到引導學(xué)生進(jìn)行思維的作用，不要代替學(xué)生思維和推導。
教學(xué)計劃 篇2
活動(dòng)目標：
1、感知兒歌節奏和“子”子的韻腳
2、學(xué)習自己穿衣服的順序和方法
3、獲得自己事情自己做的成就感。
活動(dòng)準備：
幼兒的衣服兩件（各為套衫和開(kāi)衫），大人的衣服兩件；表現兒歌內容的字卡（有圖像和漢字）；紅五星
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察一件大人的開(kāi)衫衣服，認識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等，同時(shí)出示相應的字卡。（重點(diǎn)認識“子”字）
二、觀(guān)看老師邊念兒歌邊穿衣服。
1、開(kāi)衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、剛才老師念的兒歌最后一句都有一個(gè)什么字？（如果幼兒說(shuō)不出來(lái)，老師就引導幼兒再欣賞一邊）
三、幼兒一起念兒歌學(xué)穿衣。
1、引導幼兒說(shuō)說(shuō)剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。
2、邊看老師做動(dòng)作邊學(xué)習兒歌。
3、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂(lè )的參與。
四、學(xué)穿套衫及兒歌
1、取出一件大人的`套衫，請幼兒觀(guān)察套衫和開(kāi)衫的不同，念剛才的穿開(kāi)衫的兒歌來(lái)穿穿套衫，哎呀，穿不起來(lái)。
2、請幼兒討論套衫的過(guò)程，并嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，仿編穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）
五、幼兒穿衣比賽，活動(dòng)中要求幼兒邊念兒歌邊穿衣，掌握穿衣方法，給能自己動(dòng)手穿衣的幼兒獎勵一顆紅五星。
教學(xué)計劃 篇3
新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作計劃 。
一、班級情況
我班兩名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽和教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂(lè )于幫助他人，學(xué)會(huì )了分享，喜歡運動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園和家中的區別。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識。創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成�？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的就是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂(lè )趣，語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)和人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感和行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )和同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音和人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
B、教育教學(xué)常規：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛�、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法�！�，引導幼兒用自己的方式來(lái)和伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的和小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作
1、反饋家長(cháng)對園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)和家長(cháng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題內容，和家長(cháng)探討教育話(huà)題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病和甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區域活動(dòng)。
3、創(chuàng )設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節主題活動(dòng)
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生。
6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應加強對幼兒良好行為習慣、語(yǔ)言表達能力的培養。
8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開(kāi)班會(huì )，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動(dòng)“春天”，引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進(jìn)行春種，并做好觀(guān)察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生，嚴格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動(dòng)的內容。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話(huà)活動(dòng)，開(kāi)展節日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動(dòng)的準備工作。
六月份工作安排
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的學(xué)習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫(xiě)評語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類(lèi)總結等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
教學(xué)計劃 篇4
主題說(shuō)明：
“我”是每個(gè)孩子以自我為中心的最直觀(guān)的體現。大班階段的多數孩子已相當熟悉幼兒園的環(huán)境，本主題主要聚焦孩子對于人我關(guān)系的學(xué)習與體驗。孩子接觸集體生活，從陌生到熟悉，從羞怯到勇于表達，從自我中心的思維模式到開(kāi)始體驗別人和自己不一樣。給每一個(gè)孩子提供認識自我的平臺，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺，愿每一個(gè)孩子都能在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星。
主題目標：
1. 知道自己是大班哥哥姐姐，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，在關(guān)心弟弟妹妹等活動(dòng)中樂(lè )于表現自己的才干，會(huì )用正確的方法解決交往中的問(wèn)題。
2. 在集體活動(dòng)中能控制自己的情緒和行為，增強規則意識和任務(wù)意識，初步萌發(fā)一定的社會(huì )規范意識和小主人公意識。
3. 了解自己的出生經(jīng)歷、成長(cháng)經(jīng)歷，正確地認識自我，評價(jià)自我，培養專(zhuān)心、耐心、獨立、勇敢等良好的意志品質(zhì)。
家園共育：
1. 配合幼兒園，調整孩子的作息時(shí)間，養成良好的生活衛生習慣。
2. 繼續幫助孩子學(xué)習正確使用筷子進(jìn)餐，保持桌面的整潔。
3. 在日常生活中，提醒孩子每天刷牙，防止蛀牙，并關(guān)注孩子換牙情況，提醒孩子不舔牙，不用手搖晃牙齒。
4. 向孩子講述小時(shí)候的趣事，告訴孩子名字的由來(lái)并學(xué)習書(shū)寫(xiě)自己的名字，和孩子一起翻看成長(cháng)的照片，讓孩子感受成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)安排：
第一周 第二周
一、社會(huì )：百家姓 一、經(jīng)典故事：孟母三遷
二、體育：誰(shuí)的耳朵靈 二、健康：我們的牙齒
三、詩(shī)歌：我是大班小朋友 三、閱讀：特別的名字
四、語(yǔ)言：長(cháng)大做什么 四、詩(shī)歌：爸爸媽媽和我
五、數學(xué)：感知10以?xún)鹊臄? 五、數學(xué)：認識單雙數（一）
六、數學(xué)：認識序數 六、數學(xué)：認識單雙數（二）
七、科學(xué)：我愛(ài)照鏡子 七、科學(xué)：拆裝圓珠筆
八、歌唱：快樂(lè )的一天開(kāi)始了 八、歌曲表演：刷牙歌
九、歌唱：哈哈鏡 九、歌曲：羞答答
十、線(xiàn)描畫(huà)：我的家 十、繪畫(huà)：我的牙
第三周 第四周
一、社會(huì )：中秋家家樂(lè ) 一、社會(huì )：各種各樣的月餅
二、體育：踩影子游戲 二、健康：屁從哪里來(lái)
三、古詩(shī)：古朗月行 三、詩(shī)歌：家
四、詩(shī)歌：你是最好的 四、童話(huà)：會(huì )移動(dòng)的房子
五、數學(xué)：學(xué)習2-5的相鄰數 五、數學(xué)：學(xué)習倒順數
六、數學(xué)：學(xué)習6-9的相鄰數 六、數學(xué)：統計數量
七、科學(xué)：有趣的鐘表 七、科學(xué)：房子里的高科技
八、歌曲：爺爺為我打月餅 八、歌曲：家
九、欣賞歌曲：八月桂花遍地開(kāi) 九、欣賞：讓愛(ài)住我家
十、泥工：做月餅 十、想象畫(huà)：團團圓圓過(guò)中秋
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