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八年級地理下冊教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-03-11 16:53:30 教學(xué)計劃 我要投稿

八年級地理下冊教學(xué)計劃范文(精選5篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,做好教學(xué)計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的八年級地理下冊教學(xué)計劃范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級地理下冊教學(xué)計劃范文(精選5篇)

  八年級地理下冊教學(xué)計劃1

  一、指導思想:

  深入領(lǐng)會(huì )課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求。以課改理論指導教學(xué)實(shí)踐,轉變落后思想,認真及時(shí)進(jìn)行反思,提高課改理論水平,從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計劃。

  二、教育教學(xué)目標:

  1.知識與技能:掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的地理觀(guān)測、調查統計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,以及對人類(lèi)活動(dòng)的影響;初步認識人口、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區域差異,以及發(fā)展變化的基本規律和趨勢。知道世界、中國和家鄉的地理概貌,了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會(huì )根據一個(gè)國家或一個(gè)地區的地理信息,歸納其地理特征。了解人類(lèi)所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題,初步認識環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的相互關(guān)系。

  2.過(guò)程與方法:通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物,并形成地理表象;初步學(xué)會(huì )根據收集到的地理信息,通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規律。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,對地理事物進(jìn)行分析,做出判斷。嘗試從學(xué)習和生活中發(fā)現地理問(wèn)題,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問(wèn)題的設想。運用適當的方法和手段,表達自己學(xué)習的體會(huì )、看法和成果,并與別人交流。

  3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):形成對地理的好奇心和學(xué)習地理的興趣,養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉的環(huán)境與發(fā)展,關(guān)心我國的基本地理國情,增強熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感。尊重不同的文化和傳統,增強民族自尊、自信的情感,懂得國際合作的價(jià)值,初步形成全球意識。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,初步形成可持續發(fā)展的觀(guān)念,逐步養成關(guān)心和愛(ài)護環(huán)境的行為習慣。

  三、主要工作措施:

  堅持以教學(xué)為中心,以教研為先導,以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀(guān)念,努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽(tīng)課,繼續加強對現代化教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷總結經(jīng)驗找出差距,克服教學(xué)中存在的問(wèn)題,加強對學(xué)生的輔導,根據不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習要求做到教育,有的放矢,耐心輔導,因材施教,學(xué)生在原有基礎之上都有最大進(jìn)步。

  四、具體工作安排:

  1、積極、主動(dòng)地參加本組的課改培訓和學(xué)習,充實(shí)自己的理論基礎,切實(shí)轉變觀(guān)念。在培訓和學(xué)習中,積極主動(dòng)參與,深入反思自己的教學(xué)行為,認真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結、隨筆和課后反思。

  2、對本冊教材進(jìn)行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實(shí)際認真備課。

  3、在課堂教學(xué)中,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,倡導開(kāi)放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生素養。

  4、積極參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習、聽(tīng)課、評課、交流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(cháng)。

  5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍,作好學(xué)習筆記,做到學(xué)以至用,并作好相關(guān)資料的收集和整理。

  八年級地理下冊教學(xué)計劃2

  一、指導思想

  以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會(huì )學(xué)地理"到“會(huì )用地理”。

  二、學(xué)生基本情況

  通過(guò)八年級上冊地理教材的學(xué)習,學(xué)生對中國地理知識

  有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對中國的概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強,能夠遵守紀律,熱愛(ài)學(xué)習,個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但班級之間教學(xué)成績(jì)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習方法欠恰當,因而學(xué)習成績(jì)不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教。另地理學(xué)科屬于非中考科目,學(xué)生普遍不重視,針對這種情況,教師更應鉆研教材,上好每一節課。

  三、教材分析

  本冊?xún)热莨卜至?

  第五章 中國的地理差異 本章內容既是對總論部分的總結,又是對分區部分的引領(lǐng),因其內容列接近區域地理,所以安排為分區部分的起始篇。我們從宏觀(guān)上把握區域地理的概況,認識各地區的地理差異,為學(xué)好分區地理打下基礎。

  第六章 北方地區 教材從本章開(kāi)始逐章介紹北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區。北方地區是四大地理區域中最先講述的一個(gè)區域,教材比較全面地講述和分析了北方地區的自然地理特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。東北三省在北方地區中是一個(gè)典型的綜合區域,不僅自然地理條件獨特,而且其農業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位。因此,教材比較系統地講述了東北三省的自然地理、農業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內容。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀(guān)為特征的特殊地形區,所以教材并沒(méi)有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京、現代北京三個(gè)方面來(lái)講述北京。

  第七章 南方地區 本章先總后分,先講述自然特征與農業(yè)后分別從長(cháng)江三角洲、香港、澳門(mén)、臺灣講述。處于長(cháng)江中下游地區的長(cháng)江三角洲,主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節教材側重于長(cháng)江三角洲地區的人文地理內容!皷|方明珠”——香港和澳門(mén),香港和澳門(mén)是我國的領(lǐng)土,在經(jīng)歷了百年滄桑后,終于回到了祖國的'懷抱,香港和澳門(mén)是特別行政區,實(shí)行特殊的社會(huì )制度;臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實(shí)現臺灣與祖國的統一,是海峽兩岸人民的共同愿望。

  第八章 西北地區 本章第一節講述了西北地區的自然環(huán)境特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響;第二節干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征,突出干旱,然后再突出盆地的能源和資源的開(kāi)發(fā),彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。

  第九章 青藏地區 本章第一節與前三章設計一樣,仍然先對青藏地區的概述 ,主要講述青藏地區的自然環(huán)境特征,以及自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。第二節高原濕地——三江源地區。三江源為長(cháng)江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區,它是我國乃至世界上有獨特的地理區域。

  第十章 中國在世界中 這一章對中國的國情進(jìn)行概括性的總結,有利于從地理的視角認識祖國,增強學(xué)生的民族自豪感和憂(yōu)患意識。

  四、具體措施

  1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學(xué)習20xx版新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  4、強化對基礎知識的鞏固,重視知識點(diǎn)與時(shí)事地理的結合,進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓練。

  5、教學(xué)目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

  6、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

  7、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

  8、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

  五、教學(xué)計劃

  第一周第五章

  第二周至第五周 第六章

  第六周至第九周 第七章

  第十周期中考試

  第十一周至第十二周 第八章

  第十三周至第十四周 第九、十章

  第十五周至第十六周 復習

  第十七周八年級地理會(huì )考

  八年級地理下冊教學(xué)計劃3

  一、復習計劃

  第一輪復習:時(shí)間從五月下旬至六月上旬三周時(shí)間。

  考試題型千變萬(wàn)化,但萬(wàn)變不離其宗,任何科目的試題都離不開(kāi)基本知識,地理也不例外。因此本輪復習以書(shū)本為主,緊扣《課標》,狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復習,要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦,記在心中?紤]到現在會(huì )考地圖所占的比例相當大,因此在復習的過(guò)程中,不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現象的記憶,還要將這些知識點(diǎn)與地圖充分結合起來(lái),形成理解記憶,做到地圖與知識點(diǎn)兩者之間的轉化非常嫻熟,切實(shí)提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。

  第二輪復習:時(shí)間從六月上旬至六月下旬兩周時(shí)間。

  通過(guò)第一輪的復習,學(xué)生對地理概念記憶更清晰,地理現象理解更透徹,閱圖填圖的能力也得到了充分的提高,然后在此基礎上進(jìn)行第二輪復習。本輪復習主要以分析、理解、綜合、提高為根本目的。通過(guò)精選近年來(lái)全國各地會(huì )考地理試題中出現的重點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題,訓練學(xué)生運用地理知識分析地理現象,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  第三輪復習:時(shí)間從七月上旬至會(huì )考前夕一周時(shí)間。

  本輪復習主要是組織模擬考試,進(jìn)行查漏補缺,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取補救措施。通過(guò)模擬考試對學(xué)生進(jìn)行考前培訓,向學(xué)生傳授中考臨場(chǎng)作答技巧和作答注意事項,并進(jìn)行迎考心理輔導,使學(xué)生盡快適應中考氣氛,進(jìn)行中考狀態(tài),避免在中考作答時(shí)出亂子。

  二、注意事項

  1、在第一輪復習中,首先要抓好學(xué)生背書(shū)、背圖、背知識點(diǎn)。其次在復習教學(xué)的過(guò)程中,要面向全體學(xué)生,以整合地理基礎知識為主,并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固提高。注重課后對學(xué)生的檢查督促,提高復習的效率。

  2、在第二輪復習中,重點(diǎn)要加強對學(xué)生分析理解能力的訓練,培養學(xué)生獨立思維習慣,提高學(xué)生運用知識的能力和作答的準確性。特別是要注重人口問(wèn)題、資源問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題等方面的開(kāi)放性題型的訓練。課后練習要求學(xué)生獨立完成,并做到及時(shí)檢查,對少數學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行課后個(gè)別輔導,對大面積存在的問(wèn)題則要精心講解。

  3、在第三輪復習中,除了注重知識點(diǎn)的查漏補缺和進(jìn)行臨場(chǎng)指導外,更要注意指導學(xué)生作答的技巧,特別是要隨時(shí)提醒學(xué)生仔細閱讀試題,考慮問(wèn)題要周到全面,養成好的作答習慣,注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,杜絕因書(shū)寫(xiě)錯誤而造成的不必要的失分。

  八年級地理下冊教學(xué)計劃4

  本學(xué)期學(xué)生及學(xué)情分析:

  八年級地理主要是學(xué)習完成中國地理部分,然后進(jìn)行初中地理會(huì )考總復習以迎接6月14號的初中地理學(xué)業(yè)考試。涉及的內容多而且較為繁雜,因為是畢業(yè)學(xué)科,大多數學(xué)生學(xué)習的積極性也會(huì )更高一些。八年級學(xué)生通過(guò)一年半以來(lái)地理教材的學(xué)習,對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對初中地理概況有了一定的了解,掌握了初中地理教學(xué)大綱規定的必須掌握的地理基礎知識和基本概念,對地理學(xué)習方法已基本掌握。這對于學(xué)生進(jìn)行會(huì )考地理總復習打下了良好的基礎。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。從現在起必須做些工作,加強學(xué)生重視的程度,為地理會(huì )考取得好成績(jì)打下基礎。

  本學(xué)期教材內容分析(哪些單元,重難點(diǎn)):

  指導思想以《地理課程標準》為依據,以學(xué)校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終培養學(xué)生“會(huì )學(xué)地理”,并且會(huì )考地理,在學(xué)業(yè)水平測試中取得理想成績(jì)。

  教材分析

  針對我校學(xué)生地理學(xué)科基礎薄弱,且中考復習時(shí)間短、內容多、要求高的實(shí)際情況,為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復習,我們八年級地理教師經(jīng)過(guò)仔細磋商,在全面分析課程標準和考試大綱的基礎上,特制定三階段復習計劃。

  第一階段:(3月中旬——4月下旬,約40天)看書(shū)復習教材,梳理知識體系,準確把握課程標準,立足課本,夯實(shí)基礎。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規定的范圍,建立知識體系為線(xiàn)索,搞好單元過(guò)關(guān),引導學(xué)生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內容,它們概括性強,重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表,重要的閱讀材料(如“之最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬(wàn)變。迎接全市第一輪水平測試,為后續復習奠定一個(gè)穩定基礎。

  第二階段:(4月下旬——5月下旬,約30天)專(zhuān)題復習,以《學(xué)業(yè)水平測試》為藍本,講練結合,迎接全市第二輪水平測試。課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節,還是不夠,針對地理考題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節:

  1、梳理體系環(huán)節。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識的系統化,從而幫助學(xué)生形成空間觀(guān)念、提高空間思維能力,也便于學(xué)生形成知識專(zhuān)題。

  2、講練結合環(huán)節。主要分各種題型的講練,以做《學(xué)業(yè)水平測試》為主,幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應用所學(xué)知識,并從中發(fā)現不足和漏洞,及時(shí)調整教學(xué),補缺補漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節的復習,讓絕大多數學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn),掌握應考方法,能夠舉一反三。力爭在全市第二輪水平測試中,學(xué)生總體水平有長(cháng)足進(jìn)步。

  第三階段:(5月下旬——中考,約20天),綜合模擬,強化訓練,沖刺中考。

  這一階段的復習目的是:通過(guò)模擬題實(shí)戰的強化訓練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練,開(kāi)放性題目訓練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習)。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結和歸納有規律性的知識,教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習解決某一類(lèi)問(wèn)題抓切入點(diǎn)的方法、規范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰的強化訓練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指導,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  與此同時(shí),教師應有針對性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作,努力提高有效優(yōu)分數,提高合格率,降低低分率,讓我校今年的地理中考取得更大的進(jìn)步。面對壓力和挑戰,我們只有埋頭肯干,把有限的精力投入滲出到無(wú)限的學(xué)習和工作中去,才能不辜負家長(cháng)、社會(huì )對我們的支持,才能贏(yíng)得最后的勝利。

  本學(xué)期教學(xué)目的及方法:

  教學(xué)目標:

  提高優(yōu)分率,合格率,降低低分率。

  完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施:

  1、認真落實(shí)復習計劃。

  2、充分發(fā)揮備課組的作用,依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考地理大綱。

  3、充分發(fā)揮集體的力量,抓好集體備考工作,有效實(shí)行資源共享、經(jīng)驗共享。

  4、針對全體學(xué)生,重點(diǎn)抓好苗子和線(xiàn)上、線(xiàn)下的學(xué)生的知識過(guò)關(guān)。

  5、加強學(xué)法指導,答題技巧的訓練、知識歸納能力、書(shū)寫(xiě)能力的訓練。

  6、認真上好復習課,提高每節課的復習效率。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  周次教學(xué)內容和課時(shí)安排

  第一周:學(xué)習《第八章認識區域:環(huán)境與發(fā)展》1—3節

  第二周;學(xué)習《第八章認識區域:環(huán)境與發(fā)展》4—5節

  學(xué)習《第九章建設永續發(fā)展的美麗中國》

  第三周:地球、地圖,陸地和海洋;天氣與氣候,

  第四周:居民與聚落,發(fā)展與合作;考試七年級上冊。

  第五周:亞洲,各具特色的地區,

  第六周:極地地區,不同類(lèi)型的國家;考試七年級下冊。

  第七周:國土與居民,中國的自然資源,第一次抽考

  第八周:經(jīng)濟與文化;考試八年級上冊;

  第九周:八年級下冊

  第十周:階段性測試(一)

  第十一周:階段性測試(二)

  第十二周:專(zhuān)題復習一;讀圖,填圖,繪圖,用圖,

  第十三周:專(zhuān)題復習二,

  第十四周:專(zhuān)題復習三;

  第十五周:綜合模擬,強化訓練;

  第十六周:綜合復習,中考模擬。

  八年級地理下冊教學(xué)計劃5

  一、學(xué)情況分析

  本屆學(xué)生學(xué)習地理的興趣還不是很高,上學(xué)期地理的平均成績(jì)在45分左右,整體成績(jì)還不理想,原因都是不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生很多,因此,成績(jì)取得高分的學(xué)生平均被拉了下來(lái)。這個(gè)學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績(jì)有較大的提高。我從調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣上入手,來(lái)改善一向把地理視為副科,不好好學(xué)習、認真對待的學(xué)生心理,讓他們在不知不覺(jué)中把注意力集中在生物課的學(xué)習上,力爭培養一批熱愛(ài)生物研究的生物學(xué)愛(ài)好者,學(xué)習中盡量采用分散記憶,避免在考前突擊,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)途徑。有必要的話(huà)將采用小組式的學(xué)習、討論教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習積極性,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,全部完成會(huì )考任務(wù)。

  二、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內容介紹中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。共5章,內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,但增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學(xué)目標

  1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地中國的地理差異、認識省級區域、認識省內區域、認識跨省區域、走向世界的中國。

  3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。

  4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。

  四、具體措施

  1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,對新教材進(jìn)行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進(jìn)行課外輔導和寫(xiě)小論文及做小制作,提高學(xué)生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  6、培養優(yōu)生,轉化后進(jìn)生。

  五、競賽輔導

  要深入總結、探索優(yōu)秀生、特長(cháng)生培養的路子,構建適應優(yōu)秀生成長(cháng)的課程體系,改變單一的培養模式;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現和培養,加強優(yōu)秀生銜接教育,完善激勵引導機制,健全各級各類(lèi)聯(lián)賽體系,以賽促練,賽練結合,鼓勵優(yōu)秀生拔尖、冒尖。

  這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,適應素質(zhì)教育的要求,更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好。我們成立生物聯(lián)賽小組,定期向學(xué)生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,明確這次輔導的目的和意義。

  在輔導期間,嚴格要求學(xué)生,特別在新形式下,有更高的要求,從而培養他們的實(shí)踐能力和分析能力。同時(shí)在授課時(shí)要注意方法和技巧,對他們進(jìn)行舉一反三的能力培養。做到適時(shí)、適地、適量培養和培訓,開(kāi)闊他們的視野,強化學(xué)生的學(xué)習興趣。探索適合學(xué)生們的新的輔導和學(xué)習方法,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生們的思維能力,同時(shí)又要認真做好備課工作,有目的、的計劃進(jìn)行輔導。我們還將進(jìn)行恰當的測試,據各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,編寫(xiě)題目,強化訓練,并重點(diǎn)矯正。

  六、教學(xué)方法

  1、 課堂教學(xué)與復習要圍繞三個(gè)層次進(jìn)行。

 、、是什么?圍繞考綱,落實(shí)基礎,解決重點(diǎn)難點(diǎn),以學(xué)習掌握程度為評估標準。

 、、為什么?圍繞考綱,使學(xué)生明確考核要點(diǎn),并以此指導學(xué)生課后復習。

 、、怎么辦?以會(huì )考試題為范例,引導學(xué)生以會(huì )考意識,運用知識解決問(wèn)題。

  2、 要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主體作用

  要牢固樹(shù)立以“學(xué)生為本”的觀(guān)念,能力的獲得是需要知識內化后,由學(xué)習者自我產(chǎn)生的,從知識到能力的轉化必須經(jīng)過(guò)一個(gè)橋梁,這就是學(xué)生的自主學(xué)習活動(dòng)。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡(jiǎn)單的公布答案代替。否則,是剝奪了學(xué)生作為復習和考試的主體應有的自主活動(dòng)的權利。不利于學(xué)生能力的形成。生物教師的課堂教學(xué)應從關(guān)注“這節課我講了多少”,轉變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”。

  3、 精選習題,落實(shí)有效訓練

  教師要立足校情、學(xué)情,優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選,密度要適度,時(shí)機要恰當,反饋要及時(shí)。確保中檔題拿高分,帶動(dòng)低檔題拿滿(mǎn)分,沖擊高檔題拿多分。要通過(guò)講評評出方法、評出規律、評出能力。

  4、強化貫徹,重在堅持。

  總之,我堅持“以教書(shū)育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂(lè )、以助生成才為志”,盡量把八年級的會(huì )考任務(wù)順利完成,爭取每位同學(xué)都拿到好成績(jì)。

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