音樂(lè )教研組教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們將帶著(zhù)新的期許奔赴下一個(gè)挑戰，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的音樂(lè )教研組教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè )教研組教學(xué)計劃1
教研組基本情況
學(xué)校共有5名音樂(lè )教師，都是參加工作多年的老教師，承擔著(zhù)全校班級的音樂(lè )教育教學(xué)任務(wù)。另外，音樂(lè )教研組組建了三個(gè)主要專(zhuān)業(yè)隊，合唱、器樂(lè )，舞蹈、，分別由五位教師來(lái)承擔基本的基礎訓練工作。各教師能訂好期初計劃，組建好隊伍，對學(xué)生進(jìn)行了一些思想教育工作，定時(shí)完成每天的訓練工作。
指導思想
圍繞學(xué)校和教研室工作重點(diǎn)，堅持以深化課程改革為中心，深入領(lǐng)會(huì )區教研室工作要點(diǎn)，結合學(xué)校素質(zhì)教育整體發(fā)展規劃，以深化課程教學(xué)改革為核心，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，創(chuàng )設整體、開(kāi)放的藝術(shù)教育環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)校音樂(lè )教育。
工作重點(diǎn)
1、深化課堂教學(xué)研究，探索“導、學(xué)、議、練”教學(xué)模式，加強教學(xué)常規，提高音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量。
2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評比為契機，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
研究專(zhuān)題
探索音樂(lè )教學(xué)“導、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。
主要方法與措施
�。ㄒ唬┘訌娨魳�(lè )教師隊伍管理，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師深入學(xué)習和領(lǐng)會(huì )教師職業(yè)道德修養和新課標精神，加強教育理論的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能技巧的訓練，不斷提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教師結合教學(xué)實(shí)踐，圍繞教學(xué)的有效性撰寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)行學(xué)習交流，學(xué)期末每人寫(xiě)出不少于8千字的理論筆記。積極參加繼續教育學(xué)習以及各級各類(lèi)音樂(lè )比賽。教師之間相互督促業(yè)余時(shí)間練習聲樂(lè )、器樂(lè )和學(xué)習音樂(lè )文化知識，以此促使音樂(lè )專(zhuān)職教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質(zhì)量要“高”。并以此督促自己的教學(xué)行為。以各項活動(dòng)為契機，注重課堂教學(xué)的過(guò)程性評價(jià)，加強音樂(lè )課課堂教學(xué)常規管理和學(xué)生良好課堂習慣的養成，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效型課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期1—2年級以唱歌教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)；3—5年級以器樂(lè )教學(xué)為突破口，培養學(xué)生的審美能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。爭取在學(xué)期末中區音樂(lè )技能檢測中獲得好成績(jì)。并積極參加4份中區組織的音樂(lè )學(xué)科“教學(xué)能手”“音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課”比賽。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑芾�，加大教研力度
教育教學(xué)方面，加大教研力度，營(yíng)造良好的教研氛圍，切實(shí)通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。我們每位教師齊抓共管，首先抓好學(xué)生的課堂常規，來(lái)為教學(xué)保駕護航。然后大家一起學(xué)習新課標的理論知識，搞好教研活動(dòng)，鉆研教材備好課，并上好課，逐步提高駕馭課堂教學(xué)的能力，通過(guò)評課交流來(lái)發(fā)現課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)不斷的實(shí)踐不斷的提高自身的課堂教學(xué)水平。每周三的集體備課能有目的進(jìn)行。同時(shí)，上好各級各類(lèi)的交流課和展示課，有上有評，使自己得到提高。爭取期末評選優(yōu)秀教研組。
音樂(lè )教研組教學(xué)計劃2
上學(xué)期的工作伴隨著(zhù)新年的鐘聲已經(jīng)成為過(guò)去式，回顧上學(xué)期的本組工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，經(jīng)過(guò)全組老師、同學(xué)們的不懈努力，取得了較好的成績(jì)。為了進(jìn)一步搞好新學(xué)期的高二音樂(lè )特長(cháng)生訓練工作，特制定本學(xué)期計劃如下：
一、致力培養良好的學(xué)風(fēng)，強化高三意識。
開(kāi)學(xué)初，為了讓學(xué)生把假期的散漫盡快收攏回來(lái)，學(xué)生還沒(méi)來(lái)訓練我就在藝術(shù)樓的進(jìn)門(mén)處的小黑板上醒目的寫(xiě)上一句：高二的學(xué)生接下來(lái)要看你的了！讓他們現有一個(gè)視覺(jué)沖擊，提醒他們樹(shù)立高三意識，沖刺意識。在訓練教室前寫(xiě)上：良好的開(kāi)端等于成功的一半。
提示他們盡快收心，先做到善始，做好開(kāi)學(xué)的方方面面。訓練前，我及時(shí)的召開(kāi)本組教師會(huì )議，明確本學(xué)期教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，并把上一屆高三教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)一一總結歸納點(diǎn)評。為下一部教學(xué)的穩步提高奠定基礎。學(xué)生訓練的第一天，我便召開(kāi)了全體高二的學(xué)前教育會(huì )。會(huì )上我首先給學(xué)生算了時(shí)間賬，告訴他們：
1、你們現在就是準高三，距離省專(zhuān)業(yè)聯(lián)考還有整整十個(gè)月的時(shí)間，這樣解決了時(shí)間的問(wèn)題。
2、新的一年，我們每個(gè)人都長(cháng)了一歲，二十歲的我們不再是小孩子，應該認真思考研究自己的學(xué)業(yè)，主動(dòng)并敢于為自己的將來(lái)負責，盡量少讓父母、老師操心，這樣解決了動(dòng)力問(wèn)題。
3、其次，給學(xué)生詳細講解了上屆高三的省內省外高考成績(jì)，還以上屆高三高考分數為依據，列舉一系列成功和失敗的實(shí)例鼓舞和激勵他們。這樣解決了方法和自信心問(wèn)題，其次介紹了一些學(xué)習方法，和提高效率的小技巧，并且叮囑他們：自己的前途自己把握；苦去甘來(lái)、一分汗水一分收獲的道理；成功需要方方年面的細節。
通過(guò)以上一些列的活動(dòng)，教師更有干勁了，學(xué)生更有目標了，訓練更有干勁了，全組教師都一致認為開(kāi)學(xué)一周訓練情況、衛生和紀律等各個(gè)方面較以前都有很大提高。
二、提前謀劃早著(zhù)手，贏(yíng)在起跑線(xiàn)。
開(kāi)學(xué)后的本組教師會(huì )上我強調了今后高二訓練的幾個(gè)必須：
1、本學(xué)期必須把高考音樂(lè )特長(cháng)生的考試科目?jì)热萑拷Y束。
2、如遇任何校內外演出活動(dòng)，高三的訓練時(shí)間必須保證。如果確實(shí)影響了訓練，必須當天利用晚自習補課。
3、對學(xué)生必須逐個(gè)研究，逐項研究，搞好分類(lèi)推進(jìn)工作，必須兼顧每一位學(xué)生，做好后進(jìn)生的轉化工作，九月份之前盡力縮小后進(jìn)生和優(yōu)秀生的距離，為高三沖刺時(shí)教學(xué)的順利展開(kāi)奠定基礎。
4、必須嚴格學(xué)生的紀律。狠抓遲到早退、曠課、吸煙及破壞等問(wèn)題。
學(xué)生會(huì )上我強調了幾個(gè)堅決不放過(guò)：
1、不完成當天訓練任務(wù)堅決不放過(guò)；
2、耽誤課程不補課的堅決不放過(guò)；
3、文化課太低，不求上進(jìn)的堅決不放過(guò)；
4、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅決不放過(guò)。
三、重過(guò)程，抓細節，強化教學(xué)管理。
本學(xué)期有這幾項重點(diǎn)工作
1、每周開(kāi)一次教師會(huì )，共同研究學(xué)生研究教法，講究團隊精神，每月考一次學(xué)生會(huì )，把本月的學(xué)習情況可紀律情況進(jìn)行總結。激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，提供學(xué)習方法，獎優(yōu)罰略，除惡揚善；
2、除了上好自己的課外，重點(diǎn)查遲到早退、曠課、吸煙及破壞等問(wèn)題，凈化學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造好的學(xué)習氛圍；
3、每月進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測試，給學(xué)生更多鍛煉的機會(huì )的同時(shí)檢查教師學(xué)習進(jìn)度，檢查學(xué)生進(jìn)步情況，專(zhuān)業(yè)測試結束后及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。
3、加緊課外業(yè)余輔導。馬無(wú)夜草不肥，有針對性的業(yè)余輔導對后進(jìn)學(xué)生的推進(jìn)工作和高精尖學(xué)生的培養是十分必要的。本學(xué)期將號召師生利用課間操、午自習、晚自習、和節假日等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導。
4、督促學(xué)生兩手都要硬，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)決不放松文化課的學(xué)習。每次月考后分析成績(jì)，促先進(jìn)抓后進(jìn)。
新的號角已經(jīng)吹響，新的戰爭早已開(kāi)始，音樂(lè )組一定不辱校命，團結一心，再接再厲，勇往直前，以自己的實(shí)際行動(dòng)為高級中學(xué)的明天做出自己最大的貢獻。
音樂(lè )教研組教學(xué)計劃3
一、指導思想
繼續認真貫徹縣教育局、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn)，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，在音樂(lè )教學(xué)實(shí)際中，把握音樂(lè )課程多元化、人文性的特征，創(chuàng )造性的實(shí)施新課程標準，全面提高音樂(lè )教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標
加強音樂(lè )教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)；堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè )課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè )生活，培養學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設。
三、主要工作
1、本學(xué)期音樂(lè )組全體教師要繼續保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，強化基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
2、認真學(xué)習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學(xué)觀(guān)念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、結合教師實(shí)際，定期組織開(kāi)展各種層次的教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上公開(kāi)課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂(lè )教研活動(dòng)的質(zhì)量。
4、認真開(kāi)展音樂(lè )社團課活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，做到有計劃、有內容。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、課本劇等優(yōu)秀學(xué)生，積累優(yōu)秀作品，積極參加各級音樂(lè )比賽。
5、以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展主題研訓活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教師的教科研水平。
6、以現代化教學(xué)理論指導實(shí)踐，組織組內教師不斷學(xué)習現代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結。
7、組內教師應經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì )，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
四、具體工作安排
三月份：
1、集體討論制定教研組工作計劃。
2、按年級制定個(gè)人教學(xué)計劃。
3、傳達開(kāi)學(xué)初教研組長(cháng)會(huì )議的相關(guān)內容。
4、開(kāi)展學(xué)科組第一次主題研訓活動(dòng)。
5、音樂(lè )社團活動(dòng)研討、分配，制定教學(xué)計劃。
6、歌舞劇，舞蹈人員選拔排練。
四月份
1、歌舞劇、群舞參加學(xué)區比賽
2、第二次集體備課、理論學(xué)習。主講人：葛連芬
五月份
1、歌舞劇群舞參加縣藝術(shù)節比賽。
2、積極配合學(xué)校做好十四屆學(xué)生藝術(shù)節班級文藝匯演的工作。
3、參加校先進(jìn)教師經(jīng)驗交流
六月份
1、進(jìn)行學(xué)生期末音樂(lè )考評工作
2、組內各類(lèi)器材的歸還、整理工作
3、做好教研組總結，收集組內材料，各項資料歸檔
音樂(lè )教研組教學(xué)計劃4
11月20日上午，小學(xué)音樂(lè )一組合唱教學(xué)教研活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)如期舉行。上午九點(diǎn)一刻左右，組員陸續趕到實(shí)小，辦公室一下子多了五六個(gè)人，覺(jué)得熱鬧了許多。大家都精神飽滿(mǎn)，興致挺高。
這次合唱研討活動(dòng)由實(shí)小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執教，分別上了五年的'《雨中》一課與四年級的《小小少年》一課，兩位老師在公開(kāi)課前都作了精心的準備，制作課件，大歌卡，圖片等，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流。為了使課的教學(xué)環(huán)節設計得更合理更有實(shí)效，兩位老師最后執教的教學(xué)方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善。
石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個(gè)目標的落實(shí)，即知識技能目標與情感目標的落實(shí)。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統一。并能準確理解運用歌曲中的力度記號，重音記號與休止符。后者使學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗校園生活的無(wú)窮樂(lè )趣，讀書(shū)樂(lè )趣，并能體驗在大自然中雨中嬉戲的樂(lè )趣。在課中，教師善于創(chuàng )作情景，讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )，體驗音樂(lè )，并引導學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當中，以達到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過(guò)程當中，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽(tīng)自己的歌聲，正確評價(jià)自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預約的氛圍中學(xué)會(huì )了二聲部合唱歌曲。
值得一提的是在本課堂教學(xué)中，教師對歌譜的學(xué)習有些疏忽，教師在培養學(xué)生識譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線(xiàn)條，應該再細膩些，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習中逐漸明確合唱的方法，養成一種良好的合唱習慣，為以后學(xué)習更多的合唱作品打下好基礎。
馬曉燕老師執教的《小小少年》對四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，有一定的難度。整堂課由老師生動(dòng)的故事導入，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙地安排了“三個(gè)煩惱”和“三個(gè)好朋友”，把枯燥的識譜結合到老師創(chuàng )議情景中，使學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習變得生動(dòng)有趣。在合唱的部分學(xué)習時(shí)，教師教學(xué)得比較扎實(shí)，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運用一的指揮手勢，學(xué)生通過(guò)一節的學(xué)習，比較復雜的一首歌曲已掌握得相當的不錯。
但整首歌曲在情感處理方面談到不多，如果在教學(xué)中，能有機地結合一些人文思想方面的引導，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的教學(xué)語(yǔ)言應該再豐富些，有時(shí)需要教師“煽情”的語(yǔ)言感染學(xué)生，有時(shí)需要教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生，有時(shí)又需要教師的“娓娓道來(lái)”，這一切都能使課堂變得更靈動(dòng)更有生氣。
最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達成幾點(diǎn)共識：
1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要準確定位合唱內容的地位，讓學(xué)生逐漸養成良好的合唱習慣，也包括合唱能力、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導與培養。
2、需承認平行班之間的差異，教師可以對合唱歌曲進(jìn)行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度，讓學(xué)生體驗一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅，努力培養學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗到合唱的魅力，歌唱的快樂(lè )，這將對學(xué)生終身受益。
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