政治教學(xué)計劃匯總6篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又有了新的學(xué)習內容，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編為大家整理的政治教學(xué)計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
政治教學(xué)計劃 篇1
一、 學(xué)生分析：
年的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的提高，他們比較自覺(jué)認真地學(xué)習。一學(xué)年下來(lái)，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。
二、 教材分析：
八年政治上冊的教材的內容，全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這一單元有兩個(gè)內容，一是愛(ài)在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會(huì )的基本單位，是青少年成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì )同家長(cháng)溝通，處理好與家長(cháng)的關(guān)系，對青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。。
2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(cháng)。這一單元的內容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現的相關(guān)問(wèn)題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個(gè)，一是多元文化“地球村”，二是網(wǎng)絡(luò )交往新空間。這單元的教育屬于未來(lái)教育，可以培養我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏(yíng)，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學(xué)生要融入社會(huì )，了解現現代社會(huì )的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì )展示自己，就要學(xué)會(huì )交往。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì )與父母交流，溝通，體會(huì )家長(cháng)的辛苦，孝敬父母和長(cháng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內的人際關(guān)系，養成提高自己的溝通能力，在學(xué)
校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立強烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò )交往，學(xué)會(huì )自我保護，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò )生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛(ài)和教育，子女與父母交往溝通能力的培養， 作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò )生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò )既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)很多傷害，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境復雜，容易對中學(xué)生帶來(lái)傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧.
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學(xué)會(huì )保護自己。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )規則，樹(shù)立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò )環(huán)境盡自己應盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學(xué)措施：
�。�、 認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過(guò)聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，
�。�、 課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
�。�、 指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
七、教研活動(dòng)：
�。�、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動(dòng)。
2、按教導處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì )制作多煤體課件。
4、注意總結、積累資料，爭取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文
政治教學(xué)計劃 篇2
一、 指導思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一至三周 完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)
第四至六周 完成第二課教學(xué)任務(wù)
第七至九周 完成第三課教學(xué)任務(wù)
第十周 期中考試
第十一至十三周 完成第四課教學(xué)任務(wù)
第十四至十六周 完成第五課教學(xué)任務(wù)
第十七至十九周 復習
第二十周 期末考試
政治教學(xué)計劃 篇3
第一階段：二輪復習(20xx年2月7日至4月30田)
一、指導思想
以教材為基礎，以考綱為準繩，滲透新課標的精神;打破教材原有體系，根據知識的內在聯(lián)系劃分專(zhuān)題，以熱點(diǎn)帶知識;理論聯(lián)系實(shí)際，找準熱點(diǎn)和教材的交合點(diǎn)，有的放矢組織學(xué)生復習;進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力，分析解決問(wèn)題的能力;加強對學(xué)生答題規范化的訓練，提高學(xué)生在高考中的得分能力;提高復習效率。
二、學(xué)情分析
我校本屆有14個(gè)文科班，人數較多，學(xué)生基礎參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)了極大的困難。雖然通過(guò)第一輪復習，學(xué)生對教材的知識體系有了一個(gè)比較清楚的認識，但存在的問(wèn)題還相當多，具體表現在：
1、基礎知識掌握不牢，從主觀(guān)題的回答中反映出部分學(xué)生的答案要點(diǎn)表達不準確，常有遺漏，對知識的分塊結構不明，常有方向性的錯誤出現，丟失得分點(diǎn)。
2、對材料的解讀和理解能力差，不能從所給材料中提取有效信息，不能準確無(wú)誤的確定答題方向，找不到解題的切入點(diǎn)，形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。
3、對選擇題的解答缺少理論分析，命中率不高，這說(shuō)明學(xué)生對基礎知識沒(méi)有真正理解，處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少政治生在靠碰運氣，因而出現考試分數時(shí)高時(shí)低，波動(dòng)較大。
三、具體措施
1、備課
第一、扎實(shí)備課。這是第二輪復習效率能否提高的關(guān)鍵。備課要做到：備到考點(diǎn)、備到知識網(wǎng)、備到結合點(diǎn)、備到易混點(diǎn)、備到設題角度、備到思維和方法。認真學(xué)習和研究《全國新課標考試說(shuō)明》，結合新課改及今年山東省高考使用全國新課標卷的新要求，研究考綱規定考試的性質(zhì)，內容，形式及試卷結構，考查的知識范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內涵和外延，明確復習的方向，提高復習的針對性和實(shí)效性。 主要做到以下幾點(diǎn)：
(1)把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)：如經(jīng)濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點(diǎn)。
(2)重視不變點(diǎn)。(即對一些沒(méi)有變化的重點(diǎn)不能忽視)。
(3)對《說(shuō)明》中能力要求、內容和樣題要認真研究和思考。
第二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。集體研究、精心設計專(zhuān)題復習教案，深思熟慮推敲課堂教學(xué)語(yǔ)言，精心選擇專(zhuān)題訓練試題，仔細批閱及分析考試卷。
第三、認真研究“兩課”(復習課和評講課)，精講精評、突出方法，注重創(chuàng )新能力的培養。
復習課要做到：
(1)系統性：滾動(dòng)復習，知識前后銜接，疏理歸納成串;
(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內外交叉，多角度、多層次：
(3)基礎性：著(zhù)眼雙基，中檔為主，面向多數;
(4)重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當：
(5)發(fā)展性：傳播方法，指導遷移，學(xué)會(huì )自學(xué);
(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維，多角度考慮問(wèn)題;
評講課要做到：
(1)針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難;
(2)診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津，傳授方法，診防結合;
(3)輻射性：以點(diǎn)帶面，畫(huà)龍點(diǎn)睛，舉一反三;
(4)啟發(fā)性：?jiǎn)l(fā)思維，點(diǎn)撥思路，發(fā)散開(kāi)拓。
2、上課
(1)注重讓學(xué)生參與，積極調動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開(kāi)展小組合作學(xué)習，多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)耳，真正讓學(xué)生去“感知”，這是提高學(xué)習效率的有效途徑。
(2)培養在新材料、新情景中綜合解決問(wèn)題的能力。具體進(jìn)行以下四個(gè)方面的訓練：一是審題訓練，要認真審讀材料及設問(wèn)要求，特別要注意設問(wèn)的規定性條件。二是信息篩選的訓練，要找準關(guān)鍵詞，它是答題的依據和切入點(diǎn)。三是尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點(diǎn)的訓練，這是解題的依托。四是語(yǔ)言表達的訓練，要恰當地用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，條理清楚，邏輯嚴密地表達自己對問(wèn)題的認識。五還要注意訓練答題的速度，合理安排時(shí)間。
(3)科學(xué)指導，立足學(xué)科內綜合，夯實(shí)基礎，加強能力提升，強化落實(shí)。要構建知識網(wǎng)絡(luò )。復習時(shí)注重知識體系的構建，重視網(wǎng)絡(luò )化復習，注重學(xué)科內經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
第一、采用點(diǎn)——線(xiàn)——面結合的方法對課本知識進(jìn)行全面的整理。
所謂“點(diǎn)”是指最核心的知識點(diǎn)，如基本概念、基本原理;“線(xiàn)”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內在關(guān)系，這種關(guān)系可能是相互包容，也可能是并列，或者是從屬的。通過(guò)整理，可以將這些看似孤立的“點(diǎn)"串接起來(lái)，形成一個(gè)比較完整的知識框架�！懊妗笔侵冈凇包c(diǎn)”和“線(xiàn)”的基礎上，通過(guò)拓寬知識，使教材中的概念、原理變得豐滿(mǎn)和具體，即要努力把書(shū)讀“厚”。
第二、消除弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，狠抓增分點(diǎn)
所謂“弱點(diǎn)”是指學(xué)生在復習和測試中所暴露出來(lái)的一些薄弱環(huán)節�！懊c(diǎn)”是學(xué)生認為可能不重要的內容，在多次復習后仍然沒(méi)有注意到的內容。在高考復習中，解決這些問(wèn)題是十分必要的，因此對于這些“弱點(diǎn)”不能輕易放過(guò)，而學(xué)生的“盲點(diǎn)”往往需要老師的指點(diǎn)才能消除。消除“弱點(diǎn)”的方法多種多樣，例如，對做錯的題目，要分析做錯的原因。一般來(lái)說(shuō)，主要由三方面的原因造成：一是對知識點(diǎn)的掌握還沒(méi)有完全落實(shí)造成的;二是審題方面的問(wèn)題：三是粗心大意所致。找到原因，再采取相應的措施，就可以使復習做到有的放矢。
3、訓練
(1)注意訓練的針對性，提高訓練的'實(shí)效性，重在梳理解題思路。
在高考復習時(shí)，進(jìn)行適當的訓練無(wú)可非議，但關(guān)鍵是這種訓練要有針對性，要抓重點(diǎn)。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點(diǎn)"和“增分點(diǎn)”的訓練。對于一些重點(diǎn)問(wèn)題可采用從幾個(gè)角度來(lái)梳理解題思路的方法。在訓練中，要特別注意及時(shí)評講和總結，尋找相關(guān)內容思考、判斷和答題的規律，這樣以提高復習效率。
(2)加強客觀(guān)題訓練。學(xué)生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。這是因為高考的客觀(guān)題降低了難度，試題的知識覆蓋面廣，同時(shí)又減少數量，讓學(xué)生有充裕的時(shí)間完成主觀(guān)題的解答，充分發(fā)揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復習要在客觀(guān)題的速度和準確率上下功夫，做到“既快又準”。從審題，思維品質(zhì)等出發(fā)，組織幾次客觀(guān)題的專(zhuān)項訓練是很有必要的。
(3)突出基礎知識的靈活運用。近年來(lái)高考試題從總體上來(lái)看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用，讓“題海戰術(shù)”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”，讓重視分析、思維靈活、學(xué)習潛力大的“上來(lái)”。
(4)突出“三多”訓練�！耙活}多問(wèn)，層層遞進(jìn)”是高考命題的又一特點(diǎn)。復習中，要多練“多問(wèn)題”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓練，多做結論的發(fā)散訓練。
(5)突出學(xué)生閱讀分析能力訓練。試題敘述稍長(cháng)，很多學(xué)生就摸不著(zhù)頭腦，抓不住關(guān)鍵，從而束手無(wú)策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍，其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導學(xué)生自己閱讀、審題，分析已知條件及所求問(wèn)題，強化變式。
四、資料使用
自己組編一些資料，同時(shí)參考各地的模擬試題進(jìn)行精選并優(yōu)化重組，使題目具有更強的針對性和實(shí)用性，讓學(xué)生在精選精練中提高成績(jì)。
五、復習進(jìn)度：（略）
政治教學(xué)計劃 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得誠信是做人做事的根本。
2.、號召同學(xué)們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
3、能夠清楚地表達自己的感受和觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能夠與他人平等地交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
這節課我們首先來(lái)聽(tīng)一個(gè)《九色鹿》的神話(huà)故事，。(播放課件)
古時(shí)候，在一座景色秀麗的山中，有一只漂亮的九色鹿。 這天，九色鹿在河邊散步。突然，一個(gè)人抱著(zhù)根木頭順流而下，在洶涌的波浪中奮力掙扎，高呼：“救命啊，救命!”美麗善良的九色鹿不顧自己安危，跳進(jìn)河中，費盡九牛二虎之力，終于將落水人救上岸來(lái)。那人得救后頻頻向九色鹿叩頭，感激他說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。我對天起誓，永做你的奴仆，為你尋草覓食，終身受你的驅使……”
九色鹿打斷那人的話(huà)頭說(shuō)：你只要不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了�！� 那人起誓說(shuō)：“恩人請放心”說(shuō)完，千恩萬(wàn)謝地走了。
這個(gè)國家的王妃，有一天夢(mèng)到了九色鹿。要國王立即捕捉九色鹿。國王張貼皇榜，懸重賞捕鹿，有知九色鹿行蹤或捕獲著(zhù)，贈國土一半，并用銀碗裝滿(mǎn)金豆，金碗裝滿(mǎn)銀豆作為重賞。那被九色鹿救起的人看了皇榜，心中暗喜：我當國王、發(fā)大財的機會(huì )到了。雖然我對鹿立下誓言，但它畢竟是個(gè)畜牲，怕什么?于是揭了榜文，進(jìn)宮告密，說(shuō)自己知道九色鹿居住的地方。國王聞言大喜，調集了軍隊，由那人帶路，捕捉到了九色鹿。九色鹿毫無(wú)俱色地走到國王面前，問(wèn)：“大王，你是怎么知道我的住處的?”
“是他告訴我的�！眹踔钢�(zhù)被九色鹿救起的人說(shuō)。
“你知道嗎?”九色鹿說(shuō)，“正是這個(gè)人在河中快要淹死時(shí)，是我救了他，并發(fā)誓不暴露我的住地。誰(shuí)知道他見(jiàn)利忘義，反復無(wú)常，圣明的陛下，你竟然同一個(gè)靈魂骯臟的小人來(lái)濫殺無(wú)辜，豈不辱沒(méi)了你的英名?”
此時(shí)，調達無(wú)地自容，身上長(cháng)滿(mǎn)了爛瘡，嘴里流出了膿血，臭不可聞，遭到了報應。 明白了事實(shí)真相，國王非常慚愧，責斥那人背信棄義，恩將仇報。傳令收兵回宮。并下令全國臣民不許傷害九色鹿
1)師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你感受最深的是什么?
2)師總結：
二、誠信故事會(huì )
1、課本也為同學(xué)們準備了兩首故事，現在請同學(xué)們讀一讀。(自由讀)
1)誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀的是什么故事?故事的內容是什么?故事對自己的啟發(fā)是什么?
2)個(gè)人交流。
3)教師總結：一諾千金這個(gè)故事說(shuō)的是古代的季諾說(shuō)話(huà)算話(huà)，從而贏(yíng)得了大家對他的信任。(板書(shū)“古”、“言”)誠信豆腐這個(gè)故事是我們山東人的故事，故事中不管是買(mǎi)豆腐的人還是賣(mài)豆腐的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)得到了大家的相互信任，同時(shí)也為自己的生活帶來(lái)了方便。(板書(shū)“今人”“行”誠實(shí)守信)
2、課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來(lái)了嗎?
1)在小組內講一講故事，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己的故事是從哪里搜集來(lái)的及這個(gè)故事對自己的啟發(fā)。
2)每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、小結：通過(guò)剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴，才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠實(shí)受信的人。
4、那么在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢?。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，然后請同桌來(lái)講對方的小故事(學(xué)生說(shuō)悄悄話(huà))
5、請同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的誠信小故事(2、3個(gè)人)
6、“假如沒(méi)有誠信”會(huì )怎樣 師補充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽(yáng)市不合格奶粉帶來(lái)的危害
和孩子們所擔心的一樣，在社會(huì )生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì )失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì )所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說(shuō)(板書(shū)課題：誠信是金)，生齊讀。
三、辨析明理，如何做到誠實(shí)守信
1、播放課件“王婷的煩心事”
上課時(shí)間到了，王婷的同桌小雨氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室。王婷急忙迎上前去說(shuō)：“小雨雯，快把作業(yè)交給我�！�
小雨臉紅了，她輕輕地對王婷說(shuō)：“對不起，昨天我媽媽病了，我陪媽媽去打針，沒(méi)來(lái)得及做。你先別告訴老師，我一定找時(shí)間補上!”
王婷看小雨著(zhù)急的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。上課了，老師讓組長(cháng)說(shuō)說(shuō)作業(yè)檢查的情況，王婷覺(jué)得心里很不安，正在這時(shí)，老師問(wèn)到：“王婷，六組同學(xué)的作業(yè)都完成了嗎?”
王婷下定決心站起來(lái)說(shuō)：“小雨的作業(yè)沒(méi)做�！�
2、看完后師問(wèn)：同學(xué)們認為組長(cháng)在這件事上做到了誠實(shí)守信嗎?
有的學(xué)生說(shuō)：做到了
有的學(xué)生說(shuō)：沒(méi)做到(兩方爭論激烈)
3、引導學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。分正方、反方兩組發(fā)表意見(jiàn)。
師總結：與別人約定的事情，要考慮該不該做，錯誤的事情不要答應。
4、誠信的困惑
舉個(gè)善意謊言的例子，如醫生不告訴他真相助病人恢復健康。你覺(jué)得他該不該這么做?
上面的故事告訴我們，善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。
師總結：有些慌言是不得不說(shuō)的慌，同學(xué)們醫生是為了幫助病人才說(shuō)謊，他的謊言是善意的謊言。在面對不同的情境謊言沒(méi)有傷害別人而是幫助別人，他的說(shuō)謊不能叫做不誠信。
四、名人名言制作誠信卡
師：關(guān)于誠實(shí)守信古人也有著(zhù)深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來(lái)幫助你在日常生活中做到誠信。
1、與朋友交，言而有信�！墩撜Z(yǔ)》
2、言必信，行必果�！墩撜Z(yǔ)》
3、遵守諾言就象保衛你的榮譽(yù)一樣。 ——(法)巴爾扎克
4、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回�！�(美)富蘭克林
5、誠實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件�！�(德)康德
6、誠信是一種美德，會(huì )讓你更加完美。
7、誠信創(chuàng )造財富。
師：寫(xiě)下你的座右銘，并在下寫(xiě)寫(xiě)你對誠信的理解，制作自己的誠信卡。
(展示誠信卡)
五、總結：誠信是一個(gè)人的重要品質(zhì)，誠信會(huì )使換來(lái)尊重，誠信會(huì )使你得到朋友，誠信會(huì )讓你前途無(wú)量。讓誠信永駐你心間吧。
現在是不是感覺(jué)政治網(wǎng)為大家準備的八年級上冊政治誠實(shí)守信教學(xué)計劃很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
政治教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想
隨著(zhù)國家高中教育課程改革的不斷深入，新課標的逐步實(shí)施，我們的教學(xué)當貫徹執行《政治教學(xué)大綱》對高一階段的教學(xué)要求，以教材為依據，同時(shí)要認真學(xué)習研究《課程標準》所提出的教學(xué)理念，遵循教材但不拘泥于教材，探索構建有特色、充滿(mǎn)活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎，為學(xué)生養成學(xué)習政治的良好習慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎。 作為教師，我們是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，在教學(xué)中，要積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，幫助他們樹(shù)立主體意識，引導學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習方法和途徑。
二、教材分析
全書(shū)分“公民的政治生活”、“為人民服務(wù)的政府”、“發(fā)展社會(huì )主義民主”和“當代國際社會(huì )”四個(gè)單元。通過(guò)對政治觀(guān)、國家觀(guān)、民主觀(guān)、政黨觀(guān)、政府觀(guān)、民族宗教觀(guān)、公民的權利義務(wù)觀(guān)等內容的學(xué)習，引導學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執政地位的合理合法性，中國特色社會(huì )主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，感受到社會(huì )主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立社會(huì )主義政治方向。其次，強調了中國共產(chǎn)黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì )主義民主、建設社會(huì )主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國有機統一起來(lái)的思想,貫穿著(zhù)黨的基本路線(xiàn)和四項基本原則有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想感情。聯(lián)系當前國內外形勢發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際使所學(xué)的知識能夠在實(shí)踐中運用！《政治生活》“教材是教學(xué)的資源、工具和指南”的理念為依據，力求為教師的教與學(xué)生的學(xué)創(chuàng )設一個(gè)平臺，既有助于發(fā)揮教師的主導作用，又有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用；注重教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性和開(kāi)放性，借以推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習方式的改革。
三、學(xué)情分析
�。ㄒ唬┲黧w分析
在初中教學(xué)中，由于思想政治學(xué)科不要求記憶、背誦、考試，學(xué)生對思想政治學(xué)科的學(xué)習普遍不重視，有些學(xué)校的思想政治課經(jīng)常被所謂的"大學(xué)科"搶奪，且受學(xué)習就是為了考試的不正確思想影響，以及受各種復雜社會(huì )因素的或負面影響，造成學(xué)生根本不把思想政治學(xué)科當成一門(mén)學(xué)科去學(xué)習，對思想政治課程的教學(xué)有很大的沖擊。
對于剛升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論水平、知識水平、生活閱歷、思維方式、認識能力較有限，還不能用理論來(lái)分析解決在生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
高中實(shí)行會(huì )考制度，思想政治學(xué)科也作為會(huì )考科目之一，由于上述原因，這給我們高中思想政治科目的教學(xué)帶來(lái)了嚴峻的挑戰。
本學(xué)期我仍然教4個(gè)班級，分別為高一1、2、3班和4班。雖然4個(gè)班級在一學(xué)期的共同努力下有不同程度的進(jìn)步，但是，4個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。4班是實(shí)驗班，學(xué)生基礎較好，理解能力較強，而1、2、3班為普通班，學(xué)生底子薄弱，學(xué)習積極性不高。面對4個(gè)基礎不同的班級，在教學(xué)中也仍然采取不同的教學(xué)方法，設定有層次的教學(xué)目標。普通班的學(xué)生要以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，培養良好的學(xué)習習慣為主，努力夯實(shí)基礎，提高政治 素養。而實(shí)驗班的
同學(xué)應該在抓好基礎的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力，在教學(xué)問(wèn)題設置、課后練習布置上體現梯度和難度。
�。ǘ┛腕w分析
學(xué)生的家長(cháng)多數為普通的工薪階級，他們平時(shí)工作時(shí)間忙，基本上沒(méi)有多少時(shí)間輔導學(xué)生的學(xué)習，此外政治學(xué)科的特點(diǎn)決定了很多家長(cháng)對其了解不是很多，因此也無(wú)法在方法上指導學(xué)生。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿺M定本學(xué)期達成目標
高一是整個(gè)高中階段打基礎的時(shí)期，因此，通過(guò)本期教學(xué)，要繼續力求讓高一學(xué)生掌握“公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、發(fā)展社會(huì )主義民主政治和當代國際社會(huì )”等政治生活的基本內容，確保絕大部分學(xué)生期末考試達到合格水平。在完成課文教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，結合各個(gè)專(zhuān)題訓練對學(xué)生進(jìn)行初中基礎知識的系統復習，為高中階段的學(xué)習打好基礎；針對高考要求，在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生政治素質(zhì)的培養和提高，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
�。ǘ┖暧^(guān)教學(xué)目標
1、 知識與技能：使學(xué)生領(lǐng)悟馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法，特別是領(lǐng)悟建設中國特色社會(huì )主義經(jīng)濟、政治、文化的基本觀(guān)點(diǎn)和有關(guān)的社會(huì )科學(xué)的基礎知識；學(xué)會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)、報刊等收集資料，從社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中獲取新知識的基本技能。
2、過(guò)程、能力與方法：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐過(guò)程，了解社會(huì )科學(xué)知識的生成過(guò)程，學(xué)會(huì )運用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習地方法進(jìn)行學(xué)習；培養運用馬克思主義的基本觀(guān)點(diǎn)和方法觀(guān)察、分析和解決現實(shí)問(wèn)題的能力，獲取和加工、處理信息的能力，辯證思維能力和參與現代經(jīng)濟、政治、文化生活的能力。
3、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習和在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的感悟、體驗、弘揚民族精神，拓展國際視野，樹(shù)立建設中國特色社會(huì )主義的共同理想，逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有良好的思想品德，為學(xué)生的終身發(fā)展和積極投身于社會(huì )主義現代化建設事業(yè)奠定基礎
五、學(xué)期構想
積極學(xué)習課改相關(guān)精神和新課程標準，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現方法，提高政治課的實(shí)效性。認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實(shí)加強落實(shí)集體補課，充分發(fā)揮政治組集體的力量，為以后取得好的成績(jì)打好基礎，特別對一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流。對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習，使學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習更加鞏固。在教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：
1、注意學(xué)科知識與生活主題相結合。要以生活為主線(xiàn)，結合應用性常識，圍繞學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生所關(guān)注的社會(huì )生活問(wèn)題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀(guān)點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實(shí)課程目標。
2、堅持正確的價(jià)值導向，采取靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅持正確的價(jià)值導向，又必須根據學(xué)生認知特點(diǎn)靈活運用教學(xué)策略。要把教師主導的“目標
一策略一評價(jià)”的過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)一體驗一表現”的過(guò)程結合起來(lái)，引導學(xué)生在范例分析中展示觀(guān)點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識別觀(guān)點(diǎn)，在比較鑒別中確認觀(guān)點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認同、確信正確價(jià)值標準的能力。要根據課程的內容和教材的呈現方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問(wèn)題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等。
3、倡導研究性學(xué)習方式。根據高中學(xué)生心理特點(diǎn)和認知規律，鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習方式，特別是要大力倡導有利于掌握科學(xué)方法、孕育創(chuàng )新精神的研究性學(xué)習方式。在明確基本標準的前提下，要結合相關(guān)內容，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機會(huì )，讓學(xué)生能夠從各自的特長(cháng)和關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀(guān)察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過(guò)程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見(jiàn)解，以利于培養求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和勇于創(chuàng )新的精神。
4、建立共同成長(cháng)的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中必須努力構建平等、和諧、互動(dòng)、合作的新型師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同開(kāi)展觀(guān)察生活、探究問(wèn)題、領(lǐng)悟知識的學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中為學(xué)生的學(xué)習提供必要的幫助和指導，以營(yíng)造良好的情感氛圍，創(chuàng )造積極的心理環(huán)境，并在交流互動(dòng)過(guò)程中，加強教師的體驗和反思，促進(jìn)教師自身的發(fā)展。
本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：
1.主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
2.多研究一些習題，選擇適合我校學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。
3.培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
4.根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率。認真備課，加強集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。
5. 加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
6.解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，改變初中政治的原有習慣，學(xué)會(huì )理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
六、具體措施
本年度政治學(xué)習主要為人教版必修2《政治生活》，具體措施如下：
1、第一單元 公民的政治生活的教學(xué)
必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內容講述少，但是知識點(diǎn)較難，應引導學(xué)生設身處地去感受體驗，注重對公民參與的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料，或引導學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參與途徑的理解。對有興趣模擬公民 參加選舉的學(xué)生應給予鼓勵。
2、我國政府是人民的政府的教學(xué)
學(xué)習必修2第二單元，應引導學(xué)生注重把握觀(guān)點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著(zhù)重關(guān)注思想的深刻性、觀(guān)點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴密性、語(yǔ)言的準確性。掌握基本的分析能力：學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對文本進(jìn)行闡發(fā)、評價(jià)和質(zhì)疑；微觀(guān)上學(xué)會(huì )政府的職能，并且能簡(jiǎn)單運用所學(xué)的知識理解分析和解決問(wèn)題。
3、發(fā)展社會(huì )主義民主的教學(xué)
發(fā)展社會(huì )主義民主教學(xué)要注重知識點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著(zhù)眼點(diǎn)在于更
準確地把握文意。要引導學(xué)生注重體會(huì )人大與人大制的關(guān)系文章，體會(huì )其中蘊含的民族精神，積淀傳統文化底蘊；學(xué)習用歷史發(fā)展的眼光認識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內容。要指導學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀(guān)題的訓練，要通過(guò)斷題型訓練掌握民主集中制的特點(diǎn)及用法。
4、當代國際社會(huì )的教學(xué)
前面講述國內的知識，現在講述國際的有關(guān)知識，對于初中已學(xué)的知識則弱化，但是，新的知識則加強理解與訓練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學(xué)生說(shuō)，進(jìn)行單元復習，小結與歸納，布置單元試卷加強訓練，收到效果。
七、課外、內學(xué)習
加強教材的研究和分析，研究會(huì )考說(shuō)明和高考說(shuō)明。認真分析教材和《課標》。加強馬克思主義基礎理論學(xué)習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開(kāi)設的各種進(jìn)修和培訓活動(dòng)，給自己充電。引導學(xué)生看相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事。
1.課堂時(shí)事學(xué)習。每堂課開(kāi)始的前三分鐘由學(xué)生作時(shí)事講評，有講有評。需要學(xué)生課前做好相關(guān)資料收集準備。這樣可以增強政治學(xué)科的興趣度和培養學(xué)生的相關(guān)能力。
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生加強教材的研究和分析，研究會(huì )考說(shuō)明和高考說(shuō)明。認真分析教材和《課標》。
3.認真做好每單元的綜合探究活動(dòng)，拓展資料和信息，由學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)論文。
4.提前下發(fā)學(xué)案，要求學(xué)生對照教材作相應習題，以此來(lái)預習教材。
5.訂購《中學(xué)生時(shí)事政治報》以及其他報紙讓學(xué)生關(guān)注國內外大事，學(xué)會(huì )從新聞中分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
作為教師也要加強馬克思主義基礎理論學(xué)習，不斷地深化，發(fā)展自己的思想。另外積極參加教研中心和分院開(kāi)設的各種進(jìn)修和培訓活動(dòng)，給自己充電。引導學(xué)生看相關(guān)書(shū)籍，關(guān)注時(shí)事。
八、練習安排
從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，使學(xué)生強行入軌：
�。�1）堅持關(guān)注時(shí)事，新聞播報；
�。�2）利用學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬知識面。
�。�3）平時(shí)教學(xué)中落實(shí)知識點(diǎn)的基本要求。
�。�4）有計劃地精選試題，加強訓練。
結合《目標與檢測》，有針對性地讓學(xué)生做。每課一小練，每單元一檢測。課前課后利用小片子做練習鞏固。高一是起始班，學(xué)生是具有可塑性的，有了好習慣，政治學(xué)習就會(huì )事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習的同時(shí)，必須培養學(xué)生良好的政治，學(xué)習的習慣。
政治教學(xué)計劃 篇6
教學(xué)目標：
要求學(xué)生知道人民代表大會(huì )制度是我國的根本政治制度;知道人民代表的職權;了解我國的多黨合作和政治協(xié)商制度;識記我國基層的民主形式。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
同學(xué)們，我們在上一課了解了我國的經(jīng)濟體制改革給我國的經(jīng)濟生活帶來(lái)的巨大變化，以及我們參與經(jīng)濟生活的一些知識。那么，我國的政治生活又是怎樣的呢?
朱德元帥說(shuō)過(guò)：“錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡做主人翁�！蔽覈且粋�(gè)人民當家作主的國家。隨著(zhù)改革的不斷深化，我國的政治生活越來(lái)越民主、公開(kāi)、透明，人民當家作主的政治權利得到充分保障。作為公民，我們都是國家的主人。關(guān)心國家事務(wù)，參與國家管理，依法行使監督權，是我們參與政治生活的表現，也是我們對國家的責任。
思想驛站：想一想：1、作為一個(gè)公民，我們通過(guò)什么方式參與國家管理呢?2、你了解人民代表的選舉情況嗎?
二、學(xué)習新課
1、在我國，一切權利屬于人民。
(1)人民代表大會(huì )制度是人民當家作主的制度保障，是我國的根本政治制度。
(2)代表由人民選舉產(chǎn)生，組成各級人民代表大會(huì )，代表人民行使國家權利。
(3)行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會(huì )秩序等各項權力。
(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通過(guò)提案反映民眾的要求，也可以向立法、行政、司法機關(guān)提出質(zhì)詢(xún)案，通過(guò)這種方式來(lái)監督和促進(jìn)他們的工作。
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