關(guān)于小學(xué)教導教學(xué)計劃3篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。你知道領(lǐng)導想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教導教學(xué)計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教導教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
深入領(lǐng)會(huì )市教委及區教育局新學(xué)年工作規劃精神，認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學(xué)實(shí)際，繼續以課程建設和教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展為中心，進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，加強校內外聯(lián)動(dòng)，不斷改進(jìn)教與學(xué)的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平和效益，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量保持穩步提高，引領(lǐng)師生共同成長(cháng)。
二、工作目標
修訂學(xué)校課程計劃，加強國家課程校本化建設，提升基礎型課程品質(zhì)，豐富拓展型課程項目，用好探究型課程資源，完善對三類(lèi)課程的流程管理，努力促使課程的分類(lèi)更科學(xué)、更有特色、更能滿(mǎn)足學(xué)生需求,促使具有學(xué)校特色的校本課程體系進(jìn)一步形成；以綠色指標體系為導向，以數字化教學(xué)為支撐，以“提升學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力”為重點(diǎn)，以教研組建設為抓手，加強教師研修能力建設，加強教學(xué)常規管理，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)評價(jià)改革的一系列舉措，提高教學(xué)品質(zhì)。
三、具體實(shí)施
（一）全面落實(shí)課程計劃校本化實(shí)施
1、繼續推進(jìn)基礎型課程校本化實(shí)施。
全面落實(shí)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說(shuō)明》的要求，編制學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊全部課程，在一到三年級增加一課時(shí)體育與健身課程，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生智慧與情趣的同生共長(cháng)，整體提升學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)。一、二年級用好部編版《語(yǔ)文》和《道德與法治》教材，認真落實(shí)市教委教研室的指導意見(jiàn)。各學(xué)科繼續認真領(lǐng)會(huì )《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》的精神，準確把握學(xué)科三維目標要求，以此作為優(yōu)化教學(xué)設計、提高問(wèn)題解決以及練習設計質(zhì)量的指針。
2、持續開(kāi)發(fā)特色拓展型課程。
�。�1）繼續以“快樂(lè )活動(dòng)日”為切入口，根據學(xué)生需求，結合線(xiàn)上平臺，完善學(xué)生選課機制，增強拓展型課程管理；繼續借助數字平臺，繼續挖掘校內外課程資源，設置符合學(xué)校辦學(xué)理念、具有學(xué)校文化特色的校本課程，通過(guò)線(xiàn)上選課平臺，以長(cháng)、短時(shí)段課程滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習需求；繼續利用周一至周四下午放學(xué)后時(shí)間落實(shí)市教委“快樂(lè )30”要求，開(kāi)設特色社團，充分發(fā)掘學(xué)生個(gè)體潛質(zhì)，培養學(xué)生一技之長(cháng)。
�。�2）深化興趣活動(dòng)，繼續推進(jìn)普陀區“小學(xué)興趣化”體育試點(diǎn)校建設。本學(xué)年，在引進(jìn)新體育教師的基礎上，開(kāi)設“足球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學(xué)校體育社團和學(xué)校運動(dòng)隊，提升學(xué)生運動(dòng)技能，提高學(xué)校體育教師專(zhuān)業(yè)技能，增強學(xué)校的全國及市區級體育特色傳統項目學(xué)校影響力。
3、提升探究型課程的學(xué)生體驗。
�。�1）繼去年在一年級探究課上引進(jìn)PATHS課程的基礎上，本學(xué)年推廣到二年級繼續組織教學(xué)。通過(guò)PATHS課程的教師團隊研修和組織教學(xué)，教會(huì )學(xué)生自我控制、情緒理解、自尊自愛(ài)、關(guān)系處理、人際沖突解決技巧，指導學(xué)生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規則、和別人很好的合作、對自己行為負責，同時(shí)形成一支相應的指導隊伍，提高學(xué)生情緒管理的水平。
�。�2）依托學(xué)�？萍继厣椖考笆屑壵n題，繼續開(kāi)設“國粹京劇智能創(chuàng )新課程”，通過(guò)組織一年級學(xué)生了解課程概況和參觀(guān)體驗活動(dòng)，四年級學(xué)生參加通識課程學(xué)習；拓展型課程指導學(xué)生創(chuàng )作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著(zhù)力培養學(xué)生科技創(chuàng )新素養和實(shí)踐能力。
�。�3）積極參加教育國際化項目試點(diǎn)，開(kāi)展國際視野教育，在一二年級開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)、三四年級開(kāi)展雙語(yǔ)戲劇的基礎上，學(xué)校依托長(cháng)壽教育聯(lián)合體，在五年級實(shí)施“未來(lái)領(lǐng)袖”課程，豐富學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷，培養學(xué)生核心素養，挖掘學(xué)生領(lǐng)導力潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性多元健康發(fā)展。
4、學(xué)習準備期落實(shí)到位。
按照市教委年度課程計劃的要求，一年級入學(xué)初4周安排學(xué)習準備期綜合活動(dòng)。在一個(gè)月內，學(xué)校將在“快樂(lè )活動(dòng)日”時(shí)段組織各學(xué)科開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師培養學(xué)生學(xué)科基本學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)習興趣和培育學(xué)習情感，積極創(chuàng )設促進(jìn)師生平等、民主、開(kāi)放式思維對話(huà)的課堂氛圍，為學(xué)生創(chuàng )造更多展示、表現、分享、交流的機會(huì )和平臺。綜合活動(dòng)側重于習慣的養成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時(shí)了解孩子的學(xué)習、用餐、課間、午間、進(jìn)校、離校等情況，促使孩子養成良好的習慣，為今后的學(xué)習生活打下扎實(shí)的基礎。
（二）繼續推進(jìn)基于課程標準的教學(xué)評一體化研究
1、學(xué)習領(lǐng)會(huì )市、區《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)教、學(xué)、評一體化改革。各教研組認真學(xué)習、消化暑期全員培訓精神，結合學(xué)�！熬G標”整改方案，繼續聚焦學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷、學(xué)科素養、成長(cháng)需求和學(xué)習效率，準確把握課程教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，重溫《普陀區回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控實(shí)施意見(jiàn)》，組織學(xué)科教師學(xué)習學(xué)科要求，落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節校本要求（附后），在教導處調控、校長(cháng)室監控的同時(shí)，加強教師自控、教研組互控、社會(huì )及家庭協(xié)調的教學(xué)質(zhì)量管理品質(zhì)提升的嘗試，提升管理的基礎水平。
教導處調控：學(xué)期初，教導處要把計劃制定得非常細致，以便教師們按照計劃有序地執行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)；同時(shí)，教導處嚴格地組織工作的開(kāi)展，適時(shí)地指導教師工作，按學(xué)期初預設指標檢查各項工作落實(shí)情況，規范教學(xué)管理。
校長(cháng)室監控：校長(cháng)堅持每學(xué)期聽(tīng)課40節左右，通過(guò)聽(tīng)課檢查質(zhì)量；堅持參加各教研組活動(dòng)，把脈、指導、溝通；堅持參與教導處的常規檢查，了解學(xué)校教學(xué)現狀，提出改進(jìn)方向。
教師自控：教師按照學(xué)校及教導處的工作要求，落實(shí)各項要求，精心備課，優(yōu)化教學(xué)，落實(shí)學(xué)科研修要求，掌握一定的現代化方法和教學(xué)手段，認真參加進(jìn)修活動(dòng)，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
教研組互控：教研組細化學(xué)校布置的教學(xué)要求，組織開(kāi)展有中心的研修活動(dòng)，或走出來(lái)，或請進(jìn)來(lái)，或專(zhuān)家講座，或學(xué)習討論，讓老師們在參與式的研修中討論、學(xué)習、提高。
社會(huì )及家庭協(xié)調：積極依托學(xué)校家委會(huì )，對學(xué)校的教改實(shí)踐建言獻策；發(fā)揮班級“曉黑板”的聯(lián)系橋梁作用，及時(shí)解疑答惑，做好學(xué)科教學(xué)任務(wù)的平衡協(xié)調工作。
2、繼續加強基于學(xué)科教學(xué)要求的命題設計的研究和落實(shí)。在上學(xué)期完成學(xué)期知識點(diǎn)梳理和練習設計的基礎上，本學(xué)期各學(xué)科組要組織教師通過(guò)重溫課程標準，分年段找準知識點(diǎn)落實(shí)于教學(xué)與評價(jià)的立足點(diǎn)，重新組合練習設計，合作完成一份“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的練習設計。我們將繼續以五年級為試點(diǎn)，輻射其他年級，開(kāi)展命題規制的實(shí)踐探索，形成“研制試題——評價(jià)使用——達成度分析——修改完善”的基本命題思路和流程，使得習題更適合課程標準、教學(xué)和學(xué)習實(shí)際，發(fā)揮診斷和導向作用，形成命題前要梳理知識點(diǎn)、對現有試題進(jìn)行修正再使用的意識，提高命題和教學(xué)實(shí)效的匹配度。五年級命題設計以“單元知識點(diǎn)+雙向細目表+練習+反饋”形式、1-4年級以“單元知識點(diǎn)+練習+反饋”的形式做好日常資料的儲備工作，教導處在12月進(jìn)行檢查。教導處將結合一學(xué)期兩次的階段練習，組織教師和教研組對語(yǔ)數英三科的評價(jià)結果做好數據采集和分析，通過(guò)總結、梳理和完善，保證各年段教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
3、繼續認真落實(shí)校本評價(jià)機制、評價(jià)形式，在評價(jià)中堅持采用思來(lái)氏的低年級綜合測試、學(xué)科分項評價(jià)、“豆朋網(wǎng)”以及“校內外”平臺音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評等多種形式，激勵學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，促進(jìn)可持續學(xué)力的發(fā)展；繼續使用好20xx版《上海市學(xué)生成長(cháng)記錄冊》，教研組重溫學(xué)校成長(cháng)冊填寫(xiě)要求，認真消化落實(shí)填寫(xiě)要求，做到班級人數、學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號和評價(jià)內容的一致性，并做好相應記錄，實(shí)現對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面、即時(shí)、精確的過(guò)程性、多樣性與多維性采集和評價(jià)。
本學(xué)期教導處教學(xué)情況的檢查安排初擬如下：
檢查學(xué)科語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科
檢查項目備課上課學(xué)生作業(yè)復備、反思教學(xué)評價(jià)檢查要素學(xué)科備課要求落實(shí)情況學(xué)校聽(tīng)課觀(guān)測點(diǎn)學(xué)科作業(yè)要求落實(shí)學(xué)科復備要求落實(shí)
反思數量質(zhì)量各年級基于學(xué)科知識點(diǎn)梳理基礎上的練習設計及使用情況反饋
檢查時(shí)間9月開(kāi)學(xué)隨機聽(tīng)課10月19日左右11月20日左右12月20日左右
反饋時(shí)間及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋及時(shí)反饋
檢查方式一人一表及時(shí)反饋
（三）積極開(kāi)展有主題的教研活動(dòng)，不斷豐富學(xué)科教研成果
1、繼續完善以集體備課為主的教研活動(dòng)形式，開(kāi)展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、交流反思、專(zhuān)題學(xué)習等多層次的研討活動(dòng)，使教研組的活動(dòng)向規范化、專(zhuān)題化發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(cháng)的主動(dòng)性和積極性，探討、創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，精心組織每一次教研活動(dòng)，要做到有準備、有內容、有討論，全員參與，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效性，堅決避免形式主義、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要定期組織大教研活動(dòng)（英語(yǔ)：周二下午第一、二節課，數學(xué)：周三下午第一、二節課，語(yǔ)文：周四上午第三、四節課，綜合：周四上午8點(diǎn)到9點(diǎn)），有組織、有計劃地開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作，通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、繼續聚焦學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力，運用現代信息技術(shù)，加強有效教學(xué)研究。各學(xué)科圍繞研修目標，繼續以學(xué)科目標和學(xué)生需求來(lái)設計教學(xué)任務(wù)，以數字化教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)師生和生生互動(dòng)，提升學(xué)習的深度和效度。繼續加強與區教育學(xué)院現代信息技術(shù)研究室的合作，以骨干教師為先導，組建核心團隊，開(kāi)展混合式校本研修，嘗試運用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究，探索人工智能在教學(xué)中的運用模式，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。
3、重視教師隊伍建設，為不同梯隊教師提供不同專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑。對新教師進(jìn)行“入格”培養，為青年教師指定指導教師，完成新教師培訓任務(wù)，上好匯報課；入門(mén)教師“升格”培養，參加學(xué)校教改項目，掌握一種教學(xué)軟件，能在展示的平臺上有出色的表現；骨干教師“風(fēng)格”培養，主持主題研修項目或上示范課，積累教育教學(xué)案例，在校內外進(jìn)行交流。
4、積極發(fā)揮學(xué)校第五輪區骨干教師發(fā)展團隊的作用，積極做好學(xué)校參加第四屆普陀杯第二輪學(xué)科（語(yǔ)文、品社和探究）評優(yōu)活動(dòng)的準備。
5、通過(guò)學(xué)校體育節、科技節、英語(yǔ)節等學(xué)科節開(kāi)展主題式活動(dòng)讓學(xué)生體驗多彩的學(xué)校生活。
（四）統籌協(xié)調好科藝體衛等方面的工作
1、體育工作：
加強體育教師隊伍培養，繼續深化陽(yáng)光體育運動(dòng)，組建特色運動(dòng)團隊，積極參加區級體育比賽，增強學(xué)校區級體育傳統項目學(xué)校影響力。
2、科技工作：開(kāi)展科技教育，組織學(xué)生參加各項科技比賽活動(dòng)。
3、藝術(shù)教育工作：總結“藝術(shù)素質(zhì)測評試點(diǎn)�！钡慕�(jīng)驗，加強藝術(shù)教育與諸育融合，豐富藝術(shù)課程，繼續深化與社會(huì )藝術(shù)團體、專(zhuān)業(yè)院團的合作，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育途徑。加強藝術(shù)教育教師隊伍培養，打造藝術(shù)學(xué)科領(lǐng)軍人物。加強“三團一隊”建設，完善藝術(shù)特色項目，力爭學(xué)校藝術(shù)團隊在市區同類(lèi)藝術(shù)團隊中名列前茅。
4、心理、衛生工作：繼續做好開(kāi)放、開(kāi)課（專(zhuān)題活動(dòng)）、建檔等工作，主動(dòng)了解各班的特殊生，配合任課教師開(kāi)展跟蹤個(gè)輔，積累案例資料。開(kāi)展衛生知識宣傳，培養學(xué)生良好的衛生習慣，重視做好各類(lèi)傳染疾病的預防控制工作。加強對學(xué)生飲用水的管理，切實(shí)保障學(xué)校飲食（水）衛生。
5、圖書(shū)館工作：
�。�1）進(jìn)一步改進(jìn)圖書(shū)布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動(dòng)電子書(shū)庫“金風(fēng)車(chē)”閱讀引領(lǐng)作用。
�。�2）組織多種多樣學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)作家進(jìn)校園、閱讀體驗輸出等活動(dòng)，把圖書(shū)館成為學(xué)生成長(cháng)的搖籃。
�。�3）及時(shí)做好圖書(shū)整理工作，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)放，提高借閱率；積極做好各類(lèi)資料搜集工作，辦好新書(shū)介紹專(zhuān)欄。
6、語(yǔ)言文字工作：
�。�1）精心組織并開(kāi)展第21屆全國“推普宣傳周”活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代”活動(dòng)中的各項要求，積極參加社區“迎國慶承國學(xué)”青少年古詩(shī)詞爭霸賽，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入開(kāi)展。
�。�2）五年級做好20xx年上海市義務(wù)教育階段寫(xiě)字等級考試（一級）準備。
�。�3）做好區語(yǔ)言文字達標建設校評估資料準備。
7、教務(wù)管理工作：
�。�1）嚴格按照學(xué)籍管理要求，做好學(xué)籍管理資料整理工作。
�。�2）做好教師“十三五”師訓引導和新入職教師培訓指導工作。
�。�3）嚴格按課程計劃，安排好課表；加強課程管理，專(zhuān)課專(zhuān)用。
�。�4）做好各類(lèi)資料的記錄，整理與保管工作。
�。�5）做好教學(xué)書(shū)、參考書(shū)等教學(xué)資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月
附：備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節校本要求
備課務(wù)實(shí)有效：
�。�1）備課中要繼續重視課前設計：研究課程標準——解讀文本——確定目標——分析學(xué)情——設計導學(xué)，進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據自己教學(xué)學(xué)生班級的特點(diǎn)給予調整，留下思考的軌跡。
�。�2）學(xué)情分析重在各班學(xué)生已有的學(xué)習狀況分析，學(xué)生已學(xué)知識點(diǎn)本堂課所授重點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予突破才是該板塊所應重點(diǎn)呈現的，而非面面俱到的教材分析。
�。�3）備課中重難點(diǎn)環(huán)節的預設要充分，特別要進(jìn)一步關(guān)注班內中等生與學(xué)困生的參與。
�。�4）在備課中針對本節課的目標，設計相應的課堂實(shí)效評價(jià)手段，考當堂察學(xué)生的學(xué)習效果。
課堂互動(dòng)有效：
�。�1）繼續增強以教學(xué)的改進(jìn)促質(zhì)量提升的意識，遵循以“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)理念，從“師生互動(dòng)、課堂氣氛、教案實(shí)施效果、對學(xué)情認知”等角度，在課堂教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注力。
�。�2）認真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，多給學(xué)生充分表達的機會(huì )，并適時(shí)予以鼓勵。要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣和能力，關(guān)注預設和生成的關(guān)系，要有效利用媒體，為實(shí)現課程所要求的轉變學(xué)生的學(xué)習方式提供教學(xué)環(huán)境。
�。�3）探索課堂觀(guān)察與分析的途徑與方法，根據學(xué)生在知識掌握、問(wèn)題表達、思維水平、合作交流等方面的課堂表現，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)程，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實(shí)教學(xué)目標。
作業(yè)針對有效：
�。�1）繼續開(kāi)展有效作業(yè)實(shí)踐研究，認真借鑒區域和學(xué)科單元作業(yè)指導意見(jiàn)并結合學(xué)生的學(xué)情，以學(xué)生在學(xué)業(yè)水平、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習動(dòng)機等方面反映出的問(wèn)題為原點(diǎn)，以提升能力為目標，精心設計課前、課中和課后作業(yè)，不斷提高學(xué)科作業(yè)品質(zhì)。
�。�2）嚴格控制作業(yè)量，減少機械重復的操練，杜絕題海式的盲目練習，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。一二年級不留書(shū)面回家作業(yè)，三、四年級回家作業(yè)總量控制在45分鐘以?xún)�，五年級回家作業(yè)總量控制在一小時(shí)以?xún)取?/p>
�。�3）要階段性進(jìn)行集體性、個(gè)體性的“學(xué)業(yè)診斷”，針對不同層次學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，及時(shí)調整，使練習及輔導更具針對性，使每位學(xué)生學(xué)習能力均能得到訓練與提高。
�。�4）學(xué)科教師間能經(jīng)常溝通協(xié)調，保證作業(yè)量的整體的均衡。
�。�5）利用家�；�(dòng)、曉黑板等平臺，拉近家校間理念差距，使家校教育觀(guān)逐步有效同步。
輔導及時(shí)有效：
�。�1）期初制定教學(xué)計劃時(shí)認真分析學(xué)生學(xué)習情況，了解班級學(xué)習有困難的學(xué)生，擬出名單，從思想、生活、學(xué)習上真誠關(guān)懷每位學(xué)困生。
�。�2）輔導講究方法，做到有目的性，因人而異精選輔導內容，具有針對性、層次性、有效性。
�。�3）繼續發(fā)揮家�；�(dòng)的作用，找準合力點(diǎn)，與家長(cháng)共同協(xié)作，提高輔導的有效性。
�。�4）要重視學(xué)優(yōu)生的`培養，為學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )設各種條件發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。評價(jià)多樣有效：
�。�1）每位教師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，重視學(xué)生的習得過(guò)程和掌握環(huán)節，針對學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的具體情況，從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、知識理解、學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習能力等方面選擇若干要素采用等第制和評語(yǔ)相結合的評價(jià)方式，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展狀況，真正提高評價(jià)的科學(xué)性。
�。�2）提倡教師在學(xué)生作業(yè)環(huán)節采用激勵性作業(yè)評價(jià)措施（如：作業(yè)免做券、快樂(lè )作業(yè)公約、分層作業(yè)等），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)的樂(lè )趣。
�。�3）教學(xué)評價(jià)工作應嚴格按市教委相關(guān)文件要求執行。認真落實(shí)小學(xué)階段不進(jìn)行期中考試或考查，學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)嚴格實(shí)行等第制的要求。小學(xué)一、二年級可進(jìn)行期末考查（一年級不得進(jìn)行書(shū)面考查）；三、四、五年級期末考試僅限語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科，其他學(xué)科只進(jìn)行考查，考查形式可靈活多樣。
小學(xué)教導教學(xué)計劃 篇2
本學(xué)年，我們以縣教委及學(xué)校工作要求為指南，健全管理制度，狠抓常規管理；積極推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)研究，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育思想，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。為此，我們應著(zhù)力抓好以下幾項工作。
一、理順教研體制 發(fā)揮教科室的職能作用
從本期起，我們要改過(guò)去那種教導處下設中心教研組、年級組、村校教研組為教導處下設教科室的教研模式。教導處抓教學(xué)常規管理和常規教研，教科室著(zhù)重抓教育科研并協(xié)作教導處抓常規教研，年級組協(xié)助、落實(shí)教科室工作并負責年級組日常工作，充分發(fā)揮教科室的職能作用。教科室本學(xué)年要著(zhù)重抓好以下工作：
1、認真開(kāi)展“學(xué)課標、習教材、研課堂”研究月活動(dòng)。
2、確定課題，深入研究課堂教學(xué)改革，落實(shí)教研“三個(gè)一”工作——每期獻一堂課，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，做一次學(xué)習報告。
3、加強班主任工作研究，不斷改進(jìn)班主任工作方法。從本期起要在中心校和村校確定實(shí)驗班，具體研究班主任工作的原則和方法，尋求有效的班級德育工作載體。
4、加強教學(xué)評價(jià)辦法的研究，對非語(yǔ)數學(xué)科的評價(jià)要成立研究小組，逐步形成科學(xué)的評價(jià)制度和有效的執行機制。
5、總結經(jīng)驗，收集資料，創(chuàng )辦�？�。在教導處的直接領(lǐng)導下，由教科室具體承辦雙月�？�。每個(gè)教師在雙月中旬交一篇教研論文或作品，3——6年級各班交一篇學(xué)生習作到教科室，教科室組織人力進(jìn)行遴選刊登。學(xué)校將與教科室一道對次項工作制定管理制度。
二、加強校本培訓，提高從業(yè)技能
“活到老，學(xué)到老”是繼續教育的基本要求，只有這樣才能更新教育觀(guān)念，才能適應教育改革的需要。目前，新課程標準的教材已進(jìn)入到學(xué)校教育教學(xué)工作。我校一、二年級全面實(shí)施新課程標準，三、四年級部分學(xué)科實(shí)施新課程標準，其他年級、學(xué)科將全面深入貫徹新課程標準的精神。這是教育教學(xué)改革的一件大事和新事，全體教師必須以極端認真的態(tài)度做好這項工作。
1、全員培訓，增強意識，更新觀(guān)念。
(1)教導處將保證各學(xué)科教師有新課程標準供大家學(xué)習使用。
(2)刷新自我,適應課改要求。村校由主任教師、中心校由年級組長(cháng)牽頭組織相關(guān)教師參加學(xué)習，做好筆記。各組在學(xué)習中必須確定以人為本、以生活為源、以?xún)r(jià)值為準、以實(shí)踐為根、以創(chuàng )新為標等觀(guān)點(diǎn)，改變學(xué)習方式，倡導自主、探究、合作的學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。�3）積極參加上級組織的新課標及新教材培訓，針對要求，根據需要，選準對象，做到培訓不缺漏。
�。�4）按照縣繼續教育中心的部署，積極參加《基礎教育課程改革》培訓及考試。學(xué)習培訓中要求教師有詳實(shí)的筆記。
2、教導處及教科室在本學(xué)年將組織教師參加新課標筆試，并將新課標學(xué)習與考試情況作為繼續教育校本培訓的重要內容。
3、利用本校人才資源做好新課標及新教材學(xué)習報告會(huì )、學(xué)習討論會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )，落實(shí)人員搞好新課程觀(guān)摩課，提高課堂教學(xué)水平。
4、新課標與新教材及教師用書(shū)有機地結合起來(lái)，探索新課標理念下的識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習的新模式。在語(yǔ)文教學(xué)中要體現：以讀為主，以讀帶講，在讀中培養語(yǔ)感，了解課文內容，培養學(xué)生思想品質(zhì)，培養學(xué)生讀思習慣，鼓勵學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養創(chuàng )新思想。讓課堂充滿(mǎn)活力，盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
根據數學(xué)新課標精神，我們在數學(xué)教學(xué)中，教學(xué)目的要由過(guò)去注重知識傳授變?yōu)橐匀藶楸�，體現人人學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)，不同的人學(xué)習不同水平的數學(xué)的大眾數學(xué)理念（也稱(chēng)國際數學(xué)理念）；在學(xué)習中培養學(xué)生克服困難的意識，培養勇于探索的精神。教學(xué)內容要體現數學(xué)的現實(shí)意義具有挑戰性，做到生活化、趣味化、情景化。從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)方法上教師不要以演示代替學(xué)生動(dòng)手，要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，獨立探索，合作交流，數學(xué)知識的理解和掌握不再是教師講，而是探索性學(xué)習感受參與數學(xué)知識的形成與發(fā)展；體現學(xué)生是主人，教師是引導者、組織者、合作者。
通過(guò)以上教研活動(dòng)的開(kāi)展，我們要逐步確立以下教育觀(guān)：
——全面和諧發(fā)展的人才觀(guān)；
——充分發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)；
——積極探索的學(xué)習觀(guān)；
——師生互動(dòng)共同發(fā)展的教學(xué)觀(guān)；
……
三、狠抓常規管理 提高教育質(zhì)量
1、進(jìn)一步完善備課制度，教師必須認真鉆研教材，針對學(xué)生的實(shí)際情況，一定要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備練習設計輔導、備實(shí)驗教學(xué)、備德育教育。
備課要有較詳細的內容，教學(xué)設計要有個(gè)性，不能千篇一律，每單元要有教后記。
年級組長(cháng)要根據教導處工作安排按教學(xué)常規月查的要求實(shí)施檢查考核。
2、抓好非語(yǔ)數學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期內，在教導處的領(lǐng)導下，以年級為單位，由組長(cháng)負責組織開(kāi)展非語(yǔ)、數學(xué)科的學(xué)科知識問(wèn)答及技能表演活動(dòng)。
3、為了體現語(yǔ)文教學(xué)的生動(dòng)性，數學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，由教導處主持，五、六年級組長(cháng)承辦，教科室協(xié)作，每期舉辦一次將語(yǔ)文學(xué)習內容搬上舞臺的表演活動(dòng)，以及利用數學(xué)學(xué)習解決實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。
4、借用外腦措施，加強校外交流。為了體現新課程教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法的多樣化、教學(xué)手段的現代化、教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)化、評價(jià)方式的多元化，我們將采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方式學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，盡快適應新課程改革的需要。
5、學(xué)校領(lǐng)導、教科室成員要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，同學(xué)科、同年級教師要做到相互聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短。一學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于15節。
6、認真組織以賽促教的五六年級語(yǔ)文、數學(xué)競賽。
7、、明確職責，抓好畢業(yè)班工作。教導處將按照《開(kāi)縣厚壩小學(xué)20xx屆畢業(yè)班工作意見(jiàn)》賦予的職責，明確目標，竭盡全力實(shí)現“四大目標”——鞏固率100%，統一考試及格率98%，優(yōu)生率60%，人均分：語(yǔ)文80分，數學(xué)85分。其他成績(jì)70分或者良好。
8、加強年級組長(cháng)、值周教師及班主任的管理工作，班主任要充分利用班、隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行行為習慣教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
9、大隊部要根據學(xué)校對少先隊工作的布置，加強管理，規范日常行為；開(kāi)展生動(dòng)活潑、有趣的少先隊活動(dòng)。
四、強化課外教育活動(dòng)管理 認真開(kāi)展課外教育活動(dòng)
我們根據開(kāi)價(jià)[20xx]7號文件及開(kāi)教基[20xx]5號文件精神，本著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)自愿的原則開(kāi)展好我校的課外教育活動(dòng)。
1、成立課外教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，建立嚴格的管理制度。
2、課外教育活動(dòng)的開(kāi)展要充分體現自愿性原則、自主性原
則、非學(xué)科性原則。
3、我們本著(zhù)收費服好務(wù)的原則，保證學(xué)生在校課外教育時(shí)間，提供優(yōu)質(zhì)的課外教育活動(dòng)內容，絕不允許應付了事，搞形式，一定要讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、加強課外教育活動(dòng)的安全管理。課外教育活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，其內容、形式、活動(dòng)場(chǎng)地及管理都有其特殊性。因此，活動(dòng)小組及組內輔導人員要加強安全管理，責任到人，杜絕事故發(fā)生。
小學(xué)教導教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習、宣傳、研究、實(shí)踐新課標為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、本期工作重點(diǎn)
1、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規管理。（對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的檢查）。
2、繼續抓好特長(cháng)生培養，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長(cháng)班的訓練）。
3、不段更新教育理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
4、改革和完善教學(xué)評價(jià)制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動(dòng)促實(shí)效的提高。
5、進(jìn)一步加強校本研究，通過(guò)素質(zhì)教育大家談，校內公開(kāi)課、教研課（備課組），師徒結對等活動(dòng)，促進(jìn)師資隊伍建設，提高培訓的實(shí)效性，加強青年教師的培養。
三、具體措施
�。ㄒ唬�(shù)立質(zhì)量為重的思想，以教學(xué)常規管理、制度來(lái)規范教師，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂監控為依托，及時(shí)了解每一位教師、每一個(gè)班的教學(xué)情況，加強重點(diǎn)年級、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量的管理，促進(jìn)薄弱班級的轉化，加強對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量調研。
2、落實(shí)聽(tīng)課制度，教導處將組織隊全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，每人不少于一節,新課、調入和轉行教師上見(jiàn)面課，聽(tīng)課和調研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中。
3、樹(shù)立均衡發(fā)展觀(guān)，教導處將注重各學(xué)科有機結合，均衡發(fā)展，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。
4、強化月檢工作。每月底的教學(xué)常規檢查要嚴格執行，檢查后進(jìn)行通報。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習型教研組建設，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性的研究”。
1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是教師平時(shí)工作中的學(xué)習、研究的主陣地，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要渠道，本學(xué)期我們將在各教研組開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性的研究”的主題活動(dòng)。
2、實(shí)現教研組和備課組活動(dòng)的制度化。教導處根據本校時(shí)間情況，定為間周一次教研活動(dòng)，一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)內容詳細記錄。
3、本期教研活動(dòng)時(shí)間安排：語(yǔ)文組每周星期四下午，數學(xué)組每周星期下午，英語(yǔ)組沒(méi)周星期四上午。
四、具體工作
九月
1、傳達市教研室及文教體育局相關(guān)精神。
2、制定教導處計劃。
3、“六認真”出查。
4、組織一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )、全校家長(cháng)會(huì )。
5、轉入、轉出學(xué)生各班收齊證明材料。
6、學(xué)籍清理。
7、認真準備教育督導檢查資料。
8、各教研組收齊計劃，教研組長(cháng)檢查。
9、新調入的教師上見(jiàn)面課。
十月
1、組織聽(tīng)推門(mén)課。
2、各教研組開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”？
3、教學(xué)常規月檢查，重點(diǎn)課前準備，課后反思。
十一月
1、做好期中考試的復習，閱卷及質(zhì)量分析。
2、聽(tīng)課組成員聽(tīng)推門(mén)課
3、各教研組上教研課。
4、教研組檢查作業(yè)批改情況。
十二月
1、組織教學(xué)“六認真檢查”。
2、繼續抓好常規教學(xué)。
一月
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議。落實(shí)學(xué)期結束工作，完成總結。
2、期終測試成績(jì)分析。
3、各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。
4、收齊有關(guān)教學(xué)資料。
5、各教研組進(jìn)行“學(xué)習習慣”、“學(xué)習興趣”專(zhuān)題教育經(jīng)驗總結活動(dòng)。
6、散學(xué)典禮。
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