【精品】學(xué)校教學(xué)計劃4篇
時(shí)間一晃而過(guò)，我們又有了新的學(xué)習內容，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
根據教育部20xx年初頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》，以全國培智學(xué)校課程改革的新理念為指導，以培智學(xué)生生活中最需要什么就選擇什么內容、培智學(xué)生能學(xué)會(huì )什么就選擇什么內容為編寫(xiě)原則制定本教材。
二、學(xué)情分析
本班現有學(xué)生16人，其中男生8人，女生8 人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂(lè )、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度弱智，能完成一些學(xué)習任務(wù)，生活自理能力較強；魯晨曦腦癱，行動(dòng)不便，寫(xiě)字較困難，但遵守紀律；耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動(dòng)癥，僅董明政有一定的學(xué)習能力，但個(gè)人衛生很差；徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往，完全沒(méi)有學(xué)習能力。針對這些情況，我決定有的放矢，通過(guò)多種渠道，讓每個(gè)學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進(jìn)步。
三、教材分析
教材內容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學(xué)內容和教學(xué)要求上都有可選擇性，以方便個(gè)別化計劃的制定和實(shí)施。教材特點(diǎn)有3：第一，三個(gè)合一。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一、家長(cháng)指導手冊與教材合一。第二，內容開(kāi)放。設置校本內容空間，方便選擇添加，體現個(gè)別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統一。
四、教學(xué)總目標
知識目標：
1、匹配生活中常見(jiàn)的物品和物品數量對應；
2、學(xué)習正確地用豎式筆算10以?xún)鹊募臃�、減法；10以?xún)鹊倪B加、
10以?xún)冗B減及加減混合運算，讓學(xué)生掌握一定的計算能力。
3、認識人民幣單位“元”（圓），初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的人民幣兌換。
情感目標：
1、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣；
2、培養學(xué)生運用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
五、達成目標的方法與措施
根據學(xué)生的特點(diǎn)及接受能力，引導學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，把抽象的數學(xué)知識變成直觀(guān)、生動(dòng)、有趣的物像，結合多媒體和各種教具，適時(shí)運用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生走進(jìn)快樂(lè )的數學(xué)世界。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
學(xué)校教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
圍繞本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)，以學(xué)校計劃為指導，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以促進(jìn)全體教師的教學(xué)水平和全體學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展為根本，充分發(fā)揮教導處"指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新"的功能，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規促習慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平，第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強教學(xué)常規管理，本學(xué)期重點(diǎn)抓好常態(tài)課教學(xué)的研究。
2、加強教學(xué)研究，開(kāi)展主題教研活動(dòng)，探究有效課堂教學(xué)模式。
3、加強對學(xué)困生的輔導，盡量控制學(xué)困生的人數比例
4、繼續抓好集體備課工作，加強領(lǐng)導參與、指導、監督力度。
5、提高控輟工作意識，抓好學(xué)�？剌z工作。
三、具體工作：
1、以集體備課為載體，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
�、沤處煆膶�(shí)際出發(fā)制定個(gè)人提高計劃，積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，加強理論學(xué)習，把集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)有機的結合起來(lái)。
�、谱ズ酶鲗W(xué)科集體備課工作，加強領(lǐng)導參與、指導、監督力度。
開(kāi)學(xué)初各年組要制定集體備課的進(jìn)度計劃（第一節精備一課要安排在一周后），上報教導處。
單元備課：本學(xué)期要加強對單元備課的指導與監督力度。
各學(xué)年組長(cháng)要嚴格按照備課進(jìn)度組織本年組教師進(jìn)行單元備課，無(wú)特殊情況不得隨意推遲備課。備課時(shí)主講教師要做好充分準備，其它教師也要對備課內容有所準備，以便在備課時(shí)有的放矢，提高單元備課的有效性。同時(shí)主管主任要及時(shí)參加備課指導，并對備課情況進(jìn)行考核。
精備一課：本學(xué)期精備一課教導處要注重過(guò)程的管理。
主備過(guò)程，本年組教師要群策群力，共同參與精備一課的設計，由主講教師對設計過(guò)程進(jìn)行整理，學(xué)年組長(cháng)要加強組織工作，提高備課的有效性；
主講過(guò)程，由主講教師按教學(xué)設計上好第一節課，主管主任及備講教師聽(tīng)課，聽(tīng)課后對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)，并由備講教師進(jìn)行預案的修改。
備講過(guò)程，由備課教師嚴格的按照修改后的定案上好第二節課，主管主任及本年組教師聽(tīng)課。
反思過(guò)程，聽(tīng)課后以提高課堂教學(xué)的有效性為主題，每位教師都要對本節課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，并對整個(gè)備課過(guò)程進(jìn)行反思，主管主任也要對第二節課按課堂教學(xué)評價(jià)標準進(jìn)行評價(jià)，并以此代表本年組教學(xué)的一般水平。切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量。
抓好其他學(xué)科的備課工作。
四月份進(jìn)行年組教學(xué)開(kāi)放日，開(kāi)展"年組間教研課競賽"活動(dòng)。五月份根據學(xué)校的研究主題，進(jìn)行學(xué)校"教研示范課"，并認真組織好教研課的說(shuō)課和評課活動(dòng)。
�、侵匾暯虒W(xué)經(jīng)驗和教訓的總結與反思，提高理論與實(shí)踐相結合的能力，每月完成一篇教學(xué)反思，內容為教師課堂教學(xué)中的切身體會(huì )的積累，可寫(xiě)專(zhuān)題反思，也可寫(xiě)日常教學(xué)中出現的諸多問(wèn)題及改進(jìn)措施，要結合建構主義學(xué)習理論和多元智能結構理論，上交電子稿。繼續搞好教學(xué)經(jīng)驗論文的評比活動(dòng)，學(xué)期初開(kāi)好"教學(xué)經(jīng)驗論文交流會(huì )"。
�、葹樘岣呓處焸儗θ粘９ぷ鞯难芯恳庾R，繼續開(kāi)展教學(xué)沙龍研討活動(dòng)，讓研討貫穿于平時(shí)的教育教學(xué)工作，貫穿于常態(tài)課的研究中。
�、衫^續開(kāi)展教師間互相聽(tīng)課活動(dòng)，每人每周至少聽(tīng)一節課，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。
�、蕦W(xué)校積極支持、鼓勵教師書(shū)寫(xiě)論文，參與上級各種競賽、聽(tīng)課、學(xué)會(huì )交流活動(dòng)。修改完善《天林小學(xué)教學(xué)研究獎勵制度》，發(fā)揮其激勵作用。
2、加強教學(xué)常規管理，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�、鸥鲗W(xué)年組長(cháng)要認真組織本年組教師學(xué)習學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃及學(xué)年組工作計劃，并認真根據上述計劃制定出適合于自己的、切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。
�、迫媛鋵�(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視、隨機抽查等方式進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。進(jìn)行"推門(mén)評優(yōu)課"活動(dòng)，每月在小結中對聽(tīng)課情況及教學(xué)現狀進(jìn)行匯總、分析、通報。提倡教師主動(dòng)邀請領(lǐng)導聽(tīng)課，大力提高平常課的教學(xué)質(zhì)量。
�、羌訌娬n堂教學(xué)管理。
在課堂教學(xué)過(guò)程中要有嚴密的邏輯性，做到"心中有數"。具體做到：提早進(jìn)教室，做好上課前的一切準備——備心情、備教法、備學(xué)法、備教具、備小黑板；上課時(shí)重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生進(jìn)行思考和活動(dòng)；讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移，得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，。隨時(shí)糾正學(xué)生不規范的讀寫(xiě)坐姿勢，每節課練習當堂完成，準時(shí)下課不拖堂。
�、乳_(kāi)展教師教學(xué)質(zhì)量報告制度。本學(xué)期四年級語(yǔ)文和五年級數學(xué)為教學(xué)質(zhì)量報告年級。教學(xué)質(zhì)量報告以班級為單位，開(kāi)學(xué)初對本班的教學(xué)現狀進(jìn)行科學(xué)的剖析，對存在的問(wèn)題要有具體的解決措施，措施的可操作性要強，注重實(shí)效性。
�、山虒幰^續實(shí)行月考核和月教學(xué)工作小結工作，加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度，指導、檢查、評優(yōu)相結合。
�、首龊脤W(xué)困生的幫扶工作。
�、俑靼嗉壱芯唧w的學(xué)困生幫扶方案，教師要從"人本"的角度出發(fā)，堅持"補心"與補課相結合；與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習習慣，盡量控制學(xué)困生的人數比例。學(xué)期初要把幫扶方案報送到教導處（電子稿，3月7日前），
�、诟鶕䦟W(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，加強方法指導，努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。學(xué)期末進(jìn)行基礎知識競賽，給學(xué)困生提供一個(gè)展示自我的舞臺。
�、劢虒幖訌妼W(xué)困生幫扶工作的指導和檢查，及時(shí)進(jìn)行調整，及時(shí)總結和推廣好的經(jīng)驗做法。將學(xué)困生幫扶工作列入對教師的常規工作檢查內容，記入考核分。
�、藶樘岣邔W(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和競爭意識，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，本學(xué)期將進(jìn)行百科知識競賽、數學(xué)趣味競賽、語(yǔ)文趣味知識競賽及英語(yǔ)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給不同層次的學(xué)生提供展示自我的平臺。
�、虨樨瀼貓绦小秶彝ㄓ谜Z(yǔ)言文字法》，推行規范漢字，讓每位學(xué)生形成規范、整潔書(shū)寫(xiě)漢字的意識，養成良好的學(xué)習習慣，平時(shí)要加強寫(xiě)字的基本功訓練，繼續開(kāi)展人人寫(xiě)一手好字活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字過(guò)關(guān)驗收，評出小小"書(shū)法家"。（低年級可以使用鉛筆寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字、詞；中年級寫(xiě)弟子規；高年級寫(xiě)古詩(shī)等）
�、蛷V泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校"書(shū)香校園"的深入開(kāi)展。充分利用晨讀午讀時(shí)間，切實(shí)擴大學(xué)生的課外閱讀量，調動(dòng)學(xué)生的課后的閱讀積極性，扎扎實(shí)實(shí)地培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣，厚實(shí)學(xué)生的"閱讀人生"。本學(xué)期將改進(jìn)閱讀檢查的方法，同時(shí)"樹(shù)典型、抓亮點(diǎn)"，以校園廣播為平臺，為喜愛(ài)朗讀的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的平臺。學(xué)期末教導處與德育辦共同組織一次讀書(shū)成果匯報活動(dòng)，并評選出"書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)"優(yōu)秀班級。
�、巫龊卯厴I(yè)年級的各項工作，有針對性地制訂畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì )、交流會(huì )，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)扶弱工作。
�、辖M織好期末測試。
3、加強學(xué)生常規紀律的管理，組織好學(xué)校的大課間活動(dòng)。
�、抛ズ脤W(xué)生的文明禮貌教育：課堂上的文明禮貌教育，如學(xué)生聽(tīng)講的態(tài)度、與教師說(shuō)話(huà)的態(tài)度、教師批改時(shí)的姿勢等；課間的文明禮貌，如學(xué)生走路的姿勢、問(wèn)好的態(tài)度、遇到老師讓路等；校外的文明禮貌：在家里對家長(cháng)的態(tài)度、在大街上遇到老師問(wèn)好、不在建筑物上亂寫(xiě)亂畫(huà)等。
�、萍訌娮呃�、操場(chǎng)的衛生紀律管理，培養學(xué)生自覺(jué)遵守紀律、維持公共衛生的良好習慣。對在走廊里跑跳打鬧現象要堅決杜絕，杜絕在走廊內大聲喧嘩，在操場(chǎng)上亂扔紙屑等不文明現象的發(fā)生。
�、抢^續實(shí)行違紀通知單制度。
�、冉M織好學(xué)校的大課間活動(dòng)。本學(xué)期大課間活動(dòng)分三部分組成
第一部分：眼保健操。本學(xué)期教導處與衛生所以抽查的方式，對我校的眼保健操進(jìn)行檢查并進(jìn)行評比，并及時(shí)公布。
第二部分：班級自由活動(dòng)。本階段時(shí)間由班主任自行安排：下課后全體師生到操場(chǎng)上開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如踢鍵子、跳繩、抖空竹等。此時(shí)班主任與科任教師要放下手頭的工作，和學(xué)生一起到操場(chǎng)上，組織、參與學(xué)生的活動(dòng)。
第三部分：集合、做廣播體操、歸隊回班級。
結合上學(xué)期的檢查經(jīng)驗，本學(xué)期繼續執行大課間檢查日報告制度，力爭以檢查促紀律，以紀律促學(xué)習，以學(xué)習促發(fā)展。組織"廣播體操評比競賽"。
4、做好體衛藝工作
體育工作
�、偶訌婓w育課教學(xué)。
�、萍訌娞亻L(cháng)學(xué)生和特長(cháng)項目的的培養，組織參加縣特長(cháng)生競賽。
�、敲吭陆M織一項分年級的單項活動(dòng)，用競賽帶動(dòng)活動(dòng)，真正達到鍛煉身體的作用。
�、忍岣邔W(xué)生課間操質(zhì)量，對教師間操出勤情況進(jìn)行嚴格考勤。
�、杉皶r(shí)組織學(xué)校田徑隊、乒乓球隊的訓練，組織參加全縣中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，力爭取得滿(mǎn)意成績(jì)。
衛生工作
�、偶訌姽芾硎覂韧庑l生，注重學(xué)習衛生習慣的養成教育。
�、谱龊脤W(xué)生晨檢工作。預防傳染病，常見(jiàn)病的大面積發(fā)生。對本班出現的傳染病，常見(jiàn)病，班主任要及時(shí)上報。
�、亲龊醚郾＝〔贆z查，力爭使學(xué)生的眼操規范，起到其應有的作用。
藝術(shù)課
�、偶訌娨魳�(lè )課、美術(shù)課的教學(xué)，并根據學(xué)�，F有條件穿插部分校本教材。
�、谱⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)培養，組織開(kāi)展豐富多彩的'課外活動(dòng)。
�、墙M織學(xué)校樂(lè )隊及時(shí)進(jìn)行訓練，加強對特長(cháng)生的培養。
5、抓好控措工作，切實(shí)提高普及程度，真正做到無(wú)一流失學(xué)生。
�、偶訌婎I(lǐng)導，轉變觀(guān)念，嚴格搞好保學(xué)控輟工作，教師簽定控輟工作
學(xué)校教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
以“科教興國”戰略目標為指針，積極開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)，從而有力地促進(jìn)青少年科技教育改革。全面貫徹黨的教育方針，培養新世紀人才，在全校師生中形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的濃厚氛圍。
二、工作目標：
1、繼續做好學(xué)�？萍计占肮ぷ��？萍冀逃粏问窃诳萍蓟顒�(dòng)中講授知識，它是與各學(xué)科相互滲透，相互聯(lián)系的，因此，要求各任課老師在學(xué)科教學(xué)中滲透科技教育，特別是常識、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程積極利用課本內容引導學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。發(fā)動(dòng)與組織教師、學(xué)生積極向有關(guān)青少年科技教育刊物投稿。
2、認真組織各類(lèi)科技活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展各項科技比賽，并認真落實(shí)上級組織的各項各級科技比賽。
三、具體工作：
1、 以“實(shí)踐、創(chuàng )新、智慧”為口號，注重學(xué)生的參與面，活動(dòng)的內容，并在活動(dòng)中體校我校的風(fēng)貌，展示我校學(xué)生科技特長(cháng)。
2、認真組織好海曙區第四屆科技節系列活動(dòng)和華天小學(xué)第十二屆科技節活動(dòng)。
3、開(kāi)設航模興趣小組，培養航模制作小能手。
4、做好科技類(lèi)報刊、雜志的訂閱發(fā)行工作。
5、積極參加市區兩級競賽和科技活動(dòng)，從中選拔科技積極分子和科技骨干。
6、結合國家今年的“嫦娥奔月工程”，認真做好“嫦娥奔月”的知識普及工作。
學(xué)校教學(xué)計劃 篇4
一、教材簡(jiǎn)析
采用的是上海市盧灣區輔讀學(xué)校教材編寫(xiě)組以國家教委制定的《中度智力殘疾學(xué)生教育訓練綱要》為依據，編寫(xiě)了以生活板塊內容為主線(xiàn)的中度弱智單元主題教材。該冊課文偏重識字教學(xué)，圍繞生活教材內容通過(guò)單元主體的橫向聯(lián)系，選擇了一些與生活密切相關(guān)的字詞和句子作為課文，同時(shí)注重字的復現率，穿插了識字部分。課后練習還選取了大量的兒歌，通過(guò)跟讀，以達到語(yǔ)言訓練與語(yǔ)言文字訓練相結合。教材使用對象為智商在50以下的中重度弱智學(xué)生。教材課文部分主要由兩部分組成。即認讀字詞與認識筆畫(huà)。
二、學(xué)情簡(jiǎn)析
全班共有10名學(xué)生。多為智力殘疾，個(gè)別伴有多重殘疾。其中兩名自閉。智力程度、自理程度、行為習慣差異顯著(zhù)。其中有幾位學(xué)生，入學(xué)時(shí)間較長(cháng)，能比較好的遵守課堂規定、學(xué)校紀律。而還有相當一部分學(xué)生是以前沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校學(xué)習，或者少有接受。因此對學(xué)校生活不是很適應，不能很好的融入集體生活�；顫姾脛�(dòng)，天真爛漫。思想品德不成熟，屬于形成階段的初步時(shí)期。對于指令的理解還有執行力還有待加強。學(xué)習習慣、生活能力處于逐步形成階段。
三、教學(xué)總目標要求
1、思想品德目標：培養學(xué)生尊敬老師團結同學(xué)的思想品質(zhì)。能夠見(jiàn)到老師向老師問(wèn)好，放學(xué)離校主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”。改善學(xué)生想做什么就做什么缺點(diǎn)，培養對指令的理解和執行能力。
2、知識能力目標：
�。�1）掌握正確的讀書(shū)姿勢、養成良好的學(xué)習習慣。
�。�2）掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�3）能力好的學(xué)生能夠認讀32個(gè)字詞，并了解其意思。認識并能書(shū)寫(xiě)課文中“認識筆
畫(huà)”的筆畫(huà)。理解和運用語(yǔ)言文字，具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。能力差一點(diǎn)的能夠聽(tīng)指令，準確的做動(dòng)作。知道課文出現字的指代意思。能夠基本的表達。
3、人文素質(zhì)目標：初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施和方法
1、重視學(xué)生個(gè)別差異，分析掌握學(xué)生現有語(yǔ)文知識水平。適當調整課文要求。以適應和促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
2、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，在生活中還原課本知識，展開(kāi)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，溝通課本內外。拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生對語(yǔ)文知識的理解和語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
3、在培養習慣、方法，要把培養正確的坐姿和持久的注意力作為重點(diǎn)，嚴格訓練。語(yǔ)文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合，檢查評比促進(jìn)，持之以恒。
4、在語(yǔ)言上，對語(yǔ)言發(fā)展能力好的學(xué)生，盡可能規范其發(fā)音。發(fā)展用短句準確表達的能力。發(fā)展其口語(yǔ)交際能力。教學(xué)要提前做好準備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導。
5、對能力好的學(xué)生，強調要求對字詞的認讀與理解。而對于學(xué)習能力差的學(xué)生，重點(diǎn)是聽(tīng)懂并執行指令以及遵守課堂紀律。
6、在作業(yè)方面，根據學(xué)生能力差異，以及學(xué)習要求的不同，在作業(yè)的布置上有很大的不同。對能力好的學(xué)生，作業(yè)布置主要是基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習以及字詞的認識、書(shū)寫(xiě)。對能力差一點(diǎn)的學(xué)生，作業(yè)主要為口頭敘述，朗讀。
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