高三物理教學(xué)計劃（通用6篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。但是教學(xué)計劃要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的高三物理教學(xué)計劃（通用6篇），歡迎大家分享。
高三物理教學(xué)計劃1
高三學(xué)年是學(xué)校關(guān)注的學(xué)年，是學(xué)生出成績(jì)的一年，同時(shí)也是老師盼望的一年。作為教師如何組織好自己的課堂教學(xué)，搞好復習，讓學(xué)生交上高考滿(mǎn)意的答卷，特制定如下教學(xué)計劃：
一、認真抓好第一輪復習
1、時(shí)間：九月至明年三月底。
2、實(shí)施策略：根據考試大綱的要求，從必修1、必修2到靜電學(xué)、到電磁學(xué)，最后復習3—5動(dòng)量和原子物理部分。具體是從每一章按單元的考點(diǎn)精析、考點(diǎn)精練、考點(diǎn)易錯進(jìn)行，然后作業(yè)落實(shí)、檢查、反饋及評講。最后是復習檢測。
3、關(guān)鍵：課堂的有效性，課后的落實(shí)到位，方法的指導性。
4、研究高考題，指導好復習：結合復習內容，讓學(xué)生感受高考真題，從而領(lǐng)悟復習中要達到怎樣的要求。同時(shí)起到訓練學(xué)生思維能力的作用。
5、組織好周檢測，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補救。
6、抓好落實(shí)是復習中的重要環(huán)節。
二、重視第二輪復習
1、時(shí)間：四月到五月中旬。
2、實(shí)施策略：專(zhuān)題復習是學(xué)生在一輪復習的基礎上，把各個(gè)題型的各部分進(jìn)行集中強化，讓學(xué)生感受同一部分知識的不同題型、不同情境、不同解法。是學(xué)生能力提升最快的階段，也是最出成績(jì)的階段。
3、抓好這一階段的教學(xué)是高考取得好成績(jì)的關(guān)鍵。
4、認真備課、認真組織好課堂教學(xué)，精講精練。
三、不輕視整理復習回歸課本
1、時(shí)間：五月中旬到高考前。
2、實(shí)施策略：讓學(xué)生梳理知識，看課本、看糾錯集，教師答疑。
3、鼓勵學(xué)生，調整心態(tài)，準備迎考。
高三物理教學(xué)計劃2
一：學(xué)生的學(xué)習基礎、態(tài)度、習慣等基本情況
暑期團體總分競賽的成績(jì)已經(jīng)揭曉，物理學(xué)科的成績(jì)總體還可以，中檔學(xué)生表現比較強勁，但尖子生表現不是很理想，需要我們備課組內各成員，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的各級性，在對尖子生的培養上要下足工夫。物理團體賽平均成績(jì)在各個(gè)學(xué)科中是最低的，這導致在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，有部分同學(xué)信心不足，有種恐懼感，當面對需要有所思考的問(wèn)題時(shí)，往往容易退縮；還有部分同學(xué)對物理學(xué)習有一定的興趣，但在復習階段對基礎知識的重視不夠到位，解決問(wèn)題的過(guò)程和邏輯性不夠嚴密。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳，以“完成作業(yè)”為主要任務(wù)，導致學(xué)習的過(guò)程不夠扎實(shí)。
二：在品德、技能、學(xué)習常規及習慣方面的目標
高三第一輪復習對明年的高考的意義非常重要，對基礎較差的同學(xué)而言，是查漏補缺的極好機會(huì )，對于中上同學(xué)而言，又是提升自己解題能力的重要階段，因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個(gè)方面，以期達到各方面的目標：
1、抓好學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生對本學(xué)習的物理學(xué)習引起足夠的重視，讓學(xué)生養成一種積極學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的心態(tài)和習慣；
2、加強對平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量的監控和反饋，以促使同學(xué)們能認真完成作業(yè)，并能對作業(yè)中的錯題加以及時(shí)的訂正，能分析自己的錯誤所在，并能對典型的錯題加以整理，能讓同學(xué)們自己體會(huì )到住址面對作業(yè)并及時(shí)糾錯的重要意義；
3、通過(guò)老師在課堂中的“榜樣”作用，讓學(xué)生在平時(shí)自己思考和討論問(wèn)題的過(guò)程中思路嚴謹，邏輯清晰，避免隨心所欲的解題習慣。
三：教材的概貌和重點(diǎn)、難點(diǎn)
本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復習。
從教學(xué)內容上講，高中物理的重點(diǎn)是牛頓運動(dòng)定律和功能關(guān)系，這也是平時(shí)解題的兩大思路；
從習慣和能力層面來(lái)講，本階段主要是強化培養分析問(wèn)題能力，特別是運動(dòng)狀態(tài)（過(guò)程）的分析和受力分析；
但不管在什么時(shí)候，解題方法也好，還是解題技巧也好，都要建立在對基礎知識和基本技能的掌握上。
四：提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、一輪復習以抓好基礎知識為主，但在課堂中不單調地重復基本概念和規律，側重對基礎部分中的要點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，避免出現單調乏味的局面；
2、突出課堂重點(diǎn)，能通過(guò)一堂課的教學(xué)后讓學(xué)生清晰的認識到今天學(xué)的主要內容是什么，自己通過(guò)學(xué)習解決了什么問(wèn)題，在當天作業(yè)中要注意什么……做到學(xué)有所獲；
3、精選例題，使同學(xué)們對在課堂上所討論的問(wèn)題產(chǎn)生興趣，充分調動(dòng)同學(xué)們在課堂上的學(xué)習積極性和主動(dòng)性；
4、加強對作業(yè)質(zhì)量的監督和反饋，在現階段仍要做好提優(yōu)補弱，根據團體總分競賽的情況，還要進(jìn)一步做好臨界生的工作；
5、充分發(fā)揮備課組集體的力量，定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，對一個(gè)階段的情況進(jìn)行總結，對下一個(gè)階段作出安排。商討在教學(xué)過(guò)程中所發(fā)現的問(wèn)題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。
6、根據學(xué)校及各班的高考指標，分析確定各檔的臨界生，對物理學(xué)科拖后腿的臨界生，要在課堂及課后加以足夠的重視。
五：教學(xué)進(jìn)度安排
周次節次教學(xué)內容
18.31—9.78試卷分析1，直線(xiàn)運動(dòng)5，相互作用2
29.9—9.15三項5相互作用5
39.16—9.226相互作用2，牛頓運動(dòng)定律4
49.23—9.29運動(dòng)3牛頓運動(dòng)定律3
59.30—10.6國慶3牛頓運動(dòng)定律3
610.7—10.13月考6圓周運動(dòng)6
710.14—10.206萬(wàn)有引力與航天2，機械能4
810.21—10.276機械能6
910.28—11.36靜電場(chǎng)6
1011.4—11.10期中3靜電場(chǎng)1機動(dòng)2
1111.11—11.176恒定電流6
1211.18—11.246恒定電流6
1311.25—12.16磁場(chǎng)6
1412.2—12.86磁場(chǎng)2，電磁感應4
1512.9—12.15月考3電磁感應3
1612.16—12.226交變電流4，機動(dòng)2
1712.23—12.296振動(dòng)和波4，機動(dòng)2
1812.30—1.55光學(xué)4，機動(dòng)2
191.6—1.126期末綜合復習
201.13—1.19會(huì )考3期末綜合復習
211.20—1.266期末綜合復習
221.27—2.26期末綜合復習
232.3—2.9期末考2月3日（農歷臘月廿三）
高三物理教學(xué)計劃3
一、情況分析
�。ㄒ唬┙滩姆治�：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內容，高三年級將進(jìn)入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學(xué)校統一訂購了由光明出版社編寫(xiě)的《三維設計》作為高三復習教材，該書(shū)以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以2012年普通高考考試說(shuō)明為依據編寫(xiě)，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書(shū)的第一至第十三章的第一輪復習。
�。ǘ⿲W(xué)情分析：
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著(zhù)高考的選拔考試，大多數的學(xué)生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽(tīng)課，自覺(jué)地與老師互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎知識的掌握：高三279，275為理科基礎班，雖然相對來(lái)說(shuō)物理基礎較差，但學(xué)習能力有著(zhù)較大的差異，根據前段時(shí)間的觀(guān)察和摸底，大多數的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問(wèn)題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力很差，學(xué)生解決問(wèn)題的技能還有待提高。
二、教學(xué)目標與任務(wù)
加強和利用知識點(diǎn)的復習，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關(guān)問(wèn)題的思維方法，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的技能。具體地說(shuō)：
1、知識方面，應達到熟練掌握每一個(gè)知識點(diǎn)的要求，即看到一個(gè)題目以后，題中包含了哪些知識點(diǎn)要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點(diǎn)之間的聯(lián)系也要清楚，
2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，作到常規思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合，同時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。
3、情感與價(jià)值觀(guān)方面，引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體，分類(lèi)指導。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各層次學(xué)生具體情況，制定恰當的教學(xué)目標，滿(mǎn)腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
2、抓好基礎，培養能力。認真學(xué)習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn)，使自復習教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應強調理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時(shí)，也要注意培養學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過(guò)程、獨立解決物理問(wèn)題的能力。
3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(cháng)。認真研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習主要障礙，在此基礎上制訂教學(xué)方案，要特別注意調動(dòng)學(xué)習的積極性、盡可能把學(xué)生應該自己完成的學(xué)習任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負擔。
四、教學(xué)時(shí)間安排
1~2周：物理必修（一）第一章《運動(dòng)的描述勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究》
3~4周：物理必修（一）第二章《相互作用》
5~6周：物理必修（一）第三章《牛頓運動(dòng)定律》
7~8周：物理必修（二）第四章《曲線(xiàn)運動(dòng)萬(wàn)有引力與航天》
9~10周：物理必修（二）第五章《機械能及其守恒定律》
11~12周：選修3—1第六章《靜電場(chǎng)》
13~14周：選修3—1第七章《恒定電流》
15~16周：選修3—1第八章《磁場(chǎng)》
17~18周：選修3—2第九章《電磁感應》
19~20周：選修3—2第十章《交變電流傳感器》
21~22周：選修3—5第十一章《動(dòng)量》
高三物理教學(xué)計劃4
新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在2012年的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎上總結經(jīng)驗、改善不足，現擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和楊校長(cháng)《狠抓常規，堅持改革，實(shí)現新跨越》為指導，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》（實(shí)驗），進(jìn)一步認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì )物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過(guò)學(xué)習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規范化、具體化。認真學(xué)習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內容和考點(diǎn)要求，結合現行使用的教材做好調整，搞好高三的.總復習工作。學(xué)習有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當的教學(xué)計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二、目標及任務(wù)
1、實(shí)驗班高110班喬陽(yáng)陽(yáng)、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績(jì)達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績(jì)達80分以上。
3、高考高110、 111、112班力爭達到學(xué)校下達的指標。 4、期末物理實(shí)驗考查通過(guò)率達100％。
5、培養學(xué)生自主學(xué)習能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵其超前學(xué)習，自主復習，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100％的學(xué)生、高111、112班80％的學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)，及自主復習。
6、周周清、月考實(shí)驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實(shí)驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
8、編出高質(zhì)量的導學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴格按照學(xué)校的要求做好導學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。 9、認真及時(shí)地做好導學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課八節以上，注意學(xué)習同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。
11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養，多做題，做好題，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來(lái)四年的高考題和2011年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學(xué)習并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。 13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強物理實(shí)驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)�，F有實(shí)驗教學(xué)器材的基礎上最大限度的開(kāi)設好實(shí)驗課，能做的實(shí)驗讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤(pán)或錄像。 15、認真反思每節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記。
三、復習進(jìn)度安排表
1、高三物理總復習分為三個(gè)階段
2、第一階段復習章節課時(shí)安排
四、復習策略
1、立足課本，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼基礎，循序漸進(jìn)。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
2、認真學(xué)習和理解考綱，仔細研究近幾年來(lái)的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學(xué)的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學(xué)和規范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我探究，使之養成良好的學(xué)習習慣。加強學(xué)生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗設計，提高實(shí)驗能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當調整教學(xué)計劃。
6、努力培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。
五、具體措施
高三物理教學(xué)計劃5
一、工作思路：
物理課本教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成，結合我校學(xué)生水平低的現狀，從打好基礎提高考試能力著(zhù)手，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，穩步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭取有幾位同學(xué)物理高考成績(jì)達到 60 分以上，高考平均成績(jì)達到 30 分。
二、情況分析：
�。ㄒ唬┙滩姆治觯焊鶕n程安排，秋季要完成一、二輪復習的教學(xué)任務(wù)，按照教務(wù)提供的《步步高》夯實(shí)基礎，查漏補缺，穩扎穩打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復習。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)情分析：這屆高三學(xué)生是我到學(xué)校來(lái)理科人數第一次超過(guò)了 30 人，其中有 4 位女同學(xué)。學(xué)生對物理知識的有求知欲望，但學(xué)生缺乏自我控制能力，大部分學(xué)生課堂上在睡覺(jué)和玩手機，不能和教師互動(dòng)，全學(xué)期幾乎不交作業(yè)。物理公式幾乎不記，課上上不動(dòng)手就等老師講解的幾個(gè)題。因此談不上獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題等。
三、教學(xué)目標與任務(wù)
認真學(xué)習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學(xué)。
其中完成：專(zhuān)題復習分項突破；高考分析能力引導；模擬試卷講評；能力檢測。
讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測自己的實(shí)際高考能力從而及時(shí)總結經(jīng)驗找出不足做好充分的準備迎接高考。
四、方法與措施：
1 、面向全體，分類(lèi)分層次指導。從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當的教學(xué)目標和要求，因材施教。
2 、抓好基礎教學(xué)，注意能力的培養。認真學(xué)習新的課程標準，在教學(xué)中應強調理解，掌握好基礎知識，同時(shí)也要注意培養學(xué)生獨立閱題，獨立分析物理過(guò)程，獨立解決物理問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)時(shí)間安排：
第一輪基礎復習：在 9 月 10 月。
第二輪專(zhuān)題復習：專(zhuān)題復習 11 月 1 月。專(zhuān)題一：力與運動(dòng)；專(zhuān)題二：圓周運動(dòng)；專(zhuān)題三：電路綜合；專(zhuān)題四：電場(chǎng)與磁場(chǎng)綜合；專(zhuān)題五：物理實(shí)驗。每個(gè)專(zhuān)題安排兩個(gè)周。
第三輪綜合復習： 2 月 3 月。包括綜合訓練 10 次，模擬考試 20 次，回歸書(shū)本，學(xué)生反思學(xué)、查漏補缺對照。
第四輪模擬考試： 4 月 5 月
高三物理教學(xué)計劃6
一、指導思想
為了加強高三物理復習備考工作，使復習備考具有針對性和實(shí)效性，充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智，真正做到夯實(shí)基礎，提高能力，素質(zhì)提高，應考自如，做到：
�。�1）幫助學(xué)生構建并形成知識和能力網(wǎng)絡(luò )體系；
�。�2）培養學(xué)生知識遷移能力和綜合運用知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題能力和實(shí)驗能力得到提高，激發(fā)他們學(xué)習科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價(jià)值和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
二、學(xué)情分析及教學(xué)現狀
�。ㄒ唬⿲W(xué)情分析
1、基礎知識不扎實(shí)、遺忘快、似是而非、模棱兩可。
2、學(xué)生的遷移能力缺乏，靈活地運用所學(xué)物理知識分析和解決問(wèn)題的能力不強。
3、解題的規范性較差，學(xué)生還沒(méi)有建立規范解題意識，或者說(shuō)平時(shí)的要求松了點(diǎn)。
4、對實(shí)驗重視程度不高，基本技能過(guò)關(guān)率不高，實(shí)驗的遷移能力和創(chuàng )新設計能力有待提高。
5、女生畏懼物理的心理嚴重。遇到計算題不認真分析、不結合平常所學(xué)的方法去解決問(wèn)題，選擇題解答往往落入圈套而錯選，實(shí)驗題在沒(méi)有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案。
因而我們需花大力氣培養學(xué)生探求物理規律，解題方法，提高物理復習效率。
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我校高三物理復習教師做到了幫助學(xué)生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，使知識系統化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內在聯(lián)系的把握。同時(shí)幫助學(xué)生形成知識記憶，查補知識缺漏的能力。
復習采用單元結構教學(xué)法，并初步構建了“單元結構復習”的物理課堂教學(xué)模式：?jiǎn)卧崂怼嫖觥\用→深化
在導入復習課內容后，通過(guò)梳理建立單元知識網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)辨析、運用，進(jìn)而達到深化提高，梳理是單元結構復習的重要環(huán)節，辨析是在梳理的基礎上對重點(diǎn)和難點(diǎn)的再加工，而通過(guò)運用和深化，達到提高能力的目的，堅持以“學(xué)生為主體，教師為主導”的教學(xué)原則。
在深化學(xué)生的能力和素質(zhì)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括能力，解決問(wèn)題能力，邏輯思維能力，觀(guān)察實(shí)驗能力和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)等五個(gè)方面的培養，在課堂上得到很好的落實(shí)。
三、復習目標
第一輪復習要幫助學(xué)生“精確、完備”地理解每一個(gè)物理概念和規律，構建所有高中階段的物理模型，能用自己的語(yǔ)言準確地表達，從而正確地運用它們解決物理問(wèn)題。加強“主干”和“核心”知識的復習，熟練地掌
握基本知識和技能，同時(shí)通過(guò)滾動(dòng)復習達到“查漏補缺”、“整體把握”、“能力提高”。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)科教育讓全體學(xué)生受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法訓練，以及德育的滲透，成為他們終身學(xué)習的必要基礎。
在江夏區教研室以及武漢市教科院組織的各次統一考試中，各批次有效分上線(xiàn)人數超額完成目標數，特別是一批上線(xiàn)人數達到目標數的200~300%，高考成績(jì)更上檔次。
四．教學(xué)標高
1、 實(shí)驗班標高
總的原則是：在最主干的力，電及力、電綜合上適當地“深挖”一點(diǎn)，但范圍應控制在中等生以上，就日常教學(xué)而言，應避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
2、 重點(diǎn)班標高
立足基礎，著(zhù)眼能力，做好選擇題，實(shí)驗題和高考第一個(gè)解答題的訓練，精講精練。
3、 普通班標高
立足基礎，知道知識的聯(lián)系。做好單選題，多選題選好確定的選項。做好實(shí)驗題，盡量做好這個(gè)3—5選修題。
、五、、看高考試題，明確高考方向
我省2015高考理綜物理試題是新課標高考第四年，在試題中逐步地加大了估算、應用和讀圖等類(lèi)型的試題，這就要求同學(xué)們在解題過(guò)程中有目的地訓練這些能力，教師在復習中要善于將生活中的物理情景轉化為同學(xué)們的熟悉的物理模型的能力，之后在簡(jiǎn)化的物理模型的基礎上進(jìn)行計算。同時(shí)可以看出新課標高考不尋求熱點(diǎn)，很多經(jīng)典模型在考試中出現，但對思維能力要求有所提高。
通過(guò)對高考物理試卷的評價(jià)，特別是對高考物理試卷的分數結構、內存結構、難度、區分度等進(jìn)行量化評價(jià)和建立在統計數據基礎上的質(zhì)性，總體說(shuō)來(lái)，試題注重了“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的三維目標的考查。在注重對主干知識的考查的同時(shí)，通過(guò)生活、生產(chǎn)和科技相聯(lián)系，巧設問(wèn)題情景，回歸經(jīng)典模型，降低試題難度。在考查理解、推理、分析綜合、應用數學(xué)、實(shí)驗等五大能力的基礎上，加大了對“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”的考查力度，突出了新課程的引領(lǐng)作用。在不同題型設置中體現不同要求�？傊@套理綜試卷物理題特點(diǎn)：保持穩定，適度創(chuàng )新；立足主干，突出能力；貼近生活，關(guān)注科技；探究有度，開(kāi)放可控；科學(xué)選拔，彰顯公平。
六、復習要求
1、立足課本，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼基礎，循序漸進(jìn)。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
2、認真學(xué)習和理解考綱，仔細研究近幾年來(lái)的高考題，準確把握知識標高，控制好教學(xué)的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、改、考、評等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學(xué)和規范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我探究，使之養成良好的學(xué)習習慣。加強學(xué)生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗設計，提高實(shí)驗能力。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強集體備課和集體研究，利用校本教研活動(dòng)積極參加說(shuō)課、聽(tīng)課和評課，互幫互學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，共同提高，以研促教。
6、要關(guān)注各地高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當調整教學(xué)計劃。
7、努力培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘學(xué)生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。
8、加強督查的力度，狠抓教學(xué)的過(guò)程管理，課內課外的訓練要充足扎實(shí)，要定期督促，單元測驗、講評和訂正要嚴格把關(guān)，落實(shí)到位，提高教學(xué)的績(jì)效。
9、物理實(shí)驗在物理學(xué)科中占有重要的地位，在高考試卷中也占有比
較大的份量。在實(shí)驗、復習中依托課本，認真復習好學(xué)生實(shí)驗，演示實(shí)驗，分力學(xué)、電磁學(xué)兩部分做一做，引導學(xué)生重視基本實(shí)驗，常規實(shí)驗，變形實(shí)驗，重視培養和提高學(xué)生的實(shí)驗能力和素質(zhì)，注重實(shí)驗的拓展和遷移。
七、復習模式
針對高考所有考點(diǎn)進(jìn)行第一輪復習，做到1.每堂課都應有明確的計劃性和目的性，達到精講多思、重點(diǎn)突出、強弱得當。2.做到6講6不講，即講規律、講方法、講思路、講易錯點(diǎn)、講易混點(diǎn)、講易忘點(diǎn)。學(xué)生會(huì )的不講、學(xué)生現在不會(huì )但經(jīng)過(guò)思考探究能夠弄會(huì )的不講、與高考內容無(wú)關(guān)的不講，講也講不會(huì )的不講，講也聽(tīng)不明白的不講，講不透的不講。3.留下足夠的時(shí)間回顧總結，授課時(shí)間最多35分鐘，剩余5分鐘給學(xué)生討論、歸納，回顧所講過(guò)的內容。
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