五年級教學(xué)計劃（精選7篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家整理的五年級教學(xué)計劃（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
五年級教學(xué)計劃1
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生隨著(zhù)生活范圍和認知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴展，學(xué)生的體驗感受與探索創(chuàng )造的活動(dòng)能力增強，此時(shí)老師應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，提高學(xué)生對音樂(lè )的進(jìn)一步的熱愛(ài)。五年級的學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習都有了一定的音樂(lè )基礎，所以本學(xué)期應繼續加強學(xué)生音樂(lè )課基本常規和提高音樂(lè )基本欣賞能力的培養。注重對學(xué)生良好的歌唱習慣、歌唱方法的指導，形成良好的歌唱習慣。通過(guò)加入多種音樂(lè )形式的學(xué)習讓學(xué)生保持對音樂(lè )的興趣。
二、教材分析
下冊共編分為七個(gè)主題單元，《春景》、《歡樂(lè )的村寨》、《飛翔的夢(mèng)》、《你好！大自然》、《京韻》、《百花園》、《愛(ài)滿(mǎn)人間》。每個(gè)單元包括聆聽(tīng)—感受音樂(lè )，演唱—表現音樂(lè )，知識與技能—學(xué)習音樂(lè )知識和創(chuàng )編與活動(dòng)—創(chuàng )造音樂(lè )等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、學(xué)習器樂(lè )、知識與技能、創(chuàng )編等。要求如下：
1、唱歌：學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè )技巧，學(xué)生能將歌曲情感正確的表達出來(lái)。
2、欣賞：通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力和聯(lián)想能力，從而培養學(xué)生形成健康的審美情操。
3、器樂(lè )：學(xué)習豎笛的正確演奏姿勢與方法，能獨立完成3~5首作品。
4、知識與技能：基本上能掌握教材規定的簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能。
三、教學(xué)措施
1、在日常生活中多學(xué)習，多請教，努力提高自身的文化修養和教學(xué)水平。
2、認真鉆研音樂(lè )新課程標準和教材，圍繞本年級的學(xué)段目標開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、課堂形式設計多樣，讓課堂充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性以及表演性。注意課堂紀律的養成。采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，讓學(xué)生從協(xié)作中增強其團隊意識。
4、因材施教，關(guān)注五年級兒童心理特征，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，讓學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。
5、多聽(tīng)其他老師的課程，并虛心請教。
四、教學(xué)目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標
1、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)音樂(lè )課的教學(xué)，保持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受。培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神，增強集體意識，培養他們的合作能力。
2、知識與技能：
�。�1）通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規定的樂(lè )理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
�。�2）培養學(xué)生的音樂(lè )感受與欣賞的能力，初步養成良好的音樂(lè )欣賞習慣。
�。�3）通過(guò)學(xué)習歌曲，掌握歌曲中出現的切分音、附點(diǎn)音符以及弱起小節，能夠自信地、有表情地演唱歌曲。
�。�4）通過(guò)學(xué)習學(xué)具樂(lè )器——豎笛，能夠獨自演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。
�。�5）通過(guò)發(fā)聲練習，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。
�。ǘ┙虒W(xué)任務(wù)
讓學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲，能夠自信地、有表情地演唱所教授的歌曲，學(xué)會(huì )運用打擊樂(lè )器為歌曲進(jìn)行伴奏。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略
五年級教學(xué)計劃2
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、全冊教材分析：
1、全冊?xún)热莺透鲉卧虒W(xué)目標：
五年級下冊的學(xué)習內容是由“沉和浮”“時(shí)間的測量”“熱”和“地球的運動(dòng)”四個(gè)單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現象的解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現象，二是從密度的層面解釋沉浮現象。
在“時(shí)間的測量”單元里，學(xué)生制作計時(shí)工具并進(jìn)行觀(guān)測和測量，了解人類(lèi)計時(shí)儀器的發(fā)展史，及對“時(shí)間”的認識發(fā)展過(guò)程。認識計時(shí)工具的工作原理，感受計時(shí)工具的發(fā)展對人類(lèi)生活和發(fā)展的影響，感受人類(lèi)為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續觀(guān)察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現象，觀(guān)察熱量在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發(fā)現物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。
在“地球的運動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對地球運動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習基于可觀(guān)察到的現象和事實(shí)，運用相對運動(dòng)、參照物、模擬再現等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(dòng)(自轉和公轉)的模式。
2、主要材料清單
“沉和浮”單元
小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不同的球、輕重相同大小不同的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。
“時(shí)間的測量”單元
鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線(xiàn)、木條。
“熱”單元
溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調羹、毛巾、泡沫塑料塊。
“地球的運動(dòng)”單元
乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時(shí)區圖、陀螺。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
培養學(xué)生科學(xué)探究能力，發(fā)展學(xué)生識別和控制變量的能力，繼續學(xué)習運用對比實(shí)驗進(jìn)行探索的技能，要引導學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗現象，進(jìn)行分析整理，轉化為證據，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構科學(xué)概念。
四、學(xué)生情況分析：
五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗的新階段。通過(guò)兩年多的學(xué)習，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運用這一方法解決問(wèn)題。但五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀(guān)形象的支撐。五年級的學(xué)生平時(shí)能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著(zhù)利用以前學(xué)到的觀(guān)察方法來(lái)觀(guān)察這些現象；學(xué)生對活動(dòng)的參與性很高，但對活動(dòng)的熱情持續性不長(cháng)；學(xué)習工具準備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行；總體來(lái)說(shuō)五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習有一定的興趣，但學(xué)習的主動(dòng)性仍舊不夠，自覺(jué)性不高，可見(jiàn)學(xué)生對科學(xué)學(xué)習還是不夠重視。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、提高課堂效率措施：
(1)、根據教材及學(xué)生的實(shí)際認真備好課，準備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設計好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。
(2）、在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿(mǎn)，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，并適時(shí)調整。
(3）、進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準確反饋，貫徹以表?yè)P鼓勵為主的原則。
(4）、在科學(xué)知識的教學(xué)過(guò)程中，有意識的訓練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學(xué)生的邏輯思維能力。
2、提優(yōu)補差措施：
�。�1）、鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會(huì )）實(shí)驗、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
�。�2）、幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P鼓勵為主的原則，培養學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習的興趣。
�。�3）、延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。
�。�4）、加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長(cháng)。
3、其它措施：
�。�1）、利用學(xué)校設施優(yōu)勢，采用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
�。�2）、重視活動(dòng)的總結，注重課后交流、單元總結。
�。�3）、科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。
五年級教學(xué)計劃3
一、教材分析：
本冊教材從兒童期美術(shù)啟蒙教育向少年期的美術(shù)基礎教育過(guò)渡的特點(diǎn)出發(fā)，著(zhù)重提高學(xué)生動(dòng)手制作能力，小組合作學(xué)習能力，注重生活體驗性學(xué)習，緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
二、學(xué)生情況分析：
1、五年級學(xué)生已經(jīng)養成了較好的繪畫(huà)習慣，在課堂常規等方面有較好的表現。
2、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺(jué)地感悟生活中的美。
3、學(xué)校的學(xué)生大部分是流動(dòng)人口，所以學(xué)生對于美術(shù)知識的掌握差異較大。
三、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。
2、重視記憶畫(huà)、、寫(xiě)生畫(huà)及動(dòng)手制作的`訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己生活中可見(jiàn)的東西在美術(shù)作品中表現出來(lái)。
3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。
4、注意滲透開(kāi)放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現。
四、教學(xué)課時(shí)安排表
課題課時(shí)
1、中國美術(shù)作品中人物的情感表現
2、外國美術(shù)作品中人物的情感表現
3、浩氣長(cháng)存
4、烽火歲月
5、我們愛(ài)和平
6、做個(gè)胸卡送老人
7、畫(huà)出立體感、空間感
8、表現物體表面的特征
9、用線(xiàn)條、色彩畫(huà)感覺(jué)
10、變幻的色彩
11、重復與漸變
12、線(xiàn)材與面材的立體造型
13、生動(dòng)的紙造型
14、別致的燈
15、博古架
16、我為奧運作貢獻
17、群居的動(dòng)物
18、彩車(chē)大巡游
19、考核
五年級教學(xué)計劃4
一、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、教材分析：
�。ㄒ唬�、全冊?xún)热萸闆r：
新編《科學(xué)》五年級是在四年級的基礎上編寫(xiě)而成的。作為上一線(xiàn)索的延續，本冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀(guān)察”，在這一冊中共安排了“生物與環(huán)境”、“在陽(yáng)光下”、“材料”、“健康生活”等單元，
�。ǘ�、各單元內容和課時(shí)情況：
1、生物與環(huán)境單元：著(zhù)重引導學(xué)生通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗，啟發(fā)學(xué)生對實(shí)驗觀(guān)察的興趣；經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實(shí)驗的過(guò)程，學(xué)習用對比實(shí)驗的方法觀(guān)察、記錄影響種子發(fā)芽的條件；了解設計實(shí)驗、制訂實(shí)驗計劃的步驟和內容，能按要求設計出自己的實(shí)驗計劃。
2、在陽(yáng)光下單元：引導學(xué)生通過(guò)運用查閱相關(guān)資料的方法了解關(guān)；能以自己的方式對搜集的材料進(jìn)行合理的整理，與同學(xué)分享；能根據自己搜集的關(guān)，提出一些自己感興趣的研究主題；能與同學(xué)愉快合作開(kāi)展“講太陽(yáng)的故事”的主題活動(dòng)，通過(guò)講“關(guān)”，意識到太陽(yáng)與我們的生活有著(zhù)密切的聯(lián)系；對研究關(guān)產(chǎn)生較濃厚的興趣；知道許許多多發(fā)生在我們身邊的事情都與太陽(yáng)有關(guān)系；了解一些初步的關(guān)知識。
3、材料單元：引導學(xué)生運用比較的方法認識常見(jiàn)材料的顯著(zhù)特征；能按照科學(xué)探究的基本程序開(kāi)展研究活動(dòng)；能根據研究的需要選擇相應的研究方法和實(shí)驗工具；通過(guò)對材料特征的研究，意識到周?chē)氖澜缡且粋�(gè)復雜的系統；通過(guò)小組的研究活動(dòng)，培養學(xué)生的自主性和合作意識；對研究材料特征的活動(dòng)產(chǎn)生較濃厚的興趣；知道周?chē)牟牧鲜且粋�(gè)復雜的系統；知道周?chē)奈锲肥怯刹牧蠘嫵傻�，能認識一些常見(jiàn)的材料。
4、健康生活單元：引導學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗或查閱資料、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗等方法，了解人體的消化器官及功能，培養學(xué)生通過(guò)間接的手段獲取有關(guān)人體內部器官知識的能力、查閱資料進(jìn)行對照的能力；使學(xué)生懂得保護消化器官對人體健康的重要性，知道怎樣愛(ài)護消化器官，促使學(xué)生自覺(jué)地改掉不良的飲食習慣，注重飲食衛生。
�。ㄈ�、教學(xué)重點(diǎn)：
從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生對實(shí)驗非常感興趣，但往往停留在表面，而不去研究?jì)仍�。所以本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
�。ㄋ模�、教學(xué)難點(diǎn)：
各單元都要求學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)程，這一過(guò)程也將延續相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期，如何引導學(xué)生展開(kāi)主題研究，進(jìn)行饒有興趣的研究，是本學(xué)期的難點(diǎn)。
四、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)內容教學(xué)課時(shí)
第一單元10課時(shí)
第二單元10課時(shí)
第三單元
9課時(shí)
第四單元10課時(shí)
五年級教學(xué)計劃5
一、學(xué)生知識、能力、學(xué)習習慣分析：
五年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。
2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。
2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。
四、個(gè)人教研專(zhuān)題：
小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。
五、完成任務(wù)的措施：
1、認真備課、上課。
2、做好課前的各項準備活動(dòng)。
3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。
六、課時(shí)安排：
第1周：中國現代優(yōu)秀繪畫(huà)作品（欣賞），1課時(shí)。
第2周：臺燈（寫(xiě)生畫(huà)），1課時(shí)。
第3周：人的五官（寫(xiě)生畫(huà)），1課時(shí)。
第4周：各種表情的人物形象（寫(xiě)生畫(huà)），1課時(shí)。
第5周：我的同學(xué)（寫(xiě)生畫(huà)），1課時(shí)。
第7周：鼓手（寫(xiě)生畫(huà)），1課時(shí)。
第8周：插圖（創(chuàng )作），1課時(shí)。
第9周：對稱(chēng)式紋樣（設計），1課時(shí)。
第10周：平衡式紋樣（設計），1課時(shí)。
第11周：桌面上的物品（寫(xiě)生畫(huà)）一，1課時(shí)。
第12周：桌面上的物品（寫(xiě)生畫(huà)）二，1課時(shí)。
第13周：風(fēng)景（速寫(xiě)），1課時(shí)。
第14周：路與街的風(fēng)景（寫(xiě)生畫(huà)），1課時(shí)。
第15周：制作，1課時(shí)。
第16周：復習，1課時(shí)。
第17周：考試，1課時(shí)。
五年級教學(xué)計劃6
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想（認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生62名，其中男生31人，女生31人。通過(guò)幾天的教學(xué)，我對本班學(xué)生的學(xué)習情況有了更深的了解。本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè )教學(xué)，已具備了一定的音樂(lè )基礎知識。如：樂(lè )理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè )。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有待糾正。其中對音樂(lè )這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。其中對音樂(lè )學(xué)科的學(xué)習充滿(mǎn)興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學(xué)學(xué)習認真刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現都很積極，要鼓勵他們在學(xué)好書(shū)本知識的同時(shí)，將精力用在擴大自己的知識面上，更快更廣的提高自己的樂(lè )理知識能力。鼓勵他們在自己進(jìn)步的同時(shí)，也能對同學(xué)有所幫助。
三、教材分析：
本冊教材是湘版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強了時(shí)間與創(chuàng )造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂(lè )曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有12個(gè)單元，每個(gè)單元安排了1首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽(tīng)曲。
內容圍繞主題展開(kāi)，而教材中的樂(lè )理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。教材強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容包括演唱、聽(tīng)賞、演奏、聽(tīng)賞與跟唱活動(dòng)等內容。
四、教學(xué)目標：
1、思想教育：
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
2、音樂(lè )知識和技能訓練：
�。�1）指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；
�。�2）指導學(xué)生掌握正確的練聲方法；
�。�3）初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲，掌握音樂(lè )欣賞知識，并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣；
�。�4）通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習，提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感；
�。�5）通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、感受、體驗音樂(lè )的熱情和能力的發(fā)展。
普通學(xué)校音樂(lè )欣賞教學(xué)應側重于通過(guò)優(yōu)秀音樂(lè )作品幫助兒童提高感受、理解音樂(lè )的能力；積累優(yōu)秀的音樂(lè )作品，建立有質(zhì)量有個(gè)性的“寵愛(ài)曲庫”；享受參與的快樂(lè )和培養以音樂(lè )的探究熱情。這樣，音樂(lè )欣賞與其他活動(dòng)的主要分界線(xiàn)就在于：音樂(lè )欣賞活動(dòng)不特別注重表演、創(chuàng )作技能的發(fā)展而更側重于感受、體驗音樂(lè )的熱情和能力的發(fā)展。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，聽(tīng)賞。
教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養。
六、主要措施：
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。
2、注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練，指導學(xué)生有感情地歌唱。
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習，教師正確處理、引導。
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )知識。
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
10、注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
11、認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
12、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。
13、鼓勵學(xué)生課外學(xué)習音樂(lè )。
14、利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè )。
五年級教學(xué)計劃7
一、學(xué)情分析：
這學(xué)期我擔任五年級美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。本年級學(xué)生在美術(shù)基礎知識的學(xué)習和審美能力上已經(jīng)具備一定的基礎，他們對美術(shù)課的興趣濃厚。每星期1節美術(shù)課，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。在實(shí)際情況中，有些綜合開(kāi)放性的美術(shù)活動(dòng)不能組織起來(lái)。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生積極主動(dòng)地參，以保證每一節美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
二、教材分析：
五年級美術(shù)上冊教材分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。
三、學(xué)期目標：
(1)、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
(2)、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
熟悉美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，即倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式。在這些學(xué)習方式中，培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。
五、教學(xué)措施：
1、以知道觀(guān)察入手,在實(shí)踐中掌握觀(guān)察方法,并培養學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感。以課本為載體,以活動(dòng)為主線(xiàn),采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標。
2、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。
3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
5、注重學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué)，引導學(xué)生利用計算機設計、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。
8、改革評價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評價(jià)，重視對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現的評價(jià)，采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系。
9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì )生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
10、根據學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。
11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
12、培養學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核采取課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結合。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
略
【五年級教學(xué)計劃（精選7篇）】相關(guān)文章：
五年級下冊教學(xué)計劃精選3篇03-17
五年級下冊語(yǔ)文教學(xué)計劃(精選15篇)03-02
精選五年級教學(xué)計劃范文匯編十篇02-17
五年級上數學(xué)教學(xué)計劃03-22
精選五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃3篇03-13
精選五年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃4篇03-09
精選五年級第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃4篇03-09
五年級課程教學(xué)計劃五篇03-21