小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃（精選6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準備做教學(xué)計劃吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃1
一、指導思想
二年級數學(xué)下冊，是以《新課程標準》的基本理念和所規定的教學(xué)內容為依據，在總結現行九年義務(wù)教育小學(xué)數學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎上編寫(xiě)的。
二、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期二年級三班、五班共有學(xué)生137人，由于我剛接過(guò)這兩個(gè)班，不是很了解學(xué)生，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現學(xué)生們自覺(jué)性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽(tīng)講，計算時(shí)比較馬虎，課下不能及時(shí)完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習積極性很高，小部分學(xué)生成績(jì)較差，有待于在今后的教學(xué)中，統一規范課堂常規，及時(shí)補差，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。
三、教學(xué)目標
工作目標具體措施
總體目標讓每個(gè)孩子都能在情趣中學(xué)會(huì )數學(xué)，并將之運用到生活中去。讓同學(xué)們都能主動(dòng)參與到數學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)中，引導孩子們熱愛(ài)數學(xué)，并使之得到最大潛力的發(fā)展。
1、采取豐富多彩、有情有趣的課堂教學(xué)方式，提高同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的興趣；在課堂教學(xué)中多聯(lián)系生活，使孩子們感受到數學(xué)在生活中的應用,從而熱愛(ài)數學(xué)、學(xué)好數學(xué)。
2、在課堂教學(xué)中，結合孩子的個(gè)性，讓每個(gè)孩子體驗成功的喜悅，增強學(xué)好數學(xué)的信心！
3、多方面滿(mǎn)足孩子的求知欲望,鼓勵個(gè)性發(fā)揮、自主探索,培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，從而使每個(gè)孩子都能得到最大潛力的發(fā)展。
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1、認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
11、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
四、教材分析
這冊教材的重點(diǎn)內容是表內除法，萬(wàn)以?xún)鹊臄档恼J識以及用數學(xué)解決問(wèn)題。表內除法是學(xué)習多位數除法的基礎。這冊教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，通過(guò)這部分內容的學(xué)習，學(xué)生認數的范圍擴大到四位。這是學(xué)習讀，寫(xiě)多位數的基礎。
�。ㄒ唬┙鉀Q問(wèn)題是在學(xué)習了一些數與計算知識后，結合現實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數學(xué)問(wèn)題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步培養學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這部分內容對于實(shí)現培養學(xué)生解決問(wèn)題能力的教學(xué)目標，有著(zhù)十分重要的意義。
�。ǘ┰诹康挠嬃糠矫�，這一冊給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
�。ㄈ┰诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，初步感知平移、旋轉現象，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，會(huì )辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
�。ㄋ模┰诮y計知識方面，本冊教材讓學(xué)生進(jìn)一步了解統計的意義，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生合作意識和創(chuàng )新精神。
�。ㄎ澹┻@一冊教材也安排了“找規律”的教學(xué)內容，繼續引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)探索圖形和數的排列規律，不僅使學(xué)生知道現實(shí)生活中事物有規律的排列隱含著(zhù)數學(xué)知識，同時(shí)培養學(xué)生觀(guān)察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現和欣賞數學(xué)美、運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識。
�。┍緝越滩母鶕䦟W(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)中不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：
�。ㄒ唬┲匾暬A，處理好基礎與提高的關(guān)系。
�。ǘ┳⒅鼐毩曉O計，處理好實(shí)與活的基礎。
�。ㄈ┕膭顒�(chuàng )新，處理好放與守的關(guān)系。
�。ㄋ模┳⒅貙�(shí)踐，處理好學(xué)與用的關(guān)系。
2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學(xué)生的計算能力。
3、重視分析應用題的數量關(guān)系，培養學(xué)生解答應用題的能力。
�。�1）加強基礎訓練
�。�2）教給學(xué)生解題思路
�。�3）設計多種形式的練習。
4、結合教學(xué)內容，重視培養學(xué)生的數學(xué)能力。
5、注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
6、結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃2
一、復習指導思想
這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。另外通過(guò)總復習，查缺補漏，使學(xué)習比較吃力的孩子，能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識，打好基礎。
二、復習主要目標
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化，鞏固所學(xué)的知識，進(jìn)行查漏補缺。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
三、班級基本情況分析
二年級（3）班的學(xué)生整體成績(jì)較好，在課堂上多數學(xué)生積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習能夠主動(dòng)學(xué)習，但是有少數幾個(gè)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，基礎知識也不扎實(shí)。少數學(xué)生對于獨立解決問(wèn)題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長(cháng)做好思想引導工作。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個(gè)令人滿(mǎn)意的效果。
四、復習措施
1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、引導學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統地把握知識。
3、復習時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內容是100以?xún)鹊墓P算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習的基礎，要使學(xué)生切實(shí)掌握好�！袄迕缀兔住�、“觀(guān)察物體”知識也是非常重要的，在復習過(guò)程中要給予足夠的重視。
4、注重學(xué)困生的轉化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
5、注意針對學(xué)生復習過(guò)程實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。
五、復習內容
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、100以?xún)鹊墓P算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個(gè)數多（或少）幾的數是多少的實(shí)際問(wèn)題以及估算。
2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ├迕缀兔�
長(cháng)度單位厘米和米，內容包括了解長(cháng)度單位厘米和米，會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度（限整厘米），認識線(xiàn)段，會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度，具有估計物體長(cháng)度的意識。
�。ㄈ┛臻g與圖形
1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認識。
2、觀(guān)察物體，內容包括不同位置觀(guān)察物體。
�。ㄋ模┚C合練習和測試
復習各單元的同時(shí)，通過(guò)綜合練習試卷，再進(jìn)一步發(fā)現薄弱環(huán)節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績(jì)。
小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃3
一、指導思想：
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標準精神為指導，加強學(xué)習、更新觀(guān)念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開(kāi)展高年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每單周三的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究新課程、新理念下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處提出的建立陽(yáng)光課堂為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。
合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。打造陽(yáng)光高效的數學(xué)課堂。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本學(xué)期高年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。
集體備課實(shí)施程序：
�。�1）分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周（5課時(shí)）的教學(xué)內容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學(xué)內容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準備。
�。�2）交流修改：由備課組長(cháng)組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。先由主備教師就預設的教學(xué)設計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習、思考。后備課組其他成員對主備人的教學(xué)設計討論交流，各抒己見(jiàn)，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動(dòng)要求：
�。�1）集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的拿來(lái)主義；主備人須依據自身教學(xué)素養，結合教學(xué)實(shí)際情況，精心設計可操作的教學(xué)預案。
�。�2）集體備課交流修改前，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內容，并告知其他成員認真準備，以利于交流修改時(shí)能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時(shí)間有限，期望通過(guò)此舉措調動(dòng)每位教師的積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
�。�3）建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以教學(xué)問(wèn)題記錄表的形式將備課、上課、作業(yè)等方面遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并在下一次集體備課時(shí)與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學(xué)活動(dòng)中有針對性地實(shí)施教學(xué)補救措施。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)管理
本學(xué)期，高年級數學(xué)備課組將繼續加強教學(xué)五認真工作管理。備課組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓集體備課效益為突破口，做好教學(xué)的各項常規工作。
�。�1）備課：以集體備課活動(dòng)為抓手，加強交流研討，突出個(gè)性修改，切實(shí)提高質(zhì)量。
�。�2）上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué)；繼續關(guān)注學(xué)生雙基提高，促進(jìn)學(xué)生全面可持續成長(cháng)；關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
�。�3）作業(yè)批改：嚴格按照學(xué)校的統一要求，規范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）課后反思：認真寫(xiě)好課后反思，將課后反思與集體備課活動(dòng)、數學(xué)教研活動(dòng)等結合，規范研究的過(guò)程，提高教學(xué)的實(shí)效性。
通過(guò)對以上教學(xué)常規工作要求的強化，努力在數學(xué)教師中樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強研究性學(xué)習，強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃4
經(jīng)過(guò)上學(xué)期對學(xué)困生的輔導，部分學(xué)困生有了明顯的變化，但這學(xué)期還要繼續對這幾位學(xué)困生跟蹤輔導。具體計劃如下：
一、措施：
1、重視過(guò)程性評價(jià)
�。�1）重視"學(xué)困生"學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步，對在作業(yè)或考試中取得進(jìn)步的同學(xué)要大力表?yè)P，必要時(shí)給予物質(zhì)獎勵。想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態(tài)。
�。�2）制定"一幫一"、"生教生"計劃，定期分批確定重點(diǎn)幫教對象，通過(guò)樹(shù)立成功典型以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全班"學(xué)困生"的學(xué)習。
�。�3）每次測驗或一階段學(xué)習結束后，與他們進(jìn)行談話(huà)鼓勵，幫助樹(shù)立目標，鼓勵他們相互競爭。
2、分析"學(xué)困生"的成因與其特點(diǎn)，使輔導有針對性、成效性
�。�1）重視學(xué)生錯題成因分析是提高輔導成效的一種重要途徑，通過(guò)提取數學(xué)"學(xué)困生"的作業(yè)，練習或測驗中出現的錯誤，把這些錯誤系統地加以整理，從學(xué)生學(xué)習習慣，學(xué)習心理，認知結構等方面入手進(jìn)行診斷，可以分析出一些帶有規律地問(wèn)題。從而可取得事半功倍的效果。
�。�2）注重學(xué)生知識的"生長(cháng)點(diǎn)"加強課前鋪墊輔導，有利于縮小"學(xué)困生"和其他同學(xué)學(xué)習新知識的差距，提高"學(xué)困生"學(xué)習的信心。
�。�3）課后強化輔導。在課后，根據學(xué)生對課上教學(xué)內容掌握得不那么清楚的地方，應對當天教學(xué)內容作及時(shí)輔導幫助
3、做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的支持與配合。
二、學(xué)困生"名單：（略）
教育好一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)秀生一樣，同樣重要，同樣光榮。沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠做好后進(jìn)生轉化工作，后進(jìn)生們也一定能夠轉化得更快更好。
小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃5
一、指導思想：
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二年級組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以區教研室和學(xué)校工作計劃為指導，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準。我們本著(zhù)以人為本的.基礎上，以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生的成長(cháng)為重點(diǎn)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂”為目標不斷地進(jìn)行深化改革試驗，堅持教學(xué)科研與教學(xué)實(shí)踐相結合的教研方向。在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生對數學(xué)理解能力的培養，注重數學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數學(xué)化、數學(xué)生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉化為學(xué)習的資源。
二、主要工作目標：
1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)好的研討平臺，組建好數學(xué)教學(xué)研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在“上好一節課”，提高課堂教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量上，對本組教師提出“上好每一節課，不上無(wú)準備的課”的要求，要求全組教師要做到：研讀一篇教材，設計一篇好教案，寫(xiě)好3篇教學(xué)隨筆或一篇論文。結合區教研活動(dòng)安排，為十六周的品牌教研組展示活動(dòng)做好充分準備。
4、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應時(shí)代發(fā)展的數學(xué)教師隊伍。
5、采用“傳、幫、帶”活動(dòng)，促使青年教師盡快成為學(xué)校的中堅力量。
6、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、主要措施：
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到"深"備課，做到不備課不進(jìn)課堂；"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；"精"作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
3、以生為本，師生互動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
�。�2）課堂上解放學(xué)生的“嘴巴”：就是鼓勵學(xué)生敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，即敢于動(dòng)口，善于動(dòng)口，只有敢于動(dòng)口說(shuō)話(huà)的人才能表達自己的觀(guān)點(diǎn)、自己的想法，才能與同學(xué)、老師進(jìn)行合作交流。因此，課堂上要鼓勵學(xué)生談?dòng)^點(diǎn)，談不同的想法，哪怕是錯誤的觀(guān)點(diǎn)和想法，關(guān)鍵是教師要善于引導、善于矯正。吸收了經(jīng)驗，對新教材的認識拓寬了思路。在掌握新編教材的編者意圖，弄清新舊教材的聯(lián)系與區別的基礎上，要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫，深鉆研教材，勤研究教法。力求課堂上師生完全融為一體。
4、教研要“跳出來(lái)、沉下去”。
教研活動(dòng)始終把握6個(gè)字：跳出來(lái)一一一即要求教師跳出教材用教材，把握課程標準，根據教學(xué)實(shí)際，以建設者的姿態(tài)，對教材進(jìn)行處理和重構；沉下去一一一即要求教師沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，深入鉆研教材，把握學(xué)科發(fā)展的內在規律，結合學(xué)生實(shí)際，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。強調教師對自己教學(xué)行為的反思，通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
5、重視口算訓練，構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的平臺。
今年，我組把口算訓練做為一個(gè)重點(diǎn)，并且每月進(jìn)行一次口算測試比賽。查漏補缺，關(guān)注情感體驗，激活學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。
6、扎實(shí)課題研究。做好校級課題，更新教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)年我們教研專(zhuān)題是“轉變學(xué)習方式，讓學(xué)生輕松學(xué)習數學(xué)”。讓學(xué)生用心思考，真誠交流，在跌宏起伏的情感交流中，不同的學(xué)生學(xué)習不同的數學(xué)知識。這樣的學(xué)習過(guò)程，學(xué)生不僅對知識理解得十分深刻，而且“創(chuàng )造”著(zhù)獲取知識的方法，體驗著(zhù)獲取知識帶來(lái)的成功的喜悅。
7、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
小學(xué)二年級數學(xué)下冊數學(xué)教學(xué)計劃6
一、學(xué)情分析：
我任教的是二(2)班和二(6)班，2班大多數學(xué)生的學(xué)習習慣還可以，但6班的一些學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上主要存在以下問(wèn)題：
1、部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
2、不能正確運用所學(xué)數學(xué)知識解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
3、學(xué)生的學(xué)習習慣還不夠好，學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓練、
二、復習內容：
1、解決問(wèn)題。
2、表內除法(一)。
3、圖形與變換。
4、表內除法(二)
5、萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。
6、克和千克。
7、萬(wàn)以?xún)鹊募雍蜏p法(一)。
8、統計。
9、找規律。
三、復習目標：
1、通過(guò)復習，進(jìn)一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄?知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮?理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2、會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估算。
3、通過(guò)復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、進(jìn)一步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì )用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5、會(huì )準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、理解認識質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程;會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡(jiǎn)單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律;有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識，有運用數學(xué)去創(chuàng )造美的意識;初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
四、復習重點(diǎn)：
1、通過(guò)復習、練習進(jìn)一步提高學(xué)生計算的準確性。
2、通過(guò)復習、練習使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
五、復習難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運用恰當的重量單位。
2、通過(guò)復習進(jìn)一步熟悉數量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實(shí)際問(wèn)題。
六、復習措施：
1、走進(jìn)新課程。找課堂要質(zhì)量。繼續認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準和教材，理清各單元知識要點(diǎn)。在復習過(guò)程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節。
2、多與家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。
3、采用“一幫一”互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
4、在復習中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。
5、在復習中重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
7、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。
8、復習時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
9、重點(diǎn)指導學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。
10、復習時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
七、補缺措施：
1、在課堂上要特別注意學(xué)習有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說(shuō)、多做，能在小老師的幫助下認真及時(shí)地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改，及時(shí)過(guò)關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。
3、對學(xué)困生要有愛(ài)心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學(xué)。
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