一年級語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)的教學(xué)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編為大家收集的一年級語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)的教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)的教學(xué)計劃1
低年級學(xué)生寫(xiě)話(huà)教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)有著(zhù)重要的地位。低年級說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)教學(xué)是學(xué)習作文的基礎階段，可為以后的作文教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。在這個(gè)基礎階段，如果教師引導得法，學(xué)生往往會(huì )產(chǎn)生“望文生趣”的念頭，樂(lè )此不疲，乃至受用終生。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。為了打好寫(xiě)作文的基礎，特制定以下計劃。
一、現狀分析
低年級學(xué)生閱讀面不廣，語(yǔ)言積累不足，所以他們不感興趣。況且現在學(xué)生的寫(xiě)作能力非常低下，各個(gè)年級的作文教學(xué)都是一個(gè)大難題，作文教學(xué)更是一個(gè)頭痛的問(wèn)題。而低年級學(xué)生才剛接觸寫(xiě)句子，對于他們來(lái)說(shuō)有很大的難度，而且有部分學(xué)生不會(huì )說(shuō)通順的話(huà)，因此，說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)在一年級是難點(diǎn)，為了提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，為學(xué)好語(yǔ)言打好基礎，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)教學(xué)是非常有必要的。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠說(shuō)出通順的話(huà)。
2、使學(xué)生能寫(xiě)出通順的句子，具有一定的語(yǔ)言素養。
3、能寫(xiě)出一段簡(jiǎn)單的話(huà)。
三、教學(xué)措施
1、創(chuàng )設輕松的氛圍，讓學(xué)生敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。如在課堂，要創(chuàng )設輕松的語(yǔ)言氛圍，使學(xué)生沒(méi)有負擔，敢說(shuō)，樂(lè )說(shuō)，教師并及時(shí)鼓勵。
2、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中激活思維。如“黑貓警長(cháng)”等游戲，可培養學(xué)生的反應能力，學(xué)生思維開(kāi)闊。
3、培養學(xué)生的觀(guān)察能力。仔細的觀(guān)察能力對學(xué)生寫(xiě)話(huà)能力的提高具有很大的作用�？吹亩�，看的仔細，才有話(huà)說(shuō)，才有表達的欲望。因此，獨特的觀(guān)察能力是寫(xiě)話(huà)中的一個(gè)重要方面。
4、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣�！芭d趣是最好的老師”，有了興趣，學(xué)生才有源源不絕的動(dòng)力。
5、利用好課堂，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。每天利用課堂上生字的時(shí)間，鼓勵學(xué)生用所學(xué)的生字詞說(shuō)話(huà)、造句。在布置家庭作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生寫(xiě)句子，每周要求學(xué)生寫(xiě)一段簡(jiǎn)單的`話(huà)，題目不限，隨學(xué)生寫(xiě)，只要求動(dòng)筆，培養興趣，不提高要求。
一年級語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)的教學(xué)計劃2
本學(xué)期我將以學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃為指導，認真、塌實(shí)地完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。具體計劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班現有56人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也是因此使我們班級充滿(mǎn)了人文氣息。從去年的檢測成績(jì)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達方面，孩子們會(huì )講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。還有少部分學(xué)生學(xué)習基礎較差，行為習慣和聽(tīng)課習慣也較差，需加強培養引導。自我控制能力不強，學(xué)習習慣仍有欠缺，需加強培養引導。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣：
�。�1）繼續掌握正確的讀書(shū)姿勢，養成良好的讀書(shū)習慣。
�。�2）培養專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的良好習慣。
�。�3）繼續掌握正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
�。�4）認真完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔。
2、課本內容：
�。�1）準確認讀550個(gè)生字。
�。�2）掌握課本安排的常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字250個(gè)。
�。�4）理解課文內容。
�。�5）正確、流利地朗讀課文，對半數以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。
�。�6）背誦指定的課文。
3.“文如其人，字如其面”。
本學(xué)期將在指導學(xué)生寫(xiě)字上下工夫，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)地書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，結合本學(xué)期一類(lèi)字的教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結構，達到書(shū)寫(xiě)正確、整潔、美觀(guān)。
4、 口語(yǔ)交際：
�。�1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。
�。�2）能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。
�。�3）能按照要求用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。
5.寫(xiě)話(huà)：
�。�1）能看圖寫(xiě)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。
�。�2）能按照要求用幾句連貫的話(huà)寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事情。
6.加強背誦
�。�1）完成10句名言的背誦任務(wù)。
�。�2）完成8首古詩(shī)的背誦任務(wù)，注重理解，加強默寫(xiě)。
�。�3）完成80條成語(yǔ)的背誦任務(wù)。在理解、運用成語(yǔ)上，下工夫。
�。�4）完成《日有所誦》的背誦任務(wù)。
7.閱讀：
�。�1）指導學(xué)生閱讀一定量的童話(huà)故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識，在讀書(shū)中培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。
�。�2）領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內容。
8. 積累：
本學(xué)期嘗試寫(xiě)日記、積累本。
三、具體措施：
1、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
2、利用各種教研和外出學(xué)習的機會(huì )，多充電，使自己的教學(xué)適應時(shí)代要求，同時(shí)結合班級實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、會(huì )用。
3.高效利用課堂時(shí)間完成課本內容的教學(xué)，努力做到當日事，當日畢。
4.利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導學(xué)生朗讀；通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣；定期開(kāi)展講故事及朗讀競賽，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
5.建立班級小書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
6.利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫(xiě)字，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
7.利用課間及中午時(shí)間指導、檢查學(xué)生背誦。
8.關(guān)注班級中學(xué)習落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵和幫助。
9.爭取家長(cháng)的支持和配合，使家長(cháng)加強家中的作業(yè)監督與管理。
總之，本學(xué)期我將積極主動(dòng)地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語(yǔ)文教學(xué)工作，爭取在培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面再上新臺階。
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