初一年級教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習內容，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，以下是小編為大家整理的初一年級教學(xué)計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一年級教學(xué)計劃1
一、指導思想：
上學(xué)期，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導與大力支持下，初一年級各項工作進(jìn)展順利，卓有成效。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，初一年級已基本形成良好的學(xué)風(fēng)，但是本屆學(xué)生數量多，學(xué)習基礎參差不齊也導致了少數班級“兩極分化”的提前到來(lái)，因此本學(xué)期，我們初一年級將以學(xué)校工作計劃指導思想為指南，積極配合各處室，以“養成規范”教育為重點(diǎn)，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，促進(jìn)學(xué)生養成良好的文明行為習慣和學(xué)習習慣，加強教育教學(xué)常規管理，不斷提升工作效益，以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新“的工作作風(fēng)，樹(shù)立初一年級組的良好形象。
二、工作目標：
1.教育教學(xué)目標:整體穩步推進(jìn)教師梯度培養，實(shí)施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內能適應教育崗位的基本要求，實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng )造條件。全體教師要進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，加強師德師風(fēng)建設，建立敬業(yè)、愛(ài)崗、創(chuàng )新、團結的教師隊伍，樹(shù)立“真誠合作、活波向上、求真務(wù)實(shí)”的組風(fēng)。
2.學(xué)生管理目標：優(yōu)化學(xué)生初中學(xué)生的角色意識，促進(jìn)學(xué)生自我認定和自我調控，探索學(xué)生良好的行為習慣內化的途徑；構建學(xué)生自主管理機制，促進(jìn)自主管理，自我發(fā)展；探索學(xué)生自主管理模式，培養學(xué)生獨立人格，形成多樣化、特色化、規范化的管理體系。
三、具體措施：
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1.加強組內教師的團結合作意識，樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，打好整體戰。營(yíng)造全員育人、健康向上的工作環(huán)境，形成服從年級組、學(xué)校大局，各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是：工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使初一年級組成為一個(gè)和諧的團隊。
2.要深入開(kāi)展以 “愛(ài)國守法”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“教書(shū)育人”、“為人師表”、“終身學(xué)習”六個(gè)方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著(zhù)得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
3.努力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新課標、新教材的學(xué)習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
�。ǘ┘訌妼W(xué)生的德育教育
倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學(xué)生行為規范，努力促成學(xué)生良好品行的養成。
1.加強班主任的隊伍建設。班主任是每個(gè)班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認真學(xué)習教育主管部門(mén)及學(xué)校的有關(guān)規定，積極思考、探索創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善于做好每一個(gè)學(xué)生思想教育工作，協(xié)調好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要做好學(xué)校臨時(shí)分配的各項任務(wù)和各部門(mén)分配的任務(wù)。同時(shí)結合班主任例會(huì )集思廣益，互相學(xué)習、加強管理。
2.抓好學(xué)生行為規范和養成教育。學(xué)生返校入班的第一個(gè)月是行為規范月，班主任要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事。著(zhù)重培養學(xué)生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹(shù)立學(xué)生的競爭意識、安全意識、合作意識。
3.通過(guò)集體教育、個(gè)別談話(huà)、調查走訪(fǎng)等方式，及時(shí)發(fā)現“特別關(guān)愛(ài)學(xué)生”及留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著(zhù)“多關(guān)愛(ài)、多服務(wù)、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。
4.提高班會(huì )課的質(zhì)量，班會(huì )課必須用以做學(xué)生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。年級組擬推行班會(huì )推門(mén)聽(tīng)課制度，切實(shí)加強班主任工作的常規檢查。
5、切實(shí)加強學(xué)生的法制安全教育。重點(diǎn)是對“特別關(guān)愛(ài)學(xué)生”的教育與管理。擬成立年級組心理咨詢(xún)室，真正給予特別學(xué)生以特別的關(guān)愛(ài)。同時(shí)加強安全教育，配合保衛處做好相關(guān)演習，教給學(xué)生一些安全急救方法，力爭全年安全無(wú)事故。
(三)加強教學(xué)工作的管理
規范學(xué)生學(xué)習習慣，加強班級學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。
1.強化備課組管理，發(fā)揮集體備課作用。年級組要求備課組按照教務(wù)處要求，認真討論形成備課組工作計劃，安排好學(xué)科進(jìn)度，內容要注重各學(xué)科的基礎教學(xué)和提高的訓練。本學(xué)期要強化備課組長(cháng)為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重于對教材的探究，對學(xué)生的分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施等方面。及時(shí)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。本學(xué)期年級組要深入教師，推門(mén)聽(tīng)課，主要聽(tīng)新進(jìn)教師或薄弱教師的課，并且及時(shí)交流。
2.強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂結構。著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率，不上無(wú)準備的課，向45分鐘要質(zhì)量，要面向全體學(xué)生，課常上要精講精練，課后認真做好拔尖補差的工作，年級組繼續做好檢查工作。
3.著(zhù)力加強教學(xué)過(guò)程管理，教師之間加強互相學(xué)習，整個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，語(yǔ)數英三科保證學(xué)生的作業(yè)量，課后加強輔導，真正做到學(xué)生的良師益友。努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.重視拔尖補差工作；各老師應根據本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)，利用個(gè)別輔導課課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵，確保每一個(gè)學(xué)生同步發(fā)展。
�。ㄋ模┍緦W(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工作
1.打造屬于初一年級組的特色文化品牌，內化經(jīng)典，創(chuàng )新德育形式。擬在全年級全面鋪開(kāi)《弟子規》的學(xué)習，弟子規的核心思想是孝、悌、仁、愛(ài)、禮、義、忠、信，和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之間的密切聯(lián)系讓我們堅信經(jīng)典完全可以和現實(shí)接軌，找到教育學(xué)生的新路徑，形成具有xx特色的校本課程。
2.將關(guān)愛(ài)留守兒童落到實(shí)處。目前留守兒童檔案已經(jīng)建立，如何在生活上給予更多的關(guān)心，情感上給予更多的撫慰，是擺在我們面前的新問(wèn)題。年級組擬建立“媽媽”老師工作小組，與每一位留守兒童的家長(cháng)取得聯(lián)系，共建一個(gè)群，定期開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓在外務(wù)工的家長(cháng)真切感受到我們xx實(shí)驗學(xué)校不僅關(guān)心孩子的學(xué)習，更關(guān)心孩子的心靈成長(cháng)，讓他們更放心。
3.積極配合社團管理處的工作，切實(shí)督促老師放手讓學(xué)生活動(dòng)。教育的本質(zhì)是要能解放孩子的思想，享受到屬于自己年齡的自由和快樂(lè )，滿(mǎn)足了解未知世界的好奇心�！读x務(wù)教育學(xué)校管理標準》中特別強調要培養學(xué)生的生活本領(lǐng)，所以本學(xué)期初一年級組重點(diǎn)打造“開(kāi)心農場(chǎng)”社團，結束孩子們“四體不勤，五谷不分”的尷尬狀態(tài)，去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè )。歡迎有經(jīng)驗有興趣的老師來(lái)報名擔任指導老師。
4.完善家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)委員會(huì )成員介入年級組重要工作的決策，形成民主作風(fēng)，正面引導家長(cháng)輿論，讓家長(cháng)懂得老師的辛苦付出，了解學(xué)校管理的不容易。初一年級擬設立年級組開(kāi)放日，邀請學(xué)生家長(cháng)參加聽(tīng)課、評課，參加品嘗學(xué)生餐廳的菜肴，懂得我們每天的基本的工作流程，密切家校聯(lián)系，拉近彼此心靈。
總之，初一年級的工作重在對學(xué)生行為習慣的養成教育，文化素質(zhì)的基礎教育，校園生活的安全教育。加強師德師風(fēng)建設，全體教師要言傳身教，嚴格規范自己的言行，營(yíng)造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學(xué)校的規章制度，盡職盡責的完成自己的工作任務(wù)。
初一年級教學(xué)計劃2
1、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結。
2、課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性
加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，注重基礎知識和基本技能的形成，鼓勵學(xué)生自主探索，實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
初一年級教學(xué)計劃3
一、指導思想
為促進(jìn)數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中，要堅持運用以下理念指導教學(xué)工作：
1、面向全體學(xué)生，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
3、激發(fā)學(xué)生興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維；注重培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，使學(xué)生掌握恰當的數學(xué)學(xué)習方法。
二、本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的總目標
1、經(jīng)歷圖形的抽象、分類(lèi)、性質(zhì)探討、運動(dòng)、位？確定等過(guò)程，掌握圖形與幾何的基礎知識和基本技能。
2、經(jīng)歷在實(shí)際問(wèn)題中收集和處理數據、利用數據分析問(wèn)題、獲取信息的過(guò)程，掌握統計與概率的基礎知識和基本技能。
3、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運用數學(xué)知識、技能和方法等。
三、教材分析
本冊教材的編排順序是：相交線(xiàn)與平行線(xiàn)，實(shí)數，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數據的收集、整理與描述。本冊書(shū)的6章內容涉及《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》中數與代數空間與圖形實(shí)踐與綜合應用三個(gè)領(lǐng)域，其中實(shí)踐與綜合應用以課題學(xué)習的形式安排在第九章。這6章大體上采用相近內容相對集中的方式安排，前一章基本屬于空間與圖形領(lǐng)域，后章五基本屬于數與代數領(lǐng)域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯(lián)系。在各章具體內容的編寫(xiě)中，又特別注意加強各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。
四、學(xué)情分析
本校八年級的這些學(xué)生雖然大多數剛進(jìn)初中時(shí)數學(xué)底子薄弱，但他們求知欲望強烈，通過(guò)七年級上學(xué)期的數學(xué)強化訓練，同學(xué)們的基礎知識得到了有效的鞏固和明顯的拓展提高，
學(xué)習方法有所改善，學(xué)習熱情有增無(wú)減，學(xué)習成績(jì)有所進(jìn)步。但由于方方面面的原因，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習仍然感到吃力。令人欣慰的是他們沒(méi)有放棄，具有端正的學(xué)習態(tài)度和執著(zhù)的精神。所以。作為他們的數學(xué)老師，我們有信心幫助他們，使他們的數學(xué)水平得到較大的提高。
五、教學(xué)措施
1、教師要認真研讀《課程標準》和教材，掌握教材體系，要依據《課程標準》深入研究教材，密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，盡可能多的閱讀參考資料，遵循教學(xué)的規律，靈活選擇教學(xué)方法，精心組織教學(xué)內容，精心設計教案，備課做到四有五備：腦中有課標，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備課標，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法。
2、堅持集體備課，整理、摸索出行之有效的教學(xué)方法，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，整合集體智慧解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。
3、采取措施，注重雙基教學(xué)，把握核心知識，強化雙基落實(shí)，努力轉化學(xué)困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，認真備好每一節復習課、挖掘教材資源、搜索考點(diǎn)，努力打造高效的復習課堂。將高效課堂的要求與策略應用到具體的復習中去。在執行教學(xué)常規方面做到細處，落到實(shí)處。
4、督促部分學(xué)生端正學(xué)習、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測試的力度，通過(guò)一定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培養學(xué)生養成良好的審題習慣和解題習慣。
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