幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、概況：
本班共有36名幼兒，男生20名，女生16名。我班男孩觀(guān)察力強，思維敏捷，善于提問(wèn)；女孩較男孩語(yǔ)言表達能力強，動(dòng)手能力和想象能力都較同齡孩子強。
兩位教師工作都有十多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其中一位是男教師，有女性教師所不具備的教學(xué)風(fēng)格，深受孩子們的歡迎。
保育員對工作認真負責，對孩子有一顆愛(ài)心，是我們的好幫手。
通過(guò)中班一學(xué)年的各種活動(dòng)以及主題活動(dòng)的開(kāi)展，我班幼兒在學(xué)習、生活、運動(dòng)、游戲等方面都獲得了較大的進(jìn)步和提高。
二、優(yōu)勢表現：
1、本班幼兒思維活躍，語(yǔ)言表達能力強，想象力、創(chuàng )造力都較同齡孩子強。
2、幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著(zhù)去做。絕大部分的幼兒會(huì )整理并管好自己的物品，在游戲結束后會(huì )將游戲玩具材料放回原處。
3、在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會(huì )主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。
4、在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng )造。
三、弱勢因素分析：
1、我班幼兒的傾聽(tīng)能力有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控能力差，行為習慣有待培養。
2、由于家長(cháng)包辦多，幼兒缺乏獨立鍛煉，幼兒四肢協(xié)調、靈活性還不夠，缺乏一定的自我保護意識。
幼兒發(fā)展目標
生活：
1、能愉快主動(dòng)的參與各類(lèi)集體活動(dòng)，在不同場(chǎng)合不怕陌生，有自信。
2、獨立完成日常生活中力所能及的事。
3、對自己的行為言語(yǔ)有初步的評價(jià)能力。
4、能與同伴分工、合作完成任務(wù)。
5、能用適當的方式表達自己對長(cháng)輩的.尊敬，對他人關(guān)心的情感。
6、逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法。
學(xué)習：
1、接觸與運用多種媒體，學(xué)習多途徑收集和交流信息。
2、運用各種工具和材料進(jìn)行操作（種植、飼養等）。
3、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風(fēng)俗習慣，有初步的多元文化意識。
4、能傾聽(tīng)別人的講話(huà)，喜歡閱讀，關(guān)心常見(jiàn)符號、和文字等。
5、喜歡觀(guān)察，會(huì )用各種感官探索事物并能主動(dòng)提問(wèn)，尋求正確答案。
6、愿意用語(yǔ)言、音樂(lè )表達方式表現生活，并有一定的想象力和創(chuàng )造力。
7、觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，有參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
8、嘗試使用材料和工具，運用畫(huà)、折、撕、貼等方法自由表現物體的粗略特征，有簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
運動(dòng)：
1、動(dòng)作靈敏，有一定的平衡能力及耐力。
2、在活動(dòng)中培養內心的規則意識，以及友愛(ài)合作、積極競爭的品質(zhì)。
3、具有安全意識和初步的自我保護能力。
4、嘗試用各種材料和器械活動(dòng)身體，走、爬動(dòng)作協(xié)調，對體育活動(dòng)感興趣。
游戲：
1、喜歡游戲，愿意主動(dòng)地參加各種集體游戲。
2、在游戲中情感、表達、構造、合作、規則（喜歡集體活動(dòng)，能愉快地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)，體驗合作游戲的快樂(lè )，在各類(lèi)游戲活動(dòng)中激發(fā)自己的想象力、創(chuàng )造力）。
3、在游戲中有較強的構造能力，大膽地發(fā)揮想象，在游戲中有較強的表現欲，大膽地發(fā)揮想象。
4、在成人幫助下選擇操作材料，游戲空間，在游戲活動(dòng)中嘗試用不同的方法探索操作。
5、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動(dòng)和雙手操作中實(shí)現初步的協(xié)調和靈活。
方法與措施
生活：
1、建立值日生制度，完成日常生活中力所能及的事和照料自然角，從中體驗為大家服務(wù)的愉悅。
2、開(kāi)展評選“健康寶寶”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒加強鍛煉、增強體質(zhì)的愿望。
3、結合“愛(ài)牙日”，學(xué)習鞏固正確刷牙的方法，懂得一些保護牙齒的須知。
學(xué)習：
1、在戶(hù)外活動(dòng)后及午餐后的散步中，有目的地觀(guān)察季節及周?chē)匀滑F象的明顯特征及動(dòng)植物的變化。
2、通過(guò)每周一次的閱讀活動(dòng)，培養良好的閱讀習慣，逐步提高表達技能。
3、在區角活動(dòng)中投放日常生活中常見(jiàn)的各種標志和符號等，了解其代表的意義和該注意的事項。
4、在主題活動(dòng)“我是一個(gè)中國人”中，鼓勵幼兒收集有關(guān)的資料、土特產(chǎn)、旅游勝地的介紹等，創(chuàng )設“我是一個(gè)中國人”的版面，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。
5、在日常生活和區角活動(dòng)中提供簡(jiǎn)單的文字，能認識一些簡(jiǎn)單的漢字，體驗有趣的中國文字。
運動(dòng)：
1、學(xué)習兩套操節（徒手操和小器械操），培養動(dòng)作的協(xié)調性，發(fā)展多種動(dòng)作技能。
2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，如：滾地雷、貼人、趕小豬等， 增強幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。
3、組織一系列的民間游戲和弄堂游戲，如：踢毽子、走蛇、賣(mài)糖粥、馬蘭花、丟手絹等。
游戲：
1、開(kāi)設“大明星、小舞臺”，提供表演道具，為幼兒創(chuàng )造表達表現的機會(huì )。
2、開(kāi)展多個(gè)主題活動(dòng)、自助餐、國慶和新年慶祝會(huì )等活動(dòng)，感受做小主人的快樂(lè )，體驗長(cháng)大的喜悅。
3、人手一本游戲記錄本，幼兒學(xué)著(zhù)記錄自己選擇的游戲內容。
4、教師對幼兒的活動(dòng)情況做好記錄反思并及時(shí)進(jìn)行物質(zhì)、材料的調整。
家長(cháng)工作：
1、提高交流頻率，增加互動(dòng)效率，并有針對性的個(gè)別指導，增強個(gè)別化和實(shí)效性。
2、定期展開(kāi)系列“露一手”、“班級文化”等活動(dòng)，架設家長(cháng)與孩子溝通的橋梁，提高家長(cháng)參與班級工作的責任心，增加家長(cháng)、幼兒、教師之間的互動(dòng)頻率。
3、充分運用社區資源，挖掘家長(cháng)潛能，互補互進(jìn)。關(guān)心園外的周遍環(huán)境的信息，關(guān)注社區活動(dòng)，并能主動(dòng)參與。
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