小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃（通用6篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，現在就讓我們好好地規劃一下吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃1
一、所教班級學(xué)生基本情況
學(xué)習基礎：五年級大部分學(xué)生音樂(lè )學(xué)習基礎各有千秋，層次不一，進(jìn)度不同，所以要求老師所運用的方法也不同，因材施教，我根據每個(gè)班的具體情況來(lái)設計整堂課，需加強機音樂(lè )能力的培養。
二、全冊教學(xué)內容（以單元為單位）
1、春意
2、歡樂(lè )的春寨
3、幻想
4、四季
5、您好！大自然
6、京韻
7、友誼
8、百花園
三、全冊教學(xué)要求：
以審美為中心，以音樂(lè )為主線(xiàn)，以音樂(lè )為基礎，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫串于始終，并進(jìn)一步加強學(xué)生對歌曲的理解，對音樂(lè )的領(lǐng)悟，對節奏和音準的加強，還有簡(jiǎn)單的識譜知識，并讓學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè )。
四、全冊教學(xué)要點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲應以審美體驗為核心，應符合學(xué)習音樂(lè )的規律；
2、欣賞音樂(lè )讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)音樂(lè )；
3、表演讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè )；
4、創(chuàng )編與活動(dòng)使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與，提高學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )編能力；
5、擴大學(xué)生視野，了解中外優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )；
6、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，提高學(xué)生的審美能力，培養學(xué)生自信心和對`生活的樂(lè )觀(guān)向上的精神。
五、教學(xué)方法措施
1、加強學(xué)生審美能力培養，積極引導學(xué)生對音樂(lè )的各種要素、各種表現手段作出整體性的反映，引導學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )中的情感內涵，還要積極引導學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂(lè )的美；
2、把單純的音樂(lè )拓展為音樂(lè )文化；
3、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識與基本技能；
4、加強基本知識和基本技能的教學(xué)；
5、加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃2
一、學(xué)生情況分析：
五年級共5個(gè)班，共有學(xué)生300多人。我擔任五年級1、2、3、4班的音樂(lè )教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過(guò)四年多的學(xué)習，學(xué)生對簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識及唱歌方法，律動(dòng)都有所了解，會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。音樂(lè )這一門(mén)課，學(xué)生是比較喜歡的，都能夠在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能夠主動(dòng)的配合教師教學(xué)。今年五年級教材調整為2013教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。所以，在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，為以后的音樂(lè )學(xué)習打下良好的基礎。
二、教學(xué)內容：
本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)改變?yōu)橛山逃?013審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。共有六個(gè)單元；第一單元：北國之聲，有唱歌《美麗的家鄉》、《長(cháng)城放鴿》、《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》；第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》；第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》、《故鄉是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》；第四單元：影視音樂(lè )，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車(chē)》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》；第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂(lè )知識：常用的表情術(shù)語(yǔ)；第六單元：小小音樂(lè )劇，有活動(dòng)《東郭先生和狼》。
三、教學(xué)目標：
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展。
a）激發(fā)和陪養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。
b）能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )表現的能力。
四、教材分析：
這學(xué)期內容重在培養學(xué)生的音樂(lè )素養，尤其注重培養學(xué)生對國外優(yōu)秀作曲家的認識，以及對國外優(yōu)秀音樂(lè )作品的學(xué)習。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng )、演奏，較之前版本的'教材新加入了音樂(lè )知識版塊，各部分內容之間有一定的聯(lián)系，五年級學(xué)生應該用正確的唱歌姿勢，養成良好的唱歌習慣。學(xué)習自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能夠有表情的唱歌，能夠隨教師的要求整齊的開(kāi)始和結束；學(xué)習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情緒。
五、教學(xué)措施：
1、在唱歌方面，讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法；掌握有氣息支持的歌唱；加強聲音的連慣流暢、咬字準確、吐字清楚；掌握用力度、速度的變化方法表現歌曲的感情。
2、欣賞方面，欣賞器樂(lè )曲，結合音樂(lè )欣賞，認識外國優(yōu)秀作曲家；欣賞國外優(yōu)秀樂(lè )曲。養成良好的欣賞音樂(lè )的習慣；感受外國樂(lè )曲所表現的感情，培養音樂(lè )審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展。
六、預期目標：
知識目標：培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力、表現音樂(lè )的能力、培養學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng )造力。
能力目標：能初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說(shuō)出著(zhù)名的幾個(gè)外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。
情感目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感，培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃3
一、指導思想
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、學(xué)生情況分析：
本級段執教班級為五年級一個(gè)班的音樂(lè )課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習時(shí)積極性高，創(chuàng )新能力自然發(fā)揮出來(lái)。
三、教學(xué)內容：
本學(xué)期通過(guò)對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學(xué)生的學(xué)習打下基礎；通過(guò)對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會(huì )貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課的學(xué)習力度，注重音樂(lè )知識和技能、技巧訓練，培養學(xué)生的學(xué)習能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節上加強學(xué)習，通過(guò)綜合訓練，使學(xué)生的藝術(shù)修養、音樂(lè )素質(zhì)大大提高。
四、教學(xué)目標
1、指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；
2、指導學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲，掌握音樂(lè )欣賞知識，并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣；
4、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習，提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感；
5、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、主要措施：
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2、注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練，指導學(xué)生有感情地歌唱；
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習，教師正確處理、引導；
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )知識；
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
六、課時(shí)計劃：周次教學(xué)內容
第一周欣賞《北京的孩子逛北京》
第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》
第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學(xué)跳鍋莊舞
第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》
第五周歌曲《長(cháng)江我的家》欣賞《長(cháng)江之歌》
第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》
第七周復習歌曲歌曲《長(cháng)江我的家》歌曲《保衛黃河》
《黃河大合唱》中的第六樂(lè )章《保衛黃河》
第八周五一放假音樂(lè )活動(dòng)《黃河與長(cháng)江》
第九周越劇《橘樹(shù)尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》
第十周期中考試
第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》
第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂(lè )片段
第十三周欣賞電視劇《大宅門(mén)》音樂(lè )選段《迎春》、《紙風(fēng)車(chē)》、欣賞電影
《英雄》音樂(lè )選段
第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》
第十五周音樂(lè )活動(dòng)《環(huán)球之旅》
第十六周《漁夫和金魚(yú)的故事》
第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》
第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》
第十九周復習
小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃4
一、基本情況：
本學(xué)期五年級有教學(xué)班2個(gè)，共有學(xué)生69人。本年級學(xué)生對音樂(lè )有了一定的感悟，本學(xué)期將繼續對本年級音樂(lè )教學(xué)實(shí)施較為更加系統訓練。
二、教材分析
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本冊有18首表演歌曲，其中包括兩首山東地方歌曲，20首欣賞歌曲，和編創(chuàng )活動(dòng)，
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在本冊中，歌曲內容健康生動(dòng)活潑，體現了兒童生活的各個(gè)方面，在指導學(xué)生有表情自信地演唱基礎上進(jìn)行有關(guān)愛(ài)國主義的教育以及體驗各種生活的樂(lè )趣，提高學(xué)生的思想認識。培養學(xué)生的愛(ài)好音樂(lè )的情趣，重視學(xué)生對音樂(lè )實(shí)踐的參與與鑒賞能力，表現能力，與創(chuàng )造能力，提高音樂(lè )文化素養，豐富情感體驗。
�。ㄈ┙虒W(xué)條件及學(xué)生情況分析
教學(xué)條件
我校教學(xué)條件優(yōu)越，各班配備電子白板、錄音機等，為教學(xué)提供了有力的保障。
學(xué)生情況分析：
五年級的同學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，樂(lè )理知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習和接觸，四年級的時(shí)候只是側重于樂(lè )感的培養和歌唱方法的訓練，在上課的時(shí)候穿插的少許基本樂(lè )理知識，對于他們來(lái)講還是很淺顯的東西。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養學(xué)生的音樂(lè )感受和鑒賞能力。
2、培養學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習演唱、演奏的基本技能。
3、培養學(xué)生在音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)感知基礎上識讀樂(lè )譜，在活動(dòng)中運用樂(lè )譜。
4、培養學(xué)生的音樂(lè )表現能力及藝術(shù)想像和創(chuàng )造力。
5、培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神及友愛(ài)精神。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃5
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。
二、基本情況分析
我擔任五年級教學(xué)，這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟的作用。
三、教材分析：
本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聆聽(tīng)”“創(chuàng )編活動(dòng)”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學(xué)生體會(huì )不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè )常識有：節拍的學(xué)習，小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號的學(xué)習，以及了解音樂(lè )家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè )童話(huà)劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給學(xué)生展現的機會(huì )，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂(lè )特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài)民族文化。
四、教學(xué)目標：
1、增進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)。
2、提高音樂(lè )感受與鑒賞的能力。
3、培養豐富的生活情趣和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。
4、學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
五、教學(xué)內容的基本要求：
1、唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�3）能夠體會(huì )歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現歌曲的音樂(lè )情緒。
2、聽(tīng)賞：
�。�1）不斷的給學(xué)生接觸國內外優(yōu)秀的音樂(lè )作品，學(xué)習我國優(yōu)秀的民族音樂(lè )來(lái)擴大音樂(lè )視野。
�。�2）通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè )曲描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想，分析樂(lè )曲的藝術(shù)處理等。
3、識譜：
�。�1）學(xué)習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學(xué)習小節、小節線(xiàn)、終止線(xiàn)、反復記號等。
六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。
小學(xué)五年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)計劃6
一、思想教育
在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養他們的創(chuàng )新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。
二、音樂(lè )知識和技能訓練
1、指導學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；
2、指導學(xué)生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂(lè )曲，掌握音樂(lè )欣賞知識，并能培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣；
4、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習，提高學(xué)生的樂(lè )感和節奏感；
5、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)內容：
本學(xué)期通過(guò)對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學(xué)生的學(xué)習打下基礎；通
過(guò)對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會(huì )貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強了欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課的學(xué)習力度，注重音樂(lè )知識和技能、技巧訓練，培養學(xué)生的學(xué)習能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節上加強學(xué)習，通過(guò)綜合訓練，使學(xué)生的藝術(shù)修養、音樂(lè )素質(zhì)大大提高。
四、主要措施：
1、指導學(xué)生學(xué)習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；
2、注重學(xué)生的音樂(lè )綜合技能、技巧、知識訓練，指導學(xué)生有感情地歌唱；
3、在教學(xué)中指導學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習，教師正確處理、引導；
5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè )欣賞，培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè )知識；
6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓練，培養學(xué)生的節奏感和樂(lè )感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè )課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè )視野。
9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè )在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè )課益智、促體、輔德的功能。
五、學(xué)生情況分析：
本級段執教班級為五年級一個(gè)級的音樂(lè )課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現全面發(fā)展。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習時(shí)積極性高，創(chuàng )新能力自然發(fā)揮出來(lái)。
執教的一個(gè)班級有一部分同學(xué)音樂(lè )基礎知識欠佳�？偟膩�(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè )基礎知識訓練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎。
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