實(shí)用的教學(xué)計劃匯總八篇
時(shí)間過(guò)得飛快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編幫大家整理的教學(xué)計劃8篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
一、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習科學(xué)興趣很高，學(xué)習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規課堂學(xué)習模式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：從課外書(shū)中獲得的科學(xué)知識比較豐富，但科學(xué)探究能力比較弱。家長(cháng)和某些教師偏重于語(yǔ)數教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機會(huì )接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識、發(fā)展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
二、教材分析：
1、全冊?xún)热萸闆r和各單元教學(xué)目標：
本冊?xún)热萦伞爸参锏纳L(cháng)變化”“動(dòng)物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成。
“植物的生長(cháng)變化”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過(guò)程中，觀(guān)察綠色開(kāi)花植物的生長(cháng)發(fā)育歷程，發(fā)現其生長(cháng)變化的規律，知道綠色開(kāi)花植物的生長(cháng)都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長(cháng)”營(yíng)養生長(cháng)”“開(kāi)花結果”這樣的生命周期。同時(shí)伴隨著(zhù)生長(cháng)過(guò)程，指導學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構、結構與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動(dòng)物的生命周期”單元，將指導學(xué)生親歷養蠶的過(guò)程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長(cháng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見(jiàn)動(dòng)物的生命過(guò)程中，以及從人體特點(diǎn)的觀(guān)察中，認識動(dòng)物和人的生命周期。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結冰、蒸發(fā)和凝結等過(guò)程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎上，安排一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過(guò)做一個(gè)指南針和學(xué)習用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。
2、主要材料清單：
“植物的生長(cháng)變化”單元
大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛生紙等;試管、帶根的新鮮芫萎、植物油等;不同生長(cháng)階段的風(fēng)仙花植株、風(fēng)仙花朵，成熟的風(fēng)仙花果實(shí);圖片或多媒體課件:剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個(gè)主要生長(cháng)階段的風(fēng)仙花照片等。
“動(dòng)物的生命周期”單元
蠶卵，放大鏡、飼養盒;不同生長(cháng)階段的蠶;蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒;熱水，小碗，竹簽，絲綢制品;蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖片或標片;有關(guān)動(dòng)物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程的圖片及資料;學(xué)生從出生到現在每年的身高、體重、牙齒等生長(cháng)變化的資料;嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)的圖片或影像資料。
“溫度與水的變化”單元
氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一20 0C-}-110 0C)、自制溫度計模型(刻度范圍在一20 0C-}-110 0C)，其他各種式樣、不同用途的溫度計;觀(guān)察用冰塊及盛放冰塊的淺盤(pán);保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現象掛圖或影像資料。
“磁鐵”單元
各種形狀的磁鐵，包括沒(méi)有標注南北極的磁鐵;鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;一定數量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣);盒式指南針，做指南針的材料(可以讓學(xué)生自備)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
本冊教學(xué)內容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點(diǎn)有所不同，主要指導學(xué)生對變化的事物進(jìn)行觀(guān)察，觀(guān)察其變化的過(guò)程并探究其變化的規律。本冊教學(xué)還要結合教學(xué)內容，引導學(xué)生關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，如生物與環(huán)境、生物的結構與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。
在科學(xué)探究方面，本冊的教學(xué)將進(jìn)一步培養學(xué)生的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。如在較長(cháng)的一段時(shí)間內堅持觀(guān)察、記錄的習慣和能力，并學(xué)習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀(guān)察結果。同時(shí)重視基本實(shí)驗操作技能的培養和實(shí)證意識的培養。例如指導學(xué)生學(xué)習定量的觀(guān)察，經(jīng)歷“觀(guān)察現象一提出問(wèn)題一做出假設(解釋)一分析、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設……”的科學(xué)探究過(guò)程。使其主動(dòng)提出問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究解決問(wèn)題的意識和能力有所提升。
四、教學(xué)措施：
1、提高課堂效率措施：
(1)根據教材及學(xué)生的實(shí)際認真備好課，準備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設計好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。
(2）在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿(mǎn)，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，并適時(shí)調整。
(3）進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準確反饋，貫徹以表?yè)P鼓勵為主的原則。
(4）在科學(xué)知識的教學(xué)過(guò)程中，有意識的訓練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學(xué)生的邏輯思維能力。
2、提優(yōu)補差措施：
�。�1）鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會(huì )）實(shí)驗、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
�。�2）幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P鼓勵為主的原則，培養學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習的興趣。
�。�3）延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。
�。�4）加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長(cháng)。 3、其它措施：
�。�1）利用學(xué)校設施優(yōu)勢，采用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
�。�2）重視活動(dòng)的總結，注重課后交流、單元總結。
�。�3）科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。
五、教學(xué)計劃進(jìn)度表
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教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
開(kāi)設生命與健康常識課，無(wú)論對學(xué)生還是教師，這都算是一個(gè)嶄新的事物，學(xué)生對本課程有較大興趣，且教材內容都是和生活、和學(xué)生的身體健康、心理健康密切相關(guān)的知識，對學(xué)生各方面的發(fā)展起著(zhù)非常重要的作用。
二、教材簡(jiǎn)析
本冊教材分主題編排。全冊共分10個(gè)主題。分別是科學(xué)飲食每一天；選擇安全食物；腸胃，你好嗎；我們去爬山；你打預防針了嗎；居室衛生有講究；遠離燒燙傷；我是小小包扎員；植物朋友告訴你；魔法兔子的網(wǎng)絡(luò )日志。以傳授健康知識，提升學(xué)生自我保健能力，培養學(xué)生良好的衛生行為習慣為主，讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，懂得遠離危險，防范傷害。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生養成良好的飲食習慣，做到科學(xué)飲食。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解哪些食物可以吃 ，哪些不能吃。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解自己的消化器官 ，培養良好的護胃習慣。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解爬山的技巧 ，并學(xué)會(huì )處理傷口。
�。ㄎ澹┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解打預防針的重要性 。
�。┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養成良好的衛生習慣。
�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生遠離燙傷并學(xué)會(huì )緊急處理傷口。
�。ò耍┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何包扎和處理傷口。
�。ň牛┩ㄟ^(guò)學(xué)習讓學(xué)生們了解哪些植物會(huì )對我們造成傷害。
�。ㄊ┩ㄟ^(guò)學(xué)習帶學(xué)生走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò )世界，正確引導學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò )增進(jìn)知識。
四、教學(xué)措施
1.教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓練，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
2.通過(guò)各種形式進(jìn)行健康知識、衛生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習慣的形成。
3.聯(lián)系實(shí)際結合課本內容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提升社會(huì )適應能力，突發(fā)事件的應變能力。
4、利用家長(cháng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪(fǎng)等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習情況，家庭與學(xué)校共同培養學(xué)生的健康行為。
教學(xué)計劃 篇3
悠閑的暑期生活已經(jīng)結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為學(xué)生提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使學(xué)生身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班插了名新生，現在共有學(xué)生名，其中有男孩名、女孩名。通過(guò)小班一年的學(xué)習，學(xué)生在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，學(xué)生對音樂(lè )的感受力較弱、學(xué)生的行為常規還需加強。
本學(xué)期我們將在培養學(xué)生喜歡上學(xué)生園的情感基礎之上，認真規范學(xué)生的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養學(xué)生的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范學(xué)生的一日活動(dòng)常規，增強學(xué)生體質(zhì)，
做好品德教育工作，發(fā)展學(xué)生智力，培養正確的美感。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的.發(fā)生;嚴格執行學(xué)生的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好學(xué)生的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
培養良好的生活衛生習慣。教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強學(xué)生自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，下鋪學(xué)生學(xué)習整理自己的床鋪。
細心呵護學(xué)生成長(cháng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等學(xué)生體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。注意學(xué)生良好睡姿的培養，對學(xué)生的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫務(wù)室做好學(xué)生體檢、打蟲(chóng)等各項保健工作，使學(xué)生能夠健康茁壯成長(cháng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據中班學(xué)生的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的學(xué)生多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。 繼續加強學(xué)生的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向學(xué)生講清常規、要求，并采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養學(xué)生能自覺(jué)遵守各項規則。
在區域活動(dòng)中培養學(xué)生之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動(dòng)目標，及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認真觀(guān)察學(xué)生，了解學(xué)生的需要，引導學(xué)生自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。 重點(diǎn)培養學(xué)生的閱讀能力、提高學(xué)生的講述能力。幫助學(xué)生掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容。訓練學(xué)生講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
繼續培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習培養，學(xué)生已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì )自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新主題親子活動(dòng);結合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運動(dòng)會(huì )”。我們將早作準備，積極開(kāi)展訓練活動(dòng)。這樣即能增強學(xué)生體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jì)。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視學(xué)生一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證學(xué)生一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。
在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強學(xué)生的安全意識、幫助學(xué)生掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪學(xué)生要加強管理，扶上扶下。我們要讓學(xué)生在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
四、班級管理
1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，總結上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。學(xué)生一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
3、認真督促填寫(xiě)學(xué)生請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長(cháng)工作
做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在園情況。
2、認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送學(xué)生的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
4、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生的生活學(xué)習情況，向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
教學(xué)計劃 篇4
高一下學(xué)期進(jìn)行了文理分科，文科周五課時(shí)。地理教學(xué)工作出現了一些變化，要結合實(shí)際進(jìn)行調整�，F將本學(xué)期地理教學(xué)的主要任務(wù)計劃如下：
一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作
高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎上進(jìn)行的，上冊地理知識的缺乏必然會(huì )影響到高中下冊地理的學(xué)習。通過(guò)實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克服上冊地理知識不足的問(wèn)題。
二、科學(xué)制定地理教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)進(jìn)度的安排體現出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎上，結合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內進(jìn)行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表。
1、時(shí)間安排
3月1日------3月20日 第五單元
3月21日------4月17日 第六單元
4月18日------5月15日 第七單元
5月16日------6月19日 第八單元
2、工作安排
高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成，集體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人，提前做好準備，按規定時(shí)間進(jìn)行。充分利用好學(xué)案導學(xué)，習題原則上每節一篇（主要利用學(xué)案），單元結束后出一套綜合練習題。習題的數量和難易程度由集體備課時(shí)研究確定，每節上課前保證準備妥當，以免上課時(shí)浪費時(shí)間。學(xué)案要經(jīng)過(guò)認真的選題，避免錯題和偏題的出現。
三、有計劃、有步驟地完成各階段性目標
本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學(xué)生對地理學(xué)科的入門(mén)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣，樹(shù)立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過(guò)程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時(shí)也以識記性知識作為考查的重點(diǎn)，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績(jì)要盡可能高一些，要出現相當比例的高分成績(jì)。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習地理的興趣，并逐步引導學(xué)生在識記性知識的基礎上努力探討理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng )造一定的挑戰性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應繼續鞏固學(xué)生學(xué)習地理的興趣，并且有計劃地指導個(gè)別學(xué)困生提高成績(jì)。知識上識記與理解并重，通過(guò)典型習題的處理，培養學(xué)生良好的綜合運用知識能力和應試素質(zhì)，確保期末取得好成績(jì)。
四、切實(shí)加強集體備課的組織實(shí)施，促進(jìn)地理課堂教學(xué)改革
每周組織好集體備課工作，首先確定備課內容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確立教學(xué)目標，指出突破難點(diǎn)的方法，科學(xué)設置習題。在此基礎上，組內成員進(jìn)行廣泛的討論，作出有益的補充，最后達到最佳效果，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過(guò)程中，不斷創(chuàng )新，積累有益的經(jīng)驗，互相交流，提高效率，大面積提高學(xué)習成績(jì)。
五、收集有效信息，科學(xué)處理教材
教師通過(guò)研討教學(xué)大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將具體的知識目標通過(guò)各種有效的方法進(jìn)行講解，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，擺脫“題�！�，節省大量時(shí)間，更好地提高成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇5
篇一：多音字兒歌
一單元
1阿飛搶阿膠
阿爸阿媽手藝高， 東阿縣里做阿膠。 走來(lái)阿飛舉大刀,
搶走阿膠撒腿跑。 跑到半路跌一跤,
跌腫了腦門(mén)兒直念叨; 阿彌陀佛行行好, 請你把我狗命�！�
2挨唉
狗熊狗熊耍無(wú)賴(lài), 挨家挨戶(hù)要白菜。 挨打挨罵又挨踹， 唉聲嘆氣直發(fā)呆。
呆了半天才明白, 唉!不如自己種白菜! 3扒
周扒皮,是扒手,
偷完錢(qián)包扒墻頭兒。
翻過(guò)墻頭兒賊溜溜, 偷吃老漢的扒羊肉。吃得滿(mǎn)嘴直流油, 又偷兔子往家走。走到家里想扒皮,
篇二：多音字兒歌
多音字兒歌
一單元
1阿
阿爸阿媽手藝高， 東阿縣里做阿膠。 走來(lái)阿飛舉大刀, 搶走阿膠撒腿跑。 跑到半路跌一跤,
跌腫了腦門(mén)兒直念叨; 阿彌陀佛行行好, 請你把我狗命�！� 2挨唉
狗熊狗熊耍無(wú)賴(lài), 挨家挨戶(hù)要白菜。 挨打挨罵又挨踹， 唉聲嘆氣直發(fā)呆。 呆了半天才明白, 唉!不如自己種白菜! 3扒
周扒皮,是扒手,
偷完錢(qián)包扒墻頭兒。 翻過(guò)墻頭兒賊溜溜,
偷吃老漢的扒羊肉。 吃得滿(mǎn)嘴直流油, 又偷兔子往家走。 走到家里想扒皮, 兔子咬住他的手…… 4把
小兔把山爬,
采了一把花兒。 找到木匠家,
換了倆刀把兒。
刀把兒刀把兒拿回家。 安好了大刀把門(mén)把。 把守大門(mén)把守家, 不怕野狼來(lái)?yè)尮? 5柏
北京的百姓坐飛機， 飛到柏林看馬戲。 柏林的百姓心歡喜， 種下柏樹(shù)表友誼。 友誼的柏樹(shù)真神奇， 招來(lái)百鳥(niǎo)建新居。 二單元
6膀
老猴尿道長(cháng)個(gè)包, 膀胱憋得放了炮。 請來(lái)大夫瞧一瞧, 結果肩膀挨一刀。 老猴從此就病倒, 猴臉兒膀得像面包。 你說(shuō)大夫的手段高不高?
7剝
小野兔,愛(ài)勞動(dòng)。 剝完栗子剝花生。 剝完花生想熄燈, 不料走來(lái)狐貍精。 狐貍精打著(zhù)官府的燈, 又打又罵耍威風(fēng)。 剝奪了栗子和花生, 返回官府去請功。
8薄
麗麗身體很單薄, 天天也得多干活。
吃完薄餅割薄荷, 割下薄荷做糖果。 糖果做了一大籮,
換床薄被送給熊伯伯。 熊伯伯幫她賣(mài)糖果, 薄利多銷(xiāo)掙錢(qián)多! 9堡
八里堡,柴溝堡,
兩地相隔千里路。 八里堡里住野豬, 柴溝堡里住野兔。 野兔跑來(lái)找野豬, 建起城堡防老虎。 老虎來(lái)了氣呼呼, 城堡外面摔葫蘆! 10背
蟈蟈兒背書(shū)包,
背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校。 背誦唐詩(shī)背不好, 背著(zhù)姥姥把學(xué)逃。 逃到公園瞎胡鬧, 假山背后逗大鳥(niǎo)。
大鳥(niǎo)覺(jué)得太糟糕,
背起蟈蟈兒去找它姥姥…… 三單元
11奔
屎殼郎,在奔走,
滿(mǎn)頭大汗奔山頭。 投奔毛驢有奔頭兒, 毛驢給它拉糞球兒。 糞球兒糞球兒圓溜溜, 屎殼郎奔忙樂(lè )悠悠。 12辟
放屁蟲(chóng),創(chuàng )奇跡,
開(kāi)天辟地當皇帝。 當上皇帝養螞蟻, 開(kāi)辟道路運大米。 大米吃多了放臭屁, 熏得螞蟻鬧起義。 起義推翻了臭皇帝, 皇帝天天想復辟。 復辟就是重新當皇帝, 當上皇帝接著(zhù)放臭屁! 13臂
篇三：《多音字兒歌》上卷
āfēi qiǎng ējiāo
阿 飛 搶阿膠
ābà ā mā shǒu yì ɡāo
阿 爸 阿 媽 手 藝 高，
dōng ē xiàn li zu? ē jiāo
東 阿 縣 里 做 阿 膠。
zǒu lái ā fēi jǔ dà dāo
走來(lái) 阿 飛 舉 大 刀，
qiǎng zǒu ē jiāo sā tuǐ pǎo
搶 走 阿 膠撒
腿跑。
pǎo dào bàn lù diē yì jiāo
跑到半 路跌一跤，
diē zhǒng le nǎo m?n er zhí niàn dao
跌 腫了腦門(mén)兒 直念叨：
ē mí tu? f? xíng xing hǎo
阿 彌陀 佛行行 好，
qǐng nǐ bǎ wǒ ɡǒu mìng bǎo
請 你 把 我狗命 保。
ɡǒuxi?ng shuǎ wúlài
狗 熊
耍無(wú)賴(lài)
1
ɡǒu xi?ng ɡǒu xi?ng shuǎ wúlài
狗熊 狗熊 耍無(wú)賴(lài)，
āi jiā āi hùyào bái cài
挨 家 挨 戶(hù)要白菜。
ái dǎ ái mà y?u áichuài
挨 打 挨 罵 又 挨 踹，
āishēng tàn qì zhí fādāi
唉聲 嘆氣 直發(fā)呆。
dāile bàn tiāi cáimíng bai
呆了 半天才 明 白，
ài bùrú zì jǐ zh?ng bái cài
唉！ 不 如 自 己種 白菜。
zhōu bā pí shì pá shǒu
周扒 皮， 是 扒 手
zh
ōu b
ā p
íshì pá shǒu
周 扒 皮， 是扒手，
tōu wán qián bāo bā qiáng t?u er
偷完 錢(qián)包扒墻頭兒。
fān ɡu? qiáng t?u er z?iliū liū
翻過(guò)墻 頭 兒 賊溜 溜，
2
tōu chī lǎo hàn de pá yáng r?u
偷吃老漢 的 扒羊肉。
chī de mǎn zuǐ zhí liú y?u
吃得 滿(mǎn)嘴直流油，
y?u tōu tù zi wǎng jiā zǒu
又偷 兔 子往家走。
zǒu dào jiā li xiǎng bā pí
走到家 里 想 扒 皮，
tù zi yǎo zhù tā de shǒu
兔 子 咬住 他 的 手。
xiǎo tù bǎ shān pá
小 兔 把 山 爬
xiǎo t
ù bǎ shān pá
小兔 把 山爬 ，
cǎi le yì bǎ huā er
采 了 一 把 花 兒 。
zhǎo dào mù jiànɡ jiā
找到 木 匠家 ，
huàn le liǎ dāo bà er
換了 倆 刀 把 兒 。
dāo bà er dāo bà er ná huí jiā
刀 把 兒 刀 把 兒 拿 回 家 ，
3
ān hǎo le dà dāo bà m?n bǎ
安 好 了 大 刀 把 門(mén) 把 。
bá shǒu dà m?n bá shǒu jiā
把 守 大 門(mén) 把 守家 ，
bú pà yě lánɡ lái qiǎnɡ ɡuā
不 怕 野 狼來(lái) 搶 瓜 ！
bǎi niǎo jiàn xīn jū 百 鳥(niǎo)建新 居
běi jīnɡ de bǎi xìnɡ zu? fēi jī
北 京
的 百 姓坐 飛 機 ，
fēi dào b? lín kàn mǎ xì
飛 到 柏 林 看 馬 戲 。
b? lín de bǎi xìnɡ xīn huān xǐ
柏 林 的 百 姓心 歡喜 ，
zh?nɡ xià bǎi shù biǎo yǒu yì
種 下 柏 樹(shù) 表友 誼 。
yǒu yì de bǎi shù zhēn sh?n qí
友 誼 的 柏 樹(shù) 真神奇 ，
zhāo lái bǎi niǎo jiàn xīn jū
招來(lái) 百 鳥(niǎo)建新 居 ！
4
一單元練習
讀準詞語(yǔ)
阿 錯誤！未定義書(shū)簽。爸 扒 皮挨家挨戶(hù)．
把 戲 刀把兒阿彌陀佛．
柏 樹(shù) 扒 手阿諛?lè )畛校?/p>
挨 餓 阿 姨扒羊肉．
梨把兒 柏 林扒墻頭兒 ．
挨時(shí)間 唉聲嘆氣 ．
讀準句子
1、小明給姥姥送阿膠，被阿飛搶?zhuān)╭iǎng）走了，幸（xìng）好．
阿爸阿媽又奪（du?）了回來(lái)。小明樂(lè )得直念（niàn）阿彌陀佛。
2、阿爸去三亞（yà）出差（chāi），遇（yù）見(jiàn)了剛正不阿的老同學(xué)張阿姨。
3、流氓頭子挨個(gè)兒打人質(zhì)（zhì）。人質(zhì)挨打真痛（t?ng）苦。
4、他唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉！早知今日何必當初（h? bì dāng ch
ū）��！”
5、那個(gè)女人扒下高跟（gēn）鞋（xi?），光著(zhù)腳去追（zhuī）
扒手。
6、張會(huì )計扒拉了兩口飯就回到辦公室扒拉著(zhù)算盤(pán)算賬去了。
7、你把水杯把兒摔（shuāi）壞了，以后使（shǐ）用就沒(méi)有把手了。
8、我把刀的刀把兒上刻（ka）著(zhù)“李記菜（cài）刀”的字樣。
教學(xué)計劃 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了培養學(xué)生的科學(xué)素養，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎，制定小六科學(xué)下冊教學(xué)計劃很多有必要!
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀(guān)察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀(guān)察、探究、描述、總結、不會(huì )實(shí)際應用或聯(lián)系實(shí)際。所以我們要創(chuàng )造更多的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習的規范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習慣要進(jìn)行重點(diǎn)培養。
二、教材內容分析
本冊?xún)热萦伞吧锏难葑儭�、“月球”、“太�?yáng)與太陽(yáng)系”和“無(wú)限宇宙”四個(gè)單元組成。
“生物的演變”這一單元將啟發(fā)學(xué)生探索生物進(jìn)化過(guò)程中，環(huán)境對生物的影響，從而理解“物競天擇，適者生存”的自然法則。發(fā)現會(huì )拓展學(xué)生們了解認識生命的新視野，激起他們對科學(xué)探究的更大興趣 .知道生物是不斷演變與進(jìn)化的，了解進(jìn)化的歷程、規律和趨勢。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。能以馬為例為特例闡釋生物進(jìn)化的過(guò)程、規。能對生物的進(jìn)化、適應和滅絕作出合理的解釋。
“月球”，是地球唯一的衛星，與地球上的各種自然現象有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，同時(shí)也是除地球之外學(xué)生最接近的一個(gè)天體，相對而言更加容易觀(guān)測。本單元就是以月球的基本情況，月相的變化規律和月相變化的原因以及人類(lèi)探索月球的歷史作為探究的內容，逐步培養學(xué)生通過(guò)堅持長(cháng)期觀(guān)察記錄、進(jìn)行模擬實(shí)驗、查閱書(shū)籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力，為學(xué)生后續的探究活動(dòng)奠定基礎。
“太陽(yáng)與太陽(yáng)系”，本單元的重要目標是引領(lǐng)學(xué)生“將太陽(yáng)作為地球上最主要的能源(光和熱的主要提供者)”來(lái)認識，來(lái)開(kāi)展探究活動(dòng)。學(xué)生的探究活動(dòng)是從身邊開(kāi)始，是從學(xué)生心中一個(gè)個(gè)小小的疑問(wèn)開(kāi)始的，從“觀(guān)察太陽(yáng)”到探究“太陽(yáng)與動(dòng)植物”、“太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化”、“太陽(yáng)與人類(lèi)”、“太陽(yáng)能熱水器”、“太陽(yáng)系”、“做太陽(yáng)系模型”等一系列活動(dòng)構成了本單元的主要內容。目的是給學(xué)生們一把探究的鑰匙，讓他們親自去打開(kāi)一扇扇神奇的科學(xué)之門(mén)，充分享受探究的快樂(lè )!
“無(wú)限宇宙”，本單元在前面學(xué)習月亮、太陽(yáng)等內容的基礎上進(jìn)一步學(xué)習太陽(yáng)系、銀河系以及宇宙的關(guān)系，了解人類(lèi)探索宇宙奧秘的艱辛，由于人造地球衛星、宇宙飛船、運載火箭等宇宙探測器的不斷運用，人類(lèi)對太空的認識不斷深化。通過(guò)本單元的學(xué)習使學(xué)生知道一些重要的探測宇宙的工具，了解人類(lèi)對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。探索宇宙的奧秘，開(kāi)展空間實(shí)驗，開(kāi)拓人類(lèi)的生存空間是當今世界科學(xué)研究的重大主題，對孩子進(jìn)行這方面的啟蒙教育，既可滿(mǎn)足他們對探索太空的渴求，也可以給他們以宏觀(guān)世界的啟迪，使學(xué)生認識到宇宙不是虛無(wú)縹緲的，宇宙是物質(zhì)的，宇宙是運動(dòng)的，是一個(gè)無(wú)限的世界。
三、教學(xué)目標：
1、通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據。在本冊，學(xué)生除了通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗方式外，還將學(xué)會(huì )用統計、調查、收集資料等方式來(lái)收集證據。
2、對各種證據進(jìn)行處理，尤其是對資料進(jìn)行分析整理。如根據資料中下層八大行星數據表建立太陽(yáng)系模型等。
3、學(xué)習對現象進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)@得概念性理解。本冊將讓學(xué)生學(xué)習用多種不同的方式對探究的結果進(jìn)行解釋?zhuān)绠?huà)出通過(guò)觀(guān)察出月相的結果，畫(huà)月相示意圖以及月相成因圖，建立環(huán)形山模型，形成太陽(yáng)能問(wèn)題的解決方案等。
4、加深對探究的理解。如在“太陽(yáng)與地球物質(zhì)變化”中，分辨現象與證據的關(guān)系，認識證據支持結果的重要性等。
5、在活動(dòng)過(guò)程中體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣，保持和發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的觀(guān)察能力，實(shí)驗能力，歸納概括能力，動(dòng)手能力。
難點(diǎn)：學(xué)生科學(xué)素養的逐步形成。
五、提高課堂教學(xué)效率的方法
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式;
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念;
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng);
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習;
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)。
六、補差意見(jiàn)
1、加強思想教育，提高學(xué)生對復習重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛(ài)。抽時(shí)間與他們談心，端正學(xué)習態(tài)度，確定學(xué)習目標。
2、對平時(shí)缺課未做實(shí)驗的學(xué)生要調查摸底， 及時(shí)查漏補缺， 做到實(shí)驗率100%。
3、課前檢查前節課的作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)糾正;課后交流，課堂復習的要點(diǎn)消化的怎樣，進(jìn)行抽題檢查;平時(shí)提醒，碰到該生及時(shí)了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時(shí)提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習中取得更大的進(jìn)步。
4、給困難生以更多的展示機會(huì )，以呵護并激發(fā)他們的學(xué)習興趣。平時(shí)一些簡(jiǎn)單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。
教學(xué)計劃 篇7
數學(xué)：
主題：我真棒！
活動(dòng)一：數一數
活動(dòng)目標：
1、能排除物體的形狀、大小等干擾，會(huì )用各種方法排列不規則的物體，正確判斷10以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、鍛煉幼兒的觀(guān)察力、思維的靈活性及判斷能力。
活動(dòng)二：玩數字游戲
活動(dòng)目標：
1、嘗試運用多種方法，使個(gè)數不相等的兩組物體變成數量相等。
2、培養幼兒的發(fā)散性思維和多角度觀(guān)察的能力。
活動(dòng)三：守恒—數目守恒
活動(dòng)目標：
1、 在操作活動(dòng)中，建立數量守恒概念，速認6以?xún)鹊臄怠?/p>
2、 愿意參加數學(xué)活動(dòng)，與同伴友好合作。
活動(dòng)四：守恒—面積守恒
活動(dòng)目標：
1、 在拼擺操作活動(dòng)中，初步感知面積守恒。
2、 讓幼兒愿意動(dòng)手動(dòng)腦，體驗數學(xué)的樂(lè )趣。
語(yǔ)言：
主題：我會(huì )讀書(shū)了
活動(dòng)一：小獅子練口齒
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒參加語(yǔ)言游戲的興趣，并能夠準確、清楚、連貫地朗讀語(yǔ)言材料。
2、 鍛煉幼兒思維敏捷和清晰，增強記憶力。
活動(dòng)二：有趣的圖書(shū)
活動(dòng)目標：
1、 培養幼兒獨立閱讀圖書(shū)的能力，并能夠用完整連貫的語(yǔ)言講述圖書(shū)的內容。
2、 激發(fā)幼兒憑借想象編創(chuàng )故事。
活動(dòng)三：好玩的拼音字母
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)給拼音字母配事物，培養幼兒學(xué)習普通話(huà)的興趣。
2、 引導幼兒初步感知漢語(yǔ)拼音字母的認讀規律。
活動(dòng)四：我進(jìn)步了
活動(dòng)目標：
1、 理解進(jìn)步的含義，能用“原來(lái)……現在……”的句型說(shuō)自己的進(jìn)步。
2、 在嘗試和比較中，能主動(dòng)學(xué)習、萌發(fā)探索的興趣。
藝術(shù)：
主題：我長(cháng)大了
活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)—自己的事情自己做
活動(dòng)目標：
1、 了解媽媽高興與生氣等情緒、情感，能表現出媽媽的面部表情的變化。
2、 體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)，大膽的表達出對媽媽的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)二：泥工活動(dòng)—男孩和女孩
活動(dòng)目標：
1、 嘗試運用多種材料及方法制作服裝及裝飾物。
2、 能夠搭配、選用明快、鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)三：美工活動(dòng)—我最喜歡的兵器
活動(dòng)目標：
1、 嘗試運用多種材料，組合制作兵器。
2、 體驗合作的快樂(lè )，是男孩子更勇敢，更有信心。
活動(dòng)四：音樂(lè )活動(dòng)—能干的理發(fā)師
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)會(huì )用跳躍、輕快的歌聲演唱。
2、 能按歌曲內容有變化的表演理發(fā)過(guò)程中的情景。
健康：
主題：我在成長(cháng)
活動(dòng)一：瞧，我要換牙了
活動(dòng)目標：
1、 知道換牙是成長(cháng)過(guò)程中一種正常的生理現象，不用擔心害怕。
2、 了解換牙過(guò)程中的衛生常識。
活動(dòng)二：喝牛奶有益健康
活動(dòng)目標：
1、 懂得乳類(lèi)食品有利于身體健康，初步養成每天喝奶的習慣。
主題：多彩的世界
活動(dòng)一：彩色的海洋球
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)會(huì )用彩色的海洋球玩游戲，聯(lián)系投、擲等動(dòng)作。
2、 練習觸摸感，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性，感受游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)二：彩色的跳繩
活動(dòng)目標：
1、 練習跳繩的基本動(dòng)作，提高彈跳力、速度、耐力和柔韌性。
2、 訓練良好的注意力和創(chuàng )新能力，培養合作與交往能力。
社會(huì )：
主題：我長(cháng)大了
活動(dòng)一：花蝸牛爬高墻
活動(dòng)目標：
1、 知道做事要有毅力，有恒心，才能獲得成功。
2、 培養初步的意志力。
活動(dòng)二：勇敢的光光
活動(dòng)目標：
1、 初步懂得在學(xué)習生活中也會(huì )遇到失敗和挫折，只有勇敢的面對失敗和挫折的人，才會(huì )獲得成功。
2、 要學(xué)會(huì )勇敢的面對失敗和挫折，培養初步的承受挫折的心理品質(zhì)。
活動(dòng)三：小猴蓋房
活動(dòng)目標：
1、 懂得今天事今天該完成的道理。
2、 學(xué)會(huì )控制自己，力求做到今日事今日畢，培養努力勤奮的良好品質(zhì)。
活動(dòng)四：我的理想
活動(dòng)目標：
1、 能展開(kāi)想象，萌發(fā)最初的對未來(lái)的自我設計。
2、 初步懂得理想的實(shí)現要從現在做起。
科學(xué)：
主題：我在成長(cháng)
活動(dòng)一：各種各樣的蛋
活動(dòng)目標：
1、 觀(guān)察比較蛋的大小、形狀、彩色的不同，知道哪些動(dòng)物會(huì )下蛋，了解蛋的用途。
活動(dòng)二：找卵生動(dòng)物
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)各種方式了解常見(jiàn)的卵生動(dòng)物，培養幼兒觀(guān)察、判斷、推理的能力。
活動(dòng)三：小雞出殼
活動(dòng)目標：
1、 認真觀(guān)察，了解小雞是怎么孵化出來(lái)了，培養幼兒愛(ài)惜小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)四：胎生寶寶
活動(dòng)目標：
1、了解胎生動(dòng)物的種類(lèi)、特征、生活習性，能從各種動(dòng)物中辨別出胎生動(dòng)物。引起探索動(dòng)物出生奧秘的興趣。
教學(xué)計劃 篇8
一、教學(xué)目標：
1、培養空間形體的形象想象與思維能力;
2、培養尺規作圖、徒手作圖以及閱讀專(zhuān)業(yè)圖樣的能力;
3、培養工程意識，貫徹和執行國家標準的意識。
二、學(xué)情分析：
1、本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，在教學(xué)中提倡特色教學(xué)，應精選內容、加強實(shí)踐、培養能力。在教學(xué)中要處理好與各門(mén)學(xué)科的銜接與知識運用的關(guān)系，充分做好為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的意識。
2、本課程主要培養學(xué)生的繪圖與識圖能力，對于不同的專(zhuān)業(yè)，要根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對于相關(guān)內容，按教學(xué)的基本要求，按專(zhuān)業(yè)需要進(jìn)行不同的知識深化，但對于所有專(zhuān)業(yè)識圖能力的培養均為關(guān)鍵。
3、我們面對的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對理論學(xué)習不感興趣，但較活躍，對動(dòng)手操作方面有比較濃厚的興趣。而機械制圖這門(mén)課是一門(mén)實(shí)踐很強的課程。所以，在教學(xué)過(guò)程中，可以以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為切入點(diǎn)，采用精講多練的方式，使學(xué)生對機械制圖這方面的知識產(chǎn)生一定的興趣，突出培養學(xué)生獨立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。
三、教材分析：
1、本教材著(zhù)重闡明了機械制圖的基本理論，突出以機械制圖為主，結合相應的實(shí)驗、實(shí)踐，學(xué)以致用的特點(diǎn)，注重對培養學(xué)生綜合運用知識能力的培養，注意把教材的科學(xué)性，系統性，能夠實(shí)用性結合起來(lái)。
2、在教學(xué)中采用“任務(wù)驅動(dòng)”講清制圖課的重要地位，使學(xué)生確立教學(xué)目標，而且目標要切實(shí)可行，使學(xué)生夠得著(zhù)，又不脫離教學(xué)要求，增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。
3、在關(guān)鍵章節要放慢速度，深入淺出，反復強調，使學(xué)生易于接受。
四、教學(xué)設想：
本科目的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論的興趣問(wèn)題，必須正確引導學(xué)生學(xué)好這門(mén)基礎理論學(xué)科，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。要做到精講多練，多進(jìn)行實(shí)驗、實(shí)習。
五、教學(xué)措施：
如果學(xué)校條件允許，應購買(mǎi)掛圖、模型等直觀(guān)教具，提高學(xué)生興趣，增強教學(xué)效果。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，變抽象為形象，使得機械制圖課的教學(xué)更為直觀(guān)。
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