感恩的心音樂(lè )教學(xué)計劃范文
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編整理的感恩的心音樂(lè )教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒產(chǎn)生感恩的心情。
2、初步學(xué)習歌曲以及手語(yǔ)動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出感恩
1、提問(wèn)：王老師最近過(guò)節了，小朋友們猜猜是什么節？你還知道哪些節日？
2、根據幼兒回答引出感恩節（Thanksgiving Day）并講解感恩。
二、學(xué)習歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作
1、聽(tīng)歌曲《感恩的心》。
2、“剛剛我們聽(tīng)到的歌曲是唱出來(lái)的，老師的手也會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你們看！”引出手語(yǔ)并講解。演示手語(yǔ)動(dòng)作請幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3、演示并教幼兒歌曲手語(yǔ)動(dòng)作。
4、講故事《感恩的心》背后的故事。
三、談感恩講心情
1、教師舉例請幼兒說(shuō)說(shuō)自己想要感謝的'人以及為什么要感謝他們。
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛(ài)護、老師對小朋友們的照顧、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦
2、教師小結一起唱歌做手語(yǔ)動(dòng)作。
評析：這是我的第一次公開(kāi)課，有些緊張，很多內容都準備了，但是沒(méi)講到，在評課時(shí)，老師們給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議。
1、活動(dòng)的重點(diǎn)，應側重第二個(gè)目標。
2、故事提前會(huì )更吸引幼兒的注意力；可適當攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀(guān)看，使幼兒更易于理解感恩這個(gè)概念。
3、感恩的話(huà)題應再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛(ài)心。
4、最后一個(gè)環(huán)節可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等
5、活動(dòng)中把音樂(lè )的氣氛烘托的再濃郁些，效果會(huì )更好。
綜合老師們提出的意見(jiàn)，該教師第二次設計的教案：
大班音樂(lè )活動(dòng)《感恩的心》
活動(dòng)目標：1、欣賞歌曲，懂得什么是感恩。
2、嘗試用手語(yǔ)動(dòng)作表現歌曲的情感，知道可以用什么方式來(lái)表達自己感恩的心情。
活動(dòng)準備：歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引出“感恩”的概念
1、“今天王老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)感人的故事，請小朋友們仔細聽(tīng)�！敝v故事，引出“感恩”的概念。
2、請幼兒看有關(guān)感恩的圖片，教師引導幼兒討論什么是感恩。
二、學(xué)習歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作
1、欣賞歌曲《感恩的心》。
2、“剛剛我們聽(tīng)到的歌曲是唱出來(lái)的，老師的手也會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你們看！”用手語(yǔ)表現歌曲。
3、教師演示歌曲中的某一句，請幼兒根據動(dòng)作猜猜是哪一句？感受手語(yǔ)形象化的表現方式。
3、幼兒隨著(zhù)歌曲學(xué)習手語(yǔ)動(dòng)作。
三、談感恩講心情
1、教師舉例，引導幼兒說(shuō)說(shuō)身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么樣的方式來(lái)表達我們的愛(ài)和感恩的心情？
例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛(ài)護、老師對小朋友們的照顧、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
2、教師小結，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。
3、請男孩子女孩子分組進(jìn)行手語(yǔ)歌曲表演。
雖然，第二次設計的活動(dòng)也不能說(shuō)是完美的，但是對于年輕教師來(lái)說(shuō)，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。
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