【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃范文錦集5篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
學(xué)校工作將繼續以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展再上新臺階。
二、重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)培養方案，明確專(zhuān)業(yè)培養目標及特色。
2、以精品課程建設為核心，逐步形成基礎課程模塊與應變型課程模塊相結合的課程結構。
3、以教師板書(shū)培訓和開(kāi)放教研活動(dòng)為基礎，深入開(kāi)展校本培訓、校本教研工作。
4、以教育科研為先導,開(kāi)展三個(gè)課題的推進(jìn)，進(jìn)一步指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、以市級“星光計劃”職業(yè)技能大賽為平臺，加強教學(xué)做一體化的教學(xué)模式的改革。
6、保證綜合高中的教學(xué)質(zhì)量持續穩定。
三、主要工作
(一)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)培養方案
針對20xx年招生的專(zhuān)業(yè)重新明確培養目標，明確專(zhuān)業(yè)特色，合理安排課程設置。處理好“大而全”與“小而精”的關(guān)系，主干學(xué)科與主要課程要符合教育部的基本要求，并體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。各專(zhuān)業(yè)負責人要虛心學(xué)習，深入研究，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)研討會(huì )。
主要分為三個(gè)階段：第一階段，調研階段(20xx年9月);第二階段，修訂階段(20xx年10-11月);第三，專(zhuān)家論證(20xx年12月)。
(二)建設精品課程體系
目前學(xué)校市級、校級精品課程項目如下：
學(xué)校精品課程建設目錄
1、市級精品課程的建設
(1)20xx年9月10日完成三門(mén)精品課程的階段總結報告初稿。 (2)20xx年10月三門(mén)市級精品課程各完成一節教學(xué)實(shí)驗(實(shí)錄)課。 (3)20xx年12月完成精品課程資源建設。包括課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)環(huán)境建設、專(zhuān)題研究和課程管理平臺建設。
(4)20xx年1月形成酒吧服務(wù)、汽車(chē)鈑金精品課程建設總結報告、課程教學(xué)實(shí)錄展示、各種教學(xué)文本展示、各種課程資源展示、專(zhuān)題研究成果展示。
2、校級精品課程建設
基礎文本建設階段。包括學(xué)校精品課程建設實(shí)施方案、項目組精品課程建設實(shí)施計劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程標準、課程教學(xué)設計、課程教學(xué)計劃和課程介紹。
3、校本教材的建設
根據專(zhuān)業(yè)特色，結合精品課程，通過(guò)研發(fā)校本教材，提高科研水平。近期正在建設的校本教材目錄如下： 建設進(jìn)入如下：
1、20xx年10月底市級精品課程的相關(guān)教材校內審定。 2、20xx年11月專(zhuān)家審定修訂稿。
3、20xx年1月專(zhuān)家論證。
(四)教學(xué)模式改革
本學(xué)期重點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)做一體化教學(xué)模式，并根據專(zhuān)業(yè)及課程的特點(diǎn)，有區別的實(shí)施教學(xué)做一體化。為此將借助“星光計劃”職業(yè)技能大賽的平臺，在實(shí)施教學(xué)做一體化過(guò)程中各專(zhuān)業(yè)將采用不同的模式開(kāi)展實(shí)踐探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
1、項目導向模式，多渠道開(kāi)發(fā)實(shí)訓平臺
利用學(xué)�，F有資源，鼓勵教師和學(xué)生根據產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，或與企業(yè)聯(lián)合，或自行組織團隊開(kāi)展項目研發(fā)，用項目任務(wù)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，校企雙方最終實(shí)現利益共享。建議從汽車(chē)專(zhuān)業(yè)、美術(shù)專(zhuān)業(yè)的校企合作做起，開(kāi)發(fā)3-10個(gè)項目。
2、擴大訂單培養，形成校企共贏(yíng)局面
拓展“企業(yè)向學(xué)校訂單培養”模式：學(xué)校的學(xué)生就是企業(yè)的準員工，建立企業(yè)冠名班，學(xué)校與企業(yè)共同管理，共同制定培養方案，企業(yè)的技術(shù)骨干人員與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師共同完成教學(xué)任務(wù)，針對性培養適合該企業(yè)需求的員工。建議從數控專(zhuān)業(yè)培養抓起，形成一定規模。
3、任務(wù)引領(lǐng)模式，形成崗位對接教學(xué)
梳理與崗位相結合的工作任務(wù)，提煉分析專(zhuān)業(yè)技能的種類(lèi)，結合自身教學(xué)開(kāi)展教學(xué)改革。如：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以工作任務(wù)為主線(xiàn)，滲透11項技能進(jìn)行任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)模式的改革。
(五) 加強隊伍建設
1、加強教學(xué)科研建設
以學(xué)校三個(gè)市級課題的推進(jìn)為抓手，逐步推進(jìn)精品課程建設及教學(xué)方法改革的探索。工作進(jìn)度如下：
第一階段：9月10日前完成三門(mén)精品課程的分課題報告。
第二階段：9月15日前完成課題結題報告初稿。
第三階段：9月22日前完成課題結題修訂稿。
第四階段：10-11月撰寫(xiě)相關(guān)科研論文。
2、加強校本教研建設
(1)課堂有效教學(xué)建設分三個(gè)階段。第一階段：各教研組于十月底之前開(kāi)展組內聽(tīng)課交流活動(dòng)，推選一名教師參加學(xué)校教學(xué)課堂交流。第二階段：學(xué)校在十一月組織集體聽(tīng)課，評選出優(yōu)質(zhì)課。第三階段：學(xué)校在十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，對外展示優(yōu)質(zhì)課。
(2)開(kāi)放教研活動(dòng)展示：首先從綜合高中的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)和綜合組的教研組活動(dòng)開(kāi)放為平臺，促進(jìn)教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校在十二月份將舉辦一場(chǎng)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)教研組的教研活動(dòng)。
3、加強校本培訓工作.
(1)開(kāi)學(xué)初將舉行由詹前主講的“板書(shū)基本功”的專(zhuān)題講座，并給予教師一定的訓練時(shí)間，在十二月份初舉行板書(shū)比賽，主要包括板書(shū)設計和板書(shū)書(shū)寫(xiě)兩個(gè)方面。
(2)"師徒結對"培訓工作要落到實(shí)處。關(guān)注青年教師的成長(cháng)，做好"教學(xué)相長(cháng)"的結對工作，師徒間相互學(xué)習，共同提高。著(zhù)重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次，穩固提升教學(xué)水平。
4、加強師資培訓力度
通過(guò)名師帶教、學(xué)習深造、教學(xué)展示、帶賽參賽等舉措，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人的成長(cháng)，使他們盡快成長(cháng)為在楊浦區乃至上海市有一定知名度的名師，從而帶動(dòng)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
專(zhuān)業(yè)特色建設初步意見(jiàn)：
1、中餐烹飪專(zhuān)業(yè)特色：以中式面點(diǎn)技能建設為切入口，使本專(zhuān)業(yè)與上�；驀鴥韧�(lèi)學(xué)校的相同專(zhuān)業(yè)的培養定位上突出中式面點(diǎn)項目的優(yōu)勢，形成自己的特色。
2、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)的建設立足國際化，依托與著(zhù)名企業(yè)合作，設備國際化，教學(xué)內容國際化，并注重企業(yè)培訓與學(xué)歷教育的一體化課程的改革，編寫(xiě)目前空白的鈑金實(shí)訓教材，使得專(zhuān)業(yè)團隊的整體素質(zhì)有所提升。
3、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)特色：讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)11項職業(yè)能力的訓練之外，最終要形成1項專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，并提交相應的學(xué)習成果(作品)，如音樂(lè )舞蹈作品展示，鋼琴書(shū)法繪畫(huà)等級證書(shū)等，從而打造“一生一專(zhuān)長(cháng)”，體現出職業(yè)教育的個(gè)性化。
4、旅游專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的不同，重點(diǎn)以“引導問(wèn)題教學(xué)法在實(shí)訓課中的應用”為特色形成專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)重點(diǎn)加強學(xué)生的工作責任心和學(xué)生職業(yè)能力培養。
5、美術(shù)專(zhuān)業(yè)特色：以企業(yè)真實(shí)項目任務(wù)帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設，開(kāi)展師資隊伍及課堂教學(xué)的建設。
6、社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特色：調整專(zhuān)業(yè)課程設置，擴大學(xué)生的招生及就業(yè)渠道。打造好學(xué)、進(jìn)取、創(chuàng )新、求異的師資團隊等方面進(jìn)行探討，為學(xué)校的藝術(shù)教育特色起引領(lǐng)作用。
7、計算機應用專(zhuān)業(yè)特色：根據信息技術(shù)三個(gè)月一代的更新速度，本專(zhuān)業(yè)注重與其他專(zhuān)業(yè)相結合的特色，更加重視學(xué)生終身學(xué)習能力的培養，
8、數控技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的不同，整合現有課程，壓縮專(zhuān)業(yè)理論課，提升仿真實(shí)訓室的效益。
9、國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)特色：根據行業(yè)高素質(zhì)的需求，加強文化教學(xué)，重點(diǎn)突出實(shí)用技能的考證學(xué)習，使學(xué)生適應市場(chǎng)需求。
通過(guò)不斷改善辦學(xué)條件，積極倡導教師采用現代化教學(xué)手段，利用良好的實(shí)訓設施，推進(jìn)任務(wù)引領(lǐng)、項目驅動(dòng)等現場(chǎng)教學(xué)模式，強化教學(xué)管理，使之更加科學(xué)合理，使職業(yè)教育進(jìn)一步贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的信賴(lài)與支持，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。特提出以下工作計劃：
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┨岣呓處熀献饕庾R和團隊意識。
提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來(lái)參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學(xué)校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。
�。ǘ�、繼續加強教師的教育理論學(xué)習，教師們繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，學(xué)習本學(xué)科新《課標》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強教學(xué)研究，狠抓過(guò)程落實(shí)。備課、講課、聽(tīng)課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。改革舊的教育教學(xué)理念。讓現在新的教學(xué)理念*人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩步的向前推進(jìn)。
�。ㄈ�、調整教育常規要求，突出實(shí)效性。
教師教學(xué)常規本學(xué)期，我們將本著(zhù)抓過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué)，對教學(xué)常規重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時(shí)教學(xué)計劃（編寫(xiě)教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學(xué)生的基礎上，撰寫(xiě)教案。做到：內容科學(xué)、準確、全面，結構完整；形式規范、合理、清楚；詳略得當，切實(shí)可用。教案應具有創(chuàng )新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現行教案；教案在上課前編寫(xiě)好。具體要求：
�。�1）各種課型（包括新授課、復習課、實(shí)驗課、講評課、作文課）都要有書(shū)面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計等傳統教案應有的環(huán)節外，還應根據需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節。
�。�2）要求重教法、學(xué)法指導的設計。針對本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng )新。
�。�3）備課要有教師學(xué)期工作計劃、單元計劃和課時(shí)計劃。
�。�4）每節課要有知識、能力、德育目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過(guò)程（導入、教學(xué)方法、學(xué)法指導、例題、練習、歸納、板書(shū)設計等）、小結、作業(yè)分類(lèi)設計等。
�。�5）要有單元教學(xué)后記或反思。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著(zhù)分類(lèi)（根據實(shí)際情況可以分成2—3類(lèi)）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規范，要求有等級、鼓勵性評價(jià)、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學(xué)常規評比小組，通過(guò)不定期專(zhuān)項檢查、隨堂聽(tīng)課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(cháng)座談、調查問(wèn)卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現象。時(shí)機成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規檢查結果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。
4、做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，及時(shí)開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )。學(xué)校對各年級繼續采用“月考”制度，對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級、年級。通過(guò)跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次，用好成績(jì)冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和中考的研究。20xx年小考命題充分體現了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，六年級全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的小考考試說(shuō)明，為我校20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩中有升打好基礎。
學(xué)生學(xué)習常規針對以往學(xué)生中出現的學(xué)習習慣不良的現象，本學(xué)期我們在抓教師教學(xué)常規的同時(shí)，還將督導全體教師抓好每個(gè)學(xué)生（尤其低年級）的學(xué)習常規，培養他們養成良好的學(xué)習習慣，這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、教師要指導學(xué)生養成預習的習慣。
2.教師要指導并監督學(xué)生養成良好的聽(tīng)課習慣。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、班級情況
本班有32名學(xué)生。他們都已能流利地運用普通話(huà)表達自己的意思，和同伴進(jìn)行交往。較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音，能正確借助拼音識字、閱讀、寫(xiě)話(huà)。能按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁和結構分析識記字形，學(xué)會(huì )寫(xiě)鉛筆字，寫(xiě)字姿勢基本正確，做到結構端正、筆畫(huà)規范。個(gè)別同學(xué)寫(xiě)話(huà)達到通常，表情達意準確等需要提高。新學(xué)期我應注重學(xué)生的口語(yǔ)表達、書(shū)法練習、感情朗讀、片段寫(xiě)話(huà)，力爭使學(xué)生的語(yǔ)文素養再上新臺階。
二、本冊教材分析
本冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣（5）”與“課文”、“練習”、“習作”組成。教學(xué)目標集中，重點(diǎn)突出，課文短小精悍，內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，練習的樣式不多，數量適中。本冊教材仍然注重讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中不斷提高自己的人文素養和科學(xué)素養。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的聯(lián)系，增加趣味性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習效果。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1.學(xué)習習慣。
�。�1）繼續掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）繼續培養積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習慣。培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
�。�3）繼續培養勤于朗讀背誦，樂(lè )于課外閱讀的習慣。
�。�4）繼續培養勤查字典，主動(dòng)識字的習慣。
�。�5）培養認真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習慣。
2.漢語(yǔ)拼音。
�。�1）繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà)。
�。�2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》，認識隔音符號。
3.識字寫(xiě)字。
�。�1）能正確認讀459個(gè)生字。
�。�2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字272個(gè)。能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）練習用鋼筆、毛筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。
4.口語(yǔ)交際。
�。�1）能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事，能轉述基本內容，能講述課文所寫(xiě)的故事。
�。�2）能在看圖或觀(guān)察事物后，用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整，連貫的話(huà)。
�。�3）能就所聽(tīng)所讀的內容，用普通話(huà)回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀。
�。�1）繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；能復述課文；會(huì )分角色朗讀課文。
�。�2）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
�。�3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
�。�4）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6.習作。
�。�1）留心周?chē)氖挛�，開(kāi)始學(xué)習習作，樂(lè )于書(shū)面表達。
�。�2）能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。
�。�3）學(xué)會(huì )寫(xiě)“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。初步學(xué)習冒號、引號。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重視學(xué)生端正寫(xiě)字、喜愛(ài)閱讀、提前預習、認真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)等良好學(xué)習習慣的培養。
2.重視和學(xué)生共讀，加強對學(xué)生課外閱讀的指導，養成喜愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)話(huà)的習慣。
3.重視閱讀與朗讀、口語(yǔ)訓練的有機結合，正確處理“讀”與“悟”的關(guān)系，為學(xué)生打好扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和正確理解、運用祖國語(yǔ)言文字的能力。
五、教學(xué)措施
1.深入鉆研教材，研制教學(xué)內容和教學(xué)目標，打造扎實(shí)高效的課堂教學(xué)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習品質(zhì)和行為習慣。
2.優(yōu)化教學(xué)方法，在游戲中、活動(dòng)中、具體的語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。通過(guò)書(shū)法競賽、獎勵等形式，培養良好的寫(xiě)字習慣和寫(xiě)字興趣。
3.重視朗讀指導，通過(guò)聽(tīng)錄音或范讀，采用多種方法，給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，培養語(yǔ)感。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
4.根據教材內容，在深挖教材和重組教材上下功夫，著(zhù)眼學(xué)生主體地位，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和使用教學(xué)資源。激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)討論，增強口語(yǔ)表達、交際意識，培養學(xué)生口才。
5.指導學(xué)生養成課外閱讀的好習慣，通過(guò)大量的課外閱讀，增強學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。
6.重視閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的有機結合，正確處理讀與寫(xiě)的關(guān)系。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，選擇學(xué)生感興趣的話(huà)題，訓練觀(guān)察、寫(xiě)話(huà)的敏感度，積累素材，培養寫(xiě)話(huà)興趣，打好作文基礎。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生現狀分析：
本班有學(xué)生31人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)純真，善良的本性。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。個(gè)別學(xué)生能力較差，計算和應用題都存在困難。本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績(jì)。
二、本冊教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：圖形的變換、長(cháng)方體和正方體的認識、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法、統計、數學(xué)廣角和綜合應用等。其中因數和倍數，長(cháng)方體和正方體，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點(diǎn)內容。
(一)、本冊教材的特點(diǎn)：
1、優(yōu)化編排結構，突出數學(xué)的文化特色，為培養學(xué)生的數感提供豐富素材。
2、計算教學(xué)內容的編排體現改革的理念，注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4、加強統計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
(二)、本冊教學(xué)重點(diǎn)： 因數和倍數，長(cháng)方體和正方體，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，統計等
(三)、本冊教學(xué)難點(diǎn)：因數和倍數，長(cháng)方體和正方體
三、本冊教學(xué)總目標及要求：
1、理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)整數、小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
2、掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征;會(huì )求100以?xún)鹊?兩個(gè)數的最大工公因數和最小公倍數。
3、理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義。
5、結合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
7、通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數的意義，會(huì )求一組數據的眾數，并解釋結果的實(shí)際意義;根據具體的問(wèn)題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
8、認識復式折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析推理的能力。
11、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
12、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的好習慣。
四、本冊教學(xué)措施：
(一)常規方面：
1.在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽(tīng)課，及時(shí)反思，真正領(lǐng)會(huì )教學(xué)設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀(guān)念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng )造性”教學(xué)策略，以問(wèn)題為線(xiàn)索，恰當運用教材、媒體、現實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，從而調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，提高教與學(xué)的效益。
2.不增減課程和課時(shí)，不提高要求，不購買(mǎi)其他復習資料，不留機械、重復、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過(guò)規定時(shí)間，
3.通過(guò)教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法、學(xué)習紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4.轉變教學(xué)方法。在數學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結論”的教學(xué)轉變?yōu)椤爸匾曔^(guò)程”的教學(xué)，注重再現知識產(chǎn)生、形成的過(guò)程，引導學(xué)生去探索、去發(fā)現。
5.在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
6.在教學(xué)中注意采用開(kāi)放式教學(xué)，培養學(xué)生根據具體情境選擇適當方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識。如通過(guò)一題多解、一題多變、一題多問(wèn)、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的應變能
7.練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現有所指導。
8.增強數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認識數學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，用數學(xué)的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)和培養學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。
9.加強對家庭教育的指導。引導家長(cháng)遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展的規律、科學(xué)育人。引導學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學(xué)習和生活中的困難，做學(xué)習和生活的強者。
(二)后進(jìn)生轉化方面：
1、培養后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
2、對后進(jìn)生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛(ài)心、耐心。
3、班主任不僅要注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè )趣，于困難中求喜悅。
4、老師的輔導要及時(shí)，當然家庭的配合是轉化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流，溝通信息。
(三)優(yōu)秀學(xué)生培養措施
1、保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵質(zhì)疑。
2、在教學(xué)中滲透課外知識，指導學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導。
學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(cháng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì )議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng )造性工具，為了適應科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰，發(fā)達國家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎�！�
二、學(xué)情分析
1、四、五、六年級學(xué)情：
四、五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)信息技術(shù)課，具有一定的操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習要點(diǎn)后再來(lái)機房實(shí)踐，效果還不錯，這個(gè)學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強四、五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。四、五、六年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
2、三年級學(xué)情：
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
三、教學(xué)安排
四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓練應落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐)。
【【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)計劃范文錦集5篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習計劃范文錦集8篇03-09
【實(shí)用】學(xué)期教學(xué)總結范文錦集9篇12-01
實(shí)用的學(xué)期學(xué)習計劃范文錦集5篇04-07
實(shí)用的學(xué)期學(xué)習計劃范文錦集8篇04-06
實(shí)用的學(xué)期學(xué)習計劃范文錦集10篇03-25
實(shí)用的學(xué)期學(xué)習計劃范文錦集五篇03-11
四年級上學(xué)期教學(xué)計劃范文錦集七篇03-28
一年級下學(xué)期教學(xué)計劃范文錦集六篇03-22