小學(xué)教學(xué)計劃范文6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將學(xué)習新的知識，有新的感受，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、課標要求
(1)增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能;
(2) 培養運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣
(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現出人際交往的能力與合作精神;
(4)提高對個(gè)人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式;
(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。
二、教材分析
根據義務(wù)教育小學(xué)階段的培養目標以及本校實(shí)際情況，有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺(jué)遵守規則、團結協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
(一)、重點(diǎn)：
1、體育衛生保健基礎常識
2、田徑
3、七彩陽(yáng)光
(二)
1、田徑
2、七彩陽(yáng)光
五、教學(xué)時(shí)間安排：
本學(xué)期以20周計算，每周3課時(shí)，大約60課時(shí)左右。
六、教學(xué)措施
1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì )責任感。
2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛(ài)，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神，注意能力的培養，啟迪思維，培養學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
4、特別加強對廣播體操的教學(xué)。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
課程目標為：培養學(xué)生積極主動(dòng)參與信息技術(shù)學(xué)習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術(shù)使用習慣，引導學(xué)生學(xué)會(huì )使用信息技術(shù)支持學(xué)習和解決問(wèn)題。培養小學(xué)生的興趣愛(ài)好，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動(dòng)力。
一、教材分析
本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊，共7課，17課時(shí)。另外，因本學(xué)期學(xué)期較長(cháng)，因此，把下學(xué)期的第一課《認識鍵盤(pán)大家庭》拿到本學(xué)期來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這8課的教學(xué)重點(diǎn)在于：信息及信息工具概念的理解；學(xué)會(huì )并熟練鼠標的操作；畫(huà)圖界面的認識；利用常用畫(huà)圖工具繪制圖形；學(xué)會(huì )移動(dòng)、復制、翻轉的圖片處理；在不同的畫(huà)圖程序間復制圖片；學(xué)會(huì )對圖片綜合性處理。教學(xué)難點(diǎn)為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開(kāi)方式的學(xué)習；曲線(xiàn)工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫(huà)圖程序間復制圖片；場(chǎng)景的構思與設計；學(xué)會(huì )基本鍵的指法。
二、教學(xué)目標
根據教學(xué)內容，在本冊教學(xué)中，學(xué)生需要達到的教學(xué)目標如下：
1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式
2、了解計算機是獲取、處理信息的工具
3、認識計算機，學(xué)會(huì )開(kāi)關(guān)機
4、認識windows桌面及了解圖標、任務(wù)欄、開(kāi)始菜單、鼠標指針等概念
5、認識鍵盤(pán)、鼠標、掌握鼠標的基本操作
6、學(xué)會(huì )啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖窗口的組成部分
7、了解各類(lèi)畫(huà)圖工具的名稱(chēng)和用法，學(xué)會(huì )舉行、橢圓、直線(xiàn)工具的用法
8、學(xué)會(huì )撤銷(xiāo)和清除畫(huà)圖的操作方法
9、初步學(xué)會(huì )文件的保存方法。
10、學(xué)會(huì )橡皮工具的使用
11、初步學(xué)會(huì )曲線(xiàn)、放大鏡工具的用法
12、初步學(xué)會(huì )按指定位置保存文件、打開(kāi)文件
13、學(xué)會(huì )用選定工具選定突破
14、學(xué)會(huì )復制、移動(dòng)、翻轉等圖片處理方法
15、初步學(xué)會(huì )在不同的畫(huà)圖程序間復制圖片
16、學(xué)會(huì )圖片的縮放處理
17、學(xué)會(huì )文件的另存操作
18、熟練掌握移動(dòng)、復制、翻轉、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類(lèi)畫(huà)圖工具的應用。
20、認識鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)操作規范。
21、學(xué)會(huì )基本鍵的指法。
22、學(xué)會(huì )在記事本中輸入文字
23、學(xué)會(huì )回車(chē)鍵、退格鍵和大寫(xiě)鎖定鍵的用法。
三、學(xué)情分析
本計劃針對三年級的學(xué)生，因為我們學(xué)校是一所農村的中心學(xué)校，很多學(xué)生都是外來(lái)務(wù)工人員子女，以前并未接觸過(guò)計算機，所以很多學(xué)生都是零起點(diǎn)。而另一半學(xué)生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來(lái)說(shuō)較為熟練，但很多學(xué)生都熱衷于游戲，習慣不佳。學(xué)生兩級分化嚴重。
四、教學(xué)措施
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學(xué)準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、加強復習與鞏固，加強學(xué)習材料的趣味性，培養學(xué)生興趣。
4、在教學(xué)方式上面，主要采取探究式教學(xué)方法，同時(shí)輔以自主學(xué)習、師生演示等學(xué)習方法。
5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴重，本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長(cháng)和副組長(cháng)，讓他們輔助教師對組內學(xué)生進(jìn)行輔導，提高操作水平。并對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行及時(shí)反饋、評價(jià)，并輔以一定的獎勵措施，以增強學(xué)生學(xué)習積極性以及學(xué)生的競爭意識。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期我校數學(xué)教研組本著(zhù)以促進(jìn)教師發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施改革中遇到的各種問(wèn)題為研究對象，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng )造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，自主發(fā)展全面提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高數學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校數學(xué)課程改革新局面。
二、總體目標：
1、加強教師間相互研究，相互交流，確立教學(xué)新理念
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數學(xué)數學(xué)學(xué)習方式”，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力。
4、以教師自評為重點(diǎn)，加強教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習，獲得并掌握了什么。）
三、主要工作措施。
一、加強數學(xué)教師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習
教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)集體學(xué)習和個(gè)人自主學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習《課標》，用《課標》的理念指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究。
學(xué)校資料室開(kāi)放，要求老師每學(xué)期認真閱讀教學(xué)類(lèi)書(shū)籍2本以上。
二、加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、深入理解本段教材的特點(diǎn)和編排意圖
�、�、利用集體備課時(shí)間，教研組長(cháng)組織本組教師通覽教材，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，活用教材，創(chuàng )造性的使用教材。
�、�、教師要認真觀(guān)看教參附帶的“資源包”。
2、加強課堂常規管理
教師要意識到學(xué)生的聽(tīng)課習慣的培養是接受知識的根本，在課堂上要盡最大的努力吸引學(xué)生的注意力。
3、注重數學(xué)骨干教師和青年教師的培養
本學(xué)期，我校將充分利用外出聽(tīng)課、學(xué)習的機會(huì )，有針對性的選派教師外出，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，外出學(xué)習返校后要以上匯報課和講座等形式匯報學(xué)習收獲。充分發(fā)揮數學(xué)骨干教師的作用，繼續落實(shí)“師徒結對”的活動(dòng)，師徒之間互相聽(tīng)評課每2周不少于一次。
四、各項安排
九月份：
1、全組教師集體備課。
2、市小學(xué)數學(xué)教研組會(huì )議。
3、小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)培訓。
4、每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。
十月份：
1、市第十屆教壇新秀評比。
2、市第五屆結對教師上報開(kāi)班。
3、20xx年課題申報、立項。
4、每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。
十一月份：
1、第三批中小學(xué)各學(xué)科“學(xué)術(shù)主題報告”申報。
2、小學(xué)數學(xué)“百家論壇”及名優(yōu)教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
3、每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。
4、期中測評。
十二月份：
1、教學(xué)論文評比活動(dòng)。
2、每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)正常開(kāi)展。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期又轉來(lái)2名學(xué)生，學(xué)生人數達到了70人，學(xué)生自控力都比較差，所以對這樣的大班額來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)管理的難度就加大了。原來(lái)本班的學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有一部分學(xué)生，由于知識脫節，單元知識能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過(guò)于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應用題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續輔導。從學(xué)生習慣方面看，有一部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學(xué)習習慣有待改善；還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。
二、教材分析：
本冊教材包括：四則混合運算；乘除法的關(guān)系和運算律；確定位置；三角形；小數的意義和性質(zhì)；平行四邊形和梯形；小數的加法和減法；統計；總復習和三個(gè)綜合應用（節約一滴水；三峽庫區生態(tài)環(huán)境調查；我們長(cháng)高了）。其中四則混合運算；乘除法的關(guān)系和運算律；小數的意義和性質(zhì)；平行四邊形和梯形；小數的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。
教材編寫(xiě)特點(diǎn)：
1、改進(jìn)四則運算的編排，降低學(xué)習的難度，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2、認識小數的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4、加強統計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、小數的意義和性質(zhì)，體會(huì )小數在日常生活中的應用，進(jìn)一步發(fā)展數感，掌握小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會(huì )應用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運算，進(jìn)一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會(huì )根據三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置能描述簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。
5、認識折線(xiàn)統計圖，了解折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據統計圖和數據進(jìn)行數據變化趨勢分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步培養探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10、在綜合應用中，能運用學(xué)過(guò)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
11、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問(wèn)題的步驟和方法。
四、教學(xué)措施：
1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節的突破。
4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養良好的學(xué)習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jì)。
5、對學(xué)生要高標準嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，充分利用教科書(shū)掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習，真正地把知識學(xué)會(huì )。
6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。
7、抓好后進(jìn)生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
五、培優(yōu)補差措施：
1、認真備好課，夯實(shí)基礎知識，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會(huì )，激發(fā)其參與熱情。
2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現在以下三個(gè)途徑上：
�。�1）、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習題。
�。�2）、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，每個(gè)知識點(diǎn)上，適時(shí)引導，相機點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機會(huì )。
�。�3）、利用每周的思維訓練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習熱情，組織愉快的思維訓練。
六、減負提質(zhì)措施：
1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)任務(wù)在課內完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。
3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不用一個(gè)刻度要求每一個(gè)學(xué)生，作業(yè)布置分層進(jìn)行，避免部分學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔和心理負擔。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：（ 總課時(shí)數：64+8課時(shí)）
四則混合運算……………………………………………………4課時(shí)
乘除法的關(guān)系和運算律…………………………………………8課時(shí)
綜合應用：節約一滴水…………………………………………2課時(shí)
確定位置…………………………………………………………5課時(shí)
三角形……………………………………………………………6課時(shí)
小數的意義和性質(zhì)………………………………………………10課時(shí)
綜合應用：三峽庫區生態(tài)環(huán)境調查……………………………2課時(shí)
平行四邊形和梯形………………………………………………6課時(shí)
小數的加法和減法………………………………………………6課時(shí)
統計………………………………………………………………8課時(shí)
綜合應用：我們長(cháng)高了…………………………………………2課時(shí)
總復習……………………………………………………………5課時(shí)
練習課……………………………………………………………8課時(shí)
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教材分析
1、全冊?xún)热萸闆r和各單元教學(xué)目標：
本冊?xún)热萦伞爸参锏纳L(cháng)變化”“動(dòng)物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個(gè)單元組成。
“植物的生長(cháng)變化”單元，將引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過(guò)程中，觀(guān)察綠色開(kāi)花植物的生長(cháng)發(fā)育歷程，發(fā)現其生長(cháng)變化的規律，知道綠色開(kāi)花植物的生長(cháng)都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長(cháng)”營(yíng)養生長(cháng)”“開(kāi)花結果”這樣的生命周期。同時(shí)伴隨著(zhù)生長(cháng)過(guò)程，指導學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構、結構與功能是緊密聯(lián)系在一起的。
“動(dòng)物的生命周期”單元，將指導學(xué)生親歷養蠶的過(guò)程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長(cháng)發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見(jiàn)動(dòng)物的生命過(guò)程中，以及從人體特點(diǎn)的觀(guān)察中，認識動(dòng)物和人的生命周期。
“溫度與水的變化”單元，將以水為例，引導學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過(guò)觀(guān)察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結冰、蒸發(fā)和凝結等過(guò)程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時(shí)，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。
“磁鐵”單元將在學(xué)生已有知識的基礎上，安排一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過(guò)做一個(gè)指南針和學(xué)習用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。
三、學(xué)生情況分析
1、三年級兒童想象豐富、思維活躍，天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習的起點(diǎn)，他們對花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、物質(zhì)特性的好奇心，只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學(xué)習行為。
2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》學(xué)習，學(xué)生們對《科學(xué)》這門(mén)課已經(jīng)有所了解，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準備。
3、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)學(xué)習，學(xué)生們已具備一定的探究能力，但是他們的觀(guān)察力、思維力有待提高，特別是動(dòng)手操作能力更是比較低。往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。
4、對實(shí)驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究?jì)仍凇?/p>
5、對科學(xué)探究的認識不夠，特別是制定計劃的水平低。受傳統觀(guān)念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認識。
四、教學(xué)目標
(一)、科學(xué)概念
1、植物生長(cháng)具有一定的`生命周期，生長(cháng)需要適宜的條件，都有相應的器官，每個(gè)器官有自己特殊的結構，并具有自己的功能，結構與功能相適應。
2、人和動(dòng)物都是不斷生長(cháng)變化的，都有自己的生命周期，壽命的長(cháng)短與生活環(huán)境有關(guān)，通過(guò)繁殖使其物種不會(huì )隨著(zhù)個(gè)體的衰老死亡而滅亡，并得以不斷延續。
3、什么是溫度，溫度是可以測量的;溫度與物體的熱量變化有關(guān);水有三種狀態(tài)，三態(tài)之間的變化與熱量有關(guān);三態(tài)變化，使水在自然界循環(huán)運動(dòng)。
4、認識磁鐵的性質(zhì);磁鐵的兩極及其相互作用;磁力大小的變化;磁鐵的用途;用途與性質(zhì)是相聯(lián)系的。
(二)、過(guò)程與方法
1、種植培養動(dòng)植物，對動(dòng)植物進(jìn)行觀(guān)察和測量，根據觀(guān)察的現象提出問(wèn)題，通過(guò)觀(guān)察到的現象進(jìn)行預測，并在觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題或新的變化，用適當的方式對觀(guān)察的現象進(jìn)行記錄，并用適當的方法處理相關(guān)信息，描述所發(fā)生的變化，運用查閱分析資料的方法解決問(wèn)題，獲得問(wèn)題的答案，認識人和動(dòng)物的生命周期。
2、觀(guān)察溫度計的結構，會(huì )使用溫度計，觀(guān)察水的三態(tài)變化及其溫度的變化，經(jīng)歷“觀(guān)察現象---提出問(wèn)題----做出假設(解釋)--------分析、檢驗假設-----尋找新的證據-----做出新的假設……”的過(guò)程，完成相對完整的科學(xué)探究活動(dòng)，對水是否可以在氣態(tài)和固態(tài)之間的轉化進(jìn)行驗證，對水的各種狀態(tài)之間是如何發(fā)生變化的進(jìn)行整理和概括。
3、在討論和交流中，表達和傾聽(tīng)、貢獻和分享方法，用簡(jiǎn)單的材料和方法做探究磁鐵性質(zhì)的實(shí)驗，用記錄表記錄實(shí)驗，用實(shí)驗獲得的證據思維加工得出結論，想辦法解決簡(jiǎn)單的磁鐵問(wèn)題，使用指南針確定方向，制作磁針，合理設計制作指南針。
(三)、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、形成用事實(shí)說(shuō)話(huà)的意識，樹(shù)立科學(xué)要講求實(shí)證的思想;激發(fā)關(guān)注和研究生命現象的興趣;培養堅持性和合作能力。
2、認識到較長(cháng)時(shí)間堅持不懈進(jìn)行觀(guān)察記錄的重要性;領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，認識到動(dòng)物和人的生長(cháng)變化，生命周期是有規律的，是不可違的;生命周期與環(huán)境因素及其疾病有關(guān)，養蠶繅絲是我國勞動(dòng)人民的偉大發(fā)明，值得我們自豪。
3、認真、細致的觀(guān)測、記錄，認識到觀(guān)測數據對科學(xué)研究的意義和價(jià)值;初步認同物質(zhì)是不斷變化的觀(guān)念，初步建立物質(zhì)不滅(循環(huán))的認識。
4、培養樂(lè )于表達和交流的態(tài)度，體驗認真實(shí)驗、收集證據，根據證據尋求結論的科學(xué)過(guò)程和尊重證據的科學(xué)態(tài)度;體會(huì )在探究中學(xué)習合作的必要性和重要性;在了解我國古代指南針的發(fā)明和應用中，增強熱愛(ài)祖國的感情;培養發(fā)展動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神。
五、教學(xué)措施
1、提高課堂效率措施：
(1)根據教材及學(xué)生的實(shí)際認真備好課，準備好活動(dòng)材料，做到吃透教材，設計好科學(xué)活動(dòng)、問(wèn)題和作業(yè)。
(2)在教學(xué)過(guò)程中教師自身精神飽滿(mǎn)，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習心態(tài)，并適時(shí)調整。
(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時(shí)準確反饋，貫徹以表?yè)P鼓勵為主的原則。
(4)在科學(xué)知識的教學(xué)過(guò)程中，有意識的訓練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學(xué)生的邏輯思維能力。
2、提優(yōu)補差措施：
(1)鼓勵學(xué)生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書(shū)籍，并提倡學(xué)生積極參加(社會(huì ))實(shí)驗、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小制作活動(dòng)，以進(jìn)一步提高能力。
(2)幫助后進(jìn)生建立自信心，繼而貫徹表?yè)P鼓勵為主的原則，培養學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習的興趣。
(3)延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。
(4)加強優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長(cháng)。
3、其它措施：
(1)利用學(xué)校設施優(yōu)勢，采用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動(dòng)的總結，注重課后交流、單元總結。
(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實(shí)與活。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
教學(xué)總目標
(一)識字與寫(xiě)字
1、喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。
2、認識常用漢字550個(gè)，其中250個(gè)會(huì )寫(xiě)。
3、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。
4、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
5、初步認識大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，學(xué)習獨立識字。
(二)閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、結合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
5、閱讀淺近的童話(huà)、語(yǔ)言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè )于與人交流。
6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì )句號、文號、感嘆號所表達的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)詞文15篇(段)，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。
(三)寫(xiě)話(huà)
對寫(xiě)話(huà)有興趣，能簡(jiǎn)單寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)。
(四)口語(yǔ)交際
1、學(xué)講普通話(huà)，逐步養成用普通話(huà)的習慣。
2、能認真同別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。
3、聽(tīng)故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
4、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
(五)綜合性學(xué)習
1、對周?chē)挛镉泻闷嫘�，能就感興趣的內容提出問(wèn)題，結合課內外閱讀，共同討論。
2、結合語(yǔ)文學(xué)習，觀(guān)察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀(guān)察所得。
3、熱心參加校園、社區活動(dòng)。結合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達自己的見(jiàn)聞和想法。