教學(xué)計劃（精選16篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，以下是小編為大家收集的教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎
二、教材分析
教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、 教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。以上項目每期至少各進(jìn)行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
四、具體措施：
1、繼續做好物理單元過(guò)關(guān)評價(jià)檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，準備好每一節的導學(xué)案案，不打無(wú)準備的仗。
3、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
5、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
7、適當的開(kāi)展相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
教學(xué)計劃 篇2
一、教材內容分析：
四年級時(shí)期的學(xué)習非常重要，它起著(zhù)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習的知識又為今后兩年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式，學(xué)習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。
二、教學(xué)目標
知識與技能：
1.認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
2.學(xué)習一個(gè)升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調式、音階的概念）。
3.理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
4.學(xué)習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
5.在氣息的控制下，逐步擴展高音。
6.運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
7.唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn)。
8.學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
過(guò)程與方法：
1.引導學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨到見(jiàn)解。
2.從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂(lè )表現和創(chuàng )造能力的發(fā)展奠定基礎。
3.激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
4.利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
5.通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1.通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2.在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣。
3.通過(guò)對音樂(lè )作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養音樂(lè )鑒賞和評價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4.通過(guò)音樂(lè )作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。
5.通過(guò)學(xué)習不同國家、民族、時(shí)代的音樂(lè )作品，熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè )。
過(guò)程與方法：
1.引導學(xué)生在音樂(lè )審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨到見(jiàn)解。
2.從音樂(lè )基本要素入手，通過(guò)模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂(lè )表現和創(chuàng )造能力的發(fā)展奠定基礎。
3.激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
4.利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程，培養學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
5.通過(guò)以音樂(lè )為主線(xiàn)的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解音樂(lè )在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1．培養學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè )鑒賞能力。
2．認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。
3．能夠選擇正確的演唱方式表現“音樂(lè )劇”中規定的情景。
難點(diǎn)：
1．演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準確，聲音和諧。
2．感受童聲合唱的聲音效果。
3．通過(guò)小組學(xué)習的方式創(chuàng )編“音樂(lè )劇”中不同場(chǎng)景中的對話(huà)、表演，根據劇情設計服裝、道具、布景、化妝等。
四、學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和掌握所學(xué)知識。
1.聲樂(lè )方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。
2.器樂(lè )方面：能掌握所學(xué)樂(lè )器的名稱(chēng)、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。
3.欣賞方面：能根據音樂(lè )的基本要素，理解音樂(lè )所表達的情感，感受音樂(lè )所描述的意境。
4.視唱、節奏練習方面：基本掌握所學(xué)知識。
5.表演方面：能根據要求編排動(dòng)作，正確表達歌曲內容。
6.存在問(wèn)題：
�。�1）音準不夠正確。
�。�2）視唱能力有待加強。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1.認真學(xué)習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂(lè )理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )表現手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。
4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂(lè )游戲，舞蹈，調動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開(kāi)展活動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇3
一、教材分析
八年級上冊《生物學(xué)》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，內容編排圖文并茂，有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生合作探究，給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。
本冊書(shū)的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分，《生物圈的多樣性及其保護》離不開(kāi)生物圈中的綠色植物、人、動(dòng)物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存，前后內容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。因此，在教學(xué)過(guò)程中，既要要注意類(lèi)別知識的橫向對比，又要注意結構知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過(guò)渡橋梁、構建知識網(wǎng)絡(luò )，力求做到形散神聚、融會(huì )貫通。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R技能：
1、認識動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對環(huán)境的適應性特征。
2、了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系。
3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系
�。ǘ� 情感價(jià)值觀(guān)：
1、認識生物多樣性的價(jià)值，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。
2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來(lái)人們預想不到的負面影響，認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類(lèi)造福，濫用則會(huì )貽害無(wú)窮，。
三、 基本措施：
1、備教材。認真鉆研新課標和教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，弄清知識的內在聯(lián)系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。
2、備學(xué)生。深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問(wèn)題。根據學(xué)生的認識規律和心理特點(diǎn)，精心設計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
3、備教法、備學(xué)法。靈活采取自學(xué)指導法、談話(huà)法、演示法、實(shí)驗法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。同時(shí)，根據教學(xué)內容不同，指導學(xué)生采用自主學(xué)習法、合作學(xué)習法、實(shí)驗探究法、小組討論法、檢測反饋法，積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，提高課堂實(shí)效。
4、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量，結合考點(diǎn)、突出重點(diǎn)、精選習題，把握好訓練的質(zhì)，做到少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高作業(yè)的效果。
四、教學(xué)進(jìn)度
1、9月-----11月中旬 完成第五單元前四章的教學(xué)
2、12月 完成本冊后面所有教學(xué)內容
3、20xx年元月 復習完七年級上冊及總復習迎接期考
教學(xué)計劃 篇4
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置可以說(shuō)是新課程體系的結構上一大突破，它的最高宗旨和核心理念是“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，因而它是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合運用的實(shí)踐性課程。同時(shí)它也是因其整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性和自主性為學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養發(fā)揮著(zhù)巨大作用�；谝陨险J識，為了更健康有序的開(kāi)展好我校的綜合實(shí)踐課程，特制定活動(dòng)計劃如下：
一、指導思想：
以《基礎教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，走入生活，培養學(xué)生收集處理信息的能力，增長(cháng)科普知識，增強社會(huì )交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。
2、使學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中，感受科學(xué)的魅力，體驗成功的快樂(lè )，增強自信心。
3、使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力，從而開(kāi)發(fā)與創(chuàng )造潛能，培養創(chuàng )新精神。
三、活動(dòng)理念：
1、到自然中學(xué)自然：自然本身就是一本活教材，只有學(xué)生走出教室，才能真正體驗學(xué)習的快樂(lè )并健康成長(cháng)。
2、到社會(huì )中學(xué)社會(huì )：社會(huì )是大舞臺，只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì )，才能真正學(xué)以致用，使知識與能力得到拓寬、發(fā)展與升華。
3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐：實(shí)踐是知識教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵，是課程成功實(shí)施的重心。
4、在生活中學(xué)生活：生活能力是生存之本，是學(xué)習之源，它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展，因而意義深遠。
5、在研究中學(xué)研究：研究是學(xué)習的最主要策略之一，因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。它直接著(zhù)眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標。
四、內容規劃：
主要圍繞四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
1、擁抱自然;
2、動(dòng)手操作;
3、走進(jìn)社會(huì );
4、體驗生活。
五、實(shí)施策略：
1、宏揚主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)強調“親歷實(shí)踐，深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動(dòng)應讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習對象于自我的雙向建構進(jìn)而體驗到參與成功帶來(lái)得滿(mǎn)足，實(shí)現主動(dòng)發(fā)展。
2、營(yíng)造氛圍：結合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍，實(shí)現個(gè)人與他人、個(gè)人于社會(huì )的全息對話(huà)，讓學(xué)生體驗活動(dòng)樂(lè )趣，實(shí)現自身價(jià)值，完善健康人格。
3、加強合作：認識和交往是共生的，學(xué)生的學(xué)習本質(zhì)是一種社會(huì )性建構活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養，參與合作及競爭意識得到增強，保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。
4、努力創(chuàng )造：活動(dòng)是主體與客觀(guān)世界相互的過(guò)程，因而，以活動(dòng)為基礎，構筑開(kāi)放互動(dòng)自主的過(guò)程，讓學(xué)生全程參與，全身心投入，能夠充分培養學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng )造能力。
六、實(shí)施原則：
1、實(shí)事求是原則：在整體實(shí)踐活動(dòng)中勢必會(huì )遇到大量的實(shí)際難題和認知偏差，為此，我們在深入學(xué)習的基礎上，已經(jīng)做好的充分的思想準備，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
2、理論和實(shí)踐相結合原則：用理論來(lái)指導實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)檢驗理論并發(fā)展理論，我們將堅持不懈，扎實(shí)進(jìn)行。
3、主體性原則：這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用，此外還應包含教育本身的主體功能，以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高，做到師生相長(cháng)。
4、可操作性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)強調親歷實(shí)踐，因而我們將創(chuàng )造一切機會(huì )為課程的實(shí)施提供條件，使之不走形式，不擺花架子，進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力，讓學(xué)校充滿(mǎn)生機。
七、工作重點(diǎn)
1、理念入腦：開(kāi)展學(xué)習培訓活動(dòng)，使教師能深刻認識并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標、特點(diǎn)及性質(zhì)，明確任務(wù)，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開(kāi)展。
2、課程整合：加強各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì )發(fā)展與學(xué)生生活的整合，重視對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專(zhuān)題研究，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調發(fā)慌。
3、資源開(kāi)展：課程資源的開(kāi)發(fā)和利用在今天已被越來(lái)越多的人重視，因為課程資源的豐富性和適應性程度決定著(zhù)程度目標的實(shí)施范圍和水平。對于轉變課程功能和學(xué)生的學(xué)習方式具有重要意義。我們特別強調對圖書(shū)館、鄉土、社區尤其是網(wǎng)絡(luò )資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應用，以突破傳統課程的狹隘和局限，最大可能的為學(xué)習創(chuàng )造更廣闊的空間。
4、評價(jià)創(chuàng )新：我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念，因而結合我校實(shí)際，我們建立了發(fā)展性評價(jià)體系，以保障評價(jià)主體的多元化，評價(jià)方式的多樣化，評價(jià)內容的綜合化，目的是更加關(guān)注學(xué)習的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內在發(fā)展動(dòng)力。
八、操作程序：
1、確立活動(dòng)主題：本學(xué)期初步預定師生共同開(kāi)展四個(gè)活動(dòng)課題，課題的來(lái)源由學(xué)生自己提出，教師要結合實(shí)際，指導、組織、協(xié)調、總結每一次活動(dòng)。
2、制定活動(dòng)方案：教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動(dòng)方案、活動(dòng)的目標、內容、方式、條件及預期的活動(dòng)成果等，做到心中有數，有的放矢。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)，教師根據活動(dòng)方案，結合實(shí)際情況，靈活運用各種方式方法，給予學(xué)生最有效的幫助。教師應尤其注重引導學(xué)生的后繼思想，體現活動(dòng)的生成性。
4、活動(dòng)總結：在每次活動(dòng)結束后，教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結，做出合理評價(jià)與反思，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。
教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
一年級學(xué)生年齡小，基礎差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè )意參加體育活動(dòng)和上體育課，本學(xué)期應根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
二、教材分析：
本學(xué)期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè )之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識。教材的重點(diǎn)是游戲教材，應突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對于一年級來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀(guān)教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
三、教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡(jiǎn)單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )一些基本運動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣，遵守紀律，與同學(xué)團結合作
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動(dòng)作。
3、各種跑、跳動(dòng)作。
五、教學(xué)措施：
1、調動(dòng)全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，按時(shí)上課。
2、遵守體育課常規，認真聽(tīng)講，積極學(xué)習。
3、認真備課，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀(guān)和主觀(guān)上學(xué)習。
4、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習為主，教師知識起到指導，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。
5、及時(shí)進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況。
教學(xué)計劃 篇6
圍繞我校課程實(shí)施中存在的問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；充分利用遠程教育有效資源，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習水平，實(shí)施專(zhuān)業(yè)化指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，增進(jìn)我�？茖W(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。
一、加強學(xué)習與研究，提升教師科學(xué)素養。
1、精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，積極構建學(xué)習型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）繼續組織科學(xué)教師認真學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》、《科學(xué)課程標準解讀》兩本最基本的導向性書(shū)，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標。
�。�2）組織學(xué)習《科學(xué)課》等專(zhuān)業(yè)性雜志，加強平時(shí)的總結與反思。
�。�3）學(xué)習和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專(zhuān)著(zhù)，將理論與實(shí)踐相結合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長(cháng)的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的基礎上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習”是現代教師應具備的一種的能力，要求教師充分利用現有條件，加強網(wǎng)上學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。
二、繼續深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗教材的研究工作，利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓資料，對教師進(jìn)行教材教法培訓。
2、新課程實(shí)施過(guò)程中，仍將采取多種形式加強對科學(xué)教師的培訓。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強與溧陽(yáng)市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓的機會(huì )。
三、以教育科研為先導，依托遠程教學(xué)資源，帶動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)水平的穩步提升。
1、調動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識，組織教師學(xué)習遠程教育資源，通過(guò)不斷學(xué)習，汲取營(yíng)養，共同協(xié)商、互動(dòng)交流，指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內容，依托遠程教育資源，自主開(kāi)發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，豐富德育教學(xué)的內涵。
4、根據學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展四年級科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計劃，有活動(dòng)，有記錄，培養學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗室工作人員做好實(shí)驗儀器的保管使用及實(shí)驗登記工作。
6、繼續做好小小氣象臺的指導工作。
四、具體工作：
九月份：
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學(xué)計劃
十月份：
1、中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開(kāi)展活動(dòng)。
十一月份：
1、積極參加“做中學(xué)”科學(xué)教育項目組實(shí)驗教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份：
1、“優(yōu)秀課”評比活動(dòng)；
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)；
元月份：
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實(shí)驗效果。
教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
健康教育是學(xué)校工作的一項重要內容，本學(xué)期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛生健康活動(dòng)，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎，健康教育教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè )益于身心健康。
2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。
3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。
4.培養學(xué)生從小養成簡(jiǎn)樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡(jiǎn)單為快樂(lè )。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
三、教學(xué)措施
1.培養學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結協(xié)助，尊敬師長(cháng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng )新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)心，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )地成長(cháng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習，還是在生活中都是快樂(lè )的小天使。
六、實(shí)施措施
1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
3.精心設計每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4.學(xué)習活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
教學(xué)計劃 篇8
一、學(xué)生情況分析
本年級共有兩個(gè)班61名學(xué)生，在經(jīng)過(guò)了一年半的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有在課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂(lè )趣。
二、學(xué)期教學(xué)目標
1、結合分蘋(píng)果，搭一搭，分草莓，租船等活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )到生活中把一些物品平均分后有時(shí)會(huì )有余數，掌握有余數除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、借助實(shí)踐活動(dòng)，認識八個(gè)方向；給定一個(gè)方向，能辨認其余的七個(gè)方向，能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置；認識簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能根據路線(xiàn)圖說(shuō)出出發(fā)地到目的地行走的方向和途經(jīng)的地方。
3、結合實(shí)例，使學(xué)生體會(huì )到生活中有比“百”大的數，通過(guò)實(shí)際操作和觀(guān)察，使學(xué)生體驗到“一千”“一萬(wàn)”有多大，并能結合實(shí)際，對萬(wàn)以?xún)鹊臄颠M(jìn)行估計；了解萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；�?huì )用萬(wàn)以?xún)鹊臄颠M(jìn)行表達和交流，會(huì )用詞語(yǔ)或符號來(lái)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，培養學(xué)生的數感。
4、結合具體情境，探索計算萬(wàn)以?xún)燃訙p法及連加、連減和加減混合的計算方法；養成對計算結果的大致范圍進(jìn)行估計的習慣；能在具體情境中提出問(wèn)題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長(cháng)度單位之間的關(guān)系；培養學(xué)生的估測意識，能估計一些物體的長(cháng)度。
6、結合實(shí)際情境，使學(xué)生體會(huì )到要遵循的運算順序，能根據這些運算順序計算有關(guān)問(wèn)題，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。
7、通過(guò)生活情境認識角，能辨認直角、銳角、鈍角；通過(guò)動(dòng)手操作，知道長(cháng)方形、正方形的特征，直觀(guān)認識平行四邊形。
8、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集數據、整理數據、分析數據的過(guò)程。
9、會(huì )讀統計表，會(huì )在方格紙上繪制條形統計圖；根據統計表中的數據，回答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能作出一些簡(jiǎn)單的預測。
三、教學(xué)的具體措施
1、加強學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對手互考等形式。
2、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設計形式多樣的練習和游戲。
3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內容，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內容。例如：萬(wàn)以?xún)葦嫡J識。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對三、四位數的認識，體現了數學(xué)來(lái)源于生活的道理。
5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。
6、結合本冊的數學(xué)知識，加強能力和良好學(xué)習習慣的培養。
7、教學(xué)數的讀、寫(xiě)，利用利用計數器和數位表，總結概括出法則。
8、培養學(xué)生思維的靈活性。解題時(shí)讓學(xué)生尋求不同的方法，來(lái)培養學(xué)生的思維的靈活性。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
根據縣教育局對我校重點(diǎn)工作的'要求，結合我校和本人的實(shí)際情況，在20__年的最后一個(gè)學(xué)期，我將以校本研修為主要平臺，以“送教下鄉”為契機，以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標，認真探索教材教法”為主題，以探索新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)，開(kāi)展小學(xué)數學(xué)研究活動(dòng)。以實(shí)事求是、創(chuàng )新發(fā)展為研究理念，扎實(shí)有序地開(kāi)展研究工作，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力為小學(xué)數學(xué)教學(xué)和研究服務(wù)。
二，教學(xué)研究目標
1.積極實(shí)踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導教學(xué)。
三、具體方案
(1)學(xué)習理論，更新觀(guān)念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習交流教育理論，不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。利用周三的教研時(shí)間每周參加集體教研，在休息時(shí)間隨時(shí)教研。
四、有效備課。
在新的教育理念指導下，認真閱讀課程標準和教材，找出編寫(xiě)內容在教材體系中的位置，準確把握編寫(xiě)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標；準備教學(xué)方法和學(xué)習方法；準備教具和多媒體教學(xué)；教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理；準備可能出現的問(wèn)題(結合以往的教學(xué)經(jīng)驗)，根據自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
主要教學(xué)措施。
1、加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。
(1)對數學(xué)基礎知識的理解。
(2)處理好基礎訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展和后續學(xué)習的關(guān)系。
2.注重引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的創(chuàng )新意識和興趣。
(1)教師應充分利用教科書(shū)提供的情境，為學(xué)生提供獨立探索的機會(huì )和更充分的思考空間。培養學(xué)生愿意學(xué)習、思考、動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神。學(xué)生在探索過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，應得到及時(shí)有效的幫助和指導。
3.注重培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
數學(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用推廣”的基本過(guò)程。
在日常數學(xué)活動(dòng)中，要重視小課題研究、實(shí)際工作等實(shí)踐活動(dòng)，加強這方面內容安排的密度和強度。
4.把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(1)、教師應善于掌握教材，掌握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識之間的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�、�、要注意在直觀(guān)感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念，不要用死記硬背的方法。
5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。
�、�、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。
�、�、知識和技能的評估，試題類(lèi)型要多樣化。
�、�、評價(jià)應體現激勵的作用。
教學(xué)計劃 篇10
一、明確指導思想：
《數學(xué)課程標準》是教學(xué)基礎。
1、根據兒童發(fā)展的生理和心理特點(diǎn)，培養學(xué)生獨立探索的能力。關(guān)注學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，為學(xué)生提供熟悉的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2.增加與實(shí)際生活相關(guān)的內容，讓學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。
3.注意選擇對孩子充滿(mǎn)興趣的學(xué)習材料和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉快的數學(xué)學(xué)習體驗。
4.注重引導學(xué)生自主探索、合作交流，讓學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習。
5.把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，如建立“精彩語(yǔ)錄”讓學(xué)生在課堂上發(fā)言。
二、確立教學(xué)目標：
(a)知識和技能：
1.使學(xué)生能熟練地數出20以?xún)鹊奈矬w數，區分哪些是哪些，掌握數字的順序和大小，掌握10以?xún)葦底值臉嫵�，�?到20讀寫(xiě)數字。
2.初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱(chēng)，初步了解加減的關(guān)系，熟練計算10以?xún)鹊囊晃粩导訙p。
3.根據加減法的含義和算法，學(xué)會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4.直觀(guān)理解長(cháng)方體、正方體、圓柱體、球體、長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形。
5.初步了解分類(lèi)方法，簡(jiǎn)單分類(lèi)。
6.初步了解鐘表，會(huì )知道整點(diǎn)半小時(shí)。
(二)流程和方法：
1、能運用生活經(jīng)驗，解釋相關(guān)數學(xué)信息，學(xué)會(huì )用具體數據描述現實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現象。
2.在老師的幫助下，學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
3.體驗從生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4.明白同一個(gè)問(wèn)題有不同的解決方法，有和同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
5.學(xué)會(huì )表達問(wèn)題解決的一般過(guò)程和結果。
(3)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
1.在別人的鼓勵和幫助下，對嗎
身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在旁人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在旁人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、使學(xué)生從小養成認真學(xué)習、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、采取相應措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、每月進(jìn)行作業(yè)評比活動(dòng)一次，比一比看誰(shuí)學(xué)習進(jìn)步快。
教學(xué)計劃 篇11
寫(xiě)字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”。寫(xiě)字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內容，它具有育德、啟智、修身、養性、審美的功能，小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓練之一，抓好小學(xué)階段的寫(xiě)字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣、寫(xiě)字品質(zhì)、寫(xiě)字技能。
一、指導思想
為了全面落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》，貫徹中心校關(guān)于加強小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的指示精神，結合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強寫(xiě)字教學(xué)，提高教師的寫(xiě)字教學(xué)與科研水平，訓練學(xué)生的寫(xiě)字能力，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢、具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。
二、總體目標：
通過(guò)寫(xiě)字訓練使學(xué)生會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，正確的寫(xiě)字姿勢，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力，通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法。
三、工作要點(diǎn)
(一)對學(xué)校的要求
1、完善制度，學(xué)校成立寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，把學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的重要內容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，每學(xué)期組織兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽，定期舉辦作業(yè)展覽等。
2、營(yíng)造氛圍，校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，教室內要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的書(shū)寫(xiě)氛圍，定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫(xiě)字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。
3、確保時(shí)間，確保每天午飯后20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫(xiě)字課，老師要強化寫(xiě)字訓練，確保指導到位。
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1、每周上交一篇鋼筆字和毛筆字，定時(shí)練習粉筆字。
2、認真制定學(xué)年寫(xiě)字教字計劃，保證教字時(shí)間，加強教學(xué)示范講解。
3、認真批閱作業(yè)，大力開(kāi)展競賽，積極引導激勵學(xué)生。
4、全員參與，齊抓共管，形成氛圍，各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
�。ㄈ⿲W(xué)生的要求
1、形成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�、偈紫�，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。
坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
�、谡_的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�、僮值幕竟P畫(huà)，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。
�、跐h字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：
基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
�、蹪h字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�、軡h字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求，那就是六個(gè)字：“規范、端正、整潔”。
4、熟練記住仝圩小學(xué)《寫(xiě)字歌》。
�。ㄋ模�、作業(yè)要求
1、嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、規范、美觀(guān)，力爭一次寫(xiě)好，不涂抹。修改有統一的要求。
2、行款整齊，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。
3、在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎上，有一定的速度。
4、教師運用激勵性的評語(yǔ)對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評價(jià)。
5、開(kāi)展“遠離橡皮、遠離修正紙、遠離透明膠帶”的活動(dòng)，培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對的習慣。
五、具體實(shí)施措施：
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每天午飯后有20分鐘的練字時(shí)間，周四下午第二節課為全校統一寫(xiě)字課。
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1、展開(kāi)競賽，以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念，班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )。
2、加強寫(xiě)字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、單元練習卷、期中期末考試卷的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量管理，對各班書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫(xiě)字成績(jì)的提高。
教學(xué)計劃 篇12
一、指導思想
地方課程是基礎教育課程改革的一項重要內容，是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機地結合在一起，對實(shí)現課程模式的多樣化和課程結構的優(yōu)化起著(zhù)不可估量的作用。本學(xué)年地方課程教學(xué)實(shí)施，以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為課程理念，根據上級教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹當和國家教育教學(xué)方針，結合我校各項資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行安全、環(huán)境、傳統文化教育等方面的教育。
二、教學(xué)工作目標任務(wù)
地方課程的根本目的是培養學(xué)生的社會(huì )責任感，以及參與社會(huì )生活的能力，培養和發(fā)展學(xué)生適應社區發(fā)展需要的基本素質(zhì)。我們把"以學(xué)生全面發(fā)展為本"，培養學(xué)生創(chuàng )新探索精神和社會(huì )實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)作為課程教學(xué)的核心。充分利用地方、社區、學(xué)校、家庭等多方面的課程資源，豐富學(xué)生的生活積累和文化積累，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)生活的積極情感，培養環(huán)保意識和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面提高學(xué)生綜合素養，為學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、形成良好的情感和態(tài)度奠定堅實(shí)的基礎。
1、安全教育方面
中央領(lǐng)導對中學(xué)生安全的指示:"人民生命高于天，人民利益重如山"。素質(zhì)教育的重要內容之一"安全教育"，要讓學(xué)生在交通、校內外活動(dòng)、消防、疾病預防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學(xué)生的安全。
2、環(huán)境教育方面
環(huán)境保護對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調發(fā)展，構建和諧社會(huì )具有十分重要的意義。環(huán)境保護，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護的一項重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護環(huán)境，關(guān)心家鄉的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(cháng)環(huán)保知識，掌握環(huán)�；痉椒�，從小樹(shù)立環(huán)保意識，引導學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學(xué)生應具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì )賦予我們的義務(wù)和責任。
3、傳統文化教育方面
通過(guò)感知民族精神、弘揚民族傳統、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習和生活中不斷地用心感悟。
三、教情分析
我本學(xué)期擔任初三地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，還是初次接觸地方課程教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)集體備課，認真研讀教材，分析學(xué)情，把握課程標準，遵循教學(xué)規律，完成教學(xué)任務(wù)。
四、學(xué)情分析
初三共有學(xué)生50人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
五、完成目標任務(wù)的具體措施
1、教師在教學(xué)中要繼續認真落實(shí)《課程》提出的課程理念:面向全體學(xué)生，實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的素養。
2、大力倡導"問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(cháng)"的教育科研觀(guān)。教學(xué)中要有科研意識，要邊實(shí)驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。
4、教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要力爭創(chuàng )造條件開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的整合。
6、有條件要積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。
教學(xué)計劃 篇13
一、 指導思想
以《北京市中小學(xué)的與整體化工作綱要》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出少先隊活動(dòng)和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現代化，提高小干部教師現代教育素質(zhì)，為培養具有現代文明素質(zhì)的新型人才打下堅實(shí)的基礎。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎，培養出具有現代文明素質(zhì)的新型少年。
二、 工作重點(diǎn)及措施
1、利用晨會(huì )、夕會(huì )和隊會(huì )活動(dòng)向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)并向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
2、在各課教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索，為祖國培養創(chuàng )新性人才。
3、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng) 對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
6、做好家教工作。
措施：
�。�1）通過(guò)學(xué)生評價(jià)表、電話(huà)，寫(xiě)信等方式多與家長(cháng)聯(lián)系。
�。�2）配合學(xué)校做好專(zhuān)題研究。
各階段活動(dòng)：
第一階段 二、三月份伴隨著(zhù) “學(xué)雷鋒日”和“三八婦女節”的來(lái)臨，開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)。
第二階段 四月份爭當智慧小先鋒。
第三階段 五月份、六月份爭當才藝小先鋒。
第四階段 七月份爭當科技小先鋒。
教學(xué)計劃 篇14
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習慣還沒(méi)形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊上冊，它包括以下幾方面內容：總共兩個(gè)單元，第一單元主要內容是電腦小作家，共4課，通過(guò)利用文字處理軟件word，完成一些與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。第二單元主要內容是網(wǎng)絡(luò )郵遞員，共4課，在這一單元中，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的信息傳遞有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò )的功能。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認識word，熟悉word軟件的界面。工具欄的選擇。輸入、刪除文字。選定文字的方法。保存文檔。打開(kāi)文檔。改變文字的字體、字號、顏色等。認識電腦中的圖標，會(huì )申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。
2、過(guò)程與方法
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)。培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真落實(shí)“五認真”具體措施：
�。�1）認真備課
力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì )大綱精神，鉆研教材內容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。
�。�2）認真上課
以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓練來(lái)強化概念，形成技能、技巧，體現以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生能力培養，及時(shí)總結，做好教學(xué)后記。
�。�3）認真布置作業(yè)
要求學(xué)生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎知識、基本技能的訓練。
�。�4）認真組織信息技術(shù)操作考核
對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
�。�5）認真組織輔導
根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
教學(xué)計劃 篇15
傳統文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現實(shí)中的展現。中國傳統文化是中華民族在實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng )造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。學(xué)習傳統文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎教育的重要任務(wù)之一。習誦優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng )造(如建筑、繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲和民俗風(fēng)情等傳統文化內容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。
一、學(xué)情分析
初一學(xué)生全年學(xué)習七年級傳統文化一冊，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。由于教材涉及文言文，理解起來(lái)比較困難，又加上本書(shū)從歷史的角度講解，時(shí)間跨越大，學(xué)生文言文基礎薄弱，歷史知識欠缺，學(xué)習難度大。
二、教材分析
本冊書(shū)共四個(gè)部分：經(jīng)典驛站、名人長(cháng)廊、文藝園林、風(fēng)土畫(huà)卷。由于第一部分學(xué)生剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來(lái)比較慢，所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習，學(xué)生可以了解傳統文化的基本內容和特點(diǎn)，感受傳統文化豐富的思想內涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統文化的博大精深。
2、引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統文化精髓進(jìn)行學(xué)習，能夠拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎，逐步提高他們的人文素養。
3、 強化朗讀、背誦傳統文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養學(xué)生對傳統文化經(jīng)典的感悟能力。
四、重難點(diǎn)
1、在教師的指導和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩(shī)文的基本內容，把握作者的思想感情和觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，品味作品的語(yǔ)言?xún)群�，感受作品的藝術(shù)魅力。
2、培養熱愛(ài)傳統文化的情感，掌握學(xué)習傳統文化的科學(xué)方法，養成學(xué)習傳統文化的良好習慣。
五、實(shí)施措施
(一)充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位
傳統文化教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
(二)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向
通過(guò)傳統文化課程內容的熏陶感染，潛移默化，培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
(三)注重學(xué)生學(xué)習方式的多樣性
通過(guò)活動(dòng)性學(xué)習，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過(guò)程中不斷提高對傳統文化學(xué)習的興趣。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的傳統文化學(xué)習活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽、藝術(shù)節等，充分感受中華傳統文化的魅力。
(四)重視對學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養
要根據學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習活動(dòng)，要注意培養學(xué)生對傳統文化學(xué)習的興趣，使學(xué)生從小養成喜歡讀書(shū)、認真書(shū)寫(xiě)、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習習慣。
六、教學(xué)進(jìn)度
本教材共四個(gè)單元，本學(xué)期教授前兩個(gè)單元�！督�(jīng)典驛站》每首詩(shī)各一課時(shí)合計共19課時(shí)。
教學(xué)計劃 篇16
一、指導思想:
實(shí)驗室是全面實(shí)施新的課程標準(教學(xué)大綱)，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地；實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，培養全面發(fā)展的新一代人才中起著(zhù)不可替代的作用。只有對實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標:
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率達98%，引導學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施:
1．實(shí)驗室工作由學(xué)校校長(cháng)直接管理，實(shí)驗室設管理員，具體管理實(shí)驗室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗室管理員。
2．確定實(shí)驗室管理員任務(wù)和目標：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗效果。
(2)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的
實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
(3)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗記錄，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力。
(4)實(shí)驗管理員要做好實(shí)驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規范、便于查閱。
3．實(shí)驗室器材管理:
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1) 對照配備標準對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺。
(2) 做好材料（實(shí)驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3) 實(shí)驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗儀器做到分類(lèi)存放，貼有標簽。
(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學(xué)生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(5)實(shí)驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標準的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為目的，努力提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
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