【精華】美術(shù)教學(xué)計劃匯編九篇
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,現在的你想必不是在做教學(xué)計劃,就是在準備做教學(xué)計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃,以下是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、對學(xué)生情況的分析和預測:
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同,對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂(lè )于動(dòng)手,對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們興趣發(fā)展下去,并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導,進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習美術(shù)有困難,要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。
二、教材的認識和分析:
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程,是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術(shù)文化素養,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)的目標和要求:
目標:
通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
要求:
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、 培養健康的審美情趣,提高對美的感受能力。
繪畫(huà)表現能力和設計制作能力。
四、教學(xué)內容:
1、 欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、 認識立體物的透視現象,初步學(xué)習運用線(xiàn)條和其它材料表現立體物。
3、 學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。
4、 體驗中國畫(huà)的筆墨情趣、,臨摹中國畫(huà)。
5、 了解木版畫(huà)的制作,并進(jìn)行制作。
6、 運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng )意的制作活動(dòng)。
7、 運用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。
8、 認識標志和街頭標識物的作用,懂得區別。
9、 運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習。
五、實(shí)現教學(xué)目標,提高教育質(zhì)量的措施:
1、認真學(xué)習大綱、認真備課,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法,從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據不同的教學(xué)內容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、堅持進(jìn)閱覽室學(xué)習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫(huà),手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現代教育即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、加強個(gè)別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節,認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。對于成績(jì)不理想的幾位學(xué)生,找出學(xué)習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng),使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方式。
六、教學(xué)時(shí)間安排。
全冊19課書(shū), 共計19課時(shí),
機動(dòng)2課時(shí) 考試1課時(shí)
一、學(xué)生現狀分析:
六年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習,他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動(dòng)手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續一方面進(jìn)一步培養學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn),了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術(shù)文化的學(xué)習和滲透,加強學(xué)生對知識的綜合運用能力,感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)總目標:
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),運用各種工具材料進(jìn)行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書(shū)作品的特征,了解美術(shù)表現的多樣性,豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的基本表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
三、教材分析:
該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側重于“造型·表現” 、“設計·應用” 、“欣賞·評述” 、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中的一個(gè)方面,同時(shí)也有不少系列的課,教學(xué)內容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個(gè)專(zhuān)題。并且有些教學(xué)內容還設計成了案例學(xué)習、問(wèn)題學(xué)習和項目學(xué)習,這就要求我們老師應多引導學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的探究學(xué)習,增加學(xué)生集體合作的機會(huì )。其次本冊教材繼續體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養等特點(diǎn)。
四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn):
“造型·表現”:在教學(xué)中,讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)創(chuàng )作能力,傳遞自己的思想和情感。
“設計·應用”:運用對比和和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”:欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
“綜合·探索”:結合學(xué)校和社區的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
重點(diǎn):在學(xué)習中逐步體會(huì )美術(shù)的學(xué)習特征,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )新能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。
難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力,培養審美情操,提高審美能力,同時(shí)滲透德育教育。并且繼續加強對學(xué)生創(chuàng )新能力和合作能力的培養。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養、弘揚民族精神,培養學(xué)生探究和實(shí)踐的能力,把教材與生活實(shí)踐有機結合,從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛(ài)國情感和審美意識的目的,新學(xué)期的到來(lái),為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行,現將學(xué)期計劃如下:
一、教學(xué)原則:
結合我校實(shí)際情況,處處體現著(zhù)美育教育成果,對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂(lè )教,學(xué)生樂(lè )學(xué)。
二、學(xué)情指導:
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自主創(chuàng )新,大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作:
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,以學(xué)生發(fā)展為中心,依托各種資源環(huán)境,學(xué)習并實(shí)踐美術(shù)新課程標準,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,深化教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期,我將教材分析與學(xué)情分析緊密結合,聯(lián)系實(shí)際,積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,豐富美術(shù)課堂教學(xué)。
2、運用多媒體教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為中心,梳理教學(xué)流程,分析學(xué)生的表現,及時(shí)調整和完善教學(xué)策略,將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異,決定了教師必須因材施教,并且疏導學(xué)生打破學(xué)科界限,在美術(shù)學(xué)科學(xué)習時(shí),積極參與,大膽創(chuàng )新。
3、認真遵守學(xué)校規章制度,積極參與各種相關(guān)活動(dòng),為自己的教學(xué)和成長(cháng)積累素材。同時(shí),為校園文化建設貢獻力量。
4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng),以集體備課活動(dòng)為依托,認真備課、上課、總結、反饋和反思,理論聯(lián)系實(shí)際,為進(jìn)一步學(xué)習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學(xué)生行為習慣的養成,豐富課堂教學(xué)內容和形式,本學(xué)期,將課前預習中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節的重中之重。
6、學(xué)生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點(diǎn)帶面,以強帶弱,強強聯(lián)手,互幫互助。
7、美術(shù)教學(xué)注重課內外的聯(lián)系,尤其表現在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,既能體現學(xué)以致用的功效,又能從中汲取所需養份,自我成長(cháng)。
8、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng),認真學(xué)習并虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。
9、根據學(xué)校安排結合本組計劃,積極參與各項美術(shù)展評活動(dòng)和校園文化建設。師生共同努力,在活動(dòng)中展現自我。
總之,新學(xué)期要有新面貌,在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),嚴于律己,團結他人,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,做到教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步,更好的完成教育教學(xué)工作。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生現狀分析
本年級有兩個(gè)教學(xué)班,學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們會(huì )欣賞中外美術(shù)名作,建筑藝術(shù),民間年畫(huà)、傳統紋樣、木雕和中外面具藝術(shù);培養了學(xué)生的審美能力,進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開(kāi)展趣味性造型活動(dòng),進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )作;學(xué)習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現力,并有目的的加以運用,初步學(xué)習了鉛筆淡彩的畫(huà)法;通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng),積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗,能結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計,能運用多種材料和方法制作玩具;圍繞一定的主題,描繪生活中有意義的事,按自己的想法反映周?chē)氖挛,表達自己的興趣與愿望;用日記畫(huà)的形式,記錄所見(jiàn)、所聞,表達自己的情感;能進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習,表現人物或物體的大體特征,用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
二、存在問(wèn)題:
1、班級之間,學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差距較大。
2、部分學(xué)生想象狹窄,缺乏表現力。
3、部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。
三、教學(xué)目標
總目標:學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評論方法,豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶審美情操,完善人格。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力,傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、結合學(xué)校和社區的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識、技能相結合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
四、教材分析和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)
教材分析:我校采用的湘教版的美術(shù)教材,該教材緊跟義務(wù)教育的課程標準,貼近兒童心理,符合兒童的年齡特征,每課都充滿(mǎn)了童趣。這冊教材共12課,每課都側重于造型、表現、設計、應用、綜合、探索,四個(gè)學(xué)習內容,教材的可操作性,貼近生活。注重在娛樂(lè )中讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂(lè )趣并掌握基本的美術(shù)知識。
重點(diǎn):主要放在對學(xué)生普及美的教育,培養學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文精神。
難點(diǎn):主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng )造美,學(xué)會(huì )運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生審美能力的培養,在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想象力,通過(guò)討論、比較的方法,引導學(xué)生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力,教師積極的為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神的環(huán)境,通過(guò)思考、討論等活動(dòng)引導學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )造中,創(chuàng )造性的運用美術(shù)語(yǔ)言,老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習美術(shù)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的認識作用,樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀(guān)。
4、加強師生的交流,確立學(xué)生的主題地位,師生間建立情感交流。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習,加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。
6、重視對學(xué)生方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師以各種教學(xué)手段,如:電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
六、培優(yōu)補差工作
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處與不足,那些文化課好的學(xué)生在其它方面不一很好,而在其它方面表現突出的學(xué)生在文化課上卻不一定很好,我始終認為每個(gè)人都有自己擅長(cháng)的東西,都有自己用武之地。所以在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)當中,我一直堅持客觀(guān)平等地去看學(xué)生,不以其它課業(yè)的好壞去評價(jià)他們,那樣做對孩子們是不公平的。
不管是好學(xué)生還是差學(xué)生我們都要付出我們全部愛(ài)心,教育他們,幫助他們。學(xué)生沒(méi)有絕對的好與壞,我們不能因為學(xué)生差就將其放棄了,也不能因為學(xué)生好就掉以輕心,因為他們正處于發(fā)展階段,也是不穩定的階段,需要我們針對學(xué)生間的差異、不同,運用有效的教育教學(xué)方法措施,力爭使每位學(xué)生都能成為有用之材。
在我們美術(shù)這門(mén)課上,也會(huì )有優(yōu)差生,那么對于美術(shù)方面比較優(yōu)秀的學(xué)生就要重點(diǎn)培養他們創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力,而在美術(shù)上比較差的學(xué)生,我們主要培養他們的興趣,最終目標能使每一位學(xué)生都能全面發(fā)展。
首先是補差工作。每個(gè)人不同,每個(gè)學(xué)生也不同,作為老師應平等的對待每一位學(xué)生,要客觀(guān)的看待每一位學(xué)生,不能因為某方面的原因就把他全盤(pán)否定了。差生就是這樣,我們不能因為他們學(xué)習或者其它方面不好,就放棄他們了,而是要給他們更多的關(guān)心與培養,看到他們的發(fā)光點(diǎn)。對于美術(shù)方面的差生,重要的是培養人們的興趣,興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動(dòng)力。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,引起他們的興趣和學(xué)習欲望,欣賞課上,盡量搜集更多的作品,豐富知識,開(kāi)闊眼界。另外,對待這部分學(xué)生不能要求過(guò)高,只要做了就要給予肯定的評價(jià),增強自信心,鼓勵他們下次做得更好。對于“差生”,教師決不可灰心而丟掉不管,要幫助他們找到自己智能的最佳點(diǎn),發(fā)揮其智能最大潛力,把他們培養成為對社會(huì )有用的人才。
其次是培優(yōu)工作。對于優(yōu)等生,在培養他們基本的美術(shù)素養和知識的同時(shí),重要的是培養他們的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。雖然優(yōu)等生學(xué)習好,有很多優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處,卻往往會(huì )忽略他們的不足和缺點(diǎn),所以對優(yōu)等生更要嚴格要求。未來(lái)社會(huì )要求的是張揚個(gè)人的主體性和創(chuàng )作性,要轉變學(xué)習方式,使學(xué)生成為美術(shù)學(xué)習的主體,讓學(xué)生更多的在探究中自己發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,創(chuàng )造問(wèn)題。鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現,鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。要讓他們明白自己所處的狀態(tài)并不是固定的,必須保持對學(xué)習的良好興趣和鉆研精神,,把自己的良好狀態(tài)一直保持下去。同時(shí),由于優(yōu)等生一直處于“處優(yōu)”環(huán)境之中,會(huì )形成強烈的自尊心和榮譽(yù)感甚至于虛榮心,一旦環(huán)境改變,失去原先地位和同學(xué)老師的關(guān)注,就會(huì )產(chǎn)生失落感,因此應對優(yōu)等生進(jìn)行挫折教育,使他們在挫折面前,不至于難以接受?傊,要讓優(yōu)等生都有良好的心理狀態(tài)和旺盛的斗志。
讓我們每位老師都消除偏見(jiàn),用真誠的心去愛(ài)我們的每一個(gè)孩子。
七、教學(xué)進(jìn)度:
由于本學(xué)期時(shí)間緊,任務(wù)重,教學(xué)進(jìn)度應根據具體情況做適當調整。
周次
教學(xué)內容
(篇目或章節名稱(chēng))
所需課時(shí)數
第一、二、三周
哆來(lái)咪
3課時(shí)
第四、五周
彩云衣
2課時(shí)
第六、七周
布藝溫馨
2課時(shí)
第八、九周
搭架子
2課時(shí)
第十周
周末日記
1課時(shí)
第十一周
勤儉小管家
1課時(shí)
第十二周
鬧花燈
1課時(shí)
第十三周
石頭說(shuō)話(huà)
1課時(shí)
第十四、十五周
家鄉古建筑
2課時(shí)
第十六、十七周
演戲
2課時(shí)
第十八、十九周
聯(lián)通信息
2課時(shí)
第二十周
飛機工廠(chǎng)
1課時(shí)
美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念和理念,并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標
本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作
、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習,深化教學(xué)觀(guān)念和理念本學(xué)期,我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習,作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神,結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對知識的高要求,學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起,以調動(dòng)學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,擴展學(xué)習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺(jué)得適當的示范,也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。
2、注意衛生,自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗?傊,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇5
一、學(xué)情分析
小學(xué)五年級學(xué)生的年齡和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象,他們對美術(shù)課的興趣依然濃厚,并且已經(jīng)掌握了一些基礎的繪畫(huà)基礎以及對各種材料初步可以綜合運用了,在課堂上能夠大膽想像創(chuàng )造,作品內容豐富,但比起以前想象力有所下降,畫(huà)風(fēng)呆板。這一時(shí)期正是學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉型,可以通過(guò)欣賞內容和工藝設計的教學(xué)來(lái)繼續吸引學(xué)生對美術(shù)的興趣,也對學(xué)生的創(chuàng )造能力有所培養。
二、教材分析
1、目標:能關(guān)心鄉土美術(shù)文化,感受鄉土人情,對民族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng )作產(chǎn)生興趣。能借助藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習、表現與發(fā)展個(gè)人才藝,有熱愛(ài)家園和表現科學(xué)家生活的精神。
2、重點(diǎn):側重探索美術(shù)與校園、家庭生活、科學(xué)、環(huán)境、傳統文化相聯(lián)系的活動(dòng)能力(策劃、制作、表演、展示)
3、難點(diǎn):形、色、肌理、空間、裝飾與自然美、作品美的描述。
三、教學(xué)目標
總目標:學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具材料和制作過(guò)程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評論方法,豐富視覺(jué)和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣,了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養,陶冶審美情操,完善人格。
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構思與創(chuàng )作的能力,傳遞自己的思想和感情。
2、運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡(jiǎn)單的.創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現的多樣性,能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
四、教學(xué)方法
1、豐富多樣,靈活有趣。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習興趣,使他們生動(dòng)活波地學(xué)習,大膽地進(jìn)行創(chuàng )作和發(fā)展個(gè)性。
3、教師加強示范,充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
五、教學(xué)措施
1、注重對學(xué)生審美能力的培養,在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想象力,通過(guò)討論、比較的方法,引導學(xué)生體驗,思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力,教師積極的為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神的環(huán)境,通過(guò)思考、討論等活動(dòng)引導學(xué)生體驗、思考、鑒別等活動(dòng)音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )造中,創(chuàng )造性的運用美術(shù)語(yǔ)言,老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開(kāi)展學(xué)習討論發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情景,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習美術(shù)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的認識作用,樹(shù)立正確的人文價(jià)值觀(guān)。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習,加強屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生綜合思維和綜合探究能力。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇6
一、班級學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習已有一定的繪畫(huà)實(shí)踐經(jīng)驗,對美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對較弱,可是教學(xué)內容有許多是紙工,對學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高,教師還要特別注意對學(xué)生衛生和安全意識的培養和教育。在實(shí)際情況中,我們美術(shù)教學(xué)設施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
二、教材分析
。ㄒ唬 全冊教材簡(jiǎn)析:整冊教材分繪畫(huà)、工藝、欣賞三部分。繪畫(huà)課重視繪畫(huà)知識,技能的傳授,工藝強調實(shí)用性原則。
。ǘ 以造型部分為主,其實(shí)部分為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè )趣.
。ㄈ 了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;
。ㄋ模┮灾烙^(guān)察入手,在實(shí)踐中掌握觀(guān)察方法,并培養學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線(xiàn),采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標.
三、教學(xué)目標
認知、技能目標,要求學(xué)生在學(xué)習本冊教材之后,能應用所學(xué)知識于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng )造活動(dòng),能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標,通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生應對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受,逐步形成穩定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀(guān)念等。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。
四、教學(xué)措施
選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),從淺顯易學(xué)出發(fā),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì); 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維; 選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣; 通過(guò)評價(jià)活動(dòng),了解學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法。
五、教學(xué)進(jìn)度表
略
美術(shù)教學(xué)計劃 篇7
歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期當中,我會(huì )努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習,完善自我。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:
一、教學(xué)工作:
在教育教學(xué)工作中,我會(huì )認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在上課前備好課,分析教材,在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美,提高學(xué)生的審美能力,并培養他們自主創(chuàng )作的能力。
(一) 力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
倡導學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習美術(shù),自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
(二) 注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值,讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
(三)在美術(shù)教學(xué)中,還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。
二、自身素質(zhì):
課堂之余,從理論和實(shí)踐中提高自己,完善自己,補充自身專(zhuān)業(yè)知識。并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、工作目標:
1、繼續深化課程改革,不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源,加強“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。
3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養和能力。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習,潛心教學(xué)研究
利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報,及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習新的教育理念和教學(xué)方法。加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,提高教師素質(zhì)。
(二)積極參加特長(cháng)活動(dòng)中與學(xué)生的互動(dòng)。
根據教師自身的特點(diǎn),結合學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng),開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中發(fā)展思維,增長(cháng)見(jiàn)識。
(三)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)課,提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習興趣
五、其他方面:
配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。積極參加上級部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生的視野,提高審美情趣。
總之,通過(guò)認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。
美術(shù)教學(xué)計劃 篇8
為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據<<新課程標準>>的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下: 一、 學(xué)生現狀分析:
學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習,對美術(shù)有了一定的了解,知道美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà),它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫(huà)技能較差,因此他們在繪畫(huà)過(guò)程中有時(shí)候不夠自信。 二、 教學(xué)內容分析 (一) 本學(xué)期教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評述、造型·表現、綜合·探索、設計·應用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫(huà)綜合能力。
。ǘ、教學(xué)總目標
(1)、認知目標:通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法;認識和了解繪畫(huà)基礎知識;認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)、能力目標:培養學(xué)生的造型技能;培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維;培養學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、情感目標:培養學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物;進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。
。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):
本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎知識和基本技能。提高學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生去收集各種材料,用來(lái)表達自己豐富多彩的內心世界。 (四)教學(xué)的主要措施:
1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作,鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象來(lái)展示作品。
2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ,動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì )相互合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。 (五)教學(xué)進(jìn)度表:
美術(shù)教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生的造型能力、表現能力已經(jīng)有了一定的訓練,所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養。能夠欣賞美術(shù),進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的評述。但是,這只是初步的,并沒(méi)有達到一個(gè)高的層次,學(xué)生的造型、表現能力需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,畫(huà)畫(huà)有了自己的觀(guān)點(diǎn),有了一些個(gè)性化的東西,這是一個(gè)提高。
二、全冊教材簡(jiǎn)析(含知識結構和教學(xué)要求)
本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師,充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎,注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習,自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):引導學(xué)生進(jìn)一步體驗周?chē)詈痛笞匀坏拿栏,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現和美術(shù)創(chuàng )造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力,培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。
四、教具準備
每一課都要準備一些范畫(huà),可以是學(xué)生的優(yōu)秀習作,也可以是老師的畫(huà),或者也可以是網(wǎng)上搜集的世界名畫(huà)。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學(xué)措施
1、嚴格教學(xué)要求。認真上好每一節。認真完成每一次作業(yè)。規范作業(yè)評講。
2、充分應用網(wǎng)絡(luò )資源,不斷豐富教學(xué)資源。
3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個(gè)教學(xué)內容。
4、建立作業(yè)過(guò)關(guān)制度,加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。
5、分層教學(xué),對學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生進(jìn)行興趣培養。發(fā)現和培養美術(shù)特長(cháng)生。
6、組織年級作業(yè)比賽,組織優(yōu)秀習作展覽。
7、開(kāi)展校外美術(shù)活動(dòng),引導學(xué)生開(kāi)闊美術(shù)視野。
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