97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃

時(shí)間:2020-11-04 16:48:06 教學(xué)計劃 我要投稿

北師大版七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃范文(通用7篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標,請一起努力,寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。相信寫(xiě)教學(xué)計劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,以下是小編為大家收集的北師大版七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃范文(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

北師大版七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃范文(通用7篇)

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃1

  一、 學(xué)情分析

  初一學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的差異性較大,學(xué)生的學(xué)習習慣主要集中在小學(xué)的水平,主要依靠老師的"講",大多數學(xué)生沒(méi)有自主學(xué)習的習慣,這很不適應當代教育的要求,因此培養學(xué)生兩個(gè)習慣的養成,堅決落實(shí)具有我校特色的初中課堂教學(xué)改革是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中注重培養培養學(xué)生的參與意識,培養學(xué)生的獨立性和自主性,引導學(xué)生質(zhì)疑,調查,探究并在實(shí)踐中學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生在教師的指導下主動(dòng)的,富有個(gè)性地學(xué)習的。

  二、 本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)和要求

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標。

  1、知識與技能。體驗從具體情境中抽象出數學(xué)符號的過(guò)程,理解有理數、代數式、方程;掌握必要的運算(包括估算)技能,探索具體問(wèn)題中的數量關(guān)系和變化規律,掌握用代數式、方程進(jìn)行表述的方法,認識基本圖形。

  2、過(guò)程與方法。

 。1)通過(guò)探索、學(xué)習,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )正確、合理地進(jìn)行運算,逐步學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、綜合、抽象,會(huì )用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。

 。2)圍繞初中數學(xué)教材、數學(xué)學(xué)科"基本要求"進(jìn)行知識梳理。

  3、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式,提高學(xué)習質(zhì)量,逐步形成正確地數學(xué)價(jià)值觀(guān)。

 。ǘ┙虒W(xué)要求。

  1、初步學(xué)會(huì )在具體的情境中從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題,并綜合運用數學(xué)知識和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,增強應用意識,提高實(shí)踐能力。

  2、經(jīng)歷從不同角度尋求分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的過(guò)程,體驗解決問(wèn)題方法的多樣性,掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法。

  3、在與他人合作交流的過(guò)程中,能較好地理解他人的思考方法和結論。

  三、 教學(xué)內容分析

  本冊書(shū)在全套教科書(shū)中具有重要的基礎地位,主要內容是整個(gè)七~九年級教材體系的重要基礎,書(shū)中的某些思想方法也是初中數學(xué)的重要思想方法。

 。ㄒ唬⿵闹R內容上來(lái)看,有理數的有關(guān)概念和運算是整個(gè)學(xué)段"數與代數"領(lǐng)域內容的基礎;整式的加減是在學(xué)生已有的用字母表示數以及有理數運算的基礎上展開(kāi)的,是學(xué)習下一章"一元一次方程"的直接基礎,也是以后學(xué)習分式和根式運算、方程以及函數等知識的基礎,同時(shí)也是學(xué)習物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數學(xué)工具;學(xué)好一元一次方程的有關(guān)內容也能為今后學(xué)好有關(guān)方程、不等式、函數等內容打好基礎;圖形認識初步中所學(xué)習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,如何把握幾何圖形的本質(zhì)特征以及圖形的表示方法,對幾何語(yǔ)言的認識與應用等也都是整個(gè)"空間與圖形"領(lǐng)域的基礎。

 。ǘ⿵臄祵W(xué)思想方法來(lái)看,整冊教科書(shū)中體現的將實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)問(wèn)題,利用數學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的模型化思想;許多性質(zhì)、運算律呈現時(shí)體現的從特殊對象歸納出一般規律的思想;"有理數"中利用數軸研究有理數的有關(guān)概念和性質(zhì)中體現的數形結合思想;"一元一次方程"中解方程的化歸思想和程序化思想等等。這些思想方法不僅在本冊書(shū)中,而且在后面其他各冊書(shū)也都是帶有一般性的常用的數學(xué)思想方法。

  四、 本學(xué)期工作具體措施

  為全面推進(jìn)數學(xué)教學(xué)改革,提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平,特制定本組教研活動(dòng)如下:

 。ㄒ唬﹤湔n。加強管理,嚴格落實(shí)集體備課制度,按時(shí)參加集體備課,針對學(xué)生實(shí)際,以學(xué)法指導為中心。個(gè)人備課要做到有課必備,先周備課,備課標和說(shuō)明,備教材和教參,備學(xué)生,備教法,備練習的設計與輔導。努力做到六個(gè)統一:統一內容,統一目標,統一重點(diǎn)和難點(diǎn),統一習題,統一課件和統一檢測。加強電子備課中練習的實(shí)效性,積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系,體現電子備課中練習的時(shí)代性,和新穎性。教案、學(xué)案和課件三者高度配套,切實(shí)有效,操作性強。

 。ǘ┳鳂I(yè)。作業(yè)設計要緊扣教學(xué)內容,選題要有典型性,注重基礎知識和基本技能的培養,為了落實(shí)因材施教,題目設置分必做題和選做題,選做題供學(xué)有余力的學(xué)生做。布置的作業(yè)盡量全批全改,下次課前盡量發(fā)給學(xué)生,對出現問(wèn)題比較集中的題目要重點(diǎn)講評,并充分利用好錯題集。

 。ㄈz測。單元檢測要先系統復習,梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,精心設計題目,題目設置難易適中,既要考查學(xué)生的基礎知識,又要考查學(xué)生的基本能力。閱卷要流水批閱,先做好試卷分析,然后進(jìn)行試卷講評,并做好查漏補缺。

 。ㄋ模┖献鲗W(xué)習。在平時(shí)工作中要堅持學(xué)習教育教學(xué)理論,堅持學(xué)習新課程標準,加強教師交流,團結協(xié)作,群策群力,落實(shí)聽(tīng)課、評課制度,多交換意見(jiàn)。強化研究意識,教師對要講解的題目和知識,必須充分思考如何教給學(xué)生方法,講前要先做。

 。ㄎ澹┡囵B和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。數學(xué)教學(xué)中非常強調激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,學(xué)生只有在有興趣的前提下,才能跟好的進(jìn)行學(xué)習,更好的吸收知識。因此我們在平常的教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)習小組的功能,培養差生的學(xué)習興趣,讓每位同學(xué)都有更大的提高。

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃2

  一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓練內容:

  1、加強與實(shí)際的聯(lián)系,體現由具體抽象具體的認識過(guò)程。

  2、注意給學(xué)生留出探索和交流的空間,改變學(xué)生的學(xué)習方式。

  3、體現由特殊到一般的認識過(guò)程。

  4、強調數學(xué)思想方法。本冊書(shū)突出體現了數形結合的思想、轉化的思想以及類(lèi)比的方法。

  重點(diǎn)訓練項目是:通過(guò)相交線(xiàn)與平行線(xiàn)的教學(xué)初步讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的推理;平方根與立方根的概念與求法,實(shí)數的概念及實(shí)數與平面直角坐標系的關(guān)系;二元一次方程組的教法與應用;不等式與不等式組的教法與應用;數據的收集、整理與描述。

  二、學(xué)生學(xué)情:

  本班學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,雖然期末考試成績(jì)可以,但是發(fā)現本班學(xué)生尖子生少,中等生較多,差生較多,上課很多學(xué)生不認真,學(xué)習態(tài)度學(xué)習習慣不是很好,本學(xué)期要切實(shí)采取措施培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  三、教學(xué)措施:

  1、本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練,在此基礎上努力培養學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以要抓好課前備課,這就要求我要認真研究教材,把握每節課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),課堂上注重教學(xué)方法,努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數學(xué)。

  2、依據課程標準、教材要求和學(xué)生實(shí)際,設計出突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實(shí)際,要有利于培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣,有利于調動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習積極性,有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問(wèn)題的能力。采取多種教學(xué)方法,如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,多設問(wèn),多啟發(fā),多觀(guān)察等,增加學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習興趣,體現學(xué)生的主體性。教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。這樣通過(guò)多種教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習的意識,教學(xué)中通過(guò)鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生,使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵,以此增強他們的學(xué)習信心。

  3、根據學(xué)生的不同學(xué)習狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),對于學(xué)習比較的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內容相關(guān)的基礎性的作業(yè),檢驗他們對當堂教學(xué)內容的掌握情況;對于學(xué)習成績(jì)比較好的學(xué)生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

  4、利用課堂教學(xué)培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生課前自學(xué),通過(guò)預習我知道了什么,還有什么不知道或還有什么我看不懂,在書(shū)上做出記號。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講。課堂上,要求學(xué)生養成良好的聽(tīng)課習慣:課前做好上課的準備,聽(tīng)課時(shí)要集中精神,專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,認真回答問(wèn)題。

  5、關(guān)注學(xué)困生,不歧視學(xué)困生,尊重、關(guān)心、愛(ài)護他們,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,由他們回答,增強他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或第八節自習時(shí)間為他們輔導,盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問(wèn)題,耐心解答。

  6、培優(yōu)補差。對于中上等生,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,通過(guò)專(zhuān)題訓練,提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。鼓勵他們利用課余時(shí)間通過(guò)課外資料或上網(wǎng)學(xué)習等方式拓寬他們知識面和視野,不懂就問(wèn),養成勤學(xué)好問(wèn)的習慣,以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,在課堂上多提問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,多鼓勵他們,以增強他們的信心。

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃3

  隨著(zhù)時(shí)光的流逝,新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期的教學(xué)計劃。

  一、指導思想

  通過(guò)數學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、基本情況分析

  本人本學(xué)期擔任七年級(3)、(6)班的數學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)了解七(3)班有57人,七(6)班有53人。本學(xué)期將要學(xué)習有關(guān)代數的初步知識,對圖形的`進(jìn)一步認識;在數學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學(xué),讓學(xué)生適當思考部分有利于思維的題,無(wú)疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習習慣上,部分小學(xué)的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進(jìn)行總結,及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習等,都應得到強化;通過(guò)前面幾天的觀(guān)察,大部分學(xué)生對數學(xué)嚴重喪失信心,談數學(xué)而色變,因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,鼓干勁;對于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一個(gè)適應的過(guò)程,剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應初中生活,對于學(xué)習新教材,學(xué)生仍然感到有一定的困難,對于我自己,也有一個(gè)研究新教材,新標準,擴充教材的過(guò)程,對于我仍然是一個(gè)挑戰。

  三、學(xué)期工作目標:

  通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題,形成扎實(shí)的數學(xué)基本功,為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基礎。以德育并重,以科學(xué)的方法教育學(xué)生。培養學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習方法,形成良好學(xué)風(fēng),形成良好的數學(xué)學(xué)習習慣,形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

  四、具體措施:

  1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績(jì)的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出相應的數學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、挖掘數學(xué)特長(cháng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng),使其冒尖。

  4、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃4

  一、指導思想

  本學(xué)期擔任七年級數學(xué)教學(xué)工作。兩班共有學(xué)生36人。本屆學(xué)生剛剛完成小六年的學(xué)習,升入七年。本屆學(xué)生上學(xué)期數學(xué)成績(jì)不甚理想。學(xué)生基礎知識不扎實(shí),計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng )新思維能力,尤其是解難題的能力低下。我認為本學(xué)期最主要的工作是使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度。

  同時(shí)他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,長(cháng)此下去將會(huì )對后繼學(xué)習有很大的影響,所以一定要重視對學(xué)生進(jìn)行思維學(xué)法上的指導。其次,我們知道七年級的課程增多、課堂學(xué)習容量加大,學(xué)生往往不會(huì )適應,使聽(tīng)課效率下降,因此這學(xué)期我要重視我講課的方式,在備課上多下功夫,多向其他教師學(xué)習。

  二、教學(xué)常規

  這學(xué)期我將積極學(xué)習,在平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持學(xué)案的實(shí)用性設計,并積極地使用電子白板使學(xué)生更加形象化的學(xué)習,提高課堂教學(xué)效益。

  在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練。特別是前幾天聽(tīng)了張老師的一節八年級的數學(xué)課,使我受益匪淺,讓我知道七年級的課程不能像小六那樣細到每一個(gè)小細節,應該講求精講多練。

  三、學(xué)期工作目標

  通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,最大的目標是提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  四、教材分析

  第一章、有理數:本章主要學(xué)習有理數的基本性質(zhì)及運算。本章重點(diǎn)內容是有理數的概念,性質(zhì)和運算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數的基本性質(zhì)、運算法則,并將它們應用到解決實(shí)際問(wèn)題和計算中。

  第二章、整式的加減:本章主要是學(xué)習單項式和多項式的加減運算。本章重點(diǎn)內容是單項式、多項式、同類(lèi)項的概念;合并同類(lèi)項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類(lèi)項和去括號的法則。

  第三章、一元一次方程:本章主要學(xué)習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章重點(diǎn)內容是理解等式的基本性質(zhì);掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  第四章、幾何圖形初步:本章主要學(xué)習線(xiàn)段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區別直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段,角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點(diǎn)在于線(xiàn)段和角的有關(guān)計算。

  五、教學(xué)措施

  1、精心備課,做好學(xué)案,上好新課。同時(shí)做好學(xué)生堂清,周清。仔細批改作業(yè),作好輔導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  2、充分利用電子白板,設置教學(xué)情境,結合日常生活,由淺入深,。引導學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習和討論。

  3、精心設計習題,培養學(xué)生數學(xué)思維的能力,實(shí)現一題多解、舉一反三。

  4、開(kāi)展小組合作教學(xué)模式。同時(shí)緊抓中上等生,狠抓中等生,輔導后進(jìn)生,實(shí)現共同進(jìn)步。

  5、積極參加各級各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng),多向其他老師吸取經(jīng)驗,快速提高自身教學(xué)水平。

  6、更新教育觀(guān)念,以新課程標準為指導,積極探索數學(xué)新教法。

  7、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,并做好相關(guān)筆記,適時(shí)修正。

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃5

  隨著(zhù)時(shí)光的流逝,新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行,特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下。

  一、指導思想

  通過(guò)數學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科

  學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、基本情況分析

  本人本學(xué)期擔任七年級(3)、(6)班的數學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)了解七(3)班有57人,七(6)班有53人。本學(xué)期將要學(xué)習有關(guān)代數的初步知識,對圖形的進(jìn)一步認識;在數學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期,這期間,結合教學(xué),讓學(xué)生適當思考部分有利于思維的題,無(wú)疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習習慣上,部分小學(xué)的不良習慣要得到糾正,良好的習慣要得到鞏固,如獨立思考,認真進(jìn)行總結,及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習等,都應得到強化;通過(guò)前面幾天的觀(guān)察,大部分學(xué)生對數學(xué)嚴重喪失信心,談數學(xué)而色變,因此要給這部分學(xué)生樹(shù)信心,鼓干勁;對于小學(xué)升入初中,學(xué)生有一個(gè)適應的過(guò)程,剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,講解宜慢,使學(xué)生迅速適應初中生活,對于學(xué)習新教材,學(xué)生仍然感到有一定的困難,對于我自己,也有一個(gè)研究新教材,新標準,擴充教材的過(guò)程,對于我仍然是一個(gè)挑戰。

  三、學(xué)期工作目標:

  通過(guò)本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的數學(xué)素質(zhì),能自覺(jué)運用數學(xué)知識解決生活中的數學(xué)問(wèn)題,形成扎實(shí)的數學(xué)基本功,為今后繼續學(xué)習數學(xué)打下良好的基礎。

  以德育并重,以科學(xué)的方法教育學(xué)生。培養學(xué)生能掌握科學(xué)的學(xué)習方法,形成良好學(xué)風(fēng),形成良好的數學(xué)學(xué)習習慣,形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

  四、具體措施:

  1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績(jì)的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真,發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

  2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家,數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出相應的數學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、挖掘數學(xué)特長(cháng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(cháng),使其冒尖。

  4、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃6

  一,指導思想

  隨著(zhù)數學(xué)自身發(fā)生巨大的變化,數學(xué)在研究領(lǐng)域,研究方式和應用范圍等方面得到了空前的拓展。對現代社會(huì )中大量紛繁、復雜的信息作出恰當的選擇與判斷,同時(shí)為人們交流信息提供了一種有效、簡(jiǎn)捷的手段。數學(xué)作為一種普遍適用的技術(shù),有助于人們收集、整理、描述信息,建立數學(xué)模型,進(jìn)而解決問(wèn)題,直接為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。

  義務(wù)教育階段的數學(xué)課程,強調從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型,并在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

  二,教學(xué)目標

  通過(guò)義務(wù)教育階段七年級數學(xué)新課標的學(xué)習,學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展:

  1、獲得數學(xué)中的基本理論、概念、原理和規律等方面的知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用。學(xué)會(huì )將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題,從而通過(guò)數學(xué)問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題。體驗幾何定理的探究及其推理過(guò)程并學(xué)會(huì )在實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應用。

  2、初步具有數學(xué)研究操作的基本技能,一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養成良好的科學(xué)思維習慣。

  3、理解人與自然、社會(huì )的密切關(guān)系,和諧發(fā)展的主義,提高環(huán)境保護意識。

  4、逐步形成數學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,為確立辯證唯物主義世界觀(guān)奠定必在的基礎。

  三,學(xué)情分析

  本學(xué)期我擔任七年級(3)、(4)班的數學(xué)教學(xué)工作,這兩班共有學(xué)生118人。七年級學(xué)生的實(shí)踐探究能力不是很好,還有待于提高與培養以及加強訓練。同時(shí)本學(xué)期內還將加強訓練學(xué)生的邏輯思維與邏輯推理能力,尤其是運用語(yǔ)言對幾何問(wèn)題進(jìn)行推理論證,并培養學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維等。

  其次,抓好學(xué)生課前預習,課堂上記筆記的習慣,讓學(xué)生及時(shí)復習,總結前節課知識的好習慣,表?yè)P和鼓勵學(xué)生閱讀與數學(xué)有關(guān)的課外讀物,引導學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學(xué)習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問(wèn)題,從對稱(chēng)的角度思考問(wèn)題,用不同的方法檢驗答案。

  七年級學(xué)生常常因守小學(xué)算樹(shù)術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習,要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著(zhù)條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導。

  學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jì)好壞相關(guān),七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時(shí)機械記憶的成分較多,理解記憶的成分較少,這就不能適應七年級教學(xué)的新要求,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導。

  四,教材分析

  本學(xué)期的教學(xué)內容共計四章:

  第一章:有理數:

  1.通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負數的必要性.會(huì )用正負數表示實(shí)際問(wèn)題中的數量;

  2.理解有理數的意義,能用數軸上的點(diǎn)表示有理數.借助數軸理解相反數和絕對值的意義,會(huì )求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母),會(huì )比較有理數的大。ㄟ^(guò)上述內容的學(xué)習,體會(huì )從數與形兩方面考慮問(wèn)題的方法;

  3.掌握有理數的加、減、乘、除運算,理解有理數的運算律,并能運用運算律簡(jiǎn)化運算.能運用有理數的運算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題;

  4.理解乘方的意義,會(huì )進(jìn)行乘方的運算及簡(jiǎn)單的混合運算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數,并能用科學(xué)記數法表示.了解近似數與有效數字的概念。

  第二章:整式的加減:

  1、經(jīng)歷字母表示數的過(guò)程;

  2、會(huì )進(jìn)行整式加減的運算,并能說(shuō)明其中的算理;

  3、讓學(xué)生在探索整式加減運算法則的活動(dòng)中通過(guò)相互間的合作與交流,進(jìn)一步挖掘學(xué)生合作交流的能力和數學(xué)表達能力;

  4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中了解數學(xué)的價(jià)值,增強“用數學(xué)”的信心。

  第三章:一元一次方程:

  1、經(jīng)歷“把實(shí)際問(wèn)題抽象為數學(xué)方程”的過(guò)程,體會(huì )方程是刻畫(huà)現實(shí)世界的一種有效的數學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認識從算式到方程是數學(xué)的進(jìn)步;

  2、通過(guò)觀(guān)察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法;

  3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì )解法中蘊涵的化歸思想;

  4、能夠“找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數和未知數,分析它們之間的關(guān)系,設未知數,列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系”,體會(huì )建立數學(xué)模型的思想;

  5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì )利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數學(xué)的應用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  第四章:圖形認識初步:

  1.通過(guò)大量的實(shí)例,體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡(jiǎn)單幾何體(長(cháng)方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,以及特殊與一般的辯證關(guān)系;

  2.能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開(kāi)圖,能根據展開(kāi)圖想象和制作立體模型;通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認識點(diǎn)、線(xiàn)、面、體,理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉換的過(guò)程中,初步建立空間觀(guān)念,發(fā)展幾何直覺(jué);

  3.進(jìn)一步認識直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的概念,掌握它們的表示方法;結合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)和兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短的性質(zhì),理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會(huì )比較線(xiàn)段的大小,理解線(xiàn)段的和差及線(xiàn)段的中點(diǎn)的概念,會(huì )畫(huà)一條線(xiàn)段等于已知線(xiàn)段;

  4.通過(guò)豐富的實(shí)例,進(jìn)一步認識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會(huì )比較角的大小,能估計一個(gè)角的大小,會(huì )計算角度的和與差,認識度、分、秒,并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;了解角的平分線(xiàn)的概念,了解余角和補角的概念,知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會(huì )畫(huà)一個(gè)角等于已知角(尺規作圖);

  5.逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法,能根據語(yǔ)句畫(huà)出相應的圖形,會(huì )用語(yǔ)句描述簡(jiǎn)單的圖形;

  6.初步體驗圖形是描述現實(shí)世界的重要手段,并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現象以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì )研究幾何圖形的意義;

  7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習空間與圖形的興趣,通過(guò)與其他同學(xué)交流、活動(dòng),初步形成積極參與數學(xué)活動(dòng),主動(dòng)與他人合作交流的意識。

  五,提高科學(xué)教育質(zhì)量的措施

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

  2、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數學(xué)家、數學(xué)史,介紹相應的數學(xué)趣題,給出數學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  3、引導學(xué)生積極參與知識的構建,營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂,讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)復習提綱,使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。

  4、引導學(xué)生積極歸納解題規律,引導學(xué)生一題多解,多解歸一,培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,培養學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用讀新課程標準的理念指導教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念,將帶來(lái)不同的教育效果。

  6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,有助于學(xué)生進(jìn)步提高學(xué)習成績(jì),發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、進(jìn)行個(gè)別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過(guò)關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

  8、站在系統的高度,使知識構筑在一個(gè)系統,上升到哲學(xué)的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,記得牢固。

  9、開(kāi)展課題學(xué)習,把學(xué)生帶入研究的學(xué)習中,拓展學(xué)生的知識面。

  七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃7

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的十七大教育方針,以七年能數學(xué)教學(xué)大綱為標準,堅決完成《初中數學(xué)新課程標準》提出的各項基本教學(xué)目標。以學(xué)校教學(xué)計劃為指導,落實(shí)推進(jìn)課程改革,形成先進(jìn)的課程結構和綜合的教學(xué)理念,提高教育教學(xué)能力,提高學(xué)生的綜合能力。

  二、學(xué)情分析:

  本班學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習,升入初一,也就是我們現在所說(shuō)的七年級。通過(guò)調閱小六畢業(yè)會(huì )考成績(jì)冊和試卷,發(fā)現本班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)不甚理想。從學(xué)生作答來(lái)看,基礎知識不扎實(shí),計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng )新思維能力,尤其是解難題的能力低下。

  根據學(xué)生的實(shí)際情況,從生活入手,結合教材內容,精心設計教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數學(xué)課堂教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的基礎,提高學(xué)生的基本技能,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識和運用數學(xué)知識的能力,幫助學(xué)生初步建立數學(xué)思維模式。最終圓滿(mǎn)完成七年級上冊數學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  三、教學(xué)目標

  1、有理數的運算,對有理數運算法則的理解。

  2、掌握整式的加減運算,合并同類(lèi)項和去括號是進(jìn)行整式加減的基礎。

  3、使學(xué)生從實(shí)物和模型出發(fā),讓學(xué)生感受到幾何知識點(diǎn)的應用無(wú)處不在,讓學(xué)生感受到學(xué)習圖形與幾何知識的重要性和必要性。注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣,同時(shí)注意概念的定義和性質(zhì)的表述。逐步使學(xué)生懂得何語(yǔ)句的意義并能建立幾何語(yǔ)句與圖形之間的聯(lián)系,逐步學(xué)習用語(yǔ)言正確表達概念、性質(zhì)。

  四、教材分析:

  本書(shū)共有四章,每章開(kāi)始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言。供學(xué)生預習用,可做教師導入用。正文設置了“思考、探究、歸納”等欄目。欄目中以問(wèn)題,留白或填空等形式為學(xué)生提供思維發(fā)展,合作交流的空間。同時(shí)也安排了“閱讀和與思考、觀(guān)察與猜想、實(shí)驗與探究、信息技術(shù)應用”等選用內容;還安排幾個(gè)有一定綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的數學(xué)活動(dòng),小結、回顧與思考。學(xué)習過(guò)程中還有練習、習題、復習題三類(lèi)。

  五、教學(xué)措施和方法

  1、認真鉆研課程教學(xué)目標和要求,認真鉆研教材。

  2、想方設法提高學(xué)生在課堂上學(xué)習的積極性和興趣。

  3、加強課堂教學(xué)設計,用直觀(guān)式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進(jìn)行教學(xué)。

  4、充分利用多媒體等教學(xué)手段,增加課堂容量,努力提高課堂教學(xué)效率。

  5、做好學(xué)生學(xué)習等各方面的評估工作。

【北師大版七年級上冊數學(xué)教學(xué)計劃范文(通用7篇)】相關(guān)文章:

北師大版數學(xué)五年級上冊教案04-17

北師大版小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀說(shuō)課稿04-07

北師大版六年級上冊數學(xué)說(shuō)課稿11-06

北師大版六年級上冊數學(xué)說(shuō)課稿11-06

北師大版初中數學(xué)函數說(shuō)課稿04-07

北師大版數學(xué)冪函數說(shuō)課稿04-07

北師大版小學(xué)數學(xué)倒數說(shuō)課稿04-07

北師大版高中數學(xué)說(shuō)課稿(通用5篇)04-07

北師大版小學(xué)數學(xué)平均數說(shuō)課稿(通用5篇)04-07

二年級上冊數學(xué)復習資料北師大版09-02