【精選】教學(xué)計劃范文9篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎大家分享。
教學(xué)計劃 篇1
本學(xué)期將在學(xué)校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力下，結合新教材實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際,把實(shí)驗工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，為使今后的工作有條不紊地開(kāi)展，現將本學(xué)期物理實(shí)驗教學(xué)計劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的認識，培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗的能力，分析問(wèn)題的能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
2、要求：大綱規定的學(xué)生分組實(shí)驗和演示實(shí)驗都力求做好，要求學(xué)生認真思考和操作，同時(shí)，鼓勵學(xué)生課外做一些小實(shí)驗，小發(fā)明，小創(chuàng )作，養成學(xué)生科學(xué)的態(tài)度的遵守實(shí)驗規則的良好習慣。
二、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗
熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，物質(zhì)的比熱容,探究串并聯(lián)電路的電流規律,電流做功的有關(guān)因素，電動(dòng)機為什么會(huì )轉動(dòng)
三、抓常規，促使實(shí)驗規范化
1． 學(xué)期開(kāi)始，就要制定詳細的實(shí)驗計劃和年級詳細的實(shí)驗進(jìn)度。實(shí)驗開(kāi)出率（包括演示，分組）均達到100%
2．抓備課，使實(shí)驗扎實(shí)進(jìn)行。演示實(shí)驗備課交待器材，操作過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察什么現象，得出什么結論；分組實(shí)驗備課要求有實(shí)驗目的，原理，器材，實(shí)驗步驟，結論等。通過(guò)一個(gè)月一次組檢查備課和聽(tīng)課，物理組全體教師都能高要求的完成實(shí)驗
3 .上好新授課中的演示實(shí)驗，跟蹤課堂每個(gè)細節。落實(shí)素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養學(xué)生的觀(guān)察思維能力，創(chuàng )新意識的觀(guān)念已深深在老師心中生根。每一個(gè)演示實(shí)驗都能達到用科學(xué)的態(tài)度尊重事實(shí)，達到客觀(guān)性強，生動(dòng)形象，效果明顯，對學(xué)生由直觀(guān)思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實(shí)驗：在實(shí)驗前要求學(xué)生預習，教師實(shí)驗前要做示范，引導學(xué)生認真觀(guān)察實(shí)驗現象，記錄數據，分析數據，得出結論，每次實(shí)驗完畢要填寫(xiě)實(shí)驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學(xué)校實(shí)驗制度：
嚴格如實(shí)地填寫(xiě)實(shí)驗通知單。演示實(shí)驗提前三天通知，分組實(shí)驗提前7天，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗記錄。培養學(xué)生遵守實(shí)驗制度，愛(ài)護實(shí)驗器材，節約用水，電，藥品，養成勤儉節約的美德；培養學(xué)生嚴謹求學(xué)，一些不茍的學(xué)風(fēng)，培養學(xué)生井然有序的工作習慣。
五、加大實(shí)驗教改力度，有計劃有實(shí)驗規劃：
注意用現代化教學(xué)手段配合實(shí)驗的順利，科學(xué)，嚴謹的進(jìn)行。還要輔導學(xué)生開(kāi)展試驗小制作，大力開(kāi)展試驗教改力度。
本學(xué)期利用一些課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放實(shí)驗室，使學(xué)生學(xué)得的知識在實(shí)驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績(jì)。
教學(xué)計劃 篇2
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
本課是一首現代詩(shī)，是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋天。
選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風(fēng)情。詩(shī)歌語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有韻味。教學(xué)重點(diǎn)是：從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)中濃濃的秋情。
二、學(xué)習目標
1．正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。
2．一邊讀一邊展開(kāi)想象，從秋天的聲音中體會(huì )秋天的美好。
3．仿照詩(shī)歌的形式，續寫(xiě)詩(shī)文。
三、教學(xué)建議
1．學(xué)生搜集各種與秋天有關(guān)的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。老師準備一些與秋聲有關(guān)的錄音帶，適合作課文朗誦背景的音樂(lè )以及相關(guān)課件。
2．這是一篇略讀課文，教學(xué)要求與精讀課文有著(zhù)明顯的不同。課文前面有一段連接語(yǔ)，課文學(xué)習之前要先引導學(xué)生閱讀這段連接語(yǔ)，以明確學(xué)習要求。
3．初讀詩(shī)歌。應著(zhù)重解決兩方面的問(wèn)題：（1）運用前面幾篇課文里學(xué)過(guò)的方法理解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思；（2）了解詩(shī)中講了哪些事物的聲音。詩(shī)中從兩方面寫(xiě)了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音。像一、二、三、四節中寫(xiě)的，落葉、昆蟲(chóng)、大雁、唱歌等聲音；另一種是可心領(lǐng)神會(huì )而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節中寫(xiě)的秋天的聲音。
在學(xué)生了解詩(shī)歌的意思后，為了加深對詩(shī)歌的感受，還可以引導學(xué)生：（1）聽(tīng)秋聲。利用錄音帶和相關(guān)課件，讓學(xué)生一邊聽(tīng)秋聲一邊想象景物，使文中的秋天的聲音和相應景物形象化。（2）說(shuō)秋聲。引導同學(xué)說(shuō)自己了解的秋天所特有的聲音，體現秋天景物的美好。
4．有感情地朗讀是學(xué)習詩(shī)歌的很好方式。在對詩(shī)歌的音節美的感受中，詩(shī)歌的內容美也能得到很好的體驗。所以教學(xué)時(shí)，可以采用范讀、賽讀等多種方式，加強朗讀的訓練和指導，讀的時(shí)候還要能同時(shí)想象詩(shī)歌所寫(xiě)的畫(huà)面，讀出文中的感情和韻味。如果有音樂(lè )作背景來(lái)讀，效果會(huì )更好。在充分朗讀的基礎上，引導學(xué)生試著(zhù)續寫(xiě)詩(shī)文。
5．這首詩(shī)歌就是通過(guò)秋天的聲音來(lái)體現秋天的景象，所以可以引導學(xué)生在課外留意秋天更多事物和景象，搜集描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌，舉行贊美秋天的詩(shī)歌朗誦會(huì )。
四、教學(xué)設計舉例
欣賞朗讀，感受詩(shī)情
1．讀通詩(shī)文：自讀課文，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。
2．感知內容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音，喜歡的話(huà)多讀幾遍。
3、朗讀展示，想象表演。
a、鼓勵學(xué)生用欣賞性的語(yǔ)氣讀給大家聽(tīng)，其他同學(xué)可欣賞性地聽(tīng)，聽(tīng)后可仿讀，可評點(diǎn)。
b、開(kāi)展想象性的表演活動(dòng)。出示字卡或小黑板：
大樹(shù)抖抖手臂，刷刷，是黃葉道別的聲音，黃葉說(shuō)：_______
蟋蟀振動(dòng)翅膀，qǘqǘ，是和陽(yáng)臺告別的歌韻，蟋蟀在唱著(zhù)：_______
一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：_______
�。ɡ首x和想象表演可以結合在一起進(jìn)行，學(xué)生喜歡哪段就讀哪段，可以有感情地讀，也可以以用想象地表演來(lái)促讀。）
4．配樂(lè )朗讀。
a、老師播放音樂(lè )，學(xué)生配音試讀。
b、指名朗讀，大堂展示。
五、資料袋
蟋蟀：在北美洲，已記載的蟋蟀有成百上千種。昆蟲(chóng)學(xué)家對有多少種蟋蟀還有爭議。一般而言，蟋蟀大約一英寸長(cháng)，有強壯的后腿和長(cháng)的觸角。他們有翅膀，但是很少飛行。他們是優(yōu)秀的跳遠能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應。夏秋之末，一個(gè)雌蟋蟀能在土壤中下300個(gè)左右的卵。有些卵越冬后能成功地變成蛹或者成蟲(chóng)。有些卵則要到春天才孵化。一歲的蟋蟀是珍品。蟋蟀什么東西都吃。他們吃植物、死的昆蟲(chóng)、種籽、皮革、紙張和舊布（特別是被食物或者汗水浸漬的衣服）。他們特別喜愛(ài)羊毛和絲綢。在古代中國和日本，蟋蟀因為其美妙的旋律而被視為寵物。蟋蟀被譽(yù)為會(huì )唱歌的昆蟲(chóng)。人們把蟋蟀放在臥室中，這樣在晚上就能聽(tīng)到小夜曲。有錢(qián)人把它放在金籠子里，不富裕的人就用樹(shù)木和竹子做的籠子代替。
教學(xué)計劃 篇3
一、班況分析：
雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜歡上幼兒園，并能逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，學(xué)會(huì )收拾玩具，將物品物歸原處。許多幼兒剛來(lái)幼兒園的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很膽小，很內向，總算一個(gè)人很安靜的坐在那�，F在內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)了。但與此同時(shí)很多孩子還存在著(zhù)一些情況，在家表現為任性，倔強，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)了。
二、班級工作總目標：
認真學(xué)習新《綱要》，領(lǐng)會(huì )綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì )教育的一致性，切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標：
（一）健康：
1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。
2、初步養成獨立進(jìn)餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的'幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
6、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
（二）語(yǔ)言：
1、能聽(tīng)懂普通話(huà)，并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)、表演。
4、在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思。
（三）科學(xué)：
1、對周?chē)氖挛�，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲
2、發(fā)展初步觀(guān)察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。
3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
4、引導幼兒樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習有規則地進(jìn)行活動(dòng)。
（四）社會(huì )：
1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴(lài)感。
3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。
（五）藝術(shù)：
1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。
2、培養幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培養幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現。
5、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
6、引導幼兒感受周?chē)钪忻�，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
四、家長(cháng)工作：
1、做好全面的新生家訪(fǎng)工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪(fǎng)工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門(mén)或打電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。
2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )：
〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
〈2〉向家長(cháng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
3、利用多種形式指導家長(cháng)工作，切實(shí)做好為家長(cháng)服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家、園教育的一致性。
教學(xué)計劃 篇4
素描基礎入門(mén)——工具的認識以及線(xiàn)條的練習
第一學(xué)時(shí)：鉛筆的削法，握筆的正確姿勢，認識鉛筆的軟硬及深淺 第二學(xué)時(shí)：線(xiàn)條的基本畫(huà)法 第三學(xué)時(shí)：線(xiàn)條的簡(jiǎn)單練習
本課目標：掌握素描的基本技巧和技法，并逐漸運用于創(chuàng )作實(shí)踐中
素描基礎入門(mén)——正方體的透視及結構畫(huà)法
第一學(xué)時(shí)：畫(huà)出正方體的透視并講解 第二學(xué)時(shí)：結構畫(huà)法與明暗畫(huà)法的比較 第三學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習并完成作業(yè)
本課目標：掌握正方體的畫(huà)法及透視關(guān)系，達到正確的比例關(guān)系 第三課：素描基礎入門(mén)——構圖及明暗關(guān)系(3學(xué)時(shí)) 第一學(xué)時(shí)：講解構圖的基本要求并示范 第二學(xué)時(shí)：講解明暗關(guān)系，三大面、五大調子 第三學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行明暗練習
本課目標：掌握正確的構圖方法以及明暗畫(huà)法的基本關(guān)系 第四課：石膏幾何體——圓錐體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解圓錐體的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓錐體的畫(huà)法及對稱(chēng)圖形的表現手法 第五課：石膏幾何體——圓柱體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解圓柱體的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范
第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓柱體的畫(huà)法及正確的表現方法 第六課：石膏幾何體——六棱柱(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解六棱柱的透視及作畫(huà)要求并進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握六棱柱的透視及正確的表現方法 第七課：石膏幾何體——四面錐體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解四面錐體的畫(huà)法及注意事項，進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握四面錐體的畫(huà)法及石膏體的表現手法 第八課：石膏幾何體——六面錐體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解六面錐體的畫(huà)法及注意事項，進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握六面錐體的透視及石膏體的表現手法 第九課：石膏幾何體——方柱穿體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解方柱穿體的畫(huà)法及注意事項，進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握方柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現手法 第十課：石膏幾何體——圓柱穿體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解圓柱穿體的畫(huà)法及注意事項，進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓柱穿體的畫(huà)法及石膏體的表現手法 第十一課：石膏幾何體——正十二面體(3學(xué)時(shí)) 第一學(xué)時(shí)：講解正十二面體的畫(huà)法并進(jìn)行示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結
本課目標：掌握正十二面體的畫(huà)法及石膏體的表現手法 第十二課：石膏幾何體——球體(3學(xué)時(shí))
第一學(xué)時(shí)：講解圓的透視，以及球體的空間表現并示范 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握圓的透視法則
第十三課：組合幾何體的構圖以及比例關(guān)系的確立(3學(xué)時(shí)) 第一學(xué)時(shí)：講解組合形體畫(huà)法的注意事項，比例關(guān)系的確定 第二學(xué)時(shí)：學(xué)生自己進(jìn)行練習
第三學(xué)時(shí)：對作業(yè)進(jìn)行指導修改并最后總結 本課目標：掌握主次關(guān)系，正確的處理空間關(guān)系 第十四課：組合幾何體(9學(xué)時(shí))
本階段目標：講解了正確的作畫(huà)步驟后，讓學(xué)生獨立完成組合形體的作業(yè)，培養學(xué)生較準確地表現物象的形體、結構、比例、明暗、虛實(shí)、透視解剖造型能力，以及對物象的大體積、大空間、質(zhì)感、量感的描繪能力。
教學(xué)計劃 篇5
作為鋼琴教學(xué)，視唱練耳是一項不能忽略的訓練內容。發(fā)現也有不少教師對此不重視或者比較茫然，對于不同年齡階段，學(xué)琴階段的孩子或者成年學(xué)生，究竟如何制定科學(xué)有效的訓練計劃呢?
我個(gè)人目前還在研究這個(gè)課題。
整體的計劃如下：
一、模唱音階。
順序是從大調到小調，從無(wú)調號到2個(gè)調號。
二、聽(tīng)辨音程。
順序是純一度，純八度，純四度，純五度，減五度或者增四度，大小三度，大小六度，大小二度，大小七度。要求是先模唱，再構唱。先上行，再下行�；旧厦總�(gè)星期安排一個(gè)音程訓練。
三、聽(tīng)辨和弦。
大三，小三和弦，屬七減七和弦。分解和弦的模唱、構唱。幾個(gè)學(xué)生一起合作，每人一個(gè)聲部，模唱和弦。
四、節奏聽(tīng)辨。
根據已學(xué)音符種類(lèi)，來(lái)聽(tīng)辨節奏。貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
五、二聲部視唱，模唱。
音感好的學(xué)生，在啟蒙階段就能夠表現出來(lái)。應該在初期就進(jìn)行相應的引導和訓練。
對于年齡偏小，比如學(xué)齡前幼兒，我僅要求他們跟著(zhù)鋼琴把音唱準。
年齡稍大的，比如小學(xué)階段的初學(xué)者，我會(huì )在學(xué)完小湯第一冊以后，開(kāi)始模唱音階。
小湯第二冊完成以后，逐漸進(jìn)行音程，和弦的模唱聽(tīng)辨，并學(xué)習相應的樂(lè )理知識。
教學(xué)計劃 篇6
一、 指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。
二、 工作重點(diǎn)
1、 結合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐 、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好的勞動(dòng)習慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、 開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(cháng)技能，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
三、 學(xué)生情況分析
小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動(dòng)依然以形象思維為主。順應這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習活動(dòng)。技術(shù)作品的表現形式多種多樣。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過(guò)作品引導學(xué)生的設計、評價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。
四、 預期目標
通過(guò)一一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，陶冶學(xué)生的情操，培養學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )一些基本的勞動(dòng)知識和技能，逐步培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念，良好的勞動(dòng)習慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)中加強對學(xué)生創(chuàng )新精神的培養，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng )新，在廣泛接觸社會(huì )中增長(cháng)才干。
五、 具體措施
1、 利用綜合實(shí)踐課，對學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手、講科學(xué)的經(jīng)驗教育;
2、 指導學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和操作能力;
3、 開(kāi)展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培養其團隊合作精神;
4、 結合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)能力。
教學(xué)計劃 篇7
在新學(xué)期里，本人認為工作重點(diǎn)應該放在以下幾個(gè)方面：在一學(xué)期的管理使用中，積累了許多的管理經(jīng)驗，也發(fā)現了許多急解決的問(wèn)題。
1、多媒體教室方面：教師使用多媒體教室前，應當在適當的時(shí)間提前通知管理員(一般為提前一天左右)，避免與其他使用者沖堂。并使管理員有時(shí)間對設備進(jìn)行維護，做準備工作。
上課前，管理員向使用多媒體的教師(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：使用者)移交《公車(chē)中學(xué)多媒體教室使用記錄》，并向其介紹設備的準備情況，使用者請認真填寫(xiě)記錄單。上課前，使用者可以向管理員詢(xún)問(wèn)設備的使用方法和其他有關(guān)的操作規則。上課后，未經(jīng)使用者準許，管理員不進(jìn)入課堂，以免干擾課堂。
教學(xué)進(jìn)行時(shí)，如設備出現問(wèn)題，應及時(shí)通知管理員進(jìn)行處理。
教學(xué)結束后，使用者應該做到以下幾點(diǎn)：
A、結束課程后，讓學(xué)生清理各自座位及抽屜里的廢棄紙張等物品。
B、學(xué)生清點(diǎn)各自攜帶的物品。
C、讓學(xué)生按規定擺放整齊多媒體教室內的桌椅(基本上一張臺放三張椅子，多余的椅子放在教室后面)
D、確認記錄本已經(jīng)如實(shí)填寫(xiě)。(機器使用情況)
管理員接收記錄本，并對教室內的設備進(jìn)行核實(shí)，填寫(xiě)管理員驗收意見(jiàn)并簽字。 多媒體教室是一個(gè)綜合的知識展示平臺，一些操作的要求十分的嚴格，本人在接手多媒體教室的時(shí)候，它剛剛完成平臺的調試，尚不能有效的使用。針對這個(gè)情況，本人積極與平合提供商聯(lián)系，在短時(shí)間內把尚未完成的部分完善，使多媒體教室得以及時(shí)對廣大教師們開(kāi)放。但是在使用的過(guò)程中，也暴露了一些不足的地方：首先本人的管理經(jīng)驗不足，在多媒體教室投入使用的初期，并沒(méi)有能很令人滿(mǎn)意地給教師們提供服務(wù)，主要表現在對某些特殊的機械和信息原理使用不夠準確、判斷信息問(wèn)題不夠專(zhuān)業(yè)等。其次，教師們在使用多媒體教室的時(shí)候，有時(shí)候不能夠很好的遵守《管理條例》的要求，在使用過(guò)程中比較隨意，而且不能對使用后的多媒體教室進(jìn)行必要的維護。
第三，學(xué)生們對多媒體教室的愛(ài)護程度不足，教室剛投入使用的時(shí)候，由于一些組件還沒(méi)運到，所以學(xué)生們對教室的愛(ài)護程度不高，比較突出的就是在衛生清潔方面�？偟膩�(lái)說(shuō)，多媒體教室在這個(gè)學(xué)期的使用情況還是比較讓人滿(mǎn)意的。但暴露出來(lái)的缺點(diǎn)同樣不能忽視。在多媒體教室的使用方面，主要還存在著(zhù)一些不讓人滿(mǎn)意的地方：如學(xué)生們總喜歡把許多與上課不相關(guān)的物品帶到教室，偶爾還有許多同學(xué)把物品遺留在教室內，給教學(xué)工作增加了一定的額外負擔。而許多教師在使用教室的時(shí)候，也未能遵守規定，例如吸煙等情況還普遍存在。
2、在微機教室方面，讓人高興的是，微機教室在本人的精心維護下，在衛生清沽、用電安全方面沒(méi)有任何的疏忽。而且學(xué)生們對微機的愛(ài)護程度比較高，整個(gè)微機教室的使用情況非常好，機器的完好率也在100%。不足之處在于學(xué)生們對微機的軟件運作方面比較好奇，偶爾也出現一些軟件方面的問(wèn)題，但都被本人及時(shí)的解決和排除。因此，本人認為微機教室管理應該重于以下幾點(diǎn)：
A、安全教育第一重要，在每節課上都應該強調用電安全，并全課堂隨時(shí)注意學(xué)生的舉動(dòng)，防止學(xué)生不安全舉動(dòng)的發(fā)生。
B、按照《微機教室使用規定》嚴格要求學(xué)生，上課的時(shí)候要嚴明紀律，做到課堂氣氛活躍而不沉悶。
C、清潔衛生方面，由于教室內電器多，清潔衛生的時(shí)候要隨時(shí)注意，不能讓電路電線(xiàn)等受潮濕的影響。(每周清潔2次)
D、設備維護方面，每天都應該除塵，開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)透氣，對每一臺機器進(jìn)行使用前的檢查。并對系統進(jìn)行維護，做到不讓系統積累無(wú)用的文件。
3、本學(xué)期的主要使用情況：
多媒體教室方面：學(xué)校在本學(xué)期將要舉行各種會(huì )議，演出。除了日常要舉行會(huì )議的使用，還要配合其他科教師使用多媒體教室授課。演出方面要配合學(xué)生排練歌舞等。微機教室方面：由于其他教師幾乎不使用，因此一般只被用來(lái)上信息技術(shù)課，使用情況比較單一。
總的來(lái)說(shuō)，徽機教室和多媒體教室在上學(xué)期的使用情況和維護情況總體，是讓人滿(mǎn)意的，本人相信在本學(xué)期的使用中，只要做到認真細致、嚴格遵守各種操作規章制度，就一定能把這連兩個(gè)功能教室使用的更好。
教學(xué)計劃 篇8
閱讀教學(xué)的總體目標是“加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高理解度，加強閱讀質(zhì)”。
具體目標：
1、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
3、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗的最佳支撐和組合。
閱讀教學(xué)的管理
抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開(kāi)展閱讀競賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進(jìn)行分類(lèi)篩選，注明閱讀字數，閱讀時(shí)間、提出閱讀任務(wù)，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
學(xué)生在閱讀中要做到：
閱讀要求：
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（可在家長(cháng)和老師幫助指導下完成制定任務(wù)。）
2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動(dòng)。
閱讀速度：
提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
閱讀內容：
閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物，如童話(huà)、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數學(xué)讀物；自然、社會(huì )科學(xué)類(lèi)讀物（如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。
閱讀方式：
提倡課內閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。
閱讀組織形式：
組織閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個(gè)小組里要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
具體安排如下；
第三周：初步認識標點(diǎn)符號。
第四周：同音字的辨別。
第五周：注意區分前后鼻音
第六周：如何正確使用量詞。
第七周：“的”“地”的正確搭配。
第八周：AABB型詞語(yǔ)練習。
第九周：如何讓學(xué)生認識多音字。
第十周：慶�！拔逡弧眲趧�(dòng)節。
第十一周：好書(shū)大家讀。
第十二周：背誦課文比賽。
第十三周：朗讀比賽
第十四周：古詩(shī)朗讀比賽。
第十五周：聽(tīng)故事講故事比賽。
第十六周：好書(shū)大家讀。
教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，遵循規律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎。
二、教材分析
至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子�！督�(jīng)典誦讀》是根據新課程標準，結合本校實(shí)際，自行開(kāi)發(fā)的校本課程，其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語(yǔ)千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩(shī)詞名句誦讀》。三年級所學(xué)內容為《弟子規》、《百家姓》全文。
《弟子規》是學(xué)童們的生活規范，它是依據至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習 。以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應努力的學(xué)習禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。
《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書(shū)，成書(shū)于北宋初。將常見(jiàn)的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩(shī)，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。
以上內容適合三年級孩子認知規律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚傳統文化，還能教育孩子從小養成良好的習慣。
三、具體做法
1、向學(xué)生以及家長(cháng)積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、利用每周一節課的時(shí)間，通過(guò)誦讀、理解、觀(guān)看視頻或表演等形式，認真組織學(xué)生學(xué)習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。
3、養成學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法，引導學(xué)生理解中國文化精髓。
4、家校結合，讓學(xué)生每周將誦讀內容背誦給父母聽(tīng)，與家長(cháng)交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結合。
四、具體內容安排
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