【精品】教學(xué)計劃合集9篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，需要好好的對接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
一、幼兒情況分析
小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡(jiǎn)單的學(xué)習10以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關(guān)系理解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識還沒(méi)有養成，還有待進(jìn)一步培養。
二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標和內容
�。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域的教育目標
�。�、知識方面
�。ǎ保┰谏钪杏^(guān)察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
�。ǎ玻┰谏�，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數學(xué)關(guān)系。
�。�、能力方面
�。ǎ保┻\用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當的方法表達和交流探索的過(guò)程和結果。
�。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數學(xué)知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
�。�、情感方面
�。ǎ保⿲χ�?chē)氖挛�、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關(guān)心和愛(ài)護周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域的內容
�。�、科學(xué)、（自然、科技）部分
認識身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對自然環(huán)境的認識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。 ２、數學(xué)部分
學(xué)習分類(lèi)、排序和對應、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學(xué)習１０以?xún)茸匀粩导捌浼訙p運算，包括；感知物體的數量理解數的實(shí)際意義，理解數與數的數差關(guān)系，認識數的組成，體驗部分和整體的關(guān)系、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以?xún)日麛导訙p運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對性。
學(xué)習生活中常見(jiàn)餓數學(xué)知識，如認識人民幣、認識空間、認識時(shí)間和時(shí)鐘等。
三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)的實(shí)施
�。�、內容的廣泛性
科學(xué)教育的內容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內容十分廣泛，同時(shí)決大多數的科學(xué)內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著(zhù)幼兒去注意、去探索。
�。�、知識的邏輯性
科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
�。�、我會(huì )放玩具（數學(xué)）
�。保�、云朵朵（科學(xué)）
�。�、甜甜的糖果（科學(xué)）
�。玻�、自然角里的小烏龜（科學(xué)）
�。�、喂寶寶吃餅干（數學(xué)）
�。玻�、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）
�。�、感官游戲－奇妙的口袋（科學(xué)）
�。玻�、小樹(shù)葉找媽媽?zhuān)ǹ茖W(xué)）
�。�、分糖果（數學(xué)）
�。玻�、開(kāi)汽車(chē)（科學(xué)）
�。�、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）
�。玻�、踩影子（科學(xué)）
�。�、水果有幾個(gè)（數學(xué)）
�。玻�、冷冷的水（科學(xué)）
�。�、種大蒜（科學(xué)）
�。玻�、凍冷花（科學(xué)）
�。�、大大小小的樹(shù)葉（數學(xué)）
�。玻�、暖暖的帽子（科學(xué)）
�。保�、一串紅（科學(xué)）
�。保�、小小送貨員（數學(xué)）
�。保�、蘋(píng)果娃娃（科學(xué)）
�。保�、鋪地板（數學(xué)）
�。保�、我喜歡的水果（科學(xué)）
�。保�、放煙花（數學(xué)）
�。保�、有趣的核（科學(xué)）
�。保�、娃娃超市（數學(xué)）
�。保�、照鏡子（科學(xué)）
教學(xué)計劃 篇2
一、 指導思想
教育對于全面建設小康社會(huì )和實(shí)施第三步戰略目標，最終實(shí)現中華民族偉大復興具有特殊重要的意義。根據黨的十六大的要求，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略地位，是增強綜合國力、應對國際競爭、全面建設小康社會(huì )的一件大事。為了認真落實(shí)十六大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設想：
二、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學(xué)生的科學(xué)素養”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
1、提出問(wèn)題2、猜想與假設
3、制定計劃與設計實(shí)驗
4、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據
5、分析與論證
6、評估
7、交流與合作。
把科學(xué)探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，請在第五屆百節好課的評比活動(dòng)中奪冠的老師開(kāi)課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，在此基礎上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報告的征集和評比，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。03年的高考物理，又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，而且各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數高校絕大多數專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰又是機會(huì )。我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在03年的高考中取得好成績(jì)。
四、搞好師資培養
優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓工作。繼續在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。在去年百節好課評比的基礎上，讓好課獲得者開(kāi)課亮相，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采，另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步鍛煉和培養青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的影響力。還要千方百計地創(chuàng )造和爭取機會(huì )，使少數特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比 。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使物理教師上騰飛的翅膀。
五、搞好教研組建設
1、教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養師資的一個(gè)重要環(huán)節。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規劃�；顒�(dòng)要經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。
2、要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。當然，還要加強物理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，特別是近代物理的學(xué)習。對新上崗教師則要加強實(shí)驗能力及解題能力的培訓。
3、要加強教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向學(xué)生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學(xué)生觀(guān)察現象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當場(chǎng)評課。聽(tīng)課不評或隔了很長(cháng)時(shí)間以后再評都很差。評課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話(huà)。那樣的話(huà)，對開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng )新意識的課。
4、要加強組內凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長(cháng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養和扶植青年教師，使他們盡快地成長(cháng)起來(lái)。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。
六、具體工作
1、2月，省初中物理多媒體輔助課堂教學(xué)子課題組活動(dòng)（部分學(xué)校參加）
2、3 月23日，江蘇省初中應用物理知識競賽（平望二中）
3、3月，高三物理復習研討會(huì )
4、3月27日，蘇州市初中物理競賽復評會(huì )議（吳中區，教研員參加）
5、4月10日，蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長(cháng)會(huì )議（省昆中）
6、4月，初、高中新上崗教師集體備課及聽(tīng)、評課活動(dòng)
7、初、高中物理教學(xué)改革觀(guān)摩活動(dòng)
8、省高二物理實(shí)驗考查
教學(xué)計劃 篇3
本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習內容和要求分成八個(gè)級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級別，在學(xué)期考試時(shí)如達不到級別要求則作不及格處理。
一級
教學(xué)要求：
1 學(xué)會(huì )掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。
2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì )分句，具備一定的表現力。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、 基本練習：一升一降內大調和小調的音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)
2、 練習曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?/p>
3、樂(lè )曲：自選與練習曲同步的樂(lè )曲 。
二 級
教學(xué)要求：
1、 進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調訓練。手指較獨立，靈活的彈奏訓練手指的伸張及連奏中手指重量的轉移。
2、準確掌握音樂(lè )的節奏、分句，學(xué)會(huì )分辨不同的力度和音色，對樂(lè )曲有一定的理解。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：三升三降內大小調音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)
2 練習曲：拜厄結束，車(chē)爾尼鋼琴練習曲OP599的大部分(約80課前)
3、樂(lè )曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等 。
三 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強手指的獨立訓練和較靈活的跑動(dòng)
2、學(xué)習和掌握裝飾音、顫音及節奏較復雜的技術(shù)，學(xué)習歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強音色和力度的訓練 。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：四升四降內大小調音階、琶音、和弦(四個(gè)八度)
2、練習曲：OP599結束， OP849的大部分或其他補充性練習曲教材
3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1 克萊門(mén)蒂OP36 NO1 NO2 NO3 杜舍克OP20NO1
4、樂(lè )曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛(ài)麗絲、G大調小步舞曲等
5、 巴赫二部創(chuàng )意曲集(選彈)
四 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓練
2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現音樂(lè )形象并進(jìn)一步正確使用踏板。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：熟悉24個(gè)大小調音階、琶音、和弦(速度 =100)
2、練習曲：車(chē)爾尼OP849結束 OP299 NO1~NO10
3、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂OP36 NO4 NO5 NO6 庫勞OP20 NO2 NO3 貝多芬OP49 NO1 NO2 么扎特奏鳴曲(選彈)
4、樂(lè )曲：歡樂(lè )的牧童、威尼斯船歌等
5、巴赫二部創(chuàng )意曲集(選彈)
五 級
教學(xué)要求：
1、加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢的彈奏。
2、掌握復調彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：熟練彈奏24個(gè)大小調音階、琶音、和弦(速度 =92)
2、練習曲：車(chē)爾尼鋼琴練習曲集OP299 NO11~NO25
3、樂(lè )曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等
4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調、E小調、G大調 莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等
5、巴赫二部創(chuàng )意曲(選彈)
六 級
教學(xué)要求：
1、進(jìn)一步加強技巧訓練，訓練手指靈活，快速的跑動(dòng)
2、著(zhù)重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準確的表現不同樂(lè )曲的音樂(lè )形象
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =100
2、練習曲：車(chē)爾尼OP299 NO28~35
3、樂(lè )曲：解放區的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲(莫扎特)、軍隊進(jìn)行曲(舒柏特)等
4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈) 海頓奏鳴曲(選彈)
5、巴赫二部、三部創(chuàng )意曲(選彈)
七 級
教學(xué)要求：
1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì )并掌握不同音色的技能
2、學(xué)會(huì )掌握較復雜的音型和節奏型，提高獨立理解和處理音樂(lè )作品的能力。
教學(xué)內容：
1.基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =112
2.練習曲：車(chē)爾尼OP299結束 OP740NO1~12
3.樂(lè )曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西) 繡金匾、蘭花花等 貝多芬奏鳴曲OP2 肖邦圓舞曲
4.巴赫三部創(chuàng )意曲(選彈)
八 級
教學(xué)要求：
1、各種技術(shù)要求達到較高水平，能演奏較深教復雜的樂(lè )曲。
2.、獨立分析作品能力，提高音樂(lè )素養。
教學(xué)內容及進(jìn)程：
1、基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦 =120
2、練習曲：車(chē)爾尼OP740(選彈)及其他練習曲集
3、樂(lè )曲：月光(德彪西) 莫扎特奏鳴曲集 貝多芬奏鳴曲集(選彈)
六、考試考核評分
1. 每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績(jì)
2.每學(xué)期期末考試按百分制計算
3. 學(xué)生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應升一個(gè)級別，在期末考試時(shí)如達不到級別要求則作不及格處理
4. 每學(xué)期期末考試的內容必須為所屬級別或相當于所屬級別的內容
5. 必考內容：
1).基本練習：24個(gè)大小調音階、琶音、和弦(根據定級程度抽簽考核)
2).練習曲一首：所定級別的練習曲
3).樂(lè )曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè )曲、中外樂(lè )曲均可
6. 考試評分細則由全體音樂(lè )教師統一制定
以上教學(xué)計劃要根據學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂。
教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)習目標
1.知道我們生活在一個(gè)不停運動(dòng)的世界中，能舉例說(shuō)明生活常見(jiàn)的運動(dòng)現象。
2.會(huì )選擇參照物判斷物體是運動(dòng)還是靜止，理解運動(dòng)的相對性，初步學(xué)會(huì )用辨證的觀(guān)點(diǎn)研究運動(dòng)。
3.了解人們描述運動(dòng)的不同方式，舉出文學(xué)、繪畫(huà)等作品中描述運動(dòng)的例子。
4.知道如何用科學(xué)語(yǔ)言描述物體的運動(dòng)和靜止;了解參照物的概念及其選取的方法，能舉例說(shuō)明運動(dòng)和靜止的相對性。
二、問(wèn)題探究
(一)世界是運動(dòng)的
【投 影】飛奔的駿馬，綻放的煙花，哈雷彗星，神州五號載人飛船，流星雨，九大行星運動(dòng)，布朗運動(dòng)等等。
【點(diǎn) 撥】大到宇宙天體，小到微觀(guān)粒子，一切物體都處于運動(dòng)之中。
【想一想】生活中有沒(méi)有絕對靜止的物體?
【小結歸納】
世界是 的，運動(dòng)是 的。沒(méi)有絕對靜止的物體。
(二)運動(dòng)與靜止
【討 論】課本圖5-34：小明和小華坐在未啟動(dòng)的列車(chē)里，此時(shí)右邊的一輛列車(chē)從小華旁邊駛過(guò)。他們關(guān)于運動(dòng)和關(guān)于運動(dòng)和靜止爭論起來(lái)：小華說(shuō)：火車(chē)終于動(dòng)起來(lái)了，小明說(shuō)：火車(chē)根本沒(méi)動(dòng)，還停在站臺上 。誰(shuí)的說(shuō)法正確?
【點(diǎn) 撥】要說(shuō)明一個(gè)物體是靜止的還是運動(dòng)的，首先要 ，再根據 做出判斷，小明選取 ，小華選取 為參照物，所以他們的判斷都是 的。
【小結歸納】
1、參照物： ，叫做參照物。
2、機械運動(dòng)： ，叫做機械運動(dòng)，簡(jiǎn)稱(chēng) 。
3、靜止： ，就說(shuō)這個(gè)物體是靜止的。靜止是 的。
(三)運動(dòng)和靜止的相對性
【議一議】坐在奔馳的列車(chē)里的乘客是運動(dòng)的還是靜止的?
【點(diǎn) 撥】如果選擇車(chē)廂為參照物，則乘客是 的;如果選擇地面為參照物，乘客卻是 的。
【活 動(dòng)】請兩位同學(xué)配合完成一個(gè)小游戲：兩個(gè)同學(xué)在班級里一前一后，前快后慢向后運動(dòng)，請你描述游戲中兩位同學(xué)的運動(dòng)狀態(tài)，最多可以有多少種描述方法?
【小結歸納】
4、由于參照物的選擇不同，對于同一物體，有時(shí)我們說(shuō)它是運動(dòng)的，有時(shí)我們說(shuō)它是靜止的，機械運
動(dòng)的這種性質(zhì)叫做 。因此，確定一個(gè)物體是運動(dòng)還是靜止的，關(guān)鍵是 的選擇。由于選取參照物不同，運動(dòng)的描述結果一般也不同。
5、參照物的選擇需要注意的地方：
�、俨荒苓x 作為參照物。
�、诓荒苓x抽象的事物作為參照物。例如： 。
�、弁ǔＤJ 為參照物。
【拓 展】在生產(chǎn)科研和軍事上，人們常常要得用運動(dòng)的相對性。
空中加油機 地球同步衛星 風(fēng)洞中的飛機
【想一想】相對靜止的兩個(gè)物體必須具備什么樣的條件?
【議一議】鳥(niǎo)的飛行速度并不快，但機場(chǎng)周?chē)鸀槭裁床辉试S鳥(niǎo)類(lèi)飛行?
(四)動(dòng)能
【議一議】運動(dòng)的物體是否具有能量?舉例說(shuō)明。
【小結歸納】
6、動(dòng)能： 叫做動(dòng)能。
三、同步練習
【例1】古代人們對于運動(dòng)的相對性就有了一定的認識，并留下了一些千古佳句。請具體分析研究對象和參照物：
(1)游云西行，而謂月之東馳 ----晉朝 葛洪《抱樸子》
(2)滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細看山山不動(dòng)，是船行 ----唐 無(wú)名氏《浪淘沙》
(3)水急客舟疾，山花拂面香 ---唐 李白《秋浦歌》
(4)天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流直北回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái) ----唐.李白《望天門(mén)山》
(5)白日淪西阿，素月出東嶺，遙遙萬(wàn)里輝，蕩蕩空中景----晉.陶淵明《雜詩(shī)十二首》
(6)水急客舟疾，山花拂面香 ----唐.李白《秋浦歌》
【例2】下列運動(dòng)中不是機械運動(dòng)的是( )
A.天空飄動(dòng)的白云 B.流動(dòng)的河水
C.放在水中的食鹽正在溶解 D.自行車(chē)在公路上轉彎
【例3】如圖，受油機與大型加油機在空中以?xún)蓸拥乃俣认蛲环较蛩斤w行。下列說(shuō)法中，正確的是 ( )
A.選地面為參照物，受油機是靜止的
B.選受油機為參照物，加油機是靜止的
C.選加油機為參照物，受油機是運動(dòng)的
D.選地面為參照物，加油機是靜止的
【例4】一人騎自行車(chē)由東向西行駛，這里有輛汽車(chē)從他后面向西疾駛而過(guò)，若以這輛車(chē)為參照物，此人( )
A.向東運動(dòng) B.向西運動(dòng)
C.不運動(dòng) D.運動(dòng)方向無(wú)法判斷
教學(xué)計劃 篇5
一、教材分析
作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現了以下基本理念：１、強調“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；２、以審美為中心；３、以文化為主線(xiàn)（單元主題）；４、加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
一年級上冊共編１０個(gè)主題單元，基本內容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)（重點(diǎn)內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
二、學(xué)段目標
�。�、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣；
�。�、開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感；
�。�、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)；
�。�、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
三、具體目標
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
�。�、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè )器模仿；
�。�、聽(tīng)長(cháng)短音；
�。�、體驗不同情緒的音樂(lè )；
�。�、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應動(dòng)作；
�。�、聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲片段，初步感受風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F
�。�、歌唱的正確姿勢；
�。�、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
�。�、學(xué)習常見(jiàn)的打擊樂(lè )器，為歌曲伴奏；
�。�、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；
�。�、認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造
�。�、用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音；
�。�、歌詞的創(chuàng )作活動(dòng)；
�。�、線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè )。
�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化
�。�、樂(lè )于與他人參與活動(dòng)；
�。�、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏；
�。�、聲音與生活的探索。
四、教學(xué)措施
�。�、面向全體、因材施教；
�。�、充分運用現代教育技術(shù)手段；
�。�、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規律，空出學(xué)科特點(diǎn)；
�。�、音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；
�。�、改革評價(jià)機制。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)背景
教學(xué)內容：《義務(wù)教育課程標準教科書(shū)數學(xué)》六年級上冊第28頁(yè)內容。 教材分析：
《倒數的認識》是人教版六年級上冊第三單元第一節的教學(xué)內容，這部分內容學(xué)生是在學(xué)習了分數乘法的計算方法基礎上進(jìn)行教學(xué)的，是為后面學(xué)習分數除法的計算方法做準備，因為一個(gè)數除以分數的計算方法，歸結為乘這個(gè)數的倒數。所以它是學(xué)習分數除法計算的知識基礎，溝通分數乘法和除法的計算，起著(zhù)承前啟后的橋梁作用。 教材中通過(guò)幾組乘積為“1”分數乘法的算式，積累學(xué)生對倒數的感性認識。讓學(xué)生掌握求倒數的方法。
學(xué)情分析：部分學(xué)生在課前預習學(xué)習中已經(jīng)接觸了一些關(guān)于倒數的知識，但是對于倒數概念的建立非常不系統、不牢固，他們不會(huì )用語(yǔ)言敘述倒數的意義，在寫(xiě)法上也會(huì )出錯，并且認為倒數就是分數的分子、分母顛倒位置，將倒數的意義和求一個(gè)數倒數的方法混為一談。
學(xué)生對倒數的認識局限于一個(gè)數，或者是把兩個(gè)數倒過(guò)來(lái)。而大多數學(xué)生還沒(méi)有接觸過(guò)倒數知識。
二、教學(xué)目標
課標要求：
1、理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
2、學(xué)生經(jīng)歷探索“倒數意義”和“求倒數的方法”的過(guò)程，學(xué)習運
用數學(xué)的思維方式進(jìn)行思考并發(fā)現它們的規律；借助直觀(guān)滲透數學(xué)知識之間普遍聯(lián)系的思想，感悟“1”的重要作用。
3、初步培養學(xué)生樂(lè )于思考，勇于質(zhì)疑的良好品質(zhì)。體會(huì )數學(xué)的特點(diǎn)，感受數學(xué)的價(jià)值。
學(xué)習目標： 1、知道倒數的意義。
2、經(jīng)歷倒數的意義這一概念的形成過(guò)程。
3、會(huì )求一個(gè)數的倒數。
教學(xué)重點(diǎn)：倒數的意義與求法
數學(xué)難點(diǎn)：理解“互為”的意義，明確倒數只表示兩個(gè)數間的關(guān)系，而不能單獨地說(shuō)某個(gè)數是倒數。
三、教學(xué)方法： 自學(xué)法、討論法、談話(huà)法、練習法。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、導入
同學(xué)們好！首先請大家欣賞兩幅圖片，通過(guò)這兩張圖片你都能獲取哪些信息呢？
不難發(fā)現這兩張圖片都來(lái)自美麗的江南水鄉，都有美麗的倒影。 在我們中國有許多有趣的漢字，下面就請同學(xué)們觀(guān)察下面這些漢字，你能發(fā)現什么？
吞----吳 杏----呆 由----甲
�。�1）按照上面的規律試著(zhù)填一填下面的數。 4125 —（ ） —（ ） —（ ） —（ ） 7238
你能根據分子和分母的位置關(guān)系，給這三組數取個(gè)名字嗎？ 我們給具有這樣特殊規律的數取名為倒數。
�。�2）揭示課題
今天我們就來(lái)學(xué)習六年級數學(xué)第三章第一節《倒數的認識》。
2. 探究新知
關(guān)于倒數，同學(xué)們想知道些什么？
今天我們就來(lái)研究什么是倒數，倒數具有什么性質(zhì)？
�。�1）同學(xué)們先計算，再觀(guān)察，看看有什么規律。
3817151×= 5×= = ×12= 83515712
我們不難發(fā)現第一個(gè)特點(diǎn)：每組中乘積都是1；
第二個(gè)特點(diǎn)：都是兩個(gè)數，而且這兩個(gè)數的分子分母都交換了位置。 我們把具有這樣特點(diǎn)的兩個(gè)數叫做互為倒數。
概念中首先必須是兩個(gè)數，其次這兩個(gè)數的乘積是1，這樣我們才稱(chēng)這兩個(gè)數互為倒數。
“互為”就是互相、相互的意思。就拿=1來(lái)說(shuō)，因為×=1，所以和互為倒數，也可以說(shuō)的倒數是，反過(guò)來(lái)的倒數是。 不能單獨說(shuō)哪個(gè)數是倒數，或哪個(gè)數不是倒數。
5. 回顧與總結
我們要判斷兩個(gè)數是不是互為倒數或求一個(gè)數的倒數，我們只需要看這兩個(gè)數的乘積是不是1或判斷他的分子分母是不是交換了位置。
五、教學(xué)反思：
本節課一開(kāi)始通過(guò)兩張圖片和中國漢字引入新課，幫助學(xué)生理解“互為”和“上下交換位置”的含義，從而為構建新知掃清語(yǔ)言理解障礙。并在課中多次強調表達的準確性，引導學(xué)生在與他人的交流中，
運用數學(xué)語(yǔ)言清晰地、有條理地表述自己的思考過(guò)程，進(jìn)行討論與質(zhì)疑。
本節課我采用了問(wèn)題式教學(xué)法。教師通過(guò)組織者，引導者與合作者的身份，引導學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生自己組織學(xué)習材料，給學(xué)生提供放手的思維空間，并尊重學(xué)生的自主性，允許學(xué)生在探索新知中犯錯誤，并在修正錯誤中體會(huì )成功。特別是在探究倒數的意義與求倒數的方法時(shí)，放手讓學(xué)生自己去探索，去觀(guān)察，去歸納，去總結。此環(huán)節的設計，是為了引導學(xué)生仔細觀(guān)察細心體會(huì )分子與分母的位置關(guān)系，從而發(fā)現求倒數的方法。設計力求讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，做到“一切知識都要由學(xué)生自己獲得或由他們發(fā)現”。
“倒數”的學(xué)習適于學(xué)生展開(kāi)觀(guān)察、比較、思考、歸納等教學(xué)活動(dòng)。這一方面可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現，體驗到創(chuàng )造的過(guò)程，加深對“倒數”的認識。并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，給學(xué)生提供充足的數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，在討論中探究知識，理解并掌握倒數的意義和求法，培養學(xué)生的探究能力和探究意識。
通過(guò)課后的鞏固練習，幫助學(xué)生鞏固新知，伴隨著(zhù)學(xué)生情感參與練習，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，再次激起思維高潮，讓學(xué)生獲得愉悅的情感體驗。
最后在課堂總結中再次提出問(wèn)題，總結反思，幫助學(xué)生梳理知識，反思自己的學(xué)習過(guò)程，領(lǐng)會(huì )學(xué)習方法，獲得數學(xué)學(xué)習的經(jīng)驗。
教學(xué)計劃 篇7
伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。新學(xué)年伊始，為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對性，特根據學(xué)校指導方針、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級生物組工作計劃，具體內容如下：
一、工作指導精神
緊緊圍繞學(xué)�！皒x”規劃的發(fā)展精神，緊密結合教育的精神實(shí)質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長(cháng)，成為具有豐富知識內涵的全面人才。
二、教學(xué)及活動(dòng)安排
結合教學(xué)大綱的安排以及實(shí)際開(kāi)設課時(shí)數量，設置每周二課時(shí)共計完成二十九節課的教學(xué)內容。另外根據教學(xué)內容和學(xué)生身心特點(diǎn)，初步設定安排幾項教學(xué)活動(dòng)：
1、對學(xué)校內的生物種類(lèi)、生長(cháng)環(huán)境特點(diǎn)以及生物特征展開(kāi)調查的《調查身邊的生物》實(shí)踐活動(dòng)，并對調查活動(dòng)中認真積極完成、調查報告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表?yè)P和展示;
2、結合《練習使用顯微鏡》一課的實(shí)驗環(huán)節，在使用規范、迅速調整并能夠看到清楚物象的同學(xué)中進(jìn)行小比賽，增進(jìn)學(xué)生對實(shí)驗操作正確認識和熟練程度，對于“優(yōu)秀實(shí)驗員”給予公示表?yè)P;
3、結合《種子的萌發(fā)》，課前布置學(xué)生自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結其條件、生長(cháng)狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著(zhù)的同學(xué)給予表?yè)P;
4、本學(xué)期還將對學(xué)生進(jìn)行一次出教材內容外的生物知識小普及和小競賽，具體內容和設置安排將在今后備課中詳細商討。
三、教師學(xué)習和工作
生物組共有三名專(zhuān)職教師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著(zhù)迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)是需要老師充分了解學(xué)生，這就需要教師做好以下工作：
1、上好第一節課，即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師;
2、充分備課，不僅參照教學(xué)參考書(shū)中的內容，還有組內交流、拓展課外知識，豐富教材;
3、認真備課，尤其是組內備課，增加聽(tīng)評課次數;
4、教師自身也是需要知識補充的，因此教學(xué)的學(xué)習也是一項重要任務(wù)，每一位教師都要結合工作，加強自身進(jìn)修學(xué)習，爭取更好地為學(xué)生服務(wù)。
一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習生活的日子僅有近100天的時(shí)間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里開(kāi)心、快樂(lè )、健康、進(jìn)步，讓他們在知識的世界里找到開(kāi)啟人生大門(mén)的線(xiàn)索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實(shí)的工作，完成計劃，爭取獲得成績(jì)和質(zhì)量的豐碩果實(shí)。
教學(xué)計劃 篇8
根據教育部對教學(xué)計劃制定的指導意見(jiàn)，該課程的課時(shí)設計為108課時(shí)左右，而教學(xué)任務(wù)則要兼顧理論和實(shí)踐內容，但不可能做到面面俱到，“全”而“深”的教材并不適應他們。因而必須對教材內容的進(jìn)行整合，這一點(diǎn)非常重要。而教材內容的整合，既不能簡(jiǎn)單的刪、減理論內容，也不能隨便刪減實(shí)踐教學(xué)內容。此本教材的特點(diǎn)如下：
1.該課程是中職計算機應用、網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)漫、動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè)中的必修課程，它具有承上啟下的'作用，因此在編寫(xiě)教材時(shí)，力求將平面設計的諸多因素貫穿其中，使學(xué)生在潛移默化中更多地去涉獵藝術(shù)元素，不斷提高自我的藝術(shù)修養。
2.突出理論與實(shí)踐相結合的原則，將理論融入每個(gè)實(shí)例中去，減少學(xué)生學(xué)習軟件時(shí)感覺(jué)枯燥無(wú)味的現象，力求快速掌握軟件的功能。
3.教材的諸多章節中增加了創(chuàng )意分析，有助于鍛煉學(xué)生的創(chuàng )造性思維，更好的適應市場(chǎng)的變化。
課程的任務(wù)與要求
本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握Flash動(dòng)畫(huà)的制作方法，能制作出具有一定水平的動(dòng)畫(huà)作品，為其職業(yè)生涯的開(kāi)拓打下良好的基礎。
通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生應達到下列的基本要求：
�。�1）了解Flash動(dòng)畫(huà)的應用范疇
�。�2）能繪制出一些基本的動(dòng)畫(huà)素材
�。�3）能靈活應用各種動(dòng)畫(huà)制作具有一定水平的動(dòng)畫(huà)作品。
�。�4）了解ActionScript2.0，并能夠掌握簡(jiǎn)單的ActionScript語(yǔ)句在Flash動(dòng)畫(huà)中的應用。
�。�5）能應用組件制作一些交互式動(dòng)畫(huà)效果。
�。�6）能綜合應用本課程的知識，制作完整的動(dòng)畫(huà)作品。
教學(xué)中應注意的問(wèn)題
教學(xué)中應體現職業(yè)教育與計算機教育的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和自主創(chuàng )新能力，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，突出應用，講清原理，多上機操作。上機操作是學(xué)習本課程的重要環(huán)節，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為驅動(dòng)，以工作過(guò)程為導向，完成本課程教學(xué)。
一．介紹flash的相關(guān)知識，類(lèi)別，輔助工具軟件
介紹flash菜單，flash工具欄，屬性面板，庫面板，時(shí)間軸，圖層，混色器。
課后作業(yè)：熟練掌握f(shuō)lash各項工具，面板。到網(wǎng)上查看相關(guān)flash設計理念。
二． 掌握三個(gè)幀的概念(區別與聯(lián)系)——--實(shí)心關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀，普通幀
掌握圖形的概念（區別與聯(lián)系）---點(diǎn)陣圖，圖形矢量圖，位圖，組合矢量圖
一個(gè)前提：形狀用點(diǎn)陣圖，動(dòng)作用矢量圖——-介紹圖形與運動(dòng)的關(guān)系
三個(gè)步驟：起始關(guān)鍵幀+補間命令——介紹運動(dòng)的制作過(guò)程
課后作業(yè)：完成一個(gè)紅色的圓形變成藍色的文字運動(dòng)的效果。實(shí)例flash2-1
完成一個(gè)白色小球由小變大，由清晰到模糊的運動(dòng)。實(shí)例flash2-2
三． 多層同時(shí)運動(dòng)的制作
連續動(dòng)畫(huà)運動(dòng)的制作
軌跡運動(dòng)的制作之曲線(xiàn)運動(dòng)
軌跡運動(dòng)的制作之文字運動(dòng)
逐幀運動(dòng)的制作。
課后作業(yè)：
1.完成一個(gè)兩個(gè)小球情節運動(dòng) (連續動(dòng)畫(huà)和多層同時(shí)運動(dòng)) 實(shí)例
flash3-1
2.完成產(chǎn)品圖片切換效果 實(shí)例flash3-2
3.完成樹(shù)葉隨風(fēng)下落的效果 (引導層) 實(shí)例flash3-3
4.完成小球環(huán)繞文字運動(dòng)的效果 （引導層） 實(shí)例flash3-4
5.完成毛筆寫(xiě)字效果 （逐幀運動(dòng)） 實(shí)例flash3-5
如有需要，此節課可預留一節練習課用以加深理解掌握。
四． 遮罩層概念，背景層概念
遮罩層運動(dòng)之遮罩層運動(dòng)———遮罩層運動(dòng)，背景層不動(dòng)
遮罩層運動(dòng)之背景景運動(dòng)———遮罩層不動(dòng)，背景層運動(dòng) 遮罩層運動(dòng)之拓展運動(dòng)———探照燈效果 實(shí)例flash4-1
水流運動(dòng)效果 實(shí)例flash4-2
光照運動(dòng)效果 實(shí)例flash4-3
五． 影片剪輯概念，制作過(guò)程，優(yōu)勢。
影片剪輯之內部影片剪輯制作：概念，制作過(guò)程，優(yōu)勢
影片剪輯之運動(dòng)合并——-與形狀運動(dòng)，動(dòng)作運動(dòng)，軌跡運動(dòng)，逐幀運動(dòng)，遮
罩運動(dòng)等運動(dòng)的結合
課后作業(yè)：百葉窗效果 實(shí)例flash5-1
六． 按鈕的概念，制作過(guò)程，用途
透明按鈕的概念，制作過(guò)程，用途
按鈕與影片剪輯的結合。
課后作業(yè)：地圖鏈接flash6-1
珠寶展覽flash6-2
七． 動(dòng)作命令
動(dòng)作命令的類(lèi)別之條件命令系列
動(dòng)作命令的類(lèi)別之行為命令系列
八． 綜合運動(dòng)+按鈕+命令——內部動(dòng)畫(huà)控制
網(wǎng)頁(yè)，外部flash+按鈕+命令——外部對象鏈接
課后作業(yè)：控制球的運動(dòng)flash8-1
卷軸的打開(kāi)及鏈接 flash8-2
九．菜單制作之主菜單動(dòng)畫(huà)（鼠標移入移出的動(dòng)畫(huà)效果）flash9-1
教學(xué)計劃 篇9
一、學(xué)制
�。ㄒ唬┱惺諏ο螅撼踔挟厴I(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。
�。ǘ⿲W(xué)習年限：二到五年。
二、專(zhuān)業(yè)培養目標
與我國社會(huì )主義現代化建設和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線(xiàn)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級實(shí)用性人才。
本專(zhuān)業(yè)培養技能型人才，應特別突出以下專(zhuān)業(yè)基本能力的培養：
1．具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教育理念。
2．熟練掌握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長(cháng)發(fā)育規律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習活動(dòng)。
3．能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規律，創(chuàng )設和組織科學(xué)而有效的教育活動(dòng)。
4．具有幼教專(zhuān)業(yè)合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。
5．具有欣賞美、表現美和創(chuàng )造美的能力。具備用音樂(lè )、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
就業(yè)范圍與機會(huì )：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在各級各類(lèi)幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會(huì )上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門(mén)或文藝團體從事兒童娛樂(lè )服務(wù)、藝術(shù)表演和工藝制作工作等。
三、職業(yè)崗位能力要求
幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國和社會(huì )主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神；具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專(zhuān)業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學(xué)，小學(xué)學(xué)前班教學(xué)，小學(xué)音樂(lè )，美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。為此，我校在專(zhuān)業(yè)建設方面具有明確的要求。
�。ㄒ唬┲R結構要求
要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內容和方法，包括《幼兒衛生學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒園各科教學(xué)法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實(shí)習指導》等專(zhuān)業(yè)文化知識，以及音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能知識。
�。ǘ┠芰Y構要求
1、能力要求
掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀(guān)察幼兒的能力，語(yǔ)言表達能力，組織管理能力，自我調控能力，應變能力，適應能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及實(shí)際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。
2、技能要求
掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂(lè )技能，繪畫(huà)技能，制作技能等。
四、幼兒教育專(zhuān)業(yè)主干課程設置
1．自然科學(xué)基礎知識
通過(guò)自然科學(xué)基礎知識的學(xué)習，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎知識，了解科學(xué)技術(shù)對社會(huì )的影響，理解世界是運動(dòng)的、是統一的、是充滿(mǎn)矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹(shù)立辨證唯物主義的世界觀(guān)。
2.社會(huì )科學(xué)基礎知識
通過(guò)社會(huì )科學(xué)基礎知識的學(xué)習，了解社會(huì )科學(xué)的內涵及社會(huì )作用，掌握必備的社會(huì )科學(xué)常識，從而提高正確認識社會(huì )、了解人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的能力。
3.幼兒衛生保健
講述幼兒解剖生理特點(diǎn)，幼兒生長(cháng)發(fā)育規律，幼兒心理衛生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長(cháng)發(fā)育的衛生要求和保健措施。掌握維護和增進(jìn)幼兒健康，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動(dòng)。
4．幼兒教育心理學(xué)
本課程介紹幼兒心理衛生教育的主要工作內容和工作規范。
提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規律，并探討在教育過(guò)程中如何利用這些規律促進(jìn)其心理成長(cháng)。為加速幼兒心理健康成長(cháng)提供科學(xué)依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養學(xué)生從事幼兒心理健康教育的實(shí)踐能力。
5．幼兒園活動(dòng)教程
突出以?xún)和癁橹黧w，以活動(dòng)為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學(xué)及游戲活動(dòng)的設計，充分體現保教結合，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6．幼兒園活動(dòng)設計與實(shí)踐
掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會(huì )設計并組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐奠定較為堅實(shí)的基矗
7．美術(shù)
通過(guò)學(xué)習美術(shù)基礎知識（美術(shù)欣賞、透視、素描、速寫(xiě)、色彩）和基本技能的訓練（手工、教學(xué)掛圖制作），使學(xué)生了解國內外的優(yōu)秀美術(shù)作品，培養學(xué)生對美的感受能力和正確的審美觀(guān)點(diǎn)，能對作品進(jìn)行分析和評價(jià)，具有較系統和較扎實(shí)的繪畫(huà)與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術(shù)的教學(xué)方法，能聯(lián)系學(xué)校和幼兒園節日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進(jìn)行教具、玩具制作以及進(jìn)行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8．音樂(lè )
根據樂(lè )理、試唱練耳、聲樂(lè )、欣賞等教學(xué)環(huán)節對學(xué)生進(jìn)行音樂(lè )的感受力、記憶力、分辨力、聽(tīng)寫(xiě)力及試唱力作系統的訓練和培養，并通過(guò)歌唱技巧的訓練，培養學(xué)生具備感受、理解、表現歌曲的能力。
9．舞蹈
了解舞蹈藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會(huì )意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類(lèi)型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領(lǐng)和技能，初步具備舞蹈創(chuàng )編和舞蹈賞析的能力。
10．鍵盤(pán)樂(lè )器演奏
通過(guò)學(xué)習彈奏鍵盤(pán)樂(lè )器，學(xué)習音樂(lè )、理解音樂(lè )，掌握鍵盤(pán)樂(lè )器的基本演奏方法和技能，從而培養學(xué)生在幼教工作中的鍵盤(pán)樂(lè )器實(shí)際運用能力，以體現邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11．幼兒園實(shí)習指導
掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動(dòng)的內容和方法以及幼兒衛生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實(shí)施，組織幼兒園大型活動(dòng)，掌握室內環(huán)境創(chuàng )設等的內容和方法；通過(guò)實(shí)習使學(xué)生具有演示技能、音樂(lè )技能、舞蹈技能、美工繪畫(huà)技能、玩具設計制作技能、使用普通話(huà)技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專(zhuān)業(yè)主干課程外，課程設置還按照專(zhuān)門(mén)化方向設置必須的選修課程。
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