【實(shí)用】教學(xué)計劃模板20篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 1
一、班級情況
現在我班兩名老師，通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習的過(guò)程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感；交往能力提高許多，樂(lè )于幫助他人，學(xué)會(huì )了分享，喜歡運動(dòng)。非常喜歡游戲，且非常很投入，根據上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期初我們將把能力培養作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。
關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成，科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作，能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛(ài)、愛(ài)護公物，具有一定的集體意識。對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。
學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現了智慧、能力等的.升華；這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂(lè )趣，語(yǔ)言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習習慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
大膽地表達自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當的語(yǔ)言表達詞匯、學(xué)會(huì )與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強對幼兒進(jìn)行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友，不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì )處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護公共衛生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
B、教育教學(xué)常規：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話(huà)、學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解；運用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話(huà)活動(dòng)等多種形式，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力；培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對周?chē)挛�、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境！
4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法�！币龑в變河米约旱姆绞絹�(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶(hù)外體育活動(dòng)，玩運動(dòng)器械時(shí)不爭不搶?zhuān)瑦?ài)護體育器械，開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )自己修補圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學(xué)習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè )的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(cháng)宣傳衛生知識、衛生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。
4、做好環(huán)境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作
1、反饋家長(cháng)對園工作的建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(cháng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，明確教育目標要求，達到家園教育一致；搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長(cháng)和幼兒的安全意識。
5、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題內容，與家長(cháng)探討教育話(huà)題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開(kāi)學(xué)前的各項準備工作，創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區域游戲的材料、玩具。制作區域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區域活動(dòng)。
3、創(chuàng )設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。
4、開(kāi)展三八節主題活動(dòng)
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生。
6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀(guān)察記錄表。
7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應加強對幼兒良好行為習慣、語(yǔ)言表達能力的培養。
8、宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃。召開(kāi)班會(huì )，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動(dòng)“春天”，引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進(jìn)行春種，并做好觀(guān)察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生，嚴格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區域活動(dòng)的內容。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話(huà)活動(dòng)，開(kāi)展節日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動(dòng)的準備工作。
六月份工作安排
1、開(kāi)展慶“六·一”主題活動(dòng)，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班幼兒的學(xué)習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作：寫(xiě)評語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類(lèi)總結等。
在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè )土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
教學(xué)計劃 2
一、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認真了卻得不到好成績(jì)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題，在評價(jià)機制上也要加以研究。
二、教學(xué)分析
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�
三、教學(xué)目標
1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
3、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識。
3、增進(jìn)身體健康，提高心理健康水平。
4、獲得體育與健康知識和技能，增強社會(huì )適應能力。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。
5、要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。
六、教學(xué)內容及教學(xué)要求
一、理論課、隊列：行進(jìn)間三種轉法
1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。
2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養學(xué)生正確的.走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉法的動(dòng)作技巧。
二、跳躍：蹲踞式跳遠;技巧：肩肘倒立
1、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養學(xué)生勇敢、頑強的精神。
2、通過(guò)本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性
三、蹲踞式跳遠、小籃球：移動(dòng)變向跑
1、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠，提高動(dòng)作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。繼續學(xué)習正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調及快速反應等能力。
2、初步學(xué)習快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
四、障礙跑：40米內通過(guò)內通過(guò)3—4個(gè)障礙、技巧：聯(lián)合動(dòng)作
1、初步學(xué)習快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養學(xué)生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養學(xué)生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、繼續改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉體溫表180度(男)的技術(shù)，學(xué)習后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術(shù)。
五、耐久跑：1000——1200米、籃球：行進(jìn)間運球、
1、通過(guò)1000——1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力
2、學(xué)習耐久跑一定時(shí)跑的方法，提高學(xué)生耐久跑的能力。
六、國慶節放假
七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)、身體素質(zhì)練習：韻律操
1、了解學(xué)生對教材的掌握程度，提高學(xué)生的跳躍能力。
2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習韻律操的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性，節奏感。
八、小籃球：移動(dòng)變向跑、武術(shù)：基本功串聯(lián)
1、初步學(xué)習籃球變向跑的基本技，提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力。培養學(xué)生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。
2、初步學(xué)習快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學(xué)習武術(shù)基本功串聯(lián)動(dòng)作，提高對武術(shù)的興趣。
九、障礙跑：40米內通過(guò)3-4個(gè)障礙物的跑、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、游戲：鉆圈賽跑
1、初步學(xué)習快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進(jìn)一步學(xué)習小籃球接球跑動(dòng)單手投籃技術(shù)。培養學(xué)生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過(guò)游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養學(xué)生克服困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。
十、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、游戲：行到一致跳繩：跳短繩(考核)
1、初步學(xué)會(huì )小籃球傳、接球跑動(dòng)單手投籃的技術(shù)動(dòng)作。通過(guò)游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。
2、通過(guò)跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。培養學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。
十一、旋轉拋物體、單手向前推實(shí)心球
1、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調;靈敏等素質(zhì)。
2、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調能力。
十二、一分種仰臥起坐、跳長(cháng)繩
1、培養團結協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調能力。
2、通過(guò)身體素質(zhì)的練習，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習韻律操的基本動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性，節奏感。培養學(xué)生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學(xué)生美的情操。
十三、小籃球：移動(dòng)變向跑、障礙跑：40米內通過(guò)3-4個(gè)障、武術(shù)：基本功串聯(lián)
1、初步學(xué)習籃球變向跑的基本技術(shù)，提高學(xué)生的基本活動(dòng)能力。培養學(xué)生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。
2、初步學(xué)習快速安全通過(guò)障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。3、學(xué)習武術(shù)基本功串聯(lián)動(dòng)作，提高對武術(shù)的興趣。培養學(xué)生勇敢堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。
十四、身體素質(zhì)練習、
1、通過(guò)素質(zhì)練習，使學(xué)生掌巡回鍛煉的方法，增強學(xué)生身體素質(zhì)。培養學(xué)生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
2、提高學(xué)生對體育的興趣及認識，培養積極參加體育活動(dòng)的觀(guān)念，通過(guò)各種形式的習提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。學(xué)習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實(shí)心球。
十五、傳運球、推小車(chē)、跑五角星
1、通過(guò)小籃球練習，熟悉球性，改進(jìn)傳接球動(dòng)作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，培養協(xié)同一致精神貼膏藥(游戲)。
2、復習少年拳(1-4節)，改進(jìn)和提高動(dòng)作質(zhì)量。通過(guò)用三種方法推小車(chē)，增強下肢和肩帶肌肉的力量。通過(guò)跑五角星，進(jìn)一步加強跑的正確姿勢和變向跑的能力。
十六、投擲：原地側向投擲壘球、
1、通過(guò)創(chuàng )設活躍、歡樂(lè )的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習活動(dòng)中掌握原地投擲的方法。
2、初步掌握在快速跑中通過(guò)障礙物的基本方法，訓練身體的靈巧性和協(xié)調性。通過(guò)原地推鉛球動(dòng)作來(lái)發(fā)展力量和協(xié)調等素質(zhì)。培養機智敏捷等發(fā)展躲閃、反應能力障礙跑
十七、追逐跑、擲輕物
1、通過(guò)練習，培養學(xué)生正確的跑走姿勢;通過(guò)復習舞蹈提高學(xué)生的協(xié)調600~800米的跑走交替。
2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，初步了解原地擲輕物技術(shù)的要求。
十八、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑
1、初步學(xué)會(huì )前后滾翻的動(dòng)作，提高平衡能力，發(fā)展靈敏、協(xié)調等素質(zhì)。學(xué)會(huì )傳球接力的游戲，提高傳球技能，發(fā)展靈敏，協(xié)調素質(zhì)和控球的能力。培養勇敢、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。
2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新欲望，培養學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團結協(xié)作的集體義精神。
十九、跳大繩、游戲：障礙物賽跑;
1、通過(guò)本次課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調等能力，培養學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、通過(guò)練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺(jué)和協(xié)調靈敏等素質(zhì)。培養學(xué)生團結協(xié)作和集體主義精神，
二十、考試
教學(xué)計劃 3
12月2日在分管教學(xué)副校長(cháng)陳勇軍帶領(lǐng)下，教導處協(xié)同文理科教研組長(cháng)，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行了檢查。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面�，F將檢查情況總結如下：
本月教學(xué)常規檢查的內容有：備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、班級日志等。
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課（1）少部分教師做到統觀(guān)全冊。均有超前備課。（2）書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少。（3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。（4）集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
2、教師撰寫(xiě)的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。
二、存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別教師的'備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現教師的教學(xué)過(guò)程，存在應付檢查的現象，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個(gè)別教師的書(shū)寫(xiě)應注意。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵性語(yǔ)言仍有待于探索。
三、建議
1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分數。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學(xué)常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價(jià)值等。
各位教師，教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，我們衷心地希望能通過(guò)這樣的學(xué)習和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
教學(xué)計劃 4
一、學(xué)生分析：學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。在七年級語(yǔ)文課本中有《論語(yǔ)·十則》，學(xué)生對《論語(yǔ)》的內容有了初步的背誦基礎，大多數學(xué)生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時(shí)機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統文化，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統文化素養的中國人。
二、教材分析
本冊教材包括十個(gè)單元，共有34課。當你暢游于這套教材的時(shí)候，你會(huì )看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。你會(huì )感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力，會(huì )聆聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，會(huì )學(xué)到讀書(shū)的方法和道理，會(huì )領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。
三、課程目標
�。ㄒ唬┱J識傳統文化的豐厚博大，吸收傳統文化的智慧，初步感悟、了解傳統文化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的文化魅力，增強民族自信心和自豪感。
�。ǘ┡囵B愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。
�。ㄈ┏醪搅私鈧鹘y文化的基本內容和形式，自覺(jué)拓展學(xué)習視野，積極參與校內外的傳統文化活動(dòng)。
�。ㄋ模┡囵B熱愛(ài)傳統文化的情感，掌握學(xué)習傳統文化的科學(xué)方法，養成學(xué)習傳統文化的良好習慣。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習傳統文明禮儀，提高個(gè)人修養。
�。┏醪綄W(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，培養合作意識。
四、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位傳統文化教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。教師應積極發(fā)揮主導作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。ǘ┲匾暻楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向通過(guò)傳統文化課程內容的熏陶感染，潛移默化，培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的`價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習方式的多樣性通過(guò)活動(dòng)性學(xué)習，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過(guò)程中不斷提高對傳統文化學(xué)習的興趣。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的傳統文化學(xué)習活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、書(shū)法比賽、藝術(shù)節等，充分感受中華傳統文化的魅力。通過(guò)參觀(guān)游覽文化古跡、尋訪(fǎng)歷史文化名人、親身體驗傳統文化的社會(huì )意義。
�。ㄋ模┲匾晫W(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養，要根據學(xué)生的年齡特征和認知水平組織學(xué)習活動(dòng)，要注意培養學(xué)生對傳統文化學(xué)習的興趣，使學(xué)生從小養成喜歡讀書(shū)、認真書(shū)寫(xiě)、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習習慣。
�。ㄎ澹w現教學(xué)的層次性教學(xué)中要根據不同年級的學(xué)生在知識能力、過(guò)程方法、情感態(tài)度等方面的不同特點(diǎn)，體現教學(xué)要求的層次性，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅和自信，在原有基礎上都能循序漸進(jìn)，得以發(fā)展提高，不可盲目拔高教學(xué)要求。
�。┲匾晫W(xué)生的文化熏陶學(xué)習經(jīng)典重在積累感悟。通過(guò)品味經(jīng)典之韻、感受志士之魂、領(lǐng)略山水之美、參與藝術(shù)之樂(lè )，使學(xué)生受到傳統文化的熏陶和滋養，獲得文化積累，從而提升學(xué)生的文化素養和文化品格。要重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的情感體驗。力求以情動(dòng)人、以情啟智、以情養德，激發(fā)學(xué)生情感共鳴。
�。ㄆ撸┡囵B學(xué)生對傳統文化初步的鑒別意識傳統文化因歷史的局限，也存在一些不符合現代價(jià)值觀(guān)念的內容。教學(xué)中要逐步培養學(xué)生初步的辨別和鑒賞能力，取其精華，去其糟粕，具有初步的鑒別意識。
�。ò耍┙處熞粩嗵岣咦约旱奈幕仞B，提高自己的教學(xué)能力傳統文化是一門(mén)新課程，教師要加強對傳統文化內容的學(xué)習與研究，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要在教學(xué)過(guò)程中大膽探索新的教學(xué)形式和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)能力。
�。ň牛┮虻刂埔�，充分利用本地文化資源要建立開(kāi)放的課程資源網(wǎng)絡(luò )，充分利用農村、社區等本地文化教育資源，并發(fā)展校外指導教師隊伍，選擇不同的教育活動(dòng)方式和類(lèi)型，對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。ㄊ┳⒁馓幚砗帽菊n程與其他課程的關(guān)系
本課程既有自己的獨特性，又與其他課程有一定的聯(lián)系，在實(shí)施本課程的過(guò)程中，應注意與語(yǔ)文、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內外其他教育活動(dòng)相結合，相互促進(jìn)，實(shí)現綜合教育效益。
五、教學(xué)進(jìn)度
本教材共十個(gè)單元，本學(xué)期教授前五個(gè)單元。每課一課時(shí)，合計共18課時(shí)。
教學(xué)計劃 5
一、教材概述：
湘少版小學(xué)語(yǔ)文為小學(xué)生量身定制，內容貼近小學(xué)生生活，符合其學(xué)習規律，是一套非常實(shí)用的小學(xué)語(yǔ)文教材。從小學(xué)一年級到小學(xué)六年級，共設置了12冊書(shū)，每?jì)詴?shū)上下兩本。這套教材重點(diǎn)強調閱讀能力和寫(xiě)作能力的提升，而且每?jì)詴?shū)都設計了貼近生活的主題活動(dòng)，讓小學(xué)生更加深入地了解課文內容和拓展自己的興趣愛(ài)好。
二、教學(xué)目標：
1.能認識1100個(gè)左右現代漢字，熟記600個(gè)左右。
2.掌握常用標點(diǎn)符號的用法，學(xué)會(huì )基本的講話(huà)技巧。
3.具備豐富的想象力和想象表現能力，樂(lè )于表達思想和感受。
4.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能水平顯著(zhù)提高，積極參與各種交際活動(dòng)。
5.能欣賞文學(xué)作品，發(fā)現文學(xué)之美。
三、具體教學(xué)計劃：
1.第一學(xué)期（9月-12月）：
第1單元：我的家鄉
主題活動(dòng)：寫(xiě)出家鄉的特色小吃。
第2單元：秋天的故事
主題活動(dòng)：用語(yǔ)言描繪秋天的景色。
第3單元：愛(ài)看書(shū)
主題活動(dòng)：讀一篇名著(zhù)，讓同學(xué)們猜猜它是哪一部。
第4單元：我的身體
主題活動(dòng)：了解常見(jiàn)疾病及其預防方法，動(dòng)手制作一份健康餐。
2.第二學(xué)期（1月-6月）：
第5單元：魯迅的故事
主題活動(dòng)：閱讀魯迅先生的名著(zhù)，學(xué)會(huì )品味文學(xué)。
第6單元：北京的四合院
主題活動(dòng)：繪制一張自己想象中的四合院平面圖。
第7單元：自然的奇妙世界
主題活動(dòng)：用畫(huà)筆勾勒出自己心中的自然風(fēng)景。
第8單元：乘風(fēng)破浪的童話(huà)人物
主題活動(dòng)：選一個(gè)自己喜歡的童話(huà)人物，編一篇關(guān)于他的故事。
四、教學(xué)方法：
1.學(xué)生為主，以活動(dòng)為主。
2.雙向互動(dòng)、多樣化教學(xué)。
3.因材施教，注重引導。
五、教學(xué)總結：
湘少版小學(xué)語(yǔ)文的教材設計非常符合小學(xué)生的.認知規律和學(xué)習特點(diǎn)，同時(shí)還注重教育孩子培養健康心理、正確價(jià)值觀(guān)等方面。這套教材在教學(xué)內容和主題活動(dòng)上都極具特色，既能讓學(xué)生得到基礎語(yǔ)文知識的掌握，又能拓展學(xué)生的思維空間，激發(fā)他們的探索興趣和創(chuàng )造力。教師應該善于引導學(xué)生，注重讓學(xué)生參與課堂，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性，充分展示他們的才華和潛能。
教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)目標
本課程的教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本技能，能夠熟練書(shū)寫(xiě)楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)，并理解書(shū)法的基本知識和文化內涵。
二、教學(xué)內容
1.硬筆基礎知識
學(xué)習硬筆書(shū)法前，必須掌握硬筆的結構、類(lèi)型和用途等基本知識。學(xué)生要掌握硬筆的筆頭、筆桿、筆座和鋼筆尖等各部分的名稱(chēng)、功能和使用方法。
2.硬筆書(shū)法規范
學(xué)生要掌握硬筆字的基本寫(xiě)法，從字形、結構、筆畫(huà)、筆順等多個(gè)方面深入理解硬筆字的規范，并注重筆跡的美感和規范性。
3.硬筆楷書(shū)
楷書(shū)是硬筆書(shū)法的基本體，是學(xué)習硬筆書(shū)法的入門(mén)課程。教師要針對學(xué)生的個(gè)別情況進(jìn)行區分教學(xué)，重點(diǎn)講授楷書(shū)的經(jīng)典字形和基本筆畫(huà)，并著(zhù)重訓練筆畫(huà)的勻稱(chēng)和結構的完整性。
4.硬筆行書(shū)
行書(shū)為楷書(shū)的草書(shū)形式，筆畫(huà)較為簡(jiǎn)潔、自然。學(xué)生應該先熟練掌握楷書(shū)，再進(jìn)一步學(xué)習行書(shū)。教師要注重學(xué)生的寫(xiě)作速度和筆畫(huà)的節奏感，指導學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中懂得點(diǎn)畫(huà)的協(xié)調和變幻。
5.硬筆草書(shū)
草書(shū)是硬筆書(shū)法自由性最強的書(shū)寫(xiě)體，也是硬筆書(shū)法的難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習草書(shū)前，應該掌握硬筆筆觸和筆法的靈活性。教師要指導學(xué)生在寫(xiě)草書(shū)時(shí)，注意寫(xiě)者傾向性和寫(xiě)感性的表達。
三、教學(xué)方法
1.技法點(diǎn)撥法
針對學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，教師用點(diǎn)撥法來(lái)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。教師通過(guò)演示和點(diǎn)評，對學(xué)生的作品進(jìn)行細致的分析和指導，使學(xué)生在短時(shí)間內掌握書(shū)法的基本技巧。
2.觀(guān)摩學(xué)習法
針對學(xué)生在實(shí)踐中的.不足，教師用觀(guān)摩學(xué)習法來(lái)幫助學(xué)生提高書(shū)法水平。教師在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)摩優(yōu)秀書(shū)法作品，并通過(guò)點(diǎn)評和評比來(lái)幫助學(xué)生找到自己的問(wèn)題和不足。
3.經(jīng)典教材法
教師通過(guò)講解和分析來(lái)讓學(xué)生認識書(shū)法的經(jīng)典，如《字源》、《康熙字典》等，引導學(xué)生正確認識書(shū)法歷史和文化內涵。
四、教學(xué)評價(jià)
教師要根據學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和學(xué)習進(jìn)度，制定不同層次和階段的評價(jià)方法。教師要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行書(shū)法作品評分，及時(shí)對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行指導和反饋，使學(xué)生在學(xué)習中逐漸取得突破和進(jìn)步。
五、總結
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計劃由硬筆基礎知識、硬筆書(shū)法規范、硬筆楷書(shū)、硬筆行書(shū)和硬筆草書(shū)五部分組成，涵蓋了硬筆書(shū)法學(xué)習的方方面面。通過(guò)技法點(diǎn)撥、觀(guān)摩學(xué)習和經(jīng)典教材等方式，教師能夠有效地幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的基本技能，并傳授書(shū)法藝術(shù)的文化內涵和歷史淵源。
教學(xué)計劃 7
學(xué)習目標與任務(wù)
1．學(xué)習目標描述（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）
【知識與技能】
�。�1）初步了解Photoshop界面的組成；
�。�2）會(huì )用各種工具
�。�3）能夠實(shí)現獨立的圖像編輯制作
【教學(xué)過(guò)程與方法】
充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導下完成教學(xué)任務(wù)。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
�。�1）培養學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力；
�。�2）培養學(xué)生加工處理圖片的能力；
�。�3）通過(guò)制作合影照，讓學(xué)生有一定的.成就感，增強學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
2．學(xué)習內容與學(xué)習任務(wù)說(shuō)明（學(xué)習內容的選擇、學(xué)習形式的確定、學(xué)習結果的描述、學(xué)習重點(diǎn)及難點(diǎn)的分析）
【學(xué)習內容說(shuō)明】
通過(guò)對軟件的學(xué)習以及上機實(shí)踐操作，培養學(xué)生圖像處理的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生熟悉Photoshop界面以及工具的使用，體驗各種工具的用途，對其產(chǎn)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)： 工具的使用
【學(xué)習要求】
�。�1）使學(xué)生明確本課的學(xué)習目標，并能協(xié)作完成老師布置的任務(wù)，提倡創(chuàng )新。
�。�2）提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
教學(xué)計劃 8
[教學(xué)目的]
1．學(xué)習寓抽象于形象的寫(xiě)法。
2．理解富有哲理性的詩(shī)的含義。
[教學(xué)重點(diǎn)]
體會(huì )詩(shī)歌意境的創(chuàng )造。
[教學(xué)難點(diǎn)]
體會(huì )詩(shī)歌精練的語(yǔ)言。
[教學(xué)方法]
賞析法
[教具準備]
錄音機
[教學(xué)時(shí)間]
一課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
1．導入，解題。
聞一多，名亦多，字友三，現代詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。出版過(guò)《死水》、《紅燭》兩個(gè)詩(shī)集。
2．學(xué)習課文內容。
�。�1）學(xué)生讀課文，理解詩(shī)歌大意。
�。�2）學(xué)生討論課文內容，找出難以理解或理解不過(guò)透徹的句子。
學(xué)生討論，師歸納。
提示：本詩(shī)作者把生命的白紙色彩化、具體化。將抽象的生命予以不同的色彩，完善了生命的內涵。
“我便溺愛(ài)于我的生命，因為我愛(ài)他的色彩�！�
這是作者在徹底領(lǐng)悟了生命的內涵后發(fā)自?xún)刃牡恼媲閷?shí)感。蒼白的生命、單調的生命不是完整的生命，只有將正義與勇敢，熱烈與忠誠，博大與希望集于一身的生命，才是最有價(jià)值、最有意義的生命。
�。�3）師生共同討論表現詩(shī)人豐富想象力的句子。
“綠”是小草發(fā)芽的顏色，是樹(shù)木吐葉的顏色，它象征著(zhù)生命的誕生，新事物的開(kāi)端發(fā)展。因此，詩(shī)人說(shuō)：“綠給了我發(fā)展�！�
“紅”是太陽(yáng)、火、心臟的顏色，象征著(zhù)生命的熱情、執著(zhù)、溫暖，因此，詩(shī)人說(shuō)：“紅給了我熱情�！�
“黃”是高貴、寧靜的'色彩，是君主喜歡的顏色，與忠誠密不可分。因此，詩(shī)人說(shuō)：“黃教我以忠義�！�
“藍”是大海、天空的顏色，象征著(zhù)寬廣、博大、高潔，因此，詩(shī)人說(shuō)：“藍教我以高潔�！�
“粉紅”是花蕾的顏色，象征著(zhù)燦爛、美好和希望。因此，詩(shī)人說(shuō)：“粉紅賜我以希望�！�
“灰白”是枯木、冷鐵的色澤，象征著(zhù)失意、冰冷、悲哀，因此，詩(shī)人說(shuō)：“灰白贈我以悲哀�！�
“黑”是灰燼、煤炭的色澤，它肅穆、莊重，通常象征著(zhù)死亡和結束。因此，詩(shī)人說(shuō)：“黑還要加我以死�！�
從以上可以看出，詩(shī)人發(fā)揮奇特的想象，將繪畫(huà)中顏色的由綠到黑，自然巧妙地排列起來(lái)，正好經(jīng)歷了生命由生到死的過(guò)程。
�。�4）師范讀詩(shī)歌。
�。�5）挖掘主題。
結合保爾的一句話(huà)——“人，最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)呢？”來(lái)引導學(xué)生在珍惜美好生活的同時(shí)，要坦然面對生活中的波折。
�。�6）總結中心。
詩(shī)人所寫(xiě)的詩(shī)歌，即為生命的過(guò)程，并且這個(gè)過(guò)程正是通過(guò)各種色彩的直觀(guān)顯示而使讀者將原本比較深奧的哲理淺顯地展示出來(lái)，生命就是如此地豐富多彩！至此，全詩(shī)的主題自然顯露出來(lái)，即：熱愛(ài)生活，重視生命價(jià)值。
3．擴散性思維。
在詩(shī)歌《色彩》中，作者以積極的進(jìn)去精神勾畫(huà)生命，那么在現實(shí)生活中，你對生命還有那些認識？
播放鋼琴曲《命運》，讓學(xué)生從音樂(lè )中感受生命的不屈。
[課堂練習]
課后習題。
[板書(shū)設計]
色彩
聞一多
白紙————————生命
綠——發(fā)展
紅——熱情
黃——忠義
藍——高潔
粉紅——希望
灰白——悲哀
黑——死
白紙上有了色彩才有意義
生命中有了豐富的生活現象就有價(jià)值
教學(xué)計劃 9
一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析：
1、唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的'中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè )作品對于開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的必要環(huán)節。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過(guò)某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列和音樂(lè )創(chuàng )作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
7、在歌曲學(xué)唱過(guò)程中，教師要有感情的指導孩子用普通話(huà)朗讀歌詞，表達歌曲情感。
四、課時(shí)安排：
第一單元、西部風(fēng)情、六課時(shí)
第二單元、綠色的暢想、五課時(shí)
第三單元、美麗的草原、四課時(shí)
第四單元、歡快的舞步、四課時(shí)
第五單元、音樂(lè )中的故事、四課時(shí)
第六單元、愛(ài)滿(mǎn)人間、五課時(shí)
教學(xué)計劃 10
一、學(xué)生情況分析
本屆五年級學(xué)生都比較喜歡上音樂(lè )課，他們的歌唱能力都有所進(jìn)步，喊唱的現象減少了。他們喜歡在同學(xué)面前表現自己，卻又缺乏自信，害怕在同學(xué)面前表演時(shí)出丑。創(chuàng )編音樂(lè )活動(dòng)的時(shí)候往往是女生比男生活躍，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們漸漸地喜歡上欣賞課，但是有些復雜、很古典的樂(lè )曲，他們有時(shí)還是會(huì )耐不住性子，很難靜下心來(lái)欣賞，這都需要老師去激發(fā)和引導。
二、教材分析
本教材共有八個(gè)單元，以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng )與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬� 感受與鑒賞
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中華民族樂(lè )器和西洋樂(lè )器，并能聽(tīng)辨不同類(lèi)型其音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強弱。能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應的反應。
4、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述，能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
5、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。
6、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
�。ǘ┍憩F
1、樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
2、能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
3、能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
4、樂(lè )于參與各種演奏活動(dòng)，學(xué)習課堂樂(lè )器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè )曲的表現。
5、能夠選擇適當的演奏方法表現樂(lè )曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評論。
6、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣，在有情節的'音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造
1、能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè )器，能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。
3、能夠創(chuàng )作2——4小節的旋律。
�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化
1、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
2、樂(lè )于聽(tīng)音樂(lè )會(huì )或觀(guān)看當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演。
3、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。能夠用色彩或線(xiàn)條表現音樂(lè )的相同與不同。
4、能夠選用合適的背景音樂(lè )，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè )。
四、教學(xué)措施
1、認真備課，認真鉆研教材，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使每個(gè)學(xué)生能夠得到充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性，最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，讓學(xué)生以充滿(mǎn)自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習。
五、教學(xué)安排
略
教學(xué)計劃 11
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課的生字新詞，能夠正確書(shū)寫(xiě)生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解文章的主要內容，理清文章的寫(xiě)作順序。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習本課的生字新詞，能夠正確書(shū)寫(xiě)生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解文章的主要內容，理清文章的寫(xiě)作順序。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生準備：預習課文，讀熟課文
2、教師準備：備寫(xiě)教案
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
1、板書(shū)課題：信任。
導入語(yǔ)：我寫(xiě)一個(gè)詞，相信大家都認識。（板書(shū)課題）大家一起讀。
2、說(shuō)說(shuō)對信任的理解。
�。�1）信任是什么呢？你能說(shuō)說(shuō)你身邊與信任有關(guān)的經(jīng)歷嗎？（學(xué)生自由談，請4位學(xué)生說(shuō)）
�。�2）根據學(xué)生的回答，引讀課題。
�。�3）同學(xué)們，很巧，有一位美國作家，蓋爾布蘭克，也有過(guò)一次和信任有關(guān)的經(jīng)歷，今天，讓我們隨著(zhù)蓋爾布蘭克一起感悟、體會(huì )信任。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。
課文都預習了嗎？請同學(xué)們自由度課文，注意讀準字音，讀通句子，待會(huì )兒我們請同學(xué)來(lái)讀讀。
2、指明讀課文，正字音。
這篇課文有九個(gè)自然段，我們請九個(gè)同學(xué)來(lái)讀，同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)注意聽(tīng)，聽(tīng)他有沒(méi)有漏字、錯字。
3、讀生字，記字形。
�。�1）誰(shuí)來(lái)把這些生字讀給大家聽(tīng)？一個(gè)人讀五個(gè)。（請四個(gè)同學(xué)度）同學(xué)讀的時(shí)候，其他同學(xué)要仔細聽(tīng)他是否讀準了字音。
�。�2）全班齊讀生字，聲音由小到大讀，每個(gè)字讀三遍，邊讀邊記字形。
�。�3）這一課的生字都不容易寫(xiě)，也不容易記，誰(shuí)來(lái)提醒大家，并且告訴大家好的`方法記住這些字？
�。�4）齊讀生字，一個(gè)字讀三遍，邊讀邊記字形，特別是那些不容易寫(xiě)的字。
4、瀏覽課文，整體感知。
�。�1）同學(xué)們的預習做得很扎實(shí)，現在請快速瀏覽課文，邊讀邊想想課文是按照什么順序來(lái)敘述故事的？
�。�2）對，時(shí)間順序。
課文先寫(xiě)（我在去婆家的路上，每次都看到一個(gè)告示，終于決定去看個(gè)究竟。）接著(zhù)寫(xiě)（我和丈夫采摘桃子的過(guò)程），最后寫(xiě)（付錢(qián)的過(guò)程）。
5、畫(huà)出有關(guān)告示的句子。
�。�1）是啊，整個(gè)故事都是因為一塊兒告示牌引起的，這告示告示牌上到底寫(xiě)了什么，它是怎樣把我們引入桃園的呢？我們一起來(lái)看看。請同學(xué)們默讀課文第一、二自然段，用波浪線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)告示的句子。
�。�2）畫(huà)完了的同學(xué)請舉手，請你來(lái)讀讀你找到的句子。
�。�3）總之，每當轉個(gè)彎，眼看就要失去方向時(shí)，就這樣，通過(guò)一次又一次的告示，我和丈夫終于到達了桃園。接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事呢？我們期待下節課的精彩！
教學(xué)計劃 12
一．教學(xué)目標
本學(xué)期物理的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生提高對物理基礎知識的掌握程度，理解并熟練應用物理學(xué)中的基本定律和原理。同時(shí)，還要提高學(xué)生們對物理世界的認識和研究興趣，加強實(shí)驗科學(xué)研究的能力，提升學(xué)生們的實(shí)際能力。
二．教學(xué)內容
1.物質(zhì)的狀態(tài)
學(xué)習物質(zhì)的三態(tài)，固體、液體、氣體之間的變化和相互轉化。同時(shí)，學(xué)習物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，提高學(xué)生對物質(zhì)的認識和理解。
2.力學(xué)基礎
學(xué)習質(zhì)點(diǎn)的運動(dòng)、運動(dòng)學(xué)常用公式、牛頓三定律、諤諤率、萬(wàn)有引力定律等物理學(xué)基本定律和原理。并通過(guò)舉例實(shí)現學(xué)生對知識的實(shí)際運用。
3.能量守恒與能量轉換
提高學(xué)生對能量的理解與認識，學(xué)習能量守恒的`原理，掌握能量的轉化和計算方法，并綜合運用學(xué)到的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
4.熱學(xué)知識
學(xué)習熱力學(xué)基本概念，熱學(xué)一定律和熱傳遞規律，利用熱和溫度對物質(zhì)的影響等知識，讓學(xué)生掌握熱學(xué)知識的基本原理。
5.電學(xué)基礎
學(xué)習電學(xué)基本概念，電荷和電場(chǎng)、電流和電阻、電壓和電功率等基礎知識，掌握電學(xué)的應用。
6.光學(xué)知識
學(xué)習光學(xué)基本概念，光的直線(xiàn)傳播和它的反射、折射、衍射、干涉等規律，掌握光學(xué)的基礎知識。
三．教學(xué)方法
1.引導學(xué)生思索
在學(xué)習過(guò)程中，引導學(xué)生思索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在解決問(wèn)題和練習中，鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題，積極思考。
2.實(shí)驗教學(xué)
物理學(xué)中少不了實(shí)驗教學(xué)，通過(guò)實(shí)驗，讓學(xué)生對物理實(shí)現感性認識，了解物理實(shí)驗的基本原理和實(shí)驗方法，從而提高實(shí)驗技巧。
3.常規講解
帶領(lǐng)學(xué)生逐步掌握基礎知識，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例分析，使學(xué)生對物理學(xué)中的知識點(diǎn)有一個(gè)更加深入的了解。
四．教學(xué)安排
1.第一學(xué)月
物質(zhì)的三態(tài)，各態(tài)結構，物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.第二學(xué)月
質(zhì)點(diǎn)運動(dòng)，運動(dòng)學(xué)公式，牛頓三定律，諤諤率和萬(wàn)有引力定律。
3.第三學(xué)月
能量守恒和能量轉換，熱傳遞的規律，利用熱轉換成機械能。
4.第四學(xué)月
電學(xué)基礎，電子和電場(chǎng)，電流和電阻，電壓和電功率。
5.第五學(xué)月
光學(xué)基礎知識，光線(xiàn)的直線(xiàn)傳播和反射、折射、衍射、干涉等規律。
五．教學(xué)效果評估
教師會(huì )定期的進(jìn)行小測驗，讓學(xué)生及時(shí)檢查自己的掌握程度，同等也可讓老師及時(shí)了解學(xué)生的掌握程度。在學(xué)期末，老師會(huì )進(jìn)行考試，讓學(xué)生得到綜合評判。
六．總結
本學(xué)期物理的教學(xué)計劃，旨在幫助學(xué)生學(xué)習掌握基礎知識，了解物理實(shí)驗的基本原理和實(shí)驗方法，提高學(xué)生們的實(shí)際能力。教師將注重引導學(xué)生思考，帶領(lǐng)學(xué)生逐步掌握基礎知識，增加學(xué)生對知識點(diǎn)的深度理解。通過(guò)實(shí)驗教學(xué)和常規講解的方式，讓學(xué)生對物理學(xué)有更加深入的認識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
教學(xué)計劃 13
一、時(shí)序安排
教育時(shí)間：每周兩節課，每節課30分鐘。
總課時(shí)：20節。
二、教育目標
1.培養孩子良好的社交禮儀，使他們在日常交往中表現自信、自信、有禮貌。
2.幫助孩子認識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并教導他們如何在不影響他人的情況下改善自己的不足之處。
3.引導孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心他人，增強他們的人情味。
三、教育內容
1.禮儀基礎知識
介紹禮儀的重要性，禮貌用語(yǔ)、穿著(zhù)、舉止等方面的.基本禮儀。
2.社交禮儀
介紹正式和非正式場(chǎng)合的禮儀，交往中注意事項，如握手、招呼語(yǔ)等。
3.表達禮儀
介紹謙虛、感恩、贊揚和道歉等表達禮儀，引導孩子學(xué)會(huì )用詞恰當，表達自己的心情和想法。
4.情感禮儀
介紹如何尊重和考慮周?chē)娜�，表達關(guān)心和感謝，提高孩子的情感素質(zhì)。
5.美德教育
引導孩子學(xué)習誠實(shí)、友愛(ài)、勤奮、寬容等美德，培養他們的品德修養。
四、教育方法
1.觀(guān)摩學(xué)習
讓孩子觀(guān)看相關(guān)的影視節目，了解優(yōu)秀人物的社交禮儀和言行舉止，引導他們學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。
2.實(shí)踐演練
通過(guò)角色扮演、游戲等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗和感受社交禮儀、表達禮儀和情感禮儀的實(shí)際效果。
3.情感分享
通過(guò)情感分享的方式，讓孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人、關(guān)注他人的感受，培養同理心和善良的品性。
五、教育評價(jià)
通過(guò)小測驗、口頭問(wèn)答、實(shí)踐演示等方式對孩子的學(xué)習效果進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，調整教育方法，確保教育目標的達成。
六、教育管理
1.建立教育檔案：記錄學(xué)生參加活動(dòng)的情況，詳細記錄教學(xué)內容和孩子的表現。
2.家校合作：家長(cháng)在家中積極配合，聽(tīng)取教師的育人建議，發(fā)現孩子存在的問(wèn)題并積極跟進(jìn)。
七、教育效果
1.增強孩子的自信心，提升其社交能力和情感素質(zhì)。
2.培養了孩子良好的人際關(guān)系，加強了成長(cháng)過(guò)程中的心理幸福感。
3.把低年級禮儀教育視為教育改革不可或缺的組成部分，為學(xué)生整體素質(zhì)的提高提供了堅實(shí)的基礎。
教學(xué)計劃 14
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高幼兒的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)幼兒可持續發(fā)展。
二、教材分析
本學(xué)期將學(xué)習多篇中國古典文學(xué)作品，包羅天文地理、花木鳥(niǎo)獸、人物器物等的虛實(shí)對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節奏明快，瑯瑯上口，從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩(shī)對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的`最佳啟蒙讀物。
三、總體目標和具體目標
1、總體目標：組織幼兒誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養。
2、具體目標：
�、倥囵B幼兒的注意力和記憶力。
�、跔I(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升幼兒語(yǔ)言水平，培養幼兒良好的語(yǔ)文素養。
�、叟囵B幼兒讀書(shū)興趣，增加歷史、地理、天文、數學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養。
�、芡ㄟ^(guò)天天頌讀活動(dòng)，培養幼兒持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
四、教學(xué)措施
1、以激發(fā)幼兒興趣，多鼓勵、多表?yè)P為原則，讓幼兒愉快地、自主地參與這項活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗成功的喜悅。
2、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)幼兒在原有的基礎上都有所提高。
3、每節課前背誦已學(xué)過(guò)的詩(shī)文兩分鐘。
4．給家長(cháng)發(fā)掌通家園，介紹誦讀活動(dòng)，請家長(cháng)協(xié)助搞好此項活動(dòng)。
5、凡通不過(guò)組長(cháng)檢查者，由老師特殊處理。讓他利用下課時(shí)間補念即可。
6、本學(xué)期將舉行經(jīng)典誦讀比賽，將以小組為單位，給幼兒提供展示自己的機會(huì )，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對國學(xué)的興趣。
為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。
教學(xué)計劃 15
一、班況分析：
本學(xué)年，共有11位小朋友加入我們的大家庭。通過(guò)這一年共同的生活，不僅與孩子們建立了深厚的情感紐帶，而且對每位孩子的個(gè)性特點(diǎn)及成長(cháng)進(jìn)程有了深入的洞察�；仡欉^(guò)去的一年，孩子們從最初入園時(shí)的哭鬧、抗拒，逐步成長(cháng)為愿意每天來(lái)幼兒園，積極參與各類(lèi)集體活動(dòng)的小朋友。我們見(jiàn)證了每一個(gè)孩子細微的進(jìn)步。對于那些性格內向、膽小的孩子而言，適應新環(huán)境并主動(dòng)參與活動(dòng)的挑戰尤為突出。由于他們的膽怯，這部分孩子往往在活動(dòng)中選擇退縮，難以展現出自己的才能。針對班級中的這些孩子，本學(xué)期我們將采取更多肯定和鼓勵的方式，讓他們體驗到成功的喜悅，從而更加自信、大方地展現自我。大班是孩子們幼兒園生活的最后一站，幼小銜接的問(wèn)題成為我們工作的重點(diǎn)。為了確保孩子們能夠順利過(guò)渡到小學(xué)生活，我們將在本學(xué)期開(kāi)始，對孩子們以及家長(cháng)進(jìn)行幼小銜接的指導工作，旨在幫助孩子們在心理、習慣、學(xué)習等方面做好充分準備，以平穩過(guò)渡到小學(xué)階段的學(xué)習生活。
二、教育總目標：
為了支持幼兒的全面成長(cháng)，包括身體、認知、情感和社會(huì )性方面，我們的目標是：
1. 促進(jìn)健康與體能：鼓勵幼兒進(jìn)行多樣化的體育活動(dòng)，以促進(jìn)其身體的正常發(fā)育和協(xié)調運動(dòng)能力，同時(shí)增強體質(zhì)。通過(guò)游戲和日�；顒�(dòng)，培養他們對體育活動(dòng)的興趣和積極參與的習慣。
2. 提升感知與表達能力：提供豐富的感官體驗和語(yǔ)言交流機會(huì )，幫助幼兒發(fā)展正確的感知能力及有效的溝通技巧。這有助于他們更好地認識周?chē)氖澜�，激發(fā)對探索和學(xué)習的興趣。
3. 情感與社會(huì )性發(fā)展：通過(guò)共同活動(dòng)、故事分享和其他互動(dòng)方式，培養幼兒誠實(shí)、勇敢、好奇、友善等積極品質(zhì)，以及遵守規則、合作和關(guān)心他人的情感。這有助于構建健康的人際關(guān)系，形成良好的社會(huì )行為習慣。
4. 激發(fā)創(chuàng )造力與藝術(shù)感受：鼓勵幼兒通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等形式表達自我，激發(fā)他們對美的欣賞和創(chuàng )造能力。這種活動(dòng)不僅能夠豐富他們的精神世界，還能促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和情感表達�？傊�，我們的目的是為幼兒提供一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、尊重和支持的成長(cháng)環(huán)境，幫助他們在身心各方面得到均衡發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的'基礎。
三、領(lǐng)域目標：
(一)健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿(mǎn)、愉快地參加各類(lèi)活動(dòng)。
2、能夠側轉身穿過(guò)障礙物、單腳跳躍，掌握投擲技巧并參與小足球游戲，學(xué)會(huì )運用剪刀以及打鞋帶，逐漸熟練正確的握筆方式。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運動(dòng)。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書(shū)、繪畫(huà)有正確的坐姿。
6、會(huì )保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習慣，早上來(lái)園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、具備自我防護意識，并掌握了基本的應對技能，能夠根據天氣狀況適時(shí)調整衣物，進(jìn)行活動(dòng)時(shí)不采取任何可能造成傷害的動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、在團體活動(dòng)中，能夠全神貫注聆聽(tīng)教師和同伴的講話(huà)，理解并執行簡(jiǎn)單的指示，并且能將這些指令復述出來(lái)。同時(shí)，具備理解并運用日常生活中常見(jiàn)疑問(wèn)句的能力。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽(tīng)到的事，愿意念兒歌給別人聽(tīng)。
3、樂(lè )意用普通話(huà)與周?chē)私煌�，態(tài)度大方。
(三)科學(xué)觀(guān)察領(lǐng)域：
1、學(xué)習有順序的觀(guān)察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗、操作等活動(dòng)。
2、能夠留意并洞察周邊環(huán)境的演變，掌握首都內知名建筑與歷史遺跡的情況，捕捉到周?chē)h(huán)境不斷進(jìn)化的跡象。
3、了解日常生活中的自然現象。
4、掌握從1到50的數字組合，理解加號和減號的基本含義，能夠在100以?xún)鹊姆秶鷥冗M(jìn)行加減運算。同時(shí)，能夠準確地書(shū)寫(xiě)從1到100的數字，并在日常生活和游戲中靈活運用數學(xué)知識。此外，對單數和雙數的概念有清晰的認識，能夠識別一周由七天構成。具備分辨三種不同物體的長(cháng)度、寬度、粗細以及輕重的能力，并學(xué)會(huì )按照特定的順序進(jìn)行排序。通過(guò)實(shí)踐和游戲的方式，加深對數學(xué)概念的理解與應用，不僅限于計算，還包括基本的測量和排序能力。這樣的學(xué)習方法不僅能夠提高數學(xué)技能，還能培養邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。
(四)藝術(shù)：
1、能隨音樂(lè )中力度、速度的變化做出相應的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì )作品的主要內容和學(xué)習 評價(jià) 自 己和別人的作品。
3、在創(chuàng )作過(guò)程中，為了呈現特定的情節，我們常借助前后左右的空間布局來(lái)描繪物體之間的相對位置，同時(shí)，也注重色彩與畫(huà)面內容之間的關(guān)聯(lián)性。
教學(xué)計劃 16
總旨：切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步規范辦學(xué)。初步形成教學(xué)特色雛形，扎實(shí)搞好教學(xué)研究，提高教師專(zhuān)業(yè)水平，認真落實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好畢業(yè)升級統考，力爭教學(xué)先鋒
1、開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)六年級全體教師會(huì )議，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問(wèn)題，從思想上、行動(dòng)上單獨對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，集中教研近三年來(lái)的升學(xué)試題，研究試卷中隱性?xún)群�，分學(xué)科開(kāi)展《六年級升學(xué)試題我之見(jiàn)》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點(diǎn)，注重平時(shí)教學(xué)滲透。
2、以班主任為主線(xiàn)，學(xué)科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會(huì )活動(dòng)，以平態(tài)的心公平的對待各類(lèi)學(xué)生，疏導學(xué)生學(xué)習心理壓力，鼓勵先進(jìn)，善于改進(jìn)，樹(shù)立學(xué)習目標。
3、重視常識學(xué)科建設，做到精講扎實(shí)有效。
4、加大檢測力度，注重后進(jìn)生轉化，建立長(cháng)效輔導機制，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。
二、搞好日常教學(xué)工作，形成教學(xué)特色
為了全面系統地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛入規范軌道，特分學(xué)科進(jìn)行建設。
1、語(yǔ)文學(xué)科
�。�1）語(yǔ)文教學(xué)在踐行“四個(gè)一”的.同時(shí)，重點(diǎn)做好閱讀作文教學(xué)。
a、繼續堅持實(shí)行作文日記平�；�，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進(jìn)課，完善落實(shí)學(xué)生教師評價(jià)體系。
每學(xué)期上一節作文展示課；每學(xué)期進(jìn)行一次作文教學(xué)總結。
b、新標準提出大語(yǔ)文、大閱讀教學(xué)觀(guān)，學(xué)校將積極推進(jìn)閱讀教學(xué)、構建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué)，廣博人生。
每生每學(xué)期至少讀2本完整的書(shū)；每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書(shū)籍；每學(xué)期師生進(jìn)行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)。
c、做好四個(gè)一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學(xué)生生活。
�。�2）扎實(shí)做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實(shí)驗班”、“品格教育實(shí)驗班”三個(gè)實(shí)驗班的實(shí)施，彰顯實(shí)驗教學(xué)優(yōu)勢。
�。�3）引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓力度，強化個(gè)人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點(diǎn)：
a、語(yǔ)文教師每天要有寫(xiě)字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。
b、書(shū)法教師每周上好寫(xiě)字輔導課，并運用專(zhuān)欄每天講解一個(gè)字的寫(xiě)法。
c、語(yǔ)文教研活動(dòng)內容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b、日記作文怎樣升華（分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見(jiàn)）
d、業(yè)務(wù)學(xué)習內容：向名師（如竇桂梅、朱永新等）邁進(jìn)。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學(xué)習和借鑒。
2、數學(xué)學(xué)科
�。�1）繼續完善221工程，逐步形成臺賬、改錯本、下水作業(yè)、學(xué)生兩本合一作業(yè)、題庫五大體系，全面貫通落實(shí)數學(xué)日常教學(xué)行為。
�。�2）研發(fā)數學(xué)日記，通過(guò)宣傳、學(xué)習等形式，把語(yǔ)文與數學(xué)兩大學(xué)科進(jìn)行整合、聯(lián)姻，用語(yǔ)言的方式記錄學(xué)生學(xué)習數學(xué)歷程。
�。�3）教研內容：a、221工程前段實(shí)施情況進(jìn)行總結反饋，并不斷完善。b、數學(xué)日記大家談，并嘗試性地進(jìn)行撰寫(xiě)。
�。�4）業(yè)務(wù)學(xué)習內容：向名師邁進(jìn)，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語(yǔ)學(xué)科
�。�1）六年級英語(yǔ)詞典引入課堂。本學(xué)期要求分類(lèi)每周一次英語(yǔ)小作文練筆，師生共寫(xiě)，共同成長(cháng)。
�。�2）抓好一二年級英語(yǔ)啟蒙工作，以活動(dòng)促發(fā)展，以競賽促進(jìn)步，每月一次單詞積累競賽。
�。�3）教研內容：英語(yǔ)后進(jìn)生如何轉化
�。�4）業(yè)務(wù)學(xué)習：雙語(yǔ)學(xué)習
4、體藝教學(xué)
�。�1）規范體藝常規管理，加大常規檢查力度，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計劃實(shí)施體藝戰略。
�。�2）堅持每天1小時(shí)興趣小組訓練，搭建特長(cháng)展示平臺，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。
5、遠教工作
�。�1）重視遠教工作的開(kāi)展，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件，實(shí)行多媒體教學(xué)周課程表，并做好資料保存。
�。�2）努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò )名片，不斷充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進(jìn)行，教師學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的注冊與應用。
�。�3）積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。
三、規范常規工作管理，完善各項制度
1、在去年月總結制度實(shí)施的基礎上，征集大家修訂意見(jiàn)，完善月考評制度，以人為本，實(shí)行量化考核，注重過(guò)程管理。先自評，再學(xué)校評，最后公布成績(jì)，大家監督，做為考評重要依據。
2、教研組長(cháng)實(shí)行周六例會(huì )制，總結本周工作任務(wù)，商議下周工作進(jìn)程。凡各項活動(dòng)完成后有書(shū)面總結并整理入檔。
3、班主任是學(xué)校管理的中堅力量，起著(zhù)不可估量的作用。為此，班主任實(shí)行雙向考核，重點(diǎn)做好學(xué)科教師的協(xié)調工作，全力調動(dòng)每位學(xué)生整體成績(jì)提升為已任。
4、教師學(xué)案本學(xué)期采用每天檢查登記制度，每周常規檢查雷打不動(dòng)，每月通報一次。教研活動(dòng)嚴格安本學(xué)期安排進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
5、建立健全聽(tīng)課評課制度，做好3月份聽(tīng)評課活動(dòng)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實(shí)行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。
四、搭建各種展示平臺，豐富學(xué)生生活
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫(xiě)字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語(yǔ)、語(yǔ)文積累大比武。
5、每月一次課本基礎落實(shí)達標。
以上活動(dòng)均記入月考核范疇。
本學(xué)期，我們將在李校長(cháng)在帶領(lǐng)下，進(jìn)一步加強管理，提高素質(zhì)，創(chuàng )新工作。在全體師生的共同努力下，再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
教學(xué)計劃 17
一、班級學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔任的五{1}、五{2}兩個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生數為40人左右。由于我擔任這兩個(gè)班的數學(xué)課，所以對學(xué)生比較熟悉。學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗，這對我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動(dòng)技術(shù)課。
二、教材分析：
本冊教材以社會(huì )生活為主要內容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容。尤其強調實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容主要有：
1、茶杯套
2、奇妙的針?lè )ńM合
3、小錢(qián)包
4、植樹(shù)
5、可樂(lè )瓶
6、可愛(ài)的小淘童
7、哈哈照相機
8、常春藤插育苗法
9、校服上的小標記
10、養雞
11、肉餅蒸蛋
12、休閑躺椅模型制作
13、點(diǎn)亮金箍棒
14、噴水動(dòng)力車(chē)模型制作
15、獨輪手腿車(chē)模型制作
16、洗衣機的使用
17、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應根據實(shí)際適當補充鄉土教材，以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
4、過(guò)程目標：初步掌握參與社會(huì )實(shí)踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗實(shí)證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、教學(xué)措施：
以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會(huì )議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結合學(xué)�？萍继厣�，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。根據本學(xué)期五年級勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內容和班級學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都直接面向學(xué)生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書(shū)本知識。在價(jià)值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì )責任感，豐富學(xué)生對自然、對社會(huì )、對自我的現實(shí)體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書(shū)本知識為終極目的。認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件，首先自己會(huì )做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、把握各指定領(lǐng)域之間的內在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項目的過(guò)程中，不應僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的`具體任務(wù)上，而應注重各領(lǐng)域任務(wù)和內容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開(kāi)展關(guān)于綠化與環(huán)保問(wèn)題的研究性學(xué)習，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類(lèi)、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實(shí)際，引導學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會(huì )宣傳活動(dòng)，開(kāi)展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育結合起來(lái)，使得三類(lèi)活動(dòng)成為一個(gè)有機的整體，努力學(xué)習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運用信息技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
3、上課作好充分準備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生，對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成績(jì)記錄。
6、寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗。
五、課時(shí)按排：
第一周：茶杯套1課時(shí)
第二周：奇妙的針?lè )ńM合1課時(shí)
第三周：小錢(qián)包1課時(shí)
第四周：植樹(shù)1課時(shí)
第五周：可樂(lè )瓶1課時(shí)
第六周：可愛(ài)的小淘童1課時(shí)
第七周：哈哈照相機1課時(shí)
第八周：常春藤插育苗法1課時(shí)
第九周：校服上的小標記1課時(shí)
教學(xué)計劃 18
一、指導思想
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng )建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現代信息技術(shù)為手段、以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為目標，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀(guān)念，改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭高一、高二的常規教學(xué)，高三的復習備考工作更上一個(gè)臺階。
二、具體措施
1、相互學(xué)習，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續加強三新學(xué)習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專(zhuān)家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開(kāi)展說(shuō)課資源共
教學(xué)研究重要的是認真鉆研教材內容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對教材的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導等，進(jìn)行組內教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注意實(shí)效
結合學(xué)校創(chuàng )建，開(kāi)展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對性地加強課堂教學(xué)內容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導組的作用，開(kāi)展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專(zhuān)題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專(zhuān)題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展，加強聽(tīng)課評課的監督與指導，改進(jìn)教學(xué)方法，運用現代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級、區級、市級、省級的`各類(lèi)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
4、加強管理，落實(shí)常規
根據教育教學(xué)的需要，結合學(xué)校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學(xué)常規管理與檢查。以備課組長(cháng)、學(xué)科指導組為主體，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監督、及時(shí)反饋、具體指導，對備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據學(xué)校的總體安排,結合學(xué)校的創(chuàng )建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項教研、教改、比賽等活動(dòng),認真準備,爭取取得最佳的成績(jì),為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).
5、勤于總結，深化提高
通過(guò)理論學(xué)習，常規培訓，鼓勵引導教師，結合教學(xué)實(shí)際，認真總結，積極思考，撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文，如數學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數學(xué)課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪(fǎng)談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內容。以此提高教師的理論素養和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體安排：
二月份：
三新及有關(guān)理論學(xué)習。新教師聽(tīng)課、評課。
三、四月：
示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課的開(kāi)展。
五月：
組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月：
各備課組期末小結及常規教學(xué)檢查。
教學(xué)計劃 19
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生的物理素養，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和探究，使學(xué)生在熟練掌握物理基礎知識、實(shí)驗操作和科學(xué)思維方法的基礎上，進(jìn)一步發(fā)展其實(shí)驗設計、數據處理和科學(xué)交流的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
二、教學(xué)內容
本教學(xué)計劃的教學(xué)內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1.實(shí)驗操作技能和安全知識的訓練。
2.物理基礎知識的講解和鞏固。
3.科學(xué)思維方法的培養和應用。
4.實(shí)驗設計和數據處理的訓練。
5.科學(xué)交流和表達能力的.培養。
三、教學(xué)方式和方法
本教學(xué)計劃將采取多種教學(xué)方式和方法，包括課堂講授、實(shí)驗操作、小組討論、科學(xué)實(shí)踐、項目研究等多種形式，以達到理論和實(shí)踐相結合的目的。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的差異性，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力。
四、教學(xué)流程
第一階段：實(shí)驗操作技能和安全知識的訓練
1.課堂講授：講解實(shí)驗操作的基本技能和安全知識，包括實(shí)驗器材的使用方法、實(shí)驗操作的標準化流程、實(shí)驗中的常見(jiàn)錯誤和安全事項等。
2.實(shí)驗操作：以導電實(shí)驗為例進(jìn)行實(shí)驗操作訓練，包括電池組、導線(xiàn)、電流表和電阻等器材的使用方法、電路的基本要素和標準化流程等。
第二階段：物理基礎知識的講解和鞏固
1.課堂講授：講解力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等方面的基本概念、定理和公式，鞏固學(xué)生的物理基礎知識。
2.課外學(xué)習：要求學(xué)生在課外自學(xué)物理基礎知識，以及相關(guān)的實(shí)驗操作技能。
第三階段：科學(xué)思維方法的培養和應用
1.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科學(xué)思維方法，如假設、實(shí)驗、推理、驗證等，培養學(xué)生運用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。
2.科學(xué)實(shí)踐：要求學(xué)生針對常見(jiàn)的物理問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐，運用科學(xué)思維方法獨立探究解決問(wèn)題。
第四階段：實(shí)驗設計和數據處理的訓練
1.課堂講授：講解實(shí)驗設計和數據處理的基本原理和方法，包括實(shí)驗的設計與實(shí)施、實(shí)驗數據的采集、處理和分析等。
2.實(shí)驗操作：要求學(xué)生根據自身的興趣和實(shí)驗目的，設計并實(shí)施一到兩個(gè)新的實(shí)驗研究，運用實(shí)驗設計和數據處理原理和方法，分析實(shí)驗結果，得出結論并進(jìn)行科學(xué)解釋。
第五階段：科學(xué)交流和表達能力的培養
1.課堂講授：講解科學(xué)交流和表達的基本原則和技巧，包括科學(xué)論文的撰寫(xiě)、演示、討論和解讀等。
2.實(shí)踐活動(dòng)：要求學(xué)生進(jìn)行個(gè)人或小組研究項目，撰寫(xiě)并展示科學(xué)論文，通過(guò)討論和解讀的方式進(jìn)行交流，培養學(xué)生的科學(xué)交流和表達能力。
五、教學(xué)評價(jià)和改進(jìn)
本教學(xué)計劃的教學(xué)評價(jià)和改進(jìn)，將采取多種方式和方法，包括學(xué)生實(shí)驗成果展示和交流、課堂小測驗和問(wèn)卷調查、教學(xué)效果分析和反饋等。同時(shí)，根據學(xué)生反饋和教學(xué)效果的評估，及時(shí)對教學(xué)內容和方式進(jìn)行調整和改進(jìn)，保證教學(xué)目標得到全面實(shí)現。
教學(xué)計劃 20
本學(xué)期我擔任高20xx級11班、12班和16班的物理老師，本人將繼續發(fā)揚認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導的良好工作作風(fēng)，在平常廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利完成高三畢業(yè)班教育教學(xué)任務(wù)。
一、指導思想
面向新高考課標，針對新高考考綱要求，濃縮集結備課組的智慧，打造高三物理復習的高效課堂。具體目標為：構建知識網(wǎng)絡(luò )，提升學(xué)生的理解、推理、分析、綜合數學(xué)應用、實(shí)驗能力及應試能力，從而應對新形勢下的新高考。
�。ㄒ唬┰谡n程目標上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養；
�。ǘ┰谡n程結構上重視基礎，體現課程的選擇性；
�。ㄈ┰谡n程內容上體現時(shí)代性、基礎性、選擇性；
�。ㄋ模┰谡n程實(shí)施上注重自主學(xué)習，提倡教學(xué)方式 多樣化；
�。ㄎ澹┰谡n程評價(jià)上強調更新觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；
物理課堂教學(xué)要有助于學(xué)生繼續學(xué)習基本的物理知識與技能；
體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；
增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；
認識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的影響；
為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)和科學(xué)價(jià)值觀(guān)打下基礎。
二、考綱簡(jiǎn)析
高考必考教材內容模塊為必修1、必修2、選修3-1 、選修3-2、選修
3-5，高考選考模塊為選修3-4。
高考考綱明確說(shuō)明考查理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力和實(shí)驗能力。這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著(zhù)重對某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)在不同程度上也考查了與之相關(guān)的`能力。同時(shí)，在應用某種能力處理或解決具體問(wèn)題的過(guò)程種也伴隨著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程。因而高考對考生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。
力學(xué)和電磁學(xué)是高考考查的主干知識，主要有勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的公式與圖像、牛頓運動(dòng)定律、圓周運動(dòng)、功能關(guān)系、動(dòng)量、萬(wàn)有引力定律、電場(chǎng)磁場(chǎng)、電磁感應、變壓器與高壓輸電、電路實(shí)驗、多用電表、螺旋測微器、游標卡尺等基本實(shí)驗儀器的讀數。選考模塊重難點(diǎn)是振動(dòng)和波的圖象，光的折射和全反射。
三、教學(xué)策略
�。ㄒ唬�、積極聽(tīng)課、認真備課
平日里時(shí)多研讀考綱，尋找學(xué)生薄弱知識，充分鉆研教材進(jìn)行備課，且利用空閑時(shí)間積極聽(tīng)取同組老師上課學(xué)習經(jīng)驗。
以個(gè)人備課為基礎，充分發(fā)揮集體智慧搞好統一行動(dòng)，根據班級實(shí)際研究出具體的不同的課堂教學(xué)的具體方案. 通過(guò)集體備課優(yōu)化、完善。發(fā)揮教研組、備課組整體優(yōu)勢，集中集體的智慧。備課要備考綱要求、知識和能力目標、重點(diǎn)難點(diǎn)，研究解題方法，學(xué)生思維品質(zhì)培養，應試能力提高，專(zhuān)題怎樣突破。典型例題、針對訓練題（學(xué)科作業(yè)）的選取、審核，目標檢測命題。復習課、習題課、試卷講評課的研討。做好階段性的集體反思，優(yōu)化復習方案
�。ǘ┐v知識、精講細練
本學(xué)期為第一輪復習，上課采用先串講教材內容，結合資料梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后講解經(jīng)典例題好題和課時(shí)作業(yè)習題，傳授解題思路、方法技巧，做到精講細練，全面提升學(xué)生水平。
�。ㄈ┚毧冀Y合、限時(shí)訓練
1. 試題的選�。簹v年高考題，考試中心提供的樣題，各地最新試題，經(jīng)典好題，相同考點(diǎn)但不同方式命題，按題型訓練。題要有針對性，引發(fā)學(xué)生暴露問(wèn)題，找學(xué)生薄弱環(huán)節，知識、方法的漏洞，解題規范上的問(wèn)題，故意讓他出錯。讓學(xué)生有出錯、糾錯的體驗。
2. 關(guān)于學(xué)科自習的時(shí)間、練考結合，限時(shí)訓練，提供答案。學(xué)生自己先自評反思。教師及時(shí)閱卷，及時(shí)點(diǎn)評反饋、總結。
3. 平時(shí)練習的時(shí)間限制，題量的控制。
4. 平時(shí)練習考試化，后期平時(shí)考試高考化，追后追求高考考試平時(shí)化。
�。ㄋ模┥虾昧曨}課、試卷講評課
1. 目標:全員參與、全方位互動(dòng)、立體溝通、信息流強度最大，充分調動(dòng)全班每一個(gè)同學(xué)的參與的積極性、高智商性、創(chuàng )造性，最大限度提升全體學(xué)生的解題能力，使全班同學(xué)都有最大收獲。
2. 習題課內容的形式多樣性
�、�. 重要的物理方法、模型應用型習題課
�、�. 多題歸一類(lèi)習題課
�、�. 典型模型有序設問(wèn)習題課
�、�. 選擇題專(zhuān)練習題課
3. 注意形同質(zhì)異、一題多解，一題多變（怎樣變）和形異質(zhì)同、多題一解的訓練。比較、優(yōu)選好的解題方法。在課上讓學(xué)生暴露思維障礙，以便及時(shí)解決問(wèn)題。
4. 講評課主要講共性問(wèn)題，兼顧個(gè)別錯誤。教師對學(xué)生答卷了如指掌。進(jìn)行優(yōu)秀、規范試卷展示。
5. 講評課重點(diǎn)講解題思路、方法技巧。講題的立意。
四、教學(xué)安排
本學(xué)期為第一輪復習：以章，節為單元進(jìn)行復習訓練，時(shí)間從8月中旬開(kāi)始，主要針對各單元知識點(diǎn)與相關(guān)知識進(jìn)行分析，歸納，復習的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規律及其應用，要求學(xué)生掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。
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