五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃（精選20篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 1
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)討論交流，使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的技術(shù)
2、培養學(xué)生自己的勞動(dòng)能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握母雞冬季多產(chǎn)蛋的`技術(shù)
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：冬季，由于氣溫較低，母雞多數不再下蛋，直接影響經(jīng)濟效益。有沒(méi)有辦法讓母雞在冬季繼續下蛋呢？
�。ǘ⿲W(xué)技能
1、注意保溫。
2、加強飼養。
3、增加光照。
4、注意防病。
�。ㄈ┱{查研究
調查你家周?chē)酿B雞人家，看看他們是如何喂養產(chǎn)蛋雞的。
�。ㄋ模┙處熜〗Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 2
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)討論交流，使學(xué)生掌握收錄機的.使用方法
2、培養學(xué)生各方面能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)討論交流，使學(xué)生掌握收錄機的使用方法
三、教學(xué)準備收錄機
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：收錄機具有收聽(tīng)無(wú)線(xiàn)電廣播和錄音、放音的功能，是幫助人們學(xué)習和豐富業(yè)余生活的好伙伴。
�。ǘ⿲W(xué)技能
1、收音。
2、錄放音。
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、使用收錄機應該注意哪些事項？
2、與同學(xué)交流一下，你所使用過(guò)的收錄機型號及其功能。
�。ㄋ模┙處熜〗Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)觀(guān)察討論，使學(xué)生認識各種木工工具。
2、培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的'意識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)觀(guān)察討論，使學(xué)生認識各種木工工具。
三、教學(xué)準備
鋸、斧、等木工工具
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：制作和維修物品時(shí)要用到很多工具，今天我們就來(lái)認識它們的用途。
�。ǘ⿲W(xué)技能
1、木工鋸的使用方法
�。�1）畫(huà)線(xiàn)
�。�2）調整鋸條
�。�3）鋸料
�。�4）存放
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、如何才能鋸出一條直線(xiàn)呢？
2、想一想，什么時(shí)候使用斧、刨、鉆？
�。ㄋ模┙處熜〗Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 4
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)看看，說(shuō)說(shuō)，使學(xué)生了解社會(huì )的不同職業(yè)
2、使學(xué)生養成互敬互愛(ài)的良好品德
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生養成互敬互愛(ài)的`良好品德
三、教學(xué)準備各種職業(yè)的相關(guān)圖片
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：我們的社會(huì )需要從事不同職業(yè)的人。職業(yè)就是既為己謀生、又為社會(huì )服務(wù)的工作。你了解目前社會(huì )上有哪些不同職業(yè)嗎？
�。ǘ┛纯凑f(shuō)說(shuō)
看課件，寫(xiě)出這些人的職業(yè)名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆ぷ�？還有哪些不同的職業(yè)？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對他們的了解。
�。ㄈ┯懻摻涣�
我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看圖，同桌討論）
你們還見(jiàn)過(guò)哪些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為？談?wù)剳绾胃恼?/p>
�。ㄋ模┩卣够顒�(dòng)
請問(wèn)你長(cháng)大想干什么？為什么？
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 5
一、教學(xué)目標
1.知道家庭電路的組成；
2.通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的重要性。增強學(xué)生安全用電的意識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步體驗安全用電的.重要性。增強學(xué)生安全用電的意識
三、教學(xué)方式
演示法、觀(guān)察法、討論法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫耙�
在我們的生產(chǎn)建設和日常生活中，許許多多地方都需要用電。電給我們帶來(lái)了極大的方便。
�。ǘ┱{查了解
你還知道哪些地方需要用電？
�。ㄈ┛磮D解疑
1、學(xué)生自學(xué)課本
2、同桌交流
�。�1）電是從哪里來(lái)的？
�。�2）人們還利用什么方法得到電？
�。�3）電是怎樣進(jìn)入你家的？
�。ㄋ模┯懻摻涣�
圖中小朋友的做法對不對？為什么？（學(xué)生看圖交流后，回答）
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)動(dòng)手制作，使學(xué)生掌握手擲模型滑翔機的制作方法。
2、培養學(xué)生各方面的能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握手擲模型滑翔機的`制作方法。
三、材料準備
一套發(fā)泡塑料機翼手擲模型滑翔機材料、單面刀片、剪刀等
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：手擲模型滑翔機是一種依靠手臂的力量，將模型投擲到空中，又依靠氣流在空中進(jìn)行滑翔飛行的模型飛機。今天我們就來(lái)制作一架手擲模型滑翔機。
�。ǘ┲谱鬟^(guò)程
1、修理機頭。
2、折機翼上反角。
3、固定機翼。
4、粘貼尾翼。
5、插入機身。
�。ㄈz查調整
1、總機檢查
2、調整中心
3、飛行調整
�。ㄋ模┓棚w比賽
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設計和制作技術(shù)
2、培養學(xué)生自己動(dòng)手能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握馬甲的設計和制作技術(shù)
三、材料準備
軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)裁縫店做衣服嗎？說(shuō)說(shuō)他們是怎樣制作的？
�。ǘ┛磮D解疑
觀(guān)察圖，了解馬甲的'特點(diǎn)和結構
�。ㄈ┰O計制作
1、量體。
2、畫(huà)出圖樣。
3、剪裁。
4、裝飾。
5、粘貼。
�。ㄋ模┯懻摻涣�
給自己的作品起名字；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。
�。ㄎ澹┰u比
試穿馬甲，同學(xué)之間互相觀(guān)摩，并做出評價(jià)。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)討論交流，使學(xué)生掌握爐灶的使用方法
2、培養學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握爐灶的'使用方法
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：做飯炒菜離不開(kāi)爐灶，安全使用爐灶特別重要。下面我們就來(lái)學(xué)習爐灶的使用方法。
�。ǘ⿲W(xué)用燒煤灶
1、生爐子。
2、加煤。
3、封爐子。
�。ㄈ⿲W(xué)用氣灶
1、點(diǎn)火
2、調整火力
3、�；�
�。ㄋ模┯懻摻涣�
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目標：
1、過(guò)程與方法
了解萬(wàn)花筒的基本構造，學(xué)會(huì )制作的基本步驟；引導學(xué)生運用材料進(jìn)行制作，在合作中安全操作；
2、科學(xué)知識
通過(guò)學(xué)習，了解萬(wàn)花筒成像的簡(jiǎn)單原理；
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，體驗制作玩具的樂(lè )趣；培養學(xué)生認真負責、共同合作的品質(zhì)，增強環(huán)保意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
萬(wàn)花筒制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)花筒制作中三棱鏡和彩珠盒的安裝。
三、材料準備：
教師材料：買(mǎi)來(lái)的萬(wàn)花筒
學(xué)生材料：厚塑料紙、薄塑料膠片紙、反光紙、雙面膠、透明膠、小碎粒、卡紙、包書(shū)紙。剪刀、鉛筆、橡皮、尺。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫骋�
1、出示買(mǎi)來(lái)的萬(wàn)花筒，讓學(xué)生看一看是什么？
2、玩過(guò)嗎？想請一個(gè)同學(xué)上來(lái)玩一玩。
3、感覺(jué)怎么樣？
�。ǘ嬙煊懻�
1、這樣一個(gè)小小的玩意兒，怎么就能不斷變化出各種不同的圖案呢？
2、剛才同學(xué)們說(shuō)了自己的看法，那它的內部構造究竟是怎樣的呢，不妨讓我們拆開(kāi)來(lái)看一看。
3、讓拆萬(wàn)花筒的學(xué)生介紹一下它內部的構造以及各自的作用？（實(shí)物投影儀上介紹）
4、上下面還要封口，下面用的'是半透明的塑料紙為的是可以透光。這個(gè)萬(wàn)花筒是兩節的，做起來(lái)比較復雜。今天老師想帶大家來(lái)做一個(gè)相對簡(jiǎn)單的萬(wàn)花筒。
�。ㄈ⿲W(xué)習制作方法
1、在動(dòng)手之前我們先來(lái)了解一下萬(wàn)花筒的制作方法（PPT展示）
2、步驟
�。�1）折：沿著(zhù)反光紙上面的鉛筆劃痕依次折疊。（注意：①折疊時(shí)可反光的一面應該朝里還是朝外��？②折疊的時(shí)候怎樣折才能折得又好？）
�。�2）貼：在反光紙兩邊用透明膠豎著(zhù)黏貼好成為一個(gè)三棱柱。（為什么豎著(zhù)貼？）
�。�3）畫(huà)：將三棱柱豎著(zhù)分別放在兩種塑料紙上，沿著(zhù)底面邊緣在紙上各畫(huà)出一個(gè)三角形。
�。�4）剪：將兩張塑料片上的三角形小心的剪下來(lái)。
�。�5）蒙：分別將兩張剪好的塑料三角形依次蒙住三棱柱的兩端。（蒙好一邊之后要注意什么？）
PPT上打出兩個(gè)友情提醒：
1、制作的時(shí)候注意相互配合。
2、剪刀使用的時(shí)候要注意安全。
�。ㄋ模﹦�(dòng)手制作
學(xué)生按折、貼、畫(huà)、剪、蒙的步驟進(jìn)行制作。
�。ㄎ澹┭b飾加工
1、同學(xué)們，看一看，說(shuō)實(shí)話(huà)你們覺(jué)得今天我們做的這個(gè)萬(wàn)花筒從外表上來(lái)看怎么樣��？可以怎么改造呢？
2、老師向學(xué)生出示一些現成的裝飾材料，有卡紙和包書(shū)紙。大家想想看呢我們可以怎樣來(lái)給自己的萬(wàn)花筒裝飾裝飾？
3、讓孩子進(jìn)一步對自己的萬(wàn)花筒進(jìn)行裝飾。
�。┛偨Y全課
今天我們利用一節課的時(shí)間制作出了屬于自己的萬(wàn)花筒，心里應該挺開(kāi)心的。今天做的這種萬(wàn)花筒內部是三棱柱的，如果我們把內部做成五棱柱或六棱柱的那里面產(chǎn)生的圖案又會(huì )是什么的？以后我們可以進(jìn)一步進(jìn)行嘗試。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)動(dòng)手制作，使學(xué)生掌握小船的制作方法
2、培養學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握小船的制作方法
三、材料準備
縫衣針、吹塑紙、鉛筆、漆包線(xiàn)、圓紙筒、一號電池2節、膠水等
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：小船會(huì )鉆圈，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這是怎么回事呢？待我們制作好這件小玩具，再通過(guò)試驗，也許你會(huì )明白其中的`道理。
�。ǘ⿲W(xué)習制作方法
1、做小船
�。�1）磁化縫衣針
�。�2）做船體
�。�3）美化小船
�。�4）做線(xiàn)圈
�。�5）連接線(xiàn)路讓小船鉆圈
�。ㄈ┯懻摻涣�
你能用已經(jīng)掌握的知識解釋下面的現象嗎？
1、小船順利通過(guò)“橋洞”。
2、小船行至“橋洞”中間時(shí)不再向前。
�。ㄋ模┙處熜〗Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)觀(guān)摩，討論，使學(xué)生掌握大米飯的做法。
2、培養學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握大米飯的做法
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：大米飯制作簡(jiǎn)單，省工省時(shí)，是大家喜歡的主食。下面我們就來(lái)學(xué)習大米飯的做法。
�。ǘ┳h一議
與同學(xué)們互相討論一下，在做大米飯前，應該做哪些準備工作？
�。ㄈ⿲W(xué)方法
1、蒸米飯
將淘?xún)艉蟮拇竺准铀阱佒兄蠓�，水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時(shí)，撈出放在籠箅上蒸。
2、蒸碗米
把洗好的`米放在碗里,把水加入碗中(開(kāi)水),水位保持高于米面2厘米，把碗在籠上蒸，水沸后再蒸30分鐘。
3、燜米飯
米洗凈和水一起放入鍋燒開(kāi)（一分半鐘）.再小火燒一分鐘左右，再把火閉死，中間隔五六分鐘再把火打開(kāi)重復一次，最后燜幾分鐘，記住在燒過(guò)程中不能開(kāi)鍋蓋。
�。ㄋ模┯懻摻涣�
燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實(shí)踐中你是如何做的？
�。ㄎ澹┙處熜〗Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握衣服的縫補技術(shù)
2、培養學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握衣服的縫補技術(shù)
三、材料準備
縫衣針、線(xiàn)、剪刀、電熨斗、搪瓷杯
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：衣服如果被刮破活開(kāi)線(xiàn)了，既影響美觀(guān)，又不宜穿著(zhù)。該怎么辦呢？下面我們學(xué)習破損衣服的'縫補方法。
�。ǘ⿲W(xué)習縫補方法
1、把破口處理平整，使破口兩邊對齊。
2、選用合適的針、線(xiàn)，參照圖中的兩種方法，練習縫補。
�。ㄈ┯懻摻涣�
1、如果破口為三角形，應該怎么縫補？
2、如果衣物的口袋開(kāi)線(xiàn)了，應該怎樣處理？
�。ㄋ模┙處熜〗Y
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)動(dòng)手制作，使學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手能力
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
使學(xué)生掌握用鐵絲制作日用品的方法
三、材料準備
鐵絲3根、塑料軟管3根、尖嘴鉗、量衣軟尺、火柴、小鐵錘等
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫骋�
談話(huà)：鐵絲套上塑料軟管后，能做成許多精巧實(shí)用的日常生活用品，請大家試一試。
�。ǘ┠７轮谱�、鞏固提高
1、本節課開(kāi)始時(shí)就以比賽的形式模仿制作衣架。給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，比一比哪些同學(xué)做的又快又好。
2、當衣架完成時(shí)，掛在展示架上，互相欣賞。讓同學(xué)在參觀(guān)之余，發(fā)現自己與別人作品之間存在的差異。通過(guò)交流，講評，提高每位同學(xué)的.制作水平。
3、請學(xué)生選一選制作得較好的衣架（從比例協(xié)調、美觀(guān)實(shí)用）。歸納總結出如何能使我們制作的衣架既美觀(guān)又實(shí)用。
�。ㄈ┌l(fā)現問(wèn)題、探索改進(jìn)
1、選擇其中的幾個(gè)衣架，請大家一起討論，找找它們的缺點(diǎn)，并作交流。
2、出示事先準備好的一些廢舊材料，請大家想想能和之前制作的衣架結合起來(lái)，使衣架的功能有所變化，并交流。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )設情境、表達設想
1.情景設置：生活中的衣架有多種多樣的，功能上也有所不同，有掛衣服的，有掛褲子的......
2.學(xué)生畫(huà)草圖，設計屬于自己的衣架，同桌合作一起完成。
3.交流設計方案，學(xué)生通過(guò)這一過(guò)程，學(xué)會(huì )積極參與討論與交流，并能夠正確表達自己的想法。
�。ㄎ澹┘庸ぶ谱�、展示作品
1、引導學(xué)生在制作過(guò)程中應根據實(shí)際情況，及時(shí)對原有的設計進(jìn)行調整。在修改設計圖的基礎上按圖制作衣架并安全使用材料與工具。在制作過(guò)程中，
教師要不斷巡視，發(fā)現問(wèn)題，讓同學(xué)勇于提出，提倡互相幫助，取長(cháng)補短。最終目的，讓學(xué)生在自主探究、解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )。
2、在制作完成后，作品進(jìn)行展示交流，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谥谱髦羞M(jìn)行了哪些調整，使學(xué)生逐步形成良好的思維習慣。能恰當認識和評價(jià)自己與別人的作品。
�。┩卣顾悸�、發(fā)揮想象
1、總結：引導學(xué)生關(guān)注生活，能養成仔細觀(guān)察身邊事物的習慣。
2、媒體圖片欣賞：各種不同風(fēng)格的衣架藝術(shù)品。這一目的是通過(guò)欣賞激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情，保持學(xué)習興趣。讓學(xué)生有所思考，從而達到課向課外的延伸。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 14
一、基本情況概述：
本學(xué)期我擔任五年級的勞動(dòng)課。班里學(xué)習氣氛比較濃，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著(zhù)很強的求知欲，其中，大多數學(xué)生的基礎較好，有著(zhù)很強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門(mén)功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識。
二、指導思想：
以培養學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng )新教育工程為核心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊教材編入15篇課文，在選材上從實(shí)際出發(fā)，努力貼近學(xué)生的生活空間，提供了一些實(shí)踐性強、易于操作的活動(dòng)科目，旨在使學(xué)生掌握技能、學(xué)會(huì )探究。
四、定位與反思
在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的.年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是勞動(dòng)課程計劃中的重要環(huán)節之一。簡(jiǎn)單地“請你象我這樣做”的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認真思考，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機械模式化，制作出的成品雷同無(wú)生氣。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結果，忽視了學(xué)生能力的培養，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng )新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1.教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點(diǎn)，做到被學(xué)生備課、教材，備操作，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項勞動(dòng)技能、技巧。
2.勞動(dòng)課不僅要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，還要以培養學(xué)生的勞動(dòng)概念，養成良好勞動(dòng)習慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛生的教育，勤儉節約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3.每項勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結合，做到規范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
4.教學(xué)時(shí)，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實(shí)踐的方法進(jìn)行，培養學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向
1、培養學(xué)生的愛(ài)勞動(dòng)的意識。
2、組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養觀(guān)察、想象、推理、判斷、思維能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，既爭取大多數學(xué)生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
4、組織實(shí)際操作活動(dòng)，綜合實(shí)踐能力。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
七、教學(xué)進(jìn)度表
略
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 15
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)技能，但在勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)方法上還需要進(jìn)一步培養和提高。他們對勞動(dòng)課充滿(mǎn)興趣，但在實(shí)際操作中可能會(huì )遇到一些困難和問(wèn)題。
二、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果。
2.提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)方法和技巧。
3.增強學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)措施
1.理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)講解、示范、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生掌握勞動(dòng)知識和技能。
2.創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習勞動(dòng)。
3.開(kāi)展小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新意識。
4.及時(shí)評價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)成果，鼓勵學(xué)生積極參與勞動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：勞動(dòng)課的意義和目的，制定班級勞動(dòng)公約。
第二周：整理書(shū)包和書(shū)桌。
第三周：打掃教室衛生。
第四周：種植花卉。
第五周：花卉的養護。
第六周：制作手工藝品。
第七周：手工藝品的展示和評價(jià)。
第八周：烹飪簡(jiǎn)單的美食。
第九周：美食的分享和交流。
第十周：縫補衣物。
第十一周：衣物的整理和收納。
第十二周：社區服務(wù)活動(dòng)。
第十三周：社區服務(wù)活動(dòng)總結。
第十四周：復習勞動(dòng)知識和技能。
第十五周：勞動(dòng)技能考核。
第十六周：教學(xué)總結和評價(jià)。
五、教學(xué)評估
1.觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，包括參與度、勞動(dòng)態(tài)度、合作精神等。
2.評估學(xué)生的勞動(dòng)成果，如整理的書(shū)包和書(shū)桌、種植的`花卉、制作的手工藝品、烹飪的美食等。
3.進(jìn)行勞動(dòng)技能考核，考查學(xué)生對勞動(dòng)知識和技能的掌握程度。
4.收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生對勞動(dòng)課的感受和建議，以便改進(jìn)教學(xué)。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 16
一、教材分析
五年級勞動(dòng)課教材內容豐富，包括日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等方面。教材注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，通過(guò)具體的勞動(dòng)項目，讓學(xué)生掌握勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)意識。
�。�2）讓學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技能，如整理物品、種植、烹飪等。
�。�3）培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新意識。
2.教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）如何引導學(xué)生將勞動(dòng)知識和技能運用到實(shí)際生活中。
�。�2）如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生在勞動(dòng)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
三、教學(xué)方法
1.示范法：教師通過(guò)示范操作，讓學(xué)生直觀(guān)地了解勞動(dòng)方法和技巧。
2.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。
3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行討論，交流勞動(dòng)經(jīng)驗和體會(huì )，培養學(xué)生的思維能力和表達能力。
4.競賽法：開(kāi)展勞動(dòng)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)積極性和競爭意識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：介紹勞動(dòng)課教材內容和教學(xué)要求。
第二周：學(xué)習整理房間的方法。
第三周：整理房間實(shí)踐操作。
第四周：學(xué)習種植蔬菜的知識。
第五周：種植蔬菜實(shí)踐活動(dòng)。
第六周：蔬菜的養護管理。
第七周：學(xué)習制作簡(jiǎn)單的木工制品。
第八周：木工制品制作實(shí)踐。
第九周：學(xué)習烹飪家常菜。
第十周：烹飪實(shí)踐活動(dòng)。
第十一周：學(xué)習洗衣服的方法。
第十二周：洗衣服實(shí)踐操作。
第十三周：學(xué)習制作環(huán)保手工藝品。
第十四周：環(huán)保手工藝品制作實(shí)踐。
第十五周：勞動(dòng)成果展示和評價(jià)。
第十六周：教學(xué)總結和復習。
五、教學(xué)評估
1.課堂表現評估：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、勞動(dòng)態(tài)度、合作精神等方面的表現，給予相應的評價(jià)。
2.勞動(dòng)成果評估：對學(xué)生的勞動(dòng)成果進(jìn)行評估，如整理的房間、種植的蔬菜、制作的木工制品、烹飪的美食、環(huán)保手工藝品等，給予相應的評價(jià)。
3.技能考核評估：對學(xué)生的.勞動(dòng)技能進(jìn)行考核，如整理物品的速度和質(zhì)量、種植蔬菜的方法和技巧、烹飪美食的口味和色澤、制作手工藝品的創(chuàng )意和工藝等，給予相應的評價(jià)。
4.學(xué)生自評和互評：組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對自己的勞動(dòng)表現和成果進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)也對其他同學(xué)的勞動(dòng)表現和成果進(jìn)行評價(jià)，培養學(xué)生的自我反思和評價(jià)能力。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 17
一、教學(xué)目標
1.使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用方法。
2.培養學(xué)生的勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)習慣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
3.增強學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和環(huán)保意識。
二、教學(xué)內容
1.日常生活勞動(dòng)
�。�1）整理書(shū)包、書(shū)桌和衣柜。
�。�2）打掃教室和校園衛生。
�。�3）洗衣服、疊衣服和整理床鋪。
�。�4）烹飪簡(jiǎn)單的美食，如煮面條、煎雞蛋等。
2.生產(chǎn)勞動(dòng)
�。�1）種植蔬菜和花卉，了解植物的生長(cháng)過(guò)程。
�。�2）制作簡(jiǎn)單的手工藝品，如紙藝、陶藝等。
�。�3）學(xué)習使用一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，如錘子、鉗子、螺絲刀等。
3.服務(wù)性勞動(dòng)
�。�1）參與社區志愿服務(wù)活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、環(huán)保宣傳等。
�。�2）幫助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如洗碗、拖地、擦窗戶(hù)等。
三、教學(xué)方法
1.講解示范法：教師通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解勞動(dòng)知識和技能的操作方法。
2.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)知識和技能。
3.小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組合作中完成勞動(dòng)任務(wù)，培養學(xué)生的團隊合作精神。
4.作品展示法：讓學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)經(jīng)驗和體會(huì )，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣和創(chuàng )新意識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：勞動(dòng)課的意義和目的，勞動(dòng)安全知識。
第二周：整理書(shū)包和書(shū)桌。
第三周：打掃教室衛生。
第四周：洗衣服的`方法和技巧。
第五周：烹飪簡(jiǎn)單的美食（一）。
第六周：種植蔬菜的知識和方法。
第七周：蔬菜的養護管理。
第八周：制作紙藝手工藝品。
第九周：烹飪簡(jiǎn)單的美食（二）。
第十周：整理床鋪和疊衣服。
第十一周：參與社區志愿服務(wù)活動(dòng)（一）。
第十二周：使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
第十三周：制作陶藝手工藝品。
第十四周：參與社區志愿服務(wù)活動(dòng)（二）。
第十五周：勞動(dòng)成果展示和評價(jià)。
第十六周：教學(xué)總結和復習。
五、教學(xué)評估
1.過(guò)程性評估：觀(guān)察學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的表現，包括勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能、團隊合作精神等方面，給予及時(shí)的反饋和評價(jià)。
2.成果性評估：對學(xué)生的勞動(dòng)成果進(jìn)行評估，包括整理的物品、種植的蔬菜、制作的手工藝品、烹飪的美食等方面，給予客觀(guān)的評價(jià)。
3.學(xué)生自評和互評：組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評，讓學(xué)生對自己的勞動(dòng)表現和成果進(jìn)行反思和評價(jià)，同時(shí)也對其他同學(xué)的勞動(dòng)表現和成果進(jìn)行評價(jià)，培養學(xué)生的自我管理和團隊合作能力。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 18
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)意識，但在勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)方法上還需要進(jìn)一步培養和提高。他們對勞動(dòng)課有較高的興趣，但在實(shí)際操作中可能會(huì )出現不夠細心、缺乏耐心等問(wèn)題。
二、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生的勞動(dòng)意識和勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)成果。
2.使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技能，如家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、種植養殖等。
3.提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團隊合作精神。
4.通過(guò)勞動(dòng)課，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
三、教學(xué)內容
1.家務(wù)勞動(dòng)：學(xué)會(huì )整理房間、洗衣服、做飯等基本家務(wù)勞動(dòng)。
2.手工制作：學(xué)習紙藝、布藝、木工等手工制作技能，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
3.種植養殖：了解植物的生長(cháng)過(guò)程，學(xué)會(huì )種植蔬菜、花卉等；了解動(dòng)物的`生活習性，學(xué)會(huì )飼養小動(dòng)物。
4.社區服務(wù)：組織學(xué)生參加社區勞動(dòng)，如打掃街道、清理垃圾等，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
四、教學(xué)措施
1.理論與實(shí)踐相結合，在講解勞動(dòng)知識的同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。
2.采用多樣化的教學(xué)方法，如示范法、小組合作法、探究法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
3.加強對學(xué)生的指導和評價(jià)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并給予指導和幫助。同時(shí)，對學(xué)生的勞動(dòng)成果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生積極參與勞動(dòng)。
4.與家長(cháng)合作，讓家長(cháng)參與到學(xué)生的勞動(dòng)教育中來(lái)，共同培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)意識。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：勞動(dòng)課的意義和目的，制定班級勞動(dòng)規章制度。
第二周：整理書(shū)包和書(shū)桌。
第三周：洗衣服的方法和技巧。
第四周：制作紙藝作品（如紙鶴、花朵等）。
第五周：種植蔬菜的方法和步驟。
第六周：飼養小動(dòng)物的注意事項。
第七周：打掃教室衛生。
第八周：制作布藝作品（如小掛件、抱枕等）。
第九周：社區服務(wù)（打掃街道）。
第十周：烹飪簡(jiǎn)單的美食（如炒蛋、煮面條等）。
第十一周：制作木工作品（如小書(shū)架、小板凳等）。
第十二周：整理家庭花園。
第十三周：社區服務(wù)（清理垃圾）。
第十四周：復習本學(xué)期所學(xué)的勞動(dòng)技能。
第十五周：勞動(dòng)技能展示和評價(jià)。
第十六周：總結本學(xué)期的勞動(dòng)課教學(xué)，評選勞動(dòng)小能手。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 19
一、教材分析
五年級勞動(dòng)課教材內容豐富，涵蓋了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、種植養殖、職業(yè)體驗等多個(gè)方面。教材注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，通過(guò)具體的勞動(dòng)項目，引導學(xué)生掌握勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
�。�1）讓學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)技能，如家務(wù)勞動(dòng)、手工制作等。
�。�2）培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)意識，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
�。�3）通過(guò)勞動(dòng)課，讓學(xué)生了解勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
2.難點(diǎn)
�。�1）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的參與度。
�。�2）如何引導學(xué)生在勞動(dòng)中創(chuàng )新，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
�。�3）如何對學(xué)生的'勞動(dòng)成果進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)。
三、教學(xué)方法
1.直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)手段，讓學(xué)生了解勞動(dòng)項目的操作方法和步驟。
2.實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。
3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成勞動(dòng)任務(wù)，培養學(xué)生的團隊合作精神。
4.探究教學(xué)法：引導學(xué)生自主探究勞動(dòng)項目中的問(wèn)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元：家務(wù)勞動(dòng)
1.整理床鋪和衣柜。
2.打掃客廳和衛生間。
3.洗碗和擦桌子。
4.烹飪簡(jiǎn)單的家常菜。
第二單元：手工制作
1.編織手鏈和項鏈。
2.制作紙雕作品。
3.縫制小布袋。
4.制作木質(zhì)相框。
第三單元：種植養殖
1.種植花卉和蔬菜。
2.飼養金魚(yú)和烏龜。
3.觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
4.了解動(dòng)物的生活習性。
第四單元：職業(yè)體驗
1.參觀(guān)工廠(chǎng)或農場(chǎng)，了解不同職業(yè)的工作內容和特點(diǎn)。
2.模擬職業(yè)場(chǎng)景，進(jìn)行職業(yè)體驗活動(dòng)。
3.分享職業(yè)體驗的感受和收獲。
4.討論未來(lái)的職業(yè)規劃。
五、教學(xué)評價(jià)
1.評價(jià)內容
�。�1）學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣。
�。�2）學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的情況。
�。�3）學(xué)生的創(chuàng )新精神和團隊合作精神。
�。�4）學(xué)生的勞動(dòng)成果。
2.評價(jià)方式
�。�1）教師評價(jià)：教師根據學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，包括課堂表現、作業(yè)完成情況、勞動(dòng)成果等。
�。�2）學(xué)生自評：學(xué)生對自己的勞動(dòng)表現進(jìn)行評價(jià)，包括勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能掌握情況等。
�。�3）學(xué)生互評：學(xué)生之間相互評價(jià)，包括勞動(dòng)態(tài)度、團隊合作精神等。
五年級勞動(dòng)課教學(xué)計劃 20
一、教學(xué)目標
1.增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的思想感情。
2.讓學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
3.培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，鼓勵學(xué)生在勞動(dòng)中發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
4.通過(guò)勞動(dòng)課，培養學(xué)生的團隊合作精神和社會(huì )責任感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì )。
二、教學(xué)內容
1.日常生活勞動(dòng)
�。�1）學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包、書(shū)桌和床鋪。
�。�2）掌握洗衣、做飯、打掃衛生等基本家務(wù)勞動(dòng)技能。
�。�3）了解家庭用電、用水、用氣的安全知識。
2.生產(chǎn)勞動(dòng)
�。�1）學(xué)習種植蔬菜、花卉等植物，了解植物的生長(cháng)過(guò)程和養護方法。
�。�2）嘗試飼養小動(dòng)物，如金魚(yú)、烏龜等，掌握動(dòng)物的飼養方法和注意事項。
�。�3）參與手工制作活動(dòng)，如制作風(fēng)箏、燈籠、陶藝等，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
3.服務(wù)性勞動(dòng)
�。�1）參與社區志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)老人、環(huán)保宣傳等，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
�。�2）在學(xué)校內開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)，如打掃校園、整理圖書(shū)館等，培養學(xué)生的團隊合作精神。
三、教學(xué)方法
1.講解示范法：教師通過(guò)講解和示范，向學(xué)生傳授勞動(dòng)知識和技能。
2.實(shí)踐操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。
3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成勞動(dòng)任務(wù)，培養學(xué)生的團隊合作精神。
4.探究學(xué)習法：引導學(xué)生自主探究勞動(dòng)中的`問(wèn)題，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段：日常生活勞動(dòng)（第1-4周）
1.第1周：整理書(shū)包和書(shū)桌。
2.第2周：洗衣的方法和技巧。
3.第3周：烹飪簡(jiǎn)單的美食。
4.第4周：家庭用電、用水、用氣的安全知識。
第二階段：生產(chǎn)勞動(dòng)（第5-12周）
1.第5周：種植蔬菜的方法和步驟。
2.第6周：飼養小動(dòng)物的注意事項。
3.第7周：制作風(fēng)箏。
4.第8周：制作燈籠。
5.第9周：陶藝制作。
6.第10周：觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
7.第11周：動(dòng)物的生活習性。
8.第12周：生產(chǎn)勞動(dòng)成果展示。
第三階段：服務(wù)性勞動(dòng)（第13-16周）
1.第13周：社區志愿服務(wù)活動(dòng)。
2.第14周：學(xué)校內服務(wù)性勞動(dòng)。
3.第15周：服務(wù)性勞動(dòng)總結和交流。
4.第16周：勞動(dòng)課綜合評價(jià)。
五、教學(xué)評價(jià)
1.評價(jià)方式
�。�1）過(guò)程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的表現，包括勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能掌握情況、團隊合作精神等。
�。�2）結果性評價(jià)：對學(xué)生的勞動(dòng)成果進(jìn)行評價(jià)，包括作品的質(zhì)量、完成度等。
�。�3）自我評價(jià)：引導學(xué)生對自己的勞動(dòng)表現進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生的自我認知和反思能力。
�。�4）相互評價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習。
2.評價(jià)標準
�。�1）勞動(dòng)態(tài)度：積極主動(dòng)、認真負責、尊重他人。
�。�2）勞動(dòng)技能：掌握基本的勞動(dòng)知識和技能，能夠熟練操作。
�。�3）創(chuàng )新能力：在勞動(dòng)中能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，提出新的想法和方法。
�。�4）團隊合作：能夠與他人合作，共同完成勞動(dòng)任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。
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