教學(xué)計劃匯總六篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,新的機遇和挑戰向我們走來(lái),現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再有寫(xiě)不出教學(xué)計劃的苦悶,下面是小編收集整理的教學(xué)計劃6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)計劃 篇1
一、基本情況分析
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強,學(xué)生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學(xué)會(huì )與同伴合作學(xué)習;能正確評價(jià)自己及他人的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力;在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現,去創(chuàng )造。培養學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
二、教材分析:
小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標:
1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng);認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)
2、獲得運動(dòng)基礎知識;學(xué)習和應用運用技能:學(xué)生將能夠在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,如拍球、運球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒,學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現;觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標,以體育課和體育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。
5、通過(guò)趣味體育,培養學(xué)生自主創(chuàng )新、在活動(dòng)中體驗成功的樂(lè )趣。
6、通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。
教學(xué)重點(diǎn):
沙包擲遠;25米或200米跑、仰臥起坐
教學(xué)難點(diǎn):
第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽(yáng)光》
四、教學(xué)措施
1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。
2、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
4、運動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習,充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。
教學(xué)計劃 篇2
一、 學(xué)情分析
1.識與技能:(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化、物質(zhì)的屬性及結構等內容沒(méi)有明確的認識,有待于使他們有初步的認識,有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。(2).學(xué)生對機械運動(dòng)、聲和光、電和磁等自然界常見(jiàn)的運動(dòng)和相互作用有一定的了解,對這些知識在生活、生產(chǎn)中的應用還不清楚。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,對物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒(méi)有認識。(4).具有實(shí)驗操作積極性,使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具的能力有待于培養,測量一些基本的物理量的方法不夠規范。(5).對記錄實(shí)驗數據,簡(jiǎn)單的數據處理方法,簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告的寫(xiě)法,以及用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果的能力有待于培養。
2.過(guò)程與方法:(1)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)觀(guān)察自然現象的過(guò)程,有了初步的觀(guān)察能力。(2)能夠在觀(guān)察中發(fā)現一些問(wèn)題,有初步的提出問(wèn)題的能力。(3)學(xué)生對擬定探究計劃、制定實(shí)驗方案的能力還沒(méi)有經(jīng)歷。(4)口頭和書(shū)面表達能力不好。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):(1)學(xué)生對自然界有好奇心,有對大自然的親近、熱愛(ài)、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索自然現象和日常生活中的物理學(xué)道理,樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗、制作、調查等活動(dòng)。(3)有將自己的見(jiàn)解公布于眾的愿望,敢于提出與別人不同的見(jiàn)解。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的識。
二、 分層教育方案
1.優(yōu)生優(yōu)教方案:根據調查分析,本屆學(xué)生中有一些上理科成績(jì)較好,學(xué)習興趣較高,動(dòng)手動(dòng)腦能力強。所以我們對這些學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )新能力的培養,成立課外科技活動(dòng)小組一個(gè),讓他們發(fā)揮特長(cháng),發(fā)展智力,具體措如下:(1)分層教學(xué),因村施教,發(fā)揮他們的帶頭作用。(2)組成課外科技小組,按計劃活動(dòng)。(3)充分調動(dòng)積極性,重點(diǎn)進(jìn)行小探究小制作活動(dòng)。
2.學(xué)困生提高方案:根據了解,有一些學(xué)生各科學(xué)習成績(jì)都不好,成了學(xué)習困難的學(xué)生,所以要起家一步認真分析出現的原因,針對原因制定幫扶方案,組成學(xué)習小組,采取優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的方法共同進(jìn)步。具體措施如下:(1)課堂上要把他們做為重點(diǎn)對象照顧。(2)“一幫一”活動(dòng)。(3)及時(shí)總結,改進(jìn)方案,不斷提高。
3.待努力生轉化方案:根據分層教學(xué)方案,做好待努力生的思想工作,耐心細幫助他們,讓他們明確學(xué)習目的。及是表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn),以?xún)?yōu)點(diǎn)促進(jìn)步,使他們得到成功的喜悅,不進(jìn)步。具體措施:(1)對他們分別談話(huà),做好思想工作,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。(2)要不斷發(fā)現他們進(jìn)步的地方,及表?yè)P。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調節作用。
三、 教學(xué)計劃
1.現狀分析:
2.教材分析、知識結構:第一章 聲現象;第二章 光現象 ; 第三章 透鏡及其應用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。
3.教學(xué)目標:(1)第一章 聲現象 使學(xué)生了解振動(dòng)使物體發(fā)聲,聲音的傳播需要介質(zhì),聲是一種波,頻率越高,音調越高;振幅越大,響度越大;實(shí)際中既要合理地利用聲音,同時(shí)也要有效地控制噪聲。(2)第二章 光現象 本章主要研究光現象及其規律,內容包括:光的直線(xiàn)傳播、光的速度、顏色;光的反射規律;光的折射和跟現代生活十分密切的兩種看不見(jiàn)的光——紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)及其應用。(3)第三章 透鏡及其應用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,學(xué)生應該對它們有所了解。(4)第四章 物態(tài)變化 通過(guò)這一章的學(xué)習,應該使學(xué)生了解溫度的概念,會(huì )正確使用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現象,理解這些過(guò)程中晶體和非晶體的不同溫度特點(diǎn)。知道液化、汽化現象,知道蒸發(fā)與沸騰過(guò)程中吸熱,理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關(guān)。知道升華和凝華現象。(5)第五章 電流和電路 電流和電路”的基本概念是本章的核心,通過(guò)讓學(xué)生研究基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量,初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,初步領(lǐng)會(huì )科學(xué)研究的方法。在電流和電路概念的基礎上,通過(guò)家庭電路的學(xué)習,使學(xué)生在了解電流和電路知識應用的同時(shí),受到了安全用電的教育。
4.措施:(1)認真研究新教材,根據新課標的要求恰當確定教學(xué)內容,選擇教學(xué)方法,把“從生活走向物理,從物理走向社會(huì )”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中。(2)認真分析學(xué)生狀況,確定出優(yōu)生與待努力生的層次,制定相應的教育方案。(3)充分發(fā)揮課堂效率,做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),使學(xué)生各方面的能力得到培養,使學(xué)生成為真正的學(xué)習主人。(4)重點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)探究能力的培養。進(jìn)行學(xué)生自主探究的訓練。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習物理的積極性。(5)及時(shí)進(jìn)行單元檢測,認真總結,認真反思,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)。(6)積極開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。
教學(xué)計劃 篇3
從支教的任務(wù)來(lái)看,主要有幾大方面:要進(jìn)一步做好完成農村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作,要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會(huì )力量來(lái)支援受援地區等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展,特制定如下計劃:
一、計劃及實(shí)施方案:
1、深入學(xué)校,開(kāi)展全面的調研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹(shù)立良好形象,把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點(diǎn)推進(jìn)“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗,一方面,我們會(huì )經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫(xiě)支教日記的和經(jīng)驗總結。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習培訓和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導,做好專(zhuān)題講座。
5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導建立完善學(xué)校各種規章制度和校園文化建設,配合學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會(huì )影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式,及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心支教、支持支教工作。
二、最終目標:
力爭五種效果
1、資源共享,攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。
3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(cháng)存,合作內容不斷拓新效果。
兩年時(shí)間不短,但要做好工作來(lái)又不夠長(cháng)。我要充分利用好這段時(shí)間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章!
教學(xué)計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
由于大部分都是外地生,接觸課外書(shū)籍的機會(huì )很少;另外由于生活閱歷不豐富,視野不廣闊,很難結合生活經(jīng)歷寫(xiě)出生,班級圖書(shū)角和學(xué)校閱覽室的開(kāi)設,及時(shí)地供應了學(xué)生的讀書(shū)需求。根據最近的作文話(huà)題趨勢,都是以生活作文為主。要求學(xué)生寫(xiě)出生活化的東西,以至于遣詞造句時(shí),語(yǔ)言總是顯得那么空白。甚至有個(gè)別學(xué)生標點(diǎn)符號都還不能正確使用,寫(xiě)作時(shí)不能很好地理解題意,導致離題。結合畢業(yè)班的習作要求,故制定此計劃,希望能提高學(xué)生的習作熱情和水平。
二、教學(xué)目標
1、養成讀書(shū)看報的習慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。 2、樂(lè )于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習寫(xiě)信的一些基本方法。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習作,書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
4、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的發(fā)言稿和精簡(jiǎn)的縮寫(xiě)。
5、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng),學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
三、口語(yǔ)交際教學(xué)
要激發(fā)興趣,引起學(xué)生交流的欲望。要創(chuàng )設特定的情境。創(chuàng )設情境要把握好以下幾點(diǎn):一是情境的創(chuàng )設要真實(shí)、有意義,體現學(xué)生實(shí)際交際的需要,讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對不同的對象,
圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),情境的創(chuàng )設還要注意趣味性,要用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng )設多個(gè)情境,在逐漸深入的互動(dòng)中,體現交際的內容由比較簡(jiǎn)單、表面,到交際得比較豐富、深入的訓練過(guò)程。
四、習作教學(xué)
1、作文指導從內容入手,作文講評重在激勵。
作文指導,一定要從內容入手,首先解決寫(xiě)什么的問(wèn)題,打開(kāi)思路,使人人都找到想寫(xiě)、要寫(xiě)的內容。開(kāi)始宜“放”,使學(xué)生感到想寫(xiě)的內容很多,教師指導學(xué)生從中選擇最恰當的內容來(lái)寫(xiě)。至于怎么寫(xiě)的問(wèn)題,在打開(kāi)思路、選擇要寫(xiě)的內容的過(guò)程中滲透,在寫(xiě)作中、在交流草稿的過(guò)程中指導,指導的內容不外乎習作目的是否明確,內容是否具體,順序是否清楚,選詞用語(yǔ)是否合適,是否表達了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。
2、加強平時(shí)練筆的指導。
一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)感受、啟示,仿寫(xiě)句、段,續寫(xiě)結尾……自自然然地體現從讀學(xué)寫(xiě),讀寫(xiě)結合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應幫助孩子認識到習作是學(xué)習、生活的`需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學(xué)生表達自己的所做所見(jiàn)所聞所思所感,寫(xiě)自己感興趣的內容。教師要引導、指導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,在服務(wù)生活的同時(shí),提高讀寫(xiě)能力。
教學(xué)計劃 篇5
新的學(xué)期又開(kāi)始了,在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我將結合新課程音樂(lè )教育論,改變傳統的音樂(lè )教育模式,統合幼兒音樂(lè ),舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè )聽(tīng),說(shuō),唱,跳,演的歡樂(lè )世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂(lè ),精致的藝術(shù)體驗。
一、教學(xué)目標:
1音樂(lè )游戲。
(1)了解音樂(lè )結構、音樂(lè )內容。
(2)按規則、節拍進(jìn)行音樂(lè )游戲。
(3)主動(dòng)參與游戲
2學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流,合作的快樂(lè )。
3使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏,在集體中學(xué)習保持與音樂(lè ),與他人協(xié)調一致,為歌曲或樂(lè )曲選擇合適的節奏型和音樂(lè ).
4學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)計劃 篇6
為了迎接信息時(shí)代的挑戰,適應信息化社會(huì )的要求,我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展,新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺,初三微機課教學(xué)計劃。在這種情況下,以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應時(shí)代對學(xué)生的要求,初中教材改革勢在必行,這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn),遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》精神,滲透我國基礎教育課程改革的新理念,重新編寫(xiě)而成的。
初中階段的計算機教學(xué),在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學(xué)過(guò)程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng )造力的培養。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標準內容的銜接問(wèn)題,強調從信息技術(shù)的知識與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面培養學(xué)生的信息素養。主要來(lái)說(shuō):
1、 從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養基本技能,其它教案《初三微機課教學(xué)計劃》。
2、 通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式,培養學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、 將評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上,注意培養創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力。
這樣,在教學(xué)中要求:
1、 針對教材的特點(diǎn),明確“學(xué)習目標”,做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習,做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強課外“閱讀材料”的學(xué)習。
2、 對起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類(lèi)施教,要讓基礎好的學(xué)生學(xué)得一技之長(cháng),底子薄的學(xué)生打好基礎。
3、 提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等,培養學(xué)生的信息素養。利用各種和現實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )作的機會(huì ),如用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作,用VB進(jìn)行了解什么是編程,用VJC進(jìn)行機器人編程電路控制等,這樣既可提高學(xué)習興趣,又有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
具體教學(xué)課時(shí):
一、 flash動(dòng)畫(huà)制作:五課時(shí)(每節一課)
二、 程序設計初步:五課時(shí)(每節一課)
三、 智能機器人:五課時(shí) (每節一課)