精選教學(xué)計劃集合九篇

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，下面是小編整理的教學(xué)計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學(xué)計劃 篇1

　　一、課程性質(zhì)與目的

　　本課程是我校主要課程之一。掌握傳統的樂(lè )理，屬于所有學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生基本能力，一向得到大家的充分重視。我們自始至終地追求，力求達到兩個(gè)方面的進(jìn)一步完善：一是通過(guò)怎樣的結構安排與教學(xué)手段使知識傳授獲得最大的效果；二是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，喚起學(xué)生的學(xué)習熱情，把基本能力與音樂(lè )實(shí)踐相結合。

　　經(jīng)過(guò)多年教學(xué)，在針對高中階段學(xué)生的學(xué)習基礎課的理論研究與實(shí)踐中發(fā)現，傳統樂(lè )理課重概念輕實(shí)用，大多數學(xué)習者在其脫離實(shí)際應用的理論中學(xué)習，這一問(wèn)題不僅不能使學(xué)生提高學(xué)習興趣，更直接地影響到其日后全面音樂(lè )基礎知識與實(shí)踐相結合所需能力的培養。

　　理論學(xué)習必須縮短與實(shí)際作品之間的距離。本課程一改以往樂(lè )理教學(xué)中以概念為主導的作法，以大量的作品為實(shí)例，通過(guò)古今中外的經(jīng)典作品，詳細講述了其實(shí)用型樂(lè )理的技術(shù)化應用，使學(xué)生一目了然，在實(shí)際作品中輕松地找到所學(xué)的理論答案，且牢記不忘。

　　二、教學(xué)原則與方法

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)原則

　　本課程以實(shí)用為原則，實(shí)例化了樂(lè )理的概念化內容，與實(shí)踐相結合，簡(jiǎn)單易學(xué)。

　�。ǘ�）教學(xué)方式與考核

　　1、本課程以課堂教學(xué)講授為主；

　　2、考試方式為筆試。

　　3、本課程為1學(xué)年，每周兩課時(shí)，共32周。每學(xué)期講授14周，復習1周，考試1周。

　　三、教學(xué)內容與進(jìn)度

　　第一學(xué)期

　　第1—2周第一講第一章記譜法的基礎知識

　　第一節五線(xiàn)譜

　　第二節音名唱名等音音的分組

　　第三節譜號

　　第一講掌握要點(diǎn)：

　　識別五線(xiàn)譜

　　了解各種譜號及相關(guān)的音名、唱名

　　第3——4周第二講

　　第四節譜表

　　1、高低音譜表

　　2、大譜表的另一種形式

　　3、總譜

　　第五節音符及休止符

　　1、音符

　　2、音符的寫(xiě)法

　　3、符尾的寫(xiě)法

　　4、附點(diǎn)的寫(xiě)法

　　5、休止符及寫(xiě)法

　　第二講掌握要點(diǎn)：識別不同時(shí)值的音符、休止符

　　第5——6周第三講第二章節奏節拍

　　第一節拍子

　　1、拍子的記號

　　2、小節、小節線(xiàn)

　　3、強拍弱起

　　第二節拍子的種類(lèi)

　　1、單拍子

　　2、復拍子

　　3、混合拍子

　　4、變拍子

　　5、切分

　　第三講掌握要點(diǎn)：拍子的種類(lèi)與實(shí)際作品

　　第7——8周第四講

　　第三節節奏記譜法

　　1、各種拍子的節奏組合

　　2、休止符的組合方法

　　3、符杠的連接

　　4、連音符

　　5、變音記號

　　第四講掌握要點(diǎn)：各種節奏的組合形式

　　第9——10周第五講第三章音階

　　第一節大調音階

　　1、升號系列的音階

　　2、降號系列的音階

　　第二節小調音階

　　1、自然小調音階

　　2、和聲小調音階

　　3、旋律小調音階

　　第五講掌握要點(diǎn)：音階的形成及運用

　　第11——12周第六講

　　第三節半音階

　　第四節特殊音階

　　1、全音音階

　　2、日本五聲音階

　　3、其它類(lèi)型的音階

　　第六講掌握要點(diǎn)：其它類(lèi)型音階的結構

　　第13——14周第七講第四章調

　　第一節調號

　　第二節近關(guān)系調

　　第三節等音調

　　第七講掌握要點(diǎn)：調的構成及關(guān)系

　　第15周期末復習考試

　　第16周期末考試

　　第二學(xué)期

　　第1——2周第八講第五章音程

　　第一節度數

　　第二節種類(lèi)

　　第三節協(xié)和音程與不協(xié)和音程

　　第四節音程在音樂(lè )中的表現

　　第八講掌握要點(diǎn)：音程的構成

　　第3——4周第九講

　　第五節單音程與復音程

　　第六節音程的轉位

　　第七節穩定音程與不穩定音程

　　>第八節等音程

　　第九講掌握要點(diǎn)：音程的運用

　　第5——6周第十講

　　第一節五聲調式的產(chǎn)生

　　第二節六聲調式

　　第三節七聲調式

　　第四節同宮系統各調

　　第五節同主音系統各調

　　第十講掌握要點(diǎn)：調式的結構及實(shí)際作品

　　第7——8周第十一講

　　第一節三和弦

　　1、種類(lèi)

　　2、音階各音上構成的三和弦

　　第二節七和弦

　　1、種類(lèi)

　　2、音階各音上構成的七和弦

　　第十一講掌握要點(diǎn)：和弦的構成及性質(zhì)

　　第9——10周第十二講

　　第三節七和弦的解決

　　第四節等和弦

　　第五節其它和弦及標記

　　第六節字母和弦標記

　　第十二講掌握要點(diǎn)：和弦的其它表現形式

　　第11——12周第十三講第八章移調與轉調

　　第一節移調的方式

　　第二節移調樂(lè )器

　　第三節調式分析

　　第四節轉調

　　第五節調式變音及其它

　　第十三講掌握要點(diǎn)：移調及調式分析

　　第13——14周第十四講

　　第一節與速度有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號

　　第二節與強弱有關(guān)的術(shù)語(yǔ)、記號

　　第三節術(shù)語(yǔ)、記號中的修飾詞

　　第四節速度、強弱變化的術(shù)語(yǔ)、記號

　　第五節表達情緒的術(shù)語(yǔ)

　　第十四講掌握要點(diǎn)：音樂(lè )記號、術(shù)語(yǔ)與作品

　　第十五講

　　第六節有關(guān)演奏法的術(shù)語(yǔ)、記號

　　第七節裝飾音

　　第八節反復記號

　　第九節省略記號

　　第十五講掌握要點(diǎn)：音樂(lè )記號、術(shù)語(yǔ)的運用

　　第15周期末復習考試

　　第16周期末考試

教學(xué)計劃 篇2

　　自從我成為中學(xué)教師以來(lái),我所教授的課程就是政治。在政治方面我感覺(jué)自己還是比較有天賦的,對各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準確的判斷,正是在這種條件下,學(xué)校讓我擔任政治教師,我對自己政治教師的崗位還是很滿(mǎn)意的。在我教授了幾年政治以后,我對政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準確的認識了,在今后的教學(xué)中,我相信自己可以做的更好!這學(xué)期是初三第一學(xué)期,學(xué)生們還有一年就要中考了,我相信他們會(huì )抓緊時(shí)間學(xué)習的,我也會(huì )為他們的學(xué)習進(jìn)步作出自己最大的努力!

　　一、學(xué)生教材情況分析:

　　(一)學(xué)生情況分析:

　　1.本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。

　　2.學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習任務(wù)不明確,學(xué)習方法不得要領(lǐng),這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作,縮小兩頭差距,充實(shí)中間力量。

　　3.本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排,所教班級將有進(jìn)一步調整,新分配的班級間會(huì )存在很大的差異,情況比較陌生,本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應特別予以?xún)A斜,爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的,使教學(xué)工作更有針對性,增強實(shí)效性。

　　(二)教材情況分析:

　　1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續,主要研究三個(gè)主題,那就是一、飛速發(fā)展的現代科技;二、依法治國;三、承擔社會(huì )責任。

　　2.本學(xué)期主要學(xué)習的是下冊教材,共有三單元,六課內容,分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng )新之路;治國安邦的總章程;建設社會(huì )主義法治國家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔責任中成長(cháng)六個(gè)主題。

　　3.本冊教材內容難度相對上學(xué)期有所增強,知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密,需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進(jìn)一步培養能力、提高認識和滲透覺(jué)悟。

　　二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應達到的教學(xué)目標:

　　(一)教學(xué)重點(diǎn):

　　1.創(chuàng )新與科技發(fā)展 2.憲法是國家的根本大法

　　3.維護社會(huì )公平對于社會(huì )穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養正義感

　　(二)教學(xué)難點(diǎn):

　　1.搭起創(chuàng )新的橋梁

　　2.憲法是全體公民的最高行為準則

　　3.公平、正義的含義

　　(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標:

　　1.引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神,培養創(chuàng )新精神,增強熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強社會(huì )責任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。

　　2.樹(shù)立憲法意識,增強憲法觀(guān)念,積極宣傳憲法,自覺(jué)維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會(huì )主義現代化國家、實(shí)現國家長(cháng)治久安的重要作用,自覺(jué)樹(shù)立法制觀(guān)念,增強守法意識。

　　3.樹(shù)立公平意識,積極參與良好的合作,樹(shù)立規則意識,尊重規則,尊重權利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會(huì )正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會(huì )責任,服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì ),做一個(gè)負責任的公民。4.增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會(huì )責任,服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì ),做一個(gè)負責任的公民。

　　(四)能力目標:

　　1.培養學(xué)生搜集、整理、加工和應用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。

　　2增強區別科學(xué)與迷信的能力,在現實(shí)生活中,不參加各種迷信活動(dòng)。

　　3.維護憲法尊嚴,自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭。培養守法觀(guān)念,在日常生活中自覺(jué)維護社會(huì )秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監督權的有效方法,逐步增強依法行使監督權的能力。

　　4.在社會(huì )生活中,與人進(jìn)行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會(huì )生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會(huì )公益活動(dòng)中,提高社會(huì )實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的能力。

　　(五)知識目標:

　　1.了解現代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì )發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動(dòng)的危害性,理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng )新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新。了解和掌握創(chuàng )新的一般思維和方法。

　　2.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設社會(huì )主義法治國家是我國社會(huì )主義現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監督和制約機制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。

　　3.了解公平的含義,知道維護社會(huì )公平對于社會(huì )穩定的重要性。知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責任產(chǎn)生于社會(huì )關(guān)系之中的相互承諾,知道人因不同的社會(huì )身份而負有不同的責任,了解承擔責任的代價(jià)和不承擔責任的后果。知道社會(huì )生活離不開(kāi)法律規范,了解法律在維護社會(huì )秩序中的重要作用。

　　三、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題:

　　1認真落實(shí)教學(xué)常規,做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學(xué)效益,決戰課堂。

　　2.緊跟時(shí)代脈搏,認清教學(xué)形勢,努力提高現代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

　　3.繼續實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

　　4.強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學(xué)法指導,繼續培養和提高學(xué)生規范答題,嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。

　　5.加強集體備課和教學(xué)研究,學(xué)他人之長(cháng),補自己之短,共同進(jìn)步。

　　加強理論學(xué)習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時(shí)代步伐,并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。

　　6.加強情感教學(xué),多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題,進(jìn)行正確的幫助、指導,培養良好的師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　7.加強課外輔導,做好培優(yōu)轉后工作,促進(jìn)成績(jì)全面提高。

　　8.及時(shí)進(jìn)行階段反饋,及時(shí)查漏補缺。

　　現實(shí)情況下,我有很多的地方需要不斷的改進(jìn),這是我一直以來(lái)不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現實(shí)情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學(xué)便是如此,我一直以來(lái)都在不斷的努力,可是很多的現實(shí)情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。特別是政治成績(jì)在中考中分數所占比例不大,學(xué)生的學(xué)習積極性不高,不過(guò)我相信我會(huì )憑借自己的努力,讓學(xué)生的學(xué)習得到更大的進(jìn)步!

教學(xué)計劃 篇3

　　一、學(xué)生分析 通過(guò)經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的體育教學(xué)活動(dòng)以及體育活動(dòng)，從中了解到學(xué)生的基本興趣愛(ài)好和身體特點(diǎn)，從剛剛入學(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，通過(guò)一年的學(xué)習，讓學(xué)生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學(xué)生的運動(dòng)能力，二年級的學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動(dòng)，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習動(dòng)作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動(dòng)技能和體育技能，身體的協(xié)調性和敏捷性差，表現為動(dòng)作笨拙，肢體支配能力差。

　　新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課。

　　二、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2、初步學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會(huì )獲得有助于你強壯體魄的體育運動(dòng)項目和方法，有助你身心健康的運動(dòng)心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動(dòng)，有助你于你感受成功快樂(lè )的體育競賽游戲到操場(chǎng)上，到陽(yáng)光下，到大自然中去吧！積極主動(dòng)地參與體育游戲活動(dòng)，你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，你將會(huì )感受體育運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，你將會(huì )發(fā)現體育運動(dòng)增予的益處，你將會(huì )體驗到戰勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。同時(shí)你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個(gè)性，充分地展示你的特長(cháng)與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣，更美好！

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽，所以每節課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習。

　　2、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂(lè )，培養學(xué)生的韻律感和節奏感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　二年級的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調性的練習時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì )比較困難，另外對投擲的動(dòng)作要多加引導，不要盲目施教。

　　三、教材分析

　　二年級的體育教學(xué)內容，改變了從開(kāi)始就以運動(dòng)技術(shù)體系為目標，每個(gè)教材內容都為運動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內容強調學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內容，以游戲為主，分為基本活動(dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

　　體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類(lèi)等游戲）。

　　四、教學(xué)措施及應該注意的事項

　　教學(xué)措施：

　　1、據時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

　　2、造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習的運動(dòng)環(huán)境。

　　3、據學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用

　　4、讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生的主體地位。

　　5、據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進(jìn)行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣。

　　注意事項：

　　1：教師多加引導，難度要求小，注意安全

　　2：小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3：因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次

　　教學(xué)內容

　　1——2體育常識：課堂常規

　　2——3游戲：快快集合

　　4——5跳躍：雙腳連續跳上跳下

　　6——7走和跑：各種姿勢的走

　　8——10基本體操：廣播操；期中考試

　　11——12投擲：持輕物擲遠

　　14——16基本體操和廣播操

　　17體驗性?xún)热荨�—跳躍：立定跳遠

　　18跳繩

　　19期末考試

教學(xué)計劃 篇4

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的`動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué)，現做計劃如下：

　　一、實(shí)驗目的

　　1、培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

　　2、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。

　　3、培養學(xué)生初步的觀(guān)察和實(shí)驗能力。

　　4、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。

　　二、實(shí)驗重點(diǎn)：

　　本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗分組實(shí)驗。

　　三、實(shí)驗難點(diǎn)：

　　1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。

　　2、將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。

　　四、實(shí)驗措施：

　　1．對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄。

　　2．嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。

　　3．認真組織，精心輔導。

　　4．開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗競賽活動(dòng)。

　　5．積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。

　　五、實(shí)驗配檔：

　　周次 日期 演示實(shí)驗（節次）分組實(shí)驗

　　第一周

　　星期一 決定動(dòng)能大小的因素（3、4）

　　星期二 動(dòng)能和勢能的轉化（6、7）

　　星期四 用刻度尺測長(cháng)度

　　第二周

　　星期一 二氧化氮的擴散（3、4）

　　星期二 決定擴散快慢的因素（6、7）

　　星期三 做功與內能的關(guān)系（2、7）

　　星期四 熱傳遞與內能的改變（3、4）

　　星期五 研究比熱容（5、6）

　　第三周

　　星期四 測平均速度

　　第四周

　　星期二 一切聲源都在振動(dòng)（2、3、5、7） 利用內能來(lái)做功

　　星期三 研究聲音的音調和音色（2、4、5、6）

　　第五周

　　星期一 摩擦起電（3、4）

　　星期二 用手感覺(jué)水的溫度（2、3、5、7）

　　星期三 電流的形成（2、7） 用溫度計測水的溫度

　　星期四 觀(guān)察熔化現象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）

　　第六周

　　星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

　　星期四 觀(guān)察水的沸騰

　　第七周

　　星期二 壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7） 電流（6、7）

　　星期三 觀(guān)察碘的升華（2、4、5、6）

　　星期四 用電流表測電流

　　第十一周

　　星期三 研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓

　　星期四 觀(guān)察平面鏡成像（3、4、6、7）

　　第十二周

　　星期一 決定電阻大小的因素（3、4）

　　星期二 光的折射實(shí)驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）

　　第十三周

　　星期二 照相機

　　第十四周

　　星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）

　　星期四 幻燈機 放大鏡

　　星期五 伏安法測電阻

　　第十五周

　　星期三 用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量

　　星期四 用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）

　　第十六周

　　星期一 電功（3、4）

　　星期二 額定功率（6、7）用天平稱(chēng)固體和液體的質(zhì)量

　　星期三 測定小燈泡的功率

　　星期五 焦耳定律（5、6）

　　第十九周

　　星期二 物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）

　　星期三 同一直線(xiàn)上二力的合成（2、4、5、6）

教學(xué)計劃 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和理解課文，了解趵突泉泉水的特點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)美情趣。

　　2、學(xué)習作者細致觀(guān)察和具體形象的描寫(xiě)景物的方法。

　　3、滲透園藝文化，拓展思維，更具體形象地感受小泉的美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內容，對喜歡的部分說(shuō)說(shuō)感受。

　　教學(xué)準備： 多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　1、分節讀課文

　　2、說(shuō)說(shuō)作者向我們介紹了趵突泉的哪些美景？

　　二、講讀課文

　　1、學(xué)習1-2小節

　�。�1）自讀

　�。�2）說(shuō)說(shuō)從中讀懂了什么？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)趵突泉泉水的特點(diǎn)。

　�。�4）講解"假如沒(méi)有趵突泉，濟南定會(huì )丟失一半的美"

　�。�5）齊讀1-2小節

　　2、講讀第3小節

　�。�1）指名讀第3小節

　�。�2）思考：大泉給你的總體感覺(jué)是什么？

　�。�3）多媒體欣賞大泉，說(shuō)說(shuō)從哪些句子中感受到大泉的壯觀(guān)？

　�。�4）講解重難點(diǎn)句子

　�。�5）自由讀第3小節，交流讀讀最喜歡的句子

　　3、學(xué)習第4小節

　�。�1）自讀，找找這小節描寫(xiě)了幾種小泉的姿態(tài)？

　�。�2）選擇最喜歡的姿態(tài)，交流讀

　�。�3）想想小泉還可能有哪些形態(tài)？（從我們學(xué)校的景物方面思考）

　�。ㄉ讲杌�、廣玉蘭葉、桃花、瓜子黃楊……）

　�。�4）畫(huà)一畫(huà)小泉的姿態(tài)

　�。�5）用比喻句說(shuō)說(shuō)

　�。ㄐ∪�一會(huì )兒冒出好多個(gè)水泡，擠在一起向上冒，真象一朵朵盛開(kāi)的山茶）

　�。�6）說(shuō)說(shuō)對這些小泉總的感受

　�。�7）齊讀第4小節

　　三、鞏固練習

　　1、分組朗讀課文

　　2、找出自己喜歡的段落，說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡？

教學(xué)計劃 篇6

　　一、復習目標

　　1.掌握并熟記地理基礎知識。

　　2.初步理解一些地理基本概念和培養學(xué)生讀圖能力。

　　3.初步運用所學(xué)地理知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

　　二、復習時(shí)間及進(jìn)程安排

　　17-18周1-2章5課時(shí)19-20周3-4章5課時(shí)

　　20周綜合訓練3課時(shí)

　　三、復習措施

　　教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源;仔細分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣，提高復習效率;科學(xué)嚴格地對學(xué)生進(jìn)行復習方法指導;科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和復習題，并能以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投身到復習迎考中去;復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復習的效率和質(zhì)量？

　　第一，復習課本，夯實(shí)基礎。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復習時(shí)必須深鉆教材，復習時(shí)要做到細、廣、不留下任何知識死角。所以，我計劃用三節課帶領(lǐng)學(xué)生復習課本，復習完畢，及時(shí)布置一些練習題，讓學(xué)生獨立完成，夯實(shí)基礎。因為即使是能力型試題也要以基礎知識為依托。教會(huì )學(xué)生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統法、比較等方法來(lái)復習掌握基礎知識。

　　第二，復習新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強化練習，結合課本中的圖來(lái)完成，我主要用2節課左右的時(shí)間來(lái)完成。

　　第三，綜合訓練，講、練、評結合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因為時(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書(shū)面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區。要查漏補缺，糾偏正誤。

　　第四，回味練習。針對在練習中存在的問(wèn)題，掃清盲點(diǎn)，強化知識點(diǎn)。第五，以學(xué)生自己復習為主，針對學(xué)生年齡特征，加強抽查力度。

　　總之，只有在復習過(guò)程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復習，才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能以“不變應萬(wàn)變”考出好的成績(jì)。

教學(xué)計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展為根本的指導思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，遵循規律開(kāi)發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書(shū)籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎。

　　二、教材分析

　　至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子�！督�(jīng)典誦讀》是根據新課程標準，結合本校實(shí)際，自行開(kāi)發(fā)的校本課程，其內容包括《弟子規》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語(yǔ)千句文》精選和《笠翁對韻》、《古詩(shī)詞名句誦讀》。三年級所學(xué)內容為《弟子規》、《百家姓》全文。

　　《弟子規》是學(xué)童們的生活規范，它是依據至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習 。以上這些事是學(xué)習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應努力的學(xué)習禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。

　　《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書(shū)，成書(shū)于北宋初。將常見(jiàn)的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩(shī)，便與誦讀和記憶，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。

　　以上內容適合三年級孩子認知規律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚傳統文化，還能教育孩子從小養成良好的習慣。

　　三、具體做法

　　1、向學(xué)生以及家長(cháng)積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。

　　2、利用每周一節課的時(shí)間，通過(guò)誦讀、理解、觀(guān)看視頻或表演等形式，認真組織學(xué)生學(xué)習校本課程規定的內容《弟子規》、《百家姓》。

　　3、養成學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法，引導學(xué)生理解中國文化精髓。

　　4、家校結合，讓學(xué)生每周將誦讀內容背誦給父母聽(tīng)，與家長(cháng)交流孩子在日常生活中是否按《弟子規》倡導的去做，將誦讀與德育教育緊密結合。

教學(xué)計劃 篇8

　　主題名稱(chēng)：大自然的語(yǔ)言從頭到腳

　　一、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、墻角張貼一張天氣記錄表，供幼兒每天觀(guān)察后記錄。

　　2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀(guān)察，并作記錄。

　　3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過(guò)小水滴的旅行圖清晰地了解水的三態(tài)變化及一些自然現象的形成原因。

　　4、活動(dòng)室中可垂吊一些氣象標志，如紙板做出的太陽(yáng)、月亮、雨滴和閃電等圖形，烘托主題氣氛。

　　5、將器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀(guān)看。

　　6、創(chuàng )設“小醫院”，放置聽(tīng)診器、壓舌板、醫生的服裝，供幼兒游戲。

　　二、家園共育：

　　1、將主題的意圖告訴家長(cháng)，要求家長(cháng)有意識地引導孩子觀(guān)察一些現象。如水蒸氣、清晨的霧、夕陽(yáng)等。

　　2、雙休日帶孩子一起去看云、放風(fēng)箏。

　　3、連續收看電視中的氣象預報，模仿表現氣象預報中幼兒易掌握的部分，如天氣狀況、氣溫高低。

　　4、請家長(cháng)提供有關(guān)氣象方面的書(shū)籍，并與孩子一起閱讀。

　　5、家中貼一張“成長(cháng)圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長(cháng)。

　　6、家長(cháng)與孩子一起閱讀有關(guān)身體的書(shū)籍，并與孩子一同談?wù)撋眢w話(huà)題。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、理解故事中小水滴旅行的原因及過(guò)程，對小水滴的變化過(guò)程感興趣。

　　2、熟悉歌曲的旋律與內容，用動(dòng)作表現歌曲內容，表達對小雨的喜愛(ài)。用各種肢體動(dòng)作表現水滴變化的過(guò)程，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調性，有合作意識，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。

　　3、學(xué)習用數字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長(cháng)短的關(guān)系。

　　4、練習聽(tīng)信號變換方向運動(dòng)，提高動(dòng)作反應能力，表現某種物體在風(fēng)中的運動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)不同的玩繩運動(dòng)，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱(chēng)，嘗試控制身體部位，發(fā)展平衡能力和控制能力。

　　5、初步了解風(fēng)，體驗與風(fēng)游戲的樂(lè )趣，關(guān)注天氣預報、感受、了解風(fēng)級，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系，能根據自己的感受分辨風(fēng)力大小。

　　6、通過(guò)制作人體模型，了解人體內主要器官的位置、特點(diǎn)。

　　7、發(fā)現物體的對稱(chēng)性，根據提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對稱(chēng)的另一半。

　　8、能分辨安全與不安全的事，學(xué)會(huì )自我保護，了解合理的飲食營(yíng)養結構為自己設計營(yíng)養食譜，了解運動(dòng)與休息的合理節奏，能為自己設想、安排健康的休息日，學(xué)習一些保健常識。

　　9、通過(guò)圈畫(huà)、數數活動(dòng)學(xué)習區分單、雙數。能正確判斷身體器官的單、雙數。

　　四、教學(xué)內容：

　　第一周：

　　1、小水滴旅行2、小水滴和太陽(yáng)3、種子排隊經(jīng)典哦4、太陽(yáng)，您真勤勞5、太陽(yáng)下的故事6、大風(fēng)車(chē)

　　第二周：

　　1、風(fēng)來(lái)過(guò)了2、聞風(fēng)而動(dòng)3、有趣的圖形4、歡快的小雨滴5、雨點(diǎn)沙沙6、撒花片

　　第三周：

　　1、從頭到腳2、熱身運動(dòng)3、身體上的單、雙數4、牙齒切碎機5、我的身體朋友6、我的牙掉了

　　第四周：

　　1、我的關(guān)節會(huì )表演2、學(xué)會(huì )小心3、生病不好玩4、健康加油站5、難不倒6、健康大道，大班四月份教學(xué)計劃

教學(xué)計劃 篇9

　　本學(xué)期，我為了適應新學(xué)期的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出計劃，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每?jì)詴?shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常外出聽(tīng)課，回來(lái)作聽(tīng)課匯報與學(xué)習體會(huì )。

　　四、認真布置作業(yè)、批改作業(yè)，做到精選精練。

　　作業(yè)練習有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養